2020职业生涯规划(高教版)教案：第2课+职业理想的作用

职业生涯规划第二课职业 理想的作用
职业理想是指个人内心深处的职业期望和职业愿景。它能够激励和推动个人 朝着自己心目中理想的职业方向前进。
什么是职业理想？
1 追求卓越
职业理想是对于自己职业发展的追求。它是个人在职业上追求卓越的目标。
2 精神寄托
职业理想是一个人的精神寄托，也可以说是对自我实现的期许和信念。
3 未来愿景
职业理想不仅关注眼前的工作和待遇，更是对于未来能够实现自己的追求和愿景。
职业理想的重要性
提升动力
职业理想能够激发人们追求 成功的内在动力和积极性。
明确方向
职业理想能够帮助人们明确 个人职业方向，避免盲目地 选择职业和行业。
凝聚力量
职业理想能够凝聚个人的力Байду номын сангаас量和信念，助力职业发展的 顺利实现。
职业理想带动职业方向的拓展和扩张，扩大 了职业空间和发展机会。
结论和总结
职业理想的重要性
职业理想是职业生涯规划的 必要组成部分，它是激发和 推动自己职业发展的内在动 力。
如何确定自己的职 业理想
通过自我分析、市场调研和 经验积累等方式，寻找适合 自己的职业方向。
如何制定职业目标
通过清晰明确、阶段性分解 和跟踪反馈等方式，实现职 业理想和职业目标的有效衔 接。
2
市场调研
通过网络或社会调研等方式，了解行业现状和发展趋势，寻找适合自己的职业领 域。
3
经验积累
通过实习、工作或志愿者等方式，深入了解和体验不同的职业，获得职业意识和 成长。
如何利用职业理想制定职业目标
清晰明确
设定具体、可行、有挑战 性的职业目标，例如三年 内成为高级职业经理人。
阶段性分解
将职业目标分解成可实施 的具体步骤，例如第一年 学习管理技能，第二年拓 展业务能力。

职业理想的作用教案目标：1.了解职业理想对个人成长和成功的重要性。

2.分析职业理想对职业规划的影响。

3.制定个人的职业理想，并设定相关目标。

教学内容：一、导入（5分钟）通过提问引导学生思考：你们对于自己未来的职业有什么期望？为什么？二、讲解（15分钟）1.解释职业理想的定义：职业理想是个人对于未来自己所从事的职业的一种具体想象和期望。

2.分析职业理想的作用：a.激发动力和目标：职业理想能够使个人对自己的职业有明确的目标和动力，助于推动个人成长和发展。

b.增强自信和动力：职业理想能够增强个人对自己能力和价值的认同，提升个人的自信心和积极性。

c.促进职业规划：职业理想是职业规划的基础，能够指导个人选择适合自己的职业道路，并帮助制定相应的目标和计划。

d.提供指导和方向：职业理想有助于个人在职业发展过程中做出合理的决策，减少迷茫和错误选择的可能性。

e.引导学习和发展：职业理想能够帮助个人找到适合自己的学习和发展路径，促进个人的长期职业发展。

三、讨论（15分钟）1.分组讨论：请学生以小组形式讨论并分享自己的职业理想，并解释为什么选择这个职业。

2.学生互动：鼓励学生就其他组的职业理想进行提问和评论，促进思想交流。

四、实践活动（30分钟）1.自我探索：让学生完成一个自我探索问卷，以了解自己的兴趣、才能和价值观。

2.职业探索：要求学生调查和研究他们感兴趣的职业，包括了解就业前景、薪酬水平、工作要求等方面的信息。

3.职业规划设计：要求学生根据自己的自我探索和职业探索结果，制定个人的职业理想和目标。

同时，让他们思考如何利用现有的学习机会和资源，为实现这些目标做准备。

五、总结（10分钟）教师总结职业理想的重要性和作用，并强调每个人都应该根据自己的兴趣和激情来选择适合自己的职业道路。

同时，鼓励学生坚持信念，追逐自己的理想，并时刻调整和完善自己的职业规划。

六、作业布置（5分钟）要求学生根据本节课的讨论和活动结果，撰写一篇关于自己职业理想和规划的短文，并在下节课上进行分享。

第一单元第2课
职业理想的作用
温州乐清市职业中等专业学校胡娃娃
教案
一、教学情况分析
二、教学过程设计
三、教学反思
这节课我通过用心的准
备，很好地驾驭了课堂，顺利
地完成既定的教学目标，但这
并不意味着教学的结束，学无
止境，教亦无止境，教学之后
理应反思。

反思是分析，也是
总结，是解疑，也是质疑，认
真的反思会形成个人教学的深
厚积淀，促进个人专业化发
展。

通过对这节课的反思，我留下了一些想要继续探讨的问题：
1.如何在充分尊重教材的
基础上对教材有所取舍、整合
教材，使整体教学主线清晰、
逻辑严密？这不仅能让学生清
楚了解、掌握知识点及知识之
间的内在逻辑关系，也能让学
生无形中学习教师的思维能
力。

2.在教学过程中，针对学
生的学习情况和专业特点，找
寻和遴选合适材料非常困难。

而且在教学中做到贴近学生的
最近发展，充分调动学生的积
极性，使课堂教学“浅入深
出”，实现知识传授、德育渗
透、职业教育相统一，这需要
教师不断地提升自己的综合素
养。

