新人教版八年级下册初中地理 第二节 高原湿地——三江源地区课时练(课后作业设计)

第九章第二节高原湿地——三江源地区一、基础达标1.下列河流的源头不在青海省的是（）A、长江B、黄河C、湄公河D、珠江2.下列有关“三江源自然保护区”的叙述，错误的是（）A．三江源自然保护区是我国面积最大的自然保护区B．三江源自然保护区地处我国青藏高原腹地C．近年来三江源地区生态环境恶化日趋严重D．“三江”是指怒江、澜沧江、长江3.对三江源地区的说法不正确的是（）A. 该地区被誉为“中华水塔”B. 是长江、黄河、雅鲁藏布江上游最主要的水源涵养区C. 该地区位于青海省D. 由于不合理砍伐、放牧、耕作，该地区的生态环境问题严重4.我国最大的自然保护区是（）A．三江源自然保护区B．可可西里自然保护区C．西双版纳自然保护区D．神龙架自然保护区5.下列关于三江源地区的说法正确的是（）A.三江源地区位于青藏高原西南部B.山地降水是三江源地区最初的水源C.三江源地区是长江、澜沧江、雅鲁藏布江的发源地D.三江源地区湖泊众多,湖泊和沼泽是该地区重要的调蓄器6.下列不是三江源地区主要补给水源的是（）A．冰雪融水B．降水C．湖泊D．沼泽7.关于三江源地区生态环境遭破坏，产生后果的叙述正确的有（）A．长江、黄河、澜沧江三条大江的径流增加，而地下水相应减少B．地表蒸发更加旺盛，长江、黄河、澜沧江三条大江源头会干涸，长度也会缩短C．由于这里野生动植物资源稀少，破坏后较容易再生并恢复原貌D．植被退化、减少，既会造成荒漠扩大，又会导致水土流失二、综合提升1.读图回答下列问题．（1）写出下列字母代表的河流名称：A__________，B__________，C______________，D__________________．（2）图中阴影表示的是该区重要的自然保护区______________________．（3）关于青藏地区生态环境的叙述正确的是______．A．草场资源不足，加上过度放牧，是我国土地沙化最严重的地区B．长期耕种，水土流失严重，土壤肥力大幅下降C．暴雨集中，土质疏松，形成了千沟万壑的地表形态D．气温低，牧草矮小，畜牧能力低（4）青藏地区农作物主要分布在河谷地带，最主要的原因是______．A．土壤肥沃B．水源充足C．海拔较低，气温较高D．人口稠密，劳动力多（5）近年来，由于全球气候变暖，该地区湖泊、湿地面积不断缩小甚至干涸，再加上过度放牧、乱采滥挖等不合理的人类活动，本地区生态环境恶化，为重建本地区的生态环境，可采取的措施有：__________________________________________________________（任写两点即可）．2.阅读材料，回答问题。

《高原湿地——三江源地区》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解三江源地区的地理位置和自然环境特点。

2. 认识高原湿地的形成及生态环境的重要性。

3. 培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

二、作业内容作业内容围绕《高原湿地——三江源地区》课程，分为以下四个部分：1. 课前预习：学生需提前阅读关于三江源地区的地理、生态和资源等资料，并整理成预习笔记，记录对三江源地区的基本认识和疑问。

2. 小组讨论：学生将分为小组，利用课堂时间，通过展示地图、图片、视频等多媒体资料，对三江源地区的地理位置、气候特征、生物多样性等方面进行深入探讨和交流。

3. 制作PPT：每组学生需根据讨论结果，制作一份关于三江源地区地理特征的PPT，要求内容准确、条理清晰，并包含至少三个重点内容的详细解读。

4. 课堂展示与互动：每组学生需在课堂上进行PPT展示，并回答教师和同学的提问。

展示过程中需注重语言表达的流畅性和逻辑性。

三、作业要求1. 预习笔记需条理清晰，记录下对三江源地区的初步认识和疑问。

2. 小组讨论要充分，确保每位成员都能参与到讨论中，并积极发表自己的观点。

3. PPT制作要求内容准确、条理清晰，重点内容详细解读，并适当使用图片、地图等辅助说明。

4. 课堂展示时，学生需自信、流畅地表达自己的观点，回答问题时要思路清晰、有理有据。

四、作业评价1. 教师将根据学生的预习笔记、小组讨论的参与度、PPT的制作质量以及课堂展示的表现进行评价。

2. 评价标准包括内容的准确性、条理性、逻辑性以及表达的流畅性、自信度等。

3. 对于表现优秀的学生和小组，教师将给予表扬和鼓励，并作为学习榜样供其他同学学习。

五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

2. 对于学生的疑问和困惑，教师将给予解答和指导。

3. 通过作业反馈，帮助学生总结学习经验，提高自主学习和团队协作的能力。

通过以上为《高原湿地——三江源地区》第一课时的作业设计方案。

《高原湿地——三江源地区》作业设计方案一、设计背景三江源地区是中国的重要生态屏障，也是我国重要的高原湿地之一。

为了增强学生对高原湿地的认识，培养学生的环保认识和珍爱认识，本作业设计旨在通过多种形式的进修活动，让学生深入了解三江源地区的地理环境、生态特点以及生物多样性，从而提高学生对环境珍爱的重视和认识。

