人教版语文九年级下第19课《庄子故事两则》精品同步测试

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人教版九年级下册语文（庄子故事二则）同步练习册习题答案累积与运用1. C 2．C 3．B 4．B
理解与鉴赏1．①全：确定是。

②安：疑问代词，怎么。

③固：当然。

④循：遵循。

2．⑴你不是鱼，怎么了解鱼的愉快呢？⑴你本来就不是鱼，你不了解鱼的愉快是可以肯定的。

3．庄子认为鱼“乐〞，其实是他自己愉悦心境的投射与外化。

4．例如：从逻辑上看，惠子是胜利者。

庄子是靠曲解惠子的意思，才能在争论中得以维持自己最初的推断，而这种做法显然是有悖于逻辑推断规则的，所以说惠子是胜利者。

但是从论辩本身看，又是庄子胜利了。

拓展与提高1. ⑴伐：征伐。

〔征讨〕⑴阳：山向阳的一面。

即山的南面。

⑴以：介词，凭借。

⑴以：介词，表因果关系，因。

2.春天出征，冬天返回，〔于是在路途中〕迷失了道路。

3.老马识途。

比喻富于经验的人在工作中熟悉情况，简单把事情办好。

4.今人不知其愚心而师圣人之智，不亦过乎！5.答案要点：①像管仲、隰朋这样的圣人，在“至其所不知〞的时候，尚且能“不难师于老马与蚁〞，这说明了人们应该向他人或事物学习有益的知识。

②要学会因地制宜利用一切可以利用的条件。

.。

人教新版九年级下册《第19课《庄子》故事两则》同步练习卷一、积累运用1．读一读，并给加点的字注音。

相．梁鹓．醴．泉濠．梁（háo）鱼从．容。

2．解释下列句中加点的词。

（1）惠子相．梁（2）是．鱼之乐也（3）安．知我不知鱼之乐（4）固．不知子矣（5）请循．其本（6）或．谓惠子曰。

3．辨别下列句中加点词的古义与今义。

句子古义今义非梧桐不止．于是．．鸱得腐鼠欲代子．相夫．鹓发于南海4．翻译下列句子。

（1）非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

（2）鱼出游从容，是鱼之乐也。

5．填空。

（1）《＜庄子＞故事两则》均节选自《》。

庄周，（朝代）哲学家，是诸子百家中家思想的代表人物。

（2）《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓”比喻，“鸱”比喻，“腐鼠”比喻。

（3）《庄子与惠子游于濠梁》一文中暗示出庄子愉悦心情的句子是“。

”6．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。

②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。

③阅读是一种循环往复的过程。

④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。

⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。

A．④②①③⑤B．③⑤①④②C．②③⑤①④D．③⑤①②④7．班级要开展“诵读儒家经典，涵养君子之风”专题阅读活动。

请完成下面的任务。

（1）【查阅资料】你如果图书馆借阅参考书籍，可以从下列书籍中选择哪两本？。

A．《论语别裁》B．《庄子心得》C．《战国策》D．《孟子的智慧》E．《乐府诗集》（2）【感悟君子】儒家经典中，有许多论述“君子”的名句，请写出一句并就此阐述什么才是“君子”。

二、课内精读8．惠子相梁惠子相．梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国．中三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

初中语文试卷马鸣风萧萧20《庄子》故事两则邱孔龙5分钟训练（预习类练习，可用于课前）1.给下列句子中加点字注音( )⑴.南方有鸟，其名为鹓鶵．．⑵.非醴．（）泉不饮⑶.庄子与惠子游于濠梁（）（）之上．．⑷.鯈．（）鱼出游从容答案：⑴yuān chú⑵lí⑶háo liáng ⑷tiáo2.解释下列加点字⑴.惠子相．梁⑵.非梧桐不止．⑶.是．鱼之乐也⑷.安．知鱼之乐答案：⑴.做宰相⑵.栖息⑶.这⑷.怎么。