3.本课用丰富生动的教学
资料来服务课堂，充分调动学
生的学习兴趣，虽然课堂可以
感受到学生的学习热情，但是
学生的心理感悟教师很难把握，
更难把握的是学生是否将自己上课收获的认知内化为行动！。

职业理想的作用教案一、教学内容（一）教材名称高等教育出版社《职业生涯规划》（二）教学章节第一单元职业生涯规划和职业理想第2 课职业理想的作用课题：职业理想的作用二、教学目标：（一）认知目标：明确理想、职业理想的概念。

（二）情感态度观念目标：掌握职业理想的特点和职业理想对人生发展的作用。

（三）运用目标：学生学会确立自己的职业理想。

三、课时安排：2课时四、教学重点：职业理想对人生发展的作用。

五、教学难点：如何确立自己的职业理想。

第一课时（一）课前导入 (10分钟)导入新课：案例故事《她梦想成为中国最老的女调酒师》1.安排学生用2分钟的时间来自主阅读；2.安排学生用3分钟的时间来讨论[心海导航]中的三个问题；(1)郑雯有什么梦？和中国梦有什么关系？(2)国家经济社会发展和行业发展的兴旺，为她实现自己的梦想提供了什么机遇？(3)有哪些事情能证明她敢于有梦、勇于追梦？（二）新课教学安排学生用25分钟的时间来分别说出自己的理想和职业理想，再讨论：1.结合案例看同学说出的答案中那些是理想，那些是职业理想来引导学生总结出理想、职业理想的概念及职业理想有哪些特点。

2.帮助没有职业理想的同学来分析确立自己的职业理想；3.请已经有了职业理想的同学说出确立职业理想的依据，结合案例引导学生来分析职业理想对人生发展的作用。

教师总结：确立职业理想和职业意识是我们必须要做的一件事，现在很多家长和孩子在孩子十几年的教育过程中，几乎从来没有考虑过孩子的人生理想、专业选择与职业目标，其实这才是教育的终极目标。

在从小没有理想、没有个人爱好，没有人生职业目标的教育环境下成长，是学生处于“学习无目的”和“学习无动力”的状态。

这种学生，仅仅跟着家长和老师的任务走，学习不主动，容易满足，容易放弃，没有兴趣，总有不知道自己要干什么的感觉。

他们对人生怎能不迷茫？他们怎能不厌学？他们怎会不迷恋虚幻的网络？最终又怎能被社会接受？（三）课堂小结：（教师用5分钟总结归纳）理想、职业理想的概念；职业理想的特点；职业理想对人生发展的作用（四）板书设计：①理想：是人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。

1、职业理想是个人对未来职业的向往和追求。
理想：是人们在对未来食物有合理根据的想象和希望。
职业理想特点：社会性时代性发展性个体差异性
只有那些从自身实际出发的，适合自己的职业理想才是最好的职业理想。
2、作为奋斗动力的职业理想。
职业理想：是人在职业活动中，追求工作，事业发展动力来源。
二、职业理想对社会社会发展作用
Ⅴ、布置作业：5分钟
学习指导P7~9
教学反思
教研组长签名教课：5分钟
1、职业生涯概念？
2、职业生涯特点？
列夫托尔斯泰这样说过：理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。可见，理想对我们人生非常重要。今天，我们一起来学习职业理想，希望通过今天学习同学们都能找到确立自己的职业理想并为之努力！
Ⅲ、讲授新课：70分钟
一、职业理想对人生发展作用
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
1、了解职业理想对社会发展作用
2、怎样实现职业理想
教学重点
1、了解职业理想对社会发展作用
2、怎样实现职业理想
教学难点
1、了解职业理想对社会发展作用
2、怎样实现职业理想
教学准备
教科书教案教参
教学方法
讲授法讨论法案例分析法归纳法
教
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：5分钟
清点学生人数，填写相关教学材料
1.许振超事迹。他是青岛港的吊车司机，很普通的岗位——吊车司机;很单调的工作——把货物从码头吊上车、船,或从火车、船吊到码头.30个春秋就这样悄然而去。然而,人们说,30年来,他从坚守的这个普通的操作台上流泻出的,不是单调的音符,而是一曲曲华美的乐章,一个一年内两次刷新世界集装箱装卸纪录的人——许振超。“干活不能光用力气,还要动脑筋;干一行,就要爱一行,精一行”。许振超就是在自己平凡的工作岗位上追求着自己。

职业生涯规划教案职业生涯规划教案1课题：第一单元第二课《职业理想的作用》课时安排：二课时教学目标：1、认知：了解职业理想的内涵，理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。

2、情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向。

3、运用：能表达自己的职业理想。

教学重点：职业理想对人生和社会的作用教学难点：职业生涯规划与职业理想的'实现教学过程：【一】导入新课让学生阅读节首案例，由案例导出职业理想的作用。

【二】讲授新课第二课职业理想的作用（板书）一、职业理想对人生发展的作用（板书）1、职业理想是个人对未来职业的向往和追求（指导学生划书）（1）职业理想的特点：①社会性②时代性③发展性④个体差异性（2）职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力2、作为奋斗动力的职业理想（1）职业理想是人在职业活动中，追求工作、事业发展的动力来源。

