小班幼儿成长档案

幼儿小班成长档案老师评语范文1. 你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒!舞蹈表演时你真投入!你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。

就要上学了，如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。

2. 你是个天真，活泼的小朋友，每次都能认真的完成老师布置的任务，你的小手真能干，会自己折叠被子收拾玩具，你能和小朋友一起快乐地游戏，上课的时候你能专心听讲，积极举手发言。

就要上小学了，老师希望你能继续努力，争取更大的进步。

3. 胖乎乎的你，口齿伶俐，像百灵鸟一样，很会表达自己的想法。

小朋友都很喜欢听你讲笑话，喜欢看你做滑稽动作，常常被逗得哈哈大笑，并嚷着再来一个，再来一个。

你真的大家的“开心果”，你聪明活泼，勤奋好学，喜欢动脑筋，你对同伴友好，所以你有许多的朋友，如果你以后吃饭、做事再专心一些，相信你会更出色!4. 你是个聪明的孩子，许多本领你都会，但是你常常不愿意在同伴面前表现自己，画画时你的想法很奇特，可是你却常常在老师的再三提醒下画完。

你喜欢看着同伴玩，为他们乐，而不太主动参与他们的活动，你常常沉浸在自己的世界，有时手舞足蹈，有时自言自语，老师想知道你在想什么?想成为你的朋友，分享你的快乐，最近，老师发现你愿意了，相信我们会成为好朋友，新的一年到了，老师希望你成为一个勇敢的孩子，多参与活动，让大家瞧瞧你的聪明能干，好吗?5. 你知道吗?老师很喜欢你那甜甜的声音、灿烂的笑容，最近你越来越活泼了，你比以前更大胆、更自信了，真让老师高兴，看!你的小手又高高地举起来了，仿佛对老师说：“我知道，让我来!”听到你响亮的回答声，看到你一脸的喜悦，老师也分享着你的快乐。