3.《〈庄子〉故事两则》节选自《庄子》是及其后学的著作集、为家经典之一，庄子即，国时期宋国蒙人，家。

答案：《庄子·秋水》庄周道庄周战哲学课中10分钟（强化类训练，可用于课中）1.下列加点字解释正确的一项是（）A.搜于国．中三日三夜（国：国家）B.发于南海，而飞于．北海（于：在）C.今子欲以子之梁国而吓．我邪？（吓：模仿鸱发怒的声音。

）D.子之不知鱼之乐全．矣（全：完全，确定是）解析：本题A项中“国”应理解为“国都”，B项“于”是“向、到”之意，C项“吓”应解释为“吓唬”。

D项解释正确。

答案：D2.一词多义⑴于发于．南海（）于．是鸱得腐鼠（）⑵固子固．非鱼也（）我非子，固．不知子矣（）解析：一词多义是我们学习的重点，平时要注意积累辨析。

解答本题时，根据该词在不同语言环境中的意义及其作用来理解，该词的含义应能将其前后的词语连接起来。

答案：⑴于：介词，引出动作处所，从。

于：介词，在⑵固：副词，本来。

固：副词，固然3.下列句中加点的词语属古今异义的一项是（）鸱得腐鼠 B.今子欲以子之梁国而吓．我邪？A. 于是．．C.请循其本．D. 鹓鶵过．之解析：本题中A项中“于是”在句中并非一个词，而是一个介宾短语，这个短语是由介词“于”加上代词“是”构成，可译为“在这时”，它不同于现代汉语中作为表承接关系的连词。

答案：A4.下列加点词不属于词类活用的一项是（）A.人恒过．然后能改B.惠子相．梁C.庄子来，欲代子相．D.我知．之濠上也解析：本题中有三项属于词类活用，A、B、C三项中加点词语都是名词用作动词，A 项中“过”由名词“过错”变为动词“犯过错”，B、C选项“相”由名词“辅助君主的人”变为动词“当宰相”，只有D项是一般用法。

《庄子》故事两则习题精选[文笔精华]美文中漫步，品咂心灵的鸡汤……天地与我并生，而万物与我为一。

——《庄子·齐物论》[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……1．给下列加黑字注音。

相梁鹓雏醴泉鸱得腐鼠鲦鱼2．解释下列句子中加黑的词语。

1非梧桐不止。

止：2是鱼之乐也。

是：3子固非鱼也。

固：3．翻译下列文言语句。

1非醴泉不饮。

2庄子与惠子游于濠梁之上。

3鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

4请循其本。

4．两则选文选自________，是________家经典著作之一。

[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴藉……一课内精读惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。

或谓惠子日：“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，日：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之日：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪”庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐”惠子曰：“我非子。

固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰：“请循其本。

子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

”5．庄子讲鹓雏的故事的用意是什么6．理解课文内容填空。

1这则故事辛辣地讽刺了________，表现了庄子________的态度。

2本文比喻巧妙贴切，以鹓雏比喻________，以鸱比喻________7．第一则，“‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪”你认为应该用怎样的语气来说。

8．当今广泛运用着的成语，有不少出自《庄子》一书，试举二三例。

二课外拓展滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。

南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。

宣王死，潘王立，好一一听之，处士逃。

9．南郭处士是一个什么样的人他为什么要“请为王吹竽”10．南郭处士本不会吹竽，可他却为齐宣王吹竿多年，为什么会出现这种现象11．齐滑王听吹竽，喜欢一个一个独奏，南郭处士为什么要逃走12．南郭处士逃走后，你认为他会去做什么[中考链接]真题中撷英，把握中考的脉搏…一阅读链接2022年山东省滨州市中考试题甲临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。

人教版九年级下册《庄子故事两则》精选复习题及答案惠子相梁庄子与惠子游于濠梁1. 给加横线字注音1.鹓( )2.醴( )泉3.鸱( )4.濠( )梁5.鲦( )鱼6.汝( )2. 解释词语1.惠子相梁，庄子往见之。

