叶圣陶

关于叶圣陶的课外小知识叶圣陶，原名辜嗣承，生于1878年，逝世于1961年，是中国近代教育家、文化名人。

他对中国教育事业的贡献以及他的教育理念和方法备受推崇。

下面，将介绍一些关于叶圣陶的课外小知识。

一、童话故事的开创者叶圣陶在教育领域的贡献之一是他对童话故事的开创。

他通过编写课堂上可以用来教育学生的童话故事，提高了学习的兴趣和效果。

他的童话故事风格诙谐幽默，多用民间俚语，生动形象地描绘了各种情境和人物形象，在教育中起到了潜移默化的作用。

叶圣陶编写的《儿童文学课》是中国第一本关于儿童文学的教材，其中融入了他自己创作的一系列童话故事。

这本教材不仅在儿童读物出版方面起到了开创性的作用，也为中国的儿童文学教育奠定了基础。

二、叶氏百字格叶圣陶创办的南京师范学校是中国有名的师范学校之一，为了培养学生的书写能力，他特意设计了一种称为“叶氏百字格”的特殊练习纸。

百字格是一种方格纸，每个方格内都写着一个汉字，学生需要在方格内逐个书写，以达到提高练字能力的目的。

百字格的特点是横、竖、撇、捺等笔画都有严格的用笔规范，学生通过反复练习可以熟悉常用汉字的写法和笔画顺序。

这种练字方法在中国教育界广泛使用，叶氏百字格也成为了叶圣陶教育思想的代表之一。

三、教育的本源叶圣陶提出的教育观点强调“爱”的力量。

他认为，教育应该从了解学生的需求和兴趣出发，用爱和耐心对待每个学生。

他主张教师不应该仅仅是传授知识，更要培养学生的品德和情感。

叶圣陶还提倡自然教育和实践教育，他认为学生应该通过亲身实践来学习，让他们在实践中体验与学习相结合的乐趣。

他的这一观点对于当代教育仍然具有启示意义。

四、文化的弘扬者叶圣陶在教育之外，还是一位热衷于文化事业的弘扬者。

他广泛涉猎古代文学，对于中国传统文化有着深入研究。

他在课堂上经常引用古代诗歌和经典名篇来激发学生的学习兴趣，并倡导学生广泛阅读各类文学作品。

叶圣陶在文化方面的影响也体现在他的著作中，他的代表作之一《古文观止》是一本集古代散文精华的教材，在中国的中学课堂上广为使用。

叶圣陶生平简介[3篇]以下是网友分享的关于叶圣陶生平简介的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

叶圣陶生平简介（一）生平简介：叶圣陶（1894-1988），著名文学家，教育家，出版家。

原名叶绍钧，字秉臣，江苏苏州人。

新中华成立后，曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长、中央文史馆馆长、全国政协副主席。

突出成就：对改进现代中文教育有重要影响。

“应当教给学生学习的方法，而不是长期详细地灌输书本知识”，这一观点冲破了习惯于强烈依赖记忆和灌输的传统语文教学观念。

主要作品：长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》，短篇小说《潘先生在难中》等。

名言佳句：理想是事业之母。

双龙洞：双龙洞位于双龙景区洞前村附近，海拔约520米，由内外两个大洞及一个耳洞组成。

外洞洞厅高达7~10米，面积1200平方米左右，高敞轩旷，可容千人，气温常年保持在15℃左右，是炎夏游人休息乘凉的最佳之处。

外洞与内洞相距仅5米，有一巨大石屏相隔，仅留长10米，宽3米多的地下河水道。

水道水面离地下河顶灰岩仅有0.30米左右的间隙，进内洞须仰卧小舟而入。

内洞比外洞更大，有效面积约2000~2200平方米。

洞内地下河由冰壶洞至双龙洞的通道而下，沿内洞北侧的洞底蜿蜒流出。

在由北往南高出地下河水面5~10米的堆积平台上，钟乳纵横，千姿百态。

叶圣陶生平简介（二）叶圣陶简介叶圣陶原名叶绍钧，江苏苏州人。

1894年10月28日生。

1907年进入苏州公立第一中学堂学习，1911年开始担任了十年乡镇小学教员。

1914年起，在《礼拜六》《小说丛报》等刊物上先后发表了《穷愁》《终南捷径》等十余篇文言小说。

1919年，在”五四”新文化运动影响下加入北京大学学生组织的“新潮社”，开始在《新潮》《小说月报》《晨报副刊》《学灯》（上海《时事新报》副刊）、《觉悟》（上海《民国日报》副刊）等刊物上发表小说、新诗、散文、文学评论和话剧剧本。

1921年，他与周作人、沈雁冰、郑振铎等12人发起成立“文学研究会”，共同举起“为人生”的现实主义文学旗帜。

叶圣陶写的书
叶圣陶是中国现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

以下是他的一些代表作品：
1. 《稻草人》：这是叶圣陶的一部童话集，其中的故事用充满诗意的童话意境、生动的故事和细腻的情感描写，展现了当时的社会现象，具有丰富的内涵。