二、设计目标1. 了解三江源地区的地理位置、气候特点、水文条件等基本情况。

2. 了解三江源地区的生态系统结构、动植物种类及其特点。

3. 培养学生的环保认识和珍爱认识，提高对高原湿地的重视和认识。

三、设计内容1. 进修任务一：三江源地区简介任务要求：通过查阅相关资料，了解三江源地区的地理位置、气候特点、水文条件等基本情况，撰写一份简短的介绍。

2. 进修任务二：生态系统结构任务要求：了解三江源地区的生态系统结构，包括湿地、草地、森林等不同生态环境的特点，并制作一份PPT进行展示。

3. 进修任务三：动植物种类调查任务要求：选择一种动植物，了解其在三江源地区的分布情况、生活习性等信息，并撰写一份调查报告。

4. 进修任务四：环保认识培养任务要求：结合三江源地区的生态环境，设计一份宣传海报或视频，呼吁人们珍爱高原湿地，传播环保理念。

四、设计方法1. 独立进修：学生通过查阅资料、上网搜索等方式，独立完成进修任务一和进修任务三。

2. 小组合作：学生分组完成进修任务二和进修任务四，通过讨论、合作完成任务。

3. 实地考察：组织学生进行实地考察，深入了解三江源地区的实际情况，加深对高原湿地的认识。

五、评判方式1. 书面报告：对学生完成的进修任务一和进修任务三进行书面评判，评分标准包括资料准确性、逻辑性等。

2. PPT展示：对学生完成的进修任务二进行PPT展示，评分标准包括内容完备性、表达清晰度等。

3. 调查报告：对学生完成的进修任务三进行调查报告评判，评分标准包括调查深度、数据准确性等。

4. 宣传作品：对学生完成的进修任务四的宣传作品进行评判，评分标准包括创意性、表达效果等。

一、选择题组1. 三江源地区被誉为“中华水搭”。

20世纪80年代以来，由于全球气候变暖，冰川逐年萎缩，加上矿产盗采、过度放牧、虫草滥挖等不合理的人类活动，导致草地覆盖率下降15%～25%，其涵养水源的能力急剧下降，“中华水塔”水源“告急”。

长江、黄河、澜沧江的年平均径流量分别减少了24%、27%和13%。

读三江源地区示意图，完成下面小题。

1．三江源不是（）的源头A．黄河B．长江C．澜沧江D．淮河2．针对目前的现状，可采取的措施有（）①迁出重工业企业②大力发展旅游业③划区轮牧④全部改畜牧业为种植业A．①④B．②③C．③④D．①③3．三江源在（）A．青B．藏C．新D．蜀2. 上世纪90年代由于超载放牧、气候变化等影响，三江源地区生态环境退化，我国于2020年底正式设立第一个国家公园“三江源国家公园”。

据此完成下面小题。

1．乘火车经过三江源地区可能看到的景观是（）A．黄沙漫漫，寸草不生B．沃野千里，稻花飘香C．羚羊飞奔，牦牛信步D．山清水秀，树木常绿2．为有效保护“三江源国家公园”，下列措施合理的是（）A．保护生态环境杜绝旅游B．保护野生动物，维护生物多样性C．保护高原草场禁止放牧D．大力植树造林，提高植被覆盖率3. 2021年10月，在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会上，中国宣布正式设立首批国家公园。

下图示意我国首批国家公园的分布，读图完成下面小题。

1．三江源国家公园分布在（）A．南方地区B．北方地区C．西北地区D．青藏地区2．首批国家公园自然环境的共同特点是（）A．地表崎岖B．植被稀少C．冰川广布D．炎热多雨3．设立国家公园主要是为了（）①稳定生态系统②保护自然遗产③增加旅游收入④开展科学研究A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、选择题4. 对湿地的生态功能描述不正确的是（）A．防风固沙，保护农田B．将降水和来水储存起来，起到抗洪防涝的作用C．调节气候D．多种珍稀动物的栖息地5. 下列对三江源的描述不正确的是（）A．孕育了三大江河，被誉为“中华水塔”B．是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地C．是我国重要的种植业和畜牧业分布区D．是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区三、填空题6. “三江源”地区孕育了我国三大江河，它们是长江、_______和澜沧江；黄土高原最突出的环境问题是_______。

第九章青藏地区第二节高原湿地——三江源地区读青藏地区图，回答下列问题：（1）填出地理事物名称：A 高原，B 山脉。

（2）本区大部分人口以族为主，多信仰藏传佛教，位于拉萨市中部的是著名的藏传佛教圣地．（3）王宁的爸爸旅行时拍摄了一张“黄河源”的照片（如图所示），你认为拍摄地点是在（甲、乙）省区。

（4）青藏地区是全国重要的牧区，主要牲畜有：牦牛、藏绵羊、藏山羊等，其中被称为“高原之舟”的是读我国西部部分省区图，回答问题。

（1）图中①为铁路．修建①、②两铁路线工程都很艰巨，艰巨的原因分别是：①线；②线．（2）甲、丙两省都是能源丰富的省区，但能源种类不同．甲省能源丰富．丙省区能源丰富。

