教科版小学科学三年级上学期 第三单元第五课《材料在水中的沉浮》C卷

教科版小学三年级科学上册实验操作试题教科版小学科学上册实验操作试题三年级实验实验一：用量筒测量水的体积实验步骤：100ml量筒、一定量的水。

实验过程： 1、将量筒放平稳，倒入一定量的水。

（3分） 2、读出量筒中水的体积（视线与量筒内水的凹面最低处保持水平）。

（6分） 3、整理器材。

（1分）实验二：材料在水中的沉浮（10分）实验器材：水槽、水、木块、金属块、塑料块。

实验步骤： 1、预测三种物品的沉浮情况。

（3分） 2、将三种物品分别放入水中，观察现象并说出结论。

（6分）3、整理器材。

（1分）实验三：观察一杯水（10分）实验器材：烧杯、水、干净的一次性筷子。

实验步骤： 1、用眼睛看（无颜色、透明）。

（2分） 2、用鼻子闻（无气味，注意闻的方法）。

（2分） 3、用嘴巴尝（无味道）。

（2分） 4、总结水的性质（水是一种无颜色、透明、无气味、无味道、会流动的液体）。

（3分） 5、整理器材。

（1分）四年级实验实验一：用过滤的方法分离混合物（10分）实验材料：铁架台、滤纸、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合物、烧杯。

实验步骤： 1、正确折叠滤纸。

（1分） 2、组装实验装置：①将折叠好的滤纸打开（一边三层，一边一层）放入漏斗中，，用水洇湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内侧。

（注意，滤纸与漏斗内壁不能留有气泡，滤纸边缘不能高于漏斗边缘）；②根据漏斗长度和烧杯位置调整铁架台铁环的高度，并将漏斗颈的下端紧靠烧杯内壁放好。

（3分） 3、过滤混合物：将玻璃棒倾斜，轻轻抵在三层滤纸一边，将烧杯中的混合物沿玻璃棒缓缓倒入漏斗中（液面不能高于滤纸边缘）进行过滤。

（3分）4、现象：滤纸上留有沙子，下边烧杯的水变得清澈。

（1分） 5、实验结论：不能溶解的物质可以用过滤的方法分离。

（1分） 6、整理器材。

（1分）实验二：如何加快溶解（能用不同的方法使溶解加快）实验材料：烧杯、搅拌棒、冷水、热水、食盐。

实验步骤： 1、将两个烧杯中放入等量的冷水，同时放入等量的食盐。

2013年郴州市小学科学《同步教学实践训练》应用优质课竞赛
参赛教案
内容：《小学科学》三年级上册（教育科学出版社）
课题：材料在水中的沉浮
教学目标：
1、科学探究：
（1）推测常见物体在水中的沉浮状态；
（2）用实验的方法确定物体在水中的沉浮状态；
（3）探究浮力的作用。

2、情感态度与价值观：
（1）在活动过程中感知水的浮力，体验在探究过程中的乐趣；
（2）养成尊重科学、重视实验结果的科学态度。

3、科学知识：水中的物体都会受到水的浮力。

教学重点：
1、培养学生对科学探究的兴趣；
2、在水中的物体都会受到水的浮力。

教学难点：沉在水下的物体也受到了水的浮力。

教学准备：1、教学所需《同步教学实践训练》器材：铁片、铝片、铜片、塑料、木片、橡皮泥、小瓶子等。

2、水槽6个、小杉木12块、小松木3块、小杂木3块
3、教师自制教具1个
4、课件。

教学课时：30分钟。

教学过程：
一、实验准备：
1、分组：6组
2、分工：温馨提示：
a、请组长(1人)合理分工，让组员明确自己的任务，然后组织探究；
b、请操作员（2人）每次拿起一件物品，轻轻的将物品放入水中，等大家仔细观察出现的现象后再拿出来，允许多次操作，反复验证；。

2019年(秋)三年级科学上册 3.5《材料在水中的沉浮》教案（新版）教科版【教学目标】科学概念：1、物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

