古诗配画82084

小学四年级必背古诗词配画小学四年级的学生在学习古诗词时，配合相应的图画可以更好地理解诗词的意境和情感。

以下是一些适合小学四年级学生必背的古诗词，以及相应的图画提示：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

图画提示：夜晚，床边，明亮的月光洒在地面上，形成一层霜的错觉。

一个孩子抬头仰望天空中的明月，低头时显得有些忧郁，思念远方的家乡。

2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

图画提示：春天的早晨，孩子们还在酣睡中，周围是鸟儿的啼叫声。

画面可以描绘夜晚风雨过后，花瓣散落一地的景象。

3. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

图画提示：阳光照耀下，香炉峰上升腾起紫色的烟雾。

远处瀑布如白练般悬挂在山前，水流从高处直泻而下，气势磅礴，仿佛是天上的银河倾泻而下。

4. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

图画提示：画面上是覆盖着厚厚积雪的群山，没有鸟飞过的痕迹，也没有人的足迹。

江面上，一位穿着蓑衣、戴着斗笠的老翁独自在钓鱼，周围一片寂静。

5. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

图画提示：夕阳西下，依偎在山边，黄河浩浩荡荡地流向大海。

画面上可以描绘一个人站在高楼上，眺望远方，渴望看到更远的地方。

6. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

图画提示：春天的景象，两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭飞向蓝天。

窗户外是西岭上终年不化的积雪，门外停泊着来自东吴的船只。

7. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

图画提示：一位母亲在为即将远行的孩子缝制衣物，她的动作细致而充满爱意。

孩子身上穿着母亲亲手缝制的衣服，画面传达了母爱的深沉和温暖。

通过这些古诗词和相应的图画，可以帮助学生更好地理解诗词内容，培养他们的审美能力和想象力。

二年级必背古诗词配画二年级的同学们，古诗词是我们中华文化的瑰宝，通过背诵古诗词，我们可以更好地了解古代诗人的情感和思想。

今天，我们要学习一些适合二年级学生的古诗词，并为它们配上美丽的图画，让诗词更加生动形象。

1. 《静夜思》- 作者：李白- 内容：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

配画建议：画中可以有一轮明亮的月亮，月光洒在地面上，形成一片霜白。

一个小孩躺在床上，抬头望着月亮，脸上带着淡淡的忧伤，表达出对故乡的思念。

2. 《春晓》- 作者：孟浩然- 内容：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

配画建议：画面可以描绘一个春天的早晨，阳光透过窗帘照进房间，窗外是一片鸟语花香的景象。

地面上散落着一些花瓣，表明昨夜有风雨。

3. 《登鹳雀楼》- 作者：王之涣- 内容：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

配画建议：画面可以展现一座高耸的楼台，楼台背后是连绵的山脉，山脚下是蜿蜒的黄河。

楼台之上，一个人物正眺望着远方，表现出一种远大的志向。

4. 《望庐山瀑布》- 作者：李白- 内容：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

配画建议：画中可以有一座高耸的山峰，山峰上烟雾缭绕，仿佛香炉中的香烟。

瀑布从山顶倾泻而下，气势磅礴，如同银河从天而降。

5. 《绝句》- 作者：杜甫- 内容：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

配画建议：画面可以分成两部分，一部分是翠绿的柳树间，两只黄鹂在欢快地鸣叫；另一部分是天空中，一行白鹭展翅高飞。

远处的山峦上覆盖着积雪，门前停泊着来自远方的船只。

通过背诵这些古诗词，并为它们配上相应的图画，不仅能帮助同学们更好地记忆和理解诗词，还能培养同学们的审美能力和想象力。

希望同学们能够喜欢这些古诗词，并在背诵的过程中感受到诗词的魅力。

泊秦淮-杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

枫桥夜泊-张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

逢雪宿芙蓉山主人-刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

古风其一-李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海元间田，农夫犹饿死。

古风其二-李绅锄禾日当午，汗滴和下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

观猎-王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。

回看射雕处，千里暮云平。

闺怨-王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

过故人庄-孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

回乡偶书-贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来？江南曲-李益嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。

早知潮有信，嫁与弄潮儿。

江畔独步寻花-杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

江雪-柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

出塞-王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山！金缕衣-杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

花开堪折直须折，莫待无花空折枝！静夜思-李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡客中作-李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。

但使主人能醉客，不知何处是他乡。

凉州词-王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！遣悲怀三首之一-元稹谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。

顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。

野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。

今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。

秋登宣城谢眺北楼-李白江城如画里，山晚望晴空。

雨水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

谁念北楼上，临风怀谢公。

兰溪棹歌-戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

六年级古诗配画大全优秀作品1. 《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2. 《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！3. 《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛羊。

