建筑施工设计方案课程设计报告
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建筑施工组织设计方案实训报告
一、前言
在建筑领域中,施工组织设计方案是确保工程项目圆满完成的关键环节之一。
本实训报告旨在分析一项建筑施工组织设计方案的实际情况,展示设计方案的优势和改进空间,以期提高施工效率和质量。
二、施工组织设计方案概述
1. 项目背景
本次实训报告的施工组织设计方案针对某建筑工程项目进行设计,涉及工程规模较大,时间节点紧迫,因此施工组织设计显得尤为重要。
2. 施工组织设计原则
设计方案遵循以下原则:合理规划施工流程、优化资源配置、确保安全施工、提高工效水平。
三、施工组织设计方案内容
1. 施工流程规划
根据项目特点,制定了明确的施工计划和流程图,细分各项工程任务,合理安排施工顺序,以确保施工进度的紧凑性和连贯性。
2. 资源配置优化
通过精细的资源调度,合理配置人力、物力、机械和材料等资源,保障施工过程的高效运转。
3. 安全施工保障
设计了全面的安全预案,加强现场安全管理,提高施工现场的安全意识和安全生产水平,确保工程施工过程中安全第一。
4. 工效提升措施
引入先进的施工技术和工法,优化施工流程,提升施工效率,确保施工质量达标。
四、设计方案评估与改进
1. 评估
通过对设计方案实施过程的监控和评估,发现了设计方案的优点和不足之处。
2. 改进措施
针对发现的问题,提出改进意见:加强施工现场管理、完善施工流程、强化施工安全,提高施工效率。
五、结语
本实训报告对建筑施工组织设计方案进行了深入分析和总结,明确了设计方案的重要性和改进方向。
希望通过实训报告的编写,可以促进建筑领域施工组织设计工作的提升,推动建筑工程的高质量发展。
建筑施工组织课程设计建筑施工组织课程设计是建筑工程专业学生必学的一门课程,通过本课程的学习,学生可以掌握建筑施工组织设计的基本理论和方法,提高其实际操作能力,为将来的工作打下坚实的基础。
一、课程目标和教学内容1. 课程目标:通过本课程的学习,学生应能全面掌握建筑施工组织设计的相关知识,掌握施工组织设计的基本方法与原则,具备从施工组织设计到实际施工的能力。
2. 教学内容:(1) 建筑施工组织设计基本概念和原则;(2) 施工组织设计的步骤与程序;(3) 施工组织设计中的技术经济指标与甲乙方交底;(4) 建筑施工组织设计实例分析与评价。
二、教学方法和手段1. 教学方法:(1) 理论讲授:通过教师的讲解,介绍建筑施工组织设计的基本概念、原则、步骤和程序;(2) 实例分析:通过对实际施工组织设计案例的剖析,学生能更好地理解和掌握建筑施工组织设计的方法和技巧;(3) 讨论与交流:安排小组讨论,学生可以结合实际案例和个人经验,进行问题分析和解决方案的讨论和交流;(4) 实践操作:安排实地考察和实践操作,让学生亲身参与建筑施工组织设计的实际操作过程,提高其实践能力。
2. 教学手段:(1) PowerPoint讲解:教师利用PPT进行理论讲解,结合图表进行知识点的详细说明和案例分析;(2) 选取典型案例进行剖析:通过选取相应的建筑施工组织设计案例,进行详细的分析和剖析,让学生在实例中学会应用所学知识;(3) 实践操作:组织学生进行实地考察和实践操作,让学生切身体验建筑施工组织设计的实际情况,提高其实际操作能力;(4) 讨论和演练:安排小组讨论和演练,学生可以结合实际案例和个人经验,进行问题分析和解决方案的提出。
三、考核方式和评分标准1. 考核方式:学生平时表现(包括参与度、课堂讨论、作业完成情况等)+ 期末考试成绩。
2. 评分标准:(1) 学生平时表现:参与度(30%)+ 课堂讨论(30%)+ 作业完成情况(40%);(2) 期末考试:考察学生对课程所学知识的理解和能力的运用,占总评成绩的70%。
土木工程专业09级课程设计任务书(二)(单学号用)单层工业厂房施工组织设计土木工程学院建筑技术教研室2012年9月一、工程项目:某两跨单层金工车间二、结构型式:预制钢筋砼装配式排架结构,钢筋砼杯形基础三、设计目的及要求:目的:使学生通过该课程设计,独立完成该工程的施工组织设计,提高通过综合运用以往学过的知识,解决实际工程问题的能力。
1.进一步熟悉单层厂房的构件吊装工艺,确定结构吊装方案,合理进行构件平面布置。
2.学会对施工活动进行科学管理的技术手段,编制本工程的施工组织设计。
确定施工方案、编制施工进度计划,确定施工平面布置图,编制符合施工要求的技术经济文件。
四、设计资料(一)工程概况:红旗机械厂冲击车间,双跨,一跨为18M,另一跨为21M,柱距6M车间平、剖面见附图所示。
基础结构:C20现浇钢筋砼杯形基础,C15砼垫层主体结构:预制钢筋砼装配式排架结构,矩形柱,每根中柱约10.6T,边柱约8T,抗风柱约6.5T。
柱埋入砼杯形基础0.6M ,T型预应力吊车梁,重1.4T,预应力21M折形屋架,重7.60T,预应力18M折形屋架,重6T。
大型屋面板1.5T厚0.5M,钢筋砼圈梁三道及大门上雨蓬。
起重机吊装索具重量均取0.2T。
(二)施工条件1. 场地条件:东边有空地,可为施工使用,厂内道路与市区道路相通,场地平面图见附图所示。
2. 预制条件:屋架,柱现场预制,其余构件工厂预制按进度提供。
3. 工期要求:总施工时间控制在230天以内,自2012年9月20日开工,每星期工作5天,可酌情考虑开工准备(3天)和验收(5天)时间。
并根据实际情况上机计算实际工作天数和工程结束的日期。
4. 分部分项工程工程量及定额见下表所示。
(三)设计成果内容1. 编制该单层工业厂房施工组织设计说明(1)计算书要有详细计算过程和计算简图,屋面板吊装用图解法复核数解法的计算结果,计算书统一要求用A4纸张装订,封面格式及内容见附页。
目录工程计算书............................... 错误!未定义书签。
