低年级养成教育目标达成内容
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小学一年级养成教育目标衣冠整:1、学生到校穿着整齐、干净,周一升旗、体育课、大型活动必穿校服。
保持校服整洁。
少先队员佩戴红领巾。
2、发型符合学生身份,男同学头发不能过长,女同学不能染发。
3、勤剪指甲,勤洗头,勤洗澡,勤换内衣。
4、不戴各种饰品,女同学不穿高跟鞋谈吐雅:1、举止文明,讲普通话。
2、使用文明礼貌用语“您、请、谢谢、对不起、没关系、再见。
”3见到老师、长辈让路,主动问候。
4、回答问题声音洪亮,吐字清晰、流畅、自然。
5、同学之间发生矛盾要及时交流,心平静气,不说脏话。
举止端:1、尊敬老师和家长,乐于接受老师的家长的指导。
2、不拿别人的钱和物。
不在桌椅墙壁乱刻乱画。
3、遵守纪律,不追跑打逗。
课间轻声慢步,靠右行。
4、在室内外不丢任何垃圾,把垃圾放进垃圾箱。
5、对老师有礼貌,和同学友好相处,互相礼让、谦让。
6、上放学路上注意安全,遵守交通法规,遵守行为规范。
学习目标:1、听的习惯:专心致志的倾听别人的讲话,从中发现问题。
2、说的习惯:提出疑问,大胆地把自己的发现告诉别人。
3、读写的习惯:掌握阅读的技能,认真完成作业,书写工整。
4、动手习惯:大胆地运用自己独特方法进行实验,培养创造性。
二年级养成教育目标衣冠整:1、衣着干净、整洁,不涂指甲油,不留怪发型。
2、勤剪指甲,勤洗头,洗澡。
3、每天坚持佩戴红领巾。
4、每天穿着干净、整洁的衣服,不在校服上乱涂乱画。
谈吐雅:1、学习使用普通话进行交流与学习。
2、不说脏话、粗话、不骂人,不打架。
3、学习使用礼貌用语。
4、养成日常使用文明用语的习惯。
举止端:1、尊敬师长,乐于接受老师的指导。
2、尊敬父母,经常能与父母交流学习、生活、思想等。
主帮助父母做一些力所能及的活。
3、见到师长行礼,让路,主动问候。
4、在校内和课间休息时要注意轻声慢步,靠右行,上下楼梯右侧行走。
5、爱护公物不丢垃圾。
学习目标:1、培养倾听的习惯,上课专心听讲,积极举手回答问题。
2、培养预习的习惯。
小学低年级养成教育工作计划(精选5篇)小学低年级养成教育篇1一、指导思想以国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,认真贯彻《中小学守则》、《中小学日常行为规范》,围绕“养成教育”这一主题,扎实细致、持之以恒地开展德育工作,培养学生良好的习惯,促进学生个性品质和道德素质的全面提升,为学生的未来发展打下坚实的基础。
二、工作思路以学生为主体,以养成教育、班级管理、经典特色教育为主线,通过课堂教育熏陶良好品德,通过常规管理促进养成教育,通过丰富活动体验教育、寓教于乐、培养能力。
需要注意的是:(1)德育必须回归学生生活。
德育应贴近学生、贴近生活、贴近实际,突出道德体验,道德实践,应教给学生生活的能力和智慧,让他们学会如何处理生活中的各种关系和矛盾(2)德育必须服务和满足学生的内在需求和发展需要。
①德育应教给学生做人处世的道理和方法。
②德育应教给学生生活的信心和力量。
③德育应教给学生处理各种困惑矛盾的智慧和技巧。
④德育应提供学生自我表现和展示的条件和舞台。
(3)德育必须从细节和小事入手。
必须摒弃假大空的,从小角度、小切口、低起点做起,切实开展“小事工程”。
要让学生学会身边有用的德育,从点滴做起并持之以恒,培养良好的习惯和情操。
三、养正教育的目标系统学习养成教育指南,制定本班的养成教育工作计划,并做到开展每项德育活动,有记录有总结。
班主任要善于把养成教育渗透到教育教学中。
参照养成教育目标体系如下:学习习惯学习准备1、课前预习,会用常用工具书;2、保持良好姿势,书写美观;3、学会复习学过的课文和公式。
学习态度1、自觉分析错题原因;2、听课认真,积极思考;3、考试时实事求是;4、合理安排时间学习。
思维习惯1、清楚表达解决问题思路;2、学着进行简单的推理;3、用科学方法记忆知识。
实践创新1、主动搜集和筛选课外资料2、学会简单调查统计,并得出自己观察的结论生活习惯遵规守纪1、自觉守纪,劝导同伴守纪; 2、自觉完成各项任务;3、自觉遵守社会公德。
一年级养成教育计划一年级养成教育计划精选3篇(一)一年级是学生学习的起点,养成良好的教育习惯对他们的未来发展至关重要。
以下是一个简单的一年级养成教育计划的建议:1. 每日定时作息:建立良好的作息习惯,包括早起、按时吃饭、早睡等。
