2010年下半年形势与政策教育教学要点

2010—2011学年第二学期《形势与政策》课程教案科学发展的行动纲领谋划未来的宏伟蓝图——“十一五”回顾与“十二五”展望一、教学目标：通过对“十一五”回顾，使学生既了解中国取得的成就，也能清楚的认识存在的问题，并通过中国对“十二五”展望，激发学生建设祖国的爱国热情。

二、教学重点、难点：1、“十一五”时期，中国经济与社会发展取得的成就与面临的问题与困难2、分析“十一五”时期的得失，理解明确“十二五”时期的发展思路与方略三、教学手段和课时：本学年一共4课时，采取的教学手段为讲授与演示相结合四、教学内容：十一五规划简介“十一五规划”的全称是：中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要。

十一五规划的起止时间为2006-2010年。

十一五规划纲要的主要内容纲要全文约55000字，共分为14篇：指导原则和发展目标；建设社会主义新农村；推进工业结构优化升级；加快发展服务业；促进区域协调发展；建设资源节约型、环境友好型社会；实施科教兴国战略和人才强国战略；深化体制改革；实施互利共赢的开放战略；推进社会主义和谐社会建设；加强社会主义民主政治建设；加强社会主义文化建设；加强国防和军队建设；建立健全规划实施机制。

二、辉煌十一五♦过去的五年，极不平凡，我们遭受并抵御了国际金融风暴的严峻挑战，经历了汶川地震、玉树地震、舟曲山洪泥石流以及南方雨雪冰冻、干旱、洪涝等重大自然灾害，成功举办了北京奥运会、上海世博会等国际盛事，隆重纪念了新中国成立60周年和改革开放30周年……♦这些都得益于在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，全党全国深入贯彻落实科学发展观，加快发展方式转变，从而克服重重困难，保持了经济平稳较快发展，实现了综合国力显著提高，社会事业显著进步，人民生活显著改善，为“十二五”规划的制定和实施奠定了坚实的基础。

1、政治建设方面♦2008年，按照党的十七大关于加快行政管理体制改革、建设服务型政府的要求，国务院机构进行了改革开放以来的第六次改革。

2010—2011学年《形势与政策》课程下学期教案三、对当前经济社会发展中几个热点问题的看法一、教学目标：通过说明和点评，使学生能够了解中国经济社会正处于一个告诉发展的关键时期，当前经济社会发展中的一些突出问题已经成为热点问题，使学生正确认识和应对。

二、教学重点、难点：1、如何理解随着当前经济形势的发展，中国对通胀的控制不是短时间能见效的，甚至不是一年、两年能见效的。

2、现阶段把广义的社会管理提高到党中央、国务院高度重视的层面是非常必要的，意义重大。

三、教学手段和课时：本学年一共2课时，为一单元，采取的教学手段为讲授与演示相结合四、教学内容：当前经济社会发展中的4个问题第一个方面：房地产调控问题中国房地产问题不是单纯的价格问题，而主要是结构问题。

房地产调控问题虽然如媒体所说的那样“八年七调”，但自去年“两会”以来，房地产调控仍是当前最为集中的热点问题。

事实上，中国房地产问题不是单纯的价格问题，而主要是结构问题。

解决中国房地产问题需要重点处理好两个问题，一是中央财政和地方财政的关系问题，二是地方财权和事权的问题。

这是解决中国房地产问题的关键所在。

如果说中国改革开放30多年走过了西方国家一百多年所走过的历程，取得了举世瞩目的成就，那么在住宅建设方面，如果要求中国用几年的时间就走完西方发达国家二百多年还未走完的历程，这是很不现实的。

