道德教育主题班会教案

道德品行教育主题班会教案
教案：
1. 班会主题：道德品行教育
2. 目标：
- 了解道德品行的重要性和作用；
- 探讨影响道德品行的因素；
- 强调培养良好品行的重要性。

3. 活动流程：
- 导入：展示一幅关于道德品行的图片，让学生描述图片所表
达的意思。

- 引发思考：提出以下问题，让学生自由讨论并分享观点：
- 你认为什么是道德品行？
- 道德品行对个人和社会的影响是什么？
- 你认为影响道德品行的因素有哪些？
- 小组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一种道德品行，进行讨论，并准备简短的发言。

- 分享讨论：每个小组轮流发言，分享他们讨论的道德品行，
并说明选取该品行的原因。

- 角色扮演：邀请几名学生上台进行角色扮演，演示良好道德行为与不良道德行为的对比。

- 课堂总结：通过以上活动，总结道德品行教育的重要性，并鼓励学生各自树立正确的道德观念。

4. 资源准备：
- 道德品行图片
- 小组讨论题目
- 角色扮演道具（可选）
5. 预期结果：
- 学生了解道德品行的含义和作用；
- 学生认识到道德品行对个人和社会的重要性；
- 学生明白影响道德品行的因素；
- 学生能够自觉培养和践行良好的道德品行。

注意事项：
- 教师要激发学生的思考和参与，引导他们进行独立思考和集体合作；
- 活动中要鼓励学生开放性的讨论，不能给予标准答案；
- 引导学生总结的同时，要注意指导他们的思考和表达方式。

（教案无标题）。

《传统道德教育》班级主题会议教案一、会议主题主题：传统道德教育二、会议目标1. 让学生了解和认识中国传统道德教育的重要性。

2. 培养学生尊重传统文化、传承优秀道德品质的意识。

3. 提高学生道德素养，促进其全面发展。

三、会议时间时长：1课时（40分钟）四、会议对象适用年级：五年级五、会议准备1. 教师准备相关资料和PPT。

2. 学生提前了解中国传统道德教育的基本内容。

六、会议过程1. 导入（5分钟）教师通过一个简短的故事或事例引出传统道德教育的重要性，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）1. 教师简要介绍中国传统道德教育的基本内容，如孝道、礼仪、诚信等。

2. 分析这些道德教育在现代社会的作用和意义。

3. 案例分享（10分钟）1. 教师分享一些正面案例，展示传统道德教育在实际生活中的应用。

2. 学生分组讨论，分享自己的感悟和体会。

4. 小组活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个传统道德教育主题。

2. 各组讨论并创作一个简短的情景剧，展示该主题在现代社会的重要性。

3. 各组进行表演，其他同学观看并给出评价。

5. 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次主题会议的重点内容。

2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在生活中践行传统道德教育的计划。

七、会议评价1. 学生参与度：观察学生在会议过程中的积极参与程度，如发言、讨论等。

2. 学生表现：评价学生在小组活动和表演中的表现，如合作、创新等。

3. 学生反思：关注学生在总结和反思环节的深刻程度，如思考、规划等。

八、教学建议1. 教师在会议过程中要注意引导学生的思考，激发其对传统道德教育的兴趣。

2. 在小组活动环节，鼓励学生发挥创意，充分展示传统道德教育在现代社会的作用。

3. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的发言和表现机会。

道德班会教案道德主题班会教案（精选11篇）道德主题班会教案篇1【教学目标】1、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子。

2、让学生做到同学友爱，关心集体，做有道德的合格小学生。

3、遵守公德，教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。

【教学重点】自觉提高道德认识水平，培养学生的良好道德品质。

【教学难点】如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。

【教学准备】收集相关案例素材，制作课件【活动过程】一、导入1、观看图片，谈感受。

2、出示名言，引入课题。

（A：意大利诗人但丁曾说：“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补。

”思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。

”）3、小结板题。

二、新课【一、在家里】1、导言：父母赐予我们生命，我们从出生到今天，父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神财力。