2、不同的材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。

过程与方法：1、用简单实验的方法检测材料在水中的沉浮，通过比较发现材料的不同物理特性。

2、选择适当的词语定性描述材料。

情感态度价值观：1、发展对物质世界的探究兴趣。

2、认同物理性质是可以被观察和测量的观点。

3、增强保护森林、珍惜自然资源的意识。

【教学重点】用简单实验的方法检测材料在水中的沉浮，通过比较发现材料的不同物理特性。

【教学难点】认同物理性质是可以被观察和测量的观点，并具备一定的研究材料物理性质的能力。

【教学准备】学生分组器材：1、大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种（实心）。

2、水槽1只，装半水槽水。

【教学过程】一、导课谈话导入：通过前几课的探究，我们已经知道不同材料的硬度、柔韧度、吸水性各不相同，它们在其它方面还有不同的特性吗？这节课我们将把不同的材料放入水中，看看它们的沉浮状态，有兴趣吗？二、沉浮实验1.出示金属块、木块和塑料块各两种（实心），认一认，它们是由什么材料做的。

2. 小组内猜一猜，如果把它们放入水中，哪些会沉，哪些会浮？填写实验记录单（沉可用“↓”表示，浮可用“↑”表示），并进行全班交流，关注有争议的物体。

3.实验方法指导：将物体放到水中央再放手，如果物体向下碰到水槽底部，我们可以说它在水中是沉的，如果物体不能碰到水槽底部，我们可以说它在水中是浮的。

4.分发水槽，小组实验，每种物体可多试几次，注意做好记录。

5.全班汇报交流，形成阶段性认识：像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。

不同材料的沉浮也不同。

三、认识木头1、导语：木头是一种在水中很容易浮的材料，它还有很多其它的特性，在我们的生活中被广泛运用，接下去我们来进一步认识木头这种材料。

2020年（春秋版）教科版科学三年级上册3.5 材料在水中的沉浮练习卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 陶瓷和砖都是由烧制而成的。

A．黏土B．木材C．塑料2 . 潜水艇能从水面潜入水底，是因为（）。

A．体积变小，重量不变B．体积不变，重量变大C．体积变大，重量不变3 . 以下说法正确的是（）A．我们可以利用木头浮起来的特性制作船只B．所有木质的物品一定会浮在水面C．所有的金属制品一定会沉入水中4 . 若把下列三种瓶子分别放入水中，最可能漂浮在水面上的是（）A．一个装满水的塑料瓶B．一个装半瓶水的塑料瓶C．一个空塑料瓶5 . 一枚硬币能浮在水面上，是因为（）。

A．水的表面张力B．水的浮力6 . 下列方法中，不能改变物体沉浮状态的是（）A．改变物体的轻重B．改变物体的体积C．改变物体的颜色二、填空题7 . 我们判断某一物体是浮，标准是（______）。

8 . 水在变热的过程中，重量_______，体积_______，放入冷水中会发生_______现象。

（给冷水袋子加热后为什么会浮起来，原因是体积变大了，重量不变。

）三、连线题9 . 判断物品在水中的沉浮情况并用线连起来。

木块玻璃块浮泡沫块铜钥匙塑料块沉铁钉四、简答题10 . 小强说可以用砖坯盖房子，又省时又省钱。

请问他这种观点对吗？请解释原因。

五、综合题11 . 请在图中标出甲物体在水中的受力情况。

12 . 将三个大小相同、轻重不同的球放人盛有清水的玻璃水槽内，结果如图所示：（1）判断：________球受到了水的浮力；________球受到的浮力与它的重力相等；________ 球受到的浮力最小。

（2）推测：如果在水中溶人一些食盐，并等三个球都处于静止状态时，________球肯定浮出水面，________球受到的浮力比在清水中时受到的浮力大。

2019秋教科版科学三上3.5《材料在水中的沉浮》word教案【教学目标】科学概念：1、物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

