《音视频产品的调试与维修》课程标准

学校音视频设备管理与维护随着科技的发展，学校的教学环境日益重视音视频设备的运用。

良好的音视频设备管理与维护对于提升教学质量和学校形象至关重要。

本文将围绕这一主题展开讨论，共分为十二个小节。

首先，我们将介绍音视频设备的重要性，接着探讨管理与维护的必要性，之后讨论管理班级级别与学校级别的差异，最后总结本文的主要观点。

一、音视频设备的重要性音视频设备在学校的教学中起着至关重要的作用。

通过使用这些设备，教师可以为学生呈现生动、具体的教学内容，提高学习的趣味性和互动性。

音视频设备可以展示图片、视频、音频等多媒体内容，有助于学生理解和消化知识。

此外，音视频设备还为学校举办活动提供了便利，可以用于举办演讲、讲座等各种场合。

二、管理与维护的必要性良好的音视频设备管理与维护可以确保设备的正常运行和延长使用寿命。

管理包括设备的存储、分类、更新和维修等方面。

对于音视频设备来说，及时更新软件、维修硬件故障，对于设备的使用体验和寿命有着明显的影响。

其中，维护尤为重要，包括定期清洁设备、检查电源线路等。

只有保持设备的正常运行，才能不影响教学和活动的进行。

三、管理班级级别与学校级别的差异音视频设备的管理与维护可以分为班级级别和学校级别。

对于班级级别的管理，教师可以负责设备的借用、存储和维护。

在借用设备时，要填写借用单，确保设备的归还和责任的厘清。

在存储和维护方面，教师可以进行简单的操作和基本的维护工作，如按时关机、清洁设备等。

而对于学校级别的管理，则需要设立专门的管理团队负责设备的统一管理、维修以及后勤保障。

四、班级级别的管理措施在班级级别，教师可以采取以下管理措施来保障音视频设备的正常使用。

首先，教师应定期检查设备的状态，如灯泡是否破损、投影仪是否能正常投影等，确保设备的正常运行。

其次，设备的借用应带有明确的目的和时间，避免因为设备的滥用或占用而影响到其他班级的使用。

此外，教师还应制定设备借用的相关规定，明确责任和义务，提高设备的使用效率。

一体化课程标准一体化课程3名称音响系统安装、调试与维修基准学时120典型工作任务描述在现实众多电子设备安装中，政府和企业会议室、报告厅、卡啦OK娱乐场所、大型晚会等视听设备的安装是目前比较流行的、典型的电子设备安装。

因此出现了大量的舞台灯光、会议室视听、卡拉Ok系统安装等公司。

该类公司承接业务并安排设备安装员，设备安装员根据施工样图与登高作业等安全规范对会议视听、舞台灯光、以及卡拉ok室等各式设备进行现场安装与简单调试。

其工作过程是：操作者接到工作任务后，根据任务要求，勘查现场，准备工具和材料，做好工作现场准备，严格遵守作业规范进行施工，安装完毕后进行自检调试，填写相关表格并交付用户或相关部门验收，按照管理规范清理场地、归置物品。

