语言学概论整理笔记

语言学概论笔记第一章语言和语言学1. 为什么语言和种族没有必然联系？答：语言能力和生理因素、心理因素有关，但语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是遗传的，而是一种社会现象。

语言完全是在一种语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。

2. 简答语言符号的特点。

答：（1）符号和语言，“能指”和“所指”。

能指是能够指称某种意义的成分，所指是给符号所指的意义内容创制了一个专门术语。

（2）语言符号的“任意性”。

符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然的理据关系，完全是任意的，约定俗成的。

（3）语言符号的强制性和可变性。

在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，而语言又是发展变化着的。

（4）语言符号的离散特性和线性特性。

话只能一个字一个字，一句话一句话地说，因此语言符号是离散的，而且在时间这根轴上是成线性排列的。

3. 组合关系和聚合关系的关系。

答：组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向关系。

聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。

组合是横向的结构关系，聚合是归类规则，有了组合、聚合关系，便展现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。

所以组合关系和聚合关系是有机地统一，不可分割。

4. 解释“符号”答：符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。

5. 解释“语言”答：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。

语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。

6. 口语和书面语的关系。

答：语言的客观存在形式首先是口语，第二种客观存在形式，是书面语。

语言学概论第一章语言与语言学第一节语言的性质和范围一、为什么说社会性是自然语言的本质属性？为什么说语言是人类最重要的交际工具？二、什么是符号？语言符号有什么特点？三、语言和言语有什么区别和联系?四、口语和书面语有什么区别？为什么会有区别？五、什么是副语言和人工语言？二者有什么关系？1、语言：从结构上看,语言就是由词语这种符号构成的复杂系统.从功能上看,是人类进行社会交际和思维认识的工具。

语言具有符号性、系统性、社会性及其他属性｛民族性和生成性（指人们可以根据有限的语言符号和组合规则生成无限的句子)模糊性}2、语言的能指和所指（什么是符号）：用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然联系，甲事物就是代表乙事物的符号,其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容和意义）。

符号的能指和所指之间的关系是人为约定的.3、语言符号的特征:语言中的词语就是一种符号,具有符号的特征。

1、语言符号的任意性（用什么能指代表什么所指是任意的）2、稳固性（语言符号一旦约定俗成以后就具有稳固性）3、渐变性（为了适应社会发展的变化,采取渐变的方式）4、线条性(语言符号在言语中只能有时间上的前后相继的关系）4、语言的社会性：语言是社会交际的工具，社会是语言的本质属性。

自然语言系统和规则是由特定的社会群体共同约定俗成的，而不是由个别人或少数人创造的语言的发展变化离不开社会,无论是新词语的产生，还是旧词语的消亡，都取决于社会交际的需要.由于自然语言从生到长到死的整个过程都取决于整个社会,所以说社会性是自然语言的本质属性。

语言虽然不是人类唯一的交际工具，还有其他副语言如文字、体态等交际工具，但是副语言只是辅助性的交际工具,一般使用范围有限,语言是一种独立的交际工具，是第一性的,副语言是建立在语言的基础之上的，是第二性的。

因而，语言是人类最重要的交际工具。

5、语言和言语的区别：语言有广义和狭义之分，广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品,狭义的语言只指语言系统，而言语则包括言语活动和言语作品.语言和言语既有一定的区别，又有密切的联系,主要区别在于：语言是抽象的，言语是具体的；语言是社会的，言语是个人的；语言是现成的,言语是临时的（这种区别是区分语言单位和言语单位的主要标准，如语素、词和固定短语属于语言单位，而自由短语和具体的句子都属于言语单位)；语言是有限、稳定的，言语是无限、多变的.联系：一方面,语言来自言语,依存于言语,没有言语就没有语言，但是另一方面,语言又制约着言语,指导人们进行言语实践。

语言学概论知识梳理一、导言1、中国、印度、希腊-罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就，是语言学的三大发源地。

2、20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。

3、运用语言进行交际的过程大体可以分为“编码—发送—传递—接收—解码”五个阶段。

三、第二章语言是符号系统1、语言是符号系统。

2、符号是具体事物的标记或代号，是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记，其作用是指称现实现象二、第一章语言的功能1、语言的功能：社会功能（信息传递、人际互动）、思维功能。

2、所谓“社会”，指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。

3、语言社会功能中最基本的是信息传递功能。

这一功能体现在语言上就是内容的表达。

4、语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。

5、语言的社会功能的另一个重要的方面是建立或保持某种社会关联，这可以称为语言的人际互动功能。

6、大脑的左半球管右半身的动作，还控制着语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能，掌管抽象的、概括的思维。