（3）乙省的玉树地区被誉为“中华水塔”。

建有三江源保护区，是长江、和黄河的发源地．（4）图中C为山脉．读图归纳出甲省地形特点：（5）甲、丙省区的主要农业部门是。

北京一旅游团乘火车由北京出发，经包头、兰州、西宁，最后到达拉萨旅游观光，游客不仅能欣赏到沿途的美景，而且能感受到浓郁的地域文化。

（1）旅游团乘火车经过的铁路干线是：从北京出发-→沿京包线到包头-→沿线到兰州-→再沿陇海线…到西宁-→最后沿线到达拉萨。

（2）列车过西宁后经过的第一个湖泊是A．纳木错 B．羊卓雍湖 C．青海湖 D．色林错（3）列车经过唐古拉山口时游客们都陶醉在远处冰雪笼罩群山的美景中，产生这种景色的主要原因是（4）青藏铁路要经过我国最大的自然保护区--“三江源自然保护区”，其中“三江”是指（5）图中④所示建筑物的名称是，它是我国著名的藏传佛教的寺庙（6）下列是一游客拍到的沿途景观照片，按旅游顺序先后排列正确的是A．①②③④ B．②①③④ C．①③②④ D．②③①④读图回答问题（1）图中所示区域为我国的，此区域位于我国地势的第级阶梯上，该的高原名称是，有“”之称（2）将图中数字代表的山脉名称填写在下列横线上山脉：①，③，④（3）图中所示的城市：A是，B是（4）本区喜温凉的、小麦、豌豆等单位面积产量很高，主要分布在西藏南部的谷地、青海省东部的谷地，原因是这里地势较低，气温相对较高。

高原湿地——三江源地区1、暑假乘火车从广州到拉萨旅游，出发前需要做的准备工作及理由，正确的是（）A．带上厚衣服----当地气温较低，日较差大B．了解当地风俗----观摩藏族传统的那达慕大会C．查铁路图----经过京广--广深--青藏铁路D．熟悉伊斯兰教的意义----尊重当地居民的宗教习俗2、一般来说，纬度较低、海拔较高、气候较干旱或晴朗天气较多的地区太阳能比较丰富。

西藏拉萨有“日光城”的美称，其原因有（）①气温的日较差小②海拔高，光照强③晴天多，日照时间长④气温年较差大A．①②B．②③C．③④D．①④3、青藏地区生态环境非常脆弱，我们应（）A．大幅度增加牦牛、绵羊、山羊数量，提高牧民收入B．在本地区西部大力种植水稻、油菜等农作物，形成商品农业基地C．大力开采本区的石油、天然气资源，满足国家需求，增加国内生产总值D．因地制宜，适当发展畜牧业，在河谷低平地区发展种植业，发展高原生态旅游，促进经济与环境的和谐发展4、雪豹全身灰白色，布满黑斑，是高原地区的岩栖性动物，活动在雪线附近和雪地间，被称为“高海拔生态系统气压计”。

它在我国主要生活地区是（）A．我国商品粮种植基地B．我国海拔最高的航天发射基地C．人口稠密地区区D．太阳能、地热能、水能资源丰富5、青藏地区有丰富的清洁能源指的是（）A．石油B．地热、太阳能C．煤、水能D．水能、天然气6、青藏铁路很多地方采用了“环保桥”，主要目的是（）①方便地面车辆和行人出行②节约投资成本③节约土地资源④方便沿线藏羚羊等动物的穿行．A．①②B．③④C．②③D．①④7、歌手韩红的一首《天路》唱出了藏族同胞的心声，“天路”指的是（）A．成昆铁路B．青藏铁路C．南疆铁路D．贵昆铁路8、去青藏高原旅游下列物品中需要携带的有哪些（）①防晒霜②防紫外线墨镜③帽子④氧气袋⑤羽绒服A．①②④B．②④⑤C．①②③④⑤D．③④⑤阅读图文材料，完成下列问题。

材料一：拉萨河谷宽坦，平均海拔为3 600米，最冷月的平均气温却高于北京3℃～4℃，最热月平均气温低于北京10℃～11℃，因而气候更加冷暖宜人，拉萨河谷的大气含氧量约为海平面的65%，外来人员总因高原缺氧而产生心理畏惧。

大单元课时作业设计第九章青藏地区第二节高原湿地——三江源地区夯基知识梳理1．“中华水塔”三江源地区的最初水源是（）A．湖泊水B．大气降水C．沼泽水D．雪山冰川融水2．读三江源地区示意图（下图），完成下面小题。

关于三江源地区说法正确的是（）A．是黄河、长江、怒江的发源地B．位于我国的第二级阶梯C．三江源国家公园位于青海省D．黑颈鹤的越冬地点主要分布在湟水谷地3．（易）三江源地区地处世界“第三极”（）A．云贵高原B．青藏高原C．黄土高原D．内蒙古高原4．“三江源头”的“三江”指的是（）A．长江、黄河、黑龙江B．长江、黄河、澜沧江C．长江、珠江、闽江D．黄河、湟水、雅鲁藏布江5．世界海拔最高、面积最大的高原湿地是（）A．大兴安岭B．三江源地区C．珠穆朗玛峰D．太行山脉6．三江源地区位于青海省南部，是长江、黄河、澜沧江的源头，水源主要来自冰雪融水。

