五年级上册美术课外班课件-恐龙(共9张PPT)-全国通用

课后拓展：
• 课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为 什么会消失。 可不论哪一种原因，都是 在告诉我们要维持生态平衡，保护我们 赖以生存的环境，保护地球就是保护我 们人类自己。
剑龙
是一种体形 巨大的食草动物， 前肢短，后肢较 粗长，整个身躯 如同现在的大象， 但只有一个小得 可怜的脑袋，身 体就像拱起的一 座小山，山峰正 好处在臀部。剑 龙的背上有两排 三角形的骨板， 从颈部排到尾巴， 宛如一把把插着 的尖刀。
霸王龙
又名暴龙，是一种凶猛的食肉恐龙。体长15米，仅头部就有1.5米长，身高达6米。 张开大口，有长约15厘米的利齿，极为发达。颈骨较短，其构造特点是短宽型。两颊肌 肉发达，颈部短粗，身躯结实，尾巴不算太长，后肢强健粗壮。
最早的恐龙出 现大约距今二 亿四千万年前 以前，地球是 恐龙的世界。 各种各样的恐 龙是大地的主 人。
恐龙的种类：
鸟龙类
蜥龙类
恐龙的生活环境
陆地恐龙的组成部分：
——— 头
————— 颈 —————— 躯干 ———— 四肢
———— 尾巴
讨论：
你知道哪些恐龙？了解哪 些恐龙知识？
Байду номын сангаас龙
它们的 翼是有 皮肤、 肌肉与 其他软 组织构 成的膜。
甲龙
名字意为“装甲”或“僵硬的蜥蜴”，是出现在白垩纪晚期草 食性中等体型恐龙。它的背部有厚重的被板，尾巴如棍棒。所有的 骨头紧紧相连，甚至没有多余的空间容纳脑部。甲龙可长达10 公 尺，重达7 吨。
学 生 作 业 欣 赏
学生作业： 根据你对恐龙的了
解，画一画自己想像中 的远古的恐龙！
抓住大致特征的基础上，稍加想像进行装饰。
三角龙
是白垩纪数量众多且十分著名的恐龙，它和巨大的暴龙在同一时期，三角龙 为温驯的角龙类；但是受到激怒后，它会被迫还击，角伸出如同长茅，以5吨的 体重冲出，每小时可达三十五公里。 也许它曾经以自己强壮结实的体格与尖锐 的三角和暴龙展开过无数次的大决斗呢！

课堂练习：
根据你的了解和想 象，画一幅恐龙及其生 活环境的想象画。
课后延伸：
课后查阅有关恐龙 的资料，了解恐龙为什 么会消失。
剑龙
豪勇龙
外形特征：
体大、尾粗长，从头到脊椎呈流线，后腿 较粗壮，大多有粗皮，少毛或无毛，有的 还长有甲、剑等生长物。
作者: 张学旺 北京.昌平 zxw7316163X QQ:107225137
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恐龙世界
小朋友,你认识这两只恐龙吗？看看它们的嘴象什么？
鸭嘴龙
鹦鹉嘴龙
谁能说说霸王龙和镰刀龙各自厉害的武器是什么呢？
霸Байду номын сангаас龙
镰刀龙
同学们对三角龙都比较熟悉了，我们来视察戟龙的头，说说 它们有什么不同呢？
三角龙
戟(jǐ)龙
小朋友，谁来说说剑龙背上的骨板和豪勇龙背上的骨帆哪个 显得更威武？是什么形状的？