（2）立志是规划职业生涯的起点，反映一个人的胸怀、情趣和价值观，在很大程度上决定着一个人的成就和大小。

二、职业理想对社会发展的作用（板书）1、有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育学校，是培养高素质劳动者和技能型人才的摇篮。

（指导学生划书）2、职业理想是实现社会理想的基础（指导学生划书）三、职业生涯规划与职业理想的实现（板书）1、务实的规划才能把理想变成现实（指导学生划书）（1）要做的是根据这一理想制定一份职业生涯规划。

职业生涯规划必须务实，具有鲜明的个性，符合个人实际（2）目标明确，阶段要清晰，措施要具体2规划的过程是提高自己的过程（指导学生划书）【三】课堂小结这两节课通过对职业和职业生涯含义的介绍，以及中专生为什么要了解职业和职业生涯，对我们的学习和生活有什么的作用，为帮助我们树立正确的职业理想和明确的学习目标打下了基础。

【四】教学反思这两节课的内容比较浅显，学生能很好地理解所授的知识，教学效果良好。

第 2 课职业理想的作用歌曲欣赏•我的未来不是梦说一说请同学们说一说自己的、爱好、专业、选择此专业的原因、如何实现职业理想?职业理想是个人对未来职业的向往和追求，既包括对将来所从事的职业种类和职业方向的追求，也包括对事业成就的追求。

职业理想的两个方面第一，是人们希望自己能选择一种理想的职业，找到一份理想的工作；第二，是希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。

资料有人发现，中国孩子和日本孩子在职业理想方面有巨大差异。

中国孩子的职业理想都很大，不是科学家、音乐家就是外交官、总经理，而一海之隔的日本孩子志向则似乎小得多，无非是司机、护士、售货员、加油站的加油员等等。

思考题:这能否说明日本人没有职业理想?皮尔卡丹为实现理想的故事法国少年皮尔从小就喜欢舞蹈，他的理想是当一名出色的舞蹈演员。

可是，因为家境贫寒，维持基本生活都非常艰难的父母根本拿来不出多余的钱来送皮尔上舞蹈学校。

皮尔的父母不得不将他送去一家缝纫店当学徒工，希望他学一门手艺后能帮家里减轻点经济负担。

每天在缝纫店工作十多个小时的皮尔厌恶极了这份工作，不担因为繁重的工作所得的报酬还不够他的生活费和学徒费。

重要的是，他觉得自己是在虚度光阴，他为自己的理想无法实现而非常苦闷。

他甚至认为，与其这样痛苦地活着，还不如早早地结束生命。

•绝望中的皮尔突然想起了他从小就崇拜的有着芭蕾音乐之父美誉的布德里。

皮尔觉得只有布德里才能明白他这种为艺术献身的精神的人。

他决定给布德里写一封信，希望布德里能够收下他这个学生。

在信的最后，他写道：如果布德里在一个星期内不回他的信，不肯收他这个学生，他便只好为艺术献身，跳河自尽了。

很快，年少倾垮的皮尔收到了布德里的回信。

皮尔以为布德里被他的执着打动，答应收下他这个学生。

但是信中却并没有提收他做学生的事。

只是讲述自己的人生经历。

布德里告诉皮尔，在他小的时候，很想当一名科学家。

可是因为当时家境贫穷，父母无法送他上学，他只得跟一个街头艺人过起了卖唱的日子。

第一单元职业生涯规划与职业理想第2课职业理想的作用【学习主题】职业理想的作用。

高教版中职思想政治必修1《职业生涯规划》（2020年第五版），P22-32。

（2课时）【设计者】胡友军【学情分析】经过一段时间的学习，多数同学对专业认知有所加深，对未来将要从事的具体职业岗位有所了解，并开始将奋斗目标和职业理想挂钩，但同时也有部分同学职业目标比较模糊，甚至没有职业理想，消极心态比较重。

因此在教学中要分类对待，前者重在引导将理想转化为行动，后者通过了解身边的榜样，树立奋斗目标，激励明确职业理想。

【课标要求】总要求：引导学生在新时代背景下，结合自身特点、专业和兴趣，根据社会发展的需要，树立正确的职业理想，做好职业生涯规划，培养职业素养，增强职业适应，打造理想自我，实现人生梦想。

本课：理解正确的职业理想对国家和人生成长的意义，明确职业生涯规划对实现职业理想的重要性。

（政治认同、健全人格、职业精神）【学习目标】1、能够解释职业理想对人生和社会发展的作用。

（培养政治认同、健全人格、公共参与素养）2、能概括职业生涯规划对实现职业理想的重要性，初步形成正确的职业理想。

（培养健全人格、职业精神素养）【评价任务】1、学习任务一：小组分析“中职毕业生当上了汽车总装车间总管”案例，谈谈对自己的启示（检测目标1）2、学习任务二：讨论议题：为什么说社会发展是实现个人木睥舞台？新时代正面临着哪些挑战和机遇？为什么说个人理想是时代发展的助推器与催产剂？如何让个人梦想融入时代发展的洪流？（检测目标1、2）3、学习任务三：完成活动“职业理想碰火花”（检测目标2）4、完成课后检测题。

