工程施工课程设计报告
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第1篇一、设计背景随着城市化进程的加快和地下空间利用需求的增加,地下工程施工技术在我国得到了广泛应用。
为了提高学生对地下工程施工技术的理解和掌握,本课程设计旨在让学生通过实际操作和理论分析,深入了解地下工程施工的基本原理、施工方法和施工组织,培养其解决实际工程问题的能力。
二、设计目标1. 理解地下工程的概念、分类和特点;2. 掌握地下工程施工的基本原理、施工方法和施工组织;3. 培养学生分析、解决实际工程问题的能力;4. 提高学生的团队合作精神和沟通能力。
三、设计内容1. 地下工程概况(1)地下工程的分类:按领域用途、空间位置等进行分类;(2)地下工程的特点:如施工环境复杂、安全风险高、施工难度大等;(3)地下工程施工的基本要求:如保证施工质量、安全、环保等。
2. 地下工程施工方法(1)明挖法:放坡开挖、非放坡开挖等;(2)暗挖法:浅埋暗挖法、盾构法、沉管法等;(3)特殊施工方法:如冻结法、顶管法等。
3. 地下工程施工组织(1)施工组织设计:包括施工进度、施工方案、施工资源、施工质量、安全、环保等方面的内容;(2)施工平面布置:包括施工场地、施工道路、临时设施、施工设备等;(3)施工资源配置:包括人力、物力、财力等。
4. 地下工程施工案例分析选择典型地下工程案例,分析其施工过程中的关键技术、施工组织、施工管理等方面的问题,总结经验教训。
四、设计步骤1. 确定设计题目,收集相关资料;2. 分析地下工程概况,确定施工方法;3. 制定施工组织设计,进行施工平面布置;4. 进行施工资源配置,确定施工进度;5. 撰写课程设计报告,进行答辩。
五、设计评价1. 设计报告的完整性、合理性;2. 施工方案的科学性、可行性;3. 施工组织设计的合理性、有效性;4. 案例分析的真实性、深度;5. 团队合作精神和沟通能力。
通过本次地下工程施工课程设计,学生将全面了解地下工程施工技术,提高其解决实际工程问题的能力,为今后从事地下工程相关工作奠定坚实基础。
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展,土木工程行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备实际操作能力的土木工程人才,我国高校纷纷开设土木工程施工课程。
本课程设计旨在使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能,提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
二、设计目的1. 使学生了解土木工程施工的基本流程,掌握施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等基本内容。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的实际操作技能。
3. 增强学生的团队协作意识,提高学生的沟通与表达能力。
三、设计内容1. 工程概况:包括工程名称、地点、规模、结构类型、主要建筑特征等。
2. 施工组织设计:包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
3. 施工方案:包括地基基础、主体结构、屋面、装饰装修等施工方案。
4. 施工进度计划:根据工程特点,制定合理的施工进度计划,确保工程按期完成。
5. 施工平面图:绘制施工现场的平面布置图,包括施工道路、临时设施、材料堆场等。
6. 施工机具计划表:根据工程特点和施工进度,制定施工机具计划表,确保施工顺利进行。
四、设计步骤1. 收集工程资料:了解工程概况、施工图纸、施工规范等。
2. 分析工程特点:根据工程特点,确定施工组织设计、施工方案、施工进度计划等。
3. 编制施工组织设计:包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
4. 绘制施工平面图:根据施工现场情况,绘制施工现场的平面布置图。
5. 编制施工机具计划表:根据工程特点和施工进度,制定施工机具计划表。
6. 撰写设计报告:对设计内容进行总结,提出改进意见。
五、设计成果1. 完成土木工程施工课程设计报告,包括工程概况、施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等内容。
2. 提交设计图纸,包括施工平面图、施工进度计划等。
3. 进行课程设计答辩,展示设计成果,接受教师和同学的评审。
目录工程计算书............................... 错误!未定义书签。
一、基础工程 (7)二、主体工程 (9)三、屋面工程 (12)四、装修工程 (12)五、总工期 (15)六、工艺及组织流线图 (16)七、附图 (17)附图一、基础工程流水施工横道图与劳动力曲线 (13)附图二、主体工程流水施工横道图与劳动力曲线 (18)附图三、屋面工程流水施工横道图与劳动力曲线 (19)附图四、装修工程流水施工横道图与劳动力曲线 (20)附图五、基础、主体工程流水施工水平图表 (21)附图六、屋面、装修工程流水施工水平图表 (22)附图七、基础工程双代号网络图 (23)附图八、主体工程双代号网络图 (24)附图九、屋面工程双代号网络图 (25)附图十、装修工程双代号网络图 (26)钢筋混凝土框架结构施工组织设计一、工程资料1、工程概况(1)建筑地点:福州市南部。
(2)总平面图见图1所示,结构施工图见图2、图3所示。
(3)建筑设计特点:本工程为一幢“L”形建筑,共4层,建筑面积3510.23m2.建筑物长54.24m,宽21.24m,檐口高度16.9m,开间6m,室内外高差0.30m。
(4)建筑结构特点:本工程为现浇混凝土框架结构,横向框架梁承重,柱下为独立阶梯形混凝土基础,预制空心板楼板。
2、自然条件:(1)雨季为4~5月,施工期间月平均气温变化较大。