三江源是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区，下列做法不利于保护三江源地区的是（）A．禁止猎杀野生保护动物B．禁止乱砍滥伐，多植树种草C．休牧育草，合理放牧D．大规模、无节制地采集冬虫夏草7．三江源地区被誉为“中华水塔”这里分布着世界海拔最高、面积最大的高原湿地，其主要价值突出表现在（）A．涵养水源B．为人类提供了丰富的食物C．可为发展工业提供用地D．可大量建立旅游景区，供游人游玩8．（中）三江源地区成为我国重要的“高寒生物自然种质资源库”，是因为（）①位于高纬度地区，终年严寒，为高寒生物的生存提供了热量条件②地处青藏高原腹地，海拔高，独特的高原气候，孕育了高寒生物③南临太平洋，终年降水丰富，为高寒生物的生长提供了水分条件④位于大江大河发源地，湖泊、沼泽众多，高寒生物种类丰富多样A．①③B．①④C．②③D．②④三江源位于青海省南部，是世界高海拔地区生物多样性最集中的自然保护区，也是我国海拔最高的天然湿地和三江生态最敏感的地区。

9．三江源地区河水最丰盈的季节可能是（）A．春季B．夏季C．秋季D．冬季10．游客乘火车沿青藏铁路经过三江源地区时，可能看到的景观是（）A．大地碧绿翠无瑕，草原宽阔有人家B．羚羊飞奔在天边，牦牛信步在山间C．千里冰封河成桥，万里雪飘梅傲立D．十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长三江源指长江、黄河、澜沧江的源区，被誉为“中华水塔”。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！八年级地理下册第九章第二节高原湿地——三江源地区一、选择题习近平总书记强调，青海，具有着重要而特殊的生态地位，肩负着保护三江源，保护“中华水塔”的重大责任。

读图，完成下面小题。

1．发源于三江源地区的a、b、c三条河流分别是（）A．黄河、澜沧江、金沙江B．长江、黄河、怒江C．长江、黄河、澜沧江D．黄河、长江、澜沧江2．关于三江源被誉为“中华水塔”的原因，叙述正确的有（）①该地区雪山连绵，冰川广布，湖泊沼泽多②该地区海拔高，是大江大河发源地③该地区降水丰富，河流流量大④该地区人口稀少，对资源需求量小A．①②B．③④C．①④D．②③三江源是长江、黄河、澜沧江源区的总称，被誉为“中华水塔”，被公认为亚洲重要的水源涵养区，境内河湖、冰川、湿地、兽类广布，生态科研价值巨大。

9.2高原湿地──三江源地区课时作业一、单项选择题1．（原创）下面词语描述的不是三江源地区的是（）A.雪山连绵、冰川高悬B.湖泊星罗、沼泽密布C.山河相间、纵列分布D.羽族炫翎、蹄类竞骄考查目的：三江源的自然景观。

答案：C解析：三江源的景观是雪山连绵、冰川高悬、冰塔耸立；湖泊星罗、沼泽密布、小溪潺潺；细草如毯、羽族炫翎、蹄类竞骄。

2．（原创）三江源自然保护区中的三江，除长江以外，另外两条指的是( )A.黄河、澜沧江 C.黄河、珠江B.黄河、雅鲁藏布江 D.珠江、塔里木河考查目的：三江源中“三江”所指。

答案：A解析：“三江”指的是长江、黄河和澜沧江。

3.（《教材1+1》）三江源地区被誉为“中华水塔”，这里江河的最初水源来自（）A.地下水B.雪山和冰川的融水C.山地降水D.海洋水汽考查目的：三江源地区江河的水源。

答案：B解析：三江源地区虽然降水不丰富，但是有巨大的雪山和冰川融水作为水源，再加上湖泊和沼泽的调节，使得这里是很多河流的发源地。

4.（原创）世界上海拔最高、面积最大的自然保护区是（）A.三江自然保护区B.可可西里自然保护区C.索南达杰自然保护区D.三江源自然保护区考查目的：认识三江源自然保护区答案：D解析：为了保护三江源地区的生态环境，2000年8月，我国建立了世界上海拔最高、面积最大的自然保护区──三江源自然保护区。

5.（《教材1+1》）以下关于三江源自然保护区的叙述，正确的是（）A.三江是指图中的①②③B.三江是指图中的②③④C.该保护区地处横断山区D.该保护区位于三江平原上考查目的：三江源中的“三江”所指及三江源的位置。