2. 读书时间:每天安排一定的时间进行阅读,培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
可以选择适合一年级学生的儿童读物。
3. 定期学习规划:为孩子制定定期的学习计划,帮助他们合理安排学习时间,学会有效学习和时间管理。
4. 家庭作业辅导:家长要积极参与孩子的学习,帮助他们完成作业,并检查作业的质量,及时纠正错误。
5. 培养学习兴趣:通过引导孩子参与各种兴趣活动,培养他们对不同学科的兴趣,提高学习动力。
6. 适度的课外活动:鼓励孩子参加适合他们年龄的课外活动,如音乐、艺术、体育等,全面发展他们的兴趣爱好。
7. 均衡的饮食和运动:培养孩子良好的饮食习惯,提供均衡的饮食,保证他们的身体健康。
同时,鼓励他们参加适量的户外运动,提高身体素质。
8. 学会与人合作:培养孩子的社交能力和团队意识,让他们学会与人合作,尊重他人,乐于分享。
9. 培养良好的习惯:教育孩子养成良好的习惯,如整理书包、整齐衣物、爱护公共财物等。
10. 关注孩子情绪和心理健康:了解孩子的情绪和心理健康状况,及时关注和帮助解决问题。
以上是一个简单的一年级养成教育计划的建议,根据实际情况可以进行具体的调整和安排。
一年级养成教育计划精选3篇(二)教学目标:通过一年级写字教学,培养学生正确的笔握姿势及书写习惯,提高学生的写字能力。
教学内容:1. 学习正确的笔握姿势:学生需正确握笔,保持指尖和中指之间的弹性,使笔能够自由地在纸上移动。
2. 学习基本的笔画:引导学生掌握直线、横线、竖线和斜线的书写。
3. 学习基本字母的写法:教授学生如何书写基本字母,包括大写字母和小写字母。
4. 书写常见的汉字:逐步引导学生书写一些简单的汉字,例如“人”、“山”、“水”等。
一年级学生养成教育目标生活习惯:1、按时起床,自己穿衣、整理床铺。
2、早晚刷牙,手脸干净。
3、不挑食,不剩饭。
4、饭前便后要洗手。
5、学会扫地、擦桌椅、擦黑板。
不乱扔垃圾,物品摆放整齐。
学习习惯:1、按时上学,不迟到,有事请假。
2、带齐学习用品,做好课前准备。
3、遵守课堂纪律,上好每一节课。
4、按时认真完成作业,主动改错,提高学习效率。
5、积极参加课外小组活动,努力发展特长。
行为习惯——交往礼仪1、奏国歌时肃立,升降国旗时行礼,会唱国歌。
2、见到老师主动问好,放学离校时说再见。
听从老师的教导。
3、学习使用“您”“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语。
4、学会与人打招呼,见客人主动问好,右行礼让。
5、和同学做朋友,讲谦让。
行为习惯——秩序纪律1、在路上慢步轻声靠右行,不追跑打闹。
2、集体活动守时守纪,集合站队快、静、齐。
遵守游戏规则,活动有秩序。
3、铃响立刻回教室安静坐好。
放学排队,不拥挤,不推搡。
4、发现同学做危险游戏要主动劝阻,保护自己和同学的人身安全。
5、不攀爬窗台、栏杆。
外出活动听从指挥,注意安全。
行为习惯——集体观念1、知道本班班规、班训的内容,并努力去做。
2、了解集体生活的一般要求,初步学会在集体中生活。
3、懂得自己是小组中的一员,并用行动为小组争光。
身心健康——心理品质1、诚实守信,不说谎话。
2、坚定顽强,不怕困难。
3、乐观向上,积极进取。
4、刻苦锻炼,自我健身。
身心健康——体育卫生1、班级环境整洁、美观、安全。
2、认真上好两操一课,积极参加体育锻炼。
3、读写姿势正确,做到“三个一”。
一、教育目标:1.培养学生良好的学习习惯和行为习惯;2.培养学生积极向上的心态和品质;3.培养学生健康的生活习惯;4.培养学生良好的人际交往能力;5.培养学生对自然和社会环境的保护意识。
二、教育内容:1.学习习惯和行为习惯a.教育学生按时到校,准时上课,认真听讲,课后认真完成作业;b.教育学生规范用品牌书写,认真对待书籍;c.教育学生爱护校园环境,不乱扔垃圾,不乱涂乱画;d.教育学生遵守纪律,不说脏话,不打架斗殴。
2.心态和品质教育a.教育学生积极面对困难和挑战,勇于尝试,不怕失败;b.教育学生培养忍耐力和自信心,学会相信自己;c.教育学生培养感恩之心,懂得感谢帮助自己的人;d.教育学生培养责任感和自律性,为自己的行为负责。
3.健康生活习惯a.教育学生定期锻炼身体,培养良好的体育锻炼习惯;b.教育学生养成良好的饮食习惯,多吃水果蔬菜,少吃零食和油腻食物;c.教育学生培养良好的卫生习惯,勤洗手,保持身体整洁;d.教育学生养成良好的作息习惯,保证充足的睡眠时间。
