第二章
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毕业生的就业准备
❖一、 概论
❖毕业——人生的一个极其重要的阶段
❖ 按照生理规律,可以划成儿童、少年、青年、中 年、老年等几个大的阶段。
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毕业生的就业准备
❖ 按照人生使命,可分为学习、工作、休息三个大 的人生阶段。
学习阶段
工作阶段
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退休阶段
充分理解一门学科的知识,必须借助于其他学科的知识 例:学好教育学,要掌握心理学知识、解剖学等
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二、合理知识结构的特点
❖ 1、有序性:合理的知识结构不是杂乱无章、主 次不分,而是有一个从低到高、由简单到复杂的 不同的层次。
❖ 2、整体性:能够将知识相互连接起来,形成一 个整体,能够产生1+1=3的效果。
(四)冷漠心理
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❖心理误区:
❖ 是指人在心理上特别是认识和人格上陷 入无出路而又不能自拔,且本人对此又缺乏9 意识的状态。
❖(一)大学毕业生就业认知心理:
❖ 是指大学毕业生在就业过程中对自己、 职业及周围社会环境等的认识、了解和就业 中对事物的推理和判断。
诚实守信(以诚相待,以诚取信) 平等待人(人格平等,学会尊重)
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3、社会适应能力
理想化想法
过高期望
发现社会的不如意
心态焦躁
产生不满情绪
不利环境
适应能力
有利环境
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4、组织管理能力(现代人必备的能力)
美国“阿波罗登月计划”耗资3亿元,历史10年,动员了 42万人,2万家公司,120所大学,没有管理能力的人能否胜 任?