答案：B解析：据图可知：①是怒江，②是澜沧江，③是长江，④是黄河；三江源指长江、黄河、澜沧江三条河流的源头地区。

该自然保护区位于青海省。

（原创）2000年8月19日，“三江源自然保护区”纪念碑揭碑仪式隆重举行，它标志着我国面积最大的自然保护区正式成立。

读材料回答6～8题。

第九章第二节高原湿地——三江源地区一、单选题（共6题；共12分）1.被誉为“中华水塔”的三江源头地区中的“三江”指的是（）A. 珠江、长江、黑龙江B. 黄河、长江、黑龙江C. 珠江、长江、澜沧江D. 黄河、长江、澜沧江2.近年来，三江源地区的冰川逐年萎缩，这反映了（）A. 地壳活动强烈B. 海陆变迁剧烈C. 开采活动频繁D. 全球气候变暖3.青海三江源生态保护和建设二期工程规划日前通过国家有关部门审核，即将启动。

根据新规划，三江源治理范围从15.2万平方千米扩大至39.5万平方千米，下列有关三江源扩大治理范围的理由，说法不合理的是( )A. 更好地保护高原湿地B. 更好地解决就业人口C. 更好地保护高海拔生物多样性D. 更好地保护水源涵养地4.我国西部实行退耕还林、还草是因为（）A. 西部地区的气候适宜森林的生长B. 西部地区人口少，需要的粮食数量也少C. 西部地区有悠久的畜牧业历史，当地少数民族的人们擅长于种植牧草D. 西部地区气候干旱，生态环境脆弱5.三江源被誉为“中华水塔”，像条条“输水管道”源源不断地向（）河流下游输水。

A. 长江、黄河、怒江B. 长江、澜沧江、怒江C. 黄河、澜沧江、怒江D. 黄河、长江、澜沧江6.近年来，三江源地区过度放牧、淘金、采药、偷猎野生动物现象屡禁不止，下列关于三江源地区生态环境遭破坏后产生的后果，叙述正确的是（）A. 三大江河的经流量增加，而地下水相应减少B. 地表蒸发更加旺盛，三大江河长度会变长C. 这里野动物资源稀少，破坏后容易恢复原貌D. 植被退化、减少．草地沙化严重，水土流失加剧，虫鼠猖獗，野生动物锐减等二、选择题（共3题；共14分）7.（2016•漳州）读图“三江源地区的水质图”，回答下列问题。

（1）“三江”是指（）①长江②黄河③珠江④澜沧江⑤雅鲁藏布江A. ①②③B. ①②④C. ①③⑤D. ①④⑤（2）三江源地区位于（）A. 青藏高原B. 黄土高原C. 云贵高原D. 内蒙古高原8.“三江源位于青海省南部，是世界高海拔地区生物多样性最集中的自然保护区，也是我国海拔最高的天然湿地和三江生态最敏感的地区．”读图，回答下题．（1）被誉为“中华水塔”的三江源头地区中的“三江”指的是（）A. 珠江、长江、黑龙江B. 黄河、长江、黑龙江C. 珠江、长江、澜沧江D. 黄河、长江、澜沧江（2）游客乘火车沿青藏铁路经过三江源地区时，可能看到的景观是（）A. 大地碧绿翠无瑕，草原宽阔有人家B. 羚羊飞奔在天边，牦牛信步在山间C. 千里冰封河成桥，万里雪飘梅傲立D. 十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长（3）近年来，三江源地区冰川逐年萎缩的主要原因是（）A. 过度放牧B. 滥伐森林C. 全球气候变暖D. 湿地面积缩小9.读材料完成下列问题。

9.2《高原湿地──三江源地区》课后练习一、单项选择题1.三江源地区是（）A. 长江源区、黄某某区、澜沧江源区的总称B．长江源区、黄某某区、雅鲁藏布江源区的总称C．长江源区、黄某某区、塔里木某某区的总称D．长江源区、黄某某区、珠江源区的总称2.关于三江源的说法错误的是（）A. 三江源是指黄河、长江和雅鲁藏布江的源头地区B．三江源被称为“中华水塔”C．三江源地区生态环境已经严重恶化D．三江源的生态环境关系着三江流域的经济和社会的可持续发展三江源地区是被誉为“中华水塔”，据图完成3～4题。

3.黄河、长江、澜沧江指的是图中的（）A．①②③B．③④⑤C．②④⑤D．①③⑤4.近年来，三江源地区冰川逐年萎缩的主要原因是（）A. 过度放牧 B．滥伐森林C．全球气候变暖 D．湿地面积缩小5.（2013•德阳）三江源地区是长江、黄河和澜沧江的源头汇水区．三江源地区曾是河湖密布、水草丰美的高原草甸区．目前，三江源地区众多江河、湖泊和湿地缩小、干涸；水土流失的面积不断扩大；荒漠化和草地退化问题日益突出。

为改善三江源地区生态环境，必须采取的有效措施是（）A.修建水库B.修水平梯田C.跨流域调水D.种草植树6.下列河流不是三江源地区的是（）水并不丰富，但许多大江大河发源于这里，其原因是（）C.海拔高，湖泊沼泽广布“河流唯远，流量唯大”确定河流源头的原则，你认为缓和的正源（）9.目前我国最大的保护区是（）C.可可西里自然保护区10.不属于三江源地区珍稀动物的是（）A.藏野驴二、综合题11.（2014•东营）神奇的雪域高原，独特的民族风情，令人神往。

