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统编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》优秀课件

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一年级语文下册课件-第18课 小猴子下山 部编版 (共50张PPT)

一年级语文下册课件-第18课 小猴子下山 部编版 (共50张PPT)


移动、发展，与“退”先进
这次考试
相对。②入，往里去。进步 我取得了很大
③吃，喝。④收入或 进行 的进步。
买入。⑤奉上，呈上。进来
kōnɡ
部首
空穴 结构
上下
笔画
8
字意：
组词：
①不包含什么，
造句：
没有内容。②没有结 天空
早晨的
果的，白白地。③离 空气 空气真新鲜。
开地面的，在地上面 空手
的地方。
空姐
课后总结
小猴子下山，本来是想干 什么？
找吃 结的果。呢？
一无所获，两手空空。
是吃的没有吗？ 不是。
为什么会空手而回？
一年级下册语文课件
小猴子做事不专 心，三心二意，想一 出是一出，见义思迁。
板书设计
玉米地 又大又多 掰 扛 桃树下 又大又红 扔 摘 西瓜地 又大又圆 扔 摘 往回走 蹦蹦跳跳 扔 追
4.我去菜园里（ ③ ）黄瓜。
5.妈妈（ ① ）着铁铲去山上栽
树。
6.爸爸（ ④ ）着一叠纸走出门
去。
三、根据课文内容连一连。
玉米
又大又圆
桃子
蹦蹦跳跳
西瓜
又大又多
小兔子 又大又红
谢谢观看
小猴子捧着桃子又来到了 什么地方？
看到了什么？
小猴子看到满地又大又圆 的西瓜心情怎样呢？
非常高兴。
学习第四自然段。
小猴子抱着西瓜往回走 又看到了什么？
一年级下册语文课件
走着走着，看见一只小兔 子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔 了西瓜去追小兔子。
学习第五自然段。
小猴子最后带着什么东 西回家去呢？
小兔子跑进树林里，不 见了。小猴子只好空着手回 家去。
《小猴子下山》PPT优秀课件

《小猴子下山》PPT优秀课件

格言
“知足常乐”，提醒人们要珍惜现有，不要一味追求更多，与故事中 小猴子不知足、不断追求更多东西的行为形成对比。
类似寓言故事推荐阅读
《乌鸦喝水》
01
讲述乌鸦通过不断尝试和调整方法，最终成功喝到水的故事，
强调智慧和坚持的重要性。
《龟兔赛跑》
02
通过乌龟和兔子的比赛，阐述勤能补拙、持之以恒的道理，与
《小猴子下山》中猴子的浮躁和缺乏耐心形成对比。
视频插入
可插入相关视频片段，展示小 猴子下山的真实场景或相关故
事，加深观众理解。
06 拓展延伸活动设计
相关成语、谚语或格言引入
成语
“猴子捞月”，比喻空想或徒劳无益的行为，与《小猴子下山》中 猴子一味追求不切实际的东西相呼应。
谚语
“山中无老虎，猴子称大王”，强调在没有强者的情况下，平庸者 可能会自命不凡，与故事中猴子自以为是的态度相呼应。
小猴子初次下山经历
描述小猴子初次下山的背景和原 因
展示小猴子下山前的准备和心情
呈现小猴子初次下山时遇到的困 难和挑战
遇见不同动物和场景
列举小猴子在山下遇见的不同动物，如松鼠、兔子等 展示不同动物的特点和行为，以及与小猴子的互动
描述小猴子在不同场景中的表现和感受，如森林、草地等
故事情节转折点分析
教师点评及建议反馈
学生表现评价
教师对学生的课堂表现进行评价，肯定优点和进步，指出不足和 需要改进的地方。
学习建议提供
教师针对学生的学习情况，提供个性化的学习建议和指导，帮助学 生更好地掌握知识和技能。
课堂互动引导
教师引导学生积极参与课堂互动，鼓励学生提出问题和意见，促进 课堂交流和合作。
THANKS 感谢观看
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扛(káng)着往前走
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树 底下。他看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
操作动画，学习生字。 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
操作动画，学习生字。 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
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小兔儿跑进树林里，不见了。小猴子只好空 着手回家去。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
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我会说
小猴子走到（一棵桃树下 ）。他看
一年级下册18《小猴子下山》人教部编版实用PPT(共20张PPT)

