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错题本-表格-3种

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年级学生典型错例记录表

年级学生典型错例记录表

英语学科2 年级学生典型错例记录表序号典型错例（参考格式：错题+简单说明）摘入类型备注（错例重复一次加一颗★）1 情景判断：你没有看到妈妈在家，你问爸爸：Where is Mun? （√）where的特殊疑问句没有具体学，只在教学中出现所以很多同学不记得知识缺失型★★2 情景判断：当你想知道对方身体好吗，你可以问：How old are you? （√）How are you和How old are you每次出现都会有人错，句型操练不够★3 选出正确的单词：How ____ (do, are) you do? (部分同学选了are)How do you do是固定用法，掌握不牢固所以看到后错选★4 选出正确的单词：My ____ (mouth, mouse) is red. (部分同学选了mouse)Mouth是1A的内容，进入二年级很多已经淡忘这些单词，开始混淆★★5 选出正确的单词：She ____ (has, is) a rabbit. (部分同学选了is)Has出现在字母h的儿歌学习中，很多同学没有记住它的意思是‘有’，看到she就直接选了is‘是’★6 选择题：Look! It’s ____ apple. A. the B. a C. an (部分同学选了B. a)Apple的首字母a是5个元音字母‘aeiou’之一，冠词使用an不用a一直反复强调但还是很多同学没有记住★★★7 选择题：____ is that? She is my sister. A. Who B. What (部分同学选了B)分不清who和what的意思以及用法，所以做题时虽然知道下一句指人但还是会选择what★8 选择题：How are you? ______. A. I’m ten. B. I’m fine. (部分同学学了A)How are you和How old are you作为本学期反复出现反复错的题目，明确教授了同学们如何区别但还是一直有人错，需要着重加强背诵和操练★9 选择题：Is he ___ old doctor? Yes, he is. A. a B. an (部分同学选了A)Old的首字母o也是元音字母，冠词应该用an 而不是a，很多同学未记住★★10 圈出不同类词：kite doll ball bicycle (很多同学选了kite)Bicycle虽然是在1B有关玩具一课中学习的，但它也同样是一种交通工具，但很多同学没有细想就直接选了kite★11 圈出不同类词：how what this who (很多同学选了this外的答案)三个特殊疑问代词没有着重训练强化，仅在问句中出现学习，掌握不牢固★★12 圈出不同类词：uncle aunt daddy Danny (很多同学随意选了答案)Uncle和aunt是同学们没有学过的单词，所以出现时看不懂就随意选了★13 圈出不同类词：am can is are (部分同学没有选择can)这道题目错主要还是对3个be动词am、is、are不熟悉★★★14 看图圈出正确的句子编号： A. Good morning. B. Good evening.(部分同学选了A)这一型的题目一直都在反复强调，此类3个图片十分相似，不多复习所以很容易混淆★★15 听录音，选内容：Good evening, ( Miss , Mrs ) Li. Good evening, Alice. (听力为Mrs，很多同学选了Miss)★★★Mrs 、Miss、Mr一部分是课堂拓展的内容，很多同学没有仔细去记，所以不知道意思，也区别不出16 选择题：____ are you? I’m very well. A. how B. How C. Who (部分同学选了A. how)这道题目做题的关键除了掌握句型How are you及其回答外，还有了解句首单词首字母大写的特点，一些同学不了解就错了方法缺失型★★17 选择题：Your ____ are big. A. hair B. eyes C. ear (部分同学选了c)了解身体器官单数用is复数用are后，使用排除法就能做对，但一些同学看到big也就直接选了ear★18 选择题：I’m Tom. My hair is _____. A. long B. short C. round (部分同学选了A. long)应该是看到Tom想到他是男生就能顺利完成的题目，但部分同学做题目没有看清关键词，只看头发就选了long★19 选择题：What can you see? A. I see a flower. B. I can see a flower. (有同学选了A)做此类题目一直强调问句问什么，回答答什么，但很多同学只看到see没有看can就直接选了答案★20 选择题：I can read, but I ____ write. A. can B. can’t (部分同学选A)这道题目主要是要注意关键词but，一些同学不注意就容易选错★21 圈出不同类词：Sally Kitty brother sister (有同学选了Sally或sister)做不同类词的题目主要是学会排除法，sally、kitty、sister都是女生，brother是男生，但部分同学做题时看到前两个是人名，后两个是家庭成员就分不清区别随意选了答案★22 圈出不同类词：he she you it (部分同学学了it)he she it都是指第三人称单数，而有些同学选了it 可能觉得前三个都是指人，it指物，思考的角度不同★★23 情景判断：你想知道同桌会不会游泳，怎么问：What can you do?（√）做题目没有看清关键词游泳，做题没有把握技巧★24 情景判断：你想知道你的朋友Mary几岁，你可以问她：How old is Mary?（T）做此类题目主要是要求理解句意，找准关键词，但部分同学粗心不看题★25看图写单词：很多同学写了hand，没有加s主要还是没有注意到单复数，缺乏此类题目的操练★★。

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科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

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错题档案要求上级领导指出，我校各科错题档案建立普遍不够规范，缺乏实效性，学校决定对今后错题档案要求如下：1.其他学科可参照下面的格式指导学生建立科学实用的错题档案，鼓励有创意的形式。

2.教师对学生的错题档案建立情况定期查阅，一般一周一次，根据学生建立情况评定等级，做出评语，并注明日期，可不用打对号，但学生矫正仍有失误的地方要指出。

3.错题档案一律用双色笔整理。

英语错题本时间：ⅹ年ⅹ月ⅹ日星期ⅹ1、I am a stranger here，so I have got_____friends at prenent.A、littleB、 a littleC、fewD、 a few 考查的知识点：不定代词few 、a few little、 a little 的用法错误原因：没分清正解分析：（1）little a little 修饰不可数名词，few a few修饰可数名词的复数。

（2）a little a few 在句子中表示肯定的含义，little、few在句子中表示否定的含义。

所以选C.方法总结：一看名词，二看含义。

2、we think everyone_______to the pop songs.A、 enjoy to listenB、 enjoys listenC、 enjoys listeningD、 enjoy listening 考查的知识点：不定代词everyone的用法和enjoy的用法。

错误原因：everyone的用法不会。

正解分析：everyone作主语，谓语动词要用单数形式。

enjoy 作“喜欢”讲用法是enjoy doing sth.==like doing sth. 喜欢做某事。

enjoy oneself== have a good time.玩的高兴。

所以选C.数学错题本时间：ⅹ年ⅹ月ⅹ日星期ⅹ1、下列分式，当x取何值时，分式有意义？当x取何值时，分式的值为零？考查的知识点：分式的意义和性质。

错题本复习计划表

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