5月平均气温20℃;6月平均气温25℃;7月平均气温25℃;8月平均气温32℃。
主导风向南方。
(2)该工程地址地形平坦,土质为亚粘土,常年最高地下水位在室外地坪下1.8m。
工程的基础垫层设在室外地坪下1.7m处(标高-2.05m)。
3、施工条件及技术经济条件(1)运输条件:该工程位于市南郊,厂内的道路可通行30t以内的各种载重汽车,交通便利,施工中各种设备、构件、材料可直接运抵现场。
(2)钢筋由公司的加工厂成型后运至现场,故现场不设钢筋加工机械设备。
第1篇一、课程设计背景随着我国城市化进程的加快,土木工程建设规模不断扩大,对土木工程技术人员的要求也越来越高。
为了提高学生的实践能力和创新精神,我校土木工程专业开设了土木工程施工课程设计。
通过课程设计,学生可以深入了解土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识。
二、课程设计目的1. 培养学生的实践能力:通过课程设计,使学生掌握土木工程施工的基本技能,提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生的创新精神:鼓励学生在课程设计中提出创新性施工方案,培养学生的创新思维。
3. 巩固理论知识:将所学理论知识与实际工程相结合,加深对土木工程施工原理的理解。
4. 增强团队合作意识:课程设计要求学生分组进行,培养学生之间的沟通协作能力。
三、课程设计内容1. 工程概况:包括工程地点、建设规模、结构类型、施工条件等。
2. 施工组织设计:包括施工段划分、施工顺序、施工工艺、施工方法等。
3. 施工进度计划:编制施工进度计划,合理安排施工进度。
4. 施工平面图:绘制施工平面图,明确施工现场的布局。
5. 施工方案:针对工程特点,提出合理的施工方案,包括施工工艺、施工技术、施工质量控制等。
6. 施工材料及设备计划:根据施工方案,制定施工材料及设备计划。
7. 施工安全管理:制定施工安全措施,确保施工安全。
8. 施工成本控制:分析施工成本,提出成本控制措施。
四、课程设计评价1. 完成情况:评价学生是否按时完成课程设计任务。
2. 创新性:评价学生在施工方案、施工工艺等方面的创新程度。
3. 实践能力:评价学生在实际操作过程中的动手能力。
4. 团队合作:评价学生在团队协作过程中的表现。
5. 理论知识掌握:评价学生对土木工程施工原理、施工工艺等理论知识的掌握程度。
五、总结土木工程施工课程设计是土木工程专业学生实践能力培养的重要环节。
通过课程设计,学生可以掌握土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识,提高学生的实践能力和创新精神。
施工组织课程设计一、工程概况Ⅰ.工程建立概况本工程为XX市某厂综合楼,位于雨花路,由I部和II部组成L型转角楼。
采用现浇柱,预制梁,整体装配式钢筋混凝土框架构造。
〔1〕层高及建筑面积:I部五层,顶高21m,层高4.2m,II部为六层,顶高23.1m,1-2层层高4.8m,3、4、5层层高为3.3m,6层层高为3.6m。
总建筑面积7834m2。
〔2〕绝对标高,±0.00相当于绝对标高425.044。
〔3〕构造方案:本工程为装配整体式框架构造,横向框架梁为预制迭合梁,纵向框架梁,次梁,柱,楼梯等均为现浇。
楼盖除厕所、盥洗、水箱间及二层售饭处为现浇外,其余均为预制空心板,上有4cm整浇层。
墙体为非承重墙,外墙为240m厚普通粘土砖墙,墙为大孔空心砖墙。
施工时横向预制梁吊装后再现浇纵向框架梁和次梁。
〔4〕楼地面:水泥砂浆地面用于II部厨房和库房,教室宿舍等。
水磨石地面用于上述以外的其它部位,底层地面垫层为60厚100#素混凝土。
〔5〕顶棚及墙面:I部楼梯间为石膏板隔墙,贴白色塑料壁纸。
其它顶棚及墙面均为石灰砂浆打底,纸筋灰罩面,喷白灰浆二道。
〔6〕外墙面:为绿色水刷石,局部构件〔檐口、阳台、雨蓬〕及凸出墙面壁柱等贴马赛克。
〔7〕屋面防水层:沥青胶隔汽层,水泥蛭石保温层,二毡三油防水层上铺绿豆砂。
Ⅱ.工程施工概况㈠施工工期要求根底工程由甲方自己完成。
施工单位由0.00开场,总工期为8个月。
从1983年3月1日至同年10月30竣工。
㈡地质及环境条件由勘测报告,土壤为一级大孔性黄土,天然地基承载力为15T/m2,地下水位在地表下6-7m。
建筑场地北面和东面,南面均紧邻厂区,以墙为界,西南为金花路〔见总平面图〕。
㈢气象条件夏秋两季主导风向偏东,冬季北偏西。
雨季为9、10两月。
㈣施工技术经济条件本工程由XX市某建筑公司承当,该公司分派一个施工队负责。
施工队有瓦工和抹灰工80人,木工24人,钢筋工15人,混凝土工40人,机械工8人,安装工12人,油漆工15人,共194人。
单位工程施工组织设计课程实训报告下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
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第1篇随着我国城市化进程的加快,建筑工程施工技术也在不断创新和发展。
为了使学生在实际工作中能够更好地适应市场需求,提高学生的实际操作能力,我校开设了建筑工程施工课程设计。
本文将从课程设计的目的、内容、方法和成果等方面进行阐述。
一、课程设计目的1. 使学生掌握建筑工程施工的基本理论、基本知识和基本技能,提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力,提高学生的综合素质。
3. 使学生了解建筑工程施工的全过程,熟悉各类施工工艺和施工方法。
4. 培养学生的团队协作精神,提高学生的沟通能力和组织协调能力。
二、课程设计内容1. 建筑工程图纸识读:使学生能够熟练识读建筑施工图纸,掌握图纸中的各类符号、尺寸、标注等信息。
2. 施工组织设计:使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和步骤,能够根据工程特点、现场条件等因素,选择科学、合理的施工方案和施工措施。
