创新教育思想题库1-1-8

第一章－－－－－第三章一、单项选择l、科教兴国思想是指全面落实CC科教兴国战略）的思想。

2、教育在人的全面发展和社会发展中具有(A先导性）的作用。

3、(D实施科教兴国战略）是落实教育优先发展战略地位的根本措施。

4、实施素质教育首先必须转变(A教育观念）。

5、素质教育是对(C应试教育）的根本否定。

三、填空题l、教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识，具有实践性、抽象性、社会性、前瞻性等多种特征。

2、根据我国教育思想与实践的现实关系状况，将教育思想划分成理论型、政策型、实践型三个部分。

3、教育思想具有认识功能、预见功能、、导向功能、调控功能、、评价功能和反思功能。

4、一般说来，一个国家、一个地区或一所学校，在教育建设上应当包括独立、教育制度建设和主动等三个基本方面。

5、能否用新的思想方法、新的观察视角和新的理论视野探索和回答教育现实问题，是教育思想创新的关键所在。

6、教育是具有先导性、全局性和基础性的知识产业。

7、实施科教兴国战略，必须落实教育优先发展的战略重点地位。

8、素质有遗传性、多样性、个体差异性相对稳定性和可塑性等基本特征。

第四章－－－－－第五章一、填空题l、西方从十四至—士左世纪的文艺复兴开始，反对宗教神学和封建专制，尊重＿个人—的主体地位，高扬人的主体精神，保证人的＿主体性的发展，就成为其文化和教育中的一种基本理念。

2、科学方法与能力是科学素养的核心，科学行为习惯是科学素养的外部行为表现，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。

3、所谓科学素养，是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，它包括科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯以及科学—态度—与精神等。

4、学生的主体性集中体现为他们的独立性、主动性和创造性。

5、从内部心理结构上看，主体性主要包括主体意识、主体』眨］＿和主体—人格＿三个部分。

6、建立合理的—师生关系是体现主体教育思想的关键所在。

合理师生关系的要点是巠簦＿民主、相互尊重。

创新理论与案例分析考试题库一、判断题(每题1分)1.创新在理论上的超前性决定了它是提升国家竞争力的主导力量。

正确2.提升国家竞争力需要依靠国家的创新能力以及以市场引导、利益驱动的消化吸收科技成果的社会创新能力。

正确3.劳动生产率提高的关键在于持续改善生产工具。

正确4.创新表现为不同参与者和机构之间（包括企业、政府、大学、科研机构等）的交互作用的网络。

正确5.技术推动模型中科技进步的动力产生于需求，但带有一定的盲目性错误6.单一的技术推动和市场拉引模型是交互作用模型的特殊情况。

正确7.过渡阶段技术与产品的变化非常快，产品创新同时面临技术和市场的不确定性。

错误8.扇贝型产品生命周期主要指产品生命周期不断地延伸再延伸，这都是因为产品创新。

错误9.产品衰退表示无法再生。

公司无法通过合适的改进策略，再创产品新的生命周期。

错误10.为了促进技术创新，我国实施了1986年开始的以促进高新技术成果产业化为目标的火炬计划。

正确11.实现企业自主创新，要重视创新组织结构的优化正确12.解析技术创新管理的复杂性构成，是总结技术创新管理影响因素的一个很好的途径。

正确13.引进型积累的特点在于独特性、探索性和超前性。

错误14.在产品生命周期的成熟期，产品大批量生产，生产成本相对降低，企业的销售额迅速上升，利润也迅速增长。

错误15.投机风险是指既有损失机会又有获利机会的风险，其后果有三种可能：盈利、损失、不盈不亏。

正确16.创新过程中集权的主要优点有创新人员的主动性和创造性可以充分发挥，有利于针对市场变化做出迅速反应，还有助于创新人员间的学习和交流。

错误17.创新人员的素质和技术水平较高，经验丰富则集权程度更大，反之，分权程度更大。

错误18.《继续教育证书》不得擅自涂改、伪造。

正确19.专业技术人员参加全市统一组织的继续教育公需科目学习，未参加培训者可直接参加考试。

错误20.专业技术人员出版著作(译作)或发表论文，经正式出版或行业系统正式使用的著作或翻译资料按每万字１０学时认定，其中第一作者按全学时认定，参加者按序依次递减20％认定。