你喜欢游戏、喜欢和几个小朋友一起戴着头饰表演，喜欢在手工区里穿珠子、做手饰……你对小朋友很友好，所以你有很多的朋友，他们都很喜欢和你一起游戏。

老师相信再多一点耐心，你会把事情做得更好的!6. 轻轻的、柔柔的一声：“老师早!”一猜就知道是你——旎旎。

幼儿园成长档案内容怎么写小班幼儿园成长档案内容怎么写小班一、引言在孩子的成长过程中，幼儿园的成长档案是记录他们成长点滴的重要文件。

在每个学期结束时，老师会为每位孩子撰写成长档案，记录孩子在语言、认知、情感、社交等方面的发展情况。

其中，小班阶段的成长档案尤为重要，因为孩子的成长速度非常迅速，记录下来能够帮助家长更清晰地了解孩子的成长情况，也是老师了解孩子发展需要的重要依据。

那么，如何写好小班的幼儿园成长档案内容呢？接下来我们就来进行深入探讨。

二、主题：幼儿园成长档案内容2.1 语言方面：在幼儿园成长档案中，语言方面的内容应该包括孩子的语言表达能力、语言理解能力、词汇量等方面的发展情况。

在小班阶段，孩子通常会逐渐掌握基本的语言表达能力，能够用简单的语言表达自己的意思。

此时老师可以记录下孩子日常生活中的语言表达情况，比如孩子表达需求的方式、参与小组活动时的语言交流情况等。

还可以记录下孩子对于故事、歌曲等的理解能力，以及孩子的词汇量和语言表达的进步情况。

2.2 认知方面：在认知方面，老师需要记录下孩子在小班阶段对于数字、形状、颜色等基本认知能力的掌握情况。

在小班阶段，孩子通常会经过老师的引导逐渐认识到不同的数字、形状和颜色，并能够进行简单的排序和比较。

此时，老师可以记录下孩子在游戏中对于认知任务的完成情况，比如完成拼图、识字卡等任务的情况，以及孩子在游戏中展现出的观察、比较和分类的能力。

2.3 情感方面：在幼儿园成长档案中，情感方面的内容包括孩子对于自己和他人的情感认知和表达能力、情绪调节和人际关系等方面的发展情况。

在小班阶段，孩子通常会在情感认知和表达能力上有了较大的进步，能够用简单的语言表达自己的喜怒哀乐，并能够初步理解他人的情感。

此时，老师可以记录下孩子常见的情感表达方式，以及在团体活动中与其他小朋友相处的情况，比如孩子的合作、分享和帮助等表现。

2.4 社交方面：在社交方面，要记录孩子在小班阶段的社交行为和发展情况。

幼儿园小班成长档案模板甲方：__________________________乙方：__________________________一零一幼儿园小班成长档案模板一零一零一成长档案目的一零一零一零一记录幼儿成长过程中的重要时刻与发展情况一零一零一零二帮助家长与教师了解幼儿的发展需求一零一零一零三促进家园共育合作一零一零二成长档案内容一零一零二零一幼儿个人信息一零一零二零二幼儿健康记录一零一零二零三幼儿学习活动记录一零一零二零四家长反馈与建议一零一零二零五教师观察记录一零一零三幼儿个人信息一零一零三零一包括但不限于出生日期、性别等基本信息一零一零三零二确保信息准确无误一零一零三零三尊重幼儿隐私权一零一零四幼儿健康记录一零一零四零一每日健康检查结果一零一零四零二疫苗接种情况一零一零四零三特殊体质或过敏信息一零一零四零四定期体检报告一零一零五幼儿学习活动记录一零一零五零一日常活动参与情况一零一零五零二课堂表现及作品展示一零一零五零三社交能力发展记录一零一零五零四语言表达能力评估一零一零六家长反馈与建议一零一零六零一家长对幼儿成长的观察记录一零一零六零二对幼儿园教育方法的意见一零一零六零三家庭教育经验分享一零一零六零四对教师工作的评价与建议一零一零七教师观察记录一零一零七零一幼儿行为习惯观察一零一零七零二学习兴趣与特长发现一零一零七零三心理发展状况分析一零一零七零四个性特征描述一零一零八成长档案管理一零一零八零一定期更新档案内容一零一零八零二保护档案信息安全一零一零八零三遵循相关法律法规一零一零八零四定期与家长沟通交流一零一零九成长档案使用一零一零九零一作为幼儿入园转学的重要资料一零一零九零二为后续教育提供参考依据一零一零九零三促进幼儿个性化发展一零一零九零四加强家园联系与合作一零一一成长档案保密一零一一零一未经同意不得对外公开一零一一零二仅限于内部使用一零一一零三确保信息不被泄露一零一二其他事项一零一二零一双方应定期检查成长档案的完整性一零一二零二对成长档案有任何疑问时应及时沟通一零一二零三在必要时可邀请第三方专业人士参与评估一零一二零四成长档案应长期保存直至幼儿毕业一零一三协议生效一零一三零一本协议自双方签字之日起生效一零一三零二有效期至幼儿毕业一零一三零三任何一方违反协议条款需承担相应责任一零一四争议解决一零一四零一双方应友好协商解决争议一零一四零二如协商不成可通过法律途径解决甲方：__________________________乙方：__________________________。