3. 施工进度计划:使学生掌握工程项目进度计划的编制方法,能够运用横道图、网络图等工具,合理安排施工进度。
4. 施工质量管理:使学生了解施工质量控制的基本理论和方法,掌握施工质量检查、验收等环节的操作要点。
5. 施工安全管理:使学生掌握施工安全管理的基本知识,了解施工现场的安全隐患及预防措施,提高学生的安全意识。
三、课程设计方法1. 教师讲解:教师对课程设计的相关理论、方法进行讲解,引导学生掌握课程设计的基本思路。
2. 学生自学:学生根据课程设计要求,查阅相关资料,进行自学。
3. 小组讨论:学生分组讨论,共同完成课程设计任务,提高学生的团队协作能力。
4. 指导教师辅导:指导教师对学生的课程设计进行指导和答疑,帮助学生解决实际问题。
四、课程设计成果1. 施工组织设计报告:包括施工方案、施工进度计划、施工质量管理计划、施工安全管理计划等。
2. 施工图纸识读报告:包括对施工图纸的识读和分析,以及对图纸中问题的解答。
3. 施工进度计划图表:包括横道图、网络图等,展示施工进度安排。
土木工程施工课程设计题 目: 内蒙古某高校学生公寓 (B 6M T 方案)施工组织设计学生姓名:学 院: 土木工程学院班 级: 土木08-5班指导教师:2011年7月第一章、设计题目内蒙古某高校学生公寓(B6MT)施工组织设计第二章、工程概况及施工特点分析第一节.工程概况本工程为内蒙古某高校拟建学生公寓,位于该校区内,为6层砖混结构,建筑面积3445.9776 m2,室内外高差450mm,底层层高3.3m,二~六层层高3m。
施工单位:内蒙古××建筑安装有限责任公司,一级施工资质,技术力量雄厚,施工设备齐全。
施工工期要求:2010年5月1日至2010年10月31日。
第二节.施工特点分析1.建筑设计特点::建筑总面积为3445.9776 ㎡左右,平面形状为一字形,长40.4 米,宽14.0 米;建筑层数主体六层,建筑层高为:首层高3.3m,标准层3.0m;2.结构设计特点:主体为砖混结构3.主要工程做法:(1)基础工程:C10混凝土垫层100厚;M5水泥砂浆砌筑毛石基础。
(2)主体工程:采用M7.5 混合砂浆砌筑MU10烧结多孔砖;钢筋等级为HPB235(直径大于20mm的钢筋等级采用HRB335);所有现浇混凝土强度等级均为C25。
(3)地面做法:①素土夯实;②100厚C15混凝土;③素水泥浆结合层一道;④20厚1︰4干硬性水泥砂浆;⑤8~10厚地转铺实拍平。
(4)楼面做法:①现浇板;②1︰2.5水泥砂浆找平;③素水泥浆结合层一遍;④20厚1︰4干硬性水泥砂浆;⑤8~10厚地砖铺实拍平。
(5)屋面工程:①现浇板;②1︰2.5水泥砂浆找平;③马蹄脂隔气层两道;④100厚聚苯板保温层;⑤最薄处30厚1︰0.2︰3.5水泥粉煤灰页岩陶粒找2%坡;⑥20厚1:3水泥沙浆找平;⑦改性沥青油毡防水层。
(6)外墙装饰:①1︰3水泥砂浆找平;②聚合物砂浆粘贴50厚聚苯板保温层;③抹5厚抗裂砂浆中间压入一层耐碱玻纤网格布;④涂料饰面。
工程施工组织课程设计一、引言工程施工组织课程设计是建筑工程专业中的一门重要课程,它主要是为了培养学生在日后从事建筑施工管理工作时所需要的能力。
本文将从以下几个方面对工程施工组织课程设计进行全面详细的解析。
二、课程设计的目标1. 培养学生对建筑施工组织和管理的基本理论知识;2. 培养学生具备分析和解决建筑施工中遇到问题的能力;3. 培养学生具备组织和管理建筑施工项目的能力;4. 培养学生具备与各种人员合作协调的能力。
三、教学内容1. 工地布置与施工组织(1)工地布置方案设计;(2)施工现场环境治理;(3)施工现场安全保障。
2. 施工进度计划编制(1)确定施工阶段和时间节点;(2)编制总体进度计划;(3)编制详细进度计划。
3. 资源配置与管理(1)施工机械设备配置与调配;(2)人员配备与管理;(3)材料、物资、质量控制。
4. 施工质量管理(1)施工质量标准及验收规范;(2)施工质量控制与检查;(3)施工质量问题处理。
四、教学方法1. 理论讲授:通过课堂讲解,向学生传授建筑施工组织与管理的基本理论知识;2. 实践操作:通过实际案例,让学生进行实践操作,提高其分析和解决问题的能力;3. 课程设计:通过课程设计,让学生深入了解建筑施工组织和管理的实际应用,提高其组织和管理建筑施工项目的能力。
五、教学手段1. 讲解式教学:采用PPT等多媒体手段进行理论讲解;2. 讨论式教学:以小组为单位进行案例分析和讨论,提高学生分析和解决问题的能力;3. 实验式教学:通过模拟实验或者现场实践操作,提高学生对建筑施工组织与管理的实际应用能力。
六、教材参考1. 《建筑施工组织与管理》王晓华等编著,中国建筑工业出版社;2. 《建筑施工组织与管理案例分析》李春华等编著,中国建筑工业出版社;3. 《现代建筑施工管理》王文彬等编著,清华大学出版社。
七、教学评估1. 考试评估:通过期末考试来考核学生对课程内容的掌握情况;2. 课程设计评估:通过课程设计的成果来考核学生对建筑施工组织与管理的实际应用能力;3. 学生自我评估:让学生对自己在本门课程中的表现进行自我评估,以便提高其学习效果。
工程施工技术课程设计一、课程名称工程施工技术二、课程目标1.了解工程施工的基本概念和流程,掌握工程项目的施工管理技术;2.熟悉工程施工中常见的施工方法和施工工艺,掌握施工作业安全知识;3.培养学生掌握现代施工技术和管理方法的能力,提高解决实际工程施工问题的能力;4.培养学生的团队协作能力和沟通交流能力,提高学生的综合素质。
三、课程内容1.工程施工基本概念(1)工程施工的定义;(2)工程施工的特点;(3)工程施工的分类;(4)工程施工的组织形式。
2.工程施工流程(1)工程施工的前期准备工作;(2)工程施工的设计和规划;(3)工程施工的施工准备;(4)工程施工的实施和监理;(5)工程施工的验收和交付。
3.工程施工管理技术(1)施工计划管理;(2)施工进度管理;(3)施工质量管理;(4)施工安全管理;(5)施工成本管理。
4.工程施工方法和工艺(1)土方开挖与回填工程;(2)混凝土施工工程;(3)砌体施工工程;(4)钢筋混凝土结构施工工程;(5)钢结构施工工程;(6)防水工程;(7)装修工程;(8)设备安装工程。