一、单选题1、福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（）学习。

A、供应商B、竞争对手C、销售商D、科研机构正确答案为：B2、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（）A、挫折情境B、挫折认知C、挫折反应D、挫折影响正确答案为：D3、创新目标的确立是创新战略运筹的重要内容，创新目标是（）中的关键因素。

A、创新决策B、创新管理C、创新组织D、创新素质正确答案为：A4、专业技术人员的创造力不仅受到（），某些因素的影响，还受到外部环境的影响。

A、个体B、他人C、家庭D、朋友正确答案为：A5、创新型专业技术人员的工作有一定的（）。

A、复杂性B、平衡性C、突破性D、开拓性正确答案为：A6、按照不同范畴，创新可分为（）。

A、组织机构的基本形式创新B、部门机构的职责权限设置C、技术创新市场创新管理创新和制度创新D、采取分权的新方法正确答案为：C7、正因为创新的进步首先来自于创意的驱动，因此（）。

A、研究与发展是技术创新的首要需求B、创新人员是技术创新的首要需求C、科学技术是技术创新的首要需求D、科技进步是技术创新的首要需求正确答案为：B8、（）的根本作用在于正确、有效的把握创造发明的目标与方向。

A、列举法B、检表法C、比较法D、焦点法正确答案为：B一、单选题1、随着科技进步和知识经济的崛起，（）成为时代的永恒主题A、管理B、智力C、创新D、生产力正确答案为：C2、技术创新是指（）。

A、多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理B、利用媒体的宣传为其造势C、不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术D、一种新的生产方式的引入正确答案为：D3、针对某一事物的缺点、希望点和特性等，进行分析、发问，以激起创新设想，产生创新效果的方法是（）。

A、质疑法B、焦点法C、幻想法D、列举法正确答案为：D4、创新的基本特征是具有（）。

A、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能B、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围C、“独创性”和“革新性”D、战略定位营销研究与发展生产与组织计划正确答案为：C5、对于一个优秀的专业技术人员来说（）。

《创新理论与时间概论》题库一、多选题：1、建设创新型国家，主要应从（ABCD ）方面努力。

(多选) 29A大力推动科技创新和教育创新，提升自主创新能力B增强企业技术创新能力C不断加强企业与高等院校、科研机构的联合协作D政府发挥积极作用，构筑有效的制度保障体系2、人才资源的开发分为（ABCD）。

(多选) 51A自我开发B培养性开发C使用性开发D政策性开发3、公共行政面临的问题有（ABCD）。

(多选) 208A观念与制度问题B职能转变问题C行政决策、执行和监督问题D系统协调问题4、创新能力行为标准中，分析问题的能力包括（ABCD）。

(多选)A学会使用5H2W分析方法B运用交叉学科、边缘学科的综合知识进行分析C能够进行大胆、合理的推理D学会运用多种创新思维对问题进行多角度思考5、大力解放思想，树立创新理念应该（ABC ）。