这就是我们要讲的住房结构问题。

英国、美国、德国、日本、新加坡等西方发达国家，在其整个经济发展过程中，一直都把社会保障性用房和廉租房作为住宅建设的重要内容，并规定所占比例。

新加坡在二十世纪60年代建国时就规定，90%的建设住房为政府廉租住房。

上世纪90年代朱镕基同志（时任上海市市长）到新加坡考察时发现，尽管当时新加坡的廉租住房需求已下降，但他们仍在执行这项规定，直到上世纪末，这一规定才被取消，因为那时绝大部分新加坡公民都已得到政府租屋。

英国在二十世纪40年代到1959年保持了70%的社会保障房、廉租房建设比例，1960—1979年期间保持了60%的建设比例，直到目前还保持着约20%的建设比例。

2010年下期政教处工作计划一、指导思想为加强思想政治教育、品德教育、国情教育、纪律教育、法制及心理健康教育、安全教育、环保与可持续发展教育;转变观念,增强服务学生、服务教师的意识,加强指导,形成合力,有序有效地组织好德育工作,引导学生塑造良好的公民道德品质,学会合作互助,学会自立与负责,提高素质修养;加强师德建设,夯实理论业务素养,以“课改”促提高,勇于实践,善于总结,与时俱进,提升学校人文品位,为民中的发展而努力奋斗。

二、工作思路1、加强对学生爱校文明的教育和良好行为习惯的养成,强化班风和校风建设。

以贯彻实施新的《中小学生守则》、修订后的《中学生日常行为规范》为契机,落实学生文明礼仪、行为规范和学习习惯等养成教育,不断提高中学生道德素养。

2、在课程改革的大浪潮中,将以新课程理论为指导、德育教育为课题,加强研究,努力探索德育工作新路子,推进学校基础教育课程改革实验。

以第二课外活动为载体,培养学生的创新精神和实践能力。

3、以创建“文明安全学校”为契机,加强学生的公民道德教育,提高学生“爱国,诚信,守法,知礼”的意识。

4、确立年级的管理目标,强化年级的管理职能,完善班主任工作的量化考核方案,做好班主任的培训工作,进一步培养学生的自主管理能力。

5、巩固成果,确保在校生无重大违纪和违法犯罪现象;进一步加强心理健康教育和青春期教育,有效化解学生的各种心理问题,使各级各类学生都能自主健康和谐地成长。

三、具体措施(一)切实加强对德育工作的领导和管理1、牢固树立"德育为先,育人为本"的观念。

健全学校的德育网络,每月召开一次班主任,研究学生管理问题,提出解决问题的措施和办法。

深入年级和班级调查研究,抓好典型,以点促面。

分管年级的领导对年级的德育工作起着指导的作用,值日领导要对当日德育工作进行督促检查。

2、确立全员全方位全过程的大德育观。

组织全体教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《中小学德育工作规程》。

附件：2010年下半年高校“形势与政策”教育教学要点2010年是实施“十一五”规划的最后一年，也是努力保持经济平稳较快发展的一年。

2010年下半年要深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会及下半年召开的五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密联系改革开放和现代化建设实际，联系大学生思想实际，有针对性地开展“形势与政策”课教学，引导大学生正确分析判断国内外形势，把思想和行动统一到战胜困难、迎接“十二五”规划中来，引导大学生树立为国分忧的思想，激励他们为全面建设小康社会贡献力量。

国内“形势与政策”教育教学要点一、正确认识当前我国经济形势，准确把握今年下半年经济工作的总体思路和主要任务今年以来，面对复杂多变的国内外经济环境和各种重大挑战，党中央、国务院科学判断、沉着应对，坚持实施应对国际金融危机冲击的一揽子计划，有针对性地加强和改善宏观调控，积极推进经济发展方式转变和结构调整，国民经济继续朝着宏观调控的预期方向发展。

经济平稳较快增长，夏粮再获好收成，投资消费增长趋于协调，物价总水平基本稳定，节能减排和结构调整取得积极成效，改革开放积极推进，就业持续增加，人民生活进一步改善，经济社会发展态势总体良好。