5.施工作业安全知识(1)建筑施工安全知识;(2)机械设备使用安全知识;(3)高空作业安全知识;(4)危险化学品管理知识;(5)施工现场安全管理知识。
6.现代施工技术和管理方法(1)BIM技术在施工中的应用;(2)物联网技术在施工中的应用;(3)无人机技术在施工中的应用;(4)人工智能技术在施工中的应用;(5)信息化管理在施工中的应用。
四、课程教学要求1.采用多种教学方法,如讲授、讨论、案例分析、实践操作等;2.注重理论与实践相结合,培养学生解决实际问题的能力;3.注重学生主体性,激发学生学习的热情;4.教学过程中注重学生团队协作能力和实际操作能力的培养。
五、课程评价及考核1.平时考核(出勤、课堂表现)占20%;2.作业考核(课后作业、实践操作)占30%;3.期中考核(笔试、实践操作)占20%;4.期末考核(闭卷考试、实践操作)占30%。
目录一、工程概况 (3)二、施工部署 (5)三、施工案 (6)四、施工进度计划的编制 (9)五、施工平面图绘制 (21)六、施工机具计划表 (23)七、技术措施 (24)一、工程概况(1).建设及设计概况该工程为本院1200人学生宿舍,坐落在本院虹桥学生生活区,平面形状呈“L”形,建筑面积6090平米,主楼部分为五层,其总平面见附图。
主要建筑结构特征是:基础埋置深度-3米。
人工砂垫层厚1.2米,现浇钢筋砼条形基础,砖砌大放脚、砖墙承重,设抗震构造柱,每层设现浇钢筋砼圈梁,楼盖为预制空心板,屋盖为现浇钢筋砼,最大构件重400kg。
现浇屋面用PVC卷材防水,聚乙烯苯板保温隔热层,五层做上人屋面。
装修工程为外墙是一般抹灰,外墙局部做喷砂、贴面砖,楼地面为水泥地面和地砖地面,厕所、走廊、楼梯做水磨地坪。
室外高差0.4米,层高3.3米。
(2).施工环境及施工条件场地特征:场地平坦、无障碍物,与市区马路相连、交通便。
土质情况:地表下-0.5米满铺片;-0.5米-1米为杂填土,-1米以下为亚粘土,地耐力为12t/m2。
地下水位:在1.2米左右不能饮用。
场地无弃土区:多余土外运,平均运距10Km。
水电供应:水源和电源由建设单位接到现场,场水电由施工单位根据需要布置。
机械设备供应:1、反铲土机:W1-50斗容量0.5m3,最大挖土半径为9.25米,最大挖土深度:45°时为5.5米,30°时为4米,最大卸载高度5.2米,最大卸载半径8.1米。
2、自卸汽车:载重量4吨。
3、塔式起重机:产QTZ60,额定起重力矩600KN.m,最大幅度42m,最大吊钩高度43m,起升速度26m/min,起重量1.43-6t。
4、井架(带拔杆):起重量1吨。
5、混凝土搅拌机:自落式400公升。
6、砂浆拌和机:200公升。
7、机动翻斗车:载重量1吨。
8、其他常用小型施工机具可供选用,钢组合模板和多夹板模板任选。
材料及预制构件供应1、三大材料由建设单位供应,运至指定地点。
基础工程课程设计(1) 柱下独立基础设计XX : 学号: 班级:指导教师:设计条件:1、某框架结构建筑物设计安全等级为乙级,柱网尺寸为6.5m ×6.5m ,柱截面尺寸为400mm ×400mm 。
经过上部结构验算,作用于基础顶面的荷载效应准永久组合及标准组合分别为F=2520kN ;F k =2800kN ,M k =80kN.m(逆时针),H k =50kN(←),荷载效应基本组合由永久荷载控制。
2、天然土层分布①0~0.8m ,填土,γ=17kN/m 3;②0.8~2.0m ,粉质粘土,γ=18kN/m 3,I L =0.82,Es=3.3MPa ,f ak =185kPa ;③2.0~6.0m ,粉土(粘粒含量为8%),γ=19kN/m 3, Es=5.5MPa ,f ak =300kPa ; 地下水位在地面下6.0m 处。
④6.0~10.0m ,粘土,γsat =19kN/m 3,0e =0.83,L I =0.81, Es=6.0MPa ,f ak =280kPa ; ⑤10.0~12.0m 为淤泥质粘土,饱和容重sat γ=17.4kN/m 3, f ak =146kPa ,压缩模量s E =1.5MPa 。
⑥12.0m 以下为密实粘性土,γsat =20kN/m 3,0e =0.65,L I =0.5, Es=30MPa ,f ak =430kPa 。
要求:设计该柱下基础(提示:按照讲述的基础设计步骤进行,注意需要验算地基变形!)一.选择基础类型及材料选择柱下独立基础,基础采用C20混凝土,HPB235级钢筋,预估基础高度0.95m。
二.选择持力层(确定基础埋深)选择③号土层为持力层,基础进入持力层0.5m。
基础埋深为2+0.5=2.5m。
三.确定地基承载力特征值查表2-15得,。
基底以上土的加权平均重度为:持力层承载力特征值为:四.确定基础底面尺寸取柱底荷载标准值:F k=2800kN,M k=80kN.m,H k=50kN。
一、设计背景随着我国建筑行业的快速发展,工程施工方案设计在工程项目建设中扮演着至关重要的角色。
为了提高工程质量和施工效率,本课程设计旨在培养学生掌握工程施工方案设计的理论知识和实践技能,提升学生的综合能力。
二、设计目的1. 使学生了解工程施工方案设计的基本原理和方法。
2. 培养学生运用所学知识解决实际工程问题的能力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力。
4. 为学生今后从事工程建设管理工作奠定基础。
三、设计内容1. 工程概况(1)工程名称:XX项目(2)工程地点:XX市XX区(3)工程规模:XX平方米(4)工程类型:住宅楼2. 施工组织设计(1)施工顺序:按照“先地下后地上、先深后浅、先主体后围护”的原则进行施工。
(2)施工阶段划分:基础施工、主体施工、装饰装修施工、室外工程等。
(3)施工资源配置:根据工程规模和施工进度,合理安排施工机械设备、材料、劳动力等资源。
3. 施工方法及工艺(1)基础施工:采用人工挖孔桩基础,桩径为600mm,桩长为15m。
(2)主体施工:采用框架结构,混凝土强度等级为C30,钢筋等级为HRB400。