工作内容分析工作对象：1.执行电子设备安全操作规程2.接受任务，明确工作任务要求，填写任务单3.识读说明书，明确电子设备的安装要求4.识读相关技术文件，明确电子设备的性能指标5.现场勘查，与用户沟通，明确安装地点、施工条件等6.根据任务要求和施工图样，制定工作计划7.根据任务要求，准备工具和材料8.做好现场环境保护工作9.按施工计划和工艺要求进行安装10.性能调试、查找及排除故障11.施工后自检12.清理场地、归置工具、材料、设备与资料：工具：电子常用工具（如螺丝刀、尖嘴钳、斜口钳、虎口钳、镊子、电烙铁、胶枪等）、仪表（万用表等）、安装工具（如冲击钻、梯子等）、劳保用品、测试工具（计算机、专用测试仪等）等材料：焊锡、导线、线槽、线管、网线、电子设备、标签等资料：任务单、施工图样、电子行业安全操作规程、电子设备安装施工规范等资料等工作方法：1.常用电子工具和仪表的使用方法2.导线（通讯电缆）的连接和绝缘恢复方法3.线路的敷设方法4.安装工具的使用方法5.查阅资料的方法6.强电导线的选择选用的方法7.信号线的选择选用的方法8.登高作业的方法9.安全用电的方法10.性能调试的方法11.设备现场整理的方法劳动组织方式：1.一般以小组形式或者以个人的形式施工工作要求：1.能执行电工作业安全操作规程2.能执行生产现场管理6S标准3.能明确项目任务和个人任务要求，服从相关人员安排4.严格遵守作业规范进行线路安装5.能按图样、工艺要求和安全操作规程正确施工6.能按照任务书要求利用仪器仪表进行线路检测7.安装完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，归置物品、清理工程垃圾8.能正确填写工作任务书的验收项目，与项目负责人有效沟通并交付验收物品13.在任务单上签字确认，交付用户或相关部门验收2.从项目负责人处领取工作任务3.与其他部门有效沟通、协调、创造施工条件4.与同事有效沟通，合作完成施工任务5.从物料部领取专用工具和材料6.性能自检后交付项目负责人或客户验收课程目标1.能描述被安装电子设备的功能、工时、数量，列举工作任务的技术要求（外观、牢固度等），明确项目任务和个人任务要求，服从工作安排。

《音响设备与维修》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业的专业课程。

建议开设时间二年级第一学期。

通过本课程的学习，使学生掌握高保真度音响系统的基本知识、学会常用音响设备的操作与使用，具备维修常用音响设备的基本技能。

使学生掌握一种职业技能而增强职业应变能力。

二、设计思路该课程是依据电子电器应用与维修专业职业岗位与职业能力分析中的音响设备维修、调音师、家用电子产品维修等职业岗位设置的。

其总体设计思路是：依据音响设备维修、调音师的典型工作任务，确定本课程以音响、功放等设备的维修及调音台的正确使用及维护为主要内容进行组织教学，使学生达到预期的能力目标、知识目标和相应的素质目标。

着重培养学生动手能力，具备调音师、音控师等方面的专业知识。

以工作任务为中心选择和组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。

课程构成部分突出职业能力训练，理论知识学习围绕完成工作任务需要进行。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式重点评价学生的职业能力。

2、该门课程的总学时为108学时，其中理论50学时，实践58学时。

三、课程目标本课程通过以实际任务为驱动，以实际过程为导向的教学活动，训练和提高学生综合运用电子技术基础与音响设备原理与维修等知识解决实际问题的能力，使其能够胜任家庭影院及KTV音响系统的安装、调试与维护、修理等任务，为未来从事相关岗位的工作奠定能力基础。

本课程的教学目标是本课程的教学目标是：使学生具备基本的音响设备操作、维护、维修技能，初步形成解决实际问题的能力，并注重思想教育，使学生具有良好的思想道德和职业道德，提高学生的综合素质。

六、实施建议（一）教材选用建议适用于本课程使用的教材已在高等教育出版社出版社公开出版。

本教材基于典型工作过程分析，体现理实一体，构建了“教、学、做”一体化的课程体系，以提高教学效果，使学生牢固掌握家庭影院AV系统及KTV点歌调音系统的基本知识和技能，以培养学生的岗位实践能力。

天津中德职业技术学院Tianjin Sino-German Vocational Technical College《音视频设备技术》课程标准适合专业：音像技术课程性质：职业能力课程课程负责人：张绍江二○一五年九月一、课程定位《音视频设备技术》课程是高等职业技术院校音像技术专业的一门必修核心课程。