同时应看到，当前我国经济发展正处在由回升向好向稳定增长转变的关键时期，经济发展面临的国内外环境仍然错综复杂，制约经济平稳运行的矛盾和问题还不少。

正确认识今年下半年我国经济形势，一是要清醒认识当前我国经济运行面临的困难和挑战，充分认识做好下半年工作对巩固应对国际金融危机冲击取得的成效、保持经济平稳较快发展、全面完成“十一五”规划目标任务、为“十二五”时期发展奠定较好基础的重要意义，把思想和行动统一到中央对形势的分析判断和对工作的总体部署上来。

二是要准确把握今年下半年经济工作的总体思路，这就是要保持宏观经济政策的连续性和稳定性，提高政策调控的针对性和灵活性，努力促进经济平稳较快发展，要把工作重点放在坚持搞好宏观调控上，以稳定政策为主基调，以处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构和管理通胀预期的关系为宏观调控的核心，始终把握好政策实施的力度、节奏和重点。

XXXXXX2010下半年工作要点2010年下半年，学院将认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，继续深入开展创先争优、作风建设年活动，按照省教育厅，市委、市政府的工作部署，不断解放思想，深化改革，围绕省级示范性高职院校建设这个中心任务，进一步加强内涵建设、队伍建设、制度建设和基础设施建设，努力提高人才培养水平，全面推进学院再上台阶。

一、主要工作目标1、坚持思想教育不放松，丰富活动形式开展理论教育，坚定不移地用党的理论武装广大师生；2、深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国务院办公厅关于进一步支持XX经济社会发展的若干意见》，准确分析当前国家形势、教育形势和行业形势，进一步明确学院发展思路、办学方向。

3、加强组织力量，认真做好思想政治工作的迎评工作。

4、以省级示范性高职院校建设为中心，在全面实现省级示范性高职院校各项阶段性目标的同时，积极申报国家骨干高等职业院校建设项目。

以创建国家骨干校为契机，加快专业建设；5、积极与XXXXX大学沟通协商，加强队伍建设、制度建设和基础设施建设，为XXXXX学院的筹建做好先前基础工作；6、进一步加强内涵建设，在教育教学改革上取得新成果和新突破；力争在省级重点项目申报上实现零的突破，争取课题、名师，加强教学实训条件建设；7、充分发挥职业教育集团的领军作用，深化“校企合作、工学结合”，努力提升学院的影响力和作用力；8、在推进土地征用与校园规划的基础上，制定基建方案，力争完成实验实训车间、新能源教学楼、体育馆、田径场的立项建设方案，启动校园围墙建设。

做好学院道路、给排水、绿化及亮化等配套工程，形成校园的基本格局；9、进一步加强和优化队伍结构，全面提高职工队伍的综合素质和适应岗位工作需要的能力，加强系部建设；10、加强制度建设，规范学院制度管理，努力提高精细化管理水平，提高行政执行力。

以学院“一卡通”建设为契机，完善学生信息建设和考勤管理，使学生管理科学化、规范化。

形势与政策教学内容及要求
1.全面系统地掌握形势与政策知识，了解国家政策法规，掌握国内外形势的发展趋势和变化情况。

2.培养学生的国家意识和责任感，增强学生的爱国情怀和民族自信心。

3.激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如案例教学、课外拓展、互动交流等方式，提高学生的积极性和创造性。

4.注重实践教学，组织学生参加各种社会实践活动，让学生在实践中感受形势与政策的重要性和实际应用。

5.注重培养学生的综合素质，强化学生的思想道德修养，提高学生的社会责任感和创新能力。

- 1 -。

2010-2011学年第一学期《形势与政策》教学任务：
高等教育改革与人才培养
一、教学理念与教学目标
1．教学理念。

坚持“学生主体，教师主导”的教学理念，注重主导性和主体性相结合，从高职学生的思想道德素质、科学文化素质、认知方式和特点出发，多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，活跃教学气氛，启发学生思考，培养学生的问题意识、探究意识、创新意识。

