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2024年中学德育教师心得体会在2024年担任中学德育教师的过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。
下面是我在这个岗位上的心得体会，总字数在____字左右。
一、坚守初心，将德育放在首位作为一名德育教师，我们的首要任务是培养学生的品德和道德素养。
在教学过程中，我们要时刻坚守初心，将德育放在首位。
我们要注重培养学生的品德修养，帮助他们树立正确的人生观、价值观和道德观。
只有在这个基础上，学生的学业才能更好地发展，他们才能成为有社会责任感和创造力的人才。
二、注重培养学生的自主性和创新能力在德育工作中，我们要注重培养学生的自主性和创新能力。
我们要通过各种途径，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
同时，我们还要鼓励学生勇于创新，培养他们的创造力和创业精神。
只有培养学生的主动性和创新能力，才能让他们成为未来社会的中流砥柱。
三、加强德育课程建设与教学方法创新在德育工作中，我们要不断加强德育课程建设与教学方法创新。
德育课程是德育工作的基础，我们要根据学生的实际情况和需求，设计出富有特色和实用性的德育课程。
同时，我们还要根据学生的不同差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
只有通过不断创新课程和教学方法，才能更好地促进学生的德育成长。
四、关注学生的心理健康和综合素质发展在德育工作中，我们要关注学生的心理健康和综合素质发展。
学生的心理健康是他们全面发展的重要基础，我们要通过一些心理教育的方式，帮助他们解决心理问题，增强心理抵抗力。
同时，我们还要关注学生的综合素质发展，通过开展各种活动和培训，促进学生的身心健康和综合素质的提高。
只有关注和培养学生的心理健康和综合素质，才能使他们健康快乐地成长。
五、加强学校与家庭的合作在德育工作中，学校与家庭是一个不可分割的整体。
家庭是学生德育的重要支持，我们要加强与家庭的合作，共同培养学生的道德和品德。
我们要与家长进行有效的沟通和交流，共同关注学生的成长和发展。
中学德育工作心得体会（精选16篇）中学德育工作篇1我是一名普通的中学教师，每天都在和学生打交道，对于学生在德育方面存在的问题我深有体会。
因此作为一名一线教育工作者有必要对中学生地位、现状有较深刻的认识和分析，并对德育教育的方法和途径做有益的探索。
一、中学生与德育学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接-班人，而中学生就是未来的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。
中学生正处于青少年时期，其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们在面对错综复杂的社会时能否全面认识理性分析问题不仅是部分人的问题而是一个社会问题。
众所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。
二、中学生现状令人堪忧1.青少年违法犯罪已成为严重的社会问题。
近年来青少年违法犯罪呈上升趋势，我记得最清楚的20xx年第一学期，我刚接上化学课，那天，学校的多数老师赴西峰齐家楼学校学习，只剩下少数老师在校维持学生秩序，中午还没有正式上课之前，九年级的两个班的几名学生因私怨在男生厕所打群架，其中三名男生持刀砍伤一名学生，致使这名学生受重伤。
2.厌学队伍日渐扩大。
据对部分学生抽查，近30%学生不爱学习、不想学习，他们大部分抱有读书没用的想法，认为只要有钱便可畅行天下。
他们整日无精打采或上课睡觉，晚上和周末整日泡在网吧，对老师布置的作业置之不理，甚至有学生逃课旷课长达数周的现象。
3.日常行为极不规范。
在学校经常听到学生胡侃，什么社会上的“行话”、俗语如行云流水脱口而出，脏话臭话随口流露，这部分人也不排除女生。
长发、染发、穿耳者为数不少，以至常听到社会人员议论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。
4.造成上述现状原因是多方面的，诸如社会风气的影响，家庭对孩子的溺爱，父母外出打工缺乏家庭管教，影视音像制品及网络文化的影响等。
初中教师个人德育心得体会4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中德育教师心得体会（精选17篇）初中德育教师心得体会篇1本年度德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合学校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，实现了本学期德育目标的要求，并取得了一定的成绩，现将本学期的德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，努力提高德育队伍的整体素质1、建立健全德育队伍，完善德育工作网络。
充分发挥德育领导小组的核心作用，完善了校内和校外相结合的两套德育工作网络，在校内建立了校德育领导小组――政教处――团委――学生会――班主任的工作网络，负责开展学校内的各项德育工作。
