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一分耕耘一分收获
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【例1】 用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实
验不能说明( )
A.力的作用是相互的 B.力是物体对物体的作用
C.力可以改变物体的形状
D.重力的方向竖直向下
解析:用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,说明:物体
间力的作用是相互的;力是物体对物体的作用;力可以改变物体的
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2.区分质量和重力 由于对质量和重力的区别和联系理解不透彻,导致在解答有关重 力和质量关系的问题时,时常出现错误。解决此类问题,首先应明 确质量与重力的区别和联系,下表为二者的区别与联系:
重力
质量
概念 符号 性质
由于地球的吸引而使 物体受到的力 G
同一物体的重力在不 同位置会发生改变
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(1)根据图象可以得出钩码的重力与它的质量成 比。所以钩码
的重力与它的质量的
应是定值,这个定值等
于
。
(2)如果把这个实验移到月球上做,方法步骤不变。请把所得的大致
图象在图中的坐标系中表示出来。(g
1
月≈6g
地)
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答案:(1)正 比值 10 N/kg (2)如图所示
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二、弹力 弹簧测力计 1.弹力 物体由于发生弹性形变而产生的力。 2.弹簧测力计 (1)原理:弹簧在弹性限度内,所受到的拉力越大,它的伸长就越长。
(2)使用方法:①使用前观察量程、分度值以及指针是否指在零 刻度线;②估测力的大小,选择适当量程的测力计;③读数时视线要
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4.在探究物体所受的重力跟它的质量的关系的实验中,李明把相同 质量的钩码逐个挂在弹簧测力计上(每个钩码的质量是 100 g),读出 弹簧测力计相应的读数,根据每次实验中钩码重力和质量的记录, 在G-m的坐标系中先描点,后连线所得图象如图所示。
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与刻度面垂直。
(3)注意事项:①使用时,要使测力计内弹簧的轴线方向跟所测力 的方向一致;②被测量的力不能超过测力计的量程。
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三、重力 1.定义 由于地球的吸引而使物体受到的力,用符号G表示。 2.重力的三要素 (1)大小:物体所受的重力跟它的质量成正比。 即G=mg,其中g为常数,g=9.8 N/kg,它表示质量是1 kg的物体所受 到的重力是9.8 N。
(2)方向:①重力的方向总是竖直向下的。 ②用细线把重物悬挂起来,静止时线的方向就是竖直方向。利用
重力的方向竖直向下,可以制成重垂线或水平仪,用来检验墙壁等 是否竖直或窗台桌面等是否水平。
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(3)作用点:①重力在物体上的作用点叫作重心。②重心的位置与
物体的形状及密度分布有关,形状规则、质地均匀的物体的重心在 其几何中心,如均匀直棒的重心在其中点,均匀球体的重心在球心, 方形板的重心在其对角线的交点。在对物体进行受力分析时,一般 都把力的作用点画在重心上。
第7讲 力
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一、力 1.定义及单位 力是物体对物体的作用,单位:牛顿(N)。 2.力的作用效果 (1)力能改变物体的形状,使它发生形变; (2)力可以改变物体的运动状态。 3.力的三要素 力的大小、方向、作用点叫作力的三要素,它们都影响力的作用 效果。
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A.天平示数为100 g,弹簧测力计示数为1 N B.天平示数为100 g,弹簧测力计示数为2 N C.天平示数为200 g,弹簧测力计示数为1 N D.天平示数为200 g,弹簧测力计示数为2 N 解析:质量是物体的物理属性,与其位置、状态、形状无关,在地 球上质量为100 g的方便面,重力为1 N,在行星“葛利斯581d”上质 量仍然是100 g,但重力变成原来的2倍,即2 N。 答案:B
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【例3】 在下图中,画出以初速度v沿斜面减速上滑的物体所受的 重力G的示意图。
解析:重力的方向是竖直向下的,且要画在物体重心上。 答案:如图所示
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在图中画出小球受力的示意图。
答案:如图所示
解析:小球受到重力和拉力的作用,所受的重力竖直向下,拉力的 方向沿绳向上。
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下列图象能正确反映物体所受的重力跟它的质量 的关系的是( )
答案:B 解析:由重力公式G=mg可知,物体的重力和质量成正比,所以选项 B正确。