２．教学目标：
（１）知识目标：是学生了解我国的高等教育发展过程。

（２）能力目标：帮助学生运用发展思维以及正确的眼光看待目前我国高等教育的改革以及人才培养模式体系。

（３）素质目标：帮助学生能够正确看待高等教育，在接受高等教育过程中能够准确的定位。

二、教学重点和难点
1．重点：
（1）我国高等教育的发展历程
（2）高等教育形式与特征
（3）高等教育的发展的任务
2．难点：
帮助学生在高等教育中准确定位自己
三、教学方法与教学准备
1．教学方法：
（１）教师的教法：讲授法；案例分析法；
（２）学生的学法：讨论法；辩论法；自主学习法。

2. 教学准备：多媒体课件、视频资料、阅读资料等。

四、课时安排
2学时
五、教学过程
1、引入国家新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，发动学生进行讨论思考；
2、我国高等教育的发展历程
3、高等教育形式与特征
4、高等教育的发展的任务
六、参考资料
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
思想政治理论课教研室。

《形势与政策》课实践教学方案（2010－2011学年第2学期）以下五项实践方案学生需任选至少一项开展实践，具体实践内容及方式指导将在时政教研室编写的《2010-2011第二学期形势与政策教学指导》有详细说明，请学生根据说明开展实践。

任课教师根据实践组织的水平和规范程度、实践态度、学习心得的水平等为每一小组评定分数并写详细评语，对特殊学生（学习心得撰写较好、较差或者缺席实践活动的）可以单独赋分。

该项成绩按35％的比重计入该课程总评成绩。

本学期期末提交成绩单之前将本科班所有实践报告、专科班5％左右的优秀实践报告送交思政部教学办公室。

《“十二五规划”建议》实践教学方案活动主题：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》学习讨论会活动时间：4月——5月活动方法及要求：1、任课教师在本学期课程《“十二五规划”建议》完成后布置此实践活动。

2、要求学生按专业班级自由分组，每组15-20人，并为每组编号。

一般每组设定一名班委作为组长，组织此次实践活动；小组成员自行确定讨论会召开的具体时间和教室。

3、讨论会要在所在教室黑板上写明实践内容“**班级第**小组《“十二五规划”建议》学习讨论会”，并拍照。

4、小组长首先宣读《“十二五规划”建议》全文内容（《人民日报》2010年7月30日发表），并拍照。

5、小组成员针对《“十二五规划”建议》内容展开讨论，每位小组成员依次发言，小组长在实践报告的“发言记录”页上做好发言记录，并就有代表性的发言拍照。

6、讨论会结束后，每位小组成员提交一份500字左右的学习心得（A4纸双面打印），和发言记录及6张以上的讨论会系列照片一起，按统一的实践报告书格式进行整理装订，提交任课教师。

《中国共产党90念得光辉历程及宝贵经验》实践教学方案实践目的：通过参观南昌八一起义纪念馆，让学生身临其境地体验到在大革命失败后，中国共产党为探索革命新道路的巨大勇气与艰苦历程，同时深切感受到江西红色文化的深刻内涵和巨大魅力。

2010—2011学年《形势与政策》课程下学期教案二、“十二五”转型：历史性转折的关键五年一、教学目标：通过学习和梳理，使学生能够了解我国正处于走向公平与可持续发展的历史性转折时期，以及在接下来的发展阶段所应进行的两次打的转型与改革。

我国正处于走向公平与可持续发展的历史性转折时期。

从改革开放的进程与趋势看，至少应当包括两次大的转型与改革：第一次转型与改革是1978年中共十一届三中全会开启的经济体制改革，突出特点是改变生产关系、做大经济总量;第二次转型与改革是从当前到未来的一个时期，突出特点是改变经济结构、增大消费总量。