小班幼儿园成长档案怎么写范文作为幼教专家，我们知道幼儿园成果档案对于幼儿成长的重要性。

小班幼儿园成长档案是在幼儿园教师的指导下，记录着孩子成长的重要证据之一。

如何合理准确地编写小班幼儿园成长档案呢？本文将从以下5个方面进行分析，以期帮助教师更好地管理幼儿园成长档案。

一、档案基本信息每个幼儿成长档案的第一部分应记录幼儿的基本信息，如姓名、性别、出生日期、出生地、家庭住址、联系电话、监护人等。

教师需要认真审核家长填写的信息是否准确无误。

此外，教师还需就幼儿在入园前的生活习惯、健康状况、语言能力、思维能力等方面了解情况，并在档案中进行简要记录。

二、观察记录观察记录是幼儿成长档案中最重要的部分之一。

观察记录不仅仅是一份简单的记录报告，它代表着教师的关心与呵护，是幼儿成长路上的历程与证据。

因此，教师需要定期观察记录每位幼儿的情况，包括身体发育情况、态度和行为、表现和兴趣等。

在记录过程中，教师需要以客观的态度记录每个幼儿的情况。

同时，还要注意对记录内容的分类，以便后期查找和分析。

三、教育评价小班幼儿园成长档案中的教育评价是幼儿园教育的重要体现之一。

教育评价不仅仅是记录孩子的学习情况，更是教育质量的反映。

因此，教师需要根据幼儿的年级、学科、兴趣爱好等因素，合理评价幼儿的能力、兴趣和表现。

评价内容还应包括对幼儿学习上的优点、不足以及日常表现的评价等。

四、互动沟通幼儿园成长档案的互动沟通部分，即教师与家长的沟通记录。

家长是幼儿成长过程中不可或缺的重要伙伴。

因此，教师需要定期与家长沟通，记录家长希望了解的情况，以及教育过程中的经验和效果。

在记录过程中，教师应注意记录沟通时的时间、地点、主题、内容、家长的态度等，以便后期查找和分析。

五、综合教育配合在幼儿成长之路上，综合教育配合是非常重要的。

教师可以跟其他教师、幼儿医生和心理医生等有关人员进行配合，对于幼儿园成长档案的编写更是有帮助。

比如说，幼儿医生可以辅助教师评估幼儿的健康状况，心理医生可以辅助教师评估幼儿的心理健康状况。

小班幼儿成长档案内容范文一、基本信息。

姓名：[幼儿姓名]性别：[男/女]出生日期：[具体日期]入园时间：[入园日期]二、成长点滴。

# （一）初入园的小迷糊。

刚入园的时候呀，[幼儿姓名]就像一只迷迷糊糊的小团子。

第一天来，拉着妈妈的手不肯放，小眼睛里满是泪花，嘴里不停地嘟囔着：“妈妈不走，妈妈不走。

”那小模样呀，真是让人心疼又好笑。

不过呢，一看到教室里那些花花绿绿的玩具，小眼睛就开始放光啦。

老师就趁机拉着他的小手，带他去玩积木，这才暂时忘记了要找妈妈呢。

# （二）吃饭那些事儿。

说到吃饭，[幼儿姓名]可真是个有趣的小家伙。

刚开始呀，他总是用小勺子在碗里乱搅一通，就像在进行一场神秘的挖掘探险。

有时候，好不容易挖起一勺饭，还没送到嘴里，就全撒在桌子上了。

老师就像个耐心的魔法师，一边说着：“小嘴巴，张开来，大老虎来吃饭啦。

”一边轻轻地把勺子送到他嘴边。

慢慢地，[幼儿姓名]也开始学着自己吃饭了，虽然还是会把小脸弄得像个小花猫，但每一次进步都超级可爱呢。

有一次，他居然自己吃完了一碗饭，还得意地举着空碗对老师说：“老师，看，我吃完啦，我是大宝宝啦！”那小模样，就像得了全世界最了不起的大奖一样。

# （三）午睡奇遇记。

午睡时间对[幼儿姓名]来说，就像是一场充满奇遇的冒险。

他总是精力旺盛，翻来覆去不肯睡觉。

一会儿把小脚丫伸出被子，一会儿又坐起来看看旁边的小伙伴。

有一回，他在午睡的时候突然坐起来，大声说：“老师，我看到小兔子在床底下呢！”把周围的小朋友都给吵醒了。

老师又好气又好笑，只好轻声哄他：“宝贝呀，小兔子在森林里睡觉呢，我们也快睡吧。

”经过老师的耐心陪伴和安抚，现在他已经能乖乖午睡了，还会在睡梦中露出甜甜的微笑呢。

# （四）交朋友的小能手。

别看[幼儿姓名]年龄小，交朋友可是一把好手呢。

在幼儿园里，他很快就和小伙伴们打成一片。

有个叫[小伙伴名字]的小朋友刚来园的时候总是哭，[幼儿姓名]就像个小大人一样，走过去拉着他的手说：“不要哭啦，我们一起玩玩具吧。

幼儿园小班成长档案评语1、范晨晖：活泼可爱，真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子。