2、注重班主任队伍建设，使学校德育工作落到实处。
完善班主任考核办法，采取多种途径加强班主任培训，定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。
组织班主任老师参加各类网络培训和校本培训，特别是大部分班主任老师参加了心理健康培训并取得了C级证书，还组织班主任去杭十三中考察学习，学习他们先进的管理理念和方法。
通过努力，我校再次被评为慈溪市良好班集体建设学校，何胜锋老师被评为慈溪市十佳班主任，704、801、805、806、906五个班级被评为镇良好班集体。
3、注重校园社团和兴趣小组建设，拓展德育工作渠道。
校九叶社团多次开展讲坛活动，邀请慈溪市名教师欧阳凯和感动慈溪人物龚学明来校作讲座，同时，学校开展了多种形式的兴趣小组活动，既极大了丰富了学生的课余生活，又让学生在活动中提高了能力、陶冶了情操。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、大力推荐“书香校园”建设。
结合新校舍的建设，学校化大力气创建了优美的文化氛围，名人名言，警示用语随处可见，学校图书馆、阅览室的定期开放，每周一的国旗下讲话，学校黑板报、宣传窗的定期展出等等，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
中学德育工作心得体会1. 强化师生互动中学德育工作的核心在于培养学生良好的道德品质和积极的价值观，这就要求教师与学生之间建立起良好的互动关系。
作为德育工作的主导者，教师要关注学生的思想动态和心理需求，积极发现学生存在的问题，并通过与学生的交流、倾听和引导来帮助他们解决问题。
同时，教师要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与德育活动，培养他们的自主性和主动性，让他们真正成为自己道德行为的主人。
2. 注重培养学生的社会责任感中学生正处于青春期，他们的行为和决策往往受到外界影响较大。
在德育工作中，要注重培养学生的社会责任感，让他们意识到自己的行为对他人和社会的影响，并承担起相应的责任。
可以通过组织社区服务、志愿者活动等方式，让学生亲身参与并体会到为他人服务的快乐和成就感，进而培养他们的社会责任感。
3. 倡导并实践阳光心态中学生面临的学业压力和人际关系问题较多，容易产生焦虑、抑郁等负面情绪。
作为德育工作者，要引导学生树立积极向上的心态，培养他们的心理素质，让他们具有面对挫折和困难的勇气和决心。
可以通过开展心理健康教育、组织心理辅导等方式，帮助学生认识到自己的情绪和心理问题，并采取积极的方式来解决。
4. 引导学生培养正确的人际关系观念和行为方式人际关系是中学生成长过程中的重要组成部分，也是影响他们心理健康和道德素质的关键因素之一。
在德育工作中，要注重引导学生培养正确的人际关系观念和行为方式。
可以通过开展友谊教育、互助合作活动等方式，让学生学会尊重他人、理解他人，并与他人和谐相处。
5. 培养学生的创新能力和实践能力创新和实践能力是中学生未来发展的关键能力。
在德育工作中，要注重培养学生的创新意识和实践能力。
可以通过组织创新实践活动、开展科技创新竞赛等方式，激发学生的创新潜能，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
总之，中学德育工作是培养学生全面发展的重要途径，要从多个方面出发，注重师生互动，培养学生的社会责任感，倡导阳光心态，引导学生培养正确的人际关系观念和行为方式，培养学生的创新能力和实践能力等。
2024年初中德育教师心得体会时间如白驹过隙，转眼间我们已走过了2024年的上半年。
作为一名初中德育教师，我有幸参与了这段时间的教学工作，收获颇丰。
在这____字的篇幅里，我想分享一些我的心得体会，希望能给德育教师同仁们带来一些启发和思考。
一、感受成长2024年上半年，我在德育教学上取得了一定的进步和成长。
首先，我意识到德育教育的重要性，并更加深入地理解了德育教育的本质和目标。
在教学过程中，我注重培养学生的价值观念和品德修养，并将其贯穿于课堂教学的方方面面，取得了一些明显的效果。
例如，在班级中，学生之间的相互帮助和友爱精神得到了提升；在课堂上，学生的懂礼貌、守秩序的行为也增加了。
这些变化不仅是学生的进步，同时也是我成为了一个更成熟的教师的标志。
其次，我在教学设计和方法上也有了不小的突破。
通过参加各类德育教学研讨会和培训，我学到了很多新的教学理念和方法。
我更加注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，灵活地调整教学内容和方式。
例如，在班级展示活动中，我根据学生的兴趣爱好，设计了不同形式的展示内容，激发了学生的创造力和积极性。
这样的教学设计不仅能够满足学生的需求，也能够提高他们的学习效果。
二、面对挑战当然，作为一名德育教师，我也面临着各种各样的挑战。
首先是学生的思想观念多样化，德育教育面临的问题更加复杂。
一些学生存在着认知偏差、价值观念扭曲等问题，这对于我们的德育教学提出了更高的要求。
我们需要更深入地了解学生的思想状况，对症下药，引导他们树立正确的价值观念。
这需要我们不断学习、反思，提高教学的针对性和有效性。
其次是社会环境的影响。
当今社会价值观的多元化、快速变化，也给学生的德育教育带来了一定的压力。
德育教育需要和社会认同、家庭教育相协调，但这并不容易。
