小学生思想道德道德建设主题班会教案

小学生思想品德教育主题班会教案一、活动目的及指导思想为了不断提高小学生的道德须知和文明水平，组织学生在家庭、学校、社会参加各种行之有效的道德实践活动，培养学生的积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，做一个有道德的人。

希望能通过本次主题班会活动，培养学生从我做起，从身边做起，从现在做起，努力提高自己的文明素质，争做一个有道德的文明中学生。

二、活动准备1、班委会：召开班委工作例会，布置任务。

收集一些与道德、文明等有关的用语和故事，尤其是一些发生在我们身边的、发生在本班的故事。

2、活动方式：以小组合作形式开展主题活动。

三、活动过程1、主持人宣布主题班会开始，以及本次班会的主要活动。

讲道德、讲文明是中华民族的传统美德。

我国也是世界闻名的道德礼仪之邦。

在我们的生活中，也处处能见到有道德的人，以及文明道德的感人故事。

今天的主题班会我们就来讨论一下：怎样才能做一个新世纪的有道德的中学生？在我们的生活中，怎样才能提高自己的道德素质，怎样才能让我们成为一个有道德的人呢？在我们将要讨论之前，先请大家看大屏幕！刚才我们看了屏幕上的一些小故事。

现在，让我们讨论一下：在我们的身边，有哪些不文明、不道德的事呢？2、小组讨论：3、各小组汇报讨论结果：4、班主任老师作总结陈词：5、主持人宣布主题班会结束。

四、总结在一个国家中个人是主体。

对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。

”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。

从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。

可见，道德早已深入人心。

要成为一个有道德的人，要养成良好的文明习惯，做文明中学生。

小学德育主题班会教案教学目标：通过开展德育主题班会，培养学生的良好道德品质和社会公德意识，促进学生全面素质的发展。

教学内容：主题：尊重他人1. 班会开场（5分钟）- 介绍班会主题：“尊重他人”- 引入话题：为什么尊重他人是重要的？2. 情感教育（10分钟）- 播放一段视频或演示一个案例，讲述尊重他人的重要性和影响 - 提问学生对于案例的理解和感受3. 认知教育（15分钟）- 分组小活动：每组学生讨论并列举出尊重他人的具体行为和表现 - 分享小组的成果，全班一起讨论并补充完整4. 实践体验（25分钟）- 角色扮演：给学生分发角色卡片，让他们通过扮演不同的角色来练习尊重他人的行为方式- 学生展示扮演结果，并进行互动讨论5. 思考反思（15分钟）- 分组讨论：请学生分享他们在日常生活中遇到的尊重他人的困难和挑战- 教师引导学生思考和讨论解决困难的方法和策略6. 结束语（5分钟）- 总结本次班会所学内容及重要性- 鼓励学生将尊重他人的行为付诸实践，并提醒他们珍惜他人的努力和付出教学活动设计：1. 针对不同学生的思维方式和学习层次，教师可结合具体情境和案例设计相关问题，引导学生思考和表达。

2. 在活动进行过程中，教师应督促学生积极参与讨论和互动，鼓励他们表达个人观点，并尊重不同意见。

3. 教师可适当调整活动顺序和时间分配，确保每个环节能够充分发挥作用，并保持课堂秩序。

评价标准：1. 学生参与度：学生积极参与班会活动，主动发言，表达自己的观点和感受。

2. 感悟理解：学生能够理解尊重他人的重要性，能够从案例中获得所需的情感体验和人生启示。

3. 实践能力：学生能够应用所学的尊重他人的行为方式，主动尊重他人，理解别人的感受和需要。

4. 团队合作：学生能够积极参与小组讨论和合作活动，尊重他人的观点和贡献，建立和谐的团队氛围。

延伸活动：1. 播放相关绘本视频，引导学生通过故事情节感受尊重他人的重要性。

2. 鼓励学生组织慈善活动，帮助有需要的人或社区，培养学生的社会责任感。

小学生道德行为规范主题班会教案小学生道德行为规范主题班会教案（精选20篇）小学生道德行为规范主题班会教案篇1【教学目标】1、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子。