2. 《倪焕之》：这是一部长篇小说，讲述了一位胸怀理想的青年知识分子倪焕之的故事，他在辛亥革命到五四运动这一历史时期的追求和遭遇，展现了当时的社会现实。

3. 《古代英雄的石像》：这是叶圣陶的一篇童话故事，通过对石像的描写，表达了对英雄精神的赞美。

4. 《隔膜》：这是一本短篇小说集，其中的故事反映了当时的一些社会问题，具有一定的现实意义。

著名教育家叶圣陶简介叶圣陶的原名叫叶绍钧，是中国近现代史上著名的教育家和文学家，下面是本人为你收集整理的文学家叶圣陶简介，希望对你有帮助!著名文学家叶圣陶简介叶圣陶是中国近代著名的教育家、文学家、编辑出版家和社会活动家。

叶圣陶出生于中国历史上最黑暗动乱的年代1894。

当正逢中日甲午战争爆发，满清战败之时，在江苏苏州的一间小屋内叶圣陶出生了。

幼年的叶圣陶家境贫寒，但是他刻苦努力。

本着对知识的渴望他考入了当地的草桥中学。

初中毕业后他在出任小学教员，并开始投身于文学事业的创作工作。

他的笔名叶圣陶也就是在那个时候成名的，他的原名本叫叶绍钧。

1914年他受人排挤离开学校，这对他日后一心从事文学写作铺平了道路，他进入了上海商务印书馆，不久之后就写出了中国第一篇童话故事《稻草人》。

20世纪初，白话文浪潮席卷封闭的中国，叶圣陶看到了白话文是中国文学的希望，他很快投入到白话文写作中，写出了《春宴琐谭》。

1921年，叶圣陶从事儿童文学创作，写出了长篇童话小说《小白船》，很快引起了轰动。

同年，他有幸加入到北京大学新潮社，结识了周作人(鲁迅的弟弟)、沈雁冰、郑振铎等一批觉醒的知识青年。

这让他的文学创作事业如鱼得水，他们共同组建了“文学研究会”，用文学救国。

叶圣陶很爱国，九一八事变震惊全国，他很快联合一大批文艺界人士，用笔杆子抗日。

新中国成立后，叶圣陶曾出任教育部副部长等众多职位，为新中国文学事业立下汗马功劳。

1988年他走完了自己的一生。

叶圣陶的成长故事叶圣陶的名声斐然于教育界和文学界。

俗话说“三岁看到老”，他生活勤俭节约、艰苦朴素;为人高风亮节、平易近人;做事刚正不阿，全神贯注等品质离不开儿时父母的谆谆教诲。

叶圣陶出生时家境贫寒，江浙一带古来出文人墨客，因为对教育很重视。

叶圣陶的父亲有一些文化，早早的给儿子找了私塾，并且立下家规。

在如此耳濡目染下，他茁壮成长，叶圣陶的成长故事还要从他出生讲起。

叶圣陶从出生开始就天资过人。

关于叶圣陶的简单介绍叶圣陶，听名字就让人觉得有点文艺吧！他可是咱们中国现代文学史上的一位大腕儿。

说到他，首先得提到他那种特有的温暖和幽默感，简直让人看了心里一阵舒畅。

叶圣陶不仅是个作家，还是个教育家，真正的多面手！他的一生就像是一幅色彩斑斓的画，画里有风景，有人物，还有那浓浓的人情味。

叶圣陶出生在1884年，早年间在苏州长大，这个地方可是风景如画，水乡的韵味儿深深影响了他的写作。

他小时候就特别爱看书，仿佛书本是他最好的朋友。