我们需要更好地与学生的家长沟通，加强与社会的联系，形成教育共同体，共同促进学生的全面发展。
三、展望未来2024年的上半年，虽然取得了一些进步，但我深知自己还有许多不足之处。
2024初中教师德育心得作为初中教师，在2024年的德育工作中，我深感责任重大。
培养学生良好的品德和正确的价值观已成为当务之急。
以下是我的一些心得体会，希望能对其他教师在德育工作中有所帮助。
首先，作为德育工作的主体，培养自身高尚的品德素养是至关重要的。
只有我们自己具备了正确的道德观念和品质，才能给学生树立榜样，引导他们树立正确的价值观和道德标准。
因此，我积极参加各种培训和研讨会，不断提高自己的专业知识和德育意识，以便能够更好地指导学生。
其次，通过情感教育培养学生健康的情感态度。
作为初中生德育的重要阶段，学生正处于青春期，情感起伏较大。
因此，我们要给予学生关切和理解，并注意培养学生积极向上的情感态度。
在课堂上，我注重与学生的沟通和交流，鼓励他们表达自己的情感，同时也倾听他们的困惑和苦恼。
通过与学生的真诚互动，他们感受到了关爱和支持，能够更好地面对人生的挫折和困难。
再次，借助实践活动引导学生树立正确的价值观。
理论教育是德育的基础，但要让学生深刻理解并贯彻到行动中，还需要实践。
因此，我通过组织各种实践活动，让学生亲身体验到正确价值观的意义。
例如，组织学生参观社区福利院，让他们了解弱势群体的生活现状，进而培养同情心和包容心；组织学生参与环境保护活动，让他们意识到保护环境的重要性，进而形成珍惜资源的意识。
通过实践活动，学生可以直接感受到正确价值观的实际效果，从而更好地树立正确的道德观念和价值观。
最后，建立良好的家校合作关系。
家庭是学生德育的起点，而学校是其延伸。
建立良好的家校合作关系是加强德育工作的重要环节。
我积极与家长保持沟通，了解孩子在家庭中的情况和成长需求，通过家长会、家访等方式与家长交流，争取家校齐抓共管，形成良好的育人氛围。
同时，我也鼓励家长参与到学校的德育活动中，促进家校合作的深入，共同育人。
总之，德育工作是教师的一项重要职责，也是社会稳定与进步的重要保障。
在2024年的德育工作中，我将坚持自身的职业道德和责任意识，努力培养学生正确的道德观念和价值观。
教师德育的收获与感悟心得体会(优秀10篇)教师德育的收获与感悟心得体会篇1一、政治思想道德素养。
这学期，本人能肾教育教学的理论学习，认真写好读书笔记，特别是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》，以教育教学为中心，认认真真地工作。
工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。
在教育教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。
认真参加学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意接受学校布置的各项工作和活动。
对学生坚持正面教育，时刻关心后进生的学习，耐心地辅导他们，特别是吴承杰，孙浩俊这两位学生不但成绩差，而且不肯做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。
我从来没有歧视他们，一方面与他们家长联系，让家长配合学校督促自己的孩子认真学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级耐心地教育他们，让他们端正学习态度。
对贫困生时刻关心，，因此我经常问长问短地关心他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。
二、教育教学工作能力。
在教育教学工作中，我经常对学生进行常规教育，进行文明安全教育。
在责任期间无安全事故发生，时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教育，因此我班的卫生工作一直做得比较出色。
教室窗明几净，课桌椅干净整齐。
一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。
在教学中，能积极按要求完成各学科的教学计划。
在备课中，积极参加集体备课，并参与主讲。
在课堂教学中，以学生为主体，组织并参与学生的学习活动。
在对待学生的作业中，认真批发作业，课堂作业坚持全部面批。
三、教育教学工作成绩。
这学期我组织学生积极参与学校举行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成绩。
这主要是我积极组织学生参与，更重要的是学生集体荣誉感较强。
成绩是暂时的，也是一个新的起点，不断的成功有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的成功。
教师德育的收获与感悟心得体会篇2这学期，我有幸参加了德育教育的学习。
我认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。
中学德育教师心得体会（通用5篇）中学德育教师篇1一年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。
现将我校德育工作的一些做法总结如下：一、以德育活动为主体，注重体验感悟“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。