第一次转型与改革我国初步建立了市场经济体制，并成为世界第二大经济体。

“十二五”是二次转型与改革的关键5年，它对后10年、20年的公平与可持续的科学发展具有决定性影响。

二、教学重点、难点：1、如何清醒地认识到发展方式面临着的两种前倾，及可能出现的不同结果2、中国如何立足“十二五”进行经济发展方式的转变及对未来发展所起到的公平与可持续的科学发展的决定性作用。

三、教学手段和课时：本学年一共2课时，为一单元，采取的教学手段为讲授与演示相结合四、教学内容：一、“十二五”是处在历史性转折的关键五年对“十二五”历史地位的判断。

从我国二次转型与改革的总体趋势看，“十二五”是具有历史性转折的关键五年。

为什么这么说呢，可从以下方面进行审视：发展型消费需求的历史变化和快速增长已成为我国历史性转型的基本需求。

2010年人均GDP达到4000美元，标志着我国已从以衣食住行为目标的生存型阶段进入以人的自身发展为主要目标的发展型新阶段。

当人们的衣食住行需求得到初步满足后，以人的自身发展为主要目标的发展型需求开始成为全社会的主要需求，并呈现不断快速增长的趋势。

例如，要加快基本公共服务均等化进程、推进城市化与城乡一体化、服务业要成为主导产业、环境优先成为发展的基本需求等。

在这个背景下，我们需要看到：第一，“十二五”时期，发展的阶段性特征十分突出，强调我国长期处于社会主义初级阶段是重要的，更为重要的是要充分认识发展型新阶段的阶段性特征，由此看到未来5~10年，我国发展型消费需求变化的大趋势;第二，消费升级进入一个重要阶段;第三，居民的消费升级成为总体趋势。

第一讲“美国重返亚洲”对中美关系的影响
教学内容
一、回顾中美关系的历史
（一）缓和期
（二）蜜月期
（三）动荡期
（四）稳定期
（五）缓和期
二、“美国重返亚洲”的原因及表现
（一）“美国重返亚洲”的原因
（二）“美国重返亚洲”的表现
三、“美国重返亚洲”对中美关系的影响及对策
（一）“美国重返亚洲”对中美关系的影响
第二讲十八大精神解读
教学内容
一、十八大概述
二、十八大主要精神
（一）十八大主要精神及新亮点
（二）解读“中国梦”
第三讲国内、国际时事聚焦和环球热点专题
教学内容
一、深化科技创新，推动创新驱动发展战略
（一）科技发展决定中的未来
（二）科技创新，造福人民
（三）勇攀高峰，硕果累累
（四）深化科技体制改革，推进创新驱动发展
二、世界经济形势2012年回顾与2013年展望
（一）2012年世界经济形势回顾
（二）2013年世界经济形势展望
三、日本政局右倾化加速
（一）日本政局右倾化的表现
（二）日本政局右倾化的原因
（三）安倍在对中国打“两手牌”
1。