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每个写6遍,并组2词。
再见!
一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共20张P PT)
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
猜谜语
一物像人又像狗， 爬杆上树是能手， 爱吃香蕉爱吃桃， 家里没有山里有。
——(打一动物)
第18课 小猴子下山
4高兴
6可爱
10下山
2一块
7非常
1猴子
5瓜地
9桃子
11兔子
3玉米
8西瓜
来摘苹果啦!
fēi
独体字
｛ 非常 非凡
它看见满地的西瓜又大又 圆,非常高兴,就扔了桃子 去摘西瓜.
kuài
偏旁部首【 土 】 左右结构
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学习了本课之后,你们明白了什 么道理呢?现实生活中你们应 该怎么做?
这个故事告诉我们做事要专一， 有始有终，否则就不会有收获。
一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共20张P PT)
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小猴子扛着玉米来到哪里，它看见什么， 心情怎样，它是怎么做的？
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底 下。他看见满树的桃子又大又红，非 常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
猴子捧着桃子来到哪里？看到什么？又是怎么做的？
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地 里。他看见满地的西瓜又大又圆，非 常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》 ppt课件

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猴结掰扛 摘捧瓜抱 块非常往
满扔 蹦追 进空
结掰 扛
猴 饱
蹦
追
满
瓜
摘扔
捧
摘苹果点哪个哪个落
我会读
扛玉米 掰玉米 扔垃圾 抱孩子
捧着 摘桃子 追兔子 蹦蹦跳跳
小猴子下山
一只小猴下山来，看见玉米大又多， 掰了玉米扛着走，看见桃子大又红， 扔了玉米摘桃子，看见西瓜大又圆， 扔了桃子去摘瓜，看见兔子蹦又跳， 扔了西瓜去追兔，兔子跑得不见了， 只好空手把家回，只好空手把家回。
掰(bāi)玉米
扛(káng)着往前走
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树 底下。他看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
我会说
小猴子走到（一棵桃树下 ）。他看 见（ 满树的桃子又大又红 ），非常高兴， 就（ 扔了玉米 ），（去摘桃子 ）。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他 看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃 子，去摘西瓜。
我会填：
• 一（ 块）玉米地 • 一（ 棵）桃树 • 一（ 片）瓜地 • 一（ 只）小白兔
我会说
• 一（ 只 ）鸟 一（ 条 ）小船 • 一（ 头 ）牛 一（ 艘 ）轮船 • 一（ 匹 ）马 一（ 片 ）沙滩 • 一（ 辆 ）汽车 一（ 座）果园
操作动画，学习生字。
操作动画，学习生字。
操作动画，学习生字。
故事大王挑战赛
小猴子回家后，看见妈妈。妈妈问小猴子：
“
？”
小猴子说：“
。”
妈妈对小猴子说：“
。”
小猴子
。
扔玉米 摘桃子
扔桃子 摘西瓜
扔西瓜 追兔子
？
空手回家
扛玉米 摘西瓜
追兔子
一年级下册18《小猴子下山》人教部编版实用PPT(共16张PPT)

一年级下册18《小猴子下山》人教部编版实用PPT(共16张PPT)


一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共16张P PT)
掰玉米 扛着走
小猴子走到（一 块玉米）地，看（玉米结的）， 就（掰了一个玉米，扛着往前走）。 又大又多
又大又红 高兴
小猴子走到（一棵桃树下），看见（满树的桃），
就（扔了玉米，去摘桃）子。
子又大又 红
• 高兴
又大又圆
高兴
小猴子走到（一片瓜地里），看见（满地的西）瓜 ，
就（扔了桃子，去摘西瓜）。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共16张P PT)
作业布置：
1、把《小猴子下山》这则童话 故事，讲给爸爸妈妈听。
2、发挥想象续编童话故事 《小猴子第二次下山》
一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共16张P PT)
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又大又圆
蹦蹦跳跳
一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共16张P PT)
小猴子走到（一片树林边），看见（一只小兔）子 ，
就（扔了西瓜，去追小兔）子。
蹦蹦跳跳的
一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共16张P PT)
统编版一年级语文下册18《小猴子下山》优质课件(39张PPT)

