网络集成与管理课程设计

网络工程设计与系统集成第三版课程设计一、项目概述网络工程设计与系统集成是计算机网络与通信专业的核心课程之一，旨在让学生了解和掌握网络架构设计和系统集成的基础理论和方法。

本次课程设计围绕网络工程设计与系统集成的核心内容，实现一个具有一定规模和复杂度的网络系统，包括网络基础设施搭建、系统集成、安全优化等方面的内容。

二、项目需求1. 系统架构•设计和实现一个具有一定规模和复杂度的网络系统；•确定系统整体结构和组成模块，包括硬件、网络架构和系统配置等；•搭建基础设施，包括传输网络、数据中心和存储系统等；•确定系统的性能和容量需求，保证系统能够承受高负荷的同时，满足用户需求。

2. 系统集成•完成系统架构之后，进行系统集成工作；•集成各个模块，确保系统的正常运行；•完成系统运行环境的配置和管理。

3. 安全优化•对系统进行全面的安全评估，确定系统存在的安全隐患；•提供相应的安全措施，保证系统的安全性；•通过加密、认证和授权等手段，确保系统的完整性、保密性和可用性。

三、项目实现本次课程设计将采用以下技术和工具：•网络设备：路由器、交换机、防火墙等；•虚拟化技术：VMware虚拟机、KVM虚拟机等；•操作系统：Ubuntu、CentOS等；•系统集成工具：Ansible、Puppet等。

下面是项目具体实现步骤：1. 系统架构设计•根据系统需求，设计系统整体结构和组成模块；•搭建基础设施，包括传输网络、数据中心和存储系统等；•确认系统的性能和容量需求，保证系统能够承受高负荷的同时，满足用户需求。

2. 系统集成•完成系统架构之后，进行系统集成工作；•集成各个模块，确保系统的正常运行；•完成系统运行环境的配置和管理。

3. 安全评估和措施•对系统进行全面的安全评估，确定系统存在的安全隐患；•收集有效的安全措施，保证系统的安全性；•通过加密、认证和授权等手段，确保系统的完整性、保密性和可用性。

四、项目收益本次课程设计的收益包括：•让学生了解和掌握网络工程设计和系统集成的方法和技能；•提高学生的系统设计和系统集成能力；•提高学生的网络架构设计和安全优化能力。

数据集成与应用集成课程设计一、课程背景数据集成与应用集成是一种运用现代计算机科学技术，将不同的数据源进行有机组合，构建复合型的应用系统的技术。

该技术逐渐成为信息化时代数据管理、存储、处理等核心技术。

在工业制造、互联网、医疗卫生等领域的应用非常广泛，能够很好地提高工作效率，降低生产成本，提高产品质量等。

因此，本课程旨在帮助学生掌握数据集成与应用集成的技术和方法，丰富学生的专业知识和技能，提高学生的实际工作能力和竞争力。

二、教学内容本课程主要包括以下内容：1.数据集成技术和方法2.应用集成技术和方法3.数据库管理系统及其应用4.Web服务技术及其应用5.大数据存储与处理技术6.数据分析与挖掘技术7.实验与实践三、教学目标本课程旨在培养学生具备以下能力：1.掌握数据集成与应用集成的基本原理和方法2.熟练掌握数据库管理系统以及 Web 服务技术的原理和应用3.掌握大数据存储与处理技术的原理和应用4.能够使用数据分析与挖掘技术解决实际问题5.具有一定的数据集成和应用集成设计能力6.能够独立设计和开发基于数据集成和应用集成的应用系统四、实验项目本课程实验项目有以下几个：1.数据库设计与实现2.Web服务的设计与实现3.大数据存储与处理技术的实践4.数据集成与应用集成实践五、参考资料本课程参考资料如下：1.《数据集成与应用集成技术》2.《数据库系统概论》3.《Web服务技术与应用》4.《大数据存储与处理技术》以上资料为课程中需要使用的参考书目，教师也会提供相关的学术论文进行讲解。

同时还有相关的软件和工具供学生进行实际操作。

六、结语数据集成与应用集成课程是一门非常实用性和实践性非常强的课程，有助于提高学生从事信息化工作的能力和素质，对于学生未来的职业发展有着重要的作用。

同时，该课程也具有很高的研究价值，对于学术研究、产业创新等方面的推动也有着不可替代的作用。

因此，希望学生能够认真学习本课程，掌握本课程的核心技术和方法，取得更加优秀的成绩。

网络系统集成课程设计报告1. 引言本文档是关于《网络系统集成》课程的设计报告。

本课程旨在让学生通过实践，掌握网络系统的集成过程和相关技术，培养学生的团队协作能力和项目管理能力。

2. 课程设计目标本课程设计的目标是让学生通过实践，达到以下能力和技能： - 理解网络系统集成的概念和原理； - 掌握网络系统集成的方法和流程； - 学会使用常用的网络系统集成工具和技术；- 培养团队协作和沟通能力；- 培养项目管理和问题解决能力。