2010—2011学年第二学期“形势与政策”课程开卷考试安排（一）要求1. 在指定的选题范围内任选作一题。

2. 每题2000字以上。

3. 基本政治观点必须正确，否则成绩不及格。

4. 各学院、各专业（班）统一收齐于放假前各专业统一交到：南校区：交到南区马列部资料室（老图书馆2楼。

每周二、四）北校区：交到北区马列部教学科（逸夫楼8楼）蔡家关校区：交到蔡家关校区各个学院教学科5. 格式: 答卷上写清学院、专业、年级、姓名和学号。

只能手写，不能打印。

（二）选题1. 如何理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择？2. 谈谈你对我国“十二五规划”的认识3. 如何认识我国当前的经济形势？4. 谈谈你对我国高校扩招的认识？5. 谈谈你对中国共产党90年的光辉历程及宝贵经验的认识6. 如何正确认识我国的民族问题？7. 如何正确认识我国的宗教问题？8. 如何正确认识我国当前的经济形势？9. 我国“十一五”时期经济社会发展取得的巨大成就有哪些？10.如何正确认识目前的北非中东政治动荡局势？马列部贵州省情和形势与政策教研室 2011.6.24贵州大学教务处文件校教发〔2011〕50号关于2010-2011学年第二学期第二课堂必修学分课程安排的通知各学院（部）：根据《关于做好2010-2011学年第二学期“实践教学周”教学安排的通知》（校教发〔2011〕40号）文件要求，《形势与政策》和《职业生涯规划》专题系列讲座是第二课堂的必修学分，学校将在本学期第十九、二十周开出课程，具体安排和要求如下：一、《形势与政策》课程（2学分）《形势与政策》课程主要由专题报告、自主学习、实践活动三个部分组成，其中前两个环节1个学分，实践活动环节1个学分。

1.六个专题报告（1）十七届五中全会精神与“十二五规划”解读；（2）中国共产党90年的光辉历程及宝贵经验；（3）我国的民族问题；（4）我国的宗教问题；（5）如何认识当前经济形势；（6）北非中东政治动荡：原因、影响与我国的应对。

2010学年形势与政策教育教案美国战略重心东移背景下中国的安全环境及战略应对一、教学目标通过学习和梳理，使学生能够了解美国战略中心东一背景下的中国国家安全环境，了解我国安全环境的特点，了解我国建国以来国家安全战略的发展与变化。

二、教学重点、难点1、如何确定清晰的战略目标，加快和平崛起的步伐2、中国审时度势，抓住机遇，立足于和平崛起的战略目标，针对美国的战略调整部署，积极进行富国强军的全方位战略应对。

三、教学手段和课时本学年一共2课时，为一单元，采取的教学手段为讲授与演示相结合教学内容：一、中国面临的安全环境日益严峻近年来，伴随着美国全球战略重心东移及重返亚洲步伐的加快，中国的战略安全环境恶化已是不争的事实,主要表现在以下几个方面：一是在美国的主导下，目前中国的周边国家不断提升本国的军事力量。

斯德哥尔摩和平研究所年度报告指出，全球五个军备竞赛热点地区，有两个半在亚洲，其中东南亚、南亚这两个热点，东南亚地区2005年至2009年间的武器进口，比前五年几乎翻了一番，其中印度尼西亚增加84%，新加坡增加146%，马来西亚增加722%；2009年印度军费开支剧增24%，大量向俄罗斯购买潜艇，大规模、多领域地开展造军运动；越南甚至拿出年度国防预算的一半，去购买6艘俄罗斯造“基洛”级柴油潜艇；新加坡和印尼也竞相进口“欧洲造”舰艇；2009年12月1日，韩国以民族英雄“安重根”命名的一艘“214型”AIP潜艇在釜山下水并正式服役；作为亚洲海洋大国，日本在周边存在严峻挑战和舰艇竞争加剧的情况下，对超大舰艇建造的兴趣浓厚，其尺度逐渐突破和平宪法的限制。

这些国家提升自身的军事实力，加强与相关国家的军事合作，努力加强相互间的合纵连横，都或明或暗地声称，是为应对中国的。

二是美国与中国周边国家连续举行军事演习，通过恶化朝鲜半岛局势，为重整美韩、美日军事同盟创造条件。

近来，美国联合多国在太平洋、东北亚、东南亚等地区，特别是在中国周边海域内频频举行军事演习。

中学2010年度第二学期政教工作计划指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以本学期我校工作计划为工作方向，坚持以德治校与依法治校相结合的原则，全面落实“成人为先，成才为本”的德育工作理念，坚持“抓常规促规范、以创新求发展”的工作思路，积极探索新思路，新方法，新载体，增强德育工作的针对性和实效性，大力开展系列德育活动，力求德育工作取得实效，使我校德育工作再跃一个新台阶。

一、积极倡导人文德育，走近学生，贴近学生，新学期要求每一位教师经常性的积极开展师生谈心的活动，爱生如子，走近学生，贴近学生，了解学生，师生之间建交一种和谐美好的友情，真正倾听学生的心理话，准确把握学生的思想脉搏，不岐视任何一个所谓“差生”。

