中考物理北京专版复习练习：第2课时 力的概念 重力 摩

考 题 训 练 (二)[力的概念 重力 摩擦力]夯实基础练1．拿起下列物体时，所用的力大约是1 N 的是( )A ．一张作业纸B ．两个鸡蛋C ．一个图钉D ．一张课桌2．如图J2－1所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B 点比A 点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与( )图J2－1A ．力的大小有关B ．力的方向有关C ．力的作用点有关D ．受力面积有关3．下列关于力的说法，错误的是( )A ．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在B ．物体间力的作用是相互的，施力物体同时一定是受力物体C ．力是使物体运动的原因D ．力是改变物体运动状态的原因4．下列关于压力的说法中，正确的是( )A ．压力就是重力，所以物体越重，压力越大B ．压力都是由重力产生的，所以压力的方向总是竖直向下的C ．压力可以小于物体的重力，但是绝对不可能大于物体的重力D ．压力的方向总是垂直于受力物体的表面，可以是水平的5．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的16。

一个连同随身装备共90 kg 的宇航员，在月球上质量为________kg ，重为________N 。

(g 取10 N/kg)6．质量为50 kg 的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力为________N 。

小宇用40 N 的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，则改用60 N 的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力为________N 。

(g 取10 N/kg)7．图J2－2中未挂重物的弹簧测力计的示数是________N ，若没有做任何调节就把重1 N 的钩码悬挂在它的挂钩上，则测力计示数________(选填“大于”“等于”或“小于”)1 N 。

图J2－28．如图J2－3所示，杯子静置在水平桌面上，请你画出杯子所受重力和支持力的示意图。

(图中O 点表示杯子的重心)图J2－39．小路设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图J2－4所示。

力的概念、重力、摩擦力课堂反馈练习1．关于力的概念下列说法正确的是A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D．力不能脱离物体独立存在2．如图2所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是3．下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④4．观察如图所示的弹簧测力计，该弹簧测力计的量程是_____，分度值是，指针所指的示数是_____。

5．请在图中画出苹果受到重力的示意图．6．北京和张家将在2022 年联合举办冬奥会。

冰壶比赛项目之一，冰壶比赛，冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒。

如图8 所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面。

目的是为了冰壶与冰面之间的摩擦，冰壶滑行的距离。

（两空都选填“增大”或“减小。

”）7．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：A．与压力的大小有关B．与接触面的粗糙程度有关C．与接触面积的大小有关为了验证以上猜想是否正确，小张同学利用如图所示的装置及有关器材进行实验，收集的数据如表中数据所示：序号长方体木块的放置表面情况压力/N测力计示数/N1 平放木板 5 1.22 平放木板8 1.93 侧放木板 5 1.2木板5 2.04 平放上铺毛巾(1)在实验时必须让木块做运动，这样摩擦力的大小才与弹簧测力计的示数相等，依据的原理是知识。

(2)要验证猜想A，应选取序号为的两次实验；要验证猜想B，应选取序号为的两次实验。

(3)小张同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，他由此得出猜想C是正确的，你认为他的探究过程存在的问题是。

8．如图20甲所示，用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F1，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置A，说明力的作用效果之一是使物体发生。

第02课时力的概念重力摩擦力【考点聚焦】考点1 力的概念定义一个物体对另一个物体的________ 单位________(N)产生条件①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用(可以不接触)三要素________、________、__________力的①物体间力的作用是__________的(相互作用力在任何情况下都是大小_________，方向特点__________，作用在同一直线上，作用在不同物体上)； ②两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体考点1 力的概念 测量工具：弹簧测力计测量工具：弹簧测力计原理原理, 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的形变量就越大注意事项测量前观察量程和分度值、看指针是否与零刻度线对齐考点[点拨]如图所示弹簧秤，它的最小刻度是_____牛顿，它的测量范围是______牛顿，弹簧秤下端物体A处于静止，物体A受到的重力是_____牛顿。

例【2017•顺义一模】下列图2－1所示弹簧测力计的示数为( )A．2.4 N B．2.8 NC．3.0 N D．5.0 N考点2 重力定义由于地球的吸引而使物体受到的力，用符号______表示施力物体________大物体所受的重力与它的质量成________小计算计算公式：____________g ＝______________。

它的含义：质量为1kg 的物体受到的重力为________N 方向____________作用点重力在物体上的等效作用点叫作重心①形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心上；②物体的重心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的重心在它的几何中心上考点2重力重力与质量关系物体所受的重力跟它的质量成正比。