一、基础工程 (7)二、主体工程 (9)三、屋面工程 (12)四、装修工程 (12)五、总工期 (15)六、工艺及组织流线图 (16)七、附图 (17)附图一、基础工程流水施工横道图与劳动力曲线 (13)附图二、主体工程流水施工横道图与劳动力曲线 (18)附图三、屋面工程流水施工横道图与劳动力曲线 (19)附图四、装修工程流水施工横道图与劳动力曲线 (20)附图五、基础、主体工程流水施工水平图表 (21)附图六、屋面、装修工程流水施工水平图表 (22)附图七、基础工程双代号网络图 (23)附图八、主体工程双代号网络图 (24)附图九、屋面工程双代号网络图 (25)附图十、装修工程双代号网络图 (26)钢筋混凝土框架结构施工组织设计一、工程资料1、工程概况(1)建筑地点:福州市南部。
(2)总平面图见图1所示,结构施工图见图2、图3所示。
(3)建筑设计特点:本工程为一幢“L”形建筑,共4层,建筑面积3510.23m2.建筑物长54.24m,宽21.24m,檐口高度16.9m,开间6m,室内外高差0.30m。
(4)建筑结构特点:本工程为现浇混凝土框架结构,横向框架梁承重,柱下为独立阶梯形混凝土基础,预制空心板楼板。
2、自然条件:(1)雨季为4~5月,施工期间月平均气温变化较大。
5月平均气温20℃;6月平均气温25℃;7月平均气温25℃;8月平均气温32℃。
主导风向南方。
(2)该工程地址地形平坦,土质为亚粘土,常年最高地下水位在室外地坪下1.8m。
工程的基础垫层设在室外地坪下1.7m处(标高-2.05m)。
3、施工条件及技术经济条件(1)运输条件:该工程位于市南郊,厂内的道路可通行30t以内的各种载重汽车,交通便利,施工中各种设备、构件、材料可直接运抵现场。
(2)钢筋由公司的加工厂成型后运至现场,故现场不设钢筋加工机械设备。
施工组织设计课程设计开题报告开题报告一、课程设计背景和目的施工组织设计是土木工程专业中的重要课程,旨在培养学生对施工组织设计的基本理论和实践技能。
本课程设计旨在通过开展一项实际的施工组织设计项目,让学生深入了解施工组织设计的流程和方法,并提高其解决实际问题的能力。
二、课程设计内容1. 项目背景介绍本课程设计以某高层建筑工程为背景,学生需要对该工程的施工组织进行设计。
项目背景包括工程的基本情况、施工环境、施工条件等。
2. 施工组织设计的目标和原则学生需要明确施工组织设计的目标和原则,包括安全、经济、合理利用资源、提高施工效率等。
3. 施工组织设计的流程和方法学生需要深入研究施工组织设计的流程和方法,包括项目可行性研究、施工方案设计、施工进度计划编制等。
4. 施工组织设计的关键问题学生需要分析施工组织设计中的关键问题,如施工工艺选择、施工设备配置、人力资源安排等,并提出相应的解决方案。
5. 施工组织设计的实施方案学生需要编制施工组织设计的实施方案,包括施工方案、施工进度计划、资源配置方案等。
三、课程设计步骤1. 确定课程设计题目和项目背景根据教师指导,学生选择一项适合的高层建筑工程作为课程设计的项目背景。
2. 进行项目背景调研学生需要对所选工程的基本情况、施工环境、施工条件等进行详细调研,获取相关资料和数据。
3. 确定施工组织设计目标和原则学生根据项目背景和实际需求,明确施工组织设计的目标和原则。
4. 学习施工组织设计的流程和方法学生需要通过查阅文献、参观施工现场等方式,深入了解施工组织设计的流程和方法。
5. 分析关键问题并提出解决方案学生需要分析施工组织设计中的关键问题,并提出相应的解决方案,包括施工工艺选择、施工设备配置、人力资源安排等。
6. 编制施工组织设计实施方案学生根据前期的调研和分析结果,编制施工组织设计的实施方案,包括施工方案、施工进度计划、资源配置方案等。
7. 撰写开题报告学生需要撰写开题报告,对课程设计的背景、目的、内容、步骤等进行详细描述,并附上相关的数据和图表。
建筑施工技术课程整体设计方案一、课程背景及目标建筑施工技术是建筑工程专业的基础课程之一,旨在培养学生在建筑施工过程中的技术与管理能力。
本课程设计方案旨在提供一套科学、系统、完整的教学方案,帮助学生全面了解建筑施工技术的理论与实践。
二、课程内容1. 课程简介本课程介绍建筑施工技术的基本概念、原理和实践应用,包括施工组织与管理、施工工艺与方法、施工机械与设备、施工质量与安全等内容。
2. 施工组织与管理2.1 施工计划与进度管理介绍施工计划编制的基本要求、常用方法和工具,以及如何进行施工进度管理和调整。
2.2 施工队伍组织与管理探讨施工队伍组织架构、人员配置原则,以及如何有效管理施工队伍的工作,提高团队协作能力。
2.3 资源管理与供应链分析施工资源(人力、物力、材料等)的管理原则与方法,以及如何优化供应链,提高施工效率。
3. 施工工艺与方法3.1 地基与基础工程介绍地基与基础施工的基本工艺与方法,包括土方开挖、基坑支护、基础打桩、浇筑混凝土等。
3.2 主体结构施工阐述主体结构施工的关键工艺与方法,包括模板支撑、钢筋工程、砌体施工、混凝土浇筑等。
3.3 吊装与安装工程讨论吊装与安装工程的安全操作规程,以及如何科学合理地进行机械设备和构件的吊装与安装。
4. 施工机械与设备4.1 常用施工机械与设备系统介绍常见的建筑施工机械与设备,包括起重机械、混凝土搅拌站、混凝土泵车等,以及其原理与使用。
4.2 施工机械管理与维护强调施工机械设备的管理与维护意义,介绍日常保养、维修与故障排除的基本方法。
5. 施工质量与安全5.1 施工质量管理探讨施工质量管理的原则和标准,介绍施工质量检测与评估的方法,以及如何控制施工质量。
5.2 施工安全管理强调施工安全的重要性,介绍施工现场的安全设施与管理措施,以及应对突发安全事件的应急措施。
三、教学方法与评价1. 教学方法本课程将采用多种教学方法,包括理论讲授、案例分析、实地考察、课堂讨论、项目实践等,以提高学生的学习积极性和实践能力。
第1篇随着我国城市化进程的加快,建筑工程施工技术也在不断创新和发展。
为了使学生在实际工作中能够更好地适应市场需求,提高学生的实际操作能力,我校开设了建筑工程施工课程设计。
本文将从课程设计的目的、内容、方法和成果等方面进行阐述。
一、课程设计目的1. 使学生掌握建筑工程施工的基本理论、基本知识和基本技能,提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力,提高学生的综合素质。
3. 使学生了解建筑工程施工的全过程,熟悉各类施工工艺和施工方法。
4. 培养学生的团队协作精神,提高学生的沟通能力和组织协调能力。