在音像技术专业教学中，是形成学生的专业核心技能不可替代的主干核心课。

主要面向视频线性编辑（电子编辑）岗位和音、视频设备之间现场连接与维护岗位。

该课程为进一步修读“电视画面编辑”、“非线性编辑”和后续各门实训课程奠定基础。

二、课程教学目标总体目标：通过学习本门课程，了解音视频设备的基本构造、原理，掌握音视频设备的操作方法。

包括模拟数字各级别摄像机的使用、模拟数字编辑录像机的使用、切换台的使用、特技台的使用、调音台的使用等。

修读该课程后，学生可熟练进行一对一编辑系统、二对一编辑系统、多路视频特技切换系统的线路连接和应用操作等。

能够为音视频素材进行精确编辑，能够进行电子新闻采集、演播室制作、实现现场直播等节目制作手段的设备连接与操作。

学生具备较强的动手操作能力和良好的与人沟通能力。

(一) 基本素质教育目标1．具有热爱科学、实事求是的学风，具有创新意识和创新精神。

2．具有严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风。

3．具有良好的职业道德和履职能力。

4．具有踏实认真的工作态度。

(二)知识教学目标1．掌握运用摄像机进行视频拍摄的方法2．掌握运用一对一编辑系统的进行视频编辑的方法3．掌握运用特技切换台进行视频切换的方法4．了解调音设备的基本使用5．掌握简单现场直播的实现方法(三)职业能力培养目标1．具有良好的学习方法和良好的学习习惯。

2．具有较好的逻辑思维能力。

3．具有良好的动手能力、分析和解决问题的能力以及实验能力。

4．具有综合运用所学知识和已有知识，与他人顺利协作、共同解决实际问题的能力。

三、课程内容标准学习单元一：音视频设备技术课程概述教学学时：2采用音、视频和优秀作品等不同形式，对音视频设备技术这门课程整体学习内容和相关的基础概念进行讲述，从而激发学生学习兴趣使学生对该门课程有一个总体了解，并后续课程衔接和相关拓展。

春节期间的会议音视频设备调试与维护一、引言春节是中国传统的重要节日之一，在这一特殊的时间段里，许多企业和机构会举行各种规模的会议，以总结过去的一年，展望未来的发展。

会议音视频设备调试与维护是保障会议顺利进行的重要环节，本文将就春节期间会议音视频设备调试与维护的要点进行探讨。

二、设备准备为确保会议顺利进行，预先准备好各种音视频设备是至关重要的。

在春节期间，会议可能涉及到大型会议厅、小型会议室以及虚拟线上会议等多种形式。

以下是一些常用的设备及调试要点：1. 视频设备（1）投影仪：检查投影仪的连接线路是否稳定，清洁投影仪镜头，测试并调整画面的清晰度和色彩饱和度。

（2）显示屏幕：确保显示屏幕的售后服务电话和技术支持信息可及时获取。

（3）摄像头：调试摄像头的角度和清晰度，测试摄像头是否能够正常捕捉画面。

2. 音频设备（1）扬声器：检查扬声器是否连接正确，测试扬声器的音质，并调整音量适中。

（2）麦克风：测试麦克风是否可以清晰地捕捉到讲话者的声音，并调整音量和灵敏度。

3. 连接设备（1）视频线缆和音频线缆：检查线缆的连接是否牢固，避免信号传输中出现杂音或图像干扰。

（2）网线和无线网络设备：测试网络连接的稳定性，确保会议现场能够顺畅进行线上互动。

三、调试流程会议音视频设备的调试流程是一个有序、系统的过程，在春节期间尤其需要高效完成。

下面是一个参考的调试流程：1. 设备开机与连接首先，按照设备开机操作步骤顺序，逐个开启音视频设备。

确保设备能够正常启动，并连接好各个设备之间的线缆。

2. 图像和音频调试通过投影仪或显示屏幕，测试并调整图像的清晰度、亮度和色彩效果。

同时，检查音频设备的音量、音质和灵敏度，确保听到的声音清晰可辨。

3. 连接与信号传输测试通过播放测试视频或音频文件，验证连接和信号传输的可靠性。

注意检查有无卡顿、画面冻结或声音不同步等问题，及时调整或更换不可靠的设备。

4. 线上互动测试对于线上会议，测试网络连接的稳定性，确保与会人员可以顺畅进行语音和视频交流。

《音视频产品的调试与维修》课程标准湖南省汨罗市职业中专学校电子电器应用与维修专业《音视频产品的调试与维修》课程标准一、课程概述（一）课程的性质和任务《音视频产品调试与维修》是电子电器应用于维修专业的专业核心课程，是实践性很强的技术基础课。