父母对我们的恩情深厚而无私，所以孝敬父母是我们做人的起码道德。

那么，在家里我们应该怎样做一个有道德的人呢？2、观看一段视频―“为妈妈洗脚”，观后谈体会。

3、简单的调查。

谁知道父母的生日？谁为父母洗脚？谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福？3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。

4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。

5、发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在准备好的心愿卡上，并贴到心愿树上。

（播放音乐：音乐烛光里的妈妈）【二、在学校】学校是我们成才的摇篮，老师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁，为我们付出无私的劳动。

那么，在学校我们怎样才能成为一名有道德的小学生呢？2、观看小品：不是我扔的。

（观后谈体会）3、游戏：借物成功。

（评议成功和不能成功借物的原因，并说明应该怎样做。

）4、世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

在生活中还有很多的人和事都闪现着道德的光芒，让同学们列举校园里的道德行为。

小组讨论：说说我们在学校应该怎样做一个有道德的小学生？播放《道德，世界因你而美丽》（指名小组代表发言）5、总结校园文明礼貌用语。

德育主题的班会教案
《做一个品德高尚的好学生》
一、目的
通过本次班会，让学生了解到什么是品德，学习品德的重要性，培养学生良好的品德素养。

二、准备材料
1. PPT：品德故事、品德名言、品德标准等
2. 班会小游戏：情景剧、模拟角色扮演等
3. 化妆品、服装等道具
三、教学过程
1. 开场白（5分钟）
老师简单介绍本次班会的主题，并引出“品德”。

2. 品德故事分享（15分钟）
老师用PPT分享一些脍炙人口的品德故事，让学生通过生动
的故事感知到品德的力量。

3. 品德小游戏（20分钟）
老师安排一些情境模拟游戏，让学生扮演不同的角色，在游戏中培养品德。

例如，模拟一名学生在课堂上发现同学作弊，需要怎么正确处理；模拟一名学生在校门口捡到钱包，需要怎么
办理。

通过这些游戏，让学生在实际中学会做出正确的品德选择。

4. 品德标准探讨（10分钟）
老师用PPT展示一些品德标准，例如诚实守信、友善待人、团结合作等，让学生讨论品德标准在生活中的重要性，并举例说明。

5. 总结（5分钟）
老师总结本次班会内容，鼓励学生在日常生活中做一个品德高尚的好学生。

四、延伸活动
1. 鼓励学生在校内外讲述品德故事，分享自己的品德体验。

2. 在班级设立“品德奖”，鼓励学生发扬正能量，树立榜样。

3. 组织学生参加品德主题的演讲、征文等比赛活动，提升学生的表达能力。

通过以上班会教案，相信学生们能够深刻理解品德的重要性，培养出良好的品德素养，成为品德高尚的好学生。

恪守职业道德主题班会教案
《恪守职业道德》主题班会教案
一、目标
1. 帮助学生认识到职业道德的重要性。

2. 引导学生认识到恪守职业道德对个人和社会的重要意义。

3. 激发学生对职业道德的兴趣和热情，激励他们努力恪守职业道德。

二、教学内容
1. 什么是职业道德？
2. 职业道德的重要性和意义。

3. 如何恪守职业道德？
4. 职业道德与个人发展和社会进步的关系。

三、教学过程
1. 热身活动：播放相关视频或图片，引发学生对职业道德的思考。

2. 导入话题：引导学生讨论职业道德的概念以及其在各种职业中的应用和意义。

3. 讲解重点：教师讲解职业道德的重要性和恪守职业道德的方式方法，并举一些实际案例。

4. 案例分析：让学生分组讨论并分享自己在日常生活中观察到的职业道德问题，并提出解决方案。

5. 互动讨论：组织学生就各种不同行业和职业中可能会遇到的职业道德问题展开讨论，并就如何恪守职业道德提出自己的看法。

四、总结
通过本次班会教学，学生应当认识到恪守职业道德对于个人和社会的重要性，懂得了如何恪守职业道德，希望同学们能够在日常生活和学习中时刻牢记职业道德的重要性，积极践行，成为社会上的优秀人才。

