《伯克毕生发展心理学·从0岁到青少年》让你彻底读懂孩子

要让孩子健康成长，爸妈必读的十本书都说父母是孩子的第一任老师，的确，良好的家庭教育是孩子成长的关键。

那么，对于父母来讲怎么才能提高自身素质，给孩子一个更加健康、完整的成长环境呢?那么，爸爸、妈妈不妨读读下面这几本书!1、《爱和自由—孙瑞雪幼儿教育演讲录(全新增订第四版)》孙瑞雪著本书是孙瑞雪教育机构经典图书《爱和自由》全新增订第四版。

从第一版到今天的第四版，《爱和自由》已经走进几十万个家庭。

千万个父母因此书而彻底改变，她们“心灵受到震撼，感动而愧疚”，并从中学会真正的爱，真正的教育。

千万个孩子因此书而健康、愉悦地成长，成长为心理有力量、有强大自我、有创造品质的一代新人!应广大父母的要求，此次增订，在保留原有全部经典内容的基础上，增加了孙瑞雪老师最新经典讲座，向读者系统全面地阐述“爱和自由”的教育理念和实践。

在新增的《爱和自由规则与平等》这一篇中，全面讲述了孙瑞雪教育机构“爱和自由”的教育理念和方法。

一一详细讲述了爱、自由、规则、平等的教育，讲解了广大父母关心的如何给孩子爱，讲解了家庭使用的3大规则，幼儿园实践中的7大规则等内容。

这些在上一版中是完全没有的。

在新增的《儿童成长中的自由》这一篇中，集中讲述了儿童应当拥有的5大自由，解答了众多父母所困惑的问题：到底该给孩子多大的自由?孙瑞雪老师告诫父母们：你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。