( )2.于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

( )3.非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

( )4.子非鱼，安知鱼之乐?( )3. 《惠子相梁》这则故事辛辣地讥讽了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子对功名利禄视若浮云的态度。

故事的趣味性主要表现在哪里?4. 《庄子与惠子游于濠梁》在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者?5. 《惠子相梁》中，惠子是一个醉心于功名利禄，并无端猜忌好友的小人，庄子狠狠地奚落了他；《庄子与惠子游于濠梁》中，惠子和庄子在濠梁上游玩，并就庄子能否知道“鱼乐”的问题发生辩论，可见两人是可以言谈往还的朋友。

惠子真的像《惠子相梁》里那样无耻吗?庄子和惠子的关系究竟怎样?6. 思考探究林云铭说：“庄子似个绝不近情的人，任他贤圣帝王，矢口便骂，眼大如许；又似个最近情的人，世间里巷、家庭之常，工技屠宰之术，离合悲欢之态，笔笔写出，心细如许。

”胡文英说：“庄子眼极冷，心肠最热。

眼冷，故是非不管；心肠热，故感慨无端。

虽知无用，而未能忘情，到底是热肠挂住；虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿。

”请你课余广泛查找资料，阅读思考，以“我眼中的庄子“为题进行探究。

7. 阅读下文，回答问题。

浑沌之死南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。

倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。

倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。

”日凿一窍，七日而浑沌死。

呆若木鸡纪子为王养斗鸡。

十日而问：“鸡已乎?”曰：“未也，方虚骄而恃气。

”十日又问。

曰：“未也，犹应响影。

”十日又问。

曰：“未也，犹疾视而盛气。

”十日又问。

曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。

”望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。

（《鱼，我所欲夜》、《庄子故事两则》）同步练一、知识积累与运用（22分）1.下列各组中加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）A.惠子相．梁（xiāng）濠．梁之上(háo) 不为苟．得(gǒu)B.一豆羹．(gēng) 蹴．尔而与之（cù）所识穷乏者得．我与(de )C. 鸱．得腐鼠( chī) 死亦我所恶．(wù) 乞人不屑．也( xiè)D.一豆羹．（dān）醴．泉 (lǐ) 今子欲以子之梁国而吓．我邪？（xià）2.下列各句子不含通假字的一项是（）（3分）A.故患有所不辟也B.万钟则不辨礼仪而受之C.既已知吾知之而问我D.乡为身死而不受3．对下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）（3分）A．乡/为身死而不受，今/为宫室之美/为之B．今/子欲以子/之梁国/而吓我邪？C．使人之所恶/莫甚于死者D．子/非我。

安知/我不知鱼之乐4．对下列句子的翻译不正确的一项是（）（3分）A．子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！翻译：你并不是鱼，你没法儿知道鱼是不是快乐。

B．是故所欲有甚于生者翻译：由此可见，（他们）所喜爱的东西没有比生命还宝贵的。

C．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。

翻译：（如果是）高官厚禄，就不讲礼义而接受它，这高官厚禄对我又有什么益处呢? D．或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”翻译：有人对惠子说：“庄子（到梁国）来，想要取代你做宰相。

”5．下列说法不恰当的一项是（）（3分）A．《孟子》是孟子及其门人所作，继承并发扬了孔子的儒家思想，它与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”。

