认识论题目

一、选择题 I : 下列每题给出的四个选项中 , 只有一个选项是符合题目要求的。

1. 马克思主义认识论的首要的和基本的观点是 (A)A. B. 反映论的观点C. 辩证观点D. 唯物的观点2. 马克思主义认为,认识和实践的主体是 (C)B. 具有适应环境能力的人C. 具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人D. 具有创造能力的人3. 马克思主义认为,认识和实践的客体是 (D)自然界C. 客观世界D. 实践和认识活动所指向的对象4. 恩格斯提到过:‚社会一旦有技术上的需要 , 这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。

‛这一观点说明 (A)A. 实践产生了认识的需要实践为认识提供了可能C. 实践使认识具有科学性D. 实践是检验认识的真理性的唯一标准5. 生产实践的巨大发展，‚不但提供了大量可供观察的材料，而且自身也提供了和以往完全不同的实验手段，并使新的工具的设计成为可能。

可以说，真正有系统的实验科学这时才成为可能‛。

这表明 ( B)A. 实践产生了认识的需要B. 实践为认识提供了可能C. 实践使认识得以产生和发展D. 实践是检验认识的真理性的唯一标准6. 直接经验和间接经验的区别在于 (D)A.B. 前者是认识的低级阶段后者是认识的高级阶段C. 前者的源泉是实践，后者的源泉是书本知识D. 前者是自己亲身实践得到的认识，后者是从他人那里 (包括从书本中) 得到的知识7. 从根本上说 , 认识的唯一来源是 ( A)A. 社会实践B. 感性认识C. 客观世界D. 理性认识8.‚纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行‛, 这一名句强调的是 (A)A. B. 实践是推动认识发展的动力C. 实践是认识的目的D. 间接经验毫无用处9. 马克思说：‚人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。

人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。

关于思维一一离开实践的思维一一的现实性或非现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。

（一）唯物论（5个）一、世界的物质统一性原理及方法论(辨证唯物论)1、〖原理内容〗：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。

2、〖方法论〗：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，实事求是。

二、意识能动作用原理及方法论(辨证唯物论)1、〖原理〗（1）人能够能动地认识世界。

（2）人能够能动地改造世界。

①意识能够指导人们改造世界。

正确的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。

错误的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

2、〖方法论〗：要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

三、物质和意识的辩证关系原理(辨证唯物论)（1）〖原理内容〗：物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。

（2）〖方法论〗：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

四、规律的客观性和普遍性原理及方法论(辨证唯物论)1、〖原理内容〗：事物运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性。

2、〖方法论〗：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事五、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理(辨证唯物论)（1）〖原理内容〗: 规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。

但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

（2）〖方法论〗：我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

（二）认识论（3个）六、实践和认识的辩证关系(辩证唯物主义认识论)（1）〖原理内容〗1、实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。

考研政治（认识论）-试卷1(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.单项选择题。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.“世人闻秋悲寂寥，我道秋日胜春潮。

晴冬一鹤排出去，直领诗情到碧霄”。

从唯物论的角度看，这首诗表明( )（分数：2.00）A.事物是不断运动变化发展的B.人们对同一事物的反映是有差别的√C.实践是认识的来源，认识反作用于实践D.诗人积极向上的人生观解析：解析：本题考查的知识点是“认识是主体对客体的能动反映”。

在反映过程中，主体自身的价值取向、思维方式等影响主体对客体信息的选择和重构，从而造成不同的认识结果，但依然是对客观存在的反映。

所以，本题的正确答案是选项B。

3.“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

”这是宋代大学者朱熹《观书有感二首》中的第二首。

此诗中没有体现的哲理有( )（分数：2.00）A.主观能动性的发挥受客观因素的制约B.主观能动性的发挥受主观因素的制约√C.盲目地发挥主观能动性，必然是劳而无获的D.要正确发挥主观能动性必须按客观规律办事，从实际条件出发解析：解析：本题考查的知识点是“主观能动性和客观规律的相互影响、相互制约原理”。