【学法建议】1、第一单元第2课“职业理想的作用”，从个人与社会发展的角度渗透理想教育，激发学生树立正确的职业理想，帮助学生解决制定职业生涯规划的方向问题，是本单元的重点内容，也是全书的起点。

2、学习重点：职业理想对人生发展的作用；学习难点：职业生涯规划与职业理想的实现。

第一单元第2课
职业理想的作用
温州乐清市职业中等专业学校胡娃娃
教案
一、教学情况分析
二、教学过程设计
三、教学反思
这节课我通过用心的准备，很好地驾驭了课堂，顺利地完成既定的教学目标，但这并不意味着教学的结束，学无止境，教亦无止境，教学之后理应反思。

反思是分析，也是总结，是解疑，也是质疑，认
真的反思会形成个人教学的深
厚积淀，促进个人专业化发展。

通过对这节课的反思，我留下了一些想要继续探讨的问题：
1.如何在充分尊重教材的
基础上对教材有所取舍、整合
教材，使整体教学主线清晰、
逻辑严密？这不仅能让学生清
楚了解、掌握知识点及知识之
间的内在逻辑关系，也能让学
生无形中学习教师的思维能力。

2.在教学过程中，针对学
生的学习情况和专业特点，找
寻和遴选合适材料非常困难。

而且在教学中做到贴近学生的
最近发展，充分调动学生的积
极性，使课堂教学“浅入深出”，
实现知识传授、德育渗透、职
业教育相统一，这需要教师不
断地提升自己的综合素养。

3.本课用丰富生动的教学
资料来服务课堂，充分调动学
生的学习兴趣，虽然课堂可以
感受到学生的学习热情，但是
学生的心理感悟教师很难把握，
更难把握的是学生是否将自己
上课收获的认知内化为行动！。

一. 职业理想对人生发展的作用
2.作为奋斗动力的职业理想 【读读想想】
中职毕业生小杨当上了汽 车总装车间主管。
视频2-3: 中职生当上了车间主管
一. 职业理想对人生发展的作用
【读读想想】
(1)小杨刚进学校时是怎么想的？ (2)在老师的引导下，小杨发生了怎 样的转变？ (3)毕业后小羊的职业生涯是怎样起 步的？
一. 职业理想对人生发展的作用
【名人名言】
理想是指路明灯.没有理想,就没有坚定 的方向;没有方向,就没有生活.
---列夫-托尔斯泰
结合所学知识，谈谈你对这句话的认识?
课后练习：
请同学们查找相关资料或 者上网搜一搜”有志者事竟成 ”的有关案例和人们对他们的 理解并把它记录下来.下次堂 上请同学分享与交流.
一. 职业理想对人生发展的作用
视频2-2: 职业理想
职业理想源于现实又高于现实
【知识链接】
职业理想的特点
社 会
性
个体差 异性
职业理想 的特点
时代性
发 展 性
想一想,选一选
职业理想是 ( )
(1)个人对未来工作部门,工作种类及业绩的向往和追求。 (2)个人对未来的物质,精神,文化方面，消费生活的向往和追求. (3)个人对未来职业的向往和追求. (4)个人对未来生活的向往和追求. (5)个人对理想的职业,工作性质以及事业成就的向往和追求.
一. 职业理想对人生发展的作用
2.作为奋斗动力的职业理想(有三个方面需要我们把握)
(1)职业理想是人在职业活动中追求工作,事业发展的动力来源。 (2)职业理想作为一种具体而现实的奋斗目标,是我们的精神支柱和力量 源泉,激励我们持久自觉地追求既定目标. (3)立志是规划职业生涯的起点,在很大程度上决定着一个人成就的大小.

《职业生涯规划》第一单元第2课——《职业理想的作用》教学设计教学目标：认知目标：了解什么是职业理想，认识职业理想对本人发展、对社会发展的作用，理解职业理想与职业生涯规划的关系。

情感目标：引导学生通过对自身职业生涯发展的向往，树立正确的职业理想。

运用目标：学生制定切实可行的职业生涯规划，并努力实现自己的职业理想。

教学重点：职业理想对人生发展的作用。

教学难点：职业生涯规划与职业理想的实现。

教学形式：演讲比赛、视频欣赏、案例教学、合作探究法、网络搜索。

教学时间：90分钟教学班级：高一年级商务英语专业班教学准备：（1）剪辑视频《蜗牛》、《从制作人员到执行总监》、《许振超》、《俞敏洪的经典语录》等音像材料，制作多媒体课件；（2）组织学生课前写演讲稿《职业理想开启美好人生》，选出三名选手参加课堂演讲比赛，课前抽签决定上台演讲顺序；制订评分标准和比赛规则，全班同学按评分标准对演讲者的表现进行打分评议。

教学内容与步骤：[导入新课]：播放歌曲《蜗牛》，引起注意。

（5分钟）老师：周杰伦的这首《蜗牛》是非常火爆的一首歌，被上海教育局选编入小学音乐教材中。

我们一起来欣赏歌词。

寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞小小的天留过的泪和汗总有一天我有属于我的天老师：歌曲《蜗牛》表现了什么？听完后你有什么感想？学生：自由回答。