二、课程设计内容1. 建筑工程图纸识读:使学生能够熟练识读建筑施工图纸,掌握图纸中的各类符号、尺寸、标注等信息。
2. 施工组织设计:使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和步骤,能够根据工程特点、现场条件等因素,选择科学、合理的施工方案和施工措施。
3. 施工进度计划:使学生掌握工程项目进度计划的编制方法,能够运用横道图、网络图等工具,合理安排施工进度。
4. 施工质量管理:使学生了解施工质量控制的基本理论和方法,掌握施工质量检查、验收等环节的操作要点。
5. 施工安全管理:使学生掌握施工安全管理的基本知识,了解施工现场的安全隐患及预防措施,提高学生的安全意识。
三、课程设计方法1. 教师讲解:教师对课程设计的相关理论、方法进行讲解,引导学生掌握课程设计的基本思路。
2. 学生自学:学生根据课程设计要求,查阅相关资料,进行自学。
3. 小组讨论:学生分组讨论,共同完成课程设计任务,提高学生的团队协作能力。
4. 指导教师辅导:指导教师对学生的课程设计进行指导和答疑,帮助学生解决实际问题。
四、课程设计成果1. 施工组织设计报告:包括施工方案、施工进度计划、施工质量管理计划、施工安全管理计划等。
2. 施工图纸识读报告:包括对施工图纸的识读和分析,以及对图纸中问题的解答。
3. 施工进度计划图表:包括横道图、网络图等,展示施工进度安排。
工程施工组织课程设计一、引言工程施工组织课程设计是建筑工程专业中的一门重要课程,它主要是为了培养学生在日后从事建筑施工管理工作时所需要的能力。
本文将从以下几个方面对工程施工组织课程设计进行全面详细的解析。
二、课程设计的目标1. 培养学生对建筑施工组织和管理的基本理论知识;2. 培养学生具备分析和解决建筑施工中遇到问题的能力;3. 培养学生具备组织和管理建筑施工项目的能力;4. 培养学生具备与各种人员合作协调的能力。
三、教学内容1. 工地布置与施工组织(1)工地布置方案设计;(2)施工现场环境治理;(3)施工现场安全保障。
2. 施工进度计划编制(1)确定施工阶段和时间节点;(2)编制总体进度计划;(3)编制详细进度计划。
3. 资源配置与管理(1)施工机械设备配置与调配;(2)人员配备与管理;(3)材料、物资、质量控制。
4. 施工质量管理(1)施工质量标准及验收规范;(2)施工质量控制与检查;(3)施工质量问题处理。
四、教学方法1. 理论讲授:通过课堂讲解,向学生传授建筑施工组织与管理的基本理论知识;2. 实践操作:通过实际案例,让学生进行实践操作,提高其分析和解决问题的能力;3. 课程设计:通过课程设计,让学生深入了解建筑施工组织和管理的实际应用,提高其组织和管理建筑施工项目的能力。
五、教学手段1. 讲解式教学:采用PPT等多媒体手段进行理论讲解;2. 讨论式教学:以小组为单位进行案例分析和讨论,提高学生分析和解决问题的能力;3. 实验式教学:通过模拟实验或者现场实践操作,提高学生对建筑施工组织与管理的实际应用能力。
六、教材参考1. 《建筑施工组织与管理》王晓华等编著,中国建筑工业出版社;2. 《建筑施工组织与管理案例分析》李春华等编著,中国建筑工业出版社;3. 《现代建筑施工管理》王文彬等编著,清华大学出版社。
七、教学评估1. 考试评估:通过期末考试来考核学生对课程内容的掌握情况;2. 课程设计评估:通过课程设计的成果来考核学生对建筑施工组织与管理的实际应用能力;3. 学生自我评估:让学生对自己在本门课程中的表现进行自我评估,以便提高其学习效果。
湖州职业技术学院《建筑施工技术》课程整体设计方案课程名称建筑施工技术课程代码编制人周晓龙授课专业、班级建筑工程技术专业、建筑工程管理专业总学分 4总学时1202006年3月18日一、课程性质《建筑施工技术》是建筑工程技术专业的一门必修专业课程。
通过这门课程的学习,使学生能够具备施工工种班头、施工员等施工技术岗位基本技术工作能力。
该课程是施工员、建造师等职业资格考试的核心内容。
先修课:建筑制图、工程力学、建筑测量、建筑材料、建筑构造等续课:高层建筑施工、施工组织与管理、建筑工程计价等。
二、课程设计1. 能力目标和知识目标课程能力目标:(1)能根据施工图纸和施工实际条件,选择和制定常规工程合理的施工方案;(2)能根据施工图纸和施工实际条件,查找资料和完成施工中遇到的一些必要计算;(3)能根据施工图纸和施工实际条件编写一般建筑工程施工技术交底;(4)能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常规工程的质量检验。
课程知识目标:(1)掌握一般建筑各分部分项工程的常规施工工艺、施工方法及包含的原理;(2)掌握一般建筑工程施工中遇到的一些必要计算方法;(3)熟悉一般建筑各分部分项工程施工中容易出现的常见质量、安全问题及质量、安全验收规范;(4)熟悉一般建筑工程施工安装顺序及所需配备的设施和设备;(5)了解国内外建筑施工新技术和新动向及国家技术政策。
2. 课程内容设计3. 能力训练项目设计4.进度表设计5. 第一堂课设计梗概课件展示众多的多层、高层、超高层建筑物,不同结构类型的建筑物,最后落到学生都熟悉的建筑物——湖州职业技术学院学校图书馆和5号公寓楼,开始提问:同学们认为这门课程是讲述什么方面内容的?(5分钟)然后是5号公寓楼图纸展示,以及未建设前的荒地图片,讨论:5号公寓楼是如何从图纸和原荒地状况变成现在的大楼?(3分钟)图片展示5号公寓楼是从土方工程-地基基础工程-砌筑工程-钢筋混凝土工程-装饰工程,并用相应的阶段性图片展示来说明,第一步是比如土方工程施工,根据图纸要求和施工现场特点,我们应该如何选择适当的施工方案,那么现有土方施工方法有那些,叙述相应的工艺流程、工艺特点,本课程根据从一至两套施工图建造成建筑物的过程来组织学生学习建筑施工技术,那么这门课程教学安排的一条线索就是按照施工顺序根据从一至两套施工图建造成建筑物的过程从土方工程-地基基础工程-砌筑工程-钢筋混凝土工程-装饰工程来组织学习建筑施工技术。
建筑施工课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑施工的基本概念、原理和流程,培养学生对建筑施工技术的兴趣和热情,提高学生的实际操作能力和创新意识。