B．《庄子》是庄子及后学的著作集，道家经典之一；庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。

C．《惠子相梁》中比喻较为巧妙贴切，“鹓鶵”比喻志向高洁之士，“鸱”比喻醉心功名利禄、猜忌君子的小人，“腐鼠”比喻功名利禄。

D．在《鱼我所欲也》一文中，孟子以《礼记·檀弓》中“不食嗟来之食”的事例，生动地说明了人们把“义”看得比“生”更为珍贵，在二者不可兼得时就舍生取义。

2019-2020学年初中语文九年级下册第19课《庄子故事》两则同步练习A卷一、基础运用 (共7题；共17分)1. （2分）下边加线字注音有误的一项是（）。

A . 烧灼（zhuó）拱桥（ɡōnɡ）混凝（níng ）B . 和谐（xié）契柯拉耶夫（qìkē）支撑（chēng）C . 腋下（yè）迫击炮（pǎi）拂晓（fú）D . 更夫（ɡēnɡ）手臂（bì）倾听（qīng）2. （2分） (2017八下·越城期中) 下面划线的字解释相同的一组是（）A . 既醉而退既加冠，益慕圣贤之道B . 猿则百叫无绝奇山异水，天下独绝C . 或置酒而招之足肤皲裂而不知D . 以此自终以中有足乐者3. （2分）(2019·钦州模拟) 下列关于文学文化常识表述有误的项是（）A . 在我国古代文化中，常用社稷代指国家，桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。

B . 范进参加了科举考试中的乡试，乡试通常每三年在各省省城举行一次，考中的人称为“举人”。

C . 雨果，法国小说家、诗人、剧作家，代表作有小说《但黎圣母院》《悲惨世界》等。

D . 朱自清，字佩弦，号秋实，著名散文家、诗人、学者，《背影》是他写的一篇回忆父亲的小说。

4. （2分）下面哪个选项是“四书”的构成（）A . 大学．中庸．论语．尔雅B . 大学．中庸．论语．孟子C . 大学．孝经．论语．尔雅D . 大学．孝经．论语．孟子5. （2分）下列说法有错误的一项是（）A . 《桃花源记》作者是东晋著名诗人陶渊明。

B . 《陋室铭》作者是唐代著名诗人刘禹锡。

C . 《爱莲说》作者是唐代著名诗人、哲学家周敦颐。

D . 《石壕吏》作者是唐代伟大的现实主义诗人杜甫。

6. （3分）指出下列各句中所使用的修辞手法。

①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

________②会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

语文版九年级下册语文《庄子》二则练习题和答案语文版九年级下册语文《庄子》二则练习题和答案1.给下列加点字注音。

倏( ) 纪渻子( )恃气( )几矣( )2.下面各组中加点字的意思或用法相同的一项是( )。

A.谋报浑沌之德/其德全矣B.日凿一窍/十日而问C.鸡已乎/已无变矣D.尝试凿之/望之，似木鸡矣3.文学常识填空。

庄子，名________，________时期人。

我国古代闻名的________家、________家。

他的寓言有________、________等。

4.翻译句子。

(1)十日而问：“鸡已乎?”(2)异鸡无敢应者，反走矣。

5.《浑沌之死》中“七窍”指什么?“倏”与“忽”为什么要给浑沌凿开“七窍”?6.《呆若木鸡》中当斗鸡“望之，似木鸡矣”时，也就达到了所谓“其德全矣”的境界，请你说说其中“德”的内容。

课内品读阅读下面的文字，完成第7～10题。

纪渻子为王养斗鸡。

十日而问：“鸡已乎?”曰：“未也，方虚骄而恃气。

”十日又问。

曰：“未也，犹应响影。

”十日又问。

曰：“未也，犹疾视而盛气。

”十日又问。

曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。

”望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。

7.解释加点词。

犹________________无敢应者________________几矣________________8.翻译句子。

(1)方虚骄而恃气。

(2)犹应响影。

9.纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么?10.同学们耳熟能详的成语中，有不少出自《庄子》，如“东施效颦”“螳臂挡车”等。

请简述两故事的内容。

【类文阅读】阅读下面的文字，完成第11～14题。

秋水时至，百川灌河。

泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

顺流而东行，至于北海。

东面而视，不见水端。

于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。

最新精选人教版初中语文九年级下册19《庄子故事》两则习题精选十五第1题【单选题】下列流行语的解释不准确的一项是( )A、今天你光盘了吗？（光盘：吃光盘中饭菜的意思）B、一支弱队逆袭了强队。

（逆袭：在逆境中反击成功）C、全国众多景区“免收门票”的“奇葩”招数，包括“叫妈免票”“属猴免票”“背古文免票”“穿短裙免票”“姓朱免票”等等，招招都让人瞠目结舌。