本课程的主要任务是使学生在电工及电子技术的基础上，掌握常用音视频产品的结构特点和工作原理及常见故障的分析和排除。

主要学习音频设备、视频设备具两大类电器。

该课程，安排了大量的实训课题，侧重于维修技术与操作工艺。

使学生通过该门课的刻苦学习，掌握维修家电的基本理论和实际操作技能。

着重培养学生的科学思维方法、分析与解决问题的能力，使其成为具有创新精神和实践能力的高素质技术人才，通过该课程的学习，完成学业顺利拿到电子技术应用专业毕业证并考取“家电维修中级”职业资格证，成为名副其实的双证优秀毕业生。

（二）课程设计理念与思路【课程设计理念】：以培养职业岗位能力为课程目标；以常用音频及视频设备产品的调试与维修职业能力和职业素质的培养为课程核心；以学生为主体，教师为引导；以典型的任务为教学载体，教学内容嵌入家电维修行业标准和电子类企业技术培训标准；基于电子产品安装调试人员岗位分析和具体工作过程，以“就业为导向，能力为本位”，以学生将来从事的职业岗位必备的相关知识和技术为依据，兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。

【课程设计思路】：本课程是通过企业调研与学校组织的专家访谈会形成的电子电器应用与维修专业核心课程之一。

为了课程建设的顺利开展，教研组人员对电子类企业需要的就业岗位做了问卷调查，并参观了企业的典型音频及视频产品，了解了目前企业的人才需求情况、企业的工作过程及要求电子电器维修与应用专业毕业生所必须具备的专业能力。

另外，考虑到理论知识的覆盖面，我们对原来学科知识体系内容进行分析和重构，最后形成了8个典型的教学项目。

（三）学时：180学时开课学期：3、4学期二、课程目标（一）知识目标（1）掌握电声技术基础知识（2）熟悉DVD影碟机的结构（3）熟悉音频功率放大器的结构（4）熟悉音箱的结构（5）熟悉常用电子元器件的性能、特点（6）掌握彩色电视机的基础知识（7）掌握数字电视机顶盒的工作原理（二）能力目标（1）能对常用电子元器件进行识别与检测。

国家中等职业教育改革发展示范学校建设 机电技术应用专业共 12 页 第 1 页《电子产品组装与调试初级》课程标准课程名称：《电子产品组装与调试初级》 课程类型： 专业方向课程 适应专业： 机电技术应用 总学时： 168 一、课程性质和任务 （一）课程性质电子产品组装与调试实训是工艺性、实践性的技术基础课，是塑造新时期高素质、复合型人才的重要实践教学环节。

本课程强调以实践教学为主，注重学生理论与实践融会贯通能力和创新能力的提高，重视学生素质的培养。

增进学生对电子技术工艺的感性认识，了解电子产品发展进程，熟悉电子产品的设计、装配、生产制造工艺及过程，学习现代化电子设计与制造，获得安全用电、锡焊接技术、电子元器件认识、电路设计、装配技术、调试与检测技术等。