(多选)A树立勇于创新的理念B树立乐于创新的理念C树立善于创新的理念D没有创新意识6、创新思维是灵活多变的，主要表现在（BCD ）。

(多选)A思维的直观性B思维的立体性C思路的变通性D方法的多样性7、培养公务员创新能力的关键手段中，追求卓越必备的品质，要做到（ABCD ）。

多选86 A注重点滴B比任何人都努力C无止境地追求完美D要有完备的计划和准备8、（ABCD）是未来教育学习和生活的四大支柱。

(多选) 338A学会学习B学会做事C学会做人D学会生存9、非逻辑思维主要表现为（ABCD）。

(多选) 94A直观思维B联想思维C幻想思维D灵感思维10、实施智力激励法的核心在于（ABCD ）。

(多选) 119A自由畅想B延迟判断C以量求质D综合集成11、在创造性教育中，要提倡学校环境的创造性，主要包括（ABCD ）。

344－345 A指导思想B学校管理C环境布置D教师评估体系12、创新包括的形式有（ABC）。

(多选) 138A观点创新B有所发现，有所发明C创立新的理论体系D语言创新13、党的十六大文件所体现出来的理论创新，主要包括（BCD）。

创新能力建设题库、填空题1、改革开放以来，我国历史性变化离不开始终把改革创新精神贯彻到治国理政的各个环节，不断推进实践基础上理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新。

P32、解决我国当代发展的根本出路在于提升科技创新能力____ 。

p43、创新指人类为了满足自身需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为—的过程和结果的活动。

P114、创新的内涵从前所未有拓展到创造、再次发现和重新组合三个层次。

P145、集成创新要解决的中心问题是日益丰富复杂的技术资源与实际应用之间的脱节。

P496、链环一回路创新模式认为技术创新是研究开发—、原型研制、生产制造产品销售并行发展、综合集成的过程。

P687、诵过对市场的细分，有利于企业对每一个细分市场的购买潜力和竞争情况等信息进行深入分析。

P858、任何一个组.织成长的过程中，都必须跟随组.织内外部环境的变化而变化，管理创新是组织在激烈的竞争环境中获得持久竞争优势的源泉。

P969、聚合型思维的最大特点是以待解决的问题为中心，去寻求解决问题的最优方法。

P10710、社会实践是一切知识的基础和检验知识的标准。

P10911、创新活动中，只有掌握与创新活动相关的基础知识、专业知识、.创新知识等，才能保证创新活动顺利进行。

P11012、创新知识储备—是创新能力的培养与提升的基础。

P11213、知识结构是指个体所拥有的知识体系的构成情况与结合方式。

p11214、现代社会的专业技术岗位，需要具备合理的专业知识结构，善于运用各类知识创造性地完成本职工作的专业技术人员。

P11215、随着知识的不断积累，知识结构呈现出主次分明的层次性和比例上的协调性p11216、专业技术人员的知识结构要求知识的多样性和知识结构的实用性。

p11417、信息获取能力是指搜索、开掘、收集以及整理_创新活动所需信息的能力。

P11518、实践操作能力是指运用知识、经验解决实践中遇到的问题的能力。

你现时的得分是48！你的成绩低于作业及格要求，请重做！错误情况：单选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.动物思维阶段是指：正确答案：A.0岁-开始具有初步言语能力2.人类言语中枢进化的最终目标是朝向对（）关系的辨识。

正确答案：A.语义3.发现式学习理论是谁发明的（）正确答案：D.布鲁纳4.基于行为主义和信息加工学习理论基础上的教学理论是谁研究出来的（）正确答案：B.加涅5.创造想象和复杂性直觉思维皆属于（）。

正确答案：B.无条件的潜意识思维6.非随意创造思维的心理加工过程的第五个步骤主要是在（）中进行。

正确答案：A.环A7.直觉思维是以（）作为思维加工材料正确答案：A.关系表象8.（）认为语言学习就是确定普遍语法中待定参数及相关词汇项的过程。

正确答案：A.乔姆斯基多选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.非随意创造思维的心理加工过程主要在哪几种思维中转换正确答案：A.时间逻辑思维 C.创造想象思维D.复杂直觉思维6.时间思维，要对时间的（）作出反应。

正确答案：A.顺序性B.持续性7.前运演阶段的子阶段？正确答案：9.创新的教育改革实践，必须建立在创新的什么基础之上？正确答案：A.教育思想B.教育理论10.目前流行的两类教学设计理论是（）正确答案：A.以教为主C.以学为主判断题----------------------------------------------------------------------------------------------------3.发现事物的内在规律也是创造思维解决的问题之一。