(3)装饰装修施工:室内墙面采用腻子、涂料、瓷砖等材料进行装饰,室外墙面采用涂料、真石漆等材料进行装饰。
(4)室外工程:包括道路、绿化、排水、照明等。
4. 施工进度计划根据工程规模和施工条件,制定合理的施工进度计划,确保工程按期完成。
5. 施工质量控制(1)严格按照施工图纸和规范要求进行施工。
(2)加强施工过程中的质量检查,确保工程质量符合要求。
(3)对施工过程中的质量问题及时进行处理,防止质量事故发生。
6. 施工安全管理(1)建立健全施工现场的安全管理制度。
(2)加强施工现场的安全教育,提高施工人员的安全意识。
(3)严格执行施工现场的安全操作规程,确保施工安全。
四、设计成果1. 施工组织设计说明书2. 施工进度计划3. 施工质量控制措施4. 施工安全管理措施五、设计总结本工程施工方案课程设计从工程概况、施工组织设计、施工方法及工艺、施工进度计划、施工质量控制、施工安全管理等方面进行了详细阐述。
第1篇一、课程设计背景随着我国经济的快速发展,工程建设规模不断扩大,对土木工程类专业人才的需求日益增加。
为提高学生的实际操作能力,我校土木工程专业特开设工程施工课程设计,旨在让学生在教师指导下,运用所学知识,对某一具体工程项目进行施工组织设计,从而提高学生的综合素质。
二、课程设计目的1. 使学生熟悉和掌握工程施工组织设计的基本原理和方法,提高学生解决实际问题的能力。
2. 培养学生团队合作精神,提高学生的沟通与协调能力。
3. 增强学生对工程项目的认识,提高学生的工程实践能力。
4. 为学生今后从事土木工程相关工作奠定基础。
三、课程设计内容1. 工程概况:介绍工程项目的背景、规模、结构形式、施工环境等。
2. 施工组织设计:包括施工方案、施工进度计划、施工资源配置、施工质量控制、施工安全措施、施工环境保护等。
3. 施工图纸绘制:根据施工组织设计,绘制施工图纸,包括平面图、剖面图、立面图等。
4. 施工成本预算:根据施工组织设计,对工程项目的成本进行预算。
5. 施工现场布置:根据施工组织设计,对施工现场进行布置。
四、课程设计实施1. 教师讲解:教师向学生讲解工程施工组织设计的基本原理和方法,并对课程设计进行指导。
2. 学生分组:将学生分成若干小组,每组负责一个具体工程项目。
3. 小组讨论:各小组根据教师讲解的内容,对所负责的工程项目进行讨论,确定施工方案。
4. 教师审核:教师对各小组的施工方案进行审核,提出修改意见。
5. 完成设计:各小组根据教师意见,完善施工组织设计,绘制施工图纸,进行成本预算和施工现场布置。
6. 成果展示:各小组向教师和同学展示课程设计成果,并进行答辩。
五、课程设计评价1. 评价标准:根据工程施工组织设计的完整性、合理性、创新性等方面进行评价。
2. 评价方式:教师根据评价标准,对每个小组的课程设计成果进行评分。
3. 评价结果:根据评价结果,评选出优秀课程设计作品。
通过工程施工课程设计,学生能够将所学理论知识与实际工程相结合,提高解决实际问题的能力,为今后从事土木工程相关工作奠定坚实基础。
某工程施工课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握工程施工的基本知识,了解工程施工的基本流程和施工的设计方法。
通过本课程的学习,使学生能够运用所学知识分析和解决工程施工方面的问题。
1.掌握工程施工的基本流程。
2.掌握施工设计的原则和方法。
3.了解工程施工计划的编制和实施。
4.能够运用工程施工知识分析实际问题。
5.能够独立完成施工设计的基本任务。
情感态度价值观目标:1.培养学生的团队协作精神,增强责任感。
2.培养学生对工程施工的兴趣,提高学习的积极性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程施工的基本概念、工程施工的基本流程、施工设计的方法和施工计划的编制与实施。
1.工程施工的基本概念:包括工程施工的定义、目的和意义。
2.工程施工的基本流程:包括工程准备、施工、竣工验收等阶段。
3.施工设计的方法:包括施工设计的原理、程序和技巧。
4.施工计划的编制与实施:包括施工计划的编制方法、实施要求和评价。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握工程施工的基本知识和原理。
2.讨论法:引导学生针对实际问题进行讨论,培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法:分析工程施工的成功案例,使学生能够将理论知识运用到实际中。
4.实验法:通过施工设计的实验,培养学生的动手能力和实际操作技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的工程施工教材作为主要教学资源。
2.参考书:提供相关的工程施工参考书籍,供学生自主学习。
3.多媒体资料:制作和收集工程施工的多媒体资料,如教学课件、视频等。
4.实验设备:准备施工设计实验所需的设备,如计算机、投影仪等。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
施工课程设计.doc一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握施工的基本概念、施工流程和施工管理等方面的知识。
具体包括:1.知识目标:(1)了解施工的定义、分类和特点;(2)掌握施工流程的各个阶段及其主要工作内容;(3)熟悉施工管理的、方法和措施。
2.技能目标:(1)能够运用所学知识分析和解决施工过程中遇到的问题;(2)具备施工方案的设计和实施能力;(3)掌握施工安全管理的基本方法。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对施工行业的兴趣和热情;(2)增强学生的团队合作意识和责任感;(3)培养学生遵守法律法规、注重工程质量的安全意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括施工的基本概念、施工流程和施工管理三个方面。
