罗甸县董当中心校新课改导学案 3

罗甸县董当中心校教育简讯2014年（春）第 5 期报送部门：罗甸县董当中心校办公室2014年3月30日2014年沫阳片区中考备考会简讯为了引领全县九年级科任教师准确把握黔南州2014年中考方向，落实《罗甸县教育局2014年中考备考方案》的各项要求，科学、合理地安排中考复习备考工作，提高各学科复习质量和效率，由县教育局组织的2014年沫阳片区中考备考会于2014年3月27日下午2点20分在董当中心校进行，参加本次备考会的主要人员是沫阳片区的九年级各科任教师、教务主任、分管教学副校长、校长以及教研室的领导共计50多人。

首先，片区各科任教师分组观摩了民中教科主任、数学高级教师罗兴波老师，民中英语教师党海秋及边中物理教师徐忠文3位骨干教师的复习备考示范课。

其次，各学校的40多名九年级科任教师和县域的各科主讲骨干教师分成7个小组就今年的中考复习进行了讨论、交流。

局长助理、教研室主任刘华及各所学校校长分别到各会场参加探讨。

下午4点30分,大家教师集中在多功能教室开会，会议由教育局局长助理、教研室刘华主任主持，各校校长谈论了本校的中考复习方法及具体的一些做法。

最后，刘华助理提出了2014年中考目标，他要求各学校、各位老师，一定要认清我县教育落后的形势，切实提高科学备考使命感，一定要从实从细，着力提高备考工作的科学性，一定要早谋划、早打算，制定计划、研究策略、确定行之有效的复习方法，扎实有效地做好各学科的复习备考工作，着力提高复习效率。

此次中考复习备考研讨会，提振了沫阳片区中考复习迎考的信心和决心，为沫阳片各兄弟学校下一阶段复习工作指明了努力的方向，达成了共识，同时，还加强了不同学校间教师的交流合作，更为教师专业发展搭建成长平台，为教师业务提升拓展了更为广阔的空间，也必将为2014年全县中考质量更上一个高度作出巨大的引擎推动作用。

罗兴波老师在九（1）班上中考复习示范课党海秋老师在九（2）班上中考复习示范课徐忠文老师在九（1)班上中考复习示范课局长助理、教研室主任刘华（左三）在主持会议本期报送：教育局办公室教育局教研室教育局教育股沫阳镇人民政府。

罗甸县第一小学新课改教学设计主备人文学志组员四年级数学老师教学内容：第四单元第1课时.小数的产生和意义。

（课本32、33页例1及下面的“做一做”；36页练习九第1至3题。

）教学目标：1、学生能结合生活经验和实际测量活动了解小数的产生，体会小数产生的必要性。

借助熟悉的十进制关系的现实原型多角度理解小数与分数的关系，理解计数单位0.1、0.01、0.001。

2、明确一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……知道相邻两个计数单位间的进率是10。

3、使学生具备迁移、类推能力，以及良好的数学学习品质。

教学重点：理解一位、两位、三位小数的意义，知道相邻的两个计数单位间的进率是10.教学难点：理解一位、两位、三位小数的意义。

教学具准备：教学方法：合作探究法。

教学过程：一、情境导入：（1）引入：我们班同学的动手能力特别强，今天我们动手测量一下自己课桌的长是几米？如果遇到困难自己想办法解决，看哪个同学最聪明！生进行测量后交流自己的结果。

预测：生：王老师，我们课桌的长不够1米，能用分米作单位吗？……（2）质疑：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。

由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。

你们想知道小数的哪些知识？学生交流教师进行适当板书，重点板书本节课要解决的问题，或者今后解决的知识的重点。

二、自主学习自主探究（出示以下导学任务，学生独立完成）：自学课本32、33页内容，弄清以下问题：1、什么是小数？2、你知道小数的计数单位有哪些？它们之间的进率是多少？3、小数和分数之间又有哪些联系？请你举例说明。