白垩纪非洲肉食恐龙
➢ 生存年代 距今9750万年前的晚白垩世 ➢ 体形 巨型恐龙，体长13.7米 ➢ 发现地点 非洲，埃及，摩洛哥 ➢ 化石标本 几副部分骨骼
6. 棘龙
谢谢大家！
➢ 体形
不完整的骨骼，包括一些肋骨，
超巨型恐龙，体长34米
脊椎骨和部分髌骨
3. 三角龙
犀牛一样的白垩纪食草恐龙
➢ 生存年代 距今7200万年 ~ 6500万年前的晚白垩世 ➢ 体形 大型恐龙，体长8米 ➢ 发现地点 北美洲，美国，加拿大 ➢ 化石标本 约500具不完整的骨骼
3. 三角龙
4. 霸王龙
1. 剑龙
➢ 生存年代
距今1.56亿年 ~ 1.4亿年前的晚侏 罗世
➢ 体形
大型恐龙，体长8 - 9米
➢ 发现地点
北美洲，美国
➢ 化石标本
许多完整的骨骼，不同个体的头骨
Байду номын сангаас
2. 梁龙
世界上最大的恐龙，侏罗纪食草恐龙
➢ 生存年代
➢ 发现地点
距今1.56亿年 ~ 1.45亿年前的
北美洲，美国
晚侏罗世
➢ 化石标本
儿童恐龙PPT恐龙世界
恐龙 ，是出现在中生代时期（三叠纪，侏罗纪 和白垩纪）的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、 长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它 们主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地 或开阔地带。
恐龙在6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失， 成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今仍无人能解。
4. 霸王龙
➢ 生存年代 距今6500万年前的晚白垩世 ➢ 体形 巨型恐龙，体长12米 ➢ 发现地点 北美洲，美国，加拿大 ➢ 化石标本 超过二十副完整的骨骼

领域性和领地行为
恐龙和许多动物一样，具有领域 性和领地行为，它们会用各种方 式来标识自己的领地。
恐龙的迁徙与栖息地选择
迁徙习性
许多恐龙有迁徙的习性，每年随季节变化而移动栖息地。
栖息地选择
恐龙在选择栖息地时，会考虑食物、气候、湿度、温度、隐蔽处等因素。
04
恐龙的灭绝原因
气候变化与小行星撞击地球
气候变化
皮肤类型
恐龙的皮肤纹理和质地因种类而异，有的 光滑、有的粗糙。
颜色推测
根据恐龙的骨骼结构和皮肤特征，科学家 推测其颜色丰富多彩。
保护色与警告色
恐龙的体色有助于伪装、吸引配偶或警告 其他生物。
恐龙的消化系统与排泄系统
消化系统
恐龙具有发达的消化系统 ，能够消化各种植物性食
物。
排泄系统
恐龙通过肾脏和泄殖腔排 出尿液和粪便。
恐龙的骨骼结构
恐龙骨骼概述
恐龙骨骼由头骨、脊椎骨、四肢骨等组成 ，具有独特的结构和形态。
头骨特征
恐龙的头骨形状多样，具有不同的功能， 如咀嚼、攻击和防御等。
脊椎骨特征
恐龙的脊椎骨具有高度的灵活性和稳定性 ，支持其庞大的身体。
四肢骨特征
恐龙的四肢骨发达，支撑其行走和奔跑， 并具有独特的爪子形态。
恐龙的皮肤与颜色
恐龙大全
CONTENTS
• 恐龙概述 • 恐龙的生物特征 • 恐龙的生活习性 • 恐龙的灭绝原因 • 恐龙的发现与研究 • 恐龙文化与艺术
01
恐龙概述
恐龙的定义与特点
定义
恐龙是一类生活在地球上约2.3亿年 至6600万年前的爬行动物，具有独 特的身体结构和生理特征。
特点
恐龙体型庞大，形态各异，有的有羽 毛，有的能飞，有的体型巨大，有的 则小巧玲珑。它们是地球历史上最成 功的生物之一，占据了多种生态位。

来学校和回家的路上要注意安全
自学解决的问题
• 1.恐龙的身体结构分哪几部分 • 2.恐龙的种类及生活习性 • 3. 恐龙统治了地球多少年，灭绝的原因
1.恐龙的
四肢
2.恐龙的种类及生活习性
• 种类： • 恐龙真正分类包含了霸王龙(暴龙)、上龙、
棘龙、梁龙、雷龙、翼龙、鲨齿龙、三角 龙、剑龙等。 • 生活习性：
• 3.恐龙统治了地球多少年，灭绝的原因
• 4.恐龙，在统治了地球亿万年之久后，终因 环境的恶化而灭绝了。同学们，你们想一 想，作为我们人类，会不会有一天也因为 环境的原因而灭绝呢？那么，为了防止这 一天的到来，我们应该怎样做？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们