2、不同的材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。

过程与方法：1、用简单实验的方法检测材料在水中的沉浮，通过比较发现材料的不同物理特性。

2、选择适当的词语定性描述材料。

情感态度价值观：1、发展对物质世界的探究兴趣。

2、认同物理性质是可以被观察和测量的观点。

3、增强保护森林、珍惜自然资源的意识。

【教学重点】用简单实验的方法检测材料在水中的沉浮，通过比较发现材料的不同物理特性。

【教学难点】认同物理性质是可以被观察和测量的观点，并具备一定的研究材料物理性质的能力。

【教学准备】学生分组器材：1、大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种（实心）。

2、水槽1只，装半水槽水。

【教学过程】一、导课谈话导入：通过前几课的探究，我们已经知道不同材料的硬度、柔韧度、吸水性各不相同，它们在其它方面还有不同的特性吗？这节课我们将把不同的材料放入水中，看看它们的沉浮状态，有兴趣吗？二、沉浮实验1.出示金属块、木块和塑料块各两种（实心），认一认，它们是由什么材料做的。

2. 小组内猜一猜，如果把它们放入水中，哪些会沉，哪些会浮？填写实验记录单（沉可用“↓”表示，浮可用“↑”表示），并进行全班交流，关注有争议的物体。

3.实验方法指导：将物体放到水中央再放手，如果物体向下碰到水槽底部，我们可以说它在水中是沉的，如果物体不能碰到水槽底部，我们可以说它在水中是浮的。

4.分发水槽，小组实验，每种物体可多试几次，注意做好记录。

5.全班汇报交流，形成阶段性认识：像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。

不同材料的沉浮也不同。

三、认识木头1、导语：木头是一种在水中很容易浮的材料，它还有很多其它的特性，在我们的生活中被广泛运用，接下去我们来进一步认识木头这种材料。

科学三上第三单元第一课观察我们周围的材料同步训练一、选择题1. 绸缎都是由（）加工而成的。

A、棉花B、蚕丝C、人造纤维D、塑料2. 、吃饭用的筷子选用（）来做最好。

A、金属B、竹子C、塑料D、木头3. 纯棉衣服都是由（）加工而成的。

A、棉花B、蚕丝C、人造纤维D、塑料4. 做饭用的锅最好选用（）材料来做。

A、木头B、金属C、塑料D、陶瓷5. 纽扣一般选用（）来做。

A、塑料B、橡胶C、金属D、玻璃二、判断题6. 所有衣服都是由棉布做成的。

（）7. 不是所有的物质都可以称为材料，燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。

（）8. 汽车玻璃与门窗玻璃都是一样的玻璃，只不过汽车玻璃厚一些。

（）9. 塑料袋结实、轻便，都可以用来包装食品。

（）10．铝合金是由铝和其它金属制成的，它比纯铝更硬。

（）三、填空题11. 汽车轮胎是由和等材料做成的。

12. 我们周围的常见材料有、纸、、、玻璃、纤维。

13. 所有都是由一种或几种材料做成的。

14. 弹性大，可以用来做衣服。

四、简答题15. 木头和塑料有什么特性？答案：一、选择题1. B2.B3. A4.A5.A二、判断题6. 错误7.正确8.错误9.错误 10．正确三、填空题11. 橡胶、金属 12. 木头、金属、塑料 13.物体 14.纤维四、简答题15. 木头：黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上。

科学三上第三单元第二课《谁更硬一些》同步训练一、选择题1. 下列哪一种材料的硬度最大（）A、木头B、纸C、金属D、塑料2. 将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列：（）A、铁钉>木条>塑料尺>卡纸B、铁钉>塑料尺>木条>卡纸C、塑料尺>木条>铁钉>卡纸、D、铁钉>卡纸>塑料尺>木条3. 金属的特性有（）①金属有传热本领②金属有一定光泽③金属有易变形本领④金属有导电本领A、①③④B、①②④C、①②③④D、①②③4. 塑料的特性有（）①强度高②重量轻③可塑性强④耐腐绝缘A、①②③④B、①③④C、①②③D、①②④5. 下列哪一种材料的硬度最小（）A、木头B、纸C、金属D、塑料二、判断题6. 木头、纸、金属、塑料硬度一样大（）7. 木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的排列为：卡纸>木条>塑料尺>铁钉。