7、大脑的右半球管左半身的动作，还在音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面起着主要作用，掌管不需要语言的感性直观思维。

8、儿童语言的学习与心智的发展是同步的，并且有所谓的“临界期”：人出生之后过了一定的期限，如果没有后天的正常的社会环境，其语言习得与心智发展的潜能就失去了。

9、聋哑人也是能思维的。

①和常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑和发音器官。

只是因听不见别人说话而学不会语言。

②聋哑人不能运用听觉符号传递信息表达思想，但可以通过别的感觉器官得到补偿（视觉符号，手语，动觉，触觉）。

10、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性与语言的性质密切相关。

语言的普遍性质是语言的最根本的性质。

3、符号包括形式和意义两方面，二者不可分离，相结合才构成符号，没有无意义的符号形式。

语言学概论自考重点笔记
以下是语言学概论自考重点笔记，包括语言和语言学、语言的性质和类型、语言的建筑材料——语汇、语言的表达内容——语义、语言的运用特点——语用等方面的内容。

一、语言和语言学
语言是一种符号系统，由语音和语义构成。

语言是人类进行社会交际和思维认知的工具。

只有人类才有语言，语言能力是人跟其他动物区别的最重要的标志。

二、语言的性质和类型
语言的性质：人类语言具有创造性、结构性、双向性、社会性和个体性等特征。

语言的类型：语言可以分为口语和书面语两种类型。

口语是人们在口头交际中使用的语言，书面语是人们在书面交际中使用的语言。

三、语言的建筑材料——语汇
语汇是语言中所有的词和词组，是语言的建筑材料。

语汇的特点是具有系统性、稳固性和能产性。

语汇的变化和发展是语言发展的重要方
面。

四、语言的表达内容——语义
语义是语言所表达的意义，包括词汇意义、语法意义和语境意义等。

语义具有客观性、主观性和文化性等特点。

五、语言的运用特点——语用
语用是指人们在具体语境中运用语言的能力和特点。

语用具有变异性、合适性和得体性等特点。

语用学是研究语言运用的学科，是语言学的一个重要分支。

以上是语言学概论自考重点笔记的主要内容，希望对您的学习有所帮助。

导论一、语言学对象：人类的语言名词解释：以语言为研究对象的一门独立学科三大发祥地：中国、印度、希腊—罗马分科：⑴理论语言学1、个别语言语言学：以某一种具体语言为研究对象的语言学。

包括共时语言学和历时语言学。

（如汉语语言学和英语语言学）A、共时语言学：语言研究的一种方法，从一个横断面研究语言在某个历时时期的状态和展。

（描写语言学，例如对汉语普通话的研究，主要研究它发展到现在语音系统的状况，它有多少音位，音位之间的组合规则，而不管这些规则是由什么演变而来的）B、历时语言学：语言研究的一种方法，其中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。

（历史语言学，例如上古汉语中有很多辅音结尾的音节，【-p】【-t】【-k】，而发展到现在就只留下【-n】【ng】结尾的音节了。

）2、普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。

3、应用语言学：研究语言学应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。

4、小学：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，从而被人们称为经血的附庸。

5、历史比较语言学：语言学中的一个重要部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。

它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。

（我们可以把汉语语音、词汇、语法从古至今的“纵”的历史放到今天由南至北的“横”的区域上去考察）第一章、语言的本质现代语言学之父：德·索绪尔语言：作为人类必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号统。

言语：是对语言的运用。

一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为，一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。

《语言学概论》复习笔记一、语言和语言学1.语言的本质（1）自然属性：语言从本质上来说是一套符号系统。

（2）社会属性：是人类最重要的交际工具。

（3）心理属性：是人类进行思维的工具。

语言的自然属性从本质上来说是一套符号系统。

（99年填空）2.什么是符号？语言符号和其它符号的不同特点。

符号：用甲事物指代乙事物，甲即乙的符号。

语言符号的特点：①有声的；②成系统的；③分层次的装置，语音→音素→音节→语素→词；④音义结合是任意的，是约定俗成的（不可论证，无理据）；⑤线条性：语言符号在输出时是一个接一个的，不能全盘端出。