办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：一是节日、纪念日主题教育活动。
如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。
二是礼仪常规教育活动。
从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。
在全校开展了“争创文明校园、文明班级，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。
三是体育艺术教育活动。
我们成立了各种兴趣小组，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。
四是科技教育活动。
我们组织开展了校园科技创新比赛活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。
五是社会实践教育活动。
如让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使学生在实践中得到锻炼成长。
六是主题教育活动。
新生进校以后，我们通过队列训练、生活指导等形式，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神;组织开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。
中学德育工作心得体会中学德育工作是对学生进行思想道德教育、品德培养的重要环节，旨在培养学生良好的道德情操、自律意识和社会责任感。
在开展中学德育工作的实践中，我深刻体会到以下几点：首先，德育工作要注重全面培养学生的道德品质。
中学阶段是学生道德品质形成的关键时期，因此在德育工作中要注重培养学生的品德、智力、体质、美育和劳动教育等方面的全面发展。
要通过班会、主题教育活动等形式，引导学生树立正确的道德观念，自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德等。
其次，德育工作要关注思想引领和心理疏导。
在中学阶段，学生面临各种身心变化和思想困惑，容易受到外界影响，出现不良行为。
因此，在德育工作中要注重通过思想引领和心理疏导，帮助学生理清思想，解决心理问题。
可以通过班级心理辅导、个别谈话等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强自信心和适应能力。
再次，德育工作要注重亲子教育和家校合作。
家庭是学生道德品质形成的重要影响因素，因此，德育工作要注重家长教育，并积极与家长进行合作。
可以通过家长会、家庭作业等方式，加强学校与家庭的联系，共同为学生的健康成长而努力。
此外，德育工作要注重实践教育和社会实践。
实践教育是培养学生实际动手能力和社会责任感的有效途径。
学校可以组织学生参加各种实践活动，如社区服务、志愿者活动等，使学生亲身体验社会生活的各个方面，增强他们的社会意识和实践能力。
最后，德育工作要注重激励与奖励机制。
学生在德育过程中存在积极向上的表现和行为，需要及时给予激励和奖励，让他们感受到自己的付出和进步被认可。
可以通过班级荣誉、个人表扬等方式，激发学生的学习热情和积极参与德育活动的积极性。
总之，中学德育工作是培养学生道德情操、自律意识和社会责任感的重要途径。
在实践中，我们要注重全面培养学生的道德品质，关注思想引领和心理疏导，加强亲子教育和家校合作，注重实践教育和社会实践，建立合理的激励与奖励机制。
通过这些措施，我们能够更好地开展中学德育工作，培养学生良好的道德情操，为他们未来的发展打下坚实的基础。
中学德育教师工作心得体会精选合集中学德育教师工作心得体会精选合集在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。
学生是主体。
因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。
下面由小编来给大家分享中学教师工作心得，欢迎大家参阅。
中学教师工作心得半年来，在广西《园丁工程》办领导、导师的指导、帮助下，通过自己不断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步，较好地发挥了辐射、示范作用。
一、加强师德修养，提高道德素质认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;认真学习严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强课改理论学习，提高教育教学水平随着国家新一轮基础教育课程改革的实施，自己能积极投入到课程改革的实验中，认真参加市教科所组织课程改革通识培训，认真学习课程改革的基本理论，通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华，尤其对体育学科课程改革的基本理念：一、坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长;二激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识;三、以人为本，重视学生的主体地位;四、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益有了明确的认识。