此题不难选出正确答案，需要注意的是要选择的是“不包含的哲理”，看清题目要求再作选择。

4.摩尔根曾长期生活于美洲土著印第安人的部落中，掌握了大量的实际材料，对这种社会组织做了深入的了解，才写出《古代社会》这部不朽之作，提出了一系列有重大科学价值的见解。

这件事说明( )（分数：2.00）A.学习有科学价值的书本知识十分重要B.只要掌握实际材料，就能获得理论知识C.一切真知都是从直接经验发源的√D.深入实际调查研究，是获得知识的唯一途径解析：解析：本题考查的知识点是“直接经验和间接经验的辩证关系”。

《马克思主义基本原理概论》辩证唯物主义认识论复习题及答案一、单项选择题1.“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”的对立，属于A.辩证法和形而上学的对立B.反映论和先验论的对立C.经验论和唯理论的对立D.能动反映论和被动反映论的对立2.一切唯物主义认识论都是A.实践论B.先验论C.反映论D.从过去的经验出发3.主体与客体的关系，从根本上说是A.目的和手段的关系B.决定和被决定的关系C.限定和超越的关系D.认识关系和实践关系4. 从人类实践的构成要素看，载人飞船属于A.实践的主体B.实践的客体C.实践的对象D.实践的手段5.恩格斯指出：“人的思维最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身。

”这说明A.认识是主体的反映B.认识是客体的反映C.认识是在实践基础上主体对客体的能动反映D.认识的内容和模式是由客体提供的6.“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。

”这表明A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B.人的感觉能力决定认识的产生和发展C.人的认识能力是因人的生理结构决定的D.事物因人的感觉而存在7.马克思说：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。

他们之间的鸿沟是分工掘成的。

”这表明人的才能A.与人的先天生理素质没有关联B.主要来源于后天的实践C.取决于人的主观努力的程度D.是由人的社会政治地位决定的8.未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。

”从认识与实践的关系来看，这句话对我们的启示是A.认识总是滞后于实践B.实践是认识的先导C.实践高于认识D.实践与认识是合一的9.在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。

”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有A.普遍有效性B.客观规律性C.主体能动性D.直接现实性10.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”这一古训蕴涵的哲理是A.人的经验是判断是非得失的根本尺度B.直接经验比间接经验更重要C.感性认识高于理性认识D.人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础11.法国科学家路易•巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑”。

选择题
发生认识论主要关注的是哪个领域的发展？
A. 物理学
B. 生物学
C. 心理学（正确答案）
D. 社会学
发生认识论的创立者是谁？
A. 皮亚杰（正确答案）
B. 弗洛伊德
C. 马斯洛
D. 杜威
根据发生认识论，儿童认知发展的核心机制是什么？
A. 模仿
B. 同化
C. 顺应（正确答案）
D. 记忆
在发生认识论中，哪个概念描述了儿童通过与环境互动来构建知识的过程？
A. 平衡化（正确答案）
B. 成熟
C. 学习
D. 社会化
发生认识论认为，儿童的认知发展是分阶段进行的，这些阶段是按什么顺序排列的？
A. 随意顺序
B. 固定顺序（正确答案）
C. 逆序
D. 无序
下列哪个不是发生认识论中提到的儿童认知发展阶段？
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 逻辑推理阶段（正确答案）
发生认识论强调，在儿童的认知发展中，哪个因素起着决定性作用？
A. 遗传
B. 环境
C. 主体与环境的相互作用（正确答案）
D. 教育
在发生认识论中，哪个术语用来描述儿童将新经验纳入现有认知结构中的过程？
A. 同化（正确答案）
B. 顺应
C. 平衡
D. 认知冲突
发生认识论认为，儿童的认知发展是一个怎样的过程？
A. 被动接收信息的过程
B. 主动构建知识的过程（正确答案）
C. 遗传决定的过程
D. 环境塑造的过程。