4.人际交往能力a.教育学生学会友善与他人交流,尊重他人;b.教育学生学会团结合作,共同完成任务;c.教育学生学会关心他人,帮助需要帮助的人;d.教育学生学会处理冲突和解决问题的能力。
5.自然和社会环境保护意识a.教育学生培养环保意识,爱护环境,节约资源;b.教育学生关注社会问题,培养公民责任感;c.教育学生培养社会公德心,尊重他人权利。
三、教育方法1.范例引导通过展示正面的范例,引导学生学习他人的好习惯和行为,激发学生的学习兴趣和欲望。
2.游戏教育创设一些游戏环节,让学生在游戏中学习并体验良好的习惯和行为,激发学生主动参与的热情。
3.故事启示通过讲述一些寓言故事、小故事等形式,教育学生正确的价值观和积极向上的心态,引导学生学会思考和应对问题。
4.体验活动安排一些有趣的体验活动,让学生通过亲身经历来学习,培养他们的实际动手能力和合作能力。
四、实施步骤1.制定周、月、学期的养成教育计划,并与家长进行沟通和协作。
小学低年级养成教育工作计划
为了帮助小学低年级学生养成良好的习惯和道德素质,制定如下养成教育工作计划。
一、教育目标:
1. 培养良好的品德和习惯。
2. 培养正确的学习态度和方法。
3. 培养健康的生活方式和卫生习惯。
二、具体措施:
1. 品德教育。
(1)讲述“做一个好孩子”的重要性和具体做法。
(2)让学生了解什么是诚实、友善、尊重他人等品德。
(3)通过校外活动帮助学生了解并关心社会发展,从而在实际行动中提高他们的社会责任感。
2. 学习教育。
(1)通过多种方法让学生对学习保持兴趣,如举行有趣的课外教育活动和多次有针对性的交流。
(2)帮助学生发现正确学习方法的重要性,定期组织学习方法讲座和学习技巧培训。
3. 卫生教育。
(1)传授健康和卫生习惯的重要性,如洗手、勤换衣服、正确生活方式等。
(2)举办卫生宣传活动,加强冬季及春季疫情防控工作。
三、实施步骤:
1. 制定计划并告知学生、家长和教师,得到支持和协调。
2. 组建专业教师小组,制定学科教学计划,推广优秀教学思路。
3. 在课堂上进行充分讲解与培训,依照实际能力级别开展综合实践性田野调查,或针对性、专项性设定出数据测量作业。
4. 常态化考核,充分体现一人一策,每个学生都应按照个人兴趣、时间等因素制定计划,不断调整。
5. 结合实际情况,不断总结好的方法以及教育成效的评估,并针对性地作出调整。
口张小学学生养成教育总目标(一)文明、礼仪习惯:1、尊敬国旗,会唱国歌;2、尊敬师长,见到老师、客人,主动问好3、孝敬父母,牢记父母和长辈教导,知道感恩;4、团结友爱,关心他人,遇到“老、弱、病、残”主动礼让;5、勤俭节约,不比吃穿,不乱花钱;6、说话文明,会讲礼貌用语;7、诚实,不说谎话,知错就改;8、学会倾听,不随意打断别人讲话;(二)遵规守纪习惯:1、遵守作息时间,不迟到、不早退、不旷课,有事请假,少先队要服从队的决议;2、走路、上下楼梯靠右行,不拥挤推搡;3、公共场所礼让,遵守交通规则,不妨碍别人;4、保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物;5、爱护公物和公共设施,不乱涂抹、刻画。
(三)卫生健康习惯:1、衣着整洁,勤洗手脸,勤剪指甲,早晚刷牙,不吃零食,经常洗澡;2、自己的事情自己做,主动做一些力所能及的家务;3、认真值日,不随地吐痰,不乱扔杂物,保持教室、校园整洁;4、认真做课间操和眼保健操,积极参加有益的文体活动和社会实践活动;5、课间要充分休息,自觉到室外呼吸新鲜空气,做有益于健康的活动;6、坐、立、行、走、看书、写字时坐姿端正;7、乐观、向上,遇到问题学会倾诉,能进行自我心理调节,乐于与人交往。
(四)学习习惯:1、预习习惯:课前要预习新课内容,掌握预习方法,学会根据已学的知识或借助工具书自己解决不理解的预习内容,逐渐养成写预习笔记的习惯。
2、听课习惯:自觉遵守课堂纪律,不做与课堂无关的事,注意听讲,主动思考,勇于提问,善于合作交流,乐于探究。
3、写字、计算习惯:书写姿势要端正,字迹工整,字体规范,不写错别字;计算准确,速度快,认真检查、验算。
4、作业习惯:回家后主动独立完成作业,不边做边玩,不用家长督促;作业整洁,页面设计合理,不乱撕作业本;做完作业要认真检查,不依赖家长,发现错误及时纠正。
5、读记习惯:坚持每天诵读经典20分钟(低年级学生可由家长领读或讲故事),每周诵记一条名言警句或一首诗词。