2、让学生做到同学友爱，关心集体，做有道德的合格小学生。

3、遵守公德，教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。

【教学重点】自觉提高道德认识水平，培养学生的良好道德品质。

【教学难点】如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。

【教学准备】收集相关案例素材，制作课件【活动过程】一、导入1、观看图片，谈感受。

2、出示名言，引入课题。

（A：意大利诗人但丁曾说：“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补。

”思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。

”）3、小结板题。

二、新课【一、在家里】1、导言：父母赐予我们生命，我们从出生到今天，父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神财力……父母对我们的恩情深厚而无私，所以孝敬父母是我们做人的起码道德。

那么，在家里我们应该怎样做一个有道德的人呢？2、观看一段视频―“为妈妈洗脚”，观后谈体会。

3、简单的调查。

谁知道父母的生日？谁为父母洗脚？谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福？3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。

4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。

5、发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在准备好的心愿卡上，并贴到心愿树上。

（播放音乐：音乐烛光里的妈妈）【二、在学校】学校是我们成才的摇篮，老师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁，为我们付出无私的劳动。

那么，在学校我们怎样才能成为一名有道德的小学生呢？2、观看小品：不是我扔的。

（观后谈体会）3、游戏：借物成功。

（评议成功和不能成功借物的原因，并说明应该怎样做。

）4、世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

在生活中还有很多的人和事都闪现着道德的光芒，让同学们列举校园里的道德行为。

小学生思想道德建设主题班会教案一、教案背景班会主题：小学生思想道德建设课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解思想道德建设的重要性，认识到做一个有道德、有素质的小学生的重要性。

2. 通过活动，培养学生尊重他人、关爱他人、助人为乐的品质。

3. 提高学生的思想道德素养，使他们在日常生活中能够自觉遵守社会公德。

教学内容：1. 思想道德建设的定义和重要性2. 做一个有道德、有素质的小学生的要求3. 尊重他人、关爱他人、助人为乐的具体做法4. 社会公德的基本规范教学过程：1. 导入：教师简要介绍思想道德建设的定义和重要性，引导学生们认识到做一个有道德、有素质的小学生的重要性。

2. 主体活动一：学生们分组讨论，分享自己身边发生的有关思想道德建设的故事，从而加深对思想道德建设的理解。

3. 主体活动二：教师组织学生们进行角色扮演，模拟日常生活中尊重他人、关爱他人、助人为乐的场景，让学生们学会如何在实际生活中践行思想道德建设。

二、教案背景班会主题：尊重他人课时：1课时年级：小学五年级教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。

2. 培养学生在与他人交往中学会尊重他人，提高人际交往能力。

3. 提高学生的思想道德素养，使他们在日常生活中能够自觉尊重他人。

教学内容：1. 尊重他人的定义和重要性2. 在与他人交往中如何做到尊重他人3. 尊重他人的具体做法4. 尊重他人examples教学过程：1. 导入：教师简要介绍尊重他人的定义和重要性，引导学生们认识到尊重他人就是尊重自己。

2. 主体活动一：学生们分组讨论，分享自己身边发生的有关尊重他人的故事，从而加深对尊重他人的理解。

3. 主体活动二：教师组织学生们进行角色扮演，模拟日常生活中尊重他人的场景，让学生们学会如何在实际生活中践行尊重他人。

三、教案背景班会主题：关爱他人课时：1课时年级：小学六年级教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，认识到关爱他人是一种美德。

小学生思想道德道德建设主题班会教案南华初中李小莉活动目的：为了更好的培养小学生思想道德行为规范活动过程：一、养成良好的学习习惯1.倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。

学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，这样才能积极地有效地参与学习过程，才能保证课堂活动有效地进行。

2.善于思考的习惯善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。

因此，同学们要上课专心听讲，认真思考，积极发言。

3.敢于提问的习惯善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

二、养成良好的文明礼貌习惯1.热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

见到老师、客人主动问好。

自觉使用文明用语，在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

向别人请教，态度要诚恳。

不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

2.诚实守信，说了就要努力去做。

答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

3.想赢得他人的尊重首先要尊重他人。

与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。

耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉，未经允许，别人的东西不乱动。

三、养成良好的生活习惯1.要养成良好的时间观念，从小懂得珍惜时间。

2.学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。

3.勤俭节约是中华民族的传统美德。

我们要爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

不随便向家长要钱，不乱花钱。

珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

4.自己动手可以提高学生自理自立能力。

小学生思想道德教育主题班会教案小学生思想道德教育主题班会教案作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的小学生思想道德教育主题班会教案，希望对大家有所帮助。

