山东淄博临淄区第八中学六年级英语上册教案：Unit 8《Do you have a soccer ball》(第2课时)(鲁教版新)

Unit 8 Do you have a soccer ball【学习目标】一、熟练把握单词和词组：hey,let,us,go,we,late,has,;2、把握实义动词have和句型let's...的用法。

3、能正确利用一样疑问句询问物品所属关系并作简略回答。

you have a ping-pong b at?你有乒乓球拍吗？句子结构：这是do引导的一样疑问句。

1）对do引导的一样疑问句作简略回答，确信誉“Yes,...do.”；否定用“No,...not.”2）have意思是“有”，表示“属于”，have的第三人称单数形式为has；当主语是第三人称单数时，用has；主语是复数或第一、二人称单数时用have.如：I have aping-pongball. Hehas a soccerball. Theyhave some apples.2. Let's go!咱们走吧！句子结构：本句是一个祈使句“Let's +动词原形”。

let's 是let us 的缩写，表示提出建议、请求对方同自己一起干某事，指包括说话者在内的“咱们”，可译成“让咱们......吧。

”对该句的回答，如表示情愿一样用 sounds good.等。

如表示无法参加一样可用Sorry,I...等来回答。

如：A: Let's go. B:OK./All right.好的。

A:Let's play baskerball.让咱们打篮球吧。

B:That sounds good.这听上去是个好主意。

A:Let's watch TV.让咱们看电视吧。

B:Sorry,I have to do my homework first.对不起，我得先做家庭作业。

are late!咱们迟到了！句子结构：这是陈述句。

late是形容词，用在be后作表语，说明主语的状态。

He is always late.他老是迟到。

Unit 8 教案Section A1．教师事先准备各种运动器材，用句型教单词。

T: What’s on the desk?There is a tennis racket（basketball, soccer ball, volleyball, television）. 2．T: What do you play?I play baseball.3．T: Do you have a baseball bat?帮助学生回答：Yes, I do. （No, I don’t. ）4．让学生操练以上句型。

5．让学生将图中物品的字母番号与图左边的单词配对，完成1a练习。

检查学生练习。

6．让学生先自己读1b中的单词，再仔仔细细听录音两遍。

方法：第一遍只听懂。

第二遍边听边将听到的单词打圈，完成1b练习。

检查学生练习。

7．再让学生仔仔细细听录音两遍，将录音中的人与所进行的运动器材的编号配对，完成2b练习。

检查学生练习。

8．T: I have a basketball.Do you have a basketball?帮助回答：Yes, I do. （No, I don’t. ）让学生操练以上句型，完成1c练习。

教师可以在教室里走动检查各组学生的练习。

对Do you这两个单词的另外一种发音可以参照教参的Pronunciation Note。

9．让学生仔细听录音两遍，第一次只听，第二次边听边写，将图中的画片编号，完成2a练习。

检查学生练习。

10．让学生带运动器材到教室。

分组拿实物用Do you have a...?Yes, I do.（No, I don’t. ）的句型进行操练。

教师可以在教室里走动巡视。

检查各学生小组的活动情况。

11．让同桌学生两人一组共同看画片，用10．的句型进行问答，教师走到各小组听他们的发音，检查他们的口语练习，完成3的练习。

12．用句型：T: Do you have a...?S: Yes, I do. （No, I don’t. ）引入：T: Does he/she have a...?帮助学生回答：Yes, he/she does.No, he/she doesn’t.让学生拿出事先准备好的运动器材，分组进行口语练习。

Unit 8 Do you have a soccer ball【学习目标】一、把握本课时的单词：same,love,with,sport,them,only,like,easy,after,class,classmate.【课前自学指导】（一）在文中找出以下新辞汇same,love,with,sport,them,only,like,easy,after,class,classmate注出其汉语意思并试着读一读，把可不能读的记录下来。

（二）你有体育用品收藏爱好吗？请写出你收藏的物品。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________（三）了解名词的复数形式。