一、单选题1、福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（）学习。

A、供应商B、竞争对手C、销售商D、科研机构正确答案为：B2、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（）A、挫折情境B、挫折认知C、挫折反应D、挫折影响正确答案为：D3、创新目标的确立是创新战略运筹的重要内容，创新目标是（）中的关键因素。

A、创新决策B、创新管理C、创新组织D、创新素质正确答案为：A4、专业技术人员的创造力不仅受到（），某些因素的影响，还受到外部环境的影响。

A、个体B、他人C、家庭D、朋友正确答案为：A5、创新型专业技术人员的工作有一定的（）。

A、复杂性B、平衡性C、突破性D、开拓性正确答案为：A6、按照不同范畴，创新可分为（）。

A、组织机构的基本形式创新B、部门机构的职责权限设置C、技术创新市场创新管理创新和制度创新D、采取分权的新方法正确答案为：C7、正因为创新的进步首先来自于创意的驱动，因此（）。

A、研究与发展是技术创新的首要需求B、创新人员是技术创新的首要需求C、科学技术是技术创新的首要需求D、科技进步是技术创新的首要需求正确答案为：B8、（）的根本作用在于正确、有效的把握创造发明的目标与方向。

A、列举法B、检表法C、比较法D、焦点法正确答案为：B一、单选题1、随着科技进步和知识经济的崛起，（）成为时代的永恒主题A、管理B、智力C、创新D、生产力正确答案为：C2、技术创新是指（）。

A、多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理B、利用媒体的宣传为其造势C、不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术D、一种新的生产方式的引入正确答案为：D3、针对某一事物的缺点、希望点和特性等，进行分析、发问，以激起创新设想，产生创新效果的方法是（）。

A、质疑法B、焦点法C、幻想法D、列举法正确答案为：D4、创新的基本特征是具有（）。

A、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能B、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围C、“独创性”和“革新性”D、战略定位营销研究与发展生产与组织计划正确答案为：C5、对于一个优秀的专业技术人员来说（）。

单选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.言语听觉系统皮层下低级中枢的第四级是（）正确答案：A.丘脑枕2.在创造想象阶段或复杂直觉思维阶段进行，探索所用手段是“横纵思维”加工策略，这是对哪一步骤的描述（）正确答案：C.潜意识探索3.从整体看，非随意创造思维的加工方式是（）正确答案：A.环形非线性交互作用4.儿童语言获得的最佳敏感期，１４岁下降到（）正确答案：A.百分之十五到二十5.具有与众不同的想法和别出心裁的解决问题思路。

是发散思维的哪种特性（）正确答案：C.独创性6.把存储方式划分为数据存储和程序（指令）存储的是（）正确答案：C.冯·诺依曼8.阅读心理加工过程的第一个环节( )正确答案：A.文字感知9.多重复合函数中的嵌套重数用m表示，由于m与纵向贯穿复合函数相关，所以称为（）正确答案：A.纵向复杂性理论3.直觉思维是以（）作为思维加工材料正确答案：A.关系表象4.运演具有（）和守恒性的内化心理操作。

正确答案：B.可逆性5.（）的出现，说明儿童问句的功能已经发展成熟。

正确答案：C.“求解性”问句6.再造想象通过（）打开思路、扩展视野，靠联想提供丰富的加工材料，最后运用大胆而合理的想象形成新的表象。

正确答案：C.发散思维7.MACETO中O的意思是（）正确答案：D.成果8.一岁到两岁半左右时儿童语言发展的哪个阶段？正确答案：C.言语发展期9.学习其他语言强调以（）为中心。

正确答案：A.口语交际3.把创新思维的、有价值的思想、理论、方法，转化为精神产品或物质产品的实践能力。

描述的是（）正确答案：A.创新能力4.伽赞尼伽认为下面哪项不仅有言语理解功能，而且还有语音辨析功能。

（）正确答案：A.沃尼克区5.声音听觉系统皮层下低级中枢的第三级是（）正确答案：A.下丘7.（）表明如果天生遗传的能力在后天没有相应的生长发育环境，这种能力是无法形成的正确答案：A.视觉剥夺和滴管喂食实验9.声音听觉系统皮层下低级中枢的第四级是（）正确答案：A.内侧膝状体10.辩证思维指能运用（）来观察、分析事物。