小学生思想道德教育主题班会教案1教学内容：遇事分清是非教学目标：1、知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。

2、让学生对是非分明的人有一种敬佩感，愿意向是非分明的人学习。

3、遇事能分清是非。

正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。

教学重点：使学生知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。

教学难点：引导学生比较不同行为与个人名誉的关系，以良好的言行维护自己的名誉。

教学过程一、谈话导入。

师问：一个小朋友叫小虎，看见别人做什么事，就跟着做，结果做了错事。

他的毛病在哪里？学生回答。

师问：应该怎样做呢，请听一段故事？（一）请同学朗读扩展资料《摘梨》师问：许衡是怎样做的？为什么？学生回答师小结：许衡做得很对，他知道不是他的东西，他不应该拿的。

说明他是个是非分明的人。

课文中的方小强是不是是非分明的人呢？请同学们看一看。

（二）请同学朗读有关文段。

师问：方小强没有帮助去帮助别人打架，也没有帮助表弟打架，而是批评了表弟和小刚，因为他俩做得都不对，最后还让他们相互道了歉，并和好了。

通过这两件事，大家更佩服方小强了，他也因此被评为“是非分明的好队员”，你佩服他吗？如果当时小强去帮助他打架，事情会怎么样呢？请同学们分组表演一下。

看哪组表演得好？同学分组表演，教师点评师小结：同学们都已经表演出了不注意分清是非的结果，不是同学间伤了和气，就是相互记恨，团结就没有了，凝聚力也没有了，势必给集体带来不良的后果。

板书：要有主见不要盲目跟随二、课堂练习：选一选一天下午放学，一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的小同学要钱，那名小同学说没有，这名六年级的同学就动手打人。