也许，你需要停下来看：你是不是基于你的想法，你的恐惧，你的焦虑，你的习性来爱的。

这可能就意味更爱你的想法，更爱你的恐惧，更爱你的焦虑，更爱你的习性。

爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。

我们要学会从一切如是中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以接到爱的礼物。

因为我们一生能够给予孩子的，只有一样，那就是爱!2、《别让孩子伤在小学》饶雪莉著这是国内第一本小学老师写给家长、如何与老师打好交道的沟通秘籍。

小学是个小社会，家长能不能和老师友好相处，直接影响孩子的成长是否健康快乐。

1、发展是持续终生的毕生发展观认为不存在一个对生命全程起最重要影响的年龄阶段。

相反，每个阶段发生的变化对未来发展变化的路径有同等重要的影响。

在每一个阶段，变化都体现在三个大的领域：生理、认知和情绪/社会性，这三方面并不是完全分开的，三者互相重叠、互相影响。

每个年龄阶段都有自己的任务、独特要求和发展中的人与人之间有些相似的机遇。

但是，人们在一生中面临的挑战和他们对此的适应，在时间和方式上是非常不同的，在整个一生中，每个人面对的挑战及他们的适应在出现时间和形式上有着极大差异。

2、发展是多维度、多方向的毕生发展现认为，发展过程中的挑战和适应是多维度的，受到生物、心理及社会因素复杂的共同作用的影响。

毕生发展是多方向的，至少有两个方向。

首先，发展并不局限于行为的进步。

在每一个阶段，发展都是一个成长和衰退并行的过程。

当学龄期的索菲亚努力学习语言和音乐时，她就放弃了学习其他技能的机会。

当她在成年期选择成为一名教师时，她就无法选择其他职业。

虽然获得在生命前期更明显，丧失主要体现在生命晚期，但是任何年龄的人都可以改善已有技能，发展新的技能，甚至还可以发展一些技能来弥补缺失的技能。

例如，多数老年人都有一些补偿方法来应对他们越来越多的记忆失败。

他们可以依赖外部支持，如日历和清单，或形成一些新的内部策略，例如，当他们要外出赴约或看病的时候，把要去的地方和要做的事情准确地形象化。

其次，变化除了在时间上表现出多方向之外，在发展的每个领域内也是多方向的。

例如，索菲亚的某些认知机能（如记忆）在成年期可能会减退，但她的英语、法语知识在一生中都在增辰。

她还形成了新的思雏形式。

例如，索菲亚丰富的经验和应对不同问题的能力使她成为解决实践问题的专家，拥有了被称为智慧的推理品质。

从索菲亚在劳拉和肯结婚前夜给他们的箴言，我们可以感受到的智慧的发展。

请注意，在这些例子中，毕生发展观是如何既包括连续的变化，也包括非连续的变化的。

3、发展是高度可塑的毕生发展研究者强调，每个阶段的发展都是高度可塑的。

伯克毕生发展心理学：从青年到老年导读：本文是关于伯克毕生发展心理学：从青年到老年，希望能帮助到您！本书是在美国及世界各地被广泛使用的大学本科和研究生教科书，是发展心理学教学中最权威的教材之一，同时也是发展心理学研究领域引用率极高的著作。

作者劳拉?E?伯克既是美国一位颇有影响的心理学家，也是儿童事业的积极活动者。

《伯克毕生发展心理学：从青年到老年(第4版)》是《伯克毕生发展心理学(第4版)》后半部分的内容。

它以真人真事为例，把生理与心理发展知识和理论融为一体，对个体的成年早期、中年期、老年期以及死亡临终加以详细介绍。

特别是对老年期、衰老、临终、死亡、丧亲的阐述，则会使中国读者耳目一新，并在某种程度上引发人们对生命价值和人生意义的沉思。

最新的研究成果、鲜活的图文资料、简练流畅的表达风格，使本书将理论性、科学性和人文关怀融为一体。

它既可以作为我国大学心理系的教学与学习参考书，也可以作为各种培训教材。

而对于绝大多数不太懂专业心理学的普通读者，尤其是处于人生拐点的青年朋友以及关注生命健康的中老年朋友，它也有重要的阅读和参考价值。

目录第一篇成年早期第1章成年早期的生理与认知发展前言一个渐进的过渡：成年初显期第一部分生理发展一、生物学老化已经在成年早期开始二、身体变化三、健康与健身第二部分认知发展一、思维结构的变化二、专长和创造力三、大学生活四、职业选择本章要点重要术语和概念第2章成年早期的情绪与社会性发展一、埃里克森的理论：亲密对孤独二、成人心理社会性发展的其他理论三、亲密关系四、家庭生活周期五、成人生活方式的多样性六、职业发展本章要点重要术语和概念第二篇中年期第3章中年期的生理与认知发展第一部分生理发展一、身体变化二、健康与健身三、适应中年期的生理挑战。

发展心理学是研究人类在整个生命周期内心智和行为发展的学科。

以下是一些发展心理学的基本知识点：
1. 发展阶段：
-婴儿期（0-2岁）：主要发展身体和感知能力，建立安全感和依恋关系。

-幼儿期（2-6岁）：开始发展语言能力、社交能力和自我意识。

-童年期（6-12岁）：认知能力逐渐成熟，开始建立价值观和道德观念。

-青少年期（12-18岁）：身心发展迅速，面临身份认同、自我探索等挑战。

-成年期（18岁及以上）：继续发展认知、情感和社会技能，追求事业和家庭平衡。

2. 发展理论：
-皮亚杰认知发展理论：强调儿童通过主体与客体的互动来建构认知结构。

-维果茨基社会文化理论：认为人类思维和行为是在社会文化环境中发展形成的。

-艾里克森心理社会发展理论：提出了不同阶段的发展任务和危机，强调个体身份认同的建立。

3. 情绪和社会发展：
-儿童情绪发展：从情绪表达到情绪调节的发展过程，如情绪认知、情绪表达方式等。

-社会认知发展：包括他人观察、社会角色认识、同理心等社会认知能力的培养。

4. 性别角色和身份认同：
-性别角色认知：儿童如何认识性别，形成性别角色认知和性别身份认同。

-性别发展：探讨性别对个体发展的影响，以及性别认同形成的过程。

5. 发展障碍和干预：
-自闭症、注意力缺陷多动障碍（ADHD）等发展障碍的诊断和干预。

-重视早期干预和家庭支持，帮助儿童克服发展障碍，促进健康发展。

以上是发展心理学的一些基本知识点，通过深入学习这些知识点，可以更好地理解人类发展的规律和特点，指导实践中的教育、家庭和社会工作。

教师必看的儿童心理学书籍教师必看的儿童心理学书籍有哪些呢?下面是精心为您整理的教师必看的儿童心理学书籍，希望您喜欢!教师必看的儿童心理学书籍1.婴儿心理学作者：王争艳,武萌,赵婧出版：浙江教育出版社有限公司2015-12儿童青少年是人生起步的重要阶段，认识和理解儿童青少年的心理特点及发展规律对于家庭教育、学校教育、社会管理、自我成长等方面均有重要意义。