（奇葩：比喻离奇古怪，世上少有，常人不可理解，含有赞扬的意味）D、现代大都市中，竞争激烈，压力山大，许多女性为了生存和发展，不得不把自己变成独立、自主、强悍的女汉子。

（女汉子：指带有“纯爷们性格”的女性）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句中加线成语使用不恰当的一项是( )A、计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B、十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。

C、中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。

D、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各项中表述有误的一项是( )A、《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公集》，作者欧阳修，北宋著名文学家、史学家。

B、庄子，名周，春秋时宋国蒙人，哲学家，《庄子》是道家经典著作，现存33篇。

C、喜剧《威尼斯商人》是莎士比亚的代表作。

D、冰心《繁星》《春水》的三大主题是“母爱、童真、自然”。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面各组句子中划线的词的意思相同的一项是( )A、惠子相梁杂然相许B、或谓惠子曰或以为死，或以为亡C、庄子往见之才美不外见D、庄子持竿不顾三顾臣于草庐之中【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列划线词注音中完全正确的一项是( )A、公输盘（bān）守圉（xìng）敝舆（yú）胶鬲（gé）B、禽滑（huǎ）厘畎（quǎn）亩傅说（yuè）拂（bì）士C、孙叔敖（ào）蹴（cù）尔相（xiàng）梁鹓（yuān）鹐D、一箪（dān）食鯈（tiáo）鱼醴（xù）泉曾（céng）益【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列划线词语意思相同的一组是( )。

《庄子故事两则》一、回顾课内，梳理知识（一）重点文言词语1.或谓惠子曰（）2.于是鸱得腐鼠（）3.今子欲以子之梁国而吓我邪？（）4.子非鱼，安知鱼之乐（）5. 我非子，固不知子矣（）6. 子之不知鱼之乐全矣（）7. 既已知吾知之而问我（）（二）特殊文言词语1.通假字今子欲以子之梁国而吓我邪？（通“”，）2.词类活用惠子相梁（）3.古今异义于是鸱得腐鼠（古义：今义：）（三）特殊句式1.搜于国中三日三夜（）2.庄子与惠子游于濠梁之上（）3.鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。

（）（四）翻译重点句子1.于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

2. 今子欲以子之梁国而吓我邪？ 二、前后串联，建构体系（一词多义解释）1.之子知之乎( )以子之梁国而吓我邪()多助之至( )庄子往见之( )胡不见我于王( )2.见4.欲三、课外阅读，举一反三阅读《牧竖巧逮狼》，回答后面的问题。

两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之②。

各登一树，相去③数十步。

少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇④。

竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥⑤；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓⑥。

其一竖又在彼树致⑦小狼鸣急。

狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋⑧彼，跑⑨号如前状。

前树又鸣，又转奔之。

口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既己所不欲，勿施于人( )欲代子相( )灭人欲( )惠子相梁( )相时而动( )3.相而奄奄僵卧，久之不动。

竖下视之，气已绝矣。

（选自《聊斋志异》）注：①牧竖，牧童。

竖，童仆。

②谋分捉之：商量好每人捉一只小狼。

③去：距离。

④仓皇：惊慌。

⑤嗥（háo）：狼的叫声。

⑥号（háo）且爬抓：一边大声吼叫，一边抓挠树身。

⑦致：使。

⑧趋：向，到。

⑨跑（páo）：同“刨”，兽用前爪刨地。

1．下列句子中加点字解释错误的一项是（）A.意甚仓皇 意：意思 B .大狼闻声仰视 闻：听见C.非醴泉不饮醴泉：甘泉D.气已绝矣 绝：断2．下列句子中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（）例句：久之不动A.今子予以子之梁国而吓我邪《惠子相梁》B.故时有物外之趣《童趣》C.学而时习之《<论语>十则》D.久之，目似瞑《狼》3．对文章内容的赏析错误的一项是（）A．从大狼身上能够体现伟大的母爱。