老师：蜗牛为了“有属于我的天”，不惧艰辛“一步一步往上爬”。

为理想而奋斗，正是歌曲《蜗牛》最美最动人的地方。

蜗牛为了大大的梦想而努力，那么我们中职生应该怎么做呢？制订好自己的职业生涯规划，树立正确的职业理想，努力奋斗，我们也将会有属于自己的一片天！今天，我们一起来学习第2课《职业理想的作用》。

[讲授新课]一、职业理想对人生发展的作用（25分钟）1．讲述职场故事《杜拉拉升职记》，展示相关图片。

撕纸 人生
4.撕完后请你算一算还有多 少时间可供我们实现梦 想？
思考并回答问题：
你看着手中短短的 纸条有何感受？
一、职业理想对人生发展的作用
Байду номын сангаас
职业理想是人们 对未来职业的向 往和追求； 职业理想是奋斗 动力 “方向、灯塔和目标”
广大青年一定要坚定理想信念。“功崇惟志，业广 惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有 理想信念，就会导致精神上“缺钙”。中国梦是全国各 族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大 理想。 ——习近平
导 向
调 节
激 励
请欣赏视频：《魔幻厨王》
二、职业生涯规划与职业理想的实现
再析职位 阶梯图
强 调
务实的规划才能 把理想变成现实 规划的过程是提 高自己的过程
职业生涯规划与职业理想的关系
坚持不懈
职业理想：目标
职业生涯规划：手段
请欣赏视频
《我校烹饪专业学生技能节展示》
武 汉 农 家 小 院 酒董 店事 管长 理 有 限 公 司
播放本课配套案例动漫
《她梦想成为中国最老的女调酒师》
（或与学生所学专业有关的案例视频）
大家来分享：
烹饪行业（中餐） 的不同岗位及任 职要求
烹饪行业（中餐）的职位阶梯图：
烹饪师 （共五级）
分组讨论并回答问题：
你的职业理想是什么？ 这个职业理想对你产生 怎样的影响？ 结合职位阶梯图
职业理想对人生发展的重要作用
为每个青少年播种梦想、点燃 梦想，让更多青少年敢于有梦、勇 于追梦、勤于圆梦，让每个青少年 都为实现中国梦增添强大青春能量。
本次课结束
谢 谢！
榜样的力量
我 校 烹 饪 专 业 优 秀 毕 业 生 徐 刚

3．爱迪生曾经当过报童，高尔基甚至没有进过学校，但他们都 取得了不平凡的成就，如果一开始你就对自己的工作不满意， 你还会象他们一样去奋斗吗？为什么？
说一说
（1）近视患者不宜从事哪些职业？ （2）发音不准确者不宜从事哪些职业？ （3）手指不灵活者不宜从事哪些职业？ （4）身高不足1.50米者不宜从事哪些职业？
在翻译工作岗位上，小华兢兢业业，踏实工作，几年后又 通过竞聘成为公司的首席翻译，不仅实现了自己的职业理想， 也实现了由生产线工人到首席翻译的职业飞跃。
问题:
1、小华为什么能坚持学习日语？
实现当日语翻译的梦想
2、你认为职业理想在职业生涯发展中有什么作用？
职业理想为生涯规划发展确立了目标，它对生涯 起导向和动力作用
人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要 了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。
——雨果
理想分类：
按照理想的内容来划分，理想可以分为社会理想、生活 理想、职业理想、素质理想。
❖ 职业理想：是个人对未来所从事的职业的向往和 追求，是职业生涯发展的动力。
职业理想就像一盏指路的明灯，它不仅照亮了我们的职业 发展之路，也照亮了我们人生之路。
❖ 了解职业——要你干什么，并非所有的职业 都适合你，也并非你能胜任所有的职业岗位。
❖ 了解社会——让你干什么，职业的存在和发 展与社会的需求是紧密联系的。
3
著名寓言作家克雷洛夫曾做过一个精彩 的比喻：“实现是此岸，理想是彼岸，中 间隔着宽敞的河流。行动则是架在川上的 桥梁。”扣开职业理想的大门，重要的是 持之以恒的奋斗。我们必须认识实现职业 理想的持久性和艰巨性，珍惜在校的学习 生活，为实现未来的职业理想打好基础。
三、职业理想对人生发展的作用