《中华道德观教育》专题班会教案中华道德观教育专题班会教案
一、教学目标
1. 了解中华道德观的基本概念和核心价值观；
2. 掌握中华道德观在日常生活中的应用；
3. 培养学生的道德意识和道德行为。

二、教学准备
1. 教师：PPT、教案、教学素材；
2. 学生：教材、笔记本。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
- 教师通过展示一幅体现中华道德观的图片，引起学生对道德的思考和讨论。

2. 知识介绍（15分钟）
- 教师通过PPT介绍中华道德观的基本概念和核心价值观，包括仁爱、诚信、友善、公正等；
- 教师引导学生思考中华道德观在日常生活中的应用，例如家庭、学校、社会等方面。

3. 分组讨论（15分钟）
- 教师将学生分成小组，每个小组选择一个场景，讨论在该场景下如何应用中华道德观；
- 学生积极参与讨论，提出自己的观点和建议。

4. 展示和总结（10分钟）
- 每个小组派代表展示他们的讨论成果；
- 教师与学生一起总结各组的观点，强调中华道德观在不同场景中的重要性和应用方法。

5. 归纳总结（5分钟）
- 教师归纳总结中华道德观的核心要义和培养学生道德意识的重要性；
- 学生进行小结并记录在笔记本上。

四、教学反思
通过本次班会教学，学生了解了中华道德观的基本概念和核心价值观，并能够将其应用到日常生活中。

学生在小组讨论中积极参与，提出了许多有价值的观点和建议。

教师通过展示和总结，加深了学生对中华道德观的理解和认识。

在今后的教学中，可以通过更多的实例和案例，进一步加强学生的道德意识和行为培养。

德育主题班会教案大全 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-主题一：“举文明，注重仪表”主题班会一、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

二、活动准备：1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。

2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。

二活动过程：1、教师导入。

2、活动程序。

（一）活动开始：一、班长讲话并宣布活动开始：同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。

希望大家相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。

校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。

我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。

乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。

（一些同学默不作声）丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。

主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。

3、同学们讨论、发言。

某同学：文明言行主要是三管好。

管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

(独家版)小学道德教育主题班会教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和理解道德教育的重要性。

2. 培养学生良好的道德素养和行为习惯。

3. 引导学生正确处理人际关系，学会尊重、理解、宽容。

过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的道德判断力和道德情感。

2. 利用角色扮演、情景模拟等方式，提高学生的道德实践能力。

情感态度与价值观1. 培养学生热爱生活、尊重他人、积极参与社会公益活动的道德品质。

2. 引导学生树立正确的价值观，关注个人成长与社会责任。

二、教学内容第一课时：道德教育的重要性1. 导入：讲解道德教育的定义和意义。

2. 主体内容：分析道德教育在个人成长和社会发展中的作用。

3. 案例分享：介绍一些道德教育成功案例。

第二课时：培养良好的道德素养和行为习惯1. 导入：讲解良好道德素养和行为习惯的内涵。

2. 主体内容：分析如何培养学生良好的道德素养和行为习惯。

3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践良好道德素养和行为习惯。

第三课时：正确处理人际关系1. 导入：讲解人际关系的定义和重要性。

2. 主体内容：分析如何正确处理人际关系。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟真实场景，练习正确处理人际关系。

第四课时：道德实践能力的培养1. 导入：讲解道德实践能力的定义和意义。

2. 主体内容：分析如何培养学生的道德实践能力。

3. 情景模拟：设置情景，让学生参与其中，提高道德实践能力。

三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现和成果。

3. 情景模拟：评价学生在情景模拟中的表现和成果。

四、教学资源1. 教材：道德教育相关教材或读物。

2. 案例：收集一些道德教育成功案例。

3. 视频：寻找一些与道德教育相关的视频资料。

五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际场景中感受道德教育的意义。

2. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。

德育班会教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生品德教育主题班会教案近些年来，随着社会的发展，人们对于小学生的品德教育越来越重视。

