下载文档原格式
著作名《上河之美。
新生活开始》东方大家生活境界封面：昆玉河畔，第四代高尚住宅目录：文化庭院内的家变革四韵第四代高尚住宅上河村，文化庭院里的家上河村，大家风范的人生境界城市中的山水山水中的城市西山龙脉，山水福地书卷才情，文自天成中国文谷，山水上河流觞曲水，宁静致远居家上河，诗性的自然回归浑然天成左岸人家和谐并蓄建筑，凝聚东方文化神韵昆玉河畔的地标性建筑点线面构成的艺术空间建筑、景观、功能三位一体的居住空间生活上河，无处不在的情感关怀家是没有范围的贴心关怀—“一站式服务”扉页：人最理想的家，应该散落在自然当中，供居住的房屋，是不需要刻意雕饰的环境……标题：上河村，北京城市第一居所。
副标：和谐，亲近，文化。
安静，舒适，自然。
内文：家者，人之本，非藏身之所在。
上河之家，宜身宅，安心宅。
当思想决择与建筑精神亲密接触时…[对话之一]缘起：北京的上河村辩证文化的上河村“石榴树天棚架葡萄秧，园内几个大鱼缸，这是印象中北京四合院最完美的组合搭配。
可惜，胡同、四合院这些北京最优秀的传统建筑，几乎快被推土机荡平了，这的确是现代人现实生活的一种悲凉，并可能深深影响到未来……”“不论以建筑学的视角，还是在普通百姓眼里，北京是一个真正的无价之城。
为什么四合院除了安居还是一种天人合一的先进文化，为什么塔楼并不能代表现代城市追求的最理想生活状态，为什么上河村文化园要恢复人文之美原貌，为什么上河村被许多专家学者一致推崇为站在环境金字塔的塔尖上……”文化庭院内的家标题：变革四韵副标：从庇护天下欢颜，到拥有未来的心灵宅第，中国住宅变革四韵。
内文：现代住宅的发展也就是一部国人对美的追求史，一段国人对家园追求从物质向精神，从有限到无限的历史。
建筑品质、居住环境、生活品味，是衡量第四代住宅的三大评估原则，也是现代人类生活的巅峰。
满足上述指标的楼盘项目，不是那一个发展商都可以企及、逾越的。
作为第四代高尚住宅的经典代表作，上河村名副其实，当然众望所归。
3 点、线、面一、教学目标1. 让学生了解点、线、面的概念，掌握它们在美术创作中的应用。
2. 培养学生运用点、线、面进行造型表现的能力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品中点、线、面的运用。
4. 培养学生团队协作精神和创新能力。
二、教学内容1. 点、线、面的概念及其在美术创作中的应用。
2. 点、线、面的造型表现方法。
3. 点、线、面的欣赏与评价。
4. 团队协作进行美术创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：点、线、面的概念及其在美术创作中的应用，点、线、面的造型表现方法。
2. 教学难点：点、线、面的造型表现方法，团队协作进行美术创作。
四、教学准备1. 教具：PPT、美术作品图片、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（1）教师出示一些美术作品，引导学生观察并提问：这些作品中有哪些元素？它们是如何组合在一起的？（2）学生回答，教师总结：这些作品中有点、线、面等元素，它们通过不同的组合方式形成了丰富多彩的画面。
2. 新课内容（1）教师讲解点、线、面的概念及其在美术创作中的应用。
（2）教师示范点、线、面的造型表现方法。
（3）学生练习点、线、面的造型表现方法。
3. 实践环节（1）教师布置作业：以“美丽家园”为主题，运用点、线、面进行美术创作。
（2）学生分组讨论，确定创作方案。
（3）学生按照创作方案进行美术创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（1）学生展示作品，介绍创作思路。
（2）教师评价作品，给予鼓励和建议。