这时，还有两六年级的个子小一些的同学站在旁边，他会怎样做呢？如果你遇到了这种情况，你会怎么做？（1）跟着那名同学打小同学，要小同学的钱。

2024年年小学道德讲堂主题班会教案内容一、教学目标本次道德讲堂主题班会的教学目标是培养学生的道德观念，提高他们的道德素质，促进他们良好行为习惯的养成。

具体目标包括：让学生了解道德的基本概念、道德规范和道德价值，明确道德在个人和社会生活中的重要性。

引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的道德情感，培养自我约束和自我教育的能力。

通过实践活动，让学生将道德规范转化为自觉行动，养成遵守社会公德、尊重他人、诚实守信等良好行为习惯。

二、教学重点和难点教学重点：道德概念的阐释和道德规范的传授，使学生了解并理解道德的基本内涵。

道德情感的激发和道德实践的引导，使学生能够将道德知识转化为实际行动。

教学难点：如何针对小学生的年龄特点，设计符合他们认知发展水平的道德教学内容。

如何有效激发学生的道德情感，促使他们自觉践行道德规范。

三、教学过程1. 导入新课通过讲述一个生动的道德小故事，引发学生的兴趣和思考。

提问学生：“你认为故事中的主人公做得对吗？为什么？”引导学生初步了解道德行为的重要性。

2. 知识传授讲解道德的基本概念、道德规范和道德价值，让学生了解道德在个人和社会生活中的作用。

结合生活中的实例，分析道德行为的正反两面，帮助学生明确什么是正确的道德行为。

3. 情感激发组织学生观看一段关于道德行为的视频，激发学生的情感共鸣。

开展小组讨论，让学生分享自己身边的道德榜样和他们的感人事迹，进一步激发学生的道德情感。

4. 实践体验设计道德行为模拟场景，让学生扮演不同角色，体验道德行为对个人和他人的影响。

开展道德行为实践活动，如“我是小小志愿者”、“诚实守信从我做起”等，让学生在实践中践行道德规范。

5. 课堂总结总结本次班会的主要内容和收获，强调道德行为的重要性。

鼓励学生将所学的道德知识运用到日常生活中，做到言行一致，成为有道德的人。

四、教学方法和手段教学方法：故事导入法：通过讲述故事引发学生兴趣，引导学生进入学习状态。

小学生品德教育主题班会教案近些年来，随着社会的发展，人们对于小学生的品德教育越来越重视。

品德教育不仅仅是对学生的思想教育，更是对学生全面素质的塑造和提升。

作为小学教师，我们需要在班会上开展品德教育主题班会活动，引导学生树立正确的价值观和道德观，成为有品德的人。

一、活动目的1、通过本次班会活动，引导学生道德观念的形成和价值理念的确立，提高学生的品德意识，促进素质的综合提升；2、通过班会活动，树立正确的学习方法，培养学生积极向上的学习态度和品德风范；3、引导学生树立良好的人际关系观，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

二、活动内容1、主题演讲本次班会活动主题为“树立品德标杆，成就卓越人生”。

我们可以邀请优秀的学生、家长或者其他教育者来为孩子们进行主题演讲。

主题演讲可以从以下几个方面展开：树立正确的人生目标、培养优秀品德、珍惜时间等。

2、情景剧表演情景剧表演是一种生动形象的表演方式，可以让学生形象地看到品德教育中的重要问题。

情景剧表演可以选取一些和学生生活密切相关的问题，如做人要有良心、勇敢说“不”等。

3、小组讨论小组讨论是一种让学生自由交流的方式。

根据本次活动的主题，我们可以把学生分成若干个小组，让学生在小组内讨论素质教育的主题，并要求每个小组发言代表向全班汇报讨论的结果。

4、寓言故事听讲寓言故事是一种适合小学生的品德教育形式。

我们可以在班会上给学生们听一些有启发性的寓言故事，启发学生从中反思自己的不足之处。

5、活动总结班会活动的是对活动进行总结，总结可以分析活动过程中发现的问题和不足，并与学生共同探讨如何解决和改进。

同时，可以提醒学生应对问题的正确态度和方法，引导学生走向更美好的未来。

三、活动实施方式1、教师引导教师在活动的过程中起重要的指导作用，可以对学生进行引导，指导学生如何正确地表达观点，激发学生的思维。

2、学生自主参与班会活动不应该是教师讲解式的教学，而是要充分发挥学生在班会活动中的主体作用，让学生自主参与讨论。

小学生道德教育主题班会方案[五篇范文]第一篇：小学生道德教育主题班会方案小学生道德教育主题班会方案班会主题:告别不良行为，争做文明小学生，让道德的花蕾绽放。

活动背景：道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。

”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。

从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。

可见，道德早已深入人心。

活动目标：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非，应当怎么样投入到道德建设中，展现现时期的道德风采。

第二篇：“小学生网络道德教育”主题班会“小学生网络道德教育”主题班会（一）网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展示1、记录精彩每一刻——班级电子相册展示由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：（1）每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语；（2）重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。

2、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援——电子学习助手从德智体各个方面概括介绍班级的情况。

以word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科知识的重难点。

3、知识的海洋任我游——现场网络资源搜索由观众提出有待查询的知识点，现场搜索。

（二）虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清网络的负面性主持人首先提出北京“蓝极速”网吧纵火案，由此引发对网络负面影响的讨论。

讨论主要集中在以下几个方面：1、不是我不想走，实在是欲罢不能——对沉迷网络游戏的讨论。

2、还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——对损害身体健康的讨论。

3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？——对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的讨论，实质是对网络道德、责任的讨论。

在观众讨论的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上。

所有讨论内容由主持人进行分类整理，并将之概括在演示黑板（三）谁之过，网络还是我？——网络的利弊讨论主持人：网络到底带来了些什么？为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。

小学生道德行为规范主题班会教案一、教学目标1.让学生了解小学生道德行为规范的基本内容，提高道德素养。

2.培养学生自觉遵守道德规范的良好习惯。

3.增强学生的团队协作意识，营造和谐班级氛围。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握小学生道德行为规范的基本内容。