3. 课程内容本课程的内容包括以下方面： - 网络系统集成的概念和原理； - 网络系统集成的方法和流程； - 常用的网络系统集成工具和技术介绍； - 实际网络系统集成案例分析； - 团队协作和项目管理实践。

4. 课程设计方法为了达到上述目标，本课程采用以下设计方法： - 理论讲授：通过教师的讲解，介绍网络系统集成的概念、原理和方法；- 实践操作：学生将参与实际的网络系统集成项目，实践应用所学的知识和技术，培养问题解决能力； - 案例分析：通过分析真实的网络系统集成案例，让学生了解实际应用中的问题和挑战，培养分析和判断能力； - 团队协作：学生将组成小组，共同完成一个网络系统集成项目，培养团队协作和沟通能力；- 项目管理：学生将学习项目管理的基本理论和方法，了解项目管理在网络系统集成中的重要性。

5. 实践项目本课程的实践项目是设计和构建一个基于云计算平台的网络系统。

学生将分组完成以下任务： - 系统需求分析：对待集成的系统进行需求分析，并撰写需求文档； - 系统设计：基于需求分析，设计网络系统的架构和模块； - 系统实现：使用常用的网络系统集成工具和技术，实现系统的各个模块； - 系统测试：对系统进行功能测试、性能测试和安全测试； - 系统部署和维护：将系统部署到实际的云计算平台，并进行系统的维护和监控。

6. 教学评估和考核为了评估学生对课程的理解和掌握程度，本课程将进行以下评估和考核： - 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况和团队合作情况等； - 课程报告：学生将撰写一份关于实践项目的设计报告，包括需求分析、系统设计、实现过程和测试结果等； - 项目展示和演示：每个小组将做一次项目展示和演示，并对其他小组的项目提出评价和建议； - 综合考试：课程结束时将进行一次综合考试，考察学生对课程内容和理论知识的掌握。

网络工程设计与系统集成第三版课程设计一、设计背景网络工程设计与系统集成（Network Engineering and System Integration）已成为当代计算机信息领域的重要课程之一。

由于我国信息化实施的深入推进，信息化建设在国家经济发展中扮演着重要的角色。

网络工程设计与系统集成是培养信息化人才、促进我国信息产业发展和推进产业升级的重要课程。

因此，为了提高学生的网络工程设计与系统集成能力，培养具有创新精神的实用型工程师，本课程作为计算机信息领域必修课程之一，每年都会进行一次课程设计活动。

二、设计目的和任务1. 设计目的全面提高学生的网络工程设计能力，提高课程的实用性和针对性，将能力培养和实际应用相结合。

2. 设计任务（1）需求分析在设计中，请结合实际生产中的需求，阐述项目的目标、背景、功能模块等，并详细设计出项目的流程图。

（2）选题确定确定一项适合当前学生能力的网络工程设计与系统集成主题。

（3）设计方案根据需求分析和选题确定，设计出相应的网络工程设计方案。

（4）系统实现根据设计方案，完成网络工程设计与系统集成的对应实现，并进行功能测试。

（5）撰写设计报告编写网络工程设计与系统集成相关的技术文档，包括设计报告、测试报告等，说明设计的目的、方案、实现过程以及系统测试结果。

三、设计内容和方法1. 设计内容•编程技术：学员要求掌握MVC架构编写，要求达到十年工作经验水平。

•设计要求：完成一个网络工程项目，包括需求分析与设计、系统开发、系统测试和编写项目报告等环节。

•设计规模：参与设项目，拥有良好的英文技术阅读能力。

•设计时间：2018年12月至 2019年5月•设计分工：小组、个人或者异地协作2. 设计方法设计方法主要采用以下几个步骤：•熟悉课程内容及对应的相关技术。

•搜集相关的参考文献，学习相关技术的优缺点，挖掘出设计的可行性。

•根据需求分析和选题确定，设计出相应的网络工程设计方案。

•根据设计方案，完成网络工程设计与系统集成的对应实现，并进行功能测试。

企业信息化管理课程设计概述企业信息化管理是指将信息技术与企业管理相结合，实现企业数字化、网络化、智能化、智慧化的过程及方法。

本课程设计旨在通过理论授课和实践操作，让学生了解企业信息化管理的基本概念、原则和方法，培养学生信息化管理的能力和实践操作技能。

目标1.理解企业信息化管理的定义、意义和发展趋势；2.了解企业信息化管理的基本概念、原则和方法；3.掌握企业信息化管理在生产、管理、营销中的应用；4.通过实践操作，培养学生信息化管理的能力和实践操作技能。

内容第一章企业信息化管理基础1.1 企业信息化概述 - 企业信息化的定义、意义和目标； - 企业信息化的类型和阶段； - 企业信息化与经济社会发展的关系。

1.2 企业信息化管理原则 - 对信息化的正确理解和分析； - 统筹规划，适度先进； - 突出重点，梦想先行； - 突出实效，量力而为； - 客观评价，不断进步。