三、合作探究。

1、小组交流：现在请小组长主持组织小组成员交流自己刚才的自学情况。

注意每个问题让学习有困难的同学先说，中等生补充，优生总结。

一个问题小组内成员都弄明白后再进行下一个问题，比一比哪个小组交流的最有质量！2、展示点拨：师：同学们在自学过程中都能结合书中的题目进行理解并总结规律。

2018-2019年黔南州罗甸县沫阳镇董当中心校小学一年级上册语文复习题无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 给（g ěi ） 加（ji ā） 点（di ǎn ） 的（de ） 字（z ì） 选（xu ǎn ） 择（z é） 正（zh èng ） 确（qu è） 的（de ） 读（d ú） 音（y īn ）。

zh ǎng ch áng我们要学习别人的长（ ）处。

我们在阳光下成长（ ）。

2． 连一连。

小小的________ 大海 雪白的________ 沙滩 黄黄的________ 浪花 蓝蓝的________ 贝壳 3． 选词填空。

忽然 竟然 依然 仍然 不然 显然 当然 夏天还没有到，天气（ ）热起来了。

花落了一地，（ ）昨夜刮了大风。

端午节吃粽子和赛龙舟的习俗（ ）保留了下来。

西门豹及时巧妙地揭穿了巫婆和地方官员骗钱害人的把戏，（ ）村民还会上当受骗。

4． 花落谁家? 一（ ）画 一（ ）鱼 一（ ）人 一（ ）马 一（ ）树叶 一（ ）鸟 5． 照（zh ào ） 样（y àng ） 子（zi ），动（d òng ） 脑（n ǎo ） 筋（j īn ） 选（xu ǎn ） 一（y ì） 选（xu ǎn ）。

一（群 只）鸟一（根（g ēn ） 堆）木头 6． 间的笔画顺序是________，共________画。

7． 我（w ǒ）会（hu ì）写（xi ě）带（d ài ）有（y ǒu ）下（xi à）列（li è）偏（pi ān ）旁（p áng ）的（de ）字（z ì），并（b ìng ）组（z ǔ）词（c í）。

班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________白————（）艹————（）日————（）8．数一数，填一填。

《记承天寺夜游》导学案主备人：邓安杰审核人：罗秋红审批人：丁显章编号：执教人：使用时间：学生姓名：班级：课题：11课、《春》（朱自清）课型教师复备栏或学生笔记栏学习目标1.知识与技能目标：了解作者及其作品，积累文言生字词，掌握重点句的翻译；把握本篇游记的六要素。

学会按记叙、描写、抒情的表达方式来划分文章结构层次的方法技巧。

2.过程与方法目标：⑴过程：简单介绍作者及其作品→梳理文意（突破重点字、词、句的翻译）→划出文中运用记叙、描写、抒情的表达方式的句子，并以此作为依据划分文章的结构层次，写出层意→归纳文章的主题（找出文章的中心句并分析其表达的意思，实现难点突破）→课外知识拓展（应掌握文物保护法相关的知识）。

⑵方法：自主学习法、合作探究法、朗读法等。

3.情感态度与价值观目标：通过学习，培养自身在平凡的生活中发现美、欣赏美、感受美、描绘美的积极心态，培养热爱生活、热爱大自然的美好情操。

4、法制目标：通过学习，提高自身的环境保护意识，自觉遵守《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国文物保护法》。

学习重点、难点1、重点：梳理文意，分析把握文章的结构顺序。

2、难点：体味文章表达的思想感情，归纳文章主题。

知识链接文章写作背景学法指导朗读、分析、归纳、拓展自主学习︵5分钟︶1、借助工具书，解释下列句中加点的字、词。

⑴解衣欲．睡（）⑵月色入户．（）⑶欣然．．起行（）⑷念．（）无与为．（）乐者．（）⑸遂．（）至．（）承天寺寻张怀民⑹相与（）步于．（）中庭⑺庭下如积水空明．．（ )⑻水中藻荇交横．．（）⑼盖．（）竹柏影也⑽但．少闲人如吾两人者耳．2、将下列句子翻译成现代汉语。