这学期，你好像一下子长大了许多。

上课比以前认真了，能用流利的普通话回答老师的提问，可你总喜欢和同伴们打闹。

请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。

2、陶阳：在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好孩子。

上课时你能积极举手发言，你和同学相处也很好，开始有了自己的朋友，老师希望你能拥有一个属于自己的美好生活与童年时代!3、金鸿杰：你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。

从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。

这学期上课比以前认真了，能用流利的普通话回答老师的提问，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色!4、朱怡雯：你是一个很有个性的小女孩，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。

上课能够认真听讲，积极发言，你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢?勇敢些吧!孩子,自信是迈向成功的第一步。

5、梁烨奇：你活泼可爱、聪明懂事。

待人热情有礼貌，爱帮老师做事情，积极参加幼儿园组织的各项活动。

每次活动都能积极举手发言，大胆发表自己的见解。

老师希望你在以后的生活中，能快乐地学习、快乐地成长!6、沈雨楠：你是一个很有个性的小女孩，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。

文文静静的楠楠如能更大声、大胆、大方，老师就会更喜欢你!勇敢些吧!孩子,自信是迈向成功的第一步。

7、梁泽宇：你是一个活泼好动的小男孩。

尊敬老师、友爱同伴。

上课有时能认真听讲，举手发言。

但有时还会做小动作，与同伴讲悄悄话。

老师希望你以后能快乐地学习、快乐地成长，好吗!8、金世淇：你是个可爱、聪明又善良的小女孩。

你很懂事，对人热情大方。

上课时你总是很遵守纪律，坐得很端正，是小朋友学习的榜样。

可是你总不喜欢大胆的发表自己的见解，希望你以后能大胆一些，勇敢一点，好吗?9、梁超杰：你天真可爱、与同伴能友好相处，待人有礼貌，爱帮老师做事情。

幼儿园小班成长档案模板一、个人信息•姓名：•性别：•出生日期：•年龄：•家庭住址：•父亲姓名：•母亲姓名：•联系电话：•入园日期：•班级：二、身体发育1. 体格发育观察•体重观察：•身高观察：•牙齿观察：2. 食欲与饮食习惯•食欲情况：•偏食情况：•饮食习惯观察：•饮食均衡与否：3. 睡眠与休息•睡眠时间：•睡眠质量观察：•白天休息时间：•休息方式观察：4. 自理能力•穿脱衣服：•自己上厕所：•洗手：•刷牙：•小便、大便控制情况：三、认知与语言发展1. 认知能力•注意力集中情况：•认知观察：2. 语言发展•语言表达能力：•词汇积累情况：•语言理解能力：•语言交流情况：四、感知与运动发展1. 视觉感知•视力观察：•注视程度：•眼球运动情况：2. 听觉感知•听力观察：•对声音的感知：•音乐与节奏感知：3. 运动发展•大运动能力观察：•小运动能力观察：•精细动作观察：五、情感与社交发展1. 情感表达能力•表达情感方式：•表达情感能力观察：2. 自我情绪调控能力•情绪调控方式观察：•情绪表达观察：3. 社交能力•与同伴相处情况：•对他人表达关怀：•社交技巧发展情况：六、综合发展评价1. 个性特点•性格特点观察：•学习风格观察：•兴趣爱好观察：2. 认知水平•认知发展观察：•学习兴趣观察：3. 社交能力•与同伴相处情况：•情绪表达观察：•合作与参与观察：七、家长评价•家庭教育情况：•孩子日常行为观察：以上记录为本幼儿园小班成长档案模板，内容详实、全面，将孩子在身体发育、认知与语言发展、感知与运动发展、情感与社交发展等方面的发展情况进行系统观察和评估，有助于教师和家长更好地了解孩子的成长情况，并针对性地进行教育和指导。