第二章练习题一、单选题目1.辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是()。

A.反映论的观点B.可知论的观点C.辩证法的观点D.实践的观点2.两条根本对立的认识路线是（）。

A.可知论和不可知论B.经验论和唯理论C.能动革命的反映论和直观被动的反映论D.唯物主义反映论和唯心主义先验论3.人类认识发展的根本动力在于（）。

A.人类需要和欲望的不断增长B.人类社会实践的不断发展C.人类认识器官的逐渐发达D.类道德水平的不断提高4.实践是检验真理的唯一标准，因为它具有（）。

A.直接现实性B.感性的物质活动C.有意识的能动性活动D.社会历史性活动5.“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。

你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。

你要知道原子的组织同性质，你就得实行物理学和化学的实验，变革原子的情况。

”这段话强调的是（）。

A.实践是认识的目的B.实践是检验认识的标准C.实践是认识的来源D.实践是认识发展的动力6.马克思主义认识论与旧唯物主义认识论的根本区别在于（）。

A.是否坚持反映论的观点B.是否坚持实践第一的观点C.是否坚持可知论的观点D.是否坚持唯理论的观点7.马克思主义认为，认识的本质是（）。

A.在实践基础上主体对客体的能动的反映B.主体对客体的直观反映C.主体对客体的思维建构D.主体对客体的价值判断8.一个完整的认识过程是（）。

A.感觉-知觉-表象B.意识-物质-意识C.实践-认识-实践D.概念-判断-推理9.实现理性认识到实践的飞跃必须使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动。

这是因为()。

A.群众是人口中的大多数B.群众是社会实践的主体C.群众的意见都是正确的D.群众的行动都是合理的10.认识过程中的两次飞跃是指（）。

A.从感觉到知觉，从知觉到表象B.从概念到判断，从判断到推理C.从实践到认识，从认识到实践D.从感性到理性，从理性到感性11.概念、判断、推理是（）。

A.社会心理的三种形式B.社会意识形态的三种形式C.理性认识的三种形式D.感性认识的三种形式12.有人认为只有书本上的理论才真实可靠，便不顾实际情况，生搬硬套书本上的理论。

专题10 哲学思想与唯物论、认识论1．心虽主于一身，而实管乎天下之理；理虽散在万事，而实不外于一人之心。

〞该观点( )A．夸张了意识作用，属于主观唯心主义观点B．缺乏科学依据，属于古代朴素唯物主义思想C．正确认识了心与理关系，具有朴素辩证法思想D．把“理〞作为世界本原，属于客观唯心主义【答案】A【解析】“心虽主于一身，而实管乎天下之理；理虽散在万事，而实不外于一人之心。

〞该观点夸张了意识作用，属于主观唯心主义观点，A 正确。

2．虚拟现实技术是利用计算机生成可交互三维虚拟环境，通过虚拟现实显示器为人们提供沉浸体验；增强现实技术那么是将计算机生成虚拟物体、场景等叠加到现实环境中，通过增强现实显示器来丰富人们现实感。

根据描述，两种技术区别是( )A．是否发挥意识创造性B．是否看到真实环境C．是否有虚拟信息存在D．是否以现实为根底【答案】B【解析】通过特定显示器，虚拟现实技术让人们看到是虚拟环境，增强现实技术让人们看到是真实环境与虚拟环境结合。

3．阿尔法围棋( AlphaGo)作为谷歌开发一款围棋人工智能程序日前以4∶1总比分击败韩国棋手李世石，引发热议。

小米科技创始人雷军认为，电脑战胜人类只是时间问题。

法国围棋队主教练樊麾说，我们面对新生事物要放宽眼界，毕竟人类想象力与创造力还是机器学不会。

材料说明( )①受主客观因素影响，人们对同一事物认识具有主体差异性②人工智能将遵循优胜劣汰规律最终取代人类③人工智能开展否认了社会意识相对独立性④意识活动主动创造性能进一步推动人工智能开展A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】B【解析】小米科技创始人雷军与法国围棋队主教练樊麾对人工智能不同认识说明受主客观因素影响，人们对同一事物认识具有主体差异性，①符合题意；意识具有目性、方案性、自觉选择性与主动创造性，能够能动地认识世界与改造世界，故人类能进一步推动人工智能开展，④符合题意，②③是错误；故此题答案选B。