教育创新理论(上/下)(专业课)答案大全教育创新理论（上）答案单选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.人与黑猩猩区别，黑猩猩大脑里没有（）。

正确答案：B.言语中枢3.听觉获取信息占人类获取信息的比例为（）正确答案：E.20%以下4.创造想象和复杂性直觉思维皆属于（）。

正确答案：B.无条件的潜意识思维5.直觉思维是以（）作为思维加工材料正确答案：A.关系表象6.（）是判定是否具有思维能力的主要标志。

正确答案：C.问题解决能力7.下面哪一项不属于沃尔斯创造性思维模型的阶段正确答案：C.实施阶段8.动物只具有（），不可能具有（）。

正确答案：A.形象思维，表象思维9.言语概念可用于表征每一种表象的不同正确答案：B.抽象水平多选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.胡寄南认为意识是在社会实践中发展起来，以思维和语言为核心的（）的统一心理活动。

正确答案：B.意志 C.情感 D.思维3.语文教育课标的生字：正确答案：5.国外著名大学的博士生导师使用什么教材授课？正确答案：A.国内外的研究成果 B.讲师自己的研究成果7.信息化环境下的学科教学创新理论内容？正确答案：A.儿童思维发展新论 B.语觉论8.随意创造思维的加工方式的分类有（）。

正确答案：A.再造想象 B.直觉判断9.目前流行的两类教学设计理论是（）教育创新理论（上）部分答案正确答案：A.以教为主 C.以学为主判断题----------------------------------------------------------------------------------------------------2.反映论角度的思维分为空间结构思维与抽象逻辑思维。

专题六创新教育思想学习的主要内容一、创新教育思想产生的历史背景二、创新教育思想的演进及事件三、关于创新教育的含义四、关于创新教育与创造教育、素质教育的关系五、创新教育思想的主要观点六、国外创新教育面面观七、如何实施创新教育一、创新教育思想产生的历史背景(一)时代背景：是知识经济时代的要求1•知识经济知识经济(Kn owledge Econo my)是建立在知识的生产、分配和使用基础之上的经济，即以知识为基础的经济( Economy Based-Knowledge)。

2•知识经济的核心是知识的创新OECD在《以知识为基础的经济》一书中将知识的诸多形态归纳为四种类型：“Know4W ”。

知道是什么的知识(Kno w-what)—记载事实和数据；知道为什么的知识(Kn ow-why)—记载自然与社会原理与规律方面的知识；知道怎样做的知识(Kn ow-how)—记载工作的技巧和经验；知道是谁的知识(know-who)—谁知道是什么、为什么和怎么做的信息。

3•未来教育的新使命知识经济的特征，决定了知识创新的水平和速度是经济增长的关键因素，掌握和应用知识、信息的能力是经济竞争力的核心；也决定了投资于人，培养和开发人的创新能力及掌握应用知识、信息的能力的实现紧迫性和客观必然性。

(二)国内背景(1 )是建设社会主义现代化的要求(2)是落实科教兴国战略和全面实施素质教育的要求国家创新体系的系统结构和功能二、创新教育思想的演进及事件（一）创新概念的提出与经济学家的观点1. 创新”一词早在《南史•后妃传•上•宋世祖胤淑仪》中就提到过，是创立或创造新东西的意思。

2. 经济学上的创新：创新的英文是Innovations，是由美籍奥国经济学家熊彼特在其成名作《经济发展理论》（1912）提出的用来解释资本主义经济运动的一个重要概念。

技术创新的代表人物爱德温•曼斯非尔德、莫尔顿•卡曼等人把技术创新分为三类：-是节约劳动的技术创新；二是节约资本的技术创新；三是介于两者之间的中性的技术创新。