课题8：《职业理想的作用》教案（共5篇）第一篇：课题8：《职业理想的作用》教案课题8：《职业理想的作用》教案【教学目的和要求】：1、让学生了解什么是职业理想，并明确自己的职业理想；2、让学生了解职业理想对人生、对社会的作用；3、让学生掌握实现职业理想的条件和步骤【教学重点和难点】：1、什么是职业理想；2、实现职业理想的条件和步骤【教学方法】：讲授法、问答法、演示法、讨论法【教学课时】：2课时【教学过程】：｛新课导入｝：童年时我们有过很多孩子式的理想，只要你稍加回忆，就能记起某个场景，那是很郑重的――在课堂上或是餐桌边；或是很随意的――在一帮人围坐在一起闲聊或是不期而遇的时候，某个人就会指着小小的我们问一些关于志向的问题这种问话既代表着问话人的关心，也代表着问话人的殷切希望，他们或是我们的长辈，或是我们的老师，再或是同龄朋友间的比试俗话说三岁看大，七岁看老，那不只是行动的，更是意识的、观念的一句“你长大了做什么”成了长辈们判别一个孩子是不是有出息的试金石每当被问到的时候，天真的我们就会歪着头想一下或是连想都不想地脱口而出：科学家、画家、工程师、飞行员……反正都是我们够不着的需仰视才见或是仰视也见不到的今天，我们这堂课，就是和大家谈谈理想，谈谈职业理想｛讲授新课｝：一、什么是理想？请同学讨论后举手回答（一）理想的定义：【英文】 1.a dream;an ideal;perfection 2.ideal;perfect;desirable1、对未来事物的想像或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同）如：当一名医生是我的理想这是一个抽象的概念，是由人所设定，指人们希望达到的人生目标和追求向往的奋斗前景存在是现在式的，而理想是属于未来式的，或过去的，范畴很广，可以指特定的事物，也可以是抽象的一个理念，所谓理想的事物，是以人对现在的认识为参照的例如：共产主义理想，理想生活方式，人生的理想，职业理想、理想的社会制度等等2、符合希望的；使人满意的如：这件事办得很理想这项技术革新还不够理想，要进一步钻研（二）理想的特点：理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象理想是一种对未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想理想是一种正确的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特点第一，理想具有客观必然性理想的客观必然性就是理想作为一种想象，正确的反映客观实际，正确的反映现实与未来的关系，合乎事物变化和发展的规律，经过努力是可以实现的第二，理想具有社会性理想是人类特有的一种精神现象，理想具有鲜明的社会性理想的社会性是指理想不是离开社会的孤立的个人的随意想象，而是由社会制约和决定的想象第三，理想具有阶级性在阶级社会，理想具有鲜明的阶级性在阶级社会中，由于不同阶级的社会地位和经济利益的不同，追求的目标也就各不相同，所以，他们形成的理想也各不相同人们的阶级地位和阶级利益决定，人们的理想在阶级社会中必然具有阶级的烙印各阶级统一的理想是不存在的（三）理想的种类理想是一种社会意识现象，理想是各种各样、五彩缤纷的从不同的角度可以区分为不同的种类第一，按照理想所属的人的范围来划分，理想可以分为个人理想和群体理想个人理想是一个人对未来的具有客观必然性的想象群体理想是一定群体的人们的共同理想例如，政党的理想、团体的理想等等建设有中国特色社会主义就是全中国人民的共同理想，也就是全中国人民这个群体的理想第二，按照理想的奋斗时间的长短来划分，理想可以分为长远理想和近期理想长远理想是经过较长时间的奋斗才能实现的理想例如，建立共产主义社会就是中国共产党人的长远理想近期理想是在较近的时期内就能够实现的理想第三，按照理想的内容来划分，理想可以分为社会理想、生活理想、职业理想、素质理想社会理想是人们对未来社会的设想社会理想包括对未来社会的政治制度、经济制度、科学文化制度、社会面貌等等的预见和设想职业理想是人们对未来工作部门、工作性质以及在职业上达到的程度的追求和向往生活理想是人们对未来生活的追求和向往既包括对于吃、穿、住等物质生活的追求和向往，也包括对文化娱乐等精神生活的追求和向往，还包括对婚姻、家庭生活的追求和向往素质理想是人们作人的目标，是作一个什么样的人的追求和向往在以上的几种理想之中，社会理想是其它理想的前提和基础人们在设计自己的未来职业、生活和作人的时候，总是以未来的社会为前提和基础的今天，我们具体来学习其中的职业理想二、什么是职业理想？（请同学们思考后回答）（一）职业理想的定义职业理想是人们在职业上依据社会要求和个人条件，借想象而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界（二）职业理想的特点1、职业理想具有差异性职业是多样性的一个人选择什么样的职业，与他的思想品德、知识结构、能力水平、兴趣爱好等都很大的关系政治思想觉悟、道德修养水准以及人生观决定着一个人的职业理想方向知识结构、能力水平决定着一个人的职业理想追求的层次个人的兴趣爱好、气质性格等非智力因素以及性别特征、身体状况等生理特征也影响着一个人的职业选择因此，职业理想具有一定的个体差异性2、职业理想具有发展性一个人的职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化随着年龄的增长、社会阅历的增强、知识水平的提高，职业理想会由朦胧变得清晰，由幻想变得理智，由波动变得稳定因此，职业理想具有一定的发展性孩提时代，想当一名警察，长大后却成了一名教师的事实就说明了这一点3、职业理想具有时代性社会的分工、职业的变化，是影响一个人职业理想的决定因素生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的职业，如计算机工程师、软件工程师、计算机打字员等等职业2004年8月份国家向社会发布第一批9个新职业以后，近日