你想啊，一个小孩儿能把自己埋在书堆里，真的是爱书如命啊！后来，叶圣陶考上了南开学校，那可是个名校，里面的书生气息浓厚得很。

想必在那段时间，他的文笔也渐渐磨炼得越来越锋利，像刀子一样，能切穿人心。

他年轻的时候还去过日本，留学的经历让他大开眼界，学到了很多新鲜的东西。

在异国他乡，想必他也遇到了不少有趣的人和事。

想想吧，那个年代，能去日本留学的可不是一般人。

那段时间，他不仅增长了见识，还把日本的现代文学吸收得差不多，回来后可是大显身手。

果然，回国后他便开始了自己的文学创作，写下了不少让人赞叹的作品。

说到他的作品，那真是多得让人数不过来。

他的散文、小说、诗歌，各种形式都有，简直是个文学全能选手！像《春水》这本散文集，里面的文字清新脱俗，就像春天的水流，轻轻松松就能让人心生向往。

而他的小说《倪焕之》，更是让人揪心，真的是把生活的苦与乐写得淋漓尽致。

哎，这人就是有本事，把生活中的琐事描绘得特别生动，感觉就像在跟朋友聊天，亲切又真实。

另外，叶圣陶也很关注教育，他认为教育是一个国家发展的基础。

哦，听起来是不是有点高大上？但他真的是把这话落到实处了。

他曾经当过老师，也写过很多关于教育的文章，强调要培养孩子的独立思考能力。

他的教育理念，真是让人感觉到一股暖流，特别是对孩子的爱与期待，简直让人泪目。

当然，叶圣陶不仅仅是个作家、教育家，还是个热爱生活的人。

他喜欢种花、养鱼，享受那种悠闲的生活方式。

想象一下，清晨阳光洒在窗前，叶圣陶端着一杯热茶，看看花园里的花草，脸上挂着淡淡的微笑，生活就是这么美好。

叶圣陶简介及作品
叶圣陶（1863-1945），原名祁金杰，字伯穆，号雪峰，又称叶山人、鹿鼎先生，河北唐山人，19世纪末中国新文学运动的先驱者。

一、人生简介
叶圣陶，少年时期与姜夔师友，对洋报纸起初很陌生，后来才慢慢明白它的好处，好奇心更是发育到学习外国知识的程度，入贡正处，贡正处的竞争教会了叶圣陶思考的能力。

1887年考取了进士，从此开始了其文学道路。

二、文学成就
叶圣陶博学多才、政文兼备，独立造诣，既会古典诗词，又能精通现代文学，是一位博闻强记而圆通百家的文学健士，在中国近代史上独树一帜，他的作品贯穿着他笃定自己命运、勇于改变世道及民族前途的信念，他的作品影响深远。

三、主要作品
1、《穆尔离骚》：该书是叶圣陶第一部作品，首发于清末，是通过比较顺治逊和史迪威两位苏格兰文学家对赋予人生意义的思考，引出了
叶圣陶为缔造民族文明、凝聚民族精神而高拔思想，努力探索新文学
运动以及体现这种新思想的文学创作。

2、《南北旅游记》：这是一部系统而有条理的百科全书式的旅行记，
叶圣陶在书中总结出“全民族的见识，求一位国民的见地”的新闻理念，而这一思想对于当时人们无比重要。

3、《李自成记》：这是叶圣陶的第三部作品，着力表达叶圣陶的政治
论点，反映抗清的英雄人物李自成在艰苦斗争和谋划中所提供的智慧、勇气和胆略，以此说明实践自由、进行民族变革以实现民族解放和民
族文明的可能性。