2.教学难点：培养学生自觉遵守道德规范的良好习惯。

三、教学准备1.PPT课件2.视频材料3.班级纪律记录表四、教学过程第一环节：导入1.教师通过PPT展示一组图片，引导学生观察并提问：这些图片展示了哪些道德行为？第二环节：讲解道德行为规范1.教师通过PPT详细讲解小学生道德行为规范的具体内容，包括：a.尊重他人：礼貌待人、不嘲笑同学、不欺负弱小等。

b.关爱同伴：团结友爱、互相帮助、关心同伴等。

c.遵守纪律：遵守学校规定、按时完成作业、不迟到早退等。

d.爱护公物：爱护花草树木、不损坏公共设施等。

2.教师通过视频材料展示一些道德行为规范的正面案例，让学生感受遵守道德规范的重要性。

第三环节：互动环节1.教师组织学生进行小组讨论，讨论内容：如何在日常生活中践行道德行为规范？第四环节：实践活动1.教师组织学生进行道德行为规范接力赛，比赛内容：按照道德行为规范的要求，完成一系列任务。

2.学生分组进行比赛，教师观察并记录各组的纪律情况。

第六环节：布置作业1.教师布置一道道德行为规范相关的作业：让学生结合自己的生活实际，写一篇关于如何践行道德行为规范的短文。

五、教学反思1.教师反思本次班会的教学效果，针对不足之处进行调整。

2.教师关注学生在日常生活中的道德行为表现，及时给予指导和鼓励。

六、教学评价1.通过本次班会，学生能了解小学生道德行为规范的基本内容，提高道德素养。

2.学生能自觉遵守道德规范，班级纪律明显改善。

3.学生关爱同伴，团队协作意识得到提高。

重难点补充：第二环节：讲解道德行为规范教师：“同学们，你们知道什么是尊重吗？”学生甲：“尊重就是不对别人说不好听的话。

2024年小学德育教育主题班会教案一览德育教育是小学教育中非常重要的一部分，通过开展主题班会活动，可以有效地引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生良好的品德和行为习惯。

以下是2024年小学德育教育主题班会教案一览，提供给您参考。

一、教案一：《感恩父母，传递爱心》教学目标：1. 帮助学生认识到父母的辛勤劳动和付出，培养孝敬父母的意识。

2. 引导学生分享感恩心情，传递爱心。

教学内容：1. 小组讨论：了解孩子们对父母的感恩之情，有哪些方式表达感谢之意。

2. 观看相关视频：通过视频展示父母为孩子付出的辛勤劳动，引起学生的共鸣和感受。

3. 分享感恩故事：鼓励学生分享自己曾经或者目睹的感恩故事，传递爱心。

4. 制作感恩卡片：引导学生动手制作感恩卡片，送给父母，表达自己的感激之情。

二、教案二：《友善待人，和谐相处》教学目标：1. 引导学生认识到友善待人、和谐相处的重要性。

2. 培养学生尊重、理解和关爱他人的能力。

教学内容：1. 观看视频《友爱之桥》：通过视频展示友善和谐的事例，培养学生积极向善的心态。

2. 角色扮演：设计小组角色扮演活动，让学生在游戏中体验友善待人和和谐相处的乐趣。

3. 制作友谊手链：引导学生制作友谊手链，相互赠送，祝福彼此友谊长存。

4. 班会展示：鼓励学生展示自己制作的友谊手链，并分享友善待人和和谐相处的体验和感受。

三、教案三：《团结合作，共铸辉煌》教学目标：1. 培养学生团结合作的意识和能力。

2. 引导学生理解集体的力量，意识到自身与集体的关系。

教学内容：1. 观看相关视频：通过视频展示团结合作的力量和成果，激发学生对集体的认同和归属感。

2. 组织集体合作活动：安排学生进行合作游戏或项目，鼓励学生通过团结合作解决问题。

3. 分析合作案例：选择一个成功的合作案例，与学生一起分析合作的关键和重要性。

4. 班会总结：引导学生总结合作活动中的经验和教训，分析集体力量的重要性。

四、教案四：《热爱劳动，做好自己的事》教学目标：1. 帮助学生建立正确的劳动观念，认识到劳动的重要性。

小学生思想道德建设主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解思想道德建设的重要性，认识到自己作为一名小学生应该具备的良好道德品质。

2. 通过班会活动，培养学生尊重他人、关爱他人、助人为乐的良好道德风尚。

3. 提高学生法制观念，使他们遵纪守法，做一名合格的小学生。

二、教学内容1. 思想道德建设的基本要求2. 尊重他人，关爱他人3. 助人为乐，乐于奉献4. 法制观念，遵纪守法5. 做一名合格的小学生三、教学重点1. 让学生认识到思想道德建设的重要性。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人、助人为乐的良好道德风尚。