对教师教学行为的要求：一是重传授向重发展转变;二是统一规格教育向差异性教育转变;三是由重教师教向重学生学转变;四是由重结果向重过程转变;五是由单向信息交流向综合信息转变;六是由居高临下向平等融洽转变;七是由教学模式化向教学个性化转变有了深刻的理解。
并在教育教学实践中大胆尝试。
在教学中，我遵循新课改的基本理念，积极探索适合于学生发展的教学组织形式和教学方法，重点在于：(一)加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。
1、提高学生自学、自练的能力。
指导学生学会模仿，提倡学生在模仿中学习，并鼓励学生提高自学、自练的能力。
2、给学生提供合作学习的氛围。
在学生自学自练的基础上，组成3-5人的学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习的过程中，发展社会交往能力。
3、为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的。
在教学过程中。
有些内容教师只提要求，不讲方法，让学生自己去尝试学习。
4、发挥教学民主，注意听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。
这样既可以把学生的智慧和力量融入到教学过程中来，又可以使学生在互动的过程中加深理解，不断改进教学工作。
(二)加强教法研究，提高教学质量。
由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域，这对担任体育与健康的教师提出了更高的要求，完全沿袭原来体育课的教法显然不能满足课程标准的要求，如何在教学中加强对学生心理健康和社会适应能力的关注，促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成，是教师应该特别注意研究和重点。
为此，我在教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育较快的特点，着重采取了主题式、情景式的教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学、在玩中练。
此处还充分注意到学生在条件、兴趣和运动技能基础等方面的个体差异，根据学生差异确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议。
使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。
体育课程改革实验初见成效，本人撰写的创新课例共五课入选广西出版社《创新型课堂教学设计》一书;自编体育游戏入选《柳州市素质教育活动课程》;指导学校教师上的体育课程改革实验课在全市公开，并得到市课改领导小组及专家组同志的一致好评。
三、加强教育教学研究，提高教科研能力我亲自参加并组织指导学校的教师踏实地完成国家组教育科研重点课题《运用现代教育技术，促进素质教育实施》、市级《小学生心理健康教育研究》及在工程办导师的指导下进行的《运用音乐伴奏辅助小学体育教学，促进学生身心健康发展的实验研究》等课题的实验研究，其中《运用现代教育技术，促进素质教育实施》已20XX年12月通过专家组鉴定获结题。
目前又积极投入国家教育部十五重点课题子课题《基于现代校园网的小学生主体创新型教学模式研究与实验》，探索网络教学在小学体育教学中的作用，培养学生的创新精神和创新能力。
撰写论文浅论音乐伴奏辅助体育教学对小学生身心健康的影响刊登在《广西教育》(20XX.10);实验报告音乐伴奏辅助小学体育教学对学生身心健康影响的研究在全国体育骨干教师培训班上交流，评为优秀论文。
参与了自治区教育厅体卫处、广西教育学院教研部组织的《体育与健康》教师用书的编写和审稿。
本年度评为《学校、家庭、社会三结合的中化传统美德教育系统实验研究》柳州市实验区优秀工作者。
四、较好发挥辐射、示范作用认真履行柳州市《21世纪园丁工程》B类培养对象导师、体育学科课程改革专家组成员，体育学科带头人的职责，配合市教科所有计划、有目的、有成效地组织教师开展教育教学科研工作，开展好体育学科课程改革实验的学习、实践研究工作，深入课堂听课，指导B类学员及学校老师做好科研课题的申报、立项及实施工作，并取得好成绩。
指导学校教师上思想品德课、活动课获全国优秀课奖、自治区一等奖;指导学校教师上的体育课在全市上公开课，获市教科所体育教研员及观摩课老师的好评五、管理工作出成绩。
担任学校党支部副书记兼副校长，承担主持支部的全面工作和主管学校德育、体卫等工作，能始终牢记领导就是服务的宗旨，严格按照懂政策，精业务，善管理、能服务、肯吃苦、愿带头的要求，严于律己，身先士卒。
有组织、有计划、有成效地抓好所分管部门的工作。
学校评为全国现代教育实验学校、自治区德育教育先进单位、自治区绿色学校、柳州市精神文明先进单位。
学校党支部评为市城中区先进党支部，本人荣获优秀党务工作者称号。
中学教师工作心得时间过得真快,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们两位老师的团结协作，共同努力下，取得了较好的成绩。