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3.关于力的示意图的画法 正确画出力的示意图,应明确以下几点: (1)确定受力物体、力的作用点和力的方向; (2)从力的作用点沿力的方向画力的作用线,用箭头表示力的方向; (3)力的作用点可用线段的起点表示,也可用终点表示; (4)表示力的方向的箭头必须画在线段的末端; (5)线段的长短大致表示力的大小,同一幅图上的线段越长表示力 越大。
物体中含有物质的多少
m 质量是物体本身的一种属 性,不随物体位置、形状和 状态的变化而变化
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重力
方向
竖直向下
单位
牛顿(N)
பைடு நூலகம்
测量工具 弹簧测力计
计算公式 G=mg
联系
G=mg(g 取 9.8 N/kg)
质量 无方向 千克(kg) 天平、秤 m=ρV
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【例2】 法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居 住,且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球 表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有“100 g”字样的方便面、 天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”,测得方便面的示数是 (g取10 N/kg)( )
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1.如图所示的几种现象,能体现出力改变物体运动状态的是 ( )
答案:B 解析:运动员罚点球时,用脚踢足球使足球的运动速度和运动方向 都发生了改变,所以这个力的作用效果是改变了足球的运动状态, 故选项B正确;其他三个选项中力的作用效果都是改变了物体的形 状。
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4.力的示意图 在物理学中,通常用一根带箭头的线段形象地表示力。在受力物 体上,沿力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的 方向;用线段的起点或终点表示力的作用点。 5.力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的 作用。也就是说:物体间力的作用是相互的。
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2.图中表示静止在斜面上的物体所受的重力是( )
A.F1 C.F3
B.F2 D.F4
答案:D
解析:因为重力的作用点在重心上,方向竖直向下,F4符合这一条件, 故选项D正确。
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3.把弹簧测力计的一端固定,另一端用 3 N 的力拉它时,弹簧测力计 的示数为3 N,如图甲所示;若将弹簧测力计的固定端取下,两端各施 加一个 3 N 的拉力而使弹簧测力计静止,如图乙所示,此时弹簧测
解析:(1)G-m图象是一条过原点的直线,得出钩码的重力与它的质
量成正比;钩码的重力与它的质量的比值应是定值;由图象知,当
m=0.1 kg时,G=1 N,所以比值等于10 N/kg;(2)把物体移到月球上后,
物体的质量不变,重力均减小为原来的
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,图象如答案图所示。
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1.如何正确理解力的概念 力的概念是物理学中非常重要的概念,物体间的相互作用力应重 点把握以下几个方面: (1)任何物体间力的作用都是相互的,施力物体一定是受力物体, 受力物体也一定是施力物体; (2)作用力和反作用力是同时发生的,没有先后之分; (3)作用力和反作用力的受力物体不同,施力物体也不同; (4)作用力和反作用力的大小相等、方向相反; (5)作用力和反作用力的作用效果可能不同。
形状。与重力的方向没有任何关系,所以选项D符合题意。
答案:D
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如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结
果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物
体的
;力的作用是
的。
答案:运动状态 相互 解析:力的作用效果有两个方面:力可以改变物体运动状态,力可 以改变物体的形状。从题图可以看出小船受力后发生运动,这说明 力能改变物体的运动状态;两只小船向相反的方向运动,说明力的 作用是相互的。
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力计的示数是( )
A.0 B.3 N 答案:B
C.6 N
D.无法判断
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解析:由于题图乙中弹簧测力计的两端均受力,因此对同学们的正 确判断造成了困扰,使用弹簧测力计时,弹簧测力计应保持静止。 把弹簧测力计一端固定在墙面上,用 3 N 的力拉它的另一端时,墙 面对弹簧测力计的作用力也是 3 N;把墙面换为另一个3 N的力拉 弹簧测力计,与墙面对弹簧测力计的力等效,使弹簧测力计保持静 止,示数也是3 N。