语言符号与客观事物的关系。

（98年大题）3.语言最基本的社会功能：交际功能。

文字：是在语言的基础上产生的，是记录语言的书写符号。

符号：是形式和内容（意义）的统一体。

（1）语言符号的形式：声音（语音）是语言的物质外壳，听觉可感知。

（2）语言符号的内容：意义（语义）是人们对现实现象的概括反映。

（99年填空）4.语言符号的特点：①任意性和强制性；②线条性；③系统性。

人的语言和动物语言有何不同？简要说明语言符号的任意性和强制性。

（01年大题）答：①任意性：语言符号的音与义之间没有必然的、本质的联系，它们的结合是由社会“约定俗成”的。

表现：某种具体语言的音义结合关系；形成人类语言多样性的一个重要原因。

②强制性：符号的任意性知识是就创制符号时的情形说的。

符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用它的社会成员来说就具有了强制性。

任何人不能借口任意性而随意改变音义之间的结合关系。

符号的音义结合是社会约定俗成的，它们之间的关系改变也要由社会来决定。

5.语言的构成（1）底层：音位。

音位和音位组合成音节——语言符号的形式部分（01年填空）（2）上层：音义结合的符号和符号的序列——结构语素→词→句子★6.符号的组合关系语言符号具有线条性的特点。

符号和符号前后依次相接组合起来，好似一个链条，环环相扣。

语言学概论读书笔记语言学概论读书笔记第一章语言和语言学第一节语言的客观存在形式1.语言的客观存在形式表现为：口语、书面语。

2.书面语和口语的主要差别：口语是第一性的，书面语是在有了文字之后才产生的。

口语发生在一定的社会背景和语言环境中，而且交际双方或各方在进行口头交际的同时常常伴随着各种面部表情、手势和体态，还有各种不同的口气和语调，而书面语一般只记录词语，没有记录这些成分。

书面语有可能比口语积累的语汇丰富，语法结构也更精密，表达方式也更多样化。

3.语言和民族的关系：它们之间的关系比较复杂，二者不存在一一对应的关系。

就大多数情况而言，一个民族使用同一种语言，但在世界上也有不少这样的情况，即不同的民族使用同一种语言，同一种民族却又使用不同的语言。

第二节语言的性质句子是最小的交际单位。

2.符号是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。

3.能指是语言符号的物质实体，能够指称某种意义的成分。

4.所指是语言符号所指的意义内容。

5.组合关系是一个语言单位和前一个或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系叫组合关系，也叫“句段关系”。

它体现在互相关联的语言单位组成的整体中。

6.聚合关系是在同一位置上可以互相替换出现的各个语言单位之间的关系。

7.语言与言语的区别：语言是使一个人能够理解和被他人理解的全部语言习惯，是社会成员约定俗成共同使用的部分，是均质的，是言语活动的社会部分；言语则具有个人特色，因为每个人说话的嗓音，每个音的具体发音，使用的词语和句子结构都不尽相同。

即语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分；而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话(包括写出来的“话”)只能属于言语。

8.语言符号的特征：任意性、强制性与可变性。

人们最初创制单个的语言符号时，用什么样的形式——语音与什么样的内容——语义相结合，并没有什么必然性，而带有很大的偶然性或随意性。

（一）语素性质作用区别语素语言中音义结合的最小单位构成词不能独立运用，只是词的构成要素词造句时能独立运用的最小单位组成短语或句子能独立运用，区别于语素；最小单位，区别于短语短语词的组合组成句子能独立运用，但不是最小单位，只是词与词的组合语素、词和短语的区别：（二）代表语素：蝴蝶、骆驼、蚂蚁一用语素：有些语素结合面比较窄，一般只出现在某一个固定的语素的前或后。

（苹果、菠菜、鱿鱼、芹菜、茄子。

（三）语素变体：1.语素的语音变体：语素在不同的语境中，语音形式可能不同。

（多音词）2．语素的语义变体：语素在不同的语境中，语义内容可能不同。

（多义词）（四）自由语素：加拿大粘着语素：黏着语素是那些不能单独使用，而必须和其它语素－自由语素free morphemes 或黏着语素－结合在一起以形成一个单词的语素。

（邻、居、的、老、师、移、民、了）第二节词成词语素是指这个语素的本身是一个词，如：天、地、人、山、水、河、草、成词语素一般都可以与别的语素自由地组合成词，所以都是自由语素。

例如：天，可组成：天空、天地、也可以组成：白天、雨天。

不成词语素如：经、标、丰、健、政、基、达，这类语素虽然不能独自成词，却能够与别的语素自由地组合成词，所以也是自由语素：如，经，可组成，已经、经过、健，可组成：健康、矫健等，所以也是自由语素。