，国家劳动和社会保障部又向社会发布第二批10个新职业这批新职业是会展策划师、商务策划师、数字视频（DV）策划制作师、景观设计师、模具设计师、家具设计师、建筑模型设计师、客户服务管理师、宠物健康护理员、动画绘制员这些新职业基本上都集中在现代服务业，主要是管理、策划创意、设计和制作其特点是不仅要求从业人员有较高的理论知识素养，而且要求有较强的动手能力，属于高技能人才中知识技能型人才（三）职业理想对人生、对社会的作用1、职业理想的导向作用理想是前进的方向，是心中的目标人生发展的目标是通过职业理想来确立，并最终通过职业理想来实现俄国的托尔斯泰曾说过：“理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向，就没有生活”同学们在现阶段的学习生活中也已经深切地感受到，一旦学习目的不明确，学习的热情就会低落，学习的效果就不明显因此，有了明确的、切合实际的职业理想，再经过努力奋斗，人生发展目标必然会实现2、职业理想的调节作用职业理想在现实生活中具有参照系的作用，它指导并调整着我们的职业活动当一个人在工作中偏离了理想目标时，职业理想就会发挥纠偏作用，尤其是在实践中遇到困难和阻力时，如果没有职业理想的支撑，人就会心灰意冷、丧失斗志此外，如果一个人只把自己的追求定位在找过“好工作”上，即便是将来有实现的可能，也不能算是崇高的职业理想，因为，这样的理想一旦实现，他就会不思进取，甚至虚度年华总之，一个人只有树立正确的职业理想，无论是在顺境或者是在逆境，都会奋发进取，勇往直前3、职业理想的激励作用职业理想源于现实又高于现实，它比现实更美好为使美好的未来和宏伟的憧憬变成现实，人们会以坚忍不拔的毅力、顽强的拼搏精神和开拓创新的行动去为之努力奋斗12岁时，周恩来就发出“为中华之崛起而读书”的誓言，表达了他从小立志振兴中华的伟大志向同学们，你们现在是学生，你们有什么样的理想啊！我想，我们应该向敬爱的周总理学习，从小立志，树立一个崇高的人生目标，然后，为实现这个目标坚持不懈，奋斗不止，为人民，为国家做出贡献，这样的人生才有意义（四）实现职业理想的条件提问：怎样才能实现你的职业理想呢？1、了解自己——你能做什么人，最难看清楚的是自己2、了解职业——要你干什么并非所有的职业都适合你，也并非你能胜任所有的职业岗位3、了解社会——让你干什么职业的存在和发展与社会的需求是紧密联系的（五）实现职业理想的步骤1、择业在择业时要筛选和运用职业信息对于择业者所能收集到的各类职业信息，择业者应当结合自己的实际情况加以处理只有这样才能使获得的信息全面、准确、有效，使之更好地为自己的择业服务一是要运用有价值的信息寻找适合自己的工作二是要对照筛选出的信息找到自己的不足三是要为他人输送有效的信息在择业时要考虑影响择业意向的因素择业的选择是在综合了各种因素之后所作出的选择为此，在选择职业时，（1）要根据所学专业的具体情况择业（2）要根据自己的学历层次择业（3）要根据自己的学业成绩和综合表现择业（4）要根据地域环境的特点择业比如说，大城市条件优越，发展的机会较多，但大城市是人才聚集的地方，竞争激励中小城市和不少艰苦的地方或行业需要人们去开拓、创业在那里经过艰苦奋斗实现的价值会更加辉煌灿烂此外，体现在民族风情和生活习惯上的差异也回影响职业的选择2、立业求职不易，立业更难立业有两种理解：一是指选定一个可以赖以谋生的职业，亦即“谋生”这是低层次上的但又是最基本的需求，因为，就业是人生存和发展的基本手段二是不仅指谋生，而且求发展，说的是一个人有抱负、有追求，并且事业有成，即所谓“谋业”这是高层次上的立业3、创业创业，顾名思义，就是创建一份自己的事业是创业者运用知识和技能，以创造性的劳动把理想转化为现实的过程，包括两层：一是在自己所从事的职业活动中，以有别于以往、以有别于常规、以有别于他人的思维方式和行为方式开展工作二是自主创业，不仅解决自己的生存问题，而且还为别人提供就业岗位在激烈的市场竞争下，创业已经成了我们这个时代的特征和潮流对青年学子们而言，开展创业不仅仅要有理论，更重要的还有实践经验有关专家总结出创业的七大必备条件：1、充分的资源(Resources)，包括人力和财力，创业者要具备充足的经验、学历、流动资金、时间、精神和毅力2、可行的概念(Ideas)，生意概念不怕旧，最重要是可行，有长久性、可以继续开发、扩展3、适当的基本技能(Skills)，不是行业中的一般技能，而是通常性的企业管理技能4、有关行业的知识(Knowledge)5、才智(Intelligence)，创业者不一定要有高智商，但要能够善于把握时机去作出明确的决定6、网络和关系(Network)，创业者需要有人帮助和支持，不断扩大朋友网络和打好人际关系会带来不少方便7、确定的目标(Goal)非常巧的是，将七大条件的首个英文字母串在一起，恰好“"RISKING”（冒险）一词，这也反映出创业是要冒风险的尽管创业需要具备一定的条件，但创业者是不会等条件都具备了再创业的等条件都具备之后再创业，这种创业就不是真正的创业，因为创业的机遇已经与你擦肩而过因此，对于创业者而言，除了上述条件外，创业者还需要具备良好的创业心理品质我国科学家借鉴国外研究成果，并对我国的青少年进行抽样调查，结果分析表明，独立性、敢为性、坚韧性和适应性这四种品质对创业成功与否有较大的相关性独立思考，敢想敢干，持之以恒，适时调整是成功创业人士的共同心理品质实践证明，妨碍创业的除了各种客观条件外，最大的障碍是自己在创业最困难、最黑暗的时候，应该是创业者最坚强、最需要激情的时候——不轻言放弃，永不言败讨论：当今有少数女大学生，她们的理想就是毕业后嫁个有钱人，你怎么看待这种现象第二篇：职业理想的作用教案《职业理想的作用》教案｛新课导入｝：童年时我们有过很多孩子式的理想，只要你稍加回忆，就能记起某个场景，那是很郑重的―在课堂上或是餐桌边；或是很随意的―在一帮人围坐在一起闲聊或是不期而遇的时候，某个人就会指着我们问一些关于志向的问题这种问话既代表着问话人的关心，也代表着问话人的殷切希望，他们或是我们的长辈，或是我们的老师，再或是同龄朋友间的比试。