叶圣陶短诗大全1. 《小小的船》- 弯弯的月儿小小的船，- 小小的船儿两头尖。

- 我在小小的船里坐，- 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

2. 《风》- 谁也没有看见过风，- 不用说我和你了。

- 但是树叶颤动的时候，- 我们知道风在那儿了。

- 谁也没有看见过风，- 不用说我和你了。

- 但是树梢点头的时候，- 我们知道风正走过了。

- 谁也没有看见过风，- 不用说我和你了。

- 但是河水起波纹的时候，- 我们知道风来游戏了。

3. 《瀑布》- 还没看见瀑布，- 先听见瀑布的声音，- 好像叠叠的浪涌上岸滩，- 又像阵阵的风吹过松林。

- 山路忽然一转，- 啊！望见了瀑布的全身！- 这般景象没法比喻，- 千丈青山衬着一道白银。

- 站在瀑布脚下仰望，- 好伟大呀，一座珍珠的屏！- 时时来一阵风，- 把它吹得如烟，如雾，如尘。

4. 《几种树》- 杨树直挺几丈高，- 柳树倒挂细枝条。

- 银杏叶子像扇子，- 香椿叶子像羽毛。

- 桃树杏树开花早，- 马缨开花春夏交。

- 松树柏树常年绿，- 枫叶秋来红叶飘。

5. 《蜗牛看花》- 墙顶开朵小红花，- 墙下蜗牛去看花。

- 这条路程并不短，- 背着壳向上爬。

- 壳虽小好藏身，- 不怕风吹和雨打。

- 爬的累了歇一会，- 抬头不动好像傻。

- 爬爬歇歇三天半，- 才到墙顶看到花。

- 无数花开朵朵红，- 一齐笑脸欢迎它。

6. 《鸽子》- 鸽子，鸽子，- 你为什么不回家？- 你的巢在屋檐下，- 你的伙伴在等你呀。

- 鸽子，鸽子，- 你为什么不说话？- 是不是你迷了路，- 还是谁欺负了你？- 鸽子，鸽子，- 你快回家吧，- 你的伙伴在等你，- 你的主人在想你呀。

7. 《金鱼》- 金鱼缸里养金鱼，- 金鱼游来又游去。

- 摇头摆尾真有趣，- 好像水中跳芭蕾。

8. 《燕子》- 燕子，燕子，- 你是春天的使者，- 你带着春天的消息，- 飞进了千家万户。

- 你用剪刀似的尾巴，- 剪出了春天的美丽，- 你用清脆的歌声，- 唱出了春天的旋律。

叶圣陶诗词1.五月庐山春未尽，浓绿丛中，时见红成阵。

耀眼好花初识认，杜鹃佳品云锦。

攒叶圆端苍玉润，托出繁英，色胜棠樱嫩。

避暑人来应怅恨，芳时未及观娇韵。

——叶圣陶《蝶恋花·云锦杜鹃》2.庐山雾景难描，影机画笔都无济。

晴峦叠翠，倏萦一缕，缟裾轻曳，顿失前峰，旋迷旁壑，混茫而已。

又批封却障，忽开半面，分明见、青螺髻。

楼外丛杉挺峙，似迷藏、与人游戏。

近株已隐，远株尤显，霎时更检替。

变复多端，无分远近，影形俱翳。

但排窗雾人，沾衣润席，够清凉意。

——叶圣陶《水龙吟·庐山雾》3.尽日无人叩竹扉，家鸡邻犬偶穿篱。

罗阶小雀亦忘机。

观钓颇逾垂钓趣，种花何问看花谁。

细推物理一凝思。

——叶圣陶《浣溪沙·尽日无人叩竹扉》4.纤雨值休辰，园游恣幽赏。

回沼抱南轩，几窗爰净朗。

环顾卉树森，浓绿弥众象。

稀处现楼台，微风动帘幌。

北方是长安，冠盖属朋党。

白日妖霾现，杀人弃沟壤。

鸡鸣上客尊，狗苟公道枉。

豪游金买笑，怜乞血殷颡。

——叶圣陶《游拙政园(节选)》5.晴波万顷银鳞闪，几抹轻蓝天际岸。

无山无树益茫茫，颇觉相形笠泽软。

烹鲢炙鳜陈盘案，帐饮多欣杯屡满，试枪惊起白鸥闲，放艇看投鱼网远。

——叶圣陶《呼伦池二首其一》6.闻称塞上秋凉后，池面坚冰逾米厚。

冻云笼罩玉琉璃，驰道随开车马走。

凿冰齐发捞鱼手，冰上摊鱼常百亩。

严寒宁肯惜辛劳，天失池鱼丰产候。

——叶圣陶《呼伦池二首其二》7.教亦多术矣，运用在乎人。

孰善孰寡效，贵能验诸身。

为教纵详密，亦仅一隅陈。

贵能令三反，触处自引伸。

陶不求甚解，疏狂不可循。

甚解岂难致？潜心会本文。

作者思有路，遵路识斯真。

作者胸有境，入境始与亲。

一字未宜忽，语语悟其神。

惟文通彼此，譬如梁与津。

学子由是进，智赡德日新。

文理亦畅晓，习焉术渐纯。

操觚令抒发，二事有可云。

多方善诱导，厥绩将无伦。

一使需之切，能文意乃申。

况复生今世，交流特纷纭。

二使乐其业，为文非苦辛。

立诚最为贵，推敲宁厌频。

常谈贡同辈，见浅意殷勤。

叶圣陶的故事叶圣陶，1894年10月28日生于苏苏州府悬桥巷的一个平民家庭，小编收集了关于叶圣陶的故事作文，欢迎阅读。

叶圣陶小时侯的故事叶圣陶，1894年10月28日生于苏苏州府悬桥巷的一个平民家庭，圣陶是他的字。

叶家开着一爿叫做“协记”的小布店，位于悬桥巷口。

叶圣陶的父亲叶仁伯，是“吃知数饭的”，即经管账务，平常人家称呼他“账房”或“账房先生”。

他主要是替一位姓吴的地主家收租子，另外，一些大户人家逢到婚丧喜庆之事，也请他去临时料理账务。

叶圣陶家里除了父母亲和两个妹妹之外，还有祖母和外祖母，全家七口人的生活全靠父亲微薄的收入来维持，日子过得还是有点紧巴的。

不过，尽管如此，衣食问题还是可以无忧的。

叶圣陶的父亲为人厚道，办事笃实，品行端正，母亲心地善良，尽心持家，克勤克俭。

父母的品德深深地影响了叶圣陶，他心里想着要像父母一样做人。

儿时的叶圣陶，很得父母的宠爱，因为他是家中唯一的男孩子，所以父母对他抱有很大的希望。

他们盼着儿子日后靠着科举能够飞黄腾达、荣宗耀祖。