读图1回答下列问题。

（1）青藏地区最显著的自然特征是___ 。

（2）图中河流A是，该河流谷地发展农业的有利条件是__ 。

（3）甲图中的动物是本地区代表畜种，善于爬山负重，被誉为“高原之舟”．乙图中的景观是本地区著名的某某建筑。

（4）小玲在青藏旅游时拍摄了藏族同胞在一天中不同时间的三X照片（如图2），仔细观察这三X照片中藏袍穿戴方式的不同，简要分析原因。

第二节高原湿地——三江源地区课时作业（解析版)近些年来，由于自然原因和人类活动加剧，三江源地区生态环境日益恶化。

据图甲“三江源地区河流、山脉分布图”和图乙“三江源地区生态环境问题知识结构图”，完成下列各题。

1．下列河流不发源于三江源地区的是A．澜沧江B．雅鲁藏布江C．黄河D．长江2．根据图乙，③处应填入的内容为A．水土流失、草地沙化B．冰川消退C．过度放牧D．全球气候变暖三江源地区被称为“大河源头地区”，是我国重要的水源涵养地，也是我国最大的自然保护区。

三江源自然保护区纪念碑的碑体由56块花岗岩堆砌而成。

读下图“三江源自然保护区示意图及纪念碑”，完成下列各题。

3．“56”的寓意是，我国有A．56 个民族B．56 条长短不同的河流C．56 条山脉D．56 种珍稀野生动物4．建立三江源自然保护区的主要目的有①增加木材蓄积量②保护长江、黄河和雅鲁藏布江源头③保护大面积沼泽④保护生物多样性A．①②B．③④C．②③D．①④三江源地区雪山连绵，沼泽密布，细草如毯，是野生动物的天堂。

下图示意三江源地区山河分布，读图并结合所学知识回答下面小题。

5．图中序号与对应河流名称，正确的是A．①—黄河B．②—澜沧江C．③—怒江D．④—长江6．三江源地区成为“野生动物天堂”的主要原因是A．气候寒冷，缺少天敌B．气候温和，森林茂密C．高原湿地，人迹罕至D．地形平坦，草原辽阔下图是名为“北漂”的网友在朋友圈晒出的一张照片。

读图完成下面小题。

7．下列民族的服饰与晒出的照片服饰相符的是( )A．藏族B．蒙古族C．回族D．维吾尔族8．照片中的服饰宽大、厚重、半肩，反映当地( )A．终年炎热B．终年寒冷C．年温差大D．日温差大(2017·莱芜中考)“五一”过后，小明在家人的陪伴下，坐着火车从济南到日喀则。

读图回答下面小题。

9．火车上备有吸氧装置，是因为途经地区( )A．海拔高，气温低B．海拔高，空气稀薄C．经济发达，空气质量差D．光照强，紫外线强烈10．在图中阴影区域，设置自然保护区是为了( )①发展旅游增加收入②保护高原湿地③保护高海拔地区生物多样性④恢复草场植被，发展畜牧业A．①②B．③④C．①④D．②③11．沿途发现，青藏地区种植业主要分布在海拔较低的河谷地区，原因是河谷地区( ) A．光照充足B．水能丰富C．气温较高D．日照时间长12．读三江平原、三江源和三江并流地区分布图，完成下列问题。

初中地理·人教版·八年级下册——第九章青藏地区第二节高原湿地——三江源地区测试时间:15分钟一、选择题1.(2018山西泽州期末)“三江”的源头在()A.云贵高原B.黄土高原C.青藏高原D.内蒙古高原2.(2018河北秦皇岛海港期末)“中华水塔”三江源地区所在的省级行政区域的简称是()A.藏B.青C.蜀D.滇3.(2018辽宁铁岭中考)湿地,被称为“地球之肾”。

世界上海拔最高、面积最大的高原湿地是()A.鄱阳湖湿地B.北大荒湿地C.三江源湿地D.太湖湿地4.(2018河北检测)“三江源自然保护区”中的三江,除澜沧江以外,另两条河流指的是()A.长江、黄河B.长江、雅鲁藏布江C.黄河、珠江D.珠江、塔里木河三江源地区雪山连绵、沼泽密布、细草如毯,是野生动物的天堂。

读三江源地区山河分布示意图,结合所学知识回答5—6题。

5.(2018山东潍坊中考)图中序号与对应河流名称,正确的是()A.①黄河B.②澜沧江C.③怒江D.④长江6.(2018山东潍坊中考)三江源地区成为“野生动物天堂”的主要原因是()A.气候寒冷,缺少天敌B.气候温和,森林茂密C.高原湿地,人迹罕至D.地形平坦,草原辽阔7.(2018内蒙古呼伦贝尔根河一中期中)三江源地区位于青藏高原腹地,是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。

下面关于三江源地区的描述正确的是()A.大部分位于西藏自治区北部B.雪山、冰川融水是江河的最初水源C.被誉为“世界水塔”D.地广人稀,不存在生态环境恶化的问题青藏高原是我国最独特的一个区域。