知识目标:了解建筑施工的基本概念、原理和流程,掌握建筑施工的主要技术和方法。
技能目标:能够运用所学知识进行建筑施工的分析和设计,具备一定的实际操作能力和创新意识。
情感态度价值观目标:培养学生对建筑施工技术的兴趣和热情,增强学生对工程质量和安全的意识,培养学生团队协作和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑施工的基本概念、原理和流程,建筑施工的主要技术和方法,以及建筑施工的实际操作和案例分析。
具体包括以下几个方面:1.建筑施工的基本概念和原理:包括建筑施工的定义、分类和特点,建筑施工的基本流程和步骤,建筑施工的主要参数和指标。
2.建筑施工的主要技术和方法:包括建筑施工的测量和定位技术,建筑施工的土建工程技术和装饰工程技术,建筑施工的施工和施工管理方法。
3.建筑施工的实际操作和案例分析:包括建筑施工的现场操作和施工工艺,建筑施工的案例分析和问题解决,建筑施工的安全管理和质量控制。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标,我们将采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法等。
讲授法:通过教师的讲解和演示,向学生传授建筑施工的基本概念、原理和流程,以及主要技术和方法。
案例分析法:通过分析具体的建筑施工案例,使学生更好地理解和掌握建筑施工的原理和技术,提高学生的实际操作能力和创新意识。
实验法:通过实际操作和实验,使学生亲身体验和理解建筑施工的原理和技术,培养学生的实际操作能力和创新意识。
讨论法:通过小组讨论和交流,使学生进一步思考和探索建筑施工的问题和解决方案,提高学生的团队协作和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施,我们将准备和选择适当的教学资源,包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材:选择合适的教材,如《建筑施工技术》等,用于学生学习和参考。
单位工程施工组织设计一、组织机构与任务分工二、施工原则要求先按地下后地上的原则,将工程划分为基础、主体结构、内外装修和收尾竣工四个阶段。
基础工程:护坡桩、降水、挖土完成后,浇筑混凝土垫层,做底板防水层,砌筑条形砖基础,然后铺设地圈梁。
再做外墙防水以及外墙、柱、梁、板钢筋混凝土工程。
主体结构:要紧密围绕模板、钢筋、混凝土这三大工序组织施工,注意计算好支模材料量及钢筋供应量。
内外装修:要在结构进行到一定高度插入墙体砌筑和内部粗装修,在结构完成后全面进入外装修。
组织立体交叉作业,安排好各项工序的搭接,尽量不甩或少甩破活。
收尾竣工:要抓紧收尾工作,抓好破活修理、收头,并做好成品保护。
总之,土建、水、暖、动、电、卫及设备安装等各项工种、工序之间要紧密切配合,合理安排,组织流水施工,做到连续均衡生产。
三、施工顺序(过程见后面的图示)本工程的施工程序为:基础工程→主体结构工程→室内装修→室外装修。
1.基础工程定位放线→降水→护坡桩施工→挖土方→钎探、验槽→混凝土垫层→基础圈梁、构造柱的模板、钢筋、混凝土→拆模养护2.结构工程标准层顺序:放线→绑扎柱子→支柱模板→浇柱混凝土→支梁底模板→绑扎梁钢筋→支梁侧模、顶板模→浇梁混凝土→养护→拆模→砌筑墙体→搭建预制板。
3.装饰装修工程室内装修:结构处理→放线→贴灰饼、冲筋→立门窗口→水、电、设备管线安装→搭脚手架→墙面抹灰→吊顶龙骨→铺水磨石地面→吊顶板、窗帘盒→挂镜线安装、门窗扇及五金、木装饰工程→粉刷油漆→灯具安装→清理→竣工。
室外装修:屋面工程→安装吊篮架子→结构处理→由二层向上抹底灰→从屋顶向下做面层→首层装饰项目→台阶、散水→清理。
四、施工段的划分与施工流向1.基础工程分三个施工段,前楼(1-11轴线)为第一段,前楼(11-22轴线)为第二段,后楼为第三段;2.主体结构工程每次以前楼(1-11轴线)为第一段,前楼(11-22轴线)为第二段,后楼为第三段,由下向上组织流水施工,保证砌砖连续施工;3..内装饰与主体工程相应,由下向上进行流水施工;4..屋面工程不分工,一次施工,油毡防水层施工后期做;5.外装饰自上向下,一层一段,以墙面分格缝处为界,从西面开始,每层顺时针方向进行抹灰。
办公楼建筑施工课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解办公楼建筑施工的基本流程,掌握建筑构造、材料选择、施工工艺等核心知识点;2. 使学生掌握办公楼建筑的设计规范,了解建筑安全、环保、节能等方面的要求;3. 帮助学生了解我国建筑行业的发展现状及趋势,拓宽知识视野。
技能目标:1. 培养学生运用CAD等软件绘制办公楼建筑图纸的能力;2. 提高学生分析和解决实际施工过程中遇到问题的能力;3. 培养学生团队协作和沟通能力,能在项目中进行有效的协调和管理工作。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对建筑行业的热爱,激发他们投身建筑事业的热情;2. 培养学生严谨、务实的学习态度,树立质量意识、安全意识和环保意识;3. 引导学生关注社会发展,培养他们的社会责任感和使命感。
本课程针对高年级学生,结合学科特点,注重理论知识与实践技能的结合,以提高学生的综合运用能力和实际操作能力。
课程目标明确,具体可衡量,旨在帮助学生全面掌握办公楼建筑施工相关知识,为未来从事建筑行业工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 建筑施工基础知识:包括建筑构造、建筑材料的性质与选择、建筑施工工艺流程等,对应教材第一章内容;2. 办公楼建筑设计规范:涉及办公楼设计的基本要求、空间布局、结构体系等,对应教材第二章内容;3. 建筑施工图纸绘制:运用CAD软件进行办公楼建筑平面图、立面图、剖面图等图纸的绘制,对应教材第三章内容;4. 办公楼建筑施工技术:包括基础施工、主体结构施工、装饰装修施工等,对应教材第四章内容;5. 建筑施工项目管理:涉及施工组织设计、施工现场管理、项目协调与沟通等,对应教材第五章内容;6. 建筑施工质量、安全与环保:包括建筑质量标准、安全生产措施、环保要求等,对应教材第六章内容;7. 案例分析与实践操作:结合实际办公楼建筑施工案例,进行问题分析、讨论和解决方案设计,提高学生的实际操作能力。