关系式：G=mg （g=9.8N/㎏）（g=10N/㎏）考点间区别与联系项目重力质量区别符号G m定义由于地球的吸引而使物体受到的力物体内所含物质的多少特①有大小、方①只有大小，没有点 向、作用点三要素；②重力的方向总是竖直向下；③同一物体在地球上不同位置所受的重力不同 方向；②同一物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而变化(是一个定值) 单位Nkg测量工具 弹簧测力计天平 联系 G ＝mg例 【2017•密云一模】图2－2中小球沿斜面向下滚动，O为小球重心，某学习小组的几位同学画出了不同的重力示意图，其中正确的是( )A．OA B．OBC．OC D．OD例【2016•北京】过春节时贴年画是我国的传统习俗。

北京中考物理知识点总结归纳物理是一门研究物质和能量的自然科学，对于初中生来说，掌握基本的物理概念和原理是至关重要的。

以下是北京中考物理的知识点总结归纳：一、力学基础1. 力的概念：力是物体间相互作用的结果，可以改变物体的运动状态。

2. 重力：地球对物体的吸引力，与物体的质量成正比。

3. 摩擦力：两个接触面之间的阻力，与压力和接触面的粗糙程度有关。

4. 牛顿运动定律：描述物体运动的基本规律，包括惯性定律、力与加速度的关系、作用与反作用。

二、运动学1. 速度：物体单位时间内移动的距离，是描述物体运动快慢的物理量。

2. 加速度：速度变化的快慢，与力和质量有关。

3. 匀速直线运动：物体在直线上以恒定速度运动。

4. 变速运动：物体速度随时间变化的运动。

三、能量与功1. 动能：物体由于运动而具有的能量。

2. 势能：物体由于位置或状态而具有的能量，如重力势能和弹性势能。

3. 功：力作用在物体上，使物体沿力的方向移动时所做的功。

四、热学基础1. 热量：物体间由于温度差异而传递的能量。

2. 比热容：单位质量的物质升高1摄氏度所需吸收的热量。

3. 热膨胀：物体在温度升高时体积增大的现象。

五、电学基础1. 电流：单位时间内通过导体横截面的电荷量。

2. 电压：电势差，是推动电流流动的原因。

3. 电阻：导体对电流的阻碍作用。

4. 欧姆定律：电流、电压和电阻之间的关系。

六、电磁学1. 磁场：磁体或电流产生的力场。

2. 电磁感应：变化的磁场产生电流的现象。

3. 电动机和发电机：利用电磁学原理工作的设备。

七、光学基础1. 光的直线传播：光在同一均匀介质中沿直线传播。

2. 反射：光遇到物体表面时改变传播方向的现象。

3. 折射：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象。

八、声学基础1. 声波：空气或其他介质中的振动传播。

2. 共振：物体在特定频率下振动幅度增大的现象。

结束语物理是一门实验性很强的学科，理解并掌握这些基础知识点是解决物理问题的关键。

中考总复习：重力、弹力、摩擦力（基础）【考纲要求】1、掌握力的初步概念，理解力的三要素，掌握力的示意图；2、会正确使用弹簧秤；会用弹簧秤测力的大小；3、知道重力的概念，重力的大小、方向；4、知道静摩擦力和滚动摩擦，理解摩擦力的方向，滑动摩擦力的大小与压力接触面的粗糙度的关系。

【知识网络】【考点梳理】考点一、力1、概念：力是物体对物体的作用。

要点诠释：（1）从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。

这就是力的物质性。

“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体(因为它施加了力)，“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。

有力存在时，一定有施力物体和受力物体。

例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所以人是施力物体，车是受力物体。

（2）物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。

例如：人踢球，使球在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体，当球离脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。

2、力的作用效果力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。

(1)力可以改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括三种情况：①物体的运动方向不变，速度大小发生改变。