（3）学生互相评价，学会欣赏和尊重他人的作品。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性指导。
2. 在实践环节，教师要鼓励学生发挥想象，勇于创新。
3. 教师要注重培养学生的团队协作精神，让学生在合作中学会沟通、分工与担当。
4. 教师要关注学生的个性化发展，尊重每个学生的创作成果。
七、课后作业1. 运用点、线、面进行一幅自由创作的美术作品。
点、线、面构成元素在设计与绘画中的运用作者：龚畅来源：《美术界》 2014年第12期TEXT / 龚畅【摘要】点、线、面是一切造型艺术中最基本的构成元素，被广泛运用于设计与绘画中，通过对点、线、面在设计与绘画中构成关系的研究与处理，使视觉语言的应用更加丰富，提升艺术作品的审美价值与内涵。
【关键词】点；线；面；设计；绘画；运用点、线、面被称为“构成三元素”。
点是最简洁的形态，是造型的原生要素。
康定斯基认为：“点在任何艺术领域里都可以找到，所以其内在力量毫无疑问将逐步为艺术家所意识到。
点的意义决不可忽视。
”不同的点具有不同的表情，主要体现在形状、位置、多少、大小、聚散、疏密及虚实等变化中。
点除了是圆形的，实际上也可以有各种形状的，甚至可以是任何形态。
线是由点移动的轨迹形成，运动成为线的重要特征，代表着方向性。
线的运动方向千变万化，游离于点、面之间，具有长度、密度、位置、方向、形状和性格。
无论是直线还是曲线，不同形态、方向的线会产生不同的性格与表情，表达不同的情感，带给人不同的视觉心理感受。
线的表现力是无限的，具有延伸的特点，在某些时候富有音乐的节奏与韵律。
面是线移动的轨迹，视觉语言构成中，面也是无所不在。
面分为实面与虚面，通过分离、接触、覆盖、透叠、结合、减缺、差叠、重构等构成方式而呈现出不同的形态特征与表现力。
“点、线、面的构成就好比语言中的单词和词组的关系。
单词本身能说明语言内容之一二，词组的组合也就更丰富了人们的语言内容，点、线、面的构成正是如此”。
①点、线、面构成元素是设计师经常运用的重要艺术表现手段，也是画家追求画面形式美的重要视觉语言，它们广泛存在于设计与绘画中，使视觉语言的应用更加丰富。
一、点、线、面构成元素在设计中的运用点、线、面构成元素是设计中不可缺少的部分，设计师们通过运用点、线、面三种元素，结合色彩和材质特性进行设计研发。
为了能够创作出既有视觉美感又能满足功能性的设计作品，通常会将点、线、面元素对空间画面进行切割、解构、重构，从而营造出强弱面积关系和色彩关系来突出作品的空间层次感、节奏感和明快感。
2023年度点线面教学教案,菁选3篇点线面教学教案1教学理念：“艺术源于生活而高于生活”，美术教学要重视联系生活，联系大自然。
美术作品是自由的情感表现，是对生活的理解和感受的表达。
学生是有差异的而不是有等级的，开放的教学，*等的对待是教育人性化的表现。
采取多种方法训练学生思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能并重视实践能力的培养。
注重让每个学生真正成为美术学习的主体，让学生主动参与，自主探索，并在动手实践中能力获得不同程度的提高。
推崇创新都是“教”与“学”的追求内容分析：线条是视觉形式中最基本的语言，也是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段。
我们可以看到孩子们不用教，生来就会用线绘画，而怎样引导学生用线传情达意呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。
本课以线描为训练的手段，引导学生寻找大自然的资源，发现自然界的纹理，再通过学习线条了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。