第二课职业理想的教案（合集5篇）第一篇：第二课职业理想的教案《职业生涯规划》第一单元第2课——《职业理想的作用》教学设计教学目标：认知目标：了解什么是职业理想，认识职业理想对本人发展、对社会发展的作用，理解职业理想与职业生涯规划的关系。

情感目标：引导学生通过对自身职业生涯发展的向往，树立正确的职业理想。

运用目标：学生制定切实可行的职业生涯规划，并努力实现自己的职业理想。

教学重点：职业理想对人生发展的作用。

教学难点：职业生涯规划与职业理想的实现。

教学形式：演讲比赛、视频欣赏、案例教学、合作探究法、网络搜索。

[导入新课]：播放歌曲《蜗牛》，引起注意。

老师：周杰伦的这首《蜗牛》是非常火爆的一首歌，被上海教育局选编入小学音乐教材中。

我们一起来欣赏歌词。

寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞小小的天留过的泪和汗总有一天我有属于我的天老师：歌曲《蜗牛》表现了什么？听完后你有什么感想？学生：自由回答。

老师：蜗牛为了“有属于我的天”，不惧艰辛“一步一步往上爬”。

为理想而奋斗，正是歌曲《蜗牛》最美最动人的地方。

蜗牛为了大大的梦想而努力，那么我们中职生应该怎么做呢？制订好自己的职业生涯规划，树立正确的职业理想，努力奋斗，我们也将会有属于自己的一片天！这首歌的演唱者是谁？引入周杰伦的成长故事，在周杰伦的故事讲述完毕之后，请同学们总结他为何能实现自己的理想，从而导入新课。

今天，我们一起来学习第2课《职业理想的作用》三、职业生涯规划与职业理想的实现1．播放动漫《从制作人员到执行总监》，设置问题启发学生思考，并引导学生归纳总结。

（1）从设计制作人员做起，成长为一名广告公司的总监。

小霍凭借的是什么？学生讨论回答：凭借的是年轻人的闯劲和“自信才能自强，自强才能成功”的永不服输的精神。

（2）小霍在学校时，如何安排自己要走的路？学生讨论回答：打基础、站住脚、成骨干、攀高峰。

职业理想的作用教案一、教学目标•了解职业理想的概念和作用；•分析职业理想对个人职业发展的影响；•培养学生明确职业理想并制定相应的职业规划。

二、教学重点•职业理想的概念和作用；•职业理想对个人职业发展的影响。

三、教学难点•学生制定职业规划，将职业理想与现实相结合。

四、教学准备•PPT演示文稿；•多媒体设备。

1五、教学过程步骤一：导入（5分钟）•引导学生回忆自己小时候的职业理想，让学生相互交流并分享。

步骤二：概念解释（10分钟）•通过PPT演示，简洁明了地解释职业理想的概念和作用；•引导学生思考，职业理想对个人的职业发展有哪些影响。

步骤三：案例分析（15分钟）•分组讨论，选择一个成功人士的案例，分析其职业理想对其成功的贡献；•汇报分析结果，归纳出职业理想对个人职业发展的共同特点。

步骤四：个人实践（20分钟）•让学生个别思考并回答以下问题：–自己对未来的职业有什么理想？–这个理想对自己的职业发展有何作用？–如何将职业理想与现实相结合？•学生回答完问题后，组织小组间的讨论，互相分享自己的思考和策略。

2步骤五：职业规划（20分钟）•引导学生根据自己的职业理想和现实情况，制定三年、五年和十年的职业规划；•学生将职业规划进行书面整理，并与同组成员进行交流和修改。

步骤六：总结归纳（10分钟）•学生展示自己制定的职业规划，并进行总结和归纳；•引导学生思考，职业理想对个人职业发展的重要性和必要性。

六、课堂作业•要求学生将职业规划进行书面整理，并提交给老师。

七、教学反思本节课通过引导学生思考、案例分析和个人实践等方式，帮助学生了解到职业理想对个人职业发展的作用。

通过讨论和实践，学生不仅增加了对职业规划的认识，还提高了分析和整理能力。

但需要注意的是，职业理想不仅是一个目标，更是一个激励和指导个人职业发展的力量。

所以，在实践中，学生还需要学会灵活调整和适应，以更好地实现自己的职业理想。

3。