4. 《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

5. 《风》唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

6. 《回乡偶书》唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

7. 《凉州词》唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

8. 《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

9. 《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？10. 《凉州词》唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？11. 《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

12. 《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

13. 《鹿柴》唐·王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

14. 《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

15. 《九月九日忆山东兄弟》唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

16. 《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

17. 《古朗月行》（节录）唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。

我的诗配画
王舍人实验小学三年级三班苏思齐今天我做的诗配画是乐府诗集的《江南》：江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

首先我要做的是荷花，我先取出粉色和白色的橡皮泥各一小块，用粉色橡皮泥做成花瓣然后捏合在一起就做成了荷花，用白色的橡皮泥压成薄薄的一小片，做成花蕊，再将花蕊粘到荷花瓣儿上，一朵完整的荷花就做完了。

然后我就开始做荷叶了，荷叶的做法要比荷花的做法简单多了，取出绿色的橡皮泥三小块儿，将每块橡皮泥做成圆形或是椭圆形，然后在图形上用尺子压出荷叶的纹路。

荷花和荷叶分别做完了，将它们在A4纸上组合起来，看上去就像是荷田。

接下来我就开始做小鱼了。

首先拿出彩泥捏一个薄薄的椭圆形做鱼的身体，再捏一个椭圆形做鱼的尾巴然后和身体粘在一起，最后粘上鱼的眼睛，小鱼就做好了。

如此，多做几个小鱼，放在荷叶的周围。

就做成了鱼戏莲叶间的景象。

看，我做的诗配画怎么样啊？。

一首中国古代诗词加绘画作品《一首中国古代诗词加绘画作品》嘿，亲爱的小伙伴们！今天我要和你们分享一首超美的中国古代诗词，还有一幅与之相配的绘画作品哟！这首诗词是王维的《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

”哇哦，读起来是不是就感觉眼前出现了一幅绝美的画面？想象一下，一座安静的山，刚刚下过一场清新的雨，傍晚时分，秋天的气息扑面而来。

明亮的月光穿过松树的枝叶洒下来，清清的泉水在石头上欢快地流淌。

竹林里传来阵阵欢声笑语，原来是洗衣服的姑娘们回家啦。

莲叶轻轻摇动，那是渔船在缓缓归来。

春天的芬芳就算消逝了又怎样，这里这么美，王孙公子都愿意留下来呢！再来看这幅与之相配的绘画作品。

画面上，山峰高耸，云雾缭绕，那就是王维诗中的空山。

山上的松树挺拔而立，月光如水般洒在松间，仿佛能听到泉水的潺潺声。

竹林中，几个身姿婀娜的女子，手提竹篮，有说有笑。

水面上，渔船轻轻飘荡，莲叶随风摆动。

画家真的是把诗中的意境完美地展现了出来，让人看了就陶醉其中。

《一首中国古代诗词加绘画作品》哈喽呀，朋友们！今天我给大家带来了一份特别的惊喜，一首超棒的中国古代诗词，再加上一幅精彩的绘画作品。

这首诗词是苏轼的《惠崇春江晚景》：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

” 怎么样，是不是一下子就有了春天的感觉？你瞧，竹林外，两三枝桃花绽放，粉粉嫩嫩的，特别可爱。

春天的江水慢慢变暖了，最先知道的居然是那些欢快游泳的鸭子。

满地都是蒌蒿和刚刚冒出头的芦芽。

这个时候，正是河豚要逆流而上的时候呢！苏轼的这首诗，把春天的生机勃勃写得活灵活现。

再看看这幅对应的绘画。

画面中，一片翠绿的竹林，桃花开得正艳，花瓣飘落水面。

江水波光粼粼，一群鸭子在水中嬉戏。

岸边，蒌蒿和芦芽密密麻麻，一片嫩绿。

画家把每一个细节都处理得恰到好处，让人仿佛能闻到春天的气息。

每次欣赏这首诗和这幅画，我都觉得春天就在我身边，心里暖洋洋的，充满了希望和喜悦。

绝美古诗词配图珍藏版（上）绝美古诗词配图珍藏版（上）
2016-06-02 10:16:02古风君
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人教版初二语文上册古诗配画谐音图像记忆法的谐音，只是为了图像不得不利用。