这个模板将有助于幼儿园建立完善的档案管理系统，促进孩子的全面发展。

幼儿园小班成长档案模板一、个人信息•姓名：某某某•性别：男/女•出生日期： yyyy年mm月dd日•幼儿园：某某幼儿园•入园日期： yyyy年mm月dd日二、学习能力1. 语言表达能力•目标：通过游戏和互动培养幼儿的语言表达能力，提高听说能力。

2. 认知能力•目标：培养幼儿的观察力、记忆力和注意力，提高解决问题的能力。

3. 创造思维能力•目标：通过绘画、手工活动等培养幼儿的创造思维能力，提高想象力。

三、社交能力1. 与人合作能力•目标：培养幼儿与他人合作的意识，提高团队合作能力。

2. 独立自主能力•目标：培养幼儿独立完成日常生活活动的能力，如穿衣、吃饭等。

3. 自我管理能力•目标：帮助幼儿自觉遵守纪律和规则，养成良好的生活习惯。

四、身体发展1. 运动技能•目标：通过运动游戏和体操等活动，培养幼儿的基本动作和协调能力。

2. 健康习惯•目标：培养幼儿良好的卫生习惯，提高对健康的认识和重视。

五、情绪管理1. 情绪认知•目标：帮助幼儿认识自己的情绪，并学会合理表达和管理情绪。

2. 与他人和谐相处•目标：培养幼儿与他人友善相处的能力，提高分享与合作的意识。

3. 解决问题能力•目标：帮助幼儿学会面对问题并寻找合适的解决方法。

六、家庭互动1. 家庭背景•家庭成员：父母、兄弟姐妹等•家庭环境：住址、居住环境等•家庭活动：家庭共同参与的活动、爱好等2. 家长互动•目标：与家长保持良好的沟通，分享幼儿的成长情况，并向家长提供适当的教育建议。

3. 家庭作业和活动推荐•目标：引导家长陪伴幼儿完成家庭作业和参与适合家庭的活动，促进家庭互动和幼儿发展。

七、评估与总结•目标：根据幼儿成长档案的记录和评估，对幼儿在各个方面的发展进行总结和评价。

以上是幼儿园小班成长档案的模板，通过记录幼儿学习能力、社交能力、身体发展、情绪管理、家庭互动等方面的情况，可以全面了解幼儿的成长情况，并为教师、家长提供参考和指导，促进幼儿的全面发展。

幼儿园小班成长记录
幺儿些进到幼儿园小班咯，那阵子哭天抢地嘞，舍不得爹妈哟。

头一回见那么多小朋友，一个个眼睛都瞪得圆鼓鼓嘞，好像在看啥子新奇玩意儿。

老师些温柔得很，哄了这个又抱那个，忙得团团转。

刚开始几天，幺儿些吃饭要老师追着喂，睡觉也要拍着背才肯睡。

慢慢地，幺儿些就习惯了，晓得自己拿碗拿勺子，虽然吃得慢，但好歹是自己在弄嘛。

睡觉也规矩多了，一躺到床上，闭上眼睛，一会儿就扯扑鼾了。

最逗嘞是，幺儿些学东西快得很。

老师教儿歌，一遍两遍就会唱了，唱得还怪好听嘞。

画画也画得有模有样，虽然看不出来画嘞是啥子，但幺儿些自己讲得有板有眼，说是房子、车子、还有爸爸妈妈。

幺儿些还学会了分享，吃零食嘞时候晓得拿给旁边嘞小朋友吃，玩具也不独占了。

看到哪个哭了，还会跑过去拍拍背，安慰几句，真是又乖又懂事。

时间过得快得很，转眼就到期末了。

幼儿园搞了个汇报演出，幺儿些都上台表演了。

虽然有点紧张，但还是把节目演完了，赢得嘞掌声啪啪嘞。

家长们看得眼泪花花嘞，觉得幺儿些真是长大了不少。

现在嘞幺儿些，比起刚进幼儿园那会儿，真是变了个样儿。

更独立了，更懂事了，也更可爱了。

希望幺儿些以后继续加油，天天都开心，健康快乐地长大。

幼儿园小班小朋友成长足迹模板内容
一、基本信息
姓名：XXX 性别：XX 出生日期：XXXX年XX月XX日所在班级：幼儿园小班
二、成长足迹
1.语言能力
在幼儿园小班的学习中，XXX已经能够掌握基本的口语表达，可以清晰地用语言描述自己的想法和感受。