今天我们一起凭借想象用多种形式 表现了恐龙，因为恐龙生活在2亿 年以前，所以我们称它们是远古的 动物，远古动物中除了恐龙还有其 他的动物。
同学们
来学校和回家的路上要注意安：
——— 头
————— 颈 —————— 躯干 ———— 四肢
———— 尾巴
比一比：
衬景大，主体显小！ 衬景小，主体显大！
同学们画笔下的恐龙
• 用你的画笔，大胆的画出大小 不一的恐龙。 • 比一比谁画的恐龙看上去更大！
（衬景大主体显小，衬景小主体 显大。）
课堂小结：
远古的恐龙
你认识这两只恐龙吗？看看它们有什么特征？
翼龙
马门溪龙
谁来说说剑龙背上的骨板和甲龙背上的盔甲哪个显 得更威武？是什么形状的？
剑龙
甲龙
讨论一下，三角龙和霸王龙它们各自的武器是什 么？
三角龙
霸王龙
生活习性：
肉食恐龙：霸王龙
植食恐龙：梁龙 飞 行 ： 翼 龙
海洋：蛇颈龙
群居：雷龙 群居：鸭嘴龙

基本信息
三角龙，学名Triceratops，生活在距今约6800万年至 6600万年前的白垩纪晚期。它是一种草食性恐龙，以其头 上的三只大角而著名。
外形特征
三角龙体长可达9米，重达10吨。它的四肢粗壮有力，尾 巴细而短。最为显著的特征是头上的三只大角以及颈部的 骨质褶皱。
生活习性
三角龙是草食性恐龙，以树叶和嫩枝为食。它可以使用头 上的角进行防御或物种内部的斗争。与暴龙不同，三角龙 是群居动物，常常成群生活在一起。
可以设置投票环节，选出最受欢迎的恐龙模型或绘 画作品，进行表彰和奖励。
THANK YOU
感谢聆听
人类活动对物种影响
通过对恐龙灭绝原因的研究，我们可以更好地理 解人类活动对物种多样性的影响，从而采取措施 减轻对生态系统的压力。
自然保护区与物种保护
建立自然保护区和实施物种保护措施是保护濒危 物种的有效途径，有助于维护地球生物多样性和 生态平衡。
06
互动环节：制作手工恐龙模型或绘画作品展示
准备材料和工具
情节创作与恐龙特性
影视作品中的情节常围绕恐龙的生活习性、捕食与逃避、繁衍等方 面展开，突显恐龙的特性和生存技能。
视觉效果与恐龙形象塑造
通过特效技术，影视作品呈现出逼真的恐龙形象和生动的场景，增 强观众对恐龙的感知和认识。
对古生物学研究的推动作用
恐龙化石发现
通过对恐龙化石的发掘和 研究，古生物学家得以了 解恐龙的形态特征、生活 习性以及演化历程。
恐龙ppt课件
目
CONTENCT
录
• 恐龙概述 • 恐龙形态特征及生活习性 • 著名恐龙种类介绍 • 恐龙灭绝原因探讨 • 恐龙文化影响与价值 • 互动环节：制作手工恐龙模型或绘

准备好美术本铅笔彩色笔橡皮等美术课绘画工具
崇阳县联校网教专递课堂
亲爱的同学们，你们能做到吗？
1、做好课前准备工作。准备好美术 本、铅笔、彩色笔、橡皮等美术 课绘画工具;
2、保持安静，不能大声喧哗，不能 交头接耳;
3、积极思考，大胆发言，团结互助; 4、保持教室干净整洁。
2020/10/15
1
恐龙世界
2020/10/15
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
它露出尖利的牙齿，迎着 风追赶草原上可怜的动物。 它一出现，许多小动物都 躲得远远的，只怕一不小 心，成了它的点心。
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雷龙
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12
雷龙能发出如雷的声音。 它们伸着长长的脖子，移动着 笨重的身体，一群一群地在草 地上散步、游戏。高大树木上 的枝叶是它们的美味，安静清 凉的树林是它们的睡床。
2020/10/15
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冠龙
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8
冠龙是位风度翩翩的绅 士。它的身体修长，头上有 个半圆形的冠，像带着一顶 瓜皮小帽。它经常漫步在长 满花草的河湖岸边，优雅地 吃着柔软的植物。
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霸
王
龙
暴 龙
2020/10/15
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暴龙是最贪心的猎人。
精品资料

