2011—2012学年度五年级
卫生与健康教学计划
一、教材分析
五年级卫生与健康共有十四课，分别是为成长加油、让你的牙齿排好队、勇敢面对挫折、人为什么会生病、时刻警惕传染病来袭、预防食物中毒、青春期的生理发育、女生的青春期保健（一）、（二）、男生青春期的发育与保健、沙眼与红眼病的预防、选择健康的生活方式、户外活动有益健康、丰富的暑期生活。教材的编排坚持了围绕着学校健康教育课的特点，切实减轻学生的课业负担，充分调动学生学习的积极性，促使学生从小增强自我保护意识，养成良好的卫生习惯的基本原则，旨在对学生进行心理健康教育，培养学生的动手能力，培养学生的创造力和参与意识，使学生在轻松愉快的娱乐中增长知识，逐步养成良好的卫生习惯和行为。
二、学生学习情况分析
五年级的学生无论是心理上还是生理上都开始有比较大的变化，因而大部分学生对卫生与健康知识都有了不同程度的了解，都掌握了一些基本的卫生知识。由于五年级学生正处于生长发育阶段，他们渴望了解卫生知识，以增强自我保护意识，因而课堂上能专心听讲，能把要记的东西记在心里。
三、目标与要求
1、了解生长发育的规律，掌握影响生长发育的因素。
2、了解牙裂畸形的原因，知道牙裂畸形的危害和矫正的方法。
3、懂得如何面对挫折。
4、知道人生病的原因及其如何预防。
5、了解传染病的传染源，掌握避免传染病入侵的方法。
6、了解食物中毒的原因，掌握救治的方法，知道如何预防食物中毒。
7、了解青春期的生理发育变化。
8、让女生知道青春期如何进行保健。
9、了解男生的青春期及其保健。
10、懂得如何预防沙眼与红眼病。
11、懂得选择健康的生活方式进行生活。
12、要多进行户外活动。
13、知道如何过丰富的暑期生活。
四、措施和方法
1、抓好健康教育，提高健康教育水平。
重视学生的健康教育，认真备好课，上好每一节课，对学生进行卫生保健常识方面的教育，增长学生的卫生保健知识。通过健康教育，使学生进一步掌握卫生保健知识，提高防病能力。
2．开展心理健康教育，促进学生身心的健康发展。
通过心理健康教育课，重点对学生进行自信心的培养，教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态，保持旺盛的学习精力。
3．抓好常规卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。
对学生进行卫生养成教育，严禁学生购买小食品，教育学生在学校不准吃零食；指导学生注意日常的体育卫生、劳动卫生、学习卫生；每天组织学生上好眼保健操，保护视力；上好课间操，开展体育大课间活动，促进学生身心的健康发展。
4．重视卫生宣传，推动健康教育。
利用板报、专栏等对学生进行卫生与健康知识的宣传，对学生进行卫生与健康的教育。
五、教学进度安排
第一学期：
第二学期：
清新县第三小学陈耀华
二〇一一年九月