记忆常常靠联想，与自己本来已经熟知的知识相联系。

如果你了解图像记忆法，那么你将和我一样，古诗的记忆效率就能提高几倍或更多。

右脑的形象思维，联想力、想象力在这样的学习方法中得到了开发与应用，这是一种一用多益的学习方法.（上图有：肚金来虫“荒”可以变慌人连故乡水等图像提示）【作品译文】在荆门之外的西蜀沿江东下，我来到那古时楚国之地游历。

重山随着荒野出现渐渐逝尽，长江流进了广阔无际的原野。

月影倒映江中像是飞来天镜，云彩变幻无穷结成海市蜃楼。

我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。

此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结，全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，表现了诗人浓浓的思乡之情。

《李白观诗画》老铁渡来山江月下云，仍怜万里送行舟。

记诗千古摇头诵，上口朗朗无丹青。

今朝老铁诗绑匪，三撇两弄描彩笔。

肚虫人水焉得走，惊傻看客弄糊仙。

(图2有：登（灯）、吴蜀（屋鼠）……谐音图像提示）“陈与义”可图2联想：臣与议。

【注释】⒈帘旌：酒店或茶馆的招子。

⒉夕阳迟：夕阳缓慢地下沉。

迟，缓慢。

⒊吴蜀横分地：三国时吴国和蜀国争夺荆州，吴将鲁肃率兵万人驻扎在岳阳。

横分，这里指瓜分。

⒋徙倚（xǐyǐ）：徘徊。

⒌三年多难：宋钦宗靖康元年（1126）春天北宋灭亡，到写此诗时已有三年。

⒍凭危：只登楼。

凭，靠着。

危，指高处。

【译文】巍巍岳阳楼矗立在洞庭之东长江之西，夕阳黄昏，没有晚风卷起，楼阁上的旌旗静止我登临的地方，让吴国和蜀国在这里分开。

我徘徊的时刻，使洞庭湖与君山笼罩在暮霭里为避战乱我奔波三年行程万里今日登高远望是什么心绪？登楼凭吊古人我自己已是两鬓如霜看着远山的古树青苍中隐含无限的伤悲附：课外古诗词背诵长歌行青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！葵（魁），园（圆）长歌行：汉乐府曲调名。