统编版一年级语文下册18《小猴子下山》优质课件(39张PPT)


说一说
长得这么好，一定很好吃！吃口桃
子，真是又__大__又_红___。吃口西瓜，这 是又_大___又__圆___。
找一找，说一说
小猴子下山，先来到了一( 块 )玉米地， 再走到一( 棵 )桃树下，接着走过一( 片 ) 西瓜地，最后看见了一( 只 )小兔子。
读课文
读课文
读课文
读课文
进
仔细视察，写好生字
聊一聊：你觉得这个小猴子做得好吗？为什 么？
小猴子见一样爱一样，没有明确的 目的，不专一。那么，最后会得到什么结 果呢？
小朋友们看看1—4自然段，先写 什么？再写什么？最后写什么？
都是先写小猴子走到哪儿，再写它看 见了什么，最后写怎么做的。
读课文
1.看插图中小猴子的表情，想象一下：小猴子这时心里会 想些什么？ 2.读出小猴子十分扫兴、心里难过、无可奈何 的心情。
（说明小猴子心里没有明确的目的，它不 知自己要干什么，看见一个喜欢一个，喜欢一 个扔掉一个）
演一演，读一读
看图时，注意小猴子的表情，它扔掉自 己爱好的又大又红的桃子，张开双臂，迈着 大步，高兴地去摘又大又圆的西瓜。演一演 “扔”“抱”“追”。
要读出小兔儿蹦蹦跳跳惹人爱好的样子， 读出小猴子喜欢小兔儿的高兴心情。
空
瓜
第二课时
说一说
小猴子下山后看到了什么？又做了 什么？这节课我们就好好地读一读课文， 去找找答案！
读课文 先到玉米地看一看！自由读读第1自然段，想一想：
小猴子在玉米地看到了什么？做了什么呢？
找一找，说一说
小朋友们，我们继续读2—4自然段，看 一看小猴子还看到了什么？做了什么？
带着问题朗读段落，结合插图读出画面， 想象心情读出感情。
带着这样的方法学习第2—4自然段吧！
统编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》精品课件(共85张PPT)

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xiǎo tù zi bènɡ bènɡ tiào tiào de zhēn kě ài
小 兔子 蹦 蹦 跳 跳 的，真 可 爱，
jiù rēnɡ le xī ɡuā qù zhuī xiǎo tù zi
就 扔 了西 瓜，去 追 小 兔子。
地点 看见什么 干了什么
词语积累（AABB式的词语）
蹦蹦跳跳 认认真真
2.学习第2自然段。 小猴子扛着玉米，走啊走啊，来
到了__一__棵__桃__树__下____。
小猴子看到的这棵桃树上有什么？
mǎn
满 满树的桃子
表示树上的 桃子很多。
表示天上的星星很多——满天的星星。
rēnɡ
扔
这个字不仅是后鼻音，还是翘舌 音，谁再来读一读？
zhāi
摘
摘星星、摘桃子、摘西瓜。
yí kuài yù mǐ dì lǐ tā kàn jiàn yù mǐ jiē de
一 块 玉 米地里。他 看 见 玉 米 结 得
yòu dà yòu duō fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù bāi le yí ɡè
又 大 又 多，非 常 高 兴，就 掰了一个，
kánɡ zhe wǎnɡ qián zǒu
唱儿歌
唱儿歌
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！ bènɡ
蹦
你会做这个字的动作吗？
指导朗读
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就
扔了桃子，去摘西瓜。
思考：小猴子看见又大又圆的西瓜心情如何？
ɡuā
瓜
非常高兴
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着 走着，他看见了一只小兔子蹦蹦跳跳的， 真可爱，就扔了大西瓜，去追小兔子。 当小猴子看见小兔子时，它的心情又如何？
部编人教版一年级语文下册第18课《小猴子下山》优秀课件