具体安排如下:1.施工的基本概念:介绍施工的定义、分类和特点,使学生了解施工的基本概念。
2.施工流程:详细讲解施工流程的各个阶段,包括前期准备、施工实施、竣工验收等,使学生掌握施工的基本步骤。
3.施工管理:介绍施工管理的、方法和措施,包括施工现场管理、施工质量管理、施工安全管理等,使学生了解施工管理的重要性。
三、教学方法为了提高教学效果,本节课将采用多种教学方法相结合的方式。
具体方法如下:1.讲授法:通过讲解施工的基本概念、施工流程和施工管理等内容,使学生掌握施工的相关知识。
2.案例分析法:通过分析典型施工案例,使学生了解施工过程中可能遇到的问题及解决方法。
3.实验法:学生进行施工实验,培养学生的动手能力和实际操作技能。
4.讨论法:学生进行小组讨论,激发学生的思考和创造力,提高学生的团队合作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本节课将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的施工教材,为学生提供系统的施工知识。
2.参考书:提供相关的施工参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作精美的PPT课件,生动展示施工流程和施工管理的相关内容。
4.实验设备:准备充足的实验设备,确保学生能够进行实际的施工操作。
第1篇一、课程设计背景随着我国经济社会的快速发展,工程建设规模不断扩大,工程施工设计在工程建设中起着至关重要的作用。
为了提高学生的实践能力,培养具备工程设计与施工管理能力的人才,本课程设计旨在使学生掌握工程施工设计的基本原理、方法和步骤,提高学生解决实际问题的能力。
二、课程设计目的1. 使学生熟悉和掌握工程施工设计的基本原理、方法和步骤。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力。
4. 增强学生的创新意识和实践能力。
三、课程设计内容1. 工程概况:包括工程名称、性质、用途、建设地点、工程规模、建设周期等。
2. 工程特点分析:分析工程的技术特点、施工难点、质量控制点等。
3. 施工组织设计:(1)施工方案:根据工程特点,选择合适的施工方案,包括施工顺序、施工方法、施工工艺等。
(2)施工进度计划:根据施工方案,编制施工进度计划,包括施工阶段、施工顺序、施工工期等。
(3)施工资源配置:根据施工进度计划,确定施工所需的各类资源,包括人力、物力、财力等。
(4)施工质量控制:制定施工质量控制措施,确保工程质量符合规范要求。
(5)施工安全管理:制定施工安全管理制度,确保施工安全。
4. 施工现场布置:根据工程特点和施工组织设计,合理布置施工现场,包括施工道路、临时设施、材料堆场等。
5. 施工技术措施:针对施工难点和关键技术,制定相应的施工技术措施。
6. 施工现场管理:制定施工现场管理制度,包括施工进度、质量、安全、文明施工等方面的管理。
四、课程设计成果1. 施工组织设计说明书:包括工程概况、施工组织设计、施工进度计划、施工资源配置、施工质量控制、施工安全管理、施工现场布置、施工技术措施、施工现场管理等。
2. 施工组织设计图纸:包括施工总平面布置图、施工进度计划图、施工资源配置图等。
3. 施工组织设计答辩:针对课程设计内容,进行现场答辩,展示学生的设计成果。
五、课程设计总结通过本课程设计,学生可以掌握工程施工设计的基本原理、方法和步骤,提高解决实际问题的能力。
《土木工程施工A》课程设计报告专业班级:土木工程(课程设计时间:2017年12月1日——2017年12月6日)安徽省滁州电大目录1、工程概况................................................................1.1、建筑物概况 ..........................................................1.2、地质及环境条件 ........................................................1.3、施工工期 ..............................................................1.4、气象条件 ..............................................................1.5、施工技术经济条件 ......................................................2、施工万案................................................................2.1施工程序................................................................ 2.2施工段的划分2.3 施工准备及部署2.4施工机械选择....................................................2.5主要项目施工方法及施工顺序......................................3、施工进度计划....................................................施工进度计戈U的编希9 ..................................................................... 