全面提高学生的实践动手能力和分析问题、解决实际问题的能力。

(二)课程任务通过实训，是学生了解电子工业对人类的贡献及对未来社会发展的重要性。

培养学生的实践动手能力、解决问题的能力以及培养学生的专业情感。

，为后续课程和从事专业技术工作奠定实践基础。

注重创新精神和实践能力是高素质人才培养的关键环节所在。

收音机是众多电子产品中的最简单也是最实用的一种科技产品，也可以说是入门电子学科必须接触到的。

为了提高同学们的动手能力，规范收音机的制作规程，本课程让学生了解无线电接收机的制作和工作原理，加深学生对电子产品生产工艺流程方面的认识。

二、课程标准设计思路本课程的设计突破了学科体系模式，打破了原来各学科体系的框架，国家中等职业教育改革发展示范学校建设 机电技术应用专业共 12 页 第 2 页将各学科的内容按“项目”进行整合。

本课程的“项目”以职业实践活动为主线，因而，它是跨学科的（独立且不可或缺的），理论与实践一体化。

应体现职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养理念。

以就业为导向，不仅应该强调职业岗位的实际要求，还应强调学生个人适应劳动力市场变化的需要。

因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。

《电子设备安装与调试》课程标准一、课程概述1.课程定位《电子设备安装与调试》课程是高等职业教育应用电子技术专业的一门专业主干课程,也是一门工程实践性很强的综合性课程。

完成电子产品设备安装与调试项目驱动任务：对电子设备单元电路和整机电路图的识别、原理分析、检测、调试、维护、维修。

对应用电子技术等专业学生职业岗位能力培养和职业素质培养起主要支撑作用。

该课程着重培养学生对电子产品设备单元电路和整机电路图的识别、原理分析能力；电子产品的检测、调试、维护、维修等能力，通过课程的组织与实施，使学生达到电子产品安装、调试技术员和工程师的知识、能力、态度和职业素质要求。

通过本课程的学习，培养从事电子产品及设备的生产、安装、调试、维修、营运服务工作的应用型高技能人才，从而满足电子产品及设备安装检测技术工、调试工，维修工及营运和服务等职业岗位的任职要求。

应用电子技术专业课程体系第一层为公共素质教育课程，第二层为专业基础课程，第三层为专业技能课程。

《电子设备安装与调试》课程位于第三层，课程设计目标就是在职业能力和职业素质两个方面实现与高技能专业人才工作岗位的需求无缝对接。

本课程是应用电子技术专业领域相关行业岗位核心能力的必修课程。

前导课程为：《电路基础》、《高频电路》2.设计思路（1）内容设计按照职业岗位和职业能力培养的要求，形成以项目驱动任务为导向、以学生为中心、教师引导，教、学、做一体化的工学结合教学模式。

本课程与生产企业实际生产中相对应的技能岗位为依据，分析典型工作岗位的作业流程和工程项目，分析岗位所需的技能和职业素质，分解岗位技能各环节，最后将各技能进行重组。

结合岗位真实工作任务，按照电子产品设安装、调试、操作维护、营运服务过程，由易到难，以学生为主体，教师为主导，采用教、学、做一体化教学进行教学项目的选择和教学项目的设计。