叶仁伯为了使儿子求得功名，让叶圣陶三岁时就开始识字、练字，到六岁那年，叶圣陶识字已有三千左右，字也写得相当漂亮。

朱氏识字不多，但满肚子装着世代流传下来的、诗歌、儿歌，经常说给儿子听。

我国苏南地区流传的谜语，具有很强的知识性和趣味性。

叶圣陶猜谜语时兴致很高，从中得到了智慧的启迪。

那些诵读起来悦耳动听的古代诗词，辞采华茂，言简意丰，叶圣陶能够背出很多。

尤其是儿歌，形象生动，想象奇妙，韵律优美，把叶圣陶给迷住了，他时常挂在嘴上哼唱，唱得眉开眼笑。

如“萤火虫，夜夜红;飞到西，飞到东………‘摇呵摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。

糖一包，果一包，还有饼儿，还有糕”等等，实在富有情趣，难怪叶圣陶乐得心动神摇了!戊戌变法后的那一年(1899年)，叶圣陶六岁的时候，父亲送他进私塾读书了。

塾师是当地有点名气的黄先生，文笔很好。

叶仁伯把儿子托付给这样一个远近闻名的长者，是十分放心的。

叶圣陶，原名叶继铿，1918年1月出生于江苏省宜兴市，中国著名文学家、社会活动家，香港大学荣誉文学博士，中国文联名誉主席，中国作家协会副主席。

叶圣陶出生于江苏宜兴一个文化气息浓厚的家庭，受到良好的文化教育，年少时就开始写作。

1942年末，他进入上海第一文学社，被著名作家茅盾收为弟子，叶圣陶的文学创作功力得到了充分的锻炼。

1947年，他发表的《雨夜》受到了茅盾的一致赞誉，开始了他的文学生涯。

叶圣陶的文学成就非常高，他的作品涵盖了散文、小说、剧本等多种文学形式，其中以小说和散文著称。

他的作品深深打动了读者，他的作品深刻反映了社会生活，他笔下的人物性格充满生活气息，他的散文充满唯美情怀，他的小说涉及战争、文化、社会等多领域，他的文学思想与社会思想相结合，他的文学精神贯穿其作品。

叶圣陶同时也是一位重要的社会活动家，他曾多次赴台湾参加中華文联会议，参加《社会主义现代化建设》的编辑会议，曾多次赴欧美参加文艺交流活动，并多次应邀到国外讲学，在国内外享有很高的声望。

叶圣陶是一位伟大的作家和社会活动家，他的著作和活动，为当代文学和社会活动做出了巨大的贡献，也为中国文艺复兴做出了重要贡献。

叶圣陶知识点整理叶圣陶（1894 年 10 月 28 日—1988 年 2 月 16 日），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894 年 10 月 28 日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

叶圣陶的教育思想具有深远的影响力。

他强调教育应该以人为本，关注学生的个性和需求。

他认为教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德、能力和创造力，让他们能够适应社会的发展和变化。

在语文教育方面，叶圣陶提出了许多重要的观点和方法。

他主张语文教学要注重培养学生的语言运用能力，让学生能够熟练地听说读写。

他强调阅读和写作的结合，认为阅读是写作的基础，通过阅读可以积累语言素材、学习写作技巧，而写作则是阅读的升华，是对所学知识的运用和表达。

叶圣陶非常重视教材的编写。

他认为教材应该贴近学生的生活实际，具有趣味性和启发性，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

他参与编写的语文教材，注重选取经典的文学作品和优秀的范文，同时也注重培养学生的思维能力和创新精神。

叶圣陶的文学作品也具有独特的魅力。

他的小说多以社会现实为背景，反映了普通人民的生活和命运，具有深刻的社会意义。

他的散文风格清新自然，语言简洁明快，富有生活气息。

在童话创作方面，叶圣陶也取得了显著的成就。

他的童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，想象丰富，寓意深刻，不仅给孩子们带来了欢乐，也启发了他们的思考。

叶圣陶还积极参与社会活动，为推动中国的教育改革和文化发展做出了重要贡献。

他关注教育公平，主张普及教育，让更多的人能够接受良好的教育。

回顾叶圣陶的一生，他始终致力于教育和文学事业，他的思想和作品对中国现代教育和文学的发展产生了深远的影响。

他的教育理念和方法，对于今天的教育工作者仍然具有重要的启示和借鉴意义。

他强调教师要以身作则，用自己的言行去影响学生。

教师不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的品德和良好的师德。

同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，激发每个学生的潜力。

教育家叶圣陶生平事迹简介叶圣陶原名叶绍钧，是中国现代著名的作家。

教育家，有“优秀的语言艺术家”的美称。

下面是为你搜集叶圣陶简介，希望对你有帮助!叶圣陶出生在江苏苏州的一个小县城，之后考入草桥中学，毕业后在小学任教。

因在学校受人排挤而开始小说创作，因此改了名字，叫叶圣陶。

之后，叶圣陶进入上海商务印书馆尚公学校，任国文教员一职，还参与编写了小学过问小说。

在1918年的时候发表了自己的第一篇白话小说《春宴琐谭》，之后叶圣陶和周作人，郑振铎等人一同发起了“文学研究会”，之后又与胡愈之等人创办了《公理日报》，在此宣传反帝爱国的思想。