教学内容安排和进度:本课程共计16课时,教学内容按以上七个方面进行安排,每部分分配2课时。
大学生建筑施工课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握建筑施工的基本流程和施工组织设计原则;2. 了解建筑施工中的关键技术,如混凝土施工、钢结构施工等;3. 熟悉建筑施工中的质量、安全及环保要求;4. 了解建筑施工项目的招投标、合同管理及验收程序。
技能目标:1. 能够运用所学知识进行建筑施工组织设计和施工现场管理;2. 能够分析和解决建筑施工中遇到的技术问题;3. 能够进行建筑施工项目的招投标文件编写和合同管理;4. 能够运用建筑软件进行施工图纸的绘制和解读。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对建筑施工行业的热爱,增强职业责任感;2. 培养学生严谨的工作态度和良好的团队协作精神;3. 提高学生的安全意识、质量意识及环保意识;4. 培养学生具备诚实守信、遵纪守法的职业道德观念。
课程性质:本课程为大学生建筑施工课程设计,旨在通过理论教学与实践操作相结合,使学生掌握建筑施工的基本知识和技能,提高学生的综合运用能力。
学生特点:大学生具备一定的理论基础,但实践经验不足,需要结合实际案例进行教学,提高学生的实践操作能力。
教学要求:注重理论与实践相结合,以实际工程案例为教学背景,培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
同时,注重培养学生的职业道德和团队协作精神,为将来的职业生涯打下坚实基础。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,具备建筑施工领域的基本素养和技能。
二、教学内容1. 建筑施工概述:包括建筑施工的定义、分类、施工流程及施工组织设计原则;教材章节:第一章 建筑施工概述2. 建筑施工关键技术:涉及混凝土施工、钢结构施工、装饰施工等;教材章节:第二章至第四章 建筑施工关键技术3. 建筑施工质量、安全及环保要求:包括质量控制、安全管理、环保措施等;教材章节:第五章 建筑施工质量、安全及环保要求4. 建筑施工项目管理:涵盖招投标、合同管理、施工进度控制、成本控制、验收等;教材章节:第六章 建筑施工项目管理5. 建筑施工实践操作:结合实际案例,进行施工现场参观、实习等;教材章节:第七章 建筑施工实践操作6. 建筑施工新技术、新材料、新工艺:介绍行业发展趋势及新技术应用;教材章节:第八章 建筑施工新技术、新材料、新工艺教学大纲安排:第一周:建筑施工概述第二周:混凝土施工技术第三周:钢结构施工技术第四周:装饰施工技术第五周:建筑施工质量、安全及环保要求第六周:招投标与合同管理第七周:施工进度控制与成本控制第八周:验收与施工现场管理第九周:建筑施工实践操作第十周:建筑施工新技术、新材料、新工艺三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
建筑施工技术 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解建筑施工的基本流程,掌握建筑施工各阶段的关键技术。
2. 学生能够了解建筑施工现场的安全知识,认识到安全施工的重要性。
3. 学生能够掌握建筑质量检验的标准和方法,提高建筑质量意识。
技能目标:1. 学生能够运用建筑施工技术进行实际操作,提高动手能力。
2. 学生能够运用所学知识分析和解决建筑施工过程中出现的问题,提高问题解决能力。
3. 学生能够通过小组合作,提高沟通协调能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对建筑施工技术学习的兴趣,树立专业自信心。
2. 学生能够关注建筑行业的发展,增强社会责任感和职业使命感。
3. 学生能够遵循建筑行业职业道德,树立正确的价值观。
分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为建筑施工技术课程,旨在使学生掌握建筑施工的基本知识和技能,培养具备实际操作能力的高素质技能型人才。
学生所在年级为中职二年级,已具备一定的理论基础和实际操作经验。
教学要求注重理论与实践相结合,强化实际操作能力的培养。
根据以上分析,本课程目标将分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。
在教学过程中,关注学生的个体差异,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合能力,为学生的未来发展奠定坚实基础。
二、教学内容1. 建筑施工基本流程:包括施工准备、主体施工、装饰施工、竣工验收等阶段,结合教材第1章内容,让学生了解建筑施工的整个流程。
2. 建筑施工关键技术:针对各施工阶段,学习教材第2章和第3章内容,包括土方工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌体工程等关键技术。
3. 建筑施工安全知识:以教材第4章为基础,教授建筑施工现场的安全知识,如高处作业、电气安全、消防安全等。
4. 建筑质量检验:结合教材第5章,让学生了解建筑质量检验的标准和方法,提高建筑质量意识。
5. 建筑施工实际问题分析:根据教材第6章,通过案例分析,使学生能够分析和解决建筑施工过程中出现的问题。
建筑施工课程设计背景建筑施工是一项非常重要的行业,建筑施工人员需要具备各种技能和知识来确保建筑项目的顺利进行。
因此,建筑施工课程设计是非常关键的,它必须确保学生能够掌握必要的技能和知识,并逐步发展自己的实践技能。
目标本课程设计的主要目标是让学生掌握建筑施工的基本技能和知识,以及发展实践技能。