例如：刚驶出站台的火车，做变速直线运动。

②物体的速度大小不变，运动方向发生改变。

例如：匀速行驶的汽车拐弯了。

③物体的速度大小和运动方向同时发生改变。

例如，向斜上方抛出的铅球，速度的大小和方向都在发生变化。

(2)力可以改变物体的形状。

例如用力捏橡皮泥，使橡皮泥变成各种形状；用力拉弓，使弓张开；将尺变弯等。

都是在力的作用下，使物体的形状发生改变。

3、力的三要素和力的示意图(1)力的符号和单位①在物理学中，用字母“F”表示力，为了区分不同作用或性质的力，还常常用其他字母表示力，如重力—G。

②单位：牛顿，简称牛，符号N。

(2)力的三要素力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

第二章力、运动和力典例点拨课时1 力、重力知识梳理1．力是物体对物体的作用。

一个物体不能(选填“能”或“不能”)产生力，有力必有受力物体和施力物体，物体间力的作用是相互的。

2.力的作用效果是：力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状。

物体运动状态改变包括运动的快慢和运动的方向发生改变。

3．力的三要素是大小、方向、作用点。

4.相互作用力是指分别作用在两个物体上，大小相等、方向相反、且作用在一条直线上。

5．物体由于地球的吸引而受到的力，叫做重力。

重力在物体上的作用点叫做物体的重心。

重力的方向是竖直向下的。

重力的施力物体是地球。

6．物体所受的重力跟物体的质量成正比。

重力用字母G表示，质量用字母m表示，则重力的计算公式为G=mg。

7．物体所受的重力与物体质量的比值是g=9.8 N/kg，物理意义是在地表附近，质量是1 kg 的物体所受重力是9.8 N。

考点典例考点1 对力的理解、受力分析【例1】关于力，下列说法正确的是( )A．一个物体也可以产生力B．力只能使物体形状发生改变C．施力物体同时也是受力物体D．一对相互作用力的大小可能不相等【思路分析】力的作用是相互的，是同时发生在两个物体上的，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上；力的作用效果可以改变物体的运动状态，也可以使物体发生形变。

【答案】C【例2】用细绳的一端系在桌面上的长方体上，竖直向上拉细绳的另一端，如图2.1-1所示，关于长方体受力，下列分析最全面的是( )图2.1-1A．重力和拉力B．重力和支持力C．重力D．重力、拉力和支持力【思路分析】分析受力先重力，后弹力；因为在地球上物体都要受重力，弹力我们常见的就是拉力和支持力；分析受力还应注意找施力物体，每个力都能找到它的施力物体。

【答案】D考点2 重力的方向【例3】如图2.1-2小明为了把一张宣传画端正地挂在竖直的墙壁上，他使用了重垂线，他的这种做法应用了什么物理知识？图2.1-2【思路分析】重垂线应用的就是重力的方向是竖直向下的，我们要将画挂正用的也就是重力的知识。

北京市2019届中考物理第一板块力学考题训练（二）力的概念重力摩擦力一、单项选择题1．[2018·怀柔一模] 马超同学用斜向上的力F把重为G的足球踢向空中，如果不计空气阻力，图J2－5中能正确表示足球在空中飞行时受力情况的示意图是( )图J22．[2018·东城一模] 下列实例中，目的是减小摩擦的是( )A．拧瓶盖时垫上一块毛巾B．给自行车轴承加润滑油C．下雪天，向路面撒融雪剂(醋酸钾)D．汽车在冰雪路面上行驶时，车轮安装防滑链3．[2018·朝阳一模] 教室的门关不紧，常被风吹开，教师在门与门框之间塞入毛巾后，门就不易被风吹开了。

下列解释合理的是( )A．塞入毛巾是通过增大压力和接触面的粗糙程度来增大摩擦B．塞入毛巾是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦C．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用D．门没被风吹开是因为风吹门的力小于门受到的摩擦力二、填空题4．[2018·石景山二模] 力的三要素为力的大小、力的________和力的作用点。

5．[2018·朝阳一模] 我们用力拉开锻炼臂力的弹簧拉力器，同时感到两只手都受到向内的拉力的作用，这一现象说明了物体间力的作用是________的。

6．[2018·东城一模] 图J2－6中，物体A受到的重力为________N。

图J2－67．[2018·西城一模] 小东同学用如图J2－7所示的毛刷探究摩擦力的方向。

他发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时，刷毛偏向右侧；当手握住毛刷不动，向左移动桌面时，发现刷毛偏向左侧。

研究上述现象，小东作出初步判断，当手握住毛刷不动，刷毛接触向右运动的传送带时，刷毛偏向________(选填“左侧”或“右侧”)。

图J2－7三、作图题8．[2018·石景山一模] 请画出图J2所受重力G的示意图。

四、实验与探究题9．[2018·平谷一模] 甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。

中考物理专题复习题：力的概念及性质第1题：运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而进入球门。

这里“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A．大小B．方向C．作用点D．以上都是第2题：关于力的作用效果，下列说法正确的是（）A．对物体施加力，物体一定会发生形变B．运动状态发生变化，物体可能受到力的作用C．只要受力，物体一定运动D．物体运动方向改变，一定受到力的作用第3题：下列现象中不属于力产生作用效果的是（）A．用力压弹簧，弹簧缩短了B．足球在草地上越滚越慢C．小车在转弯处匀速行驶D．小冰块在光滑的平面上做匀速直线运动第4题：关于压力，下列说法中正确的是（）A．一切物体表面受到压力时，都会发生形变B．大小相同的压力所产生的形变效果一定相同C．压力产生的形变效果只和受力面积有关D．压力的大小总等于重力的大小第5题：用30牛的水平力把重为50牛的木块紧压在竖直的墙壁上，木块对墙壁的压力是（）A．60牛B．20牛C．30牛D．70牛第6题：羽毛球公开赛中羽毛球能被球拍击飞，说明________被斜向打出的羽毛球运动到最高点时，若其所受力全部消失，羽毛球将处于________状态。