《材料在水中的沉浮》第1课时习题一、基础题1.填空（1）人们利用了砖瓦（）的特性建造房屋。

（2）砖瓦和陶瓷的相同点有（）、（）、（）。

2.判断（1）砖主要用于建筑，是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。

（）（2）小明家的瓷砖面沾上水后很快被吸干了，这说明他家的瓷砖质量很好。

（）（3）瓦片比较薄，所以它能漂浮在水上。

（）（4）陶瓷一般比砖瓦要硬些。

（）二、综合题1.选择（1）砖与陶瓷在水中的沉浮情况正确的是（）。

A.砖沉水陶瓷浮在水面上B.陶瓷沉水砖浮在水面上C.都沉水D.都浮在水面上（2）卫生间一般都铺瓷砖而不用木地板，其原因是（）。

A.瓷砖比木地板干净B.瓷砖便宜C.瓷砖的瓷面防水性能好（3）用铁钉在砖和陶瓷上划痕，有痕迹的是（）。

A.砖B.陶瓷C.都有D.都没有（4）日常生活中哪些物品不是用陶瓷做成的（）。

A.碗B.茶壶C.筷子D.花瓶（5）在区别砖与陶瓷时，我们可以采用看一看、摸一摸、敲一敲的方法，表面有光泽、光滑而且声音清脆的是（）。

A.砖B.无法分辨C.陶瓷三、提高题1.简答题（1）用自己的语言描述陶瓷的特性？参考答案四、基础题1.填空（1）坚硬（2）韧性小在水中下沉比较硬2.判断（1）√（2）×（3）×（4）×五、综合题1．选择（1）C（2）C（3）A（4）C（5）C六、提高题1.简答题（1）答：陶瓷特性：形状不一，陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性不好，陶器吸水性不如砖瓦，瓷器不吸水，放在水里会沉。

2019-2020学年度小学科学三年级上册我们周围的材料5、材料在水中的沉浮教科版复习特训第五十篇第1题【单选题】把下面三个瓶子放在水中可能会出现悬浮的是( )。

A、装满沙的瓶子B、装有半瓶水的瓶子C、空瓶子【答案】：【解析】：第2题【单选题】大小形状相同的塑料块和木块放入水中，木块浮在水面部分多一些，那么( )重一些。

A、塑料块B、木块C、不知道【答案】：【解析】：第3题【单选题】一木块漂浮在水面上，一铁块沉入水底，原因是( )。

A、木块受到的浮力大于铁块受到的浮力B、木块受到浮力，铁块没有受到浮力C、铁块受到的浮力小于铁块的重力【答案】：【解析】：第4题【单选题】把下列材料放入水中，出现”先浮后沉”现象的是( )A、木块B、塑料C、纸【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列物品中能浮在水面上的有( )A、石头B、木头C、金属D、铁钉【答案】：【解析】：第6题【判断题】自古以来，木头就是一种十分重要的天然原料。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】木头有容易加工的特点。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】用木塞做暖瓶塞，是利用了木材的韧性。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】木头能浮在水面上只与它的形状有关。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】轮船大多是木材做的，是利用了木材的漂浮性。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【填空题】木头容易______，容易______，比较______，有一定的______，能______水面上，承重能力比较______，不易______【答案】：【解析】：第12题【填空题】像金属这类材料制成的物体在水中容易______，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易______。

【答案】：【解析】：第13题【填空题】由于______和______，世界上的树木正在逐渐减少。

【答案】：【解析】：第14题【填空题】木头在水中的沉浮与______和______有关，与它们的大小无关。