他/她能够主动地与老师和同学进行简单的对话，也能够听懂老师的课堂指令。

此外，XXX还学会了书写一些基本的汉字，如“一”、“二”、“三”等。

2.社交能力
在幼儿园小班中，XXX逐渐适应了集体生活，与同学们建立了良好的关系。

他/她能够主动与其他同学一起玩耍，分享自己的玩具和食物。

同时，XXX也能够尊重老师和其他同学的意见，遵守课堂纪律和游戏规则。

在与其他同学的合作中，XXX学会了与人沟通、协作和解决问题的能力。

3.认知能力
在认知方面，XXX能够掌握基本的数学概念，如大小关系、加减法等。

他/她能够分辨不同的颜色、形状和物体，也能够进行简单的分类和排序。

此外，XXX 的注意力也有所提高，能够较长时间地集中精力完成一项任务。

4.运动能力
在运动方面，XXX学会了跳绳、拍球等基本技能，身体协调性得到了提高。

他/她能够掌握一些简单的体操动作，也能够参与一些户外活动和游戏。

此外，XX X的平衡感也有所改善，能够较好地掌握平衡。

三、总结与展望
通过幼儿园小班的学习和生活，XXX在语言能力、社交能力、认知能力和运动能力等方面都有了明显的进步。

在未来的学习中，我们希望XXX能够继续保持学习的热情和积极的态度，进一步发挥自己的潜力，取得更大的进步。

小班幼儿园学长档案与分析一、学生基本信息姓名：小明年龄：4岁性别：男班级：小班入园时间：2020年9月二、家庭背景父亲：张先生，40岁，工程师，性格开朗，业余爱好广泛，注重家庭教育。