也就是在这个时候，叶圣陶才开始创作通化，也诞生了我国第一本童话《稻草人》。

九一八事变之后，叶圣陶还发起并成立了“文艺界反帝抗日大联盟”。

抗战期间，叶圣陶还担任过全国文艺界抗敌协会的理事。

抗战结束之后，回到北平，做起了教科书编审委员会的主任，之后还担任国全国文联的委员。

新中国成立之后出任过教育部的副部长、人民教育出版社的社长、中央文史研究馆的馆长和全国政协副主席等职。

还是第一到第五届的全国人大常委会的委员，以及第一届和第五届的全国政协委员。

1988年。

老先生在北京因病去世，享年九十四岁。

对叶圣陶的评价他的原名叫叶绍钧，他是中国近现代史上著名的教育家，他就是大名鼎鼎的叶圣陶。

叶圣陶出生在江苏苏州，家境清贫。

叶圣陶勤奋好学，很快在文学创作上崭露头角。

后人对叶圣陶的评价很多，生活艰苦朴素;为人高风亮节、平易近人;做事刚正不阿，全神贯注等等。

叶圣陶的评价是人们津津乐道的。

叶圣陶的第一份工作是教师，他教书育人，勤勤恳恳10年，在教学方法上积累了宝贵的经验。

他热爱文学事业，离开教师岗位后，加入到新潮社，又参与到文学研究会组建工作。

在这期间他写出著名的童话《稻草人》，稻草人展现的是那个年代，社会底层劳动者受压迫的凄惨生活，气氛悲凉压抑，反映出叶圣陶忧国忧民的情怀。

叶圣陶深爱祖国的热土。

日军侵华后，他投入到了抗战文学创作中。

叶圣陶叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改号圣陶，笔名叶陶、王钧、郢生等，后以号行。

1894年10月28日生于江苏苏州。

他4岁时开始识字描红，6岁进私塾时，已识3000多字，并练就了一手好字。

翌年转学到张承胪塾馆就读。

放学后，父亲常带他去听说书、看昆曲，这些民间评书和戏曲，培养了叶圣陶对文艺的兴趣。

1903年，叶圣陶进入公立高等小学，除国文课外，开始学习历史、地理、博物、体育等课程。

他学业优异，三年制的小学，他只读了一年便考入苏州公立第一中学。

这所中学在教学制度、课程设置方面都取法于日本模式，使叶圣陶在智育、体育的发展上都有很大的长进。

翌年，他和同学顾颉刚等组织诗社，起名“放社”，取放言高歌之意。

这期间，叶圣陶对文学已有爱好，除做诗外，课余经常阅读《三国演义》、《红楼梦》等明清白话小说，并从英语课文中读到了一些欧美作家的优秀作品。

1909年，叶圣陶由学校推荐报考苏州存固学堂未果，遂与同学王伯群、顾颉刚等组织国学研究会，创办油印刊物《学艺日刊》。

1911年，叶圣陶阅读和写作已达到相当的水平，并喜爱阅读于右任、宋教仁等主办的《民立报》上胡寄尘和柳亚子主编的文艺副刊上的诗作，常和同学一起吟诵传抄南社诗人高天梅、王西绅及革命党人马君武的诗文，并开始向《民立报》投稿。

同时，叶圣陶和同学创办油印学刊《课余丽泽》，开始在刊物上发表一些短评和诗文。

1911年冬，叶圣陶中学毕业，由于家境困难，无力支持他升学读书。

翌年春，经袁希洛介绍，他到苏州干将坊的言子庙初等小学当教员，从此开始了长达50多年的教育生涯。

是年，他与好友顾颉刚等人加入中国社会党。

不久，社会党首领江亢虎被北洋政府逮捕，社会党遭到查禁。

1914年，叶圣陶开始写作文言小说，向上海《小说丛报》、《礼拜六》、《小说海》等刊物投稿，有10多篇小说被采用，这是叶圣陶从事文学创作的开始。

1915年秋，叶圣陶到上海商务印书馆所办的尚公小学任教。

叶圣陶作者简介叶圣陶1894年生，江苏苏州人。

原名叶绍钧，字秉臣，后改现名叶圣陶。

笔名有叶锦、圣陶、斯提、桂山、秉丞、郢生等。

1919年加入北京大学学生组织的“新潮社”，开始发表小说、新诗、文学评论和话剧剧本。

1921年与周作人、沈雁冰、郑振铎等人发起成立“文学研究会”，共同举起“为人生”的现实主义文学旗帜.他还是“五四”新文化运动的先驱者，是文学研究会在创作上最有成绩的作家，也是五四时期除鲁迅之外最重要的现实主义小说家。

创作了我国第一部童话集《稻草人》（1923年）和中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》（1929年）。