一、单纯词(一)单音单纯词(二)多音单纯词 1.联绵词 (1)双声 :伶俐(2)叠韵 :骆驼 (3)非双声叠韵如:凤凰妯娌2.叠音词(1)单字无意义.例如:猩猩 (2)单字有意义,但重叠之后的意义与原式完全不同.3.音译词 4.拟声词二、合成词(一)复合式(复合词):词根+词根 1.联合式(并列)(1)意义相同相近:英雄恭敬帮助(2)意义相关:手足白净人物(3)意义相反:买卖2.偏正式(1)定中型--中心语素的词性是名词性的(2)状中型--中心语素为动词或形容词性的3.动宾式(支配)动词性:请客名词性:理事4.补充式(1)动补型 A.表结果--变成轰动 B.表趋向--过来过去介入超出(2)注释型A.用单位注释:羊群车辆B.用情态注释:乐陶陶白花花5.主谓式(陈述型)(1)名+动\形:目击首肯 (2)名+形:眼花嘴硬耳背(3)代+动\形:自然(二)附加式(派生词) 1.前缀+词根 2.词根+后缀(三)重叠式 1.AA 妈妈爸爸星星娃娃常常偷偷白白暗暗 2.AABB 婆婆妈妈花花绿绿形形色色分类作用举例词根词的核心部分，词的意义主要由它体现。

语言学概论详细笔记(总27页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--语言学概论目录目录 ................................................................................................................... 错误!未定义书签。

导言.................................................................................................................. 错误!未定义书签。

一、语言学的对象和任务 ....................................................................... 错误!未定义书签。

二、语言学的分类和分支学科................................................................ 错误!未定义书签。

三、语言学的功用 ................................................................................... 错误!未定义书签。

第一章语言的社会功能................................................................................... 错误!未定义书签。

第一节语言的社会功能 ........................................................................... 错误!未定义书签。

一、语言和说话的关系 .................................................................. 错误!未定义书签。

第一章．语言学的对象和任务1. 什么是语言功能角度的定义语言是人类最重要的交际和交流思想的工具。

信息论角度的定义语言是信息的载体和传播信息的媒介。

认知科学角度的定义语言是认知的工具汉语名词性偏正结构的表达顺序：用偏正结构表达两个物体的空间关系，采用“参照物——目的物”的认知顺序是汉语的一种优势语序。

这是汉语名词性偏正结构的表达原则，反映了汉语“由大到小”的表达习惯。

2. 什么是语言学定义语言学是研究语言规律的科学，使人们懂得关于语言的理性知识语言的起源A. .“神授说”基督教<圣经>关于人类语言起源的传说: <圣经>解释: 上帝谴责人类罪过和妄行的结果.B.“摹声说”。

古希腊哲学家柏拉图Plato早在公元前5世纪就提出了这种理论。

他认为，名称不过是它所表示的事物的声音的模拟。

这是一种朴素的唯物主义观点，它把语言的起源归结为客观世界的产物。

十八世纪德国的赫德尔发展了这一观点。

他认为，在原始社会，人们为了表达想要表达的各种动物对象，模仿那种动物的发声，比如拟声词。

C.“感叹说”。

古希腊哲学家伊壁鸠鲁(Epicurus, 公元前341~前270年)是其代表人物这种理论认为，原始人的感情冲动、受到惊恐后发出的喊叫等，也就是出于内心和外来的感受而发出的声音逐渐发展为感叹词，最终形成了语言。

D.“号子说”。

19世纪的法国哲学家努阿尔认为，原始人在集体劳动时会发出“咳哟”、“啊哈”等声音，以协调劳动的一致性，大致相当于今天的劳动号子，这就形成语言最初的成分——动词。

E.“劳动说”。

恩格斯首先提出来的。

恩格斯认为：一方面“劳动的发展必然促使社会成员更紧密地互相结合起来因为它使互相帮助和共同协作的场合增多了，并且使每个人都清楚地意识到这种共同协作的好处。

另一方面，劳动还使人的发音器官和大脑发达起来。

这些都是语言诞生的必要条件。

3语文学A 定义:为注解古代经典（如政治、哲学、历史、文学等经典作品），而对其中的文字\词汇\语法所作的研究.语文学是经学的附庸,没有把语言作为独立的学科研究. 又叫“前语言学”.印度宗教经典梵语：语音、语法研究西欧（希腊-罗马）古典拉丁文：语法、修辞、逻辑中国先秦典籍：汉字形音义研究三个重要的传统古印度巴尼尼<梵语语法>古希腊-罗马底奥尼修<希腊语法> 瓦罗《论拉丁语》中国“小学”中国第一部语法专著马建忠《马氏文通》(1898)采用的也是拉丁语的体系。

语言学概论笔记1.口语：就是有声的口头语言，是语言的一种客观存在形式。

2.书面语：是用文字来记录的语言，是语言的一种客观存在形式。

3.符号：是根据社会的约定俗成使用某种特定的特质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。

4.能指：索绪尔给语言符号的物质实体创制了一个专门的术语，称为能指，也就是能够指称某种意义的成分。

5.所指：索绪尔给语言符号所指的意义内容创制了一个专门术语，称为所指，也就是能指成分，即特定的物质实体，所指的意义内容。

6.聚合关系：语言单位在线性语链中总处于一定的位置，能在同一个位置上出现的语言单位处在共同的组合关系之中，具有共同的句法功能。

在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类，这种关系称为聚合关系，或联想关系。

7.组合关系：一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，及互相关联的组合在一起的语言单位的关系称为组合关系。