3. 提高学生的法制观念，使他们遵纪守法。

四、教学难点1. 如何让学生深刻理解法制观念，并付诸实践。

五、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例认识到道德建设的重要性。

2. 采用讨论法，引导学生主动参与，培养他们的独立思考能力。

3. 采用情景模拟法，让学生在实际操作中学会尊重他人、关爱他人、助人为乐。

4. 采用讲述法，向学生讲解法制观念，使他们遵纪守法。

教案内容待补充。

六、教学过程1. 引入：通过一个发生在校园里的道德故事，引发学生对道德建设的思考。

2. 讲解：讲解尊重他人、关爱他人、助人为乐的重要性，让学生明白道德建设对个人和社会的影响。

3. 讨论：分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的道德问题，共同探讨解决办法。

4. 实践：分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会尊重他人、关爱他人、助人为乐。

5. 总结：总结本次班会的要点，强调道德建设的重要性。

七、教学评价1. 学生对道德建设的基本要求的理解程度。

2. 学生在生活中是否能主动尊重他人、关爱他人、助人为乐。

3. 学生对法制观念的认知程度，是否能遵纪守法。

八、教学反馈1. 收集学生对本次班会的反馈，了解他们的收获和困惑。

2. 对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。

3. 对学生提出的困惑进行解答，帮助他们更好地理解道德建设。

九、教学拓展1. 组织学生参加道德建设相关的活动，如志愿者服务、公益活动等。

一、教案简介班会主题：2024年小学道德讲堂主题班会课时安排：每章45分钟教学目标：1. 让学生了解和认识到道德的重要性。

3. 提高学生的道德素养，使其成为有道德、有爱心、有责任感的人。

教学方法：1. 采用讲授、讨论、案例分析、小组合作等教学方法。

2. 利用图片、视频、故事等教学资源，增强课堂教学的趣味性。

二、第一章：道德的重要性教学内容：1. 导入：讲解道德的定义和特点。

2. 讨论：道德在日常生活中的作用和意义。

3. 案例分析：分析道德典范事迹，引导学生树立正确的道德观念。

教学活动：1. 观看道德典范事迹视频。

2. 学生分组讨论，分享各自的道德观念。

3. 老师总结并强调道德的重要性。

三、第二章：诚实守信教学内容：1. 讲解诚实守信的概念和意义。

2. 讨论：在日常生活中如何做到诚实守信。

3. 案例分析：分析诚实守信的故事，引导学生树立诚信意识。

教学活动：1. 讲述一个关于诚实守信的寓言故事。

2. 学生分享自己身边的诚信事迹。

3. 老师总结并强调诚实守信的重要性。

四、第三章：关爱他人教学内容：1. 讲解关爱他人的意义和方式。

2. 讨论：如何关爱身边的人。

3. 案例分析：分析关爱他人的故事，引导学生学会关爱他人。

教学活动：1. 观看关爱他人的视频。

2. 学生分组讨论，分享彼此的关爱经历。

3. 老师总结并强调关爱他人的重要性。

五、第四章：尊重他人教学内容：1. 讲解尊重他人的概念和意义。

2. 讨论：如何在日常生活中尊重他人。

3. 案例分析：分析尊重他人的故事，引导学生学会尊重他人。

教学活动：1. 讲述一个关于尊重他人的寓言故事。

2. 学生分享自己身边的尊重事迹。

3. 老师总结并强调尊重他人的重要性。

第五章：负责任教学内容：1. 讲解负责任的定义和意义。

2. 讨论：如何在日常生活中做到负责任。

3. 案例分析：分析负责任的故事，引导学生树立负责任意识。

教学活动：1. 观看负责任的视频。

2. 学生分组讨论，分享彼此的负责任经历。

小学生思想道德主题教案通用8篇做合格公民，需遵守社会公德。

从身边小事着手，养成良好行为习惯。

努力成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民。

以自身行动，为社会增添和谐与美丽。

让我们携手共进，用点滴之举汇聚文明力量，营造更美好的社会环境，为和谐社会的建设贡献自己的一份力量。

下面是本店铺给大家分享的一些有关于小学生思想道德主题教案的内容，希望能对大家有所帮助。

小学生思想道德主题教案（篇（1）一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。

针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。

三、活动目标：1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。

2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。

四、具体过程设计：（一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》（二）活动开始：主持人请大家猜谜：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。