3～4年级古诗配画“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”1. 配画思路。

- 画面主体是一棵高大的柳树。

柳树的树干可以画得粗壮一些，用棕色来涂画，表现出它的坚实。

- 柳枝要画得细长且柔软，密密麻麻地垂下来，就像绿色的丝绦一样。

用嫩绿色来描绘柳枝，突出春天柳树充满生机的感觉。

- 在柳树枝条上，仔细地画上一片片小小的柳叶，柳叶的形状细长且两头尖，颜色也是清新的绿色。

- 在柳树的旁边，可以画一些在春风中飞舞的小花或者小草，来烘托春天的氛围。

2. 解析与赏析。

嘿呀，贺知章这首诗写得可真是妙极了！他把柳树比作一个精心打扮的美女呢。

你看，“碧玉妆成一树高”，就好像柳树是一个亭亭玉立的少女，穿着一身碧绿的衣裳，站得高高的。

“万条垂下绿丝绦”，那数不清的柳枝垂下来，就像少女身上长长的绿色丝带，随风飘舞，多美的画面啊。

再看后面两句，他好奇地问这细细的叶子是谁裁剪出来的呢？然后自己回答说是二月的春风，像剪刀一样。

这春风就像一个超级厉害的裁缝，把柳树打扮得这么漂亮，真的是很有想象力的写法呢。

“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”1. 配画思路。

- 先画远处的庐山。

庐山的山峰层峦叠嶂，可以用淡蓝色和灰色来画出山脉的轮廓，表现出它的雄伟和神秘。

- 在庐山的山腰处，画一座香炉峰。

香炉峰上云雾缭绕，可以用淡紫色来画这些烟雾，就像诗里说的“日照香炉生紫烟”。

- 在山峰之间，画一条巨大的瀑布。

瀑布的水流要画得很有气势，从高处倾泻而下，用白色来表现水流，并且可以画一些飞溅的水花。

- 在瀑布下方，可以画一个深潭，潭水用深蓝色来表示，周围再画一些被水汽滋润的绿树和石头。

2. 解析与赏析。

李白大哥写的诗那可都是超有画面感的。

你看他写庐山瀑布，先从香炉峰写起，太阳一照，香炉峰就好像升起了紫色的烟雾，这烟雾就给整个画面增添了一种神秘的氛围。

然后远远看去，瀑布就像挂在山前的一条大河，这“挂”字用得太绝了，感觉瀑布就像一幅静止的画一样挂在那儿。

十首古诗配画嗨，你有没有想过古诗和画搭配起来就像一对绝世好友？那可真是妙不可言啊。

就拿李白的来说吧。

“床前明月光，疑是地上霜。

”当你读到这句诗的时候，脑海里是不是就浮现出一个画面：一间简陋的屋子，床前洒着清冷的月光，就像地上铺了一层白白的霜。

要是给这首诗配上一幅画，那画面里肯定得有一张简单的床，一个孤独的身影坐在床边，抬头望着窗外的明月。

这就像你独自在异乡打拼，夜晚看着窗外的街灯，那种孤独感油然而生，唉，真是太有感触了。

再来说说王维的。

“空山新雨后，天气晚来秋。

”这诗一出来，感觉眼前就出现了一座空旷的山，刚刚下过雨，傍晚的秋意凉凉的。

配画的话，那山上要有茂密的树林，树叶上还挂着雨滴呢，山脚下有几间小屋，烟囱里冒着袅袅炊烟。

就好像你走进了一个世外桃源，哇，那得多惬意啊。

我跟朋友聊起这首诗的时候，朋友说他特别想去这样的地方住一段时间，远离城市的喧嚣，我说我也想啊，感觉在那样的地方心灵都能得到净化。

孟浩然的也超适合配画。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”春天的时候，人总是懒洋洋的，不知不觉就睡过头了。

在画里，那就是一个温馨的小院子，四周都是盛开的花朵，鸟儿在枝头欢快地叫着。

这让我想起小时候在奶奶家，早上被鸟儿叫醒，然后一骨碌爬起来就跑到院子里去玩，那是多么美好的回忆啊。

你难道不向往这样充满生机的画面吗？王昌龄的呢。

“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

”那是一种多么壮阔又有些悲壮的景象啊。

画中要有辽阔的青海湖，湖面上乌云密布，远处的雪山也显得黯淡无光，一座孤城矗立在那里，遥遥望着玉门关。

我跟一个历史爱好者讨论这首诗的时候，他说他能想象到当时战士们守卫边疆的那种决心和孤独。

就像一只孤独的狼，坚守着自己的领地，太有画面感了。

贺知章的。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”这简直就是一幅绝美的春日柳树图啊。

高大的柳树像一位亭亭玉立的少女，千万条柳枝就像她的绿色丝带。

如果配画，那柳树得画得婀娜多姿，树下或许还有几个小孩子在嬉戏，拿着柳枝编帽子呢。

唐诗三百首古诗配画唐诗三百首是中国古代文学宝库中的一颗明珠，它以其独特的艺术风格和深邃的思想内涵，赢得了世人的赞誉和喜爱。

在这些优秀的诗作中，既有咏史抒怀的豪迈之作，也有描绘自然山水的细腻之作，更有表达情感的绝妙之作。

而将这些传世之作与绘画相结合，既能增添诗歌的韵味，又能赋予画作更深的意境。

首先，将唐诗三百首与绘画相结合，可以帮助读者更好地理解诗歌的内涵。

诗歌作为一种语言艺术形式，往往会使用一些抽象的词语和意象来表达情感和思想。

而绘画则可以通过形象的图案和色彩来直观地呈现出这种情感和思想。

比如，苏轼的《水调歌头》中有“明月几时有，把酒问青天”的诗句，配上一幅描绘明月的绘画作品，就能更加生动地展现出这种诗句中所蕴含的哲理和情感。

其次，将唐诗三百首与绘画相结合，可以让读者产生更深的艺术享受。

诗歌和绘画都是艺术形式，它们都具有表达情感和思想的能力。

当这两种艺术形式相互结合时，就会产生一种独特的艺术感受。

比如，杜牧的《秋夕》中有“银烛秋光冷画屏”的诗句，配上一幅描绘秋夕夜景的绘画作品，就能让读者在欣赏诗歌的同时，也能感受到绘画所带来的美感和愉悦。

最后，将唐诗三百首与绘画相结合，可以为读者创造一种独特的文化体验。

唐代是中国文化的鼎盛时期，唐诗三百首是这个时期文化繁荣的象征。

而绘画作为中国传统文化的重要组成部分，也有着深厚的历史渊源。

将这两种传统艺术形式相结合，不仅可以让读者感受到唐代文化的魅力，还可以促进对中国传统文化的传承和发展。

总之，将唐诗三百首与绘画相结合，既可以增添诗歌的韵味和意境，又可以赋予画作更深的内涵和艺术享受。

这种结合不仅有助于读者更好地理解诗歌的内涵，还可以为读者创造一种独特的文化体验。

因此，我们应该积极推动唐诗三百首与绘画相结合的创作和传播，让更多的人能够欣赏到这种独特的艺术魅力。