另一个目标是让学生学会独立思考和解决问题的能力,这将成为未来职业发展的重要基础。
模块1.建筑施工技能介绍–熟悉建筑施工的流程–学习为建筑施工选择正确的工具和材料–学习在建筑施工中如何正确测量建筑物、管道和电线等–学习使用普通和特殊建筑工具的基本技巧2.建筑施工规划和预算基础–学习建筑施工规划的流程–学习建筑施工的预算和成本控制原则–学习建筑施工管理的基本原理和技能–学习项目计划、时间表和进度管理的基本知识3.建筑施工安全–学习建筑施工中的安全标准和实施方法–掌握处理常见安全问题的方法–学习如何保护工人和公众的安全–学习在紧急情况下采取适当行动的策略4.建筑结构与设计–学习建筑结构和设计的基础知识–学习如何阅读和制定建筑施工图–学习常见建筑材料的特性和技能–学习如何评估建筑质量和保障建筑质量的方法5.建筑施工创新与技术发展–学习新技术在建筑施工中的应用–探讨社会和经济因素对建筑施工技术的影响–学习如何开发创新的建筑施工技术–提高学生对未来互联网、大数据和人工智能发展的认识教学方法本课程设计将采用多种教学方法,包括:1.理论讲解2.现场讲解和观察3.实践操作4.项目设计和实施5.组队项目,模拟实际建筑施工项目考核方式1.个人项目报告2.团队项目报告和演示3.知识测试4.实践操作考核结语建筑施工课程设计是非常关键的,因为它涉及到未来建筑师和建筑工人的培训。
通过本课程设计,学生将能够掌握必要的技能和知识,并且能够独立思考和解决问题。
我们相信,这些技能和知识将在未来的职业发展中发挥关键作用。
高层建筑施工课程设计1. 课程设计背景高层建筑的施工涉及到许多知识点和技能,但在很多院校的建筑工程专业课中,与高层建筑施工相关的课程较少。
因此,设置一门专门针对高层建筑施工的课程非常必要。
2. 课程目标本课程旨在通过理论和实践的结合,培养学生在高层建筑施工方面的实操能力和创新意识,使他们能够胜任高层建筑施工的实际工作。
3. 课程大纲3.1 基础知识与理论•高层建筑施工的概述•楼板、墙体、框架、竖向构件的施工方法•高层建筑的安全施工与质量控制•钢结构与混凝土结构的施工技术3.2 实践环节•参观高层建筑工地,了解建筑施工的现场环境和安全措施•进行竖向构件的制作和安装•进行高层建筑钢结构的制作和焊接实验•进行室内模型的建设和楼层板框架的组装4.1 理论教学讲授课件、案例分析、PPT演示教学。
4.2 实践教学组织学生参加工地考察、实验操作、室内模型建设等形式的实践教学。
5. 教学评估5.1 成绩评估•学生课堂表现40%•学期论文30%•实践操作报告30%5.2 教学评估通过学生评价、教师评价等多种方式对教学效果进行评估,及时对课程进行调整和改进。
6. 实施计划本课程为选修课,每周两次课,每次2小时,共16周。
其中理论课8周,实践课8周。
7. 教材•高层建筑施工技术手册,李海等编著,2015年,高等教育出版社。
•结构施工技术全书,于新文等编著,2018年,中国建筑工业出版社。
本课程由建筑工程系教授陈XX、副教授李XX共同执教。
他们具有丰富的高层建筑施工理论和实践经验,能够为学生提供优质的教学服务。
9. 结语高层建筑施工课程设计是针对当前建筑工程专业教育存在的不足,以培养学生的实际能力为目标而设计的一门课程。
希望通过此课程的实施,能够使学生能够更好地适应高层建筑施工领域的工作。
建筑施工技术 课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解建筑施工技术的基本概念,掌握建筑施工中常用的工艺和施工方法。
2. 掌握建筑施工图的阅读和分析,了解各类建筑构配件的名称、功能及施工要求。
3. 了解建筑施工过程中的质量控制、安全管理和环境保护措施。
技能目标:1. 能够运用所学知识,分析并解决建筑施工过程中的实际问题。
2. 能够正确阅读建筑施工图,并进行简单的施工图绘制。
3. 能够运用建筑施工技术,完成指定建筑项目的施工任务。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对建筑施工技术学科的兴趣,激发学生主动学习的热情。
2. 培养学生的团队合作精神,提高学生在施工过程中的沟通与协作能力。
3. 增强学生的质量意识、安全意识和环保意识,使其具备良好的职业道德。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,要求学生将理论知识与实际操作相结合,提高解决实际问题的能力。
学生特点:高中生具备一定的理论基础,但缺乏实践经验,对建筑施工技术了解有限。
教学要求:结合学生特点,注重理论教学与实践操作相结合,强调实际操作能力的培养,提高学生的综合运用能力。
通过课程学习,使学生达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标,为后续学习和发展奠定基础。
二、教学内容1. 建筑施工技术基本概念:包括建筑施工的定义、分类及施工流程。
教材章节:第一章第一节2. 建筑施工图阅读与分析:包括施工图的种类、符号、比例及阅读技巧。
教材章节:第二章3. 常用建筑施工工艺及方法:如砌体工程、混凝土工程、钢结构工程等。
教材章节:第三章4. 建筑施工质量控制、安全管理和环保措施:包括相关法律法规、标准及实际操作要求。
教材章节:第四章5. 建筑施工实践操作:组织学生进行现场参观、实习,提高实际操作能力。
教材章节:第五章6. 建筑施工案例分析:分析典型建筑施工案例,培养学生解决问题的能力。
教材章节:第六章教学内容安排与进度:第一周:建筑施工技术基本概念第二周:建筑施工图阅读与分析第三周:常用建筑施工工艺及方法第四周:建筑施工质量控制、安全管理和环保措施第五周:建筑施工实践操作(现场参观、实习)第六周:建筑施工案例分析三、教学方法针对本课程的教学目标和内容,采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1. 讲授法:用于讲解建筑施工技术的基本概念、原理和施工工艺等理论知识。
施工组织设计课程设计开题报告开题报告一、选题背景与意义施工组织设计是建筑工程管理中非常重要的环节,它涉及到工程进度、质量、安全、成本等方面的综合考虑。