教学目的：观察自然界的美丽图形和纹理，感受线条的节奏美韵律美，了解用线装饰物体的基本步骤和方法。
落笔大胆，用线流畅，敢想敢画，在绘画的过程中感受绘画带来的乐趣。
教学重点：认识不同的线条难点：感受线条的情感(线条的节奏美和韵律美)评价：评价栏;奖品;展示;互评工具材料准备教具准备：油性笔;彩色笔;彩色卡纸学具准备：大、小号油性笔;彩色笔教学过程：一、师生问好，提出课堂要求，说明奖励办法。
二、教师范画，引出课题——线条的秘密三、引导学生欣赏大自然图片，发现、认识线条，对线条进行分类(想一想、说一说、画一画)四、听音乐，感受线条的情感：猜一猜、连一连。
五、范画线条的组合排列，分析线条排列规律，再欣赏作品。
六、作业布置，作业要求(和同桌说一说自己的设想)七、学生作业，教师巡回指导(完成比较好的同学可以使用老师奖励的彩色卡纸)八、作业展示，评价九、小结。
说说线条的秘密。
十、课后拓展，上网欣赏壮族各种纹饰(壮锦、乐器铜鼓、服装纹饰、配饰纹饰)为你最喜欢的人设计一件带有壮族民间纹饰特色的物品。
融汇茶花广场的介绍
融汇茶花广场位于重庆巴南区李家沱融汇半岛，是一个集休闲、娱乐、购物、餐饮为一体的大型商业广场。
该广场占地面积约 12 万平方米，拥有众多知名品牌商店、餐厅、电影院、儿童游乐场等设施，满足了人们多样化的消费需求。
此外，茶花广场还定期举办各种文化活动和展览，如音乐会、艺术展等，为人们提供了丰富的文化娱乐体验。
茶花广场以其独特的建筑风格和精美的景观设计而闻名。
广场内种植了大量的茶花树，每年春季，茶花盛开，吸引了众多游客前来观赏。
此外，广场还设有音乐喷泉、水幕电影等景观设施，为人们带来了视觉和听觉上的享受。
融汇茶花广场是一个集商业、文化、娱乐为一体的综合性广场，为人们提供了丰富多彩的生活体验，是重庆巴南区的一个重要地标。
浅析点、线、面在建筑外立面中的韵律设计手法作者：于海龙来源：《科学与财富》2016年第07期摘要：在建筑外立面设计过程中，设计师都是有一定设计理念的，要是从点线面这一特性出发，建筑设计形式和结构构成就会有一定均衡对称性、对比统一性以及节奏韵律性，让建筑外立面设计中呈现出特有的韵律特性。
从点的重复排列、渐变、交错以及自由排列等手法，到线的重复排列、色彩变化以及起伏变化，再到面的图形组合以及材质变化，都能体现出建筑外立面一系列的设计手法。
本文分析了建筑外立面中点线面韵律设计手法的实际应用。
关键词：建筑外立面；韵律；设计手法；点线面在平面设计中，点线面是最基本的形态元素，要是没有点线面元素，也就不能将设计想法给充分表现出来，在建筑外立面设计中也是一样，点线面元素的实际应用中，能将韵律设计手法中的一些概念给充分表现出来，让建筑外立面设计更具特色。
人们对建筑设计的需求不光停留在功能上，更向着视觉感受方面迈进，尤其对建筑外立面设计有着较高的要求，这对建筑设计来说是一项很大的挑战，而点线面在韵律设计手法中是比较有特性一种建筑外立面设计理念，能够满足人们对建筑设计上的各种需求。
一、建筑外立面概述1、建筑外立面概念分析。
建筑外立面主要说的是建筑与建筑外部空间相互接触的截面，还有其构成的方式以及展现出来的形象。
通常情况下，只有建筑屋顶不属于建筑外立面结构，剩下其他的外围护部分都属于建筑外立面。
有些建筑结构造型比较特殊或者是建筑屋顶和墙体很难区分的时候，建筑外立面也可以将屋顶涵盖在其中，但这种情况并不多见。
2、建筑外立面设计的意义和重要性。
人们审美观在不断提高，这让建筑外立面的设计也要跟紧时代发展的需求，可以说建筑的外衣就是建筑外立面，它能将建筑物外观的所有情况给反映出来，这足以看出来建筑外立面设计是有重要意义的，其设计模式和设计色彩能将人们的目光给吸引过来，是建筑价值体现的关键因素。
二、建筑外立面的构成我们所说的建筑设计构成元素主要是组成事物的种类，而点线面是其中主要的构成元素。