8.语言学：指的就是研究语言的科学9.语言：是作为交际工具和思维工具的音义结合的符号系统。

10.言语：就是个人讲话（写作）的行为和结果。

11.共时语言学：研究语言在某一时期的相对静止的情况，如现代汉语。

12.历史语言学：主要用历史的方法研究某种语言的短期的和长期的变化规律，如汉语史、英语史。

13.理论语言学：把侧重理论探讨的语言学称为理论语言学14.应用语言学：把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务，这是广义的应用语言学；狭义的应用语言学指专门研究语言教学中的理论和方法。

15.传统语言学：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。

16.结构主义语言学：20世纪的一批语言学家在索绪尔语言理论的影响下开始集中研究语言系统本身内在的规律，并且取得了举世瞩目的成果，其语言学的理论和方法甚至超越了语言学领域，对哲学，人类学，心理学，社会学等其他学科产生子了重大的影响。

语言学概论详细笔记-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN语言学概论目录目录 ................................................................................................................... 错误!未定义书签。

导言.................................................................................................................. 错误!未定义书签。

一、语言学的对象和任务 ....................................................................... 错误!未定义书签。

二、语言学的分类和分支学科................................................................ 错误!未定义书签。

三、语言学的功用 ................................................................................... 错误!未定义书签。

第一章语言的社会功能................................................................................... 错误!未定义书签。

第一节语言的社会功能 ........................................................................... 错误!未定义书签。

一、语言和说话的关系 .................................................................. 错误!未定义书签。

语言学概论（讲授纲要）一、语言学关于语言规律的科学。

基础语言学（纯语言学）应用语言学交叉语言学★基础语言学：1、一般语言学（普通语言学）具体语言学（个别语言学）2、历时语言学共时语言学3、描写语言学对比语言学历史比较语言学二、语言的结构本质（一）语言是一种音义结合的符号系统（“任意性”原则）1、符号及其特点符号：承载一定信息内容的标记。

特点：①必有形式和内容两方面，缺一不可；②形式和内容之间不具有本质的、内在的、必然的联系，是一种人为的约定的联系，具有“任意性”。

2、语言符号的任意性原则语言完全具有符号的这两个特性，语言符号具有任意性。

“名无固宜，约之以名。

约定俗成谓之宜，异于约则谓不宜。

”----《荀子-正名》任意性、强制性、约定俗成、积非成是。

“布谷鸟、鸡、鸭、鹅”与“任意性”相抵触？（二）、语言与言语语言：一种音义结合的符号系统，人类的交际工具。

言语：说、写的过程或结果。

语言和言语的总关系：一般和具体、抽象系统和具体运用。

具体关系可概括为：1、言语是第一性的，语言是第二性的，语言是对言语的抽象，言语是对语言的运用，语言存在于言语中。

2、语言大于言语具有强制性的规范作用。

3、言语带有个人性，语言则是全民的。

4、言语的语义受具体语言环境的制约，而语言则是离开具体语言环境的抽象物。

★判断下面句子中“语言”和“言语”这两个概念与语言学中的“语言”和“言语”哪个概念相对应？①这篇小说的语言很有特色。

②我们之间没有共同语言。

③汉语是世界上使用人口最多的语言之一。

④他终于不再言语了。

★语言有阶级性吗？言语有阶级性吗？（三）、语言符号系统的特点1、任意性2、线条性3、层次性：（我+们）+[（学+习）+（语+法）]------我们学习语法4、系统性：①层级性：音位---音节→语素---词---短语（词组）---句子（以有限表达无限）几十---几百→几千--几十万---无穷（音位层）（符号层）②组合关系和聚合关系组合关系：符号和符号组合起来的关系。

语言学概论笔记语言学概论一、语言发展的历史1、古代语言学古中国、古印度、古希腊—罗马是语言学的三大发源地。

中国——“小学”：以文言为研究对象，围绕阅读先秦典籍的需要，人们抓住汉字，分析它的形体，讲求它的古代读音和意义，形成文字、音韵、训诂的我国传统语文学，统称“小学”。

印度——记载宗教典籍的梵语为研究对象，《吠陀经》希腊——以拉丁文为研究对象2、现代意义下的语言学（1）近代语言学历史比较语言学：又称“比较语法”，通过语言亲属关系的比较，拟测它们的共同母语。