真正将工作做到学生的心坎上，真正用情感去感化每一位学生，将“以人为本的关怀教育”落到实处。

二、继续坚持学校领导、两处、团委、年级组、班主任构建的三条工作主线，深化学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作体系，坚持德育工作的社会化和开放性。

大力提倡通过多种渠道的家访活动。

三、继续将抓班级管理，抓班主任队伍建设作为工作重点。

针对性强地制定班主任队伍的理论培训，经验交流计划，进一步完善班级管理的评比、奖惩制度，真正通过提升班主任队伍的整体育人管理水平，达到班级管理的质量再上一个新台阶。

四、进一步规范各项管理制度，使其更趋科学化，可操作性强，同时在制度上的落实上，一要尊重制度的严肃性，严格执行，二要正确从正面引导学生，按制度规范言行，内化为自觉遵守，真正达到制度育人的目的。

五、进一步深化警校共建活动力度。

新学期，我们将继续开展、深化警校共建活动，活动的层面不仅仅是停留在处理滋扰学校的案件上，更要深化到和派出所司法局等公安司法单位共同在理论和实践上探讨预防事件发生的根源上，将“普法教育”与我校整体德育工作相结合，使我校师生的遵纪守法意识进一步增强，同时要进一步完善处理突发事件的应急预案。

六、加强生活教育，加大养成教育的力度。

凯里学院计算机与信息科学学院2010年下半年“形势与政策”教学安排院属各单位、各班：根据教育部对2010年下半年高校《形势与政策》课教育教学的要求及凯里学院《关于2010年下半年“形势与政策”教育教学内容安排的通知》精神，结合我院实际，对我院2010年下半年“形势与政策”课的教学作如下安排：一、教学形式与对象本学期“形势与政策”课教育教学以学校专家专题报告、我分院专题讲座和各班专题讨论相结合的形式开展。

专家报告会设主会场和分会场，通过主会场向六个分会场实况转播，由学校统一安排。

分院专题讲座由分院领导及相关教师组织，各班专题讨论由各班班主任及辅导员组织。

本学期“形势与政策”课教育教学对象为全院本、专科学生。

我院参加专家报告会的教学对象按学校安排为2009级本、专科生。

二、教学内容及教学安排1、专家报告：①《高校科研与科技兴州》时间：10月22日（第八周星期五）下午2：30时。

主会场：学术报告厅；分会场：见安排表。

主讲：黔东南州科技局局长陈文祥参会人员： 2009级专科学生(具体安排见下表)。

②《学习党的十七届五中全会精神专题辅导报告》时间：另行通知主会场：学术报告厅；分会场安排见下表主讲：中共凯里学院纪委书记余晓林参会人员：马列部教师、2009级本科学生(具体安排见下表)。

2三、教学要求和教学管理1、主讲教师要根据教学大纲和计划要求，撰写较完整的讲稿，作好教学记录。

2、“形式与政策”课考核由各班根据学生学习情况与效果统一考核，作好考勤及考核成绩登记。

3、除办好学校及分院的各次专题报告会外，各分院要结合国际国内形势及时做好教育教学工作，要及时安排学生关系的热点问题进行教育教学。

4、每学期各班要针对本学期的“形势与政策”教育教学活动作认真总结，并及时上报相关材料，分院要建立完整的档案材料。

5、专家报告会安排由马列部负责；主会场向分会场转播由现代教育技术中心负责；各会场学生由相关班主任组织入场并维持纪律。

2010形势与政策的一点点资料来源：齐瑞丽的日志【国家经济形势】今年以来，随着一系列宏观经济政策的实施，物价涨幅趋稳，资产泡沫化风险降低，经济增长逐季回调，但仍处于高位，经济运行开始回归正常增长轨道。