读“青藏高原略图”(图中阴影区域为三江源自然保护区),完成8—9题。

8.(2018山东临沂二模)暑假中如果有机会乘火车从临沂到拉萨进行一次雪域高原之旅,出发前需要做的准备工作及其原因是()A.熟悉伊斯兰教的教规教义——方便与当地广大居民的交流B.带上棉衣或羽绒服——当地气候寒冷,气温日较差大C.了解赛马、射箭、摔跤等信息——观摩藏族传统的那达慕节D.查阅我国铁路运行图——西宁是陇海铁路沿线的必经站点9.(2018山东临沂二模)近年来,由于全球气候变暖给三江源地区带来的重要影响有()A.冰川不断消退B.湖泊、湿地面积增加C.野生动物数量增加D.河流流量增加10.(2019山东日照中考)三江源地区()A.是黄河、长江、怒江的源区B.雪山和冰川融水是江河的最初水源C.广泛种植青稞,放牧牦牛D.全面退耕可以彻底遏制环境恶化二、综合题11.(2019广西北部湾中考)读青藏地区示意图,据所学知识完成(1)—(4)题。

《高原湿地——三江源地区》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生对三江源地区有深入的理解，了解其地理位置、生态环境等基本知识。

2. 通过实地考察和资料收集，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

3. 增强学生对湿地和生态环境的保护意识。

二、作业内容：1. 基础知识的书面测试：学生需完成一份关于三江源地区的地理基础知识测试，包括地理位置、气候特点、生态环境等方面的内容。

2. 实地考察报告：学生需在课后前往三江源地区进行实地考察，记录所见所闻，了解湿地的生态环境、动植物种类、人类活动等，并撰写一份考察报告。

3. 小组讨论：学生以小组形式，通过查阅资料和讨论，分析三江源地区湿地的重要性以及保护措施，并制作一份小组报告。

4. 保护行动计划：学生根据小组讨论的结果，提出一份针对三江源地区湿地的保护行动计划，包括个人可以采取的环保措施和呼吁他人共同参与的建议。

三、作业要求：1. 作业需独立完成，禁止抄袭。

2. 实地考察报告需真实可信，符合学术规范。

3. 小组报告需体现团队的合作和交流，结论明确。

4. 提交时间：测试卷和考察报告需在下节课前提交，小组报告和保护行动计划可延期至课后提交。

四、作业评价：1. 测试卷的评价标准包括答案的准确性、回答的完整性等。

2. 考察报告的评价标准包括观察的细致性、记录的准确性、报告的逻辑性等。

3. 小组报告的评价标准包括团队合作的积极性、讨论的深度、结论的合理性等。

4. 保护行动计划的评价标准包括可行性和实施性、参与环保的意识等。

评价将根据以上标准进行综合评价，优秀、良好、一般等，同时鼓励创新和个性化的保护措施。

五、作业反馈：1. 针对学生的作业情况，教师将在课堂进行点评和反馈，解答疑惑，给予指导。

2. 学生也可在作业反馈环节中，提出自己对作业的看法和建议，共同促进地理教学的改进。

通过以上的作业设计方案，旨在让学生从多个角度深入了解三江源地区，培养其观察、分析和解决问题的能力，增强生态保护意识。

第二节高原湿地——三江源地区课前自主预习知识点1江河的源地1.位置:三江源地区位于青海省南部(青藏高原腹地)。

2.主要河流:三江源地区是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称,被誉为“中华水塔”。

3.雪山和冰川的融水是江河的最初水源。

湖泊和沼泽是三江源地区重要的调蓄器。

知识点2三江源地区的保护4.地位:三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地,也是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区,是我国重要的水源涵养地。

5.存在的问题及产生的原因(1)存在的问题:水土流失加剧、草地沙化严重、虫鼠猖獗、野生动物锐减等。

(2)产生的原因①自然原因:全球气候变暖,冰川逐年萎缩,这直接影响湖泊和湿地的水源补给,湖泊、湿地面积不断缩小甚至干涸。

②人为原因:过度放牧、乱采滥挖等不合理的人类活动,加速了三江源地区生态环境的恶化。

6.保护三江源地区生态环境的措施(1)国家设立了三江源自然保护区。

(2)采取退耕还草(林),全面禁猎、禁采砂金,休牧育草,实施天然林和天然牧场保护工程等措施,一定程度上遏制了环境持续恶化的趋势。

课堂基础达标知识点1江河的源地三江源地区位于青藏高原腹地,是我国三大江河的发源地,被誉为“中华水塔”。

读图,完成1~2题。

1.三江源地区位于(B)A.甘肃省B.青海省C.四川省D.西藏自治区2.三江源中的“三江”除长江外,另外两条是(D)A.黄河、珠江B.澜沧江、雅鲁藏布江C.黄河、怒江D.澜沧江、黄河3.下列不是三江源地区主要补给水源的是(C)A.冰雪融水B.沼泽C.降水D.湖泊4.下列对三江源地区的描述,错误的是(B)A.位于青海省的南部B.降水量丰富,使江河水量稳定充足C.是我国重要的天然沼泽分布区D.湿地面积在不断缩小知识点2三江源地区的保护三江源地区是我国海拔最高的天然湿地和三江生态最敏感的地区,为了保护三江源地区的生态环境,国家设立了三江源自然保护区。