历史比较语言学是在十九世纪逐步发展和完善的，主要是印欧语系的历史比较。

它是语言学走上独立发展道路的标志。

丹麦的拉斯克、德国的格里姆和葆扑、格林施莱赫尔是历史比较语言学的代表人物。

这一阶段最具代表性的语言学。

（2）现代语言学结构主义语言学：奠定现代语言学基础的是：（德国）洪堡特兴起于20世纪三十年代现代语言学真正从（瑞士）索绪尔开始，代表作《普通语言学教程》（1916年出版）。

他被称作“现代语言学之父”。

他所创建的语言学被称为“结构主义语言学”。

在他的影响下，语言学得到迅速发展，出现了许多流派，代表性的有：布拉格学派（音位学—语音）欧美结构主义学派哥本哈根学派（符号学）美国描写学派（3）当代语言学转换生成语言学：代表人物：乔姆斯基他的转换生成语言学是当代语言学中最具影响的理论。

1957年《句法结构》的发表标志着它的诞生。

强调从认知学角度对人类语言共性进行解释，区分先天的语言能力和后天的语言知识，认为语言有生成能力。

二、语言学在科学体系中的地位（论述题——书p4）语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；语言学既与社会科学有密切的关系，也与自然科学有密切的关系。

在整个科学体系中的占有重要的地位。

运用语言进行交际的过程，用信息论术语来说，大体上可分为：“编码—发送—传递—接收—解码”（填空）五个阶段。

三、语言学的分科理论语言普通语言学（一般语言学）：它是语言学的重要理论部分，是人们在对各种具体语言的研究成果的基础上建立起来的，同时对专语语言学的研究具有指导作用，可以说是人类研究语言成果的综合反映和运用。

第三章语音第一节语音概说一、语音的性质和特点1. 性质：语音即语言的声音，是语言符号系统的物质载体，是语言符号的形式。

它由人的发音器官发出，负载着一定的语言意义，能起到社会交际的作用。

2. 特点：自然性（不同于其他符号系统）；社会性；系统性；民族性。

二、语音的属性及单位1. 语音的属性1.1自然属性：语音作为语言的物质外壳，必然有其自然属性。

（1）生理属性：语音由人的发音器官发出，这是语音的生理属性。

发音学研究语音的发音原理和过程。

（2）物理属性：语音也是一种声音，发出后在介质中以音波的形式传递，这是语音物理属性。

音响学研究语音的种种物理表现。

（3）心理属性：语音能被人感知和理解，这是语音的心理属性。

听觉语音学研究语音感知过程及大脑处理语音的机制。

1.2社会属性：语言是人类最重要的交际工具，语音作为其物质外壳，必然有社会性。

（1）与语义的结合由社会约定俗成，离开了社会的约定俗成，就没有语言的产生，也就，没有语音的存在。

一个意义可以用不同的语音形式表示，同一个音也可以表示不同的意义。

（2）语音具有民族性和地域性。

a.不同语言有不同的音位系统。

同一个音素，有的语言使用，有的语言不使用；同样两个音素，有的语言区分意义，有的语言不区分。

b.不同的语言对语音物理属性有不同的利用情况。

2. 语音单位2.1 音素：音素是最小的语音单位，是从音色角度划分的。

可分为元音和辅音。

2.2 音位：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。

2.3 音节：有音素（或音位）构成的语音片段，是听话时自然感到的最小的语音单位。

（1）音节的基本类型开音节：以元音结尾的音节。

闭音节：以辅音结尾的音节。

（2）汉语音节的构成：声母，韵母，声调※四呼：汉语韵母按开头的元音发音口型可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。