1.3 企业信息化管理方法 - 企业信息化管理流程； - 企业信息化管理系统；- 企业信息化管理工具和技术。

第二章企业信息化管理在生产中的应用2.1 数字化生产管理 - 数字化生产制造的新技术、新方法； - 集成制造技术的应用； - 生产自动化管理系统的应用。

2.2 供应链信息化管理 - 供应链与信息化的关系； - 供应链信息化的战略选择； - 供应链信息化系统的建设与应用。

2.3 质量管理信息化 - 质量管理信息化的概念和意义； - 质量管理信息化思路和方法； - 质量管理信息化的具体实现。

第三章企业信息化管理在管理中的应用3.1 绩效管理信息化 - 绩效管理信息化的概念和意义； - 绩效管理信息化的流程和方法； - 绩效管理信息化的实现工具和技术。

3.2 人力资源管理信息化 - 人力资源管理信息化的意义和价值； - 人力资源信息化管理系统的应用； - 人力资源管理信息化的实现策略和方法。

3.3 知识管理信息化 - 知识管理信息化的概念和构成； - 知识管理信息化的应用和实现； - 知识管理信息化的挑战和前景。

酒店管理信息系统课程设计报告一、引言酒店管理信息系统是一种集成了计算机技术、网络技术和信息管理技术的系统，旨在帮助酒店提高管理效率、提升服务质量。

本课程设计旨在通过构建一个完整的酒店管理信息系统，让学生掌握酒店管理信息系统的设计方法和实现技巧。

二、需求分析1. 功能需求（1）前台管理：包括客房预订、入住登记、结算等功能。

（2）后台管理：包括房间管理、员工管理、财务管理等功能。

（3）报表统计：包括销售报表、客房利用率报表等统计功能。

2. 性能需求（1）系统响应速度快，界面友好。

（2）数据安全可靠，具有备份和恢复功能。

（3）支持多用户并发操作。

三、系统设计1. 系统架构设计本系统采用B/S架构，即浏览器/服务器架构。

前端采用HTML+CSS+JavaScript进行开发，后端采用Java语言进行开发。

2. 数据库设计本系统数据库采用MySQL数据库，共设计了以下表：（1）客户表：存储客户信息。

（2）员工表：存储员工信息。

（3）房间表：存储房间信息。

（4）订单表：存储客房订单信息。

（5）结算表：存储客房结算信息。

3. 功能模块设计（1）前台管理模块前台管理模块包括客房预订、入住登记、结算等功能。

客户可以通过网站进行在线预订，并在酒店到达后进行入住登记和结算。

系统会自动计算费用并生成结算单。

（2）后台管理模块后台管理模块包括房间管理、员工管理、财务管理等功能。

管理员可以对酒店的各种资源进行管理，包括房间的添加、删除和修改，员工的添加、删除和修改，以及财务报表的生成和查询等。

（3）报表统计模块报表统计模块包括销售报表、客房利用率报表等统计功能。

管理员可以通过系统生成各种财务报告，并对酒店运营情况进行分析和评估。

四、系统实现本系统采用Java语言开发，采用SpringMVC框架进行开发。

前端采用HTML+CSS+JavaScript技术，使用jQuery库进行开发。

数据库采用MySQL数据库，并使用MyBatis框架进行数据访问层设计。

系统集成类项目技术培训课程设计1. 课程概述本课程旨在为学员提供系统集成类项目技术培训，帮助他们掌握系统集成的基本概念、原理和常用技术，以及相关的项目管理知识。

通过本课程的研究，学员将能够应用所学知识，设计和实施系统集成项目，并有效解决项目中的技术问题。

2. 课程目标- 理解系统集成的基本概念和原理- 掌握系统集成项目的常用技术和工具- 研究项目管理知识，包括需求分析、项目计划、资源调配等- 培养学员解决系统集成项目中技术问题的能力- 提升学员的团队合作和沟通能力3. 课程大纲3.1 系统集成基础知识- 系统集成概述- 系统集成的原理和流程- 常见的系统集成模式和架构3.2 系统集成常用技术- 数据传输和数据转换技术- 接口开发和集成技术- 中间件和消息队列技术- 数据库集成和数据同步技术3.3 系统集成项目管理- 需求分析和项目计划- 资源调配和进度控制- 风险管理和问题解决- 测试和质量管理3.4 实战案例分析- 分析和解决真实系统集成项目中的技术问题- 探讨项目中遇到的挑战和解决方案- 研究成功案例和失败案例的经验教训4. 教学方法- 授课讲解：通过教师讲解理论知识和实际案例，帮助学员理解和掌握相关概念和技术。