母亲：李女士，38岁，全职妈妈，温柔贤惠，注重孩子的成长过程，积极参与学校活动。

三、学生在园表现1.学习方面（1）小明在幼儿园的学习表现出较强的兴趣，对绘画、手工制作等方面有较高的热情。

（2）在语言表达方面，小明能够流利地与老师和同学进行交流，喜欢分享自己的故事和见闻。

（3）数学认知方面，小明能够掌握基本的数数、识数能力，对数字有一定的敏感度。

2.生活方面（1）小明的自理能力较强，能够独立完成穿衣、吃饭、整理书包等生活事务。

（2）在集体活动中，小明能够遵守纪律，与同学和谐相处，乐于助人。

3.社交方面（2）在团队活动中，小明具备一定的领导能力，善于协调团队成员，共同完成任务。

（3）对待老师尊敬有礼，能够主动向老师请教问题，积极参与课堂活动。

四、学长分析1.优势方面（1）小明具有较高的学习兴趣和自主学习能力，有利于今后的学业发展。

（3）较强的自理能力使小明能够适应各种生活环境，有利于培养独立性。

2.劣势方面（1）小明在体育方面表现较弱，建议加强锻炼，提高体质。

（2）在音乐方面，小明的素养有待提高，可以尝试参加音乐兴趣班，培养乐感。

3.成长建议（1）家长多鼓励小明参加各类活动，拓宽兴趣爱好，促进全面发展。

（2）老师关注小明的成长过程，针对性地进行教育引导，发挥潜能。

（3）家长和老师加强沟通，共同关注小明的成长，形成教育合力。

在小明这个年龄段，成长的速度非常快，每天都能看到他的进步和变化。

他在幼儿园的学习和生活中，不断地尝试新事物，挑战自己，这种精神非常值得表扬。

例如，在绘画课上，他从不拘泥于传统的画法，总是能提出一些新颖的想法，他的作品充满了想象力和创意。

这种创新精神在他的其他活动中也有所体现，比如在手工制作中，他总能想出一些独特的玩法，让周围的同学都跃跃欲试。

小班幼儿成长档案内容范文一、基本信息。

姓名：小萌宝。

性别：女。

出生日期：[具体日期]入园时间：[入园日期]二、入园初印象。

小萌宝刚入园的时候呀，就像一个小小的、可爱的团子。

眼睛圆溜溜的，好奇地看着周围的一切。

第一天来的时候，紧紧拉着妈妈的手，小嘴巴瘪瘪的，仿佛在说：“这个新地方是哪里呀？我有点害怕呢。

”不过呀，她的小裙子可漂亮啦，上面有好多彩色的小花，就像把春天穿在了身上。

三、在园表现。

# （一）生活习惯。

1. 进餐。

小萌宝刚入园的时候吃饭可慢啦，就像一只小蜗牛。

每次坐在小餐桌前，眼睛总是盯着饭菜看半天，小勺子拿在手里就像一个小玩具，在碗里划来划去。

但是现在呀，她可厉害啦！能自己乖乖地坐在小椅子上，大口大口地吃饭，还会跟旁边的小伙伴说：“这个菜菜好好吃哦。

”特别是吃到喜欢的胡萝卜时，小脸蛋鼓鼓的，就像一只小仓鼠，可爱极了。

2. 午睡。

午睡可是个大挑战呢。

刚开始，小萌宝躺在床上翻来覆去，眼睛睁得大大的，怎么也睡不着。

老师轻轻地拍拍她，给她讲小绵羊的故事，她才慢慢闭上眼睛。

现在呀，只要午睡的音乐一响起，她就会自己爬上小床，盖好小被子，不一会儿就进入了甜甜的梦乡。

有时候还会在梦里露出甜甜的笑容，不知道是不是梦到了自己在游乐场玩呢。

# （二）社交能力。

1. 与小伙伴相处。

小萌宝是个很友善的小宝贝呢。

有一次，小伙伴不小心把她的小积木碰倒了，老师还担心她会哭鼻子。

结果呀，她奶声奶气地说：“没关系的，我们一起搭吧。

”然后就和小伙伴一起重新搭起了小房子。

现在呀，她在班上已经有好几个好朋友啦，每天都会拉着小伙伴的手一起玩游戏，一会儿玩过家家，一会儿玩躲猫猫，笑声在教室里回荡呢。

2. 与老师互动。

小萌宝可喜欢老师啦。

每天早上来园的时候，都会给老师一个大大的拥抱，然后甜甜地说：“老师早上好。

”在课堂上，她也总是积极地回答问题，虽然有时候回答得不太对，但是那认真的小模样真的很可爱。

比如老师问：“天空是什么颜色的呀？”她会大声地说：“是粉色的，像我的小裙子一样。

幼儿成长手册小班园名：班名：姓名：成长档案自我介绍姓名：×××性别：女年龄：10岁身高：140厘米成长趣事小宝哥哥的两颗门牙开始摇动了，宝宝发现后立马告诉了外婆，外婆说：“哥哥的奶牙（乳牙）要换了。

”哥哥一听急了：“谁说我的是奶牙，我这是吃饭的牙。

”宝宝说：“那哥哥你的饭牙换了，是不是要换成钢牙了？成长记录大自然物象万千，风有风声，雨有雨音，人有人言，鸟有鸟语……造就了一个混响而有活力的世界。

然而，在我们的心灵里却流淌着一种奇特的声音，这种声音比任何声音的形式都丰富，比任何声音的韵律都动听，也比任何声音的内涵都丰富，那就是生命成长的声音。

宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容万像，但一定美不胜收，是绚丽的晨曦。

也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光迎接，愿你健康、快乐、聪明、纯真善良……，你幸福，所以我们都幸福!一、我的小档案二、我的主题活动三、我的成长记录四、我的作品集五、我的荣誉六、幼儿评估表个人资料姓名：稻壳性别：男年龄：4岁星座：白羊体重：15kg我喜欢喜欢吃：葡萄喜欢玩：积木喜欢的书：木偶记喜欢的动画：佩奇我的朋友小羊苏西小狗丹尼小马佩德罗小兔瑞贝卡我的照片大人对我说老师对我说：希望在新学期里你能和同学们和睦相处，待人友善。

