2018秋部编版八年级语文上册作业课件_周末作业 四

我恨恨地望着那边的妈妈，心想难道你还不 来管我吗？可是，她却直起腰来，耐心地跟 一位去问她什么事的老大爷解释起来……班主 任老师赶过来，扶起我，带我去卫生站清洗 伤口，涂红药水。 ⑤当时的我，怎么也弄不明白，妈妈为什 么在义务劳动的工地上不格外地关照我。那 天从学校回到家里，妈妈正在厨房里烧我最 爱吃的豆瓣鲫鱼……晚饭前，她仔细查看了我 腿上磕破的地方，说不要紧的，
(5)《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而 不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气 凛然的语是：__________________ ？ 岂不罹凝寒 __________________ 。 松柏有本性
2.根据拼音写出相应的词语。 (1)上野的樱花烂熳的时节，望去确也像 fēi hóng( 绯红 )的轻云。 (2)虽然自己不富裕，还zhōu jì (周济)和照顾 比自己更穷的亲戚。 (3)仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正 要说出yìyáng dùn cuò( 抑扬顿挫 )的话来。 (4)再继续写些为 “正人君子”之流所 shēn wù tòng jí( 深恶痛疾 )的文字。
又嘱咐我先洗个脸再吃饭，晚上要洗个澡…… 晚上洗了澡，我忙着赶作业，也就没有问妈 妈，为什么在工地上，她对我视而不见。 ⑥这事我始终没有追问她。其实越到后来， 越用不着问。这类事后来经常出现，都很细 小，形态不一，含蓄微妙，然而如雪花飘落 积累，使我的认知越来越澄澈清明：妈妈一 再地在我生命的活动空间中，设置出无形的 藩篱，使我懂得，藩篱的一边是我们温馨的 家，在这个区域中，
我尽可享受亲情，悠游自在，甚或偶尔撒娇 使性也无妨；而藩篱的另一边，是公众社会 以及他人所在，她要我从小懂得，在公众社 会中不可仗恃或依赖亲情温恤，并且一般来 说他人不可能、也无义务给我以“幺娃儿” 式的宠溺优待。我一天天地长大成人，应尽 早习惯在公众社会中奉献，学会与他人耐心 磨合，艰辛劳作，独立生活！ ⑦在我17岁离家独立生活之前，妈妈给我 以深刻的影响。
【参考译文】曾子的妻子去集市，她的儿 子跟在她后面哭。她说：“你回去，等我 回来给你杀猪吃。”曾子的妻子去市集上 回来，曾子想捉猪杀掉它。他的妻子制止 他说：“我只是和孩子说着玩的啊。”曾 子说：“小孩子不可以随便说着玩的，孩 子没有知识，全是靠向父母学习，等父母 去教育他。现在你欺骗他，这是教育孩子 去骗人啊。做母亲的欺骗儿子，儿子就不 会相信他的母亲，这不是用来成就教育的 方法。”于是，就杀了猪煮给孩子吃。
她为我设置的藩篱，是无形而美丽的，这是 她给予我的最重要的精神财富。我的人生已 过中途，回顾往事，我有许多的错失，有时 甚至是重大的失误，然而，托庇于妈妈给我 的教养，我从来没有犯过公私不分，或人我 不分的错误。并且，我总是能像她那样，在 把自己家藩篱内的东西贡献给藩篱外的社会 和他人时，只觉得欢愉，而视任何将藩篱外 的公家或他人的东西据为己有为奇耻大辱。
5.根据下面这句话的格式仿造两句话。 青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦； ， ； ， 。 青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热 血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇 敢前行；青春是一本教科书，她启迪着 我们的智慧和心灵。
2.请用三条“／”给文中画线的句子断句。
婴 儿 非 与 戏 也/婴 儿 非 有 知 也 / 待父母 / 听 父 母 之 教。 而学者也 3.这个故事告诉我们什么道理？从这个故事 的寓意，你会联想到哪些名言或成语？ 告诉我们：教育者要注意教育方法，要说到 做到，以身作则(或对少年儿童的教育，既要 言传，更要身教)。会联想到：言必信，行必 果；一言既出，驷马难追；一诺千金，等等。
③我正忙着把一摞砖头抱到指定的集中点 去时，忽然看到了我妈妈，吃了一惊。因为 清晨妈妈给我热早点时，并没有说起要到这 里参加义务劳动的事呀！但是我很快就想明 白了一定是我上学以后，街道上才通知居民 们来义务劳动，好使各方齐心协力，把那片 拆迁地的清理工程干完。妈妈年轻时当过小 学教师，那时却成了家庭妇女，可是她热心 街道工作。她当时已年过半百，相当胖，干 起搬运杂物的粗活自然十分吃力，脸涨得，我12岁，在北京隆福寺小 学上学。有一天，学校停课，老师领我们到 猪市口大街（今珠市口大街）南边参加义务 劳动。工人师傅们已经把那一片的房屋拆得 差不多了，参加义务劳动的人们只需把一些 未及时清理的砖瓦碎木集中到指定的地方。 ②到了工地，只见早已有很多大人在那里 忙碌。那时我系着红领巾，在老师的带领下 干得满头大汗，一身是灰，却满心欢喜，生 怕落后。
周末作业 四
基 础
课外文言文阅读 现代文阅读
基础
1.根据课文默写古诗文。 (1)螣蛇乘雾，________________ 。（曹操 终为土灰 《龟虽寿》） 风声一何盛 (2)__________________ ，松枝一何劲。（刘 桢《赠从弟（其二）》） (3)剧哉边海民，__________________ 。（曹 寄身于草野 植《梁甫行》） 馨香盈怀袖 (4)__________________ ，路远莫致之。 （《庭中有奇树》）
仿佛是一种难得的享受。我家自1950年从重 庆迁到北京以后，眼见着北京市政府疏浚什 刹海、翻修下水道、增补自来水设施、开辟 一条又一条的公共汽车、电车线路……爸爸妈 妈提起来总是赞不绝口，现在能亲自参与提 高首都人民生活品质的工作，妈妈那种心甘 情愿的劲头，自然体现在每一个动作里。 ④我望见了妈妈，妈妈一定也看见了我， 我伸长脖子，身体前倾，使劲朝她挥动手臂， 张大嘴做着口形，拼命地向她显示：“嘿！ 我在这儿呢！我在这儿劳动呢！”
可是，令我非常失望并且惊诧的是，妈妈的 目光从我身上掠过时，仿佛看到的是一个并 不认识的孩子，倒也不是冷淡，她脸上分明 带着微笑，然而那只是看到任何一个加义务 劳动的少先队员时都有的微笑，而不是我所 期盼的那种看到她最心疼的幺娃儿的特殊笑 容！我几次试图接近她，并且频频以夸张的 肢体语言以期引起她的关注，她却依然不给 我哪怕只是表情上的一个小小的特殊回应！ 情急中，我一个趔趄，跌倒在地，磕破了腿。