（2）教学设计本课程在学习项目的设计中，遵循“职业真实性与教学结合，，“理论与实际一体化，，“学习、工作过程项目完整性”以及以“学生为中心”等原则。

封面作者：PanHon glia ng仅供个人学习《音响设备与维修》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业的专业课程.建议开设时间二年级第一学期•通过本课程的学习，使学生掌握高保真度音响系统的基本知识、学会常用音响设备的操作与使用，具备维修常用音响设备的基本技能•使学生掌握一种职业技能而增强职业应变能力•二、设计思路该课程是依据电子电器应用与维修专业职业岗位与职业能力分析中的音响设备维修、调音师、家用电子产品维修等职业岗位设置的•其总体设计思路是：依据音响设备维修、调音师的典型工作任务，确定本课程以音响、功放等设备的维修及调音台的正确使用及维护为主要内容进行组织教案，使学生达到预期的能力目标、知识目标和相应的素质目标•着重培养学生动手能力，具备调音师、音控师等方面的专业知识.以工作任务为中心选择和组织课程内容，让学生在完成具体工程的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力• 课程构成部分突出职业能力训练，理论知识学习围绕完成工作任务需要进行•教案效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式重点评价学生的职业能力•2、该门课程的总学时为108学时，其中理论50学时，实践58学时.三、课程目标本课程通过以实际任务为驱动，以实际过程为导向的教案活动，训练和提高学生综合运用电子技术基础与音响设备原理与维修等知识解决实际问题的能力，使其能够胜任家庭影院及KTV音响系统的安装、调试与维护、修理等任务，为未来从事相关岗位的工作奠定能力基础.本课程的教案目标是本课程的教案目标是：使学生具备基本的音响设备操作、维护、维修技能，初步形成解决实际问题的能力，并注重思想教育，使学生具有良好的思想道德和职业道德，提高学生的综合素质.（一）知识教案目标1.理解音响设备的一般结构组成和基本工作过程；2.掌握常见音响设备各单元电路的工作过程；3.理解声音的传播知识；4.掌握音响系统的原理分析；（二）能力培养目标1.学会分析典型音响设备的电路；2.具有识读音响设备电路图、印刷电路板图的能力；3.掌握家庭影院及KTV点歌系统、音响系统的接线；4.掌握音响设备常见故障的分析方法和具备排除故障的逻辑分析能力；5.具备学习和应用音响设备新知识、新技术和新工艺的能力；6.掌握调音台的使用及具备较好的调音技能；（三）思想素质教育目标1.具有爱科学、实事求是的学风和创新精神；2.具有良好的职业道德和社会责任心；3 •具有良好的安全生产意识，能够自觉按规程操作；4.具有环保意识、安全意识，能够自觉保持工作场所的整洁；5 •具有分析问题、解决问题的能力；6.具有良好的团队协作精神，主动适应团队工作要求；8.具有自学能力，独立工作能力和团结协作能力；五、课程内容和要求《音响设备与原理》课程教案强调理论与实践并重，既要培养学生的理论思考能力，又要培养学生的实际动手能力•根据电子电器应用与维修专业应用型高技能岗位人才的基本技能和知识能力的要求，结合职业岗位群的特征，将传统的以知识为主线构建的学科型课程模式，转变为以能力为主线、以任务引领知识、以生产过程组织教案的职业课程模式，选取基本音响设备操作、维护、维修调音等技能应用作为教案内容，具体学习工程描述如表1所示：工程一音响设备概述工程二收音机的原理工程三压限器、抑制器工程四功放系统工程五家庭影院（AV）系统工程六KTV调音台音响系统工程七音箱系统六、实施建议（一）教材选用建议适用于本课程使用的教材已在高等教育出版社出版社公开出版•本教材基于典型工作过程分析，体现理实一体，构建了“教、学、做”一体化的课程体系，以提高教案效果，使学生牢固掌握家庭影院AV系统及KTV点歌调音系统的基本知识和技能，以培养学生的岗位实践能力•在教材建设过程中，从调音师、专业音响系统的培养目标和职业岗位群的具体要求出发，围绕岗位能力所需的知识、技能、素质，本着精华理论、突出重点、强化技能的原则，突出适应性、针对性、应用性和可持续发展性等特点，建立基于工作过程系统化的教材体系•该教材以任务驱动为主，以家庭影院AV系统及KTV点歌调音系统为载体，在安装、调试调音、维修的同时融入声学等相关知识，提高学生的专业能力和社会能力•选用教材：《音响设备原理与维修》，主编：徐治乐，高等教育出版社，2007 年6月（二）教案方法建议强调学生职业能力培养、教案方法与手段多样化•在课程实施过程中，重视对学生综合能力的培养加强创新能力、开拓精神的养育•使用了小讨论法、引导文法、头脑风暴法等多种教案方法，同时使用案列教案、计算机、多媒体等现代教案手段进行教案.（三）师资条件要求1、专职教师专任教师条件：爱岗敬业，为人师表，热爱学生，以身作则，严格要求学生，教育学生，能够对学生开展良好的思想政治教育工作，熟悉中等职业教育教案基本规律和特点，了解中等职业教育人才培养模式和基本特征，以“教师为主导，学生为主体”引导学生学会自主学习.能合理运用现代化教案手段和教案方法进行教案.学历层次为本科及以上，熟悉本专业发展动向，熟知本专业学生毕业后主要从事的工作岗位，从事电子技术、电工基础、音响设备原理与维修等技术专业教案工作，具有丰富的理论和实践教案经验，具有较高的教案能力及实践能力2、兼职教师对兼职教师的要求：熟悉调音员、舞台音响、功放音响系统维修等日常工作内容，能够指导学生实训、实践.能按工艺及技术要求熟练安装、调试、检修音响系统，掌握调音台的使用及维护.具有一定的理论基础，具有丰富的工程实践经验.对中等职业教育的类型和教育规律具有一定程度的了解.兼职教师应能在工作任务分析、教案资源提供等方面为本课程工作过程系统化开发提供支持，而且能够对课程教案实施提供帮助.（四）教案条件基本要求（五）考核评价建议本课程考核方案采用过程性考核与终结性考核相结合的方式，重点在过程性考核以学生完成工作过程的态度、工作质量、操作规范、相关测试（口试）等内容综合评定，采取学生互评、学生自评、指导教师评价等形式进行评定.考核的重点在于评测学生是否具备了音响设备维修、调音师等职业能力，是否能够满足电气系统线路及器件的安装、调试与维护、修理职业岗位的要求，是否具备了工作积极、主动、热情等良好的职业素质•具体考核内容与要求如下表:每一个工作任务的成绩评定表4具体考核标准和内容版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。