- 实践操作：组织学员进行系统集成项目的实践操作，加强实际操作能力和问题解决能力。

- 小组讨论：鼓励学员进行小组讨论，分享经验和解决方案，培养团队合作和沟通能力。

- 案例分析：分析真实的系统集成项目案例，讨论其中的技术问题和解决方案，帮助学员从实践中研究。

5. 考核方式- 课堂作业：布置与课程内容相关的实践作业，检验学员对知识的理解和应用能力。

- 项目实践：要求学员完成一个真实的系统集成项目，并提交项目报告和演示，评估学员的实际操作能力和问题解决能力。

- 期末考试：考核学员对课程内容的整体掌握情况，包括理论知识和实践技能。

6. 参考资料- 《系统集成技术与案例分析》- 《系统集成项目管理与实施》- 《系统集成实战指南》以上为《系统集成类项目技术培训课程设计》的初步草案，具体教学内容和安排可根据实际情况进行调整和完善。

网络系统集成实训课程设计一、课程介绍网络系统集成实训课程是计算机网络专业中非常重要的一门实践性课程。

该课程旨在培养学生在网络系统集成实践中的应用能力，通过课程内容的学习，让学生掌握网络系统集成的相关知识与技能，提高学生的实践操作能力，为其未来的工作打下坚实的基础。

二、课程目标网络系统集成实训课程的主要目标是：1.掌握网络系统集成的相关基本知识，了解常见的系统集成技术；2.熟悉网络系统集成过程中的各个环节，在实际操作中掌握系统集成技能；3.能够独立完成小型网络系统的集成任务，并能够处理出现的相关问题；4.了解常见网络安全威胁以及网络安全防范技术，掌握基本的网络安全防范措施。

三、课程内容网络系统集成实训课程主要包括以下几个方面的内容：1. 网络系统集成1.系统集成的概念及其重要性；2.系统集成的过程和方法，包括需求分析、设计、实现、测试和维护等阶段；3.系统集成常见的技术和工具，包括网络基础设施、网络应用系统、网络配置管理等。

2. 网络安全1.网络安全的概念和重要性；2.网络安全的威胁类型和防范措施；3.网络安全相关的工具和技术，包括网络防火墙、入侵检测系统、漏洞扫描等。

3. 实践操作1.熟悉网络系统集成的基本操作，包括网络基础设施的安装、配置和管理等；2.学习网络应用系统的安装和配置；3.掌握网络安全相关工具的使用。

四、实验要求网络系统集成实训课程的实验是课程学习的重要环节之一。

学生需要独立完成小型网络系统集成项目，并在实践中掌握相关技能。

实验要求如下：1.编写实验报告，记录实验过程和结果；2.完成实验项目，满足项目需求，并解决可能出现的问题；3.按照实验要求及时提交实验结果。

五、课程评估网络系统集成实训课程评估包括理论知识考核和实践操作评估。

学生需要通过课程考核并完成实验评估才能顺利完成该课程。

评估方式如下：1.理论知识考核：闭卷考试，占课程总成绩的60%；2.实践操作评估：完成实验项目和实验报告，占课程总成绩的40%；六、总结网络系统集成实训课程是计算机网络专业中非常重要的一门实践性课程，是学生掌握网络系统集成相关知识和技能的重要途径。

某学校系统集成具体情况如下：从下图1-1校内平面设计图中我们也可以清楚地看到，校内有科技楼、图书馆、行政楼、四栋教学楼及四栋家属楼。

其中科技楼、图书馆、行政楼及四栋教学楼之间距离都大约为10米，科技楼到四栋家属楼的距离为600米左右。

食堂收发室与广播室女生宿舍男生宿舍图1-1 高安二中校园平面图各楼信息点分布图如下图1-2到1-9所示，每个教室都设有多媒体，科技楼四楼设有两个计算机实验室，一楼设有两个学术交流室，二楼三楼设有电子实验室、物理实验室、生物实验室和化学实验室，五楼设有一个广播室，六楼设有一钢琴室。

行政楼二楼三楼都设有会议室其他都是老师以及领导的办公室。

图书馆五楼设有电子阅览室一个。

本网络要求上百台计算机同时与Internet连接时，通信畅通无阻，下载迅速。

同时在安全方面要做到不可让本校的重要信息外泄，也要确保非法信息进入校园网。

同时网络要有可扩充性。

学校信息点分布广泛，这里先列出学校信息点分布情况。

行政楼各楼层的信息点分布情况如下图1-2所示：a 一楼信息点分布示意图b 二楼信息点分布示意图c 三楼信息点分布示意图d 四楼信息点分布示意图e 五楼信息点分布示意图f 六楼信息点分布示意图图1-2 a、b、c、d、e、f为行政楼各楼层信息点分布图图1-3 行政楼a面垂直切面图图1-4 行政楼b面垂直切面图高安二中其它的楼宇楼层都如上面行政楼所示，这里只举例行政楼垂直切面图以及各楼层的平面图，分析这栋楼各楼层的信息点分布图，并以此算出高安二中所有的信息点数。

宗上面各楼及楼层的信息点所示，以下是整个校园网信息点数及每栋楼所需接入设备数量。

如下表1-1所示：表1-1 学校信息点数分布对于大中型网络，层次化网络拓扑图设计可以采用“核心层-汇聚层-接入层”层次化网络设计模型。

由上面的模块化设计可以画出整个校园网的网络拓扑图，下图3-2为江西省高安二中校园网网络拓扑图[13]：图书馆初中部高一高二高三科技楼行政楼家属楼 I、 II、 III、 IV图2-5 高安二中网络拓扑图同时“核心层-汇聚层-访问层”层次化网络设计模型有如下优点：1、高可扩展性：遵循层次化模型网络比扁平式网络更具有的伸缩性和可管理性，因为各功能网络通过模块化实现，潜在问题更易于识别。