其他作品还有：短篇小说集《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等。

推荐作品——《倪焕之》现代长篇小说的真正开端主人公倪焕之，是个热切追求新事物的青年。

同辛亥革命失败后不少进步知识分子一样，他最初把救国的“一切的希望悬于教育”，真诚地期待着用自己的“理想教育”来洗涤尽社会的黑暗污浊。

他还憧憬着一种建立在共同事业基础上的互助互爱的婚姻关系，爱慕和追求一个思想志趣和自己相似的女子金佩璋。

然而，严酷的现实生活，破灭了倪焕之的许多不切实际的空想。

不但在教育事业上多次碰壁，而且家庭生活也远违初衷。

婚后的金佩璋，沉没有琐细的家庭事务中，对于前途、理想、教育、书本都不再有兴趣，这使倪焕之深深感到“有了一个妻子，但失去了一个恋人、一个同志”的寂寞和痛苦。

五四运动到来，大批倪焕之式的知识青年被卷入革命浪潮里。

在革命者王乐山的影响下，作品主人公开始把视线从一个学校解脱出来，放眼“看社会大众”，投身于社会改造活动。

“五卅”和大革命高激期间，倪焕之更进而参加了紧纱的革命工作。

由最初改良主义性质的“教育救国”到后来转向革命，倪焕之所经历的这一道路在当时进步青年中具有很大的代表性。

然而人物的这种转变毕竟只是初步的。

他被时代浪潮推涌着前进，却还没有使自己化为浪潮中的一滴水，一旦革命形热逆转，也便容易干涸。

关于叶圣陶的资料1. 引言叶圣陶（1900年-1980年），字怀铭，江苏无锡人。

中国近现代著名教育家、语文学者、翻译家、文化史学家，被誉为“叶公好龙”。

他对中国语文教育的发展和教材改革作出了重要贡献，广泛被公认为中国语文教育的奠基人之一。

2. 教育贡献2.1 晚晴国子监教育叶圣陶在早年曾任晚晴国子监的教育工作人员，他倡导的教育理念对当时的国子监教育起到了积极的推动作用。

他强调学生应该掌握实用知识，提倡对实际问题的关注，反对单纯的书本知识。

2.2 出版语文教材叶圣陶在20世纪30年代起，开始着手研究和编写语文教材。

他的语文教材考虑到学生的实际需求和心理特点，强调教育的目标应该是培养学生的综合素质。

他的教材不仅涵盖了语文知识，也注重培养学生的思维能力、情感态度和审美能力。

2.3 语文教育改革倡导者叶圣陶在中国语文教育改革中扮演了重要的角色，他提倡以学生为中心的教育模式，注重培养学生的创造思维和批判思维能力。

他主张教育应该关注学生的个性发展和创造力的激发，而不是简单地灌输知识。

3. 文化研究3.1 中西文化比较研究叶圣陶不仅致力于语文教育的理论研究和教材编写，还关注中西文化比较研究。

他通过对中西文化的比较，深入探讨了中国传统文化的特点和优势，为中国文化的传承和创新提供了重要的思想支持。

3.2 中国教育史研究叶圣陶对中国教育史的研究也颇有建树。

他通过系统性的研究，总结了中国教育史上的不同阶段和重要教育思想。

他的研究为中国教育改革提供了重要的历史借鉴。

4. 翻译工作叶圣陶还从事了大量的翻译工作，将许多西方经典著作引入中国读者。

他通过翻译，使中国读者能够更好地了解西方文化和思想，同时也为中西文化交流做出了积极贡献。

5. 结论叶圣陶是中国近现代教育界的杰出人物，他的贡献在中国语文教育和文化研究领域具有重要意义。

他的教育理念和研究成果为中国教育改革提供了宝贵的经验和启示。

叶圣陶的思想和精神将继续影响着中国教育事业的发展。

[叶圣陶简介资料]叶圣陶的简介叶圣陶的简介一:叶圣陶童话内容简介《叶圣陶童话》相信很多朋友的了解，但是这部作品的具体内容朋友们又知不知道呢作品简介叶圣陶童话是我国现代儿童文学经典宝库中的珍品，在海内外享有很高声誉，不少作品被收入中小学课本，影响了几代人;叶圣陶的童话虽然写于20世纪上半叶，但集中反映了当时的时代脉搏以及少年儿童和作家在那个时代的生活、理想和追求，至今仍有重要的现实意义和教育价值。

作者简介叶圣陶(.28～19882.16)是我国著名的作家，教育家，出版家，政治活动家。

原名叶绍钧，笔名叶、圣陶、斯提等。

江苏苏州人。

父亲在地主家做帐房，家境清苦。

1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。

1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。

1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。

1917年应聘到吴县叶圣陶的简介二:叶圣陶《小小的船》文学常识叶圣陶《小小的船》原文叶圣陶词胡汉娟曲弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

叶圣陶《小小的船》作者简介叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

[1]1907年，考入草桥中学。

1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。

[2] 1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。

1923年，发表长篇小说《倪焕之》。

[3]1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。

1983年当选为第六届全国政协副主席。

是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。

关于叶圣陶的资料1. 简介叶圣陶（1894年-1988年），字维高，号素云，江苏无锡人，中国现代教育家、文化名人、研究古汉语和古文字的专家。

他是中国20世纪教育改革运动的重要领袖之一，也是中国新文化运动的重要参与者。

2. 教育理念叶圣陶是中国现代教育改革运动的倡导者之一，他对教育有独特的见解和理念。

他主张强调学生的主体性，提倡教育应以培养独立思考和创造能力为目标，而非单纯的灌输。

叶圣陶提出了“以学生为中心”的教育理念，他认为教育应该从学生的需求和兴趣出发，将学生置于教育活动的中心地位，鼓励学生积极参与自己的学习过程，并通过学生之间的互动和合作来促进学习效果的提高。