第7题：鸡蛋碰上石头结果鸡蛋就碎了，说明物体间力的作用是________；鸡蛋受到的力与石头受到的力大小________（选填“相等”或“不等”）。

第8题：在排球比赛过程中，某同学将迎面而来的排球扣向了对方场地，说明力可以改变物体的________。

第9题：踢足球时，球被踢飞。

同时感觉脚疼，请从力学知识对此加以解释。

第10题：溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两人都会向相反的方向运动。

请根据所学的物理知识解释以上这个现象。

力的概念重力摩擦力【基础训练】一、单项选择题1.[2019·海淀二模]如图1所示,小欣分别在A、B处用同样大小的力以垂直于门表面的方向推门,力作用在A点时更容易将门推动。

这说明力的作用效果()图1A.与力的大小有关B.与力的作用点有关C.与力的方向有关D.与力的施力物体有关2.一物块沿斜面匀速下滑,图2中关于该物块受力的示意图正确的是()图23.在图3所示实验中,将小铁球从斜槽顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。

在运动轨迹OA的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜槽顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。

由上述实验现象可以得出的结论是()图3A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B.磁铁对小铁球没有作用力C.力可以改变小铁球的运动方向D.力可以使小铁球发生形变4.[2019·平谷一模]小刚在参观科技馆时体验了一次骑“空中自行车”,自行车的下方悬挂着质量较大的配重,自行车在钢丝上前进,骑行的人不会掉下来。

在图4所示的实例中,与自行车在钢丝上前进而不倾倒的原理相同的是()图45.[2021·平谷一模]如图5所示的实例中,是为了减小有害摩擦的是()图56.[2021·燕山一模]图6所示的四个实例中,为了增大摩擦的是()图67.[2021·东城一模]物块A放在粗糙程度相同的水平桌面上,用平行于桌面的细线通过定滑轮与小桶B相连,如图7所示。

现向小桶B中加入细沙,当小桶B与沙子的总质量为m时,物块A恰好做水平向右的匀速直线运动。

下列说法正确的是(忽略滑轮的摩擦)()图7A.物块A受到的滑动摩擦力小于mgB.物块A的重力与桌面对它的支持力是一对相互作用力C.物块A受到的滑动摩擦力与小桶B受到的拉力是一对平衡力D.继续向小桶B中加入沙子,使物块A在水平桌面上加速运动,此时物块A受到的滑动摩擦力大小不变8.[2021·通州一模]一些公共通道金属扶手的起点位置和终点位置都有一些凸起的金属小圆点,如图8所示。

重力一.定义：例1、将足球踢到空中，在足球下落的过程中（不考虑空气阻力），足球受到的力是，施力物体是。

二、大小：“探究重力的大小跟什么因素有关”思考：如何测得物体所受重力？G= g=g的物理意义是：例2、物体受到的重力跟成正比，其比值是，它表示 ;质量为40kg的自行车受到的重力是 N。

（g取10N/kg）例3、图中所示的物体中，重力最接近2N的是例4、2011年5月，天空出现百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星连珠”天文奇观。

仰望星空，这六大行星大致处在一条线上。

分析下表数据，1千克物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、方向：例5、一个重为9N的物体A，静止放在如图所示的斜面上，请作出物体A所受重力的示意图。

四.作用点：说明：①当一个物体的几何形状及质量分布不发生改变时，它的重心位置相对物体来说也是确定的，并不随物体放置的位置改变而改变。

但如果形状发生了变化，其重心位置一般也将发生改变，如一个人在运动时其重心位置就会不断发生变化。

②分布均匀，形状规则的物体其重心在③重心的位置不一定都在物体上；④对于不规则的物体，可采用悬挂法来确定重心。

例6、关于物体的重心，下列说法不正确的是A. 质量均匀、形状规则的直棒，重心在棒的中心处B. 不均匀物体重心的位置，除跟物体的形状有关，还跟物体的质量分布有关C. 对于形状不规则或质量分布不均匀的薄片状物体，可以通过悬挂法找到其重心位置D. 重力在物体上的作用点叫重心，所以重心一定在物体上例7、以下关于重力的说法中，不正确的是A．重力就是地球对物体的吸引力B．吊在支架上沙袋受到重力的施力物体是支架C．重力的方向总是垂直向下的D．同一地点，物体受质量大，其重力也大例8、如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力例9、某同学在探究重力大小与质量的关系时，他把不同质量的钩码挂在弹簧测力计上，分别测出它们所受重力并记录在下表中，根据表格数据归纳出物体所受重力（G）大小与其质量（m）的关系式是：。