通过自主学习,你还有那些疑问? 请记录下来。

__________________________________________________________________________________________________________________________【学习进程】（一）学生彼此交流讨论自主学习中存在的问题（and和but用法小结）。

（二）你能画几幅图画，别离表现以下辞汇的意思吗？boring, fun, inter esting, relaxing, difficult.（三）读2b后，你能说出Who has a soccer ball?和Gina收藏了哪些体育用品吗？请写出来后小组交流。

____________________________________________________________________________ ________________________________________________（四）学习功效展现写出你的收藏,并与同窗一路分享。

Unit 8 Do you have a soccer ball【学习目标】一、熟练把握单词和词组do,does,have,te nnis,ball,ping-pong,bat,soccer,v olleyball,basketball;二、会用Do you have a / an…? Yes, I do ./ No. I don’t.谈论物品所属关系。

【学习重点与考点】运用Do you have a / an…? Yes, I do ./ No. I don’t.【课前自学指导】（一）高声朗诵并经历第43页1a的单词,并将单词与图中物品配对。

（二）听录音圈出1b中所听到的单词。

（三）知识链接:一、Do you have a ping-pong ball?你有乒乓球吗？这是一个一样疑问句。

这种疑问句和前面所学的一样疑问句不同，这是借助助动词do 来进行提问的。

do在那个地址没有具体的意思，只是用来帮忙实义动词组成一样疑问句。

在英语中，句子的谓语动词若是是实义动词，常常借助动词do或does（主语为第三人称单数）组成疑问句。

如：Do you know Smith? Does she have a bike?这种一样疑问句的回答。

也用Yes或No, 但注意其后一部份要用do或does其确信回答是Yes，主语（人称代词）+do/does（主语是第三人称单数时用）其否定回答是No, 主语（人称代词）+don’t/doesn’t（主语是第三人称单数时用）Do you know Jim? Yes, I do./ No, I don’t.Doe s she have an ruler? Yes, she does. / No, she doesn’t.二、 have 是及物动词，意为“有,拥有”。

其第三人称单数形式是has它的后面加上人或物，表示“有…”如： I have two pens. 我有两支钢笔。

He has a bike.他有一辆自行车。

Unit 8 Do you have a soccer ball 同步教案1一、教学目标1、语言知识：A、在询问对方是否有某物的对话中学会使用do 和does引导的一般疑问句；B、学会在对话中使用名词复数2、语言技能：学会向他人提出建议的句子。

3、学习策略：通过与同学讨论，做出猜测；4、情感态度：在小组活动中，培养学生团结协作精神。

二、教学重点、难点重点：学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子。

难点：学习并掌握Let’s...句型。

三、教学流程Step 1 ReviewM ake conversations about “where-questions.” Such as “Where is the TV?It’s on the table”. After that, we can ask “Do you have a TV? Do you have a baseball? So on .in this way, we can begin our new lesson like that.Step 2 Lead inIn this period, ask balls as many as possible. Such as: volleyball, badminton, ping-pong, basketball, football, soccer ball that students are interested in. Make sure some of students are good at playing balls and I am sure they can talk more than teachers. So, ask them to talk more. Don’t care about they speak English or Chinese. It’s very important to make our class lively. At this moment, ask “Do you have football?” Help them answer “Yes, I do or No, I don’t”在不知不觉中，通过问答。

Unit 8 Do you have a soccer ball【学习目标】1、熟练掌握本课的单词和词组：interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,TV.2、会使用适当的形容词描述体育活动；【学习重点及考点】描述性形容词的使用。