⑴解衣欲睡，月色入户⑵月色入户，欣然起行⑶念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民⑷庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也⑸但少闲人如吾两人者耳合作探究︵20 分钟︶一、合作学习（5分钟）①小组内先交流，相互解决疑难的字、词、句。

小组内实在解决不了的字、词、句，由组长统计，等待组与组之间合作解决。

学习目标:知识与能力目标：学习本文形象的富有文学色彩的语言特点。

过程与方法目标：掌握各种论证方法。

揣摩关键词语，体味深刻含义，培养语感。

情感、态度与价值观目标：培养环保意识，珍惜自然给人类的一切。

学习重难点1、通过诵读，学习作者语言。

2、研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。

学习时数:2课时知识链接:议论文的相关知识议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。

议论文包含论点、论据、论证三个要素。

论点文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。

阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。

多数情况是在文章的开头或结尾，段落论点也是如此。

论据就是证明论点的材料、依据。

类型:①事实的材料。

作为论据的事实材料，可以是 : a. 具体的事例 b．概括的事实 c. 统计数字 d. 亲身经历、感受.②理论的材料。

作为论据的理论材料，可以是 : a．前人的经典著作、至理名言b. 民间的谚语和俗语 c．科学上的公理、规律等等。

论证就是用论据来证明论点的过程。

议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。

论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

学习步骤:第一课时一.导入新课二.初读课文,整体感知1.读准字音鲲鹏（）斥鷃（）蓬蒿（）咫尺（）狼藉（）相形见绌（）美味佳肴（）2.本文主要谈论的是什么问题？找出表达作者观点的语句，划分文章结构。

第二课时三.再读课文,质疑3.如何理解连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品？它们怎么能与人相提并论呢？4.为什么说“人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段”？5.为什么说“我的智慧即是宇宙的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑”？这一句话能否理解为“我就是天，我就是地，我就是自然，我就是宇宙”？这是否是一种天真、狂妄的心态，是极端的唯心主义？四.当堂训练.完成本课的练习册和长江作业.。

5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

罗甸县董当中心校新课改导学案学科：思想品德 第3单元 主备课人：罗家举 小组：政史地教研组 课题寻求法律保护课型 新课 课时 第1课时 共2课时 学习目标 理解法律在生活中的作用，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

知道在日常生活中遇到各种纠纷或合法权益受到侵害时，学会寻求法律帮助，运用法律手段来解决纠纷，通过法律途径来维护自己的合法权益。

学习重点解决纠纷的诉讼途经学习难点 青少年的刑事责任年龄学习过程导入新课：在纷繁复杂的社会生活中，我们有时会卷入纠纷，甚至会受到不法行为的侵害。

我们要学会寻求法律帮助，学会运用法律的武器，通过法律途径维护自己的合法权益。

学法指导 自主学习（3-5min ）请帮周峥家人出个主意，他们该怎么办？周峥家解决问题的方法那种可取？为什么？小组合作探究（15min ）1、当我们受到非法侵害时，我们可以寻求哪些部门或者组织的法律保护？2、你知道那些国家机关可以为我们提供法律上的帮助？5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"3、专门的法律服务机构有哪些？专门的法律服务机构可以为我们提供法律上的帮助。

如：律师事务所，公证机关和法律服务所等。

新课改模式下如何科学灵活使用语文导学案务川思源实验学校张野【摘要】“导学案”既是教师为学生课堂学习设计的有学习目标、学习内容、学习流程的课堂教学活动的方案，是师生共同教与学，同步操作的学习文本，还是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有“导读、导听、导思、导做”的作用。