开口呼为没有韵头而以/a/、/o/、/e/为主要元音的韵母；齐齿呼以/i/为主要元音或介音；合口呼以/u/为主要元音或介音；撮口呼以/y/为主要元音或介音。

语言学概论复习重点整理语言学是研究语言的科学，是人类学科中的重要分支之一。

它探讨语言的构成、发展、使用、习得等方面的问题。

在语言学的学习中，有几个重点需要重点关注和复习，包括语言的定义与特点、语音学、语法学、语义学、语用学等。

一、语言的定义与特点语言可以定义为人类交流思想和感情的工具，它具有符号性、产生性、传递性和交际性等特点。

符号性是指语言以音、形、色、势等形式来表达，具有特定的语音、文字等符号。

产生性是指语言是人类天生具备的能力，可以随意创造和组合新的语言表达。

传递性是指语言是为了交流而产生的，可以传递信息和意义。

交际性是指语言是社会交往的工具，是人类社会生活的基础。

二、语音学语音学研究语音的产生、组织、传播和知觉等问题。

语音由音段和音素组成，音段是语言中的基本音单位，而音素则是语音学上对音段的理论抽象。

语音学重点研究了语音的发音和声音的特征，包括元音、辅音、音节结构、音位等内容。

三、语法学语法学研究语言的结构和规则，包括句子的构成、词汇的分类和句子的句法规则等。

语法学可以分为句法学、词法学和语法规则等方面的研究。

句法学研究句子的结构和组成，包括词语的层次、短语的组成和句子的句法规则。

词法学研究词汇的构成和分类，包括名词、动词、形容词等的形态学特点和语义学特征。

四、语义学语义学研究语言的意义和语义关系，研究词汇的意义、句子的意义和语义关系的表达方式等。

语义学包括词汇语义学和句子语义学两个方面的内容。

词汇语义学研究词汇的意义和词汇之间的关系，包括语义原理、词汇关系等。

句子语义学研究句子的意义和句子之间的关系，包括句子的逻辑关系、语义角色等。

五、语用学语用学研究语言使用的实际情况，分析语言使用者之间的交际行为和交际行为产生的效果等。

语用学主要研究语言的使用环境、语言行为的目的、语言行为的影响等方面的问题。

例如，研究语言中的礼貌用语、谈话中的暗示和推理、言语行为的意义和效果等。

六、其他相关内容除了以上几个重点内容外，还有一些其他与语言学相关的内容也值得复习和关注。

语言学概论读书笔记语言学概论读书笔记第一章语言和语言学第一节语言的客观存在形式1.语言的客观存在形式表现为：口语、书面语。

2.书面语和口语的主要差别：口语是第一性的，书面语是在有了文字之后才产生的。

口语发生在一定的社会背景和语言环境中，而且交际双方或各方在进行口头交际的同时常常伴随着各种面部表情、手势和体态，还有各种不同的口气和语调，而书面语一般只记录词语，没有记录这些成分。

书面语有可能比口语积累的语汇丰富，语法结构也更精密，表达方式也更多样化。

3.语言和民族的关系：它们之间的关系比较复杂，二者不存在一一对应的关系。

就大多数情况而言，一个民族使用同一种语言，但在世界上也有不少这样的情况，即不同的民族使用同一种语言，同一种民族却又使用不同的语言。

第二节语言的性质句子是最小的交际单位。

2.符号是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。

3.能指是语言符号的物质实体，能够指称某种意义的成分。

4.所指是语言符号所指的意义内容。

5.组合关系是一个语言单位和前一个或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系叫组合关系，也叫“句段关系”。

它体现在互相关联的语言单位组成的整体中。

6.聚合关系是在同一位置上可以互相替换出现的各个语言单位之间的关系。

7.语言与言语的区别：语言是使一个人能够理解和被他人理解的全部语言习惯，是社会成员约定俗成共同使用的部分，是均质的，是言语活动的社会部分；言语则具有个人特色，因为每个人说话的嗓音，每个音的具体发音，使用的词语和句子结构都不尽相同。

即语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分；而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话(包括写出来的“话”)只能属于言语。