幼儿园大班是一个关键的时期，不要被困难打倒呀，加油吧父母对我说：你是个懂礼貌的好孩子，热爱学习，喜欢运动，喜欢画画，自立能力强。

是个活泼、有爱心的好孩子。

“宝贝，我爱你！在爸爸妈妈眼里你永远是最棒的。

”我的理想我长大了，我想成为像我爸爸一样的人，这样就可以每天都向妈妈要8块的零花钱。

我还想当医生，可以给不乖的爸妈打针。

我的心愿想要爸爸妈妈给我买：遥控汽车、橡皮泥、水枪、积木、贴画。

照片照片照片照片照片+文字照片+文字照片+文字照片+文字照片照片照片照片领域项目观察评估指标评估结果好尚可加油健康身心健康1.身高和体重适宜。

（参考标准：男孩身高94.9-111.7厘米，体重12.7-21.2公斤；女孩身高94.1-111.3厘米，体重12.3-21.5公斤）2.在提醒下能自然坐直、站直。

幼儿小班成长档案模板一、宝宝的基本信息这可是超级重要的部分哦！宝宝的小名叫什么呀，是个超级可爱的名字吧。

还有宝宝的性别，是像小太阳一样的小男孩呢，还是像小花朵一样的小女孩呀。

宝宝的出生日期也要写清楚哦，这可是宝宝来到这个世界的特别日子呢。

家庭住址也可以简单写一写，比如说住在哪个小区呀，这样就好像给宝宝的成长之旅做了个小标记。

二、宝宝的可爱模样1. 贴上一张宝宝刚入园时的照片。

哇，那时候的宝宝是不是有点小紧张又有点小好奇呢？小脸蛋肉肉的，眼睛亮晶晶的，就像个小天使。

可以在旁边简单描述一下照片里的宝宝，比如说穿着什么颜色的小衣服呀，头发是短短的还是扎着小辫子呢。

2. 再贴一张宝宝在幼儿园里笑得特别开心的照片。

也许是在玩游戏的时候被老师抓拍的呢。

看着宝宝那灿烂的笑容，感觉整个世界都变得美好了。

可以写一写这张照片背后的小故事，是因为和小伙伴分享了小玩具，还是在唱歌的时候特别投入呢。

三、宝宝的兴趣爱好1. 宝宝在小班的时候呀，可能已经开始对一些东西表现出特别的喜爱啦。

比如说宝宝是不是特别喜欢玩小积木呢？看着那些小小的积木在宝宝手里变成各种各样的形状，就像变魔术一样。

宝宝可能会搭一个小房子，还会告诉你这是给爸爸妈妈住的呢，多暖心呀。

2. 宝宝也许还喜欢听故事哦。

是喜欢听小红帽的故事，还是三只小猪的故事呢？每次老师讲故事的时候，宝宝是不是都听得特别认真，小眼睛一眨不眨的，小脑袋里可能还在想象着故事里的画面呢。

3. 还有哦，宝宝可能对画画也很感兴趣。

拿着小画笔，在纸上涂涂抹抹，也许画的是自己的家，也许画的是天上的彩虹。

不管画成什么样，都是宝宝心中美好的世界呢。

四、宝宝在幼儿园的生活1. 学习情况宝宝在小班开始学习一些简单的儿歌啦。

像“两只老虎”，宝宝可能唱得奶声奶气的，但是特别可爱。

可以把宝宝学会的儿歌名字写下来，说不定以后宝宝长大了再看到，会觉得很有趣呢。

宝宝还会认识一些简单的数字和字母了。

也许宝宝最先认识的数字是1呢，就像宝宝是独一无二的小宝贝。