品德教育不仅仅是对学生的思想教育，更是对学生全面素质的塑造和提升。

作为小学教师，我们需要在班会上开展品德教育主题班会活动，引导学生树立正确的价值观和道德观，成为有品德的人。

一、活动目的1、通过本次班会活动，引导学生道德观念的形成和价值理念的确立，提高学生的品德意识，促进素质的综合提升；2、通过班会活动，树立正确的学习方法，培养学生积极向上的学习态度和品德风范；3、引导学生树立良好的人际关系观，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

二、活动内容1、主题演讲本次班会活动主题为“树立品德标杆，成就卓越人生”。

我们可以邀请优秀的学生、家长或者其他教育者来为孩子们进行主题演讲。

主题演讲可以从以下几个方面展开：树立正确的人生目标、培养优秀品德、珍惜时间等。

2、情景剧表演情景剧表演是一种生动形象的表演方式，可以让学生形象地看到品德教育中的重要问题。

情景剧表演可以选取一些和学生生活密切相关的问题，如做人要有良心、勇敢说“不”等。

3、小组讨论小组讨论是一种让学生自由交流的方式。

根据本次活动的主题，我们可以把学生分成若干个小组，让学生在小组内讨论素质教育的主题，并要求每个小组发言代表向全班汇报讨论的结果。

4、寓言故事听讲寓言故事是一种适合小学生的品德教育形式。

我们可以在班会上给学生们听一些有启发性的寓言故事，启发学生从中反思自己的不足之处。

5、活动总结班会活动的是对活动进行总结，总结可以分析活动过程中发现的问题和不足，并与学生共同探讨如何解决和改进。

同时，可以提醒学生应对问题的正确态度和方法，引导学生走向更美好的未来。

三、活动实施方式1、教师引导教师在活动的过程中起重要的指导作用，可以对学生进行引导，指导学生如何正确地表达观点，激发学生的思维。

2、学生自主参与班会活动不应该是教师讲解式的教学，而是要充分发挥学生在班会活动中的主体作用，让学生自主参与讨论。

德育班会的教案（9篇）德育班会的教案第1篇活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。

一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。

青少年学习"礼仪"，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，"礼仪"从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。

活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

《中华道德观教育》专题班会教案一、教学目标通过本次班会，使学生理解和掌握中华道德观的基本内涵，增强道德意识，提高道德素质，培养正确的价值观和行为习惯。

二、教学内容1. 中华道德观的起源与发展- 儒家思想：仁、义、礼、智、信- 道家思想：无为而治、道德经- 墨家思想：兼爱、非攻- 法家思想：法治、纪律2. 中华道德观的核心价值观- 家庭伦理：孝、悌、忠、顺- 人际关系：诚实、宽容、友善- 社会责任：爱国、敬业、奉献3. 中华道德观的实践与应用- 日常行为规范：礼貌、礼仪、习惯- 社会道德规范：公德、职业道德、家庭美德- 民族精神：自强不息、团结互助三、教学方法采用讲授、讨论、案例分析、情景模拟等教学方法，激发学生兴趣，提高参与度，培养学生的实践能力。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段关于中华道德观的短片，引导学生思考道德在生活中的重要性。

2. 讲授（15分钟）对中华道德观的起源、发展、核心价值和实践应用进行详细讲解，使学生了解其内涵。

3. 案例分析（20分钟）选取具有代表性的道德案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物是如何践行中华道德观的。

4. 情景模拟（15分钟）设置情景，让学生模拟实践中华道德观，培养其在实际生活中的应用能力。

5. 讨论与反思（10分钟）引导学生围绕中华道德观在个人成长、家庭、社会中的作用展开讨论，反思自己在道德方面的不足，并提出改进措施。

6. 总结与展望（5分钟）总结本次班会的要点，强调中华道德观在现代社会的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。

五、教学评价通过课堂表现、案例分析、情景模拟和课后作业等方面，评价学生在中华道德观教育方面的掌握程度。

六、教学资源- 教学PPT- 相关视频资料- 案例分析素材- 情景模拟道具七、教学建议教师应注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂讨论，以提高教学效果。

同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在中华道德观教育中得到提升。

德育班会教案按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________德育班会教案4篇德育班会教案第1篇一、教育目的通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。

三、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。

主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢?主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。

你知道什么是行为规范吗?主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。

主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。

主持乙：好主意。

大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，勇跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。