据此回答5~7题。

5.建立三江源自然保护区的目的是(D)A.保护三江源地区的矿产资源B.禁止滥捕、滥猎C.增加木材蓄积量D.维持三江源地区生态系统的平衡6.三江源地区最主要的环境问题是(B)A.水污染严重B.湿地减少、湖泊萎缩C.土地荒漠化D.次生盐碱化7.为了解决这一环境问题,三江源自然保护区采取的措施有(A)①退耕还草(林)②全面禁猎③禁采砂金④休牧育草⑤实施天然林和天然牧场保护工程A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①④⑤8.阅读材料,回答下列问题。

《高原湿地——三江源地区》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过学习《高原湿地——三江源地区》这一课程，使学生能够：1. 了解三江源地区的地理位置和自然环境特点。

2. 掌握三江源地区的主要生态环境保护措施及其意义。

3. 培养学生对高原湿地生态环境保护的意识与责任感。

二、作业内容本节课的作业内容主要围绕三江源地区的地理特点和生态环境保护展开，具体包括以下内容：1. 资料收集：学生需通过网络或图书馆资源，收集关于三江源地区的相关资料，包括地理位置、地形地貌、气候特点、动植物资源等。

2. 地图绘制：学生需绘制一幅三江源地区的简易地图，标注主要河流、湖泊、山脉等地理要素。

3. 生态环境保护措施探讨：学生需探讨三江源地区生态环境保护的重要性，并列举出至少三种以上保护措施的具体内容及实施效果。

三、作业要求1. 资料收集：资料要真实可靠，并注明来源。

在收集资料的过程中，学生应学会筛选和整理信息，确保信息的准确性和完整性。

2. 地图绘制：地图应清晰标注三江源地区的地理要素，颜色搭配合理，图例清晰。

学生需在地图上注明自己的姓名和学号。

3. 生态环境保护措施探讨：学生需结合所收集的资料，深入分析三江源地区生态环境保护的重要性，并具体列举出三种以上的保护措施。

讨论内容要具有针对性，保护措施要具体可行，并说明其实施效果。

四、作业评价教师将根据学生提交的作业，从内容、形式、准确性等方面进行评价。

对于资料收集全面、地图绘制清晰、保护措施讨论深入的学生给予表扬。

对于存在问题的作业，教师将给出具体的修改意见和建议。

五、作业反馈教师将在课堂上对作业进行评价和反馈，针对学生的不足之处进行指导，并鼓励学生之间互相交流学习。

同时，教师还将根据学生的作业情况，对下一步的教学内容和方法进行调整，以更好地满足学生的学习需求。

以上是《高原湿地——三江源地区》第一课时的作业设计方案，旨在通过实践性的作业内容，帮助学生更好地理解和掌握课程知识，培养其环保意识。

《高原湿地——三江源地区》作业设计方案一、教学背景分析三江源地区是中国的重要生态珍爱区，也是举世闻名的高原湿地。

在这片奇奥的土地上，发展着丰富的植被，栖息着浩繁珍稀动物。

为了增强学生对高原湿地的认识，提高他们的环保认识和珍爱认识，设计了此次《高原湿地——三江源地区》的作业。

二、教学目标设定1. 知识目标：了解三江源地区的地理位置、气候特点、生物多样性等基本知识。

2. 能力目标：培养学生的观察、分析和综合能力，能够运用所学知识解决问题。

3. 情感目标：引导学生热爱自然、珍爱环境，树立正确的生态珍爱观念。

三、教学内容安排1. 第一课时：三江源地区的地理位置和气候特点通过图片、地图等教具，向学生介绍三江源地区的地理位置和气候特点，让学生了解这片高原湿地的基本情况。

2. 第二课时：三江源地区的生物多样性介绍三江源地区的植物和动物种类，让学生了解这里的生物多样性，引导他们对自然的热爱和珍爱。

3. 第三课时：高原湿地的生态平衡通过案例分析，让学生了解高原湿地的生态平衡是如何维持的，引导他们思考人类活动对生态环境的影响。

4. 第四课时：珍爱三江源地区的措施介绍目前珍爱三江源地区的措施和成效，让学生了解珍爱环境的重要性，激发他们的环保认识。

四、教学方法和手段1. 多媒体教学：结合图片、视频等多媒体资料，生动直观地展示三江源地区的特点。

2. 实地考察：组织学生进行实地考察，让他们亲身感受高原湿地的魅力。

3. 小组讨论：设置小组讨论环节，让学生展开思维碰撞，激发他们的进修兴趣。

五、评判方式1. 教室表现评判：通过学生在教室上的表现、回答问题的情况等来评判他们的进修态度和能力。

2. 作业评判：设计相关作业，包括问答题、实践题等，检验学生对所学知识的掌握情况。

3. 实地考察报告评判：要求学生完成实地考察报告，评判其对高原湿地的了解和认识。

六、教学反思通过本次作业设计，学生能够深入了解三江源地区的特点，增强环保认识和珍爱认识。