儿童文学中的恐龙形象
以趣味性和教育性为主，如《恐龙王国》等。
影视作品中恐龙形象呈现及影响
电影中的恐龙形象
从惊悚到亲近，如《侏罗纪公园》、《侏罗纪世界》等电影中的 恐龙形象呈现。
动画片中的恐龙角色
以可爱、勇敢、聪明等形象为主，如《恐龙当家》、《小恐龙历险 记》等。
影视作品对公众认知的影响
加深了人们对恐龙的了解和兴趣，促进了恐龙文化的传播。
尽管恐龙已灭绝多年，但它们对地球生物圈的影响仍然存 在。未来研究可进一步探讨恐龙与人类之间的关系，以及 恐龙灭绝事件对地球生物演化的影响。
恐龙文化影响与传
06
播
恐龙在文学作品中的形象塑造
恐龙在小说中的形象
从恐怖到亲近，如《侏罗纪公园》系列小说中的恐龙形象塑造。
恐龙在诗歌、散文中的象征意义
代表力量、古老、神秘等意象。
分Sau类rischia）和鸟臀目（Ornithischia
）两大类。蜥臀目包括兽脚亚目（ Theropoda）和蜥脚亚目（ Sauropoda），鸟臀目包括鸟脚类（ Ornithopoda）、甲龙类（ Ankylosauria）、剑龙类（ Stegosauria）等。
恐龙时代背景
地质年代
恐龙生存于三叠纪晚期至白垩纪 末期，跨越了约1.8亿年的时间。
趣。
THANKS.
恐龙种类与特点
02
蜥臀目恐龙
兽脚亚目
包括著名的霸王龙、迅猛龙等，以肉食为主，具有锋利的牙齿和爪子，是恐龙 时代的顶级捕食者。
蜥脚亚目
包括梁龙、雷龙等，以植物为食，体型巨大，脖子和尾巴特别长，是地球上最 大的陆生动物之一。
鸟臀目恐龙
鸟脚亚目
包括鸭嘴龙、禽龙等，以植物为食，嘴巴扁平且宽，适合啃食植物叶子和果实。

详细描述
小恐龙对外面的世界充满了好奇心，它开始 了一段探险之旅。在旅途中，它遇到了各种 困难和挑战，如森林里的迷宫、河流上的独 木桥等。但是小恐龙勇敢地面对这些挑战，
并从中学会了如何解决问题和克服困难。
小恐龙的成长和变化
要点一
总结词
描述小恐龙在探险过程中所经历的成长和变化。
要点二
详细描述
在探险过程中，小恐龙不仅学会了各种生存技能，还结交 了许多新朋友。它的勇气、智慧和善良赢得了大家的尊重 和喜爱。通过这次冒险，小恐龙从一个稚嫩的小生命成长 为一只勇敢、智慧的恐龙领袖。
恐龙的演化趋势
从三叠纪到白垩纪，恐龙的体型逐渐变大，种类也越来越多。同时，随着时间的 推移，恐龙的骨骼和牙齿也发生了许多变化，例如它们的四肢变得更加粗壮，牙 齿变得更加适合咀嚼植物。
恐龙的灭绝原因
01
陨石撞击
大约6600万年前，一颗直径约为10公里的小行星撞击地球，导致全球
气候急剧变化，大量动植物灭绝，其中包括所有的恐龙。这是目前对恐
恐龙的体型和外貌特征
总结词
体型差异大，颜色和纹理各异
详细描述
恐龙的体型和外貌特征非常多样化， 从小型敏捷的恐龙到大型笨重的恐龙 都有。它们的颜色和纹理也各不相同 ，有助于伪装、吸引配偶等。
恐龙的骨骼和肌肉系统
总结词
复杂的骨骼结构，强大的肌肉系统
详细描述
恐龙的骨骼系统非常发达，具有复杂的关节和骨组织结构， 支持它们的体重和运动。同时，恐龙的肌肉系统也非常强大 ，提供了强大的力量和运动能力。
恐龙对科学研究和教育的意义
恐龙作为古生物研究的对象
恐龙作为古生物的重要代表，为科学家提供了研究地球历史和生物演化的重要线索，有助 于人类深入了解地球的演变历程。