第2部分相互作用考点1 重力、弹力、摩檫力一．北京模拟（共7小题）1．（2016•北京校级模拟）如图所示，一物块置于水平地面上，当用与水平方向成60°角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动，当改用与水平方向成30°角的力F2推物块时，物块仍做匀速直线运动，若F1和F2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为（）A．2﹣B．﹣1C．﹣D．1﹣2．（2016•北京校级模拟）如图所示，用水平力F将物体压在竖直墙壁上，保持静止状态，物体所受的摩擦力的大小（）A．随F的增大而增大B．随F的减少而减少C．等于重力的大小D．可能大于重力3．（2015•东城区一模）用手按住木块在竖直墙壁上缓慢运动，突然松手后，下列说法正确的是（）A．木块所受重力发生变化B．木块所受支持力保持不变C．木块所受摩擦力发生变化D．木块的运动状态保持不变4．（2011•顺义区校级模拟）如图所示，人向右匀速推动水平桌面上的长木板，在木板翻离桌面以前，则（）A．木板露出桌面后，推力将逐渐减小B．木板露出桌面后，木板对桌面的压力将减小C．木板露出桌面后，桌面对木板摩擦力将减小D．推力、压力、摩擦力均不变5．（2016•北京校级模拟）如图所示，在粗糙的水平面上叠放着物体A和B，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平拉力F施于A，而A．B仍保持静止，则下面的说法中正确的是（）A．物体A与地面间的静摩擦力的大小等于FB．物体A与地面间的静摩擦力的大小等于零C．物体A与B间的静摩擦力的大小等于FD．物体A与B间的静摩擦力的大小等于零6．（2018•丰台区模拟）如图所示，一质量m＝20kg的木箱放在粗糙的水平地面上。

若小明用水平向右F＝40N的力推木箱木箱做匀速直线运动，重力加速度g＝10m/s2．则木箱与地面间的动摩擦因数μ＝。

木箱匀速运动过程中，小明撤去推力发现箱子停止运动，据此小明认为，箱子的运动需要力来维持。

请判断小明的观点是否正确并说明理由。

课时训练(二)力的概念重力摩擦力(限时:30分钟)|夯实基础|1.如图K2-1所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃,这说明力的作用效果与()图K2-1A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关2.一物块沿斜面匀速下滑,图K2-2中关于该物块受力的示意图正确的是()图K2-23.如图K2-3所示,铅球由a处向右上方推出,在空中划出一道弧线后落到地面b处,铅球在飞行过程中,不断改变的是()图K2-3A.惯性的大小B.运动的方向C.受到重力的大小D.受到力的个数4.跳水是一项优美的水上运动,是从高处用各种姿势跃入水中,或从跳水器械上起跳后在空中完成一定动作姿势,并以特定动作入水的运动。

跳水运动员站在跳板上时将跳板压弯了,说明力能;跳板对运动员向上的弹力能使运动员向上运动,说明力能。

5.一个宇航员在升空前的体检时,测得其质量为50 kg,则:(1)这个宇航员受到的重力方向是,施力物体是。

(2)他在太空中的质量是kg。

(3)他在地球上的重力是N;如果他登上月球,那么他在月球上的重力是N。

(月球的引力是地球,g地=9.8 N/kg,最后一空结果保留一位小数)的16|对接京考|一、单项选择题1.[2019·东城二模]以科学家牛顿的名字作单位的物理量是()A.压强B.力C.质量D.速度2.[2019·丰台一模]如图K2-4所示的实例中,为了增大摩擦的是()图K2-43.[2018·大兴一模]如图K2-5所示是体验者在中国科技馆二层“探索与发现”A厅体验“空中自行车”的场景。

则下列说法正确的是()图K2-5A.连接杆越短,体验者越安全B.配重越轻,体验者越安全C.体验者质量越大,体验者越安全D.配重是为了降低重心,让体验者更安全二、实验解答题4.[2018·怀柔一模]如图K2-6所示,弹簧测力计的示数为N。

图K2-6图K2-75.[2018·西城一模]物体A沿着斜面匀速下滑,在图K2-7中,(选填“G1”“G2”或“G3”)为物体A所受重力的示意图。