【课前自学指导】一般现在时1、基本概念：一般现在时表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。

描述的是当前发生的事实，经常性、习惯性的动作或普遍存在的事实及真理。

2、基本句型主语为非第三人称单数肯定句：主语＋实义动词＋其它否定句：主语＋don’t+实义动词＋其它主语＋实义动词＋其它一般疑问句: Do+主语＋实义动词+ 其它?一般现在时态谓语动词的常见形式有:1.be 动词(am, is are): 2. 实义动词. 实义动词的第三人称单数形式要注意:（1）一般情况下, 动词后直接加s. like ---likes（2）以 s, x, ch, sh 结尾的动词在词尾es . 如 watch—watches, finish—finishes （3）以辅音字母加y 结尾的动词,改y 为 i , 再加 es. study- --studies（4）还有一些动词的第三人称单数形式是不规则的,需要大家用心记忆. have –has【学习过程】（一）熟读1a的单词，并将单词与图中物品配对；（二）讨论解决自主学习中存在的问题（讲解一般现在时）；（三）听录音,获取有关活动和情绪的信息，完成1c；（四）跟读录音，模仿语音语调；（五）同桌根据听力材料编演对话。

（六）总结：今天我们学习了_______________________________________________________________________________________________(七)课堂检测：根据汉语意思完成句子。

六年级上册Unit 8 Do you have a soccer ball ?(Section A 1a---2c )一、设计理念和创新构想学生通过身边的物品导入所学的新句型，并运用图片和实物来学习新的单词，上课期间，通过几种游戏和不同环节设计，来练习新的课程内容。

二、教学目标1．语言知识a)词汇：have, soccer, ball, soccer ball,等b)句型： Do you have a soccer ball ? Does he/she have a ……? 等2.语言技能a)学生能结合图很好的说出本节课的句型。

b)学生能够结合自己的实际情况说出自己及家人所拥有的东西。

3.学习策略a)利用What’s missing?的游戏让学生加强对新词汇的记忆。

b)通过小组合作学习，同学们能互相的询问“有与无”的句型。

4.情感态度a)通过小组的合自主学习，培养学生的集体合作精神。

b)学习本单元，使学生们珍惜身边所有事与物。

三．教学方法a)采用多媒体手段导入新的句型b)小组竞争机制调动学生的积极性；c)运用各种游戏，联系所学内容；四．教学流程Step 1 Warming-up1.Greetings Say hello to each other.Step 2 Lead- inT:Do you like watching the video? Please watch the video and answer: What’s itabout? (Help the Ss to answer: It’s about sports.)Step 3 Show the teaching aims and demands on the screen and read .1 知识目标：1)Word:have soccer ball tennis racket volleyballbasketball bat does doesn’t2)Drills:Do you have…?你有……. 吗？Yes, I do. No, I don’tDoes he/she have …?他/她有…….吗？Yes, he does. No ,she doesn’t2 能力目标：谈论自己喜欢的体育运动，并且能够询问他人喜好并提出建议3情感目标：在本单元中,通过阅读有关运动的文章和对话,使学生更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好。

Unit 8 Do you have a soccer ball?I.重点句型Do you have a ping-pong ball?Yes, I do. No, I don’t.Does he/she have a tennis racket?Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.Let’s play ping-pong.It’s boring.That sounds good/interesting.I don’t have a ping-pong ball.He/She doesn’t have a volleyball.She/He has a great sports collection.We have many sports clubs.He watches them on TV.Do you have some more paper? Yes, I do. /No, I don’t.II.词组1 tennis racket 网球拍2 baseball bat 棒球球拍3 doesn’t=does not 不是（动词三单形式）4 watch TV 看电视5 have /play/do sports 做运动6 a good idea 一个好主意7 every day/morning/Sunday/… 每天/每个早上/…8 watch a game(s) 看比赛/游戏9 like doing 喜欢做某事(爱好)10 like to do 喜欢做某事(特定时间)11 a ping-pong bat 乒乓拍12 That sounds interesting（fun）/good/difficult/boring/relaxing.那听起来很有趣/好/困难/无聊/轻松。

13 a great collection 丰富的收藏14 let sb. do sth. 让某人干某事15 play ping-pong/tennis/volleyball/soccer/basketball…打乒乓/网球/排球/足球/篮球…16 play computer games打电子游戏17 watch sth. on TV 在电视上看18 every day/morning/afternoon/evening每天/每天早上/每天下午/每天晚上。