在建筑工程项目中,施工组织设计的合理性直接影响着项目的顺利进行和最终的成功。
因此,深入研究施工组织设计的方法和技巧,对于提高工程项目的管理水平具有重要的意义。
二、研究目的与内容本课程设计的目的是通过对施工组织设计的研究,探讨施工组织设计的原理和方法,为工程管理人员提供科学的指导和参考。
具体研究内容包括:施工组织设计的基本概念、原则和步骤;施工组织设计中的关键问题和技术要点;施工组织设计的实例分析等。
三、研究方法与步骤本课程设计将采用文献资料法、实地调研法和案例分析法相结合的方法进行研究。
具体步骤如下:1. 收集相关文献资料,包括施工组织设计的理论研究成果、实践经验和案例分析等。
2. 进行实地调研,选择一些具有代表性的工程项目进行观察和记录,了解实际施工组织设计的情况。
3. 对已有的文献资料和实地调研结果进行分析和比较,总结施工组织设计的方法和技巧。
4. 通过案例分析,对不同类型的工程项目进行施工组织设计实例分析,探讨不同情况下的最佳实践。
四、预期成果本课程设计的预期成果包括以下几个方面:1. 编写一份详细的施工组织设计课程教材,包括理论知识、实践经验和案例分析等内容。
2. 提供一套科学的施工组织设计方法和技巧,为工程管理人员提供参考和指导。
3. 形成一些实用的施工组织设计案例,供学生和从业人员参考和学习。
4. 探讨施工组织设计的发展趋势和未来研究方向,为相关领域的进一步研究提供参考。
五、进度安排本课程设计的进度安排如下:1. 第一周:收集相关文献资料,了解施工组织设计的基本概念和理论。
2. 第二周:进行实地调研,选择一些具有代表性的工程项目进行观察和记录。
3. 第三周:对已有的文献资料和实地调研结果进行分析和比较,总结施工组织设计的方法和技巧。
4. 第四周:通过案例分析,对不同类型的工程项目进行施工组织设计实例分析。
第一章、工程概况一、项目情况项目名称:大屯中学食堂男女生浴室开工时期:2016 年7 月23 日竣工时间:2016 年12 月18 日工程概况:本工程位于市大屯乡烙烘村大屯中学校园。
2 层无地下室钢筋砼框架结构,占地面积483.49「建筑面积890.29 m2, 防火等级为2 级。
屋面排水等级为一级,防水层合理使用期限为10 年,抗震设防为六度,安全等级为2 级。
二、施工条件及地勘情况1 、施工条件:该工程处于乡镇地区,无大型施工机械及商砼。
结构为两层总高度10.1 无需使用大型垂直运输机械。
工程施工区与学校教学区相隔23.4 米,必须严格计划工期,使工期去学校教学时间错开,并严格做好安全措施预防安全事故的发生。
施工北侧为原有道路,必须严格控制雨季排水对道路的影响。
2 、地质条件:根据地质勘查报告,该工程处的地质良好,无其他特殊土层结构,均为持力层良好的无黏性土。
地下水位位于-5.32 米处。
三、编制依剧现行及部、省、市有关建筑设计规规定主要有:建设(委托)单位提供的施工图纸及相关要求《工程建设标准强制性条文》(2013 版)《建筑施工组织设计规GBT_50520_2009 》《建筑设计防火规》GB50016_2006《公共建筑节能设计标准》GB50189_2005《中小学设计规》GB50099_2011《饮食建筑设计规》JGJ_67_89《西南地区建设标准设计通用图》11JX_2011 其他相关文件。
第二章、施工部署及总平面布置图一、工程目标1 、质量目标:(1)实现对业主的质量承诺,以领先行业水平为目标,严格按照合同条款要求及现行规标准组织施工。
(2)工程一次验收合格率达100% ,优良率达到80% 以上2 、安全目标:(1)无因工死亡、重伤和重大机械设备事故。
(2) 无火灾事故。
(3) 无严重污染扰民。
(4) 无重大交通行车事故。
3、工期目标:科学组织施工,合理安排工序穿插,确保合同工期实现。
4、文明施工目标:(1) 认真贯彻执行建设部颁发的《建筑工程施工安全检查标准》加强现场安全文明施工管理,争创“安全文明施工工地”称号。
(2) 在施工过程中,自觉形成环保意识,要创造良好的生产工作环境。
5、环境保护目标:(1) 采取硬地施工,即施工现场临时道路采用100mm 厚砼浇筑,又防止了尘土、泥浆被带到场外。
保护了周边环境,加强了现场文明施工。
(2) 现场设置临时洗车场、垃圾站,并配专人打扫卫生,防止对周围马路和空气造成污染。
(3) 建立有效的排污设施,如沉淀池,确保现场施工、生活污水合格排入市政管道。
(4) 合理安排作业时间,夜间施工噪声和灯光不应影响其他人正常生活。
1、项目管理组织机构示意图三、工程重点难点分析本工程位于学校校,涉及各方面需求必须遵守文明施工原则保证学校的正常教学。
因此在此前提下,不得使用大功率机械以及爆破,使得施工工艺复杂化,难度加大。
在垂直运输上,该地区比较偏远及本工程只有10.1m,不用使用塔吊,再此加大了垂直运输的难度。
主体工程工期较紧,主体工程必须在7 月下旬学期结束到9 月中旬学期开学时必须完工,不得影响学生在校期间正常的生活及涉及到学生的安全。
四、施工部署1、项目经理部下设作业队及分工(1) 结构施工队:负责各楼主体结构工程的施工及围墙工程施工。
(2) 瓦工作业队:负责砌筑工程、楼地面工程的施工。
(3) 油工作业队:负责油漆、粉刷工程的施工。
(4) 木工作业队:负责外门窗安装施工。
(5) 防水作业队:负责外防水、屋面防水、厕浴间防水工程的施工。
(6) 电气工程作业队:负责管道预埋、管线敷设、电气设备安装调试工作。
2、垂直运输由于本工程为单体低层建筑,为提高施工进度、节约资源、充分利用机械设备。
因而选择两台物料提升机垂直运输设备。
负责各楼基础及主体结构模板、钢筋及零星混凝土的垂直运输。
自拌混凝土、装饰阶段按需安装就位。
基础及主体结构混凝土,利用推车及物料提升机运至浇筑部位。
4 、本工程模板体系:全部采用木模模板体系5 、脚手架工程:主体结构施工及外装修均采用双排脚手架。
室装修采用工具式脚手架。
五、准备工作1、技术准备工作(1) 项目技术负责人组织各专业技术人员认真学习设计图纸,领会设计意图,做好图纸会审。
(2) 根据《质量手册》和《程序文件》要求,针对本工程特点进行质量策划,编制工程质量计划,制定特殊工序、关键工序、重点工序质量控制措施。