武汉软件工程职业学院课程设计报告2018-2019学年度第二学期题目：网络综合布线期末设计姓名：吴豪、郑丹丹、王伟豪、张金、肖小勇、杨煊懿、袁豪分组号：5组班级：计网1703班系部：计算机学院指导教师：***日期：2019 年6 月20 日注明每部分由谁完成，没有做任务的零分[摘要]《网络综合布线技术》是计算机网络技术专业中的重要专业课程之一。

通过本次实训，使自己全面掌握综合布线的设计知识和施工技术。

这次课程设计将对我们校园进行设计通过这次课题设计来提高我们的专业水平！这其中所涉及到的布线系统有工作区子系统，水平子系统，垂直子系统，管理间子系统，设备间子系统，建筑群子系统，通过合理的设计达到理想的效果。

[关键词]系统，示意图，校园网综合布线目录一综述： (5)设计目标 (5)所需技术 (5)二、校园布线设计： (5)2.1工作区子系统 (5)2.2水平子系统 (6)2.3管理间子系统 (7)2.4垂直子系统 (8)2.5设备间子系统 (9)2.6建筑群子系统 (10)三、教室布线设计 (10)1.5511大教室 (10)2.508小教室 (12)四、各子系统照片 (12)1.工作区子系统 (12)2. 水平子系统 (13)3. 管理间子系统 (15)4. 垂直子系统 (16)5. 设备间子系统 (16)6. 建筑群子系统 (17)参考文献 (18)一综述：设计目标综合布线系统作为智能化建筑的重要组成部分，提供信息传输的高速通道，是保证建筑物和建筑物之间优质高效服务的基础之一，是建筑物内部用户与外界沟通的主要渠道。

为了提高学校整体工作效率，建设一个安全可靠的计算机网络综合管理信息系统，提供一个高效、快速、网络化的工作环境势在必行。

所需技术网络综合布线要求熟练掌握综合布线七个子系统的划分方式、位置、作用。

能够完成七个子系统的设计，并计算设计预算。

能够熟练绘制综合布线施工图。

熟练掌握综合布线各种工具、材料的用途和使用方法。

网络系统集成技术课程设计一、课程概述网络系统集成技术是一门综合性较强的技术课程，旨在让学生掌握网络系统的设计、集成、部署和维护技能，为企业或组织提供高效、可靠、安全和稳定的网络系统服务。

本课程主要包括以下内容：•企业网络系统基础概念与架构•网络通信协议与技术•硬件设备与拓扑结构设计•服务器系统配置与管理•存储方案与数据备份•软件应用与技术支持•网络安全与风险评估通过本课程的学习，学生将掌握企业级网络系统的设计、集成、部署和维护技能，深入了解网络安全及风险评估等方面的知识。

二、课程设计2.1 课程要求1.学生需要独立完成企业网络系统的设计、集成、部署和维护，包括网络环境的规划、硬件设备的选择与配置、服务器系统的架设、网络应用的安装与配置等。

2.学生需要编写技术方案文档，并进行演示录屏，展示整个系统的构建过程、操作流程等。

3.学生需要对网络系统进行测试和评估，发现并解决网络安全隐患及其风险。

2.2 设计步骤1.初步确定业务需求和技术目标2.设计网络拓扑结构3.选择硬件设备并进行配置4.安装配置服务器系统5.安装配置网络应用和服务6.进行测试与评估7.编写技术方案文档并完成演示录屏2.3 设计要求1.设计网络系统需符合企业级网络系统的功能要求，满足通信、安全、可靠、可扩展、易维护等方面需求。

2.选择的硬件设备需要符合企业级服务器硬件配置要求。

3.网络应用和服务需要选择常用的企业级应用和服务，并进行合理配置。

4.网络系统安全方面需考虑防火墙、入侵检测、数据备份等措施，防止网络安全风险。

2.4 设计评估1.对设计的网络系统进行全面的测试，包括服务器性能测试、网络带宽测试、网络安全测试等。

2.对网络系统的运行稳定性和安全性进行评估，包括数据备份、防火墙、入侵检测和系统更新等方面的评估。

3.对网络系统的易用性进行评估，包括网络应用和服务的可用性和易用性等。

三、总结网络系统集成技术是一门重要的技术课程，需要掌握企业级网络系统的设计、集成、部署和维护技能。

课程设计一：组网技术1.设计目的a)巩固计算机网络知识b)学会将理论知识运用与实际c)掌握局域网组建技术d)加深对网络概念的理解e)掌握网络的运行原理，结构组成2.设计要求a)给出组网技术的硬件方案i.常用的联网设备有哪些？各应用于什么场合？ii.典型的小、中、大型网络联网：联网方案、所需的设备、网络结构图b)给出组网技术的软件方案i.常用的服务器软件及其配置方法c)给出组网技术的网络接入方案i.了解常用的网络接入方案及接入设计ii.分别设计适合于家庭、网吧、单位的网络接入方案3.设计过程a.组网方案-硬件常用的联网设备：中继器、集线器（HUB）、网桥、交换机、路由器、网关中继器: 工作在物理层上的连接设备，主要功能是通过对数据信号的重新发送或者转发来扩大网络传输的距离。

