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初中生物《绿色植物的新陈代谢》单元教学设计以及思维导图绿色植物的新陈代谢适用年级七年级所需时间 9课时主题单元学习概述本单元是初中生物教材中关于植物知识方面的一个重要组成部分，内容分为“绿色植物的营养器官”、“绿色植物与水份和无机盐”、“绿色植物的光合作用”、“绿色植物的呼吸作用”四个专题。
通过小学阶段的学习以及日常生活的观察，七年级的学生对于整个绿色植物的生长有了初步的认识，同时本专题在整合时借用了部分八年级上册在第四单元第一章“绿色开花植物的一生”中的相关知识，并补充了一些知识，力图使学生形成关于绿色植物新陈代谢的相关知识体系。
同时，也可以为以后相关植物知识的学习，以及人体新陈代谢的学习打下坚实的基础。
本主题单元的重点是明确植物三大营养器官的组成及作用，难点是区分光合作用和呼吸作用的具体内容，在内容设计上遵循了循序渐进的认知逻辑。
专题一是“绿色植物的营养器官”，介绍了绿色植物的根、茎、叶的结构及其作用，为后面三个专题的学习奠定了基础;专题二是“绿色植物与水份和无机盐”，让学生了解水份和无机盐对植物生长的作用，并且明确水份在植物体内的流动情况，认识到蒸腾作用对于植物生长的重要性;专题三是“绿色植物的光合作用”，让学生通过一系列实验了解光合作用的过程和公式，并学会结合生活运用光合作用;专题四是“绿色植物的呼吸作用”，让学生通过观察和实验认识植物呼吸作用的过程和产物，并且学会在日常生活中利用植物的呼吸作用。
本主题单元前两个专题主要采用观察法，后两个专题主要采用实验法，设想主要通过学生自己的观察和实验得出相关的结论。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能: 1、了解植物根、茎、叶的基本结构和功能。
2、认识无机盐对植物生长的重要性。
3、了解植物对水分的吸收、运输和利用。
4、了解蒸腾作用的过程、意义和应用。
5、了解光合作用的实质、意义和应用。
6、了解呼吸作用的实质、意义及应用。
过程与方法: 1、通过观察和实验，提高学生的思考能力。
绿色植物与生物圈的水循环植物对水分的
吸收和运输
蒸腾作用
吸水
水分的运输
部位：根尖成熟区
根适于吸水的特点：生有大量
根毛，增大根吸水的表面积
途径：木质部的导管
方向：自下而上
结构：导管
概念：水分从活的植物体表面以水蒸气的形态散
失到大气中的过程叫蒸腾作用。
蒸腾作用主要是
通过叶片进行的
实验：观察叶片的结构
叶片
叶脉
叶肉
表皮（下表皮的气孔多于上表皮）
气孔
概念：植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗
口由成对的保卫细胞围成，气孔的开闭由保卫细
胞控制
功能：当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，当保
卫细胞失水收缩时，气孔关闭
意义
降低叶表面的温度
促进对水和无机盐的吸收和运输
生物圈的水循环
绿色植物促进了生物圈中的水循环
提高大气湿度，增加降水量
绿色植物可以保持水土。