(3) 依据施工组织设计,编制分部、分项工程施工技术措施,做好技术交底,指导工程施工。
(4) 做模板设计图,进行模板加工。
(5) 认真做好工程测量方案的编制,做好测量仪器的校验工作,认真做好交接工作。
(6) 编制施工预算,提出主要材料用量计划。
2、劳动力及物质、设备准备工作(1)组织施工力量,做好施工队伍的编制及其分工,做好进场三级教育和操作培训。
(2)落实各组室人员,制定相应的管理制度。
(3) 根据预算提出材料供应计划,编制施工使用计划,落实主要材料,并根据施工进度控制计划安排,制定主要材料、半成品及设备进场时间计划。
(4) 组织施工机械进场、安装、调试、做好开工前准备工作。
3、材料供应及进场计划物资供应:物资的及时供应和保证是工程顺利进行的重要条件,是实现工期目标的关键一环。
(1)加强计划管理工程开工前项目工程师根据工程备料计划提出当月所用物资。
由材料员及相关人员采购和管理材料。
(2)成品、半成品提前加工,按计划要求的时间进场。
(3)所有材料由物资部负责进场验收,杜绝劣质材料进场,需要检验材料应由试验人员抽样送检合格后才能使用。
进场计划:在工程正式开工五天前,项目经理必须要求各材料员对供货商进行评审,确保进货质量,同时材料员必须根据经营计划组提供的采购任务单进行及时采购,需检验的(如水泥、砂、碎石等)或试验的(如配合比等)同监理、甲方一起送到具备相关检验资质的质检部门检验,保证材料质量,杜绝不合格材料进场。
六、施工总平面布置图(见附录一)第三章、施工进度横道图一、施工总进度横道图(见附录二)二、编制说明1、编制原则参考(1)施工图设计等技术资料,(2)施工合同文件,中确定工程施工的开、竣工日期,即合同工期或指令工期;(3)有关的定额,预算定额或施工定额;(4)各单位工程的施工方案、方法和工期;(5)施工中可能配备的人力,机具设备,以及施工准备工作中所取得的有关工程所在地的自然条件和技术经济资料,如有关气象、水文、资源供应等。
第四章、资源配置、技术力量及劳动力配置'、施工准备(1)施工技术组织准备:确立工程建设指挥机构,施工单位组建施工团队。
规划好施工队伍的生产、生活设施布局;审查设计图纸,一般进行图纸自审、会审和现场签证;办理各项计划、规划和施工合法手续;及时审批技术设计,明确施工任务,在施工组织设计中列出准备时期必须完成的项目,并做好规划;解决建设资金问题,合理制定资金的使用计划。
(2)搞好场外准备工程:准备工程应在主要工程开工前完成。
场外准备工程有:修筑通往工地的运输线,设计规定的供给施工人员居住和使用的住房以及公共建筑物;场准备工作有:做好施工放样工作及其准备工作,清理施工场地与平整场地,做好地表水的排泄工作,修筑工程管道以及永久性或临时性的场道路,铺设供水、供电网,保证所需的消防器材。
(3 )物资资源准备:落实建设资金;办理建筑构件、配件及材料的购买和委托加工手续;组织机械设备和模具等进场,施工现场统一调配,按施工计划分批进场,做到经济合理。
临时设施一览表注:临时建筑尺寸大小详见施工平面布置图,做法按一般工艺。
二、技术、条件、资源分析(1)保证工程质量的措施:原始测量控制点和拟建工程定位测量的复核,轴线尺寸、标高测量、沉降观测等测量措施;为了确保地基承载力能力符合设计规定的要求而应采取的有关技术措施;地基的质量以及防地下水的措施;检验使用的砂浆、混凝土的质量要求;做好冬雨季施工的质量要求;各种装饰工程保障;屋面的防水要求;执行施工质量的检验验收制度;提出各分部工程质量评定的目标计划。
(2 )安全施工措施:宣传安全施工及其安全教育;对突发事件做好有效的保障措施,已达到减少损失,避免伤亡;对危险品进行严格管理;加强消防与防火意识;对高危项工作,如深坑、吊装拟定专项施工方案;对机械有安全操作要求。
(3 )降低成本措施:可以从节约劳动力、先进生产力、材料费、机械设备用费、工具费、间接费、临时设施费等。
应进行正确处理,充分利用资源条件,以达到降低成本、提高质量和缩短工期的平衡关(4 )文明施工及环境保护:对施工场地进行规整,对排污与垃圾进行外运处理,减少粉尘与噪声污染,对工人生活区进行定时清洁, 提高工人的清洁卫生与环境保护的意识。
三、现场管理、技术人员配置四、劳动配置根据本施工组织设计提出主要设备、机具计划,以便设备机具主管部门及时供应足量、完好的设备、机具。
根据本施工组织设计提出钢管、模板等周转材料计划,以便周转材料主管部门及时供应。
对于建设方应该供应的材料、设备,根据施工进度计划,提前编制材料、设备计划,以便建设方及时、足量供应。
分部分项工程量劳动力表1五、物资配置(1) 、水的需求由当地的水网提供,也可就地制取(2) 、材料由厂家随时提供。
(3) 、电的需求如下。
设备配置一览表综上,物资配置按需取用第五章分部分项工程施工方案一、土石方工程1、土方开挖(1)根据土方平衡的原则,大面积土方开挖采用反铲挖掘机进行开挖,多余土方由自卸汽车运走。
(2)地梁基槽采用人工开挖方式:a、开挖边坡系数1 : 0.5,基槽四周向外留出500mm宽工作面。
b 、根据开挖边线,采用人工开挖,土方用胶轮车运至集中堆放地点。
c、按照设计要求,首次开挖至基底标高,若该处的土质不能满足要求,则继续向下开挖,然后用C20 素砼充填至基底标高。
d 、土方开挖完成后,应及时进行地基验槽,尽快进入下道工序施工。
e、基底开挖至设计标高以后由有关单位共同进行地基验槽,核对地质资料,检查地基土质与地勘报告,设计图纸要否相符。
2、土方回填(1 )当基础施工完毕并经当地质监部门组织验收,合格后即可进行土石方回填。
(2)基础土方回填前应施工完成地下水、电、暖予埋管线,地沟等地下部分施工,确保回填后不再开挖土方。
(3)场地回填应先清除基底上草皮、树根、积水、淤泥和杂物。
(4)土方采用人工回填,按250mm 一层分层夯填密实(5)回填土方密实度应满足设计和规要求。
二、基础工程1、柱基轴线定位开始挖土方前,柱基应定位准确,并经有关部门复查,办好预检手续后开挖,安放护壁模板必须用桩心点校正模板位置。
桩位轴线采取在地面设十字控制网。
用牢固的木桩标定桩轴线,开挖前,作好桩中心位置控制点。
2、柱基开挖(1)柱基开挖先用小型挖掘机将上面松土及杂土挖除后,再由人工从上到下逐层进行开挖。