适用于完全相同的两类网络的互联，用于局域网。

集线器（HUB）: 工作在物理层上的连接设备。

主要功能是对接收到的信号进行再生整形放大，以扩大网络的传输距离，同时把所有节点集中在以它为中心的节点上。

主要用于将服务器与工作站连接到网络上。

网桥：工作在数据链路层上的连接设备，网桥包含了中继器的功能和特性，不仅可以连接多种介质，还能连接不同的物理分支，如以太网和令牌网，能将数据包在更大围传送。

网桥的典型应用时将局域网分段成子网，从而降低数据传输的瓶颈，这样的网桥叫“本地”桥，用于广域网上的网桥叫做“远地”桥。

交换机：工作在数据链路层的连接设备。

能基于目标MAC地址转发信号，而不是以广播方式传输，在交换机中存储并且维护着一计算机网卡地址和交换机端口的对应表，它对接收到的所有帧进行检查，读取帧的源MAC地址字段后，根据所传递的数据包的目的地址，按照对应表中的容进行转发，每一个独立的数据包都可以从源端口送到目的端口，以避免和其他端口发生冲突，对应表中如果没有对应的目的地址，则转发给所有端口。

作为局域网的主要连接设备路由器：工作在网络层，是互联网络的枢纽，可以在多个网络上交换和路由数据包，路由器通过在相对独立的网络换具体协议的信息来实现这个目标。

一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握系统集成的基本概念、原理和方法；（2）使学生了解系统集成在不同领域的应用和发展趋势；（3）使学生熟悉系统集成相关技术，如网络、数据库、软件等。

2. 能力目标：（1）培养学生分析和解决实际问题的能力；（2）提高学生的团队协作和沟通能力；（3）培养学生的创新意识和实践能力。

3. 素质目标：（1）培养学生严谨的学术态度和求真务实的精神；（2）提高学生的社会责任感和职业道德；（3）培养学生的终身学习能力和自我管理能力。

二、教学内容1. 系统集成概述（1）系统集成的定义、分类和发展历程；（2）系统集成的重要性及意义；（3）系统集成的基本原则和方法。

2. 系统集成技术（1）网络技术：TCP/IP、局域网、广域网等；（2）数据库技术：关系型数据库、非关系型数据库等；（3）软件技术：软件开发方法、软件工程、软件测试等。

3. 系统集成案例（1）系统集成在政府、企业、教育等领域的应用；（2）系统集成项目案例分析与讨论。

三、教学方法1. 讲授法：系统讲解系统集成的基本概念、原理和方法；2. 案例分析法：通过案例分析，使学生了解系统集成在实际项目中的应用；3. 小组讨论法：培养学生团队协作和沟通能力，提高学生分析问题的能力；4. 实践操作法：通过上机实验、课程设计等，使学生掌握系统集成相关技术；5. 互动式教学：鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度和积极性。

四、教学过程1. 导入新课：通过实际案例引入系统集成，激发学生的学习兴趣；2. 讲授知识：系统讲解系统集成的基本概念、原理和方法；3. 案例分析：引导学生分析案例，总结系统集成在各个领域的应用；4. 小组讨论：分组讨论，培养学生团队协作和沟通能力；5. 实践操作：进行上机实验、课程设计等，使学生掌握系统集成相关技术；6. 总结与反思：对所学知识进行总结，反思学习过程，提高学习效果。

五、教学评价1. 课堂表现：考察学生在课堂上的参与度、提问、讨论等；2. 实践操作：评估学生在实验、课程设计等实践环节的表现；3. 案例分析报告：评估学生对案例的分析能力和解决问题的能力；4. 平时作业：检查学生对知识点的掌握程度；5. 期末考试：全面考察学生对本课程知识、技能的掌握情况。

《网络系统集成》课程设计报告一、引言网络系统集成是计算机网络工程的重要分支，主要涉及将各种硬件、软件和网络设备进行整合，以构建高效、可靠、易用的计算机网络系统。

本课程设计报告旨在总结和理解网络系统集成的基本概念、技术和方法。

二、课程设计目标本课程设计的目标是掌握网络系统集成的基本概念，理解网络系统集成的框架和过程，掌握相关的技术和工具，并运用所学知识完成一个实际网络系统集成的项目。

三、课程设计内容1.网络系统集成的基本概念：网络系统集成是将各种硬件、软件和网络设备进行整合的过程，以构建高效、可靠、易用的计算机网络系统。

它包括网络设备的选择、配置和互联，以及各种网络服务的部署和优化。

2.网络系统集成的框架：网络系统集成的框架包括硬件、软件和网络三个部分。

硬件包括各种网络设备（如路由器、交换机、服务器等）和计算机（如个人电脑、服务器等）；软件包括各种操作系统、数据库、中间件等；网络包括各种网络协议（如TCP/IP、HTTP等）和网络拓扑结构（如星型、树型、网状等）。