《婴儿心理学》拟从两条路径建构儿童青少年心理学的架构，呈现儿童青少年的心理特点与发展规律，包括婴儿心理学、幼儿心理系、小学生心理学、中学生心理学;以问题主题为线索，关注当前及未来的热点问题，包括儿童青少年心理学前沿、处境不利儿童心理透视(留守儿童、流动儿童、离异家庭儿童、贫困儿童)、特殊儿童心理透视(超常儿童、弱智儿童、聋哑儿童)、上网青少年心理透视。

2.婴幼儿及其照料者作者：珍妮特;冈萨雷斯-米纳出版：商务印书馆2016-6美国幼儿教育协会指定早教培训用书，作者基于40多年的幼教经验提出经验婴幼儿教育的十项原则。

《婴幼儿及其照料者》是一本关于0~3岁儿童保育与教育的入门著作，突出展现了早教先驱玛格达• 格伯和艾米• 皮克勒基于尊重及回应的保育及教育理念。

全书在教育理论及研究实践的基础之上，提出了具有可操作性的方法和实践知识，完全适用于各种不同的婴幼儿教育背景。

3.读懂孩子:学生心理学手册作者：让-吕克;艾伯特出版：教育科学出版社2016-3不要让问题困扰孩子的内心，让我们来引导他们的成长，但是如何做才为有效呢?学生的心理特征如何呢?本书详细地讲述了学生的心理状态在教学当中发挥了怎样的作用;学校、家庭等周边环境是怎样对学生的心理，进而对学生的学业产生影响的;学校和家庭该怎样共同努力才能实现最终目的，即让孩子在智力、社会能力、情感能力上得到最好的发展;以及学生学习的动力、为什么会有“差生”等教育过程中遇到的心理学层面的基础问题。

伯克毕生发展心理学引用
伯克（Erik Erikson）是一位著名的心理学家，他的研究领域主要集中在发展心理学上。

他提出了“身份危机”理论，认为在人的生命历程中，每个人都会面临着身份的探索和确认问题。

在童年时期，我们需要探索自己的身份，而在成年后期，我们则需要确认并维护自己的身份。

伯克认为，人的发展是由生物学、心理学和社会学共同作用下的结果。

他强调了环境对人类发展的重要性，并提出了“环境因素”的概念。

他认为，人类的生命历程中，环境因素对于个体发展的影响至关重要。

伯克还提出了“生成与完整性”理论。

他认为，人类的生命历程可以分为八个阶段，每个阶段都有一个“危机”需要解决。

当个体成功解决这些危机时，就会获得“生成”和“完整性”感，反之则会产生“失落”和“孤独”感。

伯克的研究对于心理学的发展和社会学的研究都有着重要的影响。

他的理论对于理解人类的发展和个体的成长都有着重要的启示。

【关键字】儿童心理《0-12岁儿童心理学》儿童心理学书籍：《0-12岁儿童心理学》从孕期到小学，理解儿童每一阶段的成长，全面启迪孩子的智慧。

著名心理学家陈会昌教授倾情翻译。

编辑推荐伯格尔教授不但是一位发展心理学专家，还是一位经验丰富的教育工作者，曾做过幼儿园园长，在联合国国际学校做行政管理，在福特汉姆大学给研究生讲授儿童与青少年发展心理学，在新泽西蒙特克莱尔州立大学和康涅狄格州昆尼皮亚克大学给本科生讲授发展心理学，也曾在纽约州新新监狱讲授社会心理学。