3:13.2 计算工期......................................................4、施工现场平面布置................................................4.1垂直运输机械的布置..............................................4.2搅拌站的布置....................................................4.3各种作业棚、工具棚的布置........................................4.4材料、构件堆场及仓库的布置......................................4.5生活设施布置....................................................4.6临时道路........................................................5、质量、安全、冬雨季施工技术措施..................................5.1 质量技术措施....................................................5.2安全技术措施....................................................5.3 冬雨季施工技术措施..............................................5.4文明施工措施....................................................6、成绩评定表......................................................1、工程概况1.1 、建筑物概况本工程为某省XX公司的办公楼,位于XX市郊XX公路边,建筑总面积为6262 「平面形式为L型,南北方向长61.77m,东西方向总长39.44m。
XXXX大学《土木工程施工技术与组织》课程设计题目土木工程施工技术与组织计算书学部城建学部专业土木工程班级x土木x班学号***********学生姓名xxx指导教师xxx日期年12月5日土木工程施工与组织》课程设计任务书1.1目的和要求1. 掌握流水施工的原理并具备初步的应用能力;2.掌握网络计划技术在土木工程施工组织中的应用;3.培养、加强土木工程施工组织与管理的理念;4.进一步巩固所学的基本内容,提高分析问题和解决问题的能力。
1.2设计内容(某招标GZB工程的两个子项目)一、子项目(XBD1-A):流水施工进度计划的编制;二、子项目(XBD1-B):施工进度计划的优化计算;三、设计计算书一份(含详细的设计计算过程和必须的计算图、表等内容);1.3设计资料(工程背景材料)1.3.1工程背景材料Ⅰ:XBD1-A流水施工进度计划的编制;某项目经理部积极响应招标文件精神,对准备投标的GZB工程中的子项目(XBD1-A)中的(XBD1-1、XBD1-2)两个标段分别进行施工组织文件的编制。
两个标段的工程背景材料如下:(一)XBD1-1标段:本标段为一综合大楼的基础工程,其工程数量与相应定额如下表1-1所示:(1)V1为土方开挖工程;V2为垫层铺设工程;V3为钢筋绑扎工程;V4为混凝土浇筑工程;V5为基础砌体工程;V6为土方回填工程。
(2)除V3的单位为t外,其余者为m3;(3)由本单位的定额知,基础砌体工程现场工作面为:12人∕m;基础全长L=288m,;(4)混凝土浇筑后应停歇三天才能进行基础砌体的砌筑施工;(5)按一班作业考虑;按流水节拍为常数进行计算;设合同工期为24天,试根据上述资料完成如下内容的计算:②制该工程流水施工的水平和垂直指示图,并给出合理性与否的结论性意见;②编制该工程流水施工的资源供应分配R~t关系曲线,并给出合理性与否的结论性意见;(二)XBD1-2标段:本标段由n i(i=1、2…6)个施工过程组成,其中n1为基槽土方开挖工程,其施工时间(含组织外单位(监理、设计等)进行验槽时间)共计需要八天。
其余各施工过程在各个施工段上的流水节拍如下表1-2所示:(1)上表中①→⑤为施工段编号;流水节拍的单位为:天;(2)施工过程n3完成后其相应的施工段需要两天的时间进行养护;(3)施工过程n5完成后其相应的施工段需要一天的时间进行准备;(4)为了尽早完工,允许在施工过程n2和n3工之间进行一天的搭接施工;设合同工期为28天,试根据上述资料完成如下内容的计算:①编制该工程流水施工的水平和垂直指示图②给出合理性与否的结论性意见;1.3.2工程背景材料Ⅱ:XBD1-B施工进度计划的优化计算子项目(XBD1-B)初拟的施工进度计划如下表1-3所示。
i-j试由上表参数进行如下内容的计算:(1)绘制该项目初拟计划的单、双代号网络图;(2)对双代号网络图分别用图上作业法、表算法、矩阵法、标号法计算该项目初拟计划的工期;(3)设该项目的合同工期为:T h=55d,进行满足合同工期要求的施工进度计划的优化计算(网络图形式)《土木工程施工技术与组织》课程设计指导书2.1 XBD1-1标段;(一)提示:1.由工艺关系本工程可将钢筋绑扎和混凝土浇筑、土方开挖和垫层铺设分别合并为一个施工过程;2.经综合考虑,本工程应将基础砌体砌筑作为主导工序(施工过程);(二)各流水参数的计算公式如下:1.各施工过程所需劳动量按下式计算:P ij=Q ji∕S ji式中:P ij为完成一个施工过程所需的劳动力(工日);Q ji为完成一个施工过程的工程数量(m3、t);S ji为与施工过程相应的产量定额(m3∕工日、t∕工日)例如;土方开挖和垫层铺设:P11=(1870∕35)+(110∕12)=62.6(工日);余类推;2. 各施工过程所需劳动力数量(人)按下式计算:R ji=p ji∕t ji其中:(1)t ji为流水节拍;(2)基础砌体砌筑(主导工序)每天最多可安排的工人人数按下式计算:R31=基础总长∕工作面人数3.流水节拍(主导工序)按下式计算:t ji =p ji∕R ji N i( N i=1 为工作班次取1)4.各辅导工序所需劳动力数量(人)计算示例:土方回填:R41=P41∕t41(三)工期计算公式:(代数和)T= (m+n-1)t ji+ΣΩi式中:T ji为流水节拍;m、n分别为施工段数和施工过程数;Ωi(i=1、2、3)依次分别为组织间歇时间、技术间歇时间和平行搭接时间;2.2 XBD1-2标段;(一)提示:按潘特考夫斯基法(累加数列,错位相减,取其最大差)计算流水步距;(二)工期计算公式:(代数和)T= ΣK ij+Σt jx+Σt dj+T n式中:K ij 为流水步距;t jx 为技术间歇时间;t dj 为平行搭接时间;T n 为最后一个施工过程上的流水节拍之和;注意:上述工期计算公式仅限于参与流水施工过程的工期计算。