行为规范知识竞赛题一、简答题1、行为规范共分四大部分?2、上下课时同学们应如何做?3、我校的校风是什么?4、我校的学风是什么?5、我校的教风是什么?6、我校的校训是什么?7、说出五种文明用语8、升降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样?二、判断题1 我们可以配戴首饰，披头散发。

(F)2 我们要生活俭朴，不乱花钱。

(T)3 我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。

(T)4 我们可以因有事而不请假，随便旷课。

(F)5 我们可以在操场上骑车。

(F)6 参加各种活动时，要准时，不能吃零食。

(T)7 不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。

(T)8 观看电影表演时，可以说话，随便走三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。

道德讲堂之学习身边好人主题班会教案（5篇模版）第一篇：道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。

三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌第二篇：道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。

三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌（二）、主持人宣布活动开始，甲：三月赶走寒冬，悄然而至；乙：三月融融暖意，却上心头；甲：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。

德育主题班会教案15篇德育主题班会教案是学校开展德育工作的重要组成部分，通过开展主题班会可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，促进学生全面发展。

下面我将列举15个可能的德育主题班会教案，希望对你有所帮助。

1. 友爱互助，通过讲述友谊故事、开展互助活动，引导学生学会友爱互助，培养团结友爱的集体氛围。

2. 诚实守信，通过讲解诚实守信的重要性，组织诚信游戏等活动，培养学生诚实守信的品质。

3. 尊师重教，以教师节为契机，组织学生表演、朗诵等活动，引导学生尊重师长，珍爱学习机会。

4. 爱心助人，通过爱心助人的故事分享和志愿者活动，培养学生乐于助人的品质。

5. 文明礼仪，开展文明礼仪教育，组织礼仪培训、校园文明创建等活动，提高学生的文明素养。

6. 勤俭节约，通过节约资源、讲述勤俭故事等活动，培养学生勤俭节约的习惯。

7. 安全教育，组织消防演练、安全知识竞赛等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

8. 爱护环境，开展环保主题班会，组织环保宣传、垃圾分类等活动，培养学生爱护环境的意识。

9. 国旗下讲话，组织学生围绕国旗下讲话，讲述爱国故事，培养学生热爱祖国的情感。

10. 心理健康，开展心理健康教育，组织心理测试、情感沟通等活动，关注学生心理健康成长。

11. 尊老爱幼，通过走访敬老院、开展尊老爱幼主题活动，培养学生尊老爱幼的传统美德。

12. 反对欺凌，组织反欺凌教育，开展防欺凌知识培训、角色扮演等活动，营造平等友爱的校园氛围。

13. 学习方法，通过学习方法讲座、学习技巧分享等活动，帮助学生树立正确的学习态度和方法。

14. 社会实践，组织社会实践活动，让学生走出校园，了解社会、关爱弱势群体。

15. 志愿者精神，开展志愿者招募、志愿者活动等，培养学生奉献精神，增强社会责任感。

以上是一些可能的德育主题班会教案，每个教案都可以根据具体情况进行调整和完善，希望能够对你有所启发。

中学生德育教育主题班会教案
一、教学目标
1.了解中学生德育教育的重要性和意义。

2.掌握中学生德育教育的基本内容和方法。

3.培养学生良好的道德品质和行为习惯。

二、教学内容
1.什么是中学生德育教育？
2.中学生德育教育的意义和重要性。