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方？又做了哪些事？ 2.最终的结果是怎样的呢？
课文解读
有一天，小猴子下山来， 走到一块玉米地里。他看见玉 米结得又大又多，非常高兴， 就掰了一个，扛着往前走。
讨论交流
小猴子第一次去到的地方是：玉米地 小猴子看见了：玉米结得又大又多
他做了什么呢？
掰了一个，往前扛着走。
小猴子扛着玉米，走到一 棵桃树下。他看见满树的桃子 又大又红，非常高兴，就扔了 玉米，去摘桃子。
看见了一只蹦蹦跳跳的小兔子
他做了什么呢？
扔了西瓜，去追小兔子。
小兔子跑进树林里，不见了。 小猴子只好空着手回家去。
失落
合作探究
小猴子为什么会空着手回家呢？
因为小猴子做事没有明确的目标， 而且三心二意，所以最终他什么 也没得到，只好空着手回家去。
读了这个故事，你懂得了什么道理 呢？
做事情要有明确的目标，不然就不 会有结果。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认
hóu jiē bāi káng mǎn rēng
猴结掰扛满扔
猴子 结实 掰开 扛起 满足 扔掉
zhāi pěng guā bào bèng zhuī
摘捧瓜抱蹦追
摘花 捧起 西瓜 拥抱 蹦跳 追赶
kuài
结构 左右结构
讨论交流
小猴子第二次去到的地方是：桃树下 小猴子看见了：满树的桃子又大又红
他做了什么呢？
扔了玉米，去摘桃子。
扔了玉米
去摘
又大又红的桃子
小猴子捧着几个桃子， 走到一片瓜地里。他看见满 地的西瓜又大又圆，非常高 兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
讨论交流
小猴子第三次去到的地方是：瓜地里 小猴子看见了：满地的西瓜又大又圆
统编版一年级语文下册18《小猴子下山》课件(共27张PPT)

统编版一年级语文下册18《小猴子下山》课件(共27张PPT)

小猴子抱着一个大西瓜往回zhīx走iǎo。走着走着，他看见一只小
tù zi bènɡ bènɡ tiàotiào de zhēn kě ài jiù rēnɡle xī ɡuā qù zhuī xiǎo tù zi
兔子蹦 蹦 跳跳 ຫໍສະໝຸດ ，真可爱，就扔了西瓜，去追 小兔子。
地点 看见什么 干了什么
xiǎohóuzi pěnɡzhejǐɡètáozi zǒu dào yípiàn ɡuā dì lǐ tā kànjiànmǎn dì de xī
小猴子走到一块玉米地 里，看见结得玉米又大 又多，就掰了一个，扛 着往前走。
小猴子走到一棵桃树下， 看见满树的桃子又大又 红，就扔了玉米，去摘 桃子。
小猴子走到一片西瓜地 里，看见满地的西瓜又 大又圆，就扔了桃子， 去摘西瓜。
小猴子看见一只小兔 子蹦蹦跳跳的，真可 爱，就扔了西瓜，去 追小兔子。
最后，小猴子什么 也没得到，只能空 着手回家了。
小猴子第二次下山
再见！
小猴子 扛 着玉米，走 到 一 棵桃 树
xià tā kànjiàn mǎn shù de táo zi yòu dà yòu hónɡ
下。他 看 见 满 树 的 桃 子 又大 又 红，
fēichánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāitáozi
非 常 高 兴，就 扔 了 玉 米，去摘 桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西 瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ bú jiàn le xiǎo hóu zi zhǐ hǎo kōnɡzheshǒu
小兔子 跑进 树林里，不见了。小猴子只 好 空着 手
统编版一年级语文下册18小猴子下山课件(20张PPT)

统编版一年级语文下册18小猴子下山课件(20张PPT)