如果有不参加流水施工的施工过程所需要的时间,则应该在上述公式的基础上再加上相应的时间,才是真正的工期。
2.3子项目(XBD1-B)网络图(双代号)的时间参数计算公式与规则:2.3.1网络图的时间参数计算公式:(一)工作时间:EF i-j = ES i-j+T i-jES i-j=﹛EF h-j﹜max (h<i)LS i-j= LF i-j- T i-jLF i-j=﹛LS j-k﹜min (k﹥j)(二)节点时间:ET i=﹛EF h-j﹜max (h<i)LS i=﹛LS j-k﹜min (k﹥j)2.3.2 网络图的时间参数计算规则:2.3.2.1图算法和表算法(以工作时间为计算对象)(一)最早时间1、如果用图算法按:自左至右、顺算、作加法、取最大。
进行计算。
2、如果用表算法按:自上至下、顺算、作加法、取最大。
进行计算。
(二)最迟时间1、如果用图算法按:自右至左、逆算、作减法、取最小。
进行计算。
2、如果用表算法按:自下至上、逆算、作减法、取最小。
进行计算。
2.3.2.2矩阵算法(以节点时间为计算对象)(一)最早时间1.计算公式:令:TE1=0TE i=﹛第i列上的元素与以知的TE k对应相加﹜max2. 计算规则:自左至右、顺算、作加法、取最大。
进行计算。
(二)最迟时间1.计算公式:令:TL n= TE nTL j=﹛第j行上的元素与以知的TL k对应相减﹜min2. 计算规则:自右至左、逆算、作减法、取最小。
进行计算。
2.3.2.3标号算法(以节点时间为计算对象)(一)两个名词1.源节点:指已得出标号值的节点;2.双标号法:指用源节点作第一标号值;用计算值为第二标号值;(二)计算步骤1.令:b1=02.b j={b i+T i-j}max;3.T cp=b n(.T cp为工期)4.CP:从b n开始,逆箭头方向按源节点连之即为CP(关键线路)2.3.3 网络图(单代号)的时间参数计算公式与规则:(1)、EF i-j ={ ES i+T i﹜max (自左至右、顺算、作加法、取最大)(2)、LS i={ LF i-j- T i-j﹜min (自右至左、逆算、作减法、取最小)(3)、LAG(i.j)=ES j-EF i(i﹤j)(4)、TF i={ LAG(i.j)+ TF j } min (i﹤j)(自左至右)终节点:TFn=T P-EF n(5)、FF i={ LAG(i.j)} min FFn=T P-EF n(6)、CP:将TF=0的规则连之即可。
KSⅢ:必须注意的几个方面一、课程设计成果方面的要求1、主要设计内容不应与他人雷同,所以,每位设计者设计参数的选取上应有针对性地与他人加以区别.,以满足一人一题的要求;2、对于设计计算说明书应满足如下要求:(1)、计算过程明了、完整、正确;(2)、重要的设计参数和计算指标的选定应指明出处;(3)、字迹应清晰、语句通顺、无语法和文字上的错误;3、计算过程中如有需要,应一侓附上相应的计算简图和计算表格,且计算公式、指标和符号、图表等均应与符合工程惯例要求;4、提交最终成果后,有答辩程序,答辩者要根据老师的要求提供相应的设计资料。
对于答辩未通过者,本次课程设计成绩以零分记。
二、关于成果的装订方面1、总的要求应按《广东工业大学华立学院关于课程设计有关要求》办理;2、计算说明书一侓提交纸质打印版,且应有页码编号,否则拒绝受理;3、结施图一侓提交手工版,且满足工程制图的要求;4、设计计算书的装订顺序:封面→课程设计任务及指导书→设计说明→目录→设计计算书→参考文献;5、课程设计任务及指导书要求一侓打印后装订成册一并提交;参考资料:(1)、张厚先阎西康土木工程施工组织化工出版社出版2010.9(2)、陈新元高等工程技术经济学中国电力出版社2009.4(3)朱仕虎刘帅建筑工程施工组织与管理天津科学技术出版社2013.7设计说明第一节编制依据一、国家现行的法律、法规。
二、招标文件中所提供的文件。
三、现行建筑工程质量验收规范系列标准,现行规范、规程、规则、验收标准、施工定额、概预算定额及施工组织设计编制办法。
四、现场踏勘调查所获得的有关资料。
第二节基本原则一、遵守工期严格遵守招标文件所规定的施工工期,招标合同条款以及招标文件的各项要求,根据工程的特点和轻重缓急,分期分批组织施工,在工期安排上尽可能提前完成。
二、推行新技术坚持在实事求是的基础上,力求技术先进、科学合理、经济适用的原则。
在确保工程质量标准的前提下,积极采用新技术、新工艺、新机具、新材料、新测试方法。
三、施工合理安排合理安排施工的程序和顺序,充分考虑旧楼节能改造时涉及百姓的正常生活,要做到布局合理、突出重点,全面展开,平行流水作业,深入实际,对图纸中没有,实际存在项目,及时沟通与解决,正确选用施工方法,科学组织,均衡生产。
合理穿插,平行流水作业,各工序紧密衔接,避免不必要的重复工作,以保证施工连续均衡有序进行。
四、场地布设结合现场实际情况,因时因地制宜,尽量利用租赁民房的办法,减少各种临时工程,尽量利用场地合格资源,合理安排运输装卸与储存作业,减少物资运输周转工作量。
五、组织管理坚持自始至终对施工现场全过程严密监控,以科学的方法实行动态管理,并按动静结合的原则,精心进行施工场地规划布置,节约施工临时用地,不破坏植被和小区绿化。
严格组织、精心管理,文明施工,创标准化施工现场。
六、质量验收严格执行建设部颁发现行的和招标文件明确的设计规范、施工规范及验收标准。
施工过程实行三检制,质量、安全实行一票否决制。
第三节现场施工安排一、劳动力的实施对现场的施工队伍进行严格的资格审查,施工班组必须配备兼职质量检查员,随做随验检查。
对已进场的队伍实施动态管理,不允许其擅自扩充和随意抽调,以确保施工队伍的素质和人员相对稳定。