2011年是“十二五”的开局之年，外部发展环境总体上略好于今年，国内投资、消费有望实现较快增长，预计一季度以后经济增长将企稳回升，全年达到9%左右。

在保持宏观经济政策相对稳定的同时，应积极推进相关领域改革，加快经济结构调整和发展方式转变，为中长期经济稳定发展奠定良好基础。

一、经济运行开始回归正常增长轨道□今年以来，内需增长从政策推动向市场驱动转变，投资增长动力实现市场接替，消费增长依然强劲，出口恢复快速增长，物价涨幅趋稳，资产价格泡沫化风险降低。

与应对金融危机初期相比，今年以来经济增长的动力结构发生积极变化，形成了市场驱动的投资、消费和出口共同拉动经济增长的良好格局。

同时，物价涨幅出现趋稳迹象，资产泡沫化风险降低，经济运行从应对危机的特殊状态向正常增长轨道的转变有了重要进展。

（一）内需增长从政策推动向市场驱动转变投资增长动力实现市场接替。

2009年我国经济能迅速扭转增速下滑势头，主要得益于一揽子经济刺激计划。

其中，政府主导的投资快速扩张发挥了关键作用。

自去年四季度以来，政府主导的投资增长逐步下降，市场驱动的投资成为增长的主要动力。

在今年1—8月份固定资产投资中，政府预算内资金和国有企业投资仅增长1 1．5%和20．33%，而去年同期则高达82．7%和49．72%；内资企业中非国有企业投资增长29．63%，仅略低于去年同期水平（30．5%）；主要依靠市场驱动的房地产开发投资增长36．7%，远远高于去年同期12．5%的增速。

前8个月，固定资产投资增长24．8%，主要来源于房地产开发投资和民间投资的高速增长。

消费增长依然强劲。

在应对危机过程中，我国政府实施的诸多刺激消费的政策效果显著。

在汽车、家电、家具、旅游等消费热点的带动下，2009年社会消费品零售总额剔除商品零售价格因素之后实际增长16．9%，达到历史最高水平。

2010年全国教育工作会议要点2010年教育工作总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展、改革创新、提高质量、促进公平，以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，以夯实基础、调整结构、优化布局、提升内涵为重点，进一步提高教育现代化水平，进一步增强为现代化建设服务、为人民服务能力，推动教育事业在新的历史起点上科学发展。

一、推动教育事业优先发展、科学发展1.深入推进学习实践科学发展观。

善始善终搞好第三批学习实践活动，扎实抓好第一批、第二批学习实践活动巩固扩大成果工作。

认真总结学习实践活动成功经验，建立健全深入学习和贯彻落实科学发展观的体制机制、政策法规和规章制度。

完善符合教育科学发展要求的政策导向、舆论导向和用人导向，切实改变单纯以升学率、发展规模和发展速度衡量发展成效和工作成绩的观念和做法，推动教育以人为本、全面协调可持续发展。

2.启动实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

按照中央的部署和要求，抓紧研究制定规划纲要和筹备召开全国教育工作会议，全面部署到2020年教育改革和发展。

制定和发布学前教育、义务教育、普通高中教育、职业教育、高等教育、继续教育和民办教育7个分领域规划和9个省（区、市）分地区规划，统筹推进各省（区、市）编制本地区中长期教育改革与发展规划工作。

制定规划纲要任务分解分工方案，提出重点任务、重要政策和重大工程配套实施办法。

编发学习辅导材料，多形式、多渠道开展规划纲要学习宣传培训活动。

以薄弱环节和重点领域为重点，抓紧启动重大教育项目和改革试点。

建立规划纲要实施监测与评估机制，加强对贯彻落实情况的督查。

做好全国教育事业“十二五”规划纲要编制工作。

3.积极促进教育与经济社会发展相适应。

主动适应经济发展方式转变和经济结构调整，优化教育结构、学科专业结构、人才培养结构和资源配置，推动各级各类教育协调发展，培养经济社会发展需要的高素质人才。