3.中学生德育教育的基本内容和方法。

4.如何培养良好的道德品质和行为习惯？
三、教学过程
1.引入环节
（1）问候师生，介绍主题班会的主题：中学生德育教育。

（2）通过提问，引导同学们思考：什么是中学生德育教育？
2.讲解环节
（1）解释中学生德育教育的含义和作用，强调其在人类社会发展进程中所起到的重要作用。

并通过案例分析，阐述其实际意义。

（2）介绍中学生德育教育的基本内容和方法。

包括：道德规范、校规校纪、课堂训练、实践活动等方面。

（3）阐述如何培养良好的道德品质和行为习惯，包括：树立正确的人生观、价值观；培养自信心和自控能力；提高社交技巧等方面。

3.互动环节
（1）组织同学们进行小组讨论，就中学生德育教育的重要性和意义，以及如何培养良好的道德品质和行为习惯进行深入探讨。

（2）通过互动交流，激发同学们对中学生德育教育的兴趣和热情。

4.总结环节
（1）总结本次主题班会的内容和收获。

（2）强调中学生德育教育对于个人成长和社会发展的重要性，并号召同学们积极参与到中学生德育教育中来。

四、教学评价
1.通过小组讨论等方式，检验了同学们对中学生德育教育的理解程度和思考能力。

2.通过主题班会的形式，增强了同学们对中学生德育教育的认识和重视程度。

做一个有道德的人主题班会教案做一个有道德的人主题班会教案1一、活动目的1、让学生知道在平时的生活与学习中，要以德律己。

生活在53人的大家庭中要和睦相处，团结友好，争做一个有道德的好孩子。

2、让学生知道做个以德律己的孩子的重要性，培养孩子文明的言行习惯，激发孩子争做良好的社会公德的欲望。

二、活动准备1、场地准备布置教室。

2、课前准备：1、每人准备一张纸。

2、要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，以生活中道德与不道德的事例为材料，表演故事。

三、参加人员：全体学生四、主要过程：主持人1：敬爱老师, 主持人2: 亲爱同学们, 主持人1、2：大家好!主持人1：今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸地宣布:六(2)班主题班会------《做个有道德的人》,现在开始! 主持人2: 道德是一双手，推开封锁在心里的窗; 主持人1：道德是一扇窗，窗外是美好的天空;主持人2:道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。

主持人1：道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。

主持人2:有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单主持人1：只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。

主持人2:首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不对的地方?一、小品一：《邻里之间》主持人1：同学们，刚才这个小朋友在楼道大声喧哗，随地乱丢垃圾，他做的对吗? 生：不对。

主持人2：刚才的事是我们大家司空见惯的，已经熟视无睹了，甚至可以说是麻木了的，但这件事又不得不引起我们对文明、对道德的深思。

主持人2：下面请看表演小品《抢》。

请鼓掌。

二、小品二：《抢水》甲：背着书包，一边走一边擦汗，说：“今天真热，快热死人了。

噢，真好，前面有水龙头，正好让我洗洗脸。

”(动作：打开水龙头)乙：拿着篮球，一边打，一边说：“热啊，真是热，啊，前面有水龙头。

德育主题班会教案1000字主题：做一个有爱、有素质、有责任感的好学生一、教学目标1. 通过本次班会活动，帮助学生了解做一个好学生应具备的素质和特点。

2. 培养学生的爱心和责任感，提高学生的综合素质和社会责任感。

3. 帮助学生树立正确的学习和生活态度，提高学生的自我管理能力。

二、教学内容1. 做一个有爱的好学生2. 做一个有素质的好学生3. 做一个有责任感的好学生三、教学方法1.讲授教学法2.小组讨论法3.个人思考法4.角色扮演法四、教学过程（一）引入1.向学生介绍本次班会的主题：做一个有爱、有素质、有责任感的好学生。