3.网络系统集成的技术：网络系统集成的技术包括各种网络设备的配置和维护技术，如路由器、交换机、防火墙等；各种网络服务的部署和优化技术，如DNS、DHCP、FTP等；以及各种网络安全技术，如防火墙、入侵检测系统等。

4.网络系统集成的步骤：网络系统集成的步骤一般包括需求分析、方案设计、设备选型和配置、网络服务部署和优化、网络安全设计等。

四、课程设计实施过程1.需求分析：首先进行了需求分析，了解了企业的网络需求和目标，包括员工数量、部门划分、应用需求等。

2.方案设计：根据需求分析结果，进行了方案设计。

包括网络拓扑结构的选择，路由器的选择和配置，交换机的选择和配置，服务器的选择和配置等。

3.设备选型和配置：根据方案设计结果，进行了设备选型和配置。

选用了合适的路由器、交换机、服务器等设备，并进行了相应的配置。

4.网络服务部署和优化：随后进行了网络服务的部署和优化。

课程设计模板学校课程设计方案优秀5篇课程设计篇一1 网络课程特点网络课程作为一种教学形式，有自身的特点，概括起来网络课程主要有如下特点：1.1 明确的教学目标：网络课程的教学目标要求学生在浏览网页的过程中除了学习掌握教材中的知识外，还应该注意培养学生自主学习、协作学习以及获取信息的能力。

1.2 丰富而具体的教学内容：通过网络课程的学习，要求学习者能掌握一定的知识和技能，因此网络课程的内容一定要丰富而具体，应根据教学目标恰当地选取和组织学习内容，不应该是简单的照搬课本。

网络课程教学内容的组织和呈现形式应充分将学科内容特点与网络的共享性好、交互性强、信息量大、表现形式多样等特点有机地结合起来。

1.3 体现使用者特征：网络课程是为特定的教学对象开发的，对不同的教学对象，网络课程的设计在表现形式、内容选取的深度和广度、教学内容的组织安排等方面应充分考虑到教师和学生的特点。

1.4 良好的交互功能和教学环境：网络课程的交互功能是必不可少的，它有利于创设开放的教学环境，促进学生之间的学习交流，帮助学生及时解决学习过程中的困难，为教学反馈提供有效的渠道。

1.5 友好的操作界面：网络课程良好的操作界面和导航可以帮助学生更好地使用网络课程，使学生能快速、准确地根据自己的学习情况选择学习内容，激发学生的学习兴趣。

2 网络课程的设计原则2.1 学生自主学习的设计原则。

网络教育中学生是学习的认知主体，学习过程是学生通过主动探索、发现问题、意义建构的过程。

网络课程设计要以学生自主学2.2 协作学习的设计原则。

协作学习强调在学习过程中通过网络和计算机来支持学生之间的交互活动以小组形式，在师生之间、生生之间进行讨论、交流协作，学生通过合作过程共同完成学习。

协作学习有助于培养学生的合作精神和协同解决问题的能力。

2.3 基于资源学习的设计原则。

网络教育具有利用学习资源的有利条件，网络课程应该是一个以学习资源利用为特点的开放系统，课程资源库的建设可以采用引进、合作开发与自建的办法。

【网络系统集成】课程教学设计2010年9月26日1．【网络系统集成】课程整体教学设计1.1 管理信息课程名称：网络系统集成制定时间：2021.9课程代码：所属系部：计算机科学系制定人：批准人：1.2 根本信息学分：6 先修课：网络专业一、二年级所有课程学时：108 后续课：顶岗实习授课对象：计算机网络技术专业三年级学生1.3 课程性质和地位性质：本课程是针对网络专业学生开设的专业必修课。

课程地位：本课程属于网络专业综合应用实践课。

经过与珠三角信息产业较兴旺地区假设干企业定期的调研，以及对本专业毕业生接收单位的意见调查，明确了数控岗位的专业工作任务与职业能力，通过与专业教师交流和分析，确定网络专业毕业生应具备的数学能力列本课程正是依此而设置，通过对本课程的学习，学生能将网络工程相关专业知识与技能对接，能在实际工作情景中合理利用职业素质与专业技能制定合理的网络工程实施方案，并具备一定的工程实施能力。