可编辑修改精选全文完整版音视频系统总体调试方案目录1项目概述 (1)1.1项目组成 (1)1.2系统组成 (1)2调试内容 (2)2.1上电步骤 (2)3调试仪器设备 (2)4调试程序、方法、要求和注意事项 (2)4.1调试前的电路检查 (2)4.2设备调试的步骤 (3)4.3音响系统的调试。

(5)4.4注意事项 (8)4.5源与仪器设备的连接方式、 (10)4.6调试过程中可能发生的不正常现象及其原因和排除方法 (11)5设备安装及调试周期及人员安排 (11)1 项目概述xxxx会议室音视频系统采用先进的音视听系统设计理念，使用了大量成熟技术、性能可靠和世界主流品牌的产品，结合了用户的安全管理监控技术，配合用户的信息自动化系统，搭建起一个具有数字音视频全新概念的会议、信息交流与应急指挥的平台，做到整体系统化、集成化、数字化。

一些规格较高的VIP会议室内的相应会议设备系统包扩了音频扩声、主席及代表席的发言、信息管理组成及多元化会议功能和集中操作控制系统。

采用成熟先进的技术，选择性能可靠的产品，力求系统最佳的稳定性和可靠性，使整个系统先进性、实用性、可靠性、可管理性、可扩展性和兼容性更加突出，系统化、集成化、数字化更加优1.1 项目组成会议系统、音响扩声设备、视频显示及切、集中控制系统功能组成。

1.2 系统组成一、音频系统.音源设备（包括DVD/MD机、录像机音频、卡座）会议话筒，有无线话筒等，周边设备（调音台、数字音频处理，）功率放大器。

扬声器组成。

二、显示视频系统视频源（DVD视频。

摄像头视频，电脑视频信号）RGB矩阵切换器，A V矩阵切换器，投影机，投影幕布等组成三、中控系统控制触摸屏，控制主机组成2 调试内容✧会议话筒✧调音台✧音频处理器设备上在软件调试✧音频互通的调试✧功率放大器✧投影机✧视频显示切换✧集中控制系统2.1 上电步骤调试设备准备通电时，确定每台设备电源开关是否保持关闭状态，开机时把时序电源先通电，确定时序电源设备运行正常后，依次打开从音源设备至功率放大器，依次检测每台设备开机运行正常之后，在对每台设备上做调试工作。