满天的星星 满桌的菜
故事大王挑战赛
fēi
书写：左低右高。
（1）先写左竖与三横，再写右竖与三横。 （2）两竖有长短，左竖稍短。 （3）横画之间距离匀称，稍有长短之别。 左三横间距稍密，右三横间距稍疏。
chánɡ
书写：小字头要收紧，秃宝盖要舒展。
（1）“口”字形体小又扁，位于横中线上方。 （2）“巾”字略宽于“口”。 （3）上下重心要对正。
又（ ）又（ ）
学习活动二： 想一想小猴子在玉米地里
看见了什么，用“ ”画出 来。小猴子做了什么，把它的 动作用“ ”标出来。
扛木头 扛大米
学习活动三：
1.先一起读一读第二自然段。
2.用“
”画出小猴子看到了什么。
3.用“ ”标出小猴子的动作。
4.讲一讲这段故事，注意动作和表情。
满树的桃子
hóu zi lāo yuè lianɡ
猴子捞月亮
猫、狗、猪、狐狸……
学习活动一： 1.请同学们自由大声读课文，读准字音，读通句子，难读的
地方多2
3 4
5
学习活动二： 想一想小猴子在玉米地里
看见了什么，用“ ”画出 来。小猴子做了什么，把它的 动作用“ ”标出来。
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有 一 天，小 猴 子 下 山 来，走 到 一 块
yù mǐ dì lǐ tā kàn jiàn yù mǐ jiē de yòu dà yòu duō
玉 米 地 里。他 看 见 玉 米 结 得 又 大 又 多，
fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù bāi le yí ɡè kánɡ zhe wǎnɡ qián zǒu
fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le táo zi qù zhāi xī ɡuā
非 常 高 兴，就 扔 了 桃 子，去 摘 西 瓜。
三心二意 西瓜多、大、圆
扔 摘
往回走
xiǎo hóu zi bào zhe yí ɡè dà xī ɡuā wǎnɡ huí zǒu
小 猴 子 抱 着 一 个 大 西 瓜 往 回 走。
三心二意 桃子多、大、红
扔 摘
瓜地里
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè táo zi zǒu dào yí piàn
小 猴 子 捧 着 几 个 桃 子，走 到 一 片
ɡuā dì lǐ tā kàn jiàn mǎn dì de xī ɡuā yòu dà yòu yuán
瓜 地 里。他 看 见 满 地 的 西 瓜 又 大 又 圆，
拓展发散
猴子捞月亮
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课堂练习
一、加偏旁，组成新字再组词。
往 （来往）
进 （进出）
主 住（居住） 辶 远（远近）
块 （土块）
空 （空手）
夬 快（快乐） 工 江（江水）
二、看图，照样子写一写。
又大又红
又粗又壮
又大又甜
又白又胖
又轻又圆
又软又糯
课后习题
朗读课文。
朗读指导：前四段段落结构相同，句式不 断重复，每一段都由两句话组成。第一句用叙 述的语气朗读，做到平实自然。第二句可以借 助“又大又多、又大又红、又大又圆”这些词
非 常 高 兴，就 掰 了 一 个，扛 着 往 前 走。
做法
玉米大而多
掰
扛
玉米又大又多 尾巴又细又长 玉米秆又高又绿
又×又×式：又大又圆 又红又甜 又高又壮 又明又亮 又清又凉 又白又胖
桃树下
xiǎo hóu zi kánɡ zhe yù mǐ zǒu dào yì kē táo shù
小 猴 子 扛 着 玉 米，走 到 一 棵 桃 树
玉米结得又大又多 掰 扛 满树的桃子又大又红 扔 摘 捧 满地的西瓜又大又圆 扔 摘 抱
小兔子蹦蹦跳跳 扔 追
结果怎样
空着手 回家去
看图排序讲故事
板书设计
小猴子下山
掰玉米 摘桃子 摘西瓜 追小兔子 空手回家