2.向学生发出新的调查：做一个好学生需要什么素质和特点。

（二）展开1.第一部分：做一个有爱的好学生（1）讲授学习爱心的概念和作用，并通过案例和故事演示爱心的意义。

（2）小组讨论：提出问题，学生分组讨论，结合自身实际情况讨论如何展示更多的爱心。

（3）个人思考：请学生思考如何把平时的关爱和帮助变成真正的爱心行动。

（4）通过角色扮演，让学生更加直观的感受爱的力量。

2.第二部分：做一个有素质的好学生（1）讲授素质的概念和作用，并通过案例和故事演示素质对于一个好学生的重要性。

（2）小组讨论：提出问题，学生分组讨论，结合自身实际情况讨论如何提高自己的素质。

（3）个人思考：请学生思考如何在日常生活中培养和展示自己的好素质。

（4）通过角色扮演，让学生更加直观的感受素质的重要性。

3.第三部分：做一个有责任感的好学生（1）讲授责任感的概念和作用，并通过案例和故事演示责任感对于一个好学生的重要性。

（2）小组讨论：提出问题，学生分组讨论，结合自身实际情况讨论如何在学习和生活中表现出自己的责任感。

（3）个人思考：请学生思考如何在生活中培养和展示自己的责任感。

（4）通过角色扮演，让学生更加直观的感受责任感的重要性。

（三）总结1.回顾本次班会的主题，和学生分享班会中的收获和感受。

2.鼓励学生将班会中学到的知识应用到自己的日常生活中，成为一个更好的学生和更好的人。

德育主题班会教案5篇德育主题班会教案篇1一、主题班会的目的为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育，让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为，更进一步地理解道德，把行动落到实处，积极行动起来，做一个有道德的人。

二、主题班会前的准备１、场地的准备教室的布置２、器材的准备投影仪３、材料准备ppt、自拍自编的avi视频短片４、贴近生活选材，同学自编自演的小品节目三、活动过程１、创设情景，引入主题通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为（自己拍摄并制作短片）的展示，主持人引导，通过同学们对道德的讨论与深思，得出道德的定义及含义。

２、道德是很简单的，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。

多次让同学踊跃发言，让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例，通过主持人的引导，告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单，鼓励同学们从小事做起，从自己身边的点点滴滴做起，只要稍微注意那么一点点，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。

如果人人都有德，我们的家庭才会幸福，校园才会美好，社会才会和谐，我们的国家也才会更加繁荣昌盛。

３、主题班会的主题—学生道德，即在学校我们怎样做才是一个有道德的人？采取分组讨论，每组推举出来的同学，代表当组发言，主持人总结（播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片），并用ppt展示做一个有道德的学生必须具备的十点。

４、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。

５、班主任总结及寄语６、学校领导和嘉宾的发言与点评７、宣誓（从我做起，从现在做起，在家庭，孝敬父母，做个好孩子；在学校，尊师爱友，做个好学生；在社会，遵纪守法，奉献爱心，做个好公民，做一个有道德的人，宣誓人：___）８、主题班会结束（欢送领导和嘉宾时，同学们起立合唱《相亲相爱的一家人》）四、活动效果通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演，形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为，使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点，同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。

思想品德教育主题班会教案一、教学目标：1.了解思想品德教育的重要性和必要性；2.认识到个人的思想品德对自身成长和社会发展的重要影响；3.培养学生良好的思想品德素养，提升道德意识和价值观。

二、教学内容：1.什么是思想品德教育2.思想品德教育的重要性3.如何提升个人的思想品德素养三、教学过程：1.导入向学生介绍本节课的主题——思想品德教育，并询问学生对思想品德的理解和重要性。

2.展示通过图片、故事或案例等方式，向学生展示良好的思想品德表现，并引发学生的思考和讨论。

3.讲解详细解释什么是思想品德教育，强调其包含的核心要素，如道德观念、价值观、法律意识等。

4.探究与互动通过小组讨论或问题提问等形式，引导学生思考思想品德教育的重要性，并让学生分享自己的观点和经验。

5.巩固与拓展引导学生思考如何提升个人的思想品德素养，提出具体的行动措施，如坚持道德底线、关爱他人、积极参与公益活动等。

6.总结与反思对本节课的内容进行总结，并提醒学生将思想品德教育融入日常生活中，培养良好的思想品德。

四、教学评价和反馈：可以通过观察学生课堂表现、小组讨论的质量、个人回答问题的情况等方式进行评估。

根据学生的表现给予相应的反馈和鼓励。

五、教学延伸：将思想品德教育与其他学科内容相结合，引导学生在不同学科和领域中体现良好的思想品德。

六、学习反思：本节课的思想品德教育主题班会教案设计旨在引导学生认识到个人的思想品德对自身和社会的影响，并培养良好的思想品德素养。

教学过程中，我注重通过引发学生的思考和互动让他们深入理解思想品德教育的重要性，并提供了具体的行动措施。

通过本节课的学习，学生能够更好地理解思想品德教育的价值，并将其融入到自己的日常生活中。