下面的同学回答生命，主持人通过提出人人都拥有自己的生命。

那么我们的生命是谁给予的?揭示父母给予我们生命，没有他们就没有我们引出本次班会主题感恩父母，珍爱生命。

宣布主题班会正式开始（三）活动过程：1、诗歌朗诵：《生命》2、图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。

突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。

3、数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。

一、教案主题：做一个有道德的小学生二、教学目标：1. 让学生理解道德的含义和重要性。

2. 培养学生尊重他人、诚实守信、团结友爱的道德品质。

3. 引导学生在生活中践行道德，做一个有道德的小学生。

三、教学重点：1. 道德的含义和重要性。

2. 培养学生尊重他人、诚实守信、团结友爱的道德品质。

四、教学难点：1. 让学生理解并在生活中践行道德。

五、教学准备：1. 准备相关的故事、案例等教学素材。

2. 准备PPT或其他教学辅助工具。

教案内容请提供具体的章节，以便我为您编写更符合要求的教案。

六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的道德故事，引发学生对道德的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍道德的含义和重要性，引导学生理解道德对个人和社会的作用。

3. 案例分析：分享一些有关尊重他人、诚实守信、团结友爱的案例，让学生进行讨论和分析，引导学生培养这些道德品质。

4. 小组活动：学生分组进行讨论，思考如何在日常生活中践行道德，并将讨论结果进行分享。

5. 总结提升：对本次班会进行总结，强调道德的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行道德。

七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解道德的含义和重要性，引导学生理解道德的概念。

2. 案例分析法：通过分享案例，让学生进行讨论和分析，培养学生的道德品质。

3. 小组讨论法：学生分组进行讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队合作能力。

八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，评价学生的学习积极性。

2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出和合作能力。

3. 课后实践：观察学生在课后是否能够将所学道德知识运用到实际生活中，评价学生的实践能力。

九、教学拓展：1. 组织一次道德实践活动，如志愿者服务、访问老年人等，让学生将所学道德知识付诸实践。

2. 开展道德知识竞赛，激发学生学习道德知识的兴趣，检验学生的学习效果。

2024年小学生思想道德建设活动方案思想道德建设是小学生教育中的重要方面，对于培养学生正确的价值观、道德观和世界观具有重要意义。

因此，制定一套全面有效的思想道德建设活动方案对于促进小学生的全面发展具有重要意义。

以下是一个____字的2024年小学生思想道德建设活动方案，供您参考。

一、活动目标1. 培养小学生积极向上、乐观向上的心态。

2. 培养小学生正确的价值观，明辨是非、善恶，树立正确的道德观念。

3. 培养小学生团结互助的精神，培养集体主义意识。

4. 培养小学生独立思考、自主创新的能力。

5. 培养小学生对社会问题的关注和参与。

二、活动内容1. 主题班会：组织学生进行主题班会，以不同主题展开讨论，引导学生思考并交流经验。

主题可包括勇敢、诚实、谦虚、友善等方面的内容，通过讨论激发学生的思考和表达能力。

2. 德育剧场：组织小学生编写和表演一些适合孩子们的德育剧，通过戏剧形式向学生传授道德知识和价值观，让学生在参与表演的过程中更好地理解和接受这些价值观。

3. 成长故事会：定期组织成长故事会，邀请讲故事的专业人士或长者学员来给孩子们讲述具有德育意义的故事。

通过活动，使学生对思想道德方面的教育有深刻的理解。

4. 社区服务活动：组织小学生参与社区服务活动，如帮助清洁环境、慰问老人、关爱动物等，培养小学生的责任感和同情心，增强他们的社会意识。

5. 心灵成长工作坊：开展心理健康教育活动，包括专题讲座、情绪管理训练等，帮助学生了解自己的情感，学会正确处理压力和情绪，培养积极向上的心态。

6. 学生自治活动：组织小学生参与学生自治活动，如班级事务管理、卫生巡查等，让学生在实践中培养自我管理能力、团队合作意识和责任感。

7. 课外阅读推广活动：开展课外阅读推广活动，引导学生读好书、读经典，通过阅读培养学生的文化素养和道德修养。

8. 社会实践活动：组织小学生参与一些社会实践活动，如参观博物馆、社区参观等，让他们亲身感受社会发展的成果，增强他们对社会问题的关注和参与。

2024年小学班会思政道法——教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，认识到其在我国社会发展中的重要性。