1.4课程设计课程目标设计〔1〕学生应了解与识记的知识①系统集成的概念，网络系统集成的开展、目标和内容；②网络体系结构与协议、网络系统集成结构；③工程的概念及特点、网络工程管理及内容、网络工程人员及职责；④完整的需求调查文档记录体系，如何撰写系统集成功能描述书；⑤网络系统集成规划的方法、步骤；⑥网络工程的本钱与效益估算，以及网络工程质量控制；⑦综合布线系统标准、设计等级与特点、设计步骤与要领；⑧UTP五类线测试不合格产生的原因，如何撰写工程文档报告；⑨电源保护与UPS的使用方法；⑩高速以太网技术，交换机的工作原理；⑽VLAN虚拟局域网的概念，第三层交换的原理与特点；⑿无线通信种类、无线通信技术与应用特点及平安性；⒀广域网通信的相关概念、技术与特点，广域网互连层次结构；⒁效劳器的概念，为什么需要效劳器，效劳器分类；⒂网络存储技术及数据备份、维护的方法；⒃网络平安弱点与对策，网络平安访问策略；⒄邮件系统工作原理，邮件平安的主要问题；⒅Web平安解决方案，如何防御网络病毒和保护网络边界；⒆电子政务的业务模型与信息流，电子政务CA的建立和管理；⒇什么是网络的性能和缩放性，如何进行网络系统性能测试。

课程设计报告题目：佳佳超市信息化建设规划方案课程名称：管理信息系统专业：会计学设计团队成员:指导老师：2013年12月1 项目背景 .............................................................................. - 3 -1.1公司概况............................................... - 3 -1。

2现状和问题............................................ - 3 - 1。

3项目目标.. (5)2 项目范围 (5)3 系统解决方案 (6)3.1 技术解决方案 (6)3。

2 业务解决方案 (6)3.3 系统实施策略 (7)3.4 实施阶段和交付成果 (7)4 项目费用预算 (7)4.1 项目费用一览表 (8)4。

2 硬件配置清单及预算 (9)4.3 网络配置清单及预算 (9)5 项目实施的组织架构 (9)6 项目实施的风险评估 (10)某信息化项目规划方案设计1 项目背景1。

1公司概况佳佳超市是佳佳连锁商贸有限公司旗下的连锁分公司。

2003年12月7日，佳佳西安北郊店成立。

佳佳本着“一切从顾客需求出发"的宗旨，在业务管理模式，最大限度地降低商品成本并让给消费者，因此，佳佳超市商品价格在同类商场中式最有竞争优势的，自爱经营特色上，佳佳以优质的生鲜食品闻名于社区。

佳佳秉承“天天低价、始终如一、保证满意、服务社区”的经营宗旨将经营模式由单店经营发展为连锁经营,将采购模式由现金采购发展为联合采购、物流配送，将本土经营向西北区域拓展。

未来几年，佳佳将坚持以“新鲜、便宜、便利、舒适”经营定位，努力成为中国西北地区二、三线城市零售行业的领航人，在机遇中寻求发展，在诚信中铸就辉煌,为将佳佳发展成为西北地区最强零售商而奋斗!1。

2现状和问题（1）超市规模偏小。

计算机网络课程设计--校园组网计算机网络课程设计--校园组网桂林电子科技大学课程设计说明用纸摘要本次课程选择的题目是学校网络规划与设计。

学校是我们天天都生活在其中的场所，与我们每个学生都息息相关。

学校网络是我们所比较熟悉的一个网络结构，因此设计起来也比较的简单易行。

在这次的设计中我选用了星型的网络拓扑结构，核心部分是一个三层交换机，用其来连接学校的各个部门，并且三层交换机本身具有路由功能，将其与一个外网路由器进行相连，方便了校外用户对学校主页的访问。

关键词外网路由，NAT,RIP,无线WLAN设计，DHCP配置，VLAN划分，DNS服务器，FTP/MAIL服务器，HTTP 服务器，三层交换机ip分配一．背景概述目前，全球已掀起一股信息高速公路规划和建设的高潮，作为其雏形，国际互联网上相连的计算机已近达数千万台，全球有数亿人在Internet上进行信息交换和各种业务处理。

Internet上积累了大是信息资源，这些资源涉及人类面对和人事的各个领域。

行业及社会公用服务信息。

成为信息时代全球可共享的最大信息基地。

中国教育科研计算机网(CERNET)于1994年正式启动以来，已与国内若干所学校相连。

为广大师生及科研人员提供了一个全新的网络环境。

的确，随着信息技术的飞速发展，校园网的建设已经逐渐提到议事日程上来。

但是我国目前大多数校园网上的应用还不丰富，与学校原有一些计算机业务系统还没有充分发挥，应用水平的低下是对校园网资源的极大浪费。

只有提高校园网上的应用水平，才能切实提高学校各项业务水平，适应信息时代的要求。

因而，如何利用当前先进的计算机技术与校园网资源，实现学校各项业务系统的集成，提高应用水平将是学校校园建设的下一个工作重点。

校园网的建设可以方便老师的教学，及学校的管理。

二．设计内容某所大学，校区有办公区（教务和行政两部分）、教学区（教学楼和实验室）、教工宿舍区、学生宿舍区，图书馆区，还用一个服务器群（提供web服务、DNS 服务、DHCP服务，web服务、DNS服务）。