为了更好的做好进后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期本班的工作总结如下：一、思想方面教师是幼儿的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。
因此，我不断的给自己充电，阅读大量的道德修养书籍，多看对业务有关的书籍，不断扩宽知识方面，为教学内容注入新的活力。
勇于解剖自己，分析自己正视自己，从而提高自身的职业道德修养和素质。
二、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课，为了上好课，我备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领域的发展。
幼儿的掌握情况如下：1、语言领域幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期，这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力，极为重要。
因此，在培养幼儿阅读图书的兴趣，养成爱看图书和幼儿看图书，并帮助幼儿掌握阅读图书的方法。
如：看书时保持安静，拿书时要轻轻拿、轻轻放，翻书时要轻轻翻，看完后要求幼儿简述图书内容，简述时先分组、后个别讲述的方法。
让每个幼儿语言表达能力得到发展与锻炼。
在教学中我还注重幼儿倾听习惯的培养，就是让幼儿细心听取别人说，听懂对方说的意思和内容。
学会倾听会给人留下认真、塌实、尊重的印象。
因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。
我采取以下措施：多与幼儿交谈，开展谈话活动和游戏，创造机会与个别幼儿谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响，引导幼儿，给幼儿提供倾听的机会，如：播放录音作品(故事、诗歌、儿歌、古诗)让幼儿学会安静地听，听后让幼儿围绕一个话题思考，先讲什么，后讲什么，故事的名字叫什么，故事里有谁，讲了一件什么事情，然后用语言表达出来。
通过以上活动、幼儿的思维能力，语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的发展。
2、艺术方面通过音乐活动培养幼儿兴趣，对幼儿进行了歌曲、舞蹈、欣赏、音乐游戏等方面的教育，让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌，感受音乐的节奏强弱，让幼儿听音乐谈感受(欢快的地、悲伤地等)，创编动作如我在教唱《杀鸡宰鸭》、《两只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作，并愉快地表演。
通过舞蹈音乐游戏，训练幼儿的动作灵活性、协调性和表现力，提高了幼儿对音乐的兴趣。
3、健康领域为了培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。
我根据幼儿的年龄，设计各种体育游戏轰动。
开展一些竞赛性的体育游戏，在竞赛性的体育游戏中更多的要求幼儿见相互合作，相互促进，具备团队精神，如：25米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中，幼儿你追我赶，夺名次、争冠军、输了不服气。
幼儿在玩得尽情、玩得开心之余饭量大增、食欲增强。
通过开展竞赛性体育游戏，增强了幼儿体质，提高了对疾病的抵御能力。
为促进幼儿的成长发育。
我还注重培养幼儿良好的进食习惯，不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒，鼓励幼儿多吃，细嚼慢咽，愉快地进餐。
我还结合教材《小小营养师》让幼儿讨论早、中、晚餐的食物搭配，每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。
通过这样的活动，使幼儿了解合理的搭配食物，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。
但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼，因而身体素质较差、经常感冒，为进一步加强幼儿体能训练，提高幼儿健康素质，我将下期有目的、有组织、有计划地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
4、安全工作安全是本期工作的重中之重，保障每个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。
如：不吞食异物、不玩火、水、电，不从高处往下跳，不吃生人的东西、不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
不带不安全物品到学前班。
我还加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到。
因此本期无以外事故发生。
但我必须做到警钟长鸣。
5、家长工作我主动亲切地与家长沟通，使家长了解自己孩子在校情况。
用电话多种形式访问，这使我了解幼儿在家的情况，使我能有针对性的开展幼儿的教育工作。
而且还恩能够促使我跟着家长的互相理解，建立合作伙伴。