她带着身为人母所特有的细腻与睿智，凭借20余年的教学和实践经验，将儿童心理学的前沿知识与当代世界的社会热点及父母和儿童教育与服务等从业者的实际需求紧密地联系在一起，对于各类读者倍加关心和备感困惑的问题分别给予了回答。

对于学前教育、心理学、教育学等专业的学生来说，本书不仅能吸引他们投入到当前的学习中，更注重激发他们对未来职业发展的积极思考和大胆展望。

内容简介本书以年龄为主线，对0―12岁儿童的心理发展特点进行了全面而深入的介绍。

本书*部分综合性地介绍了儿童心理发展的概念、理论、遗传学和孕期发展，阐释了毕生发展观、可塑性、天性与教养和多元文化观等极具启发性的重要议题;第二部分重点介绍在婴儿期、幼儿期和小学期，儿童的生物社会性、认知和心理社会性的发展情况。

读者不单能在本书中了解儿童心理学的经典理论及神经科学等前沿研究的发展，还能了解食品安全、生育技术、儿童精神疾病与药物、幼儿的学习与发展、幼儿第二语言学习的敏感期、同伴欺凌、蒙台梭利教育的发展、家庭结构的变化等与儿童的健康及心理发展息息相关的现实议题。

本书图文并茂，通俗易懂，引人入胜。

无论是将本书作为教材的学生读者，还是希望了解儿童心理学知识的普通读者，都会喜欢上这本书。

作者简介Kathleen Stassen Berger美国纽约城市大学布隆克斯社区学院教授，著有《人的毕生发展》(Developing Person Through the LifeSpan)、《毕生的邀请》(Invitation to the LifeSpan)等多部重要的发展心理学教材，并被全世界700多所高等院校使用。

伯克毕生发展心理学读后感在繁忙的生活中，我偶然翻开了这本书，没想到就此开启了一段奇妙的心灵之旅。

这本书并没有我想象中的那般晦涩难懂，反而像是一位亲切的老友，用平实而又深入的话语，向我讲述着人生各个阶段的发展奥秘。

书中对于儿童发展阶段的阐述，让我不禁回想起自己小时候的点点滴滴。

记得那时候，我特别喜欢在院子里玩耍。

院子的角落里有一棵老桂花树，每到秋天，满树金黄的小花，香气弥漫整个院子。

我总是喜欢围着那棵树转圈圈，幻想着自己是一个小仙女，正在施展魔法让这棵树变得更加神奇。

有一次，我突发奇想，想要爬上那棵桂花树。

于是，我搬来了一个小板凳，踩在上面，努力地伸手去够最低的那根树枝。

就在我快要成功的时候，脚下的板凳突然一歪，我整个人摔了下来。

膝盖擦破了皮，疼得我眼泪汪汪。

但是，小孩子的好奇心和倔强总是让人意想不到，我哭了一会儿后，又重新开始尝试，直到最后成功地爬上了那根树枝，坐在上面得意洋洋，仿佛征服了全世界。

现在想来，那时候的自己充满了无畏的勇气和探索的欲望，就如同书中所说，儿童在这个阶段正是通过不断的尝试和冒险来认识世界、发展自己的能力。

再长大一些，到了青春期，书中所描述的种种变化和挑战在我身上也得到了印证。

那段时间，我的情绪就像坐过山车一样，时而兴奋得不可一世，时而又低落得仿佛世界末日。

我开始对自己的外貌格外在意，每天都会在镜子前照来照去，总觉得自己这里不够好，那里不够完美。

还记得有一次学校组织文艺演出，我特别想参加，但是又害怕在舞台上出丑。

内心的纠结让我好几天都睡不好觉，最终还是鼓起勇气报了名。

为了那次演出，我每天放学后都留在教室里练习，一遍又一遍，直到自己满意为止。

演出的那天，当灯光打在我身上，台下无数双眼睛注视着我的时候，我的心都快跳到嗓子眼了。

但是，当音乐响起，我开始投入到表演中，所有的紧张和不安都渐渐消失。

那一刻，我感受到了自己的成长和突破，也明白了面对挑战时，勇敢迈出第一步是多么重要。

而当书中谈到成年期的发展时，我又联想到了身边的长辈们。