4．新型石墨烯超级电池，具有体积轻、不易燃、低本钱、量产容易等特点。

高中政治认识论题目及答案政治认识论秉有哲学认识论的反思性特质,是政治知识的知识,主要关注政治思维方式。

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高中政治认识论题目一、选择题(共32个，每题2.5分，共计80分，选择最佳答案)1.(13新课标全国卷22)以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。

现在科学家发现，在水深超过4000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们考海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生产。

这从一个侧面表明：①对真理的追求是永无止境的循环过程②真理是理论与实践的具体的历史的统一③客观事物的复杂性决定了认识的反复性④认识只有不断超越历史条件才能成为真理A.①②B.①④C.②③D.③④2.(新课标安徽卷11)2011年诺贝尔生理学奖获奖者发现了免疫系统激活的关键原理，革命性地改变了人们对人体免疫系统的认识，为传染病、癌症等疾病的防治开辟了新道路。

这说明①科学认识能够创造理想的世界②改造世界是认识的目的和归宿③事物的发展取决于认识的深化④真理在发展中不断地超越自身A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3.(新课标山东卷24)自1956年美国科学家在实验中直接观测到中微子后，人类对中微于的研究不断深人2011年9月，欧洲核子中心称发现“中微子超光速”现象，同时指出实验过程存在误差，呼吁全球科学家进行更多的实验观察和独立测试。

材料蕴含的哲理是A.认识具有反复性和无限性B.真理和谬误没有原则界限C.科学实验是社会存在的基础D.改造世界是认识世界的目的4.在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。

20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被告打破。

这启示我们A、真理是主观与客观的具体的历史的统一B、人们对同一确定对象会有多个真理性认识C、对同一事物的判断因人的主观性而产生差异D、真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围5.(江苏扬州高三模拟)上世纪70年代，美国科学家乘坐深海潜水器在海底发现了一个温度高达350℃的热泉口，泉口附近浮游着大得出奇的红蛤、海蟹等生物。

22承认真理是绝对性和相对性的辩证统一，就是()A以科学的态度对待一切真理 B反对绝对主义C反对相对主义 D坚持马克思主义23“真理原来是人造的，是人造出来供人用的，是因为对人大有用处，所以才给以‘真理’的美名”。

这段话的观点说明()A有用的就是真理 B符合客观规律的是真理C经过实践检验的就是真理 D能为我主观需要服务的是真理24逻辑证明在实践检验真理的过程中的重大作用表现在()A逻辑证明给实践提供理论基础 B逻辑证明给实践以理论依据C逻辑证明以实践标准为基础 D难以直接用实践检验的理论要靠逻辑思维证明25人类认识世界的目的在于改造世界，而改造世界又是为了满足人本身的需要。

这就在追求真理的基础上提出了价值的问题。

价值的特性包括()A客观性 B主体性 C社会历史性 D多维性26追求真理和创造价值是人类认识活动和实践活动的两大主题，在其过程中，人类应该遵循的原则是() A求真原则 B务实原则 C真理原则 D价值原则27真理原则和价值原则区别在于()A真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性B真理原则主要表明人的活动中的客观制约性，价值原则主要表明人的活动中的目的性C真理原则体现了社会活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性D真理原则体现了社会活动中的实践性，价值原则体现了社会活动中的认识性28正确对待马克思主义，坚持辩证唯物主义真理观，应该做到()A与时俱进、求真务实 B做到坚持和发展的统一C必须坚持解放思想、实事求是 D不断进行实践创新和理论创新29认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。

下列对此理解正确的是()A认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界B认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约的C认识世界和改造世界是一个充满矛盾的过程D认识世界和改造世界的过程，既是认识和改造客观世界的过程，也是认识和改造主观世界的过程30认识世界和改造世界、改造客观世界和改造主观世界的过程，也就是从必然走向自由的过程。