【关键词】初中语文导学案科学灵活使用随着新一轮课改的不断深化，初中语文高效课堂已成为众多教师孜孜不倦的追求。

面对新的教育教学形势，经过认真观察思考和积极探索，用导学案引领打造初中语文高效课堂成为解决课堂教学问题的有效途径与方法之一。

那么怎样才能编写好导学案，巧妙运用呢？一、编写优质导学案是打造高效课堂的前提“导学案”是教师为学生课堂学习设计的包括学习目标、学习内容、学习流程的课堂教学活动的方案，是师生共同教与学，同步操作的学习文本，是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有“导读、导听、导思、导做”的作用。

因此，科学编写和使用导学案是构建高效课堂，提升学生能力与素质的关键之一。

导学案是由教师编写的引导学生自主学习的流程设计，由学习目标、重难点、问题设置、应用反馈、学习反思等几部分组成。

它是学生自主学习的拐杖，导学案质量的高低，直接影响着学生的自学质量。

教材是学生学习的媒介，无论是导学案的编写还是学生的学习都离不开课本。

因此，编前必须深入阅读文本，钻研教材，深刻领会编者意图，文本作者表述的内容、思想感情和教材教学要求，切实认真地备好教材，为导学案的编写打好基础。

对导学案的设计，要从教材的编排原则和知识系统出发，对教材和教参资料以及自己所教学生的认知能力和认识水平等进行认真的分析研究，合理处理好教材，把握好对教材的“翻译”，把教材中深奥的、不易理解的抽象的知识，“翻译”成能读懂、易接受的、通俗的、具体的知识，帮助学生更易更有效地进行学习。

同时尽量做到导学案的设计重点突出，导学和探究的问题能引发学生兴趣，达到启发和开拓学生思维，增强学生学习能力的目的。

开启课堂教学的钥匙导入
黄太荣
【期刊名称】《读写算（教研版）》
【年(卷),期】2014(000)010
【摘要】语文的课堂导入是一门艺术，好的导语能把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。

导入方法有：启动原有认知导入；故事导入；情境导入；抓住文题，激趣导入；巧设圈套导入；设置悬念导入。

【总页数】1页(P367-367)
【作者】黄太荣
【作者单位】贵州省罗甸县董架乡中心学校贵州罗甸 550100
【正文语种】中文
【中图分类】G632
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二年级数学(上册)导学案-教案(总47页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除角奎镇中心小学“三环双效”导学案角奎镇中心小学“三环双效”导学案活动组学1、用竖式计算下面各题，应该怎样对位？32+6= 5+43= 56+37= 29+5=3 2 5 ( ) （）+（）（） +（）（）( ) ( ) ( ) ( )2、计算。

30+20= 50+26= 92+4= 61+25=25+63= 76+5= 37+38= 45+47=3、下面的计算对吗？把不对的改正过来。

4 9 2 1 2 7+ 4 4 +3 9 +48 3 6 6 74、解决问题。

23元14元27元30元1、小组合作、讨论完成左面的问题。

2、组长组织组员组学，并整理讨论结果，然后结合组员实际，合理分配任务，做好充分备展。

（1）小华买一辆玩具汽车和一艘玩具火箭，一共要用多少钱？（2）小玲有50元钱，可以买几样玩具？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？展示交流随机抽取到的小组上台展示“组学”的成果。

展示过程中认真倾听，做到大方、自然，声音要洪亮、语言流畅。

角奎镇中心小学“三环双效”导学案角奎镇中心小学“三环双效”导学案班级：二年级班时间：月日科目数学课型新授课设计人执教人课题求比一个数多（少）几的数是多少课时2课时教材义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级上册第二单元学习目标1、会用减法解决生活中的简单问题，会分析并解决“求比一个数多（少）的数是多少’的问题。

2、说出一件比别人多做的生活实例。

学习活动流程内容学法指导独学1、二年级卫生评比，一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。

二班得了多少面？（1）知道了什么?（2）怎样解答？（3）解答正确吗？2、二年级卫生评比，三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？（1）知道了什么?（2）怎样解答？（3）解答正确吗？仔细阅读教材第23、24页，独立完成左面的问题。