扔玉米 扔桃子 扔西瓜 没追到
做事要目标明确并始终如一
课文主题
本文通过讲小猴子下山看见许多好东 西，扔了这个要那个，结果什么也没有得 到的故事，教导我们无论做什么事情都要 有明确的目标，要始终如一。
蹦追
脚部动作
猴
扛Leabharlann 结掰扔瓜摘
抱 捧
蹦
满
写一写
块 非 常往瓜 进空
独体 上下结构 半包围结构 左右结构
重点字书写指导
非 fēi
部首：非
结构：左右
书写指导：先写左竖与三横，再写右竖与三横。
竖左短右长，横画之间距离匀称， 长短有别。
瓜 ɡuā
部首：瓜 结构：独体
书写指导：平撇、长撇长度不同。捺在竖提稍
zǒu zhe zǒu zhe tā kàn jiàn yì zhī xiǎo tù zi bènɡ bènɡ
走 着 走 着，他 看 见 一 只 小 兔 子 蹦 蹦
tiào tiào de zhēn kě ài jiù rēnɡ le xī ɡuā qù zhuī
跳 跳 的，真 可 爱，就 扔 了 西 瓜，去 追
读读做做，再选几个词各说一句话。
掰扛扔摘捧抱
◇下课了，我和同桌掰手腕。 ◇爸爸能扛起一大袋大米。 ◇我们要养成不乱扔垃圾的习惯。
语，读出小猴子对所见事物的欣 喜之情。
最后一段中，小猴子“只好” 空手而回，心里想必又失落又后 悔，第二句话要用低沉的语气读 出这种心情。“只好”稍重读。
结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什 么，最后为什么只好空着手回家去。
小猴子看到玉米又大又多，就去摘玉米；接 着看到桃子又大又红，就丢了玉米摘桃子；又看 到西瓜又大又圆，就丢了桃子摘西瓜；最后看到 一只小兔子蹦蹦跳跳的，就丢了西瓜追小兔子。 最后小兔子跑掉了，仅有的西瓜也没了，小猴子 只好空着手回家去。
xià tā kàn jiàn mǎn shù de táo zi yòu dà yòu hónɡ fēi
下。他 看 见 满 树 的 桃 子 又 大 又 红，非
chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāi táo zi
常 高 兴，就 扔 了 玉 米，去 摘 桃 子。
没有得到小兔子
竹篮打水一场空—— 小猴子什么也没得到
说一说
小猴子为什么只好空着手回家去？
小猴子下山遇到过很多好东西，可 是他目标不明确，三心二意，这山望着 那山高，结果只好空着手回家去。
交流：你从小猴子身上学到了什么？
做事情要目标明确 做事情要有始有终
✿借助表格，提取信息
（小猴子）看到了什么 做了什么
下处起笔，不与平撇相连。
整体感知 ✿读课文，梳理课文内容
来到 看到 做法
玉米地
玉米又 大又多
掰、扛 玉米
桃树下 瓜地里 往回走
桃子又 大又红
西瓜又 大又圆
空 小兔子 手
回
扔玉米、 扔桃子、 扔西瓜、 家
摘桃子 摘西瓜 追兔子
课文品读
第2课时
玉米地
yǒu yì tiān xiǎo hóu zi xià shān lái zǒu dào yí kuài
xiǎo tù zi
小 兔 子。
小兔子
三心二意
可爱、活泼
目标不明
追 扔
结果
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ bú jiàn le
小 兔 子 跑 进 树 林 里，不 见 了。
xiǎo hóu zi zhǐ hǎo kōnɡ zhe shǒu huí jiā qù
小 猴 子 只 好 空 着 手 回 家 去。
18 小猴子下山
第1课时
第2课时
第1课时
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爱吃香蕉 聪明可爱 顽皮 会爬树
字词识记
hóu
猴子
mǎn
满树
bào
抱着
读一读
jiē
结果
rēnɡ
扔玉米
zhuī
追赶
bāi
掰玉米
kánɡ
扛玉米
zhāi ɡuā
摘西瓜
pěnɡ
捧着
bènɡ bènɡ
蹦 蹦跳跳
做动作
识记方法
掰扛扔摘捧抱
手部动作