2. 培养学生树立正确的道德观念，懂得尊重他人，关爱社会，热爱祖国。

3. 提高学生的道德实践能力，使他们在日常生活中能够自觉践行社会主义核心价值观。

三、教学难点与重点重点：社会主义核心价值观的基本内容和意义；做有道德的人的具体实践方法。

难点：如何引导学生将社会主义核心价值观内化为自己的行为准则，并在实际生活中践行。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组体现社会主义核心价值观的图片，引发学生对主题的兴趣，进而引入新课。

2. 新课内容讲解：（1）介绍社会主义核心价值观的基本内容，如富强、民主、文明、和谐等。

（2）阐述社会主义核心价值观在我国社会发展中的重要性。

（3）讲解如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，做到言行一致。

3. 实践情景引入：（1）展示一个发生在学校里的道德冲突情景，让学生思考如何用社会主义核心价值观解决问题。

（2）分组讨论，每组提出解决问题的方案，并进行分享。

4. 例题讲解：（1）出示一道关于社会主义核心价值观的选择题，引导学生分析每个选项的正确性。

（2）讲解正确答案，并解释原因。

5. 随堂练习：（1）让学生根据所学内容，编写一个体现社会主义核心价值观的小故事。

（2）学生互相交流，教师点评。

六、板书设计1. 《我们的价值观》2. 主要内容：（1）社会主义核心价值观（2）做有道德的人（3）实践方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合今天所学内容，谈谈你对社会主义核心价值观的理解。

（2）举例说明，在日常生活中如何践行社会主义核心价值观。

2. 答案：（1）社会主义核心价值观是我国社会主义道德建设的基本内容，包括富强、民主、文明、和谐等，我们要认真学习和践行。

（2）例如：尊重老师，关爱同学，保护环境，节约资源等。

小学生思想道德建设主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解思想道德建设的重要性，认识到做一个有道德、有修养的人对个人和社会的意义。

2. 培养学生尊重他人、关爱集体、热爱祖国的高尚品质。

二、教学内容1. 班会主题：传承美德，做一个有道德的小学生2. 授课时间：2课时3. 教学过程：第一课时：学习道德规范，提升个人品质1. 导入：讲解道德的含义和作用，引导学生认识到道德建设的重要性。

2. 学习《小学生守则》和《社会主义核心价值观》，让学生了解作为一名小学生应具备的基本道德规范。

3. 案例分析：列举身边的好人好事，讨论他们的道德行为对个人和社会的影响。

4. 小组讨论：如何在生活中践行道德规范，做一个有道德的小学生。

第二课时：培养良好习惯，关爱他人和集体1. 导入：讲解良好习惯对个人成长的重要性，引导学生关注自己的行为举止。

2. 学习关爱他人和集体的方法，如帮助他人、分享快乐、积极参与集体活动等。

3. 角色扮演：模拟生活中关爱他人和集体的场景，让学生学会表达关心和关爱。

三、教学方法1. 讲授法：讲解道德规范、良好习惯等内容。

2. 案例分析法：通过身边的好人好事，引导学生认识道德行为的重要性。

3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论如何践行道德规范，培养良好习惯。

4. 角色扮演法：模拟现实场景，让学生学会关爱他人和集体。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们对道德规范和良好习惯的认同程度。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、沟通交流等。

3. 角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，如关爱他人和集体的行为举止。

五、教学资源1. 教材：《小学生守则》、《社会主义核心价值观》等。

2. 案例材料：身边的好人好事事迹。

3. 视频资源：关于道德建设的短视频。

4. 道具：用于角色扮演的物品。

六、教学活动设计1. 课前准备：请学生收集身边的好人好事事迹，准备在班会上分享。

2. 课堂活动：(1) 导入：教师简要回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。