8.语言符号的特征：任意性、强制性与可变性。

人们最初创制单个的语言符号时，用什么样的形式——语音与什么样的内容——语义相结合，并没有什么必然性，而带有很大的偶然性或随意性。

大二语言学概论必背知识点语言学是研究语言的科学，它探讨的范围涉及语言的结构、历史、发展、语音、语法、语义等方面。

作为大二语言学概论的学习者，我们需要掌握一些基本的知识点，以便更好地理解和应用语言学的原理和方法。

下面是大二语言学概论必背的知识点：1. 语言的定义：- 语言是人类特有的交流工具，它通过声音、符号等方式来传递信息和意义。

2. 语言的要素：- 语音：语言中声音的组合和运用，如音位、音节、音调等。

- 语法：语言的结构和规则，包括词汇、句法、语义等。

- 语义：语言的意义和表达方式，包括词义、句义、上下文等。

3. 语言的层次：- 声音层面：语言的音系和音变规律。

- 词汇层面：语言的词汇系统和词义分析。

- 句法层面：语言的句法结构和语序规律。

- 语义层面：语言的意义和语用规则。

4. 语音学：- 研究语音及其运用的学科，包括音素、音位、音节、音变等内容。

5. 语法学：- 研究语言的结构和规则的学科，包括词法、句法、语义等内容。

6. 语义学：- 研究语言的意义和表达方式的学科，包括词义、句义、语境等内容。

7. 语用学：- 研究语言在交际中使用和理解的学科，包括言语行为、话语分析等内容。

8. 语言的分类：- 语言根据地理、历史、语系等因素可分为不同类型的语言，如汉语、英语、法语等。

9. 语言间关系：- 不同语言之间存在影响和联系，如同源词、语言接触等现象。

10. 语言的演变与变异：- 语言是动态的，会随时间和社会环境发生变化，如语音变化、词汇演变等。

11. 语言习得与使用：- 语言习得是指儿童在特定环境中学会和运用语言的过程，语言使用是指社会成员在交际中使用语言的能力。

12. 语言普遍性与个体差异：- 语言普遍性指语言现象在不同语言中普遍存在，而个体差异指不同个体在语言能力和使用上的差异。

综上所述，以上列举的知识点是大二语言学概论必背的核心内容。

通过学习和掌握这些知识点，我们可以加深对语言学科的理解，提升对语言的观察和分析能力，为以后的相关学习和研究打下坚实的基础。

语言学概论蓝纯笔记整理语言学概论笔记（第一章第一章：语言和语言学一、识记内容。

1、口语：语言的客观存在形式首先是有声的口头语言。

2、书面语：文字出现以后，语言的第二种客观存在形式。

3、符号：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。

4、能指：语言符号的物质实体能够指称某种意义的成分。

5、所指：也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。

6、聚合关系：在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类。

7、组合关系：组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，也体现了部分与整体之间的关系。

8、语言学：是研究语言的科学。

9、普通语言学：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论。

10、理论语言学：把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等，把侧重理论探讨的称为理论语言学。

11、应用语言学：把侧重语言学理论和成果的实际应用。

12、传统语言学：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。

13、结构主义语言学：索绪尔创立的语言学可以称为“结构主义语言学”，至于我国内常说的“结构主义语言学”、“结构主义语法”，往往只是指在国外影响较大并且我国语言学界比较熟悉的美国结构主义描写语言学，那只是当代结构主义语言学的一个流派，并不等于受索绪尔影响的整个结构主义语言学。

二、领会内容（不用识记，大体知道即可）1、言语交际是一个编码和解码的过程。

答：人要说话所需要的因素：生活经历、社会环境、当前处理的问题、社会问题、文化问题、哲学问题、逻辑问题。

人要接受语言所需要的因素：组织与分析的能力、心理、生理问题；发音、听音的器官和神经网络及机制和能力；复杂的生理和物理问题。

总之一句话，言语交际是通过许多因素对语言进行编码和解码的过程，言者编码，听者解码。

语言学概论的读书笔记语言学概论的读书笔记篇1标题：语言学概论语言学是一门研究人类语言的科学，它涵盖了从语言的起源、发展、结构、功能到使用等各个方面。

这门课程由三位教授分别授课，他们从各自的研究领域出发，深入浅出地介绍了语言学的基础知识。

首先，王教授从语言的起源讲起，带领我们探讨了语言的本质和功能。

他认为，语言是一种社会现象，是人们交流思想和信息的工具。

通过深入浅出的解释和生动的例子，他让我们理解了语言的基本概念和语言习得的过程。

他还详细阐述了语言的功能，包括表达意义、社交互动、文化传承等。

接下来，李教授介绍了语言的分类和多样性。

他从全球视野出发，阐述了不同语言之间的差异和相似之处。

他强调了语言与文化的关系，认为每种语言都承载着一种独特的文化传统和价值观。

他还介绍了全球的语言政策和文化多样性保护等问题。

最后，张教授探讨了语言的结构和语法。

他从语音、词汇、语法等方面详细阐述了语言的构成要素。

他通过对比不同语言的语法结构，阐述了语言结构的发展和变化规律。

他还强调了语言习得和语言智能等方面的话题。

在这门课程中，我学习到了许多关于语言的知识和理论。

我对语言学这门学科有了更深入的了解，也对语言的功能和多样性有了更全面的认识。

同时，这门课程也让我认识到语言的重要性，以及保护和传承语言文化的意义。

总的来说，这门课程让我对语言学有了更深入的了解，也为我未来的学习和职业发展提供了有益的启示。

我相信，这门课程的知识和理论将会对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。

语言学概论的读书笔记篇2语言学概论：探索人类沟通的奥秘在我阅读《语言学概论》这本书的过程中，我深感语言学是一门既深奥又有趣的学科。

它研究人类沟通的符号系统，从微观的语音学和句法学，到宏观的方言学和民族语学，涵盖了语言从发音到语法再到语义的各个方面。

本书的作者对语言学的基本概念和理论进行了深入浅出的介绍，包括语音、音韵、语法、语义、方言、语言习得等。

作者以清晰、简洁的语言，将复杂的理论娓娓道来，使我对语言学有了更深入的理解。