他还强调培养学生的创造能力和解决问题的能力，鼓励学生勇于探索和思考，培养他们的创新精神和独立思维能力。

3. 教育事业叶圣陶自1923年起进入教育事业，期间先后在北京师范学院、武汉大学等多所大学担任教职，同时还积极参与教育改革运动。

他在教育实践中，提出了多项创新的教育方法和教学理念。

他主张将学生的兴趣作为教学的出发点和依据，注重培养学生的独立思考和合作精神，涵养学生的人文情操和社会责任感。

叶圣陶还坚持将教学与研究结合起来，他本人曾经致力于研究古汉语和古文字，通过自身的学习和研究不断提高教学的水平和质量。

4. 学术贡献叶圣陶在学术研究方面也做出了卓越的贡献。

他通过对古汉语和古文字的研究，系统性地总结和整理了古代汉语的语法规则和汉字的演变过程。

他撰写的《古汉语说》是中国古代汉语研究的经典之作，对于研究者和教学者都具有重要的参考价值。

他是中国古代语言学的奠基人之一，被誉为“古代汉语之父”。

叶圣陶的学术成就得到了广泛的认可，他曾获得多个学术奖项和荣誉，被誉为中国教育界的泰斗。

5. 影响与意义叶圣陶对中国教育事业产生了深远的影响，他的教育理念和教学方法成为中国现代教育改革的重要参考。

他提出的“以学生为中心”的教育理念，引领了中国教育从传统的灌输式教育向以培养学生创造能力和解决问题能力为目标的现代化教育模式转变。

叶圣陶的简介(共9篇)叶圣陶的简介（一）: 介绍叶圣陶的作文,450字,介绍作家叶圣陶于1894年10月28日在江苏省苏州市的吴县出生.他的父亲帮当地一个地主做帐房,家境清苦.他六岁(1899年)时,进入当地的私塾就读,其后跟随父亲工作.在工作里,他有机会走遍苏州城,体会到低下阶层的生活.1907年,叶圣陶进入当地的草桥中学(即后来的苏州公立第一中学堂)就读.中学时期,不知疲倦的叶圣陶开始接触外国小说及当时的文艺新潮.他不单喜爱阅读这些外国小说及新文学,更与同学组织诗会《放社》.中学毕业后,因家境清贫在当地一家初等学校任教,并试验当时的新式教学法.1914年,他因被排挤出学校而失业.在他失业期间,他全心投入文言文小说的创作.这些小说都寄到《礼拜六》杂志发表.他发表了许多反映人民痛苦的生活和悲惨命运的作品,出版了童话集《古代英雄的石像》《稻草人》以及小说集《隔膜》《火灾》等.1923年,叶圣陶进入商务印书馆,开始从事编辑出版工作,并主编《小说月报》等杂志,同时继续文学创作,发表了长篇小说《倪焕之》和大量短篇小说其中《藕与莼菜》编入2023年七年级上学期第八课.作品收集在《叶圣陶集》里.叶圣陶生活在一个不稳定的时代：他出生之年正值甲午战争,之后国家经历了百日维新,但很快又被列强割据.他早年的生活对他有很重要的影响,使他变得爱国,并致力投身于新闻及教育的工作上,藉以改善国家将来的命运.【叶圣陶的简介】叶圣陶的简介（二）: 叶圣陶苏州园林中每段的说明方法1.作比较：苏州园林①在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林不讲究对称的特点. ②在介绍花草树木时说,“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”.打比方、作...叶圣陶的简介（三）: 苏州园林叶圣陶说明顺序用图表表示逻辑顺序,叶圣陶的简介（四）: 叶圣陶的牵牛花1.概括第一段中“瓦盆”和“泥”所说明的牵牛花的生长条件2.“这是今年的新计划”中的“新计划”指的是什么3.第4段中不到一个月的功夫,爬得最快的几株就要齐墙头了说明了什么本句中齐字作用是什么4.第六段“只呆对着这一墙绿叶”的含义是什么1.生存环境的艰苦,瓦盆代表的狭隘的生存空间,泥土代表了匮乏营养物质的生活.2.“新计划”指的是瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去.3.很快爬到齐墙头,这空间位置的变化,包含着牵牛花多少的努力啊,其旺盛的生长力真使人惊叹!作者由此理解了生命力的顽强,并以此歌颂了人类奋发向上的力量.本句中“齐”解释为达到同样的高度,意思是牵牛花的高度和墙头的高度一样.4.作者仿佛忘记自己,找到知音,不禁感叹牵牛花顽强的生命力,懂得了生命的意义；叶圣陶的简介（五）: “叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛理念概述一、大赛宗旨弘扬叶圣陶教育思想,积极配合新课程改革,倡导中学生健康写作,发现与培养文学新苗.二、大赛基本理念生活化内容,个性化表达,多样化风采.三、大赛主导思想倡导同学们在实际生活中体会和培养强烈的资源意识和审美意识,把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及我们的日常生活等等作为作文的素材；鼓励同学们客观反映校园生活,观察社会生活,用自己的眼睛去看,用自己的思维去想,还原千姿百态的生活,还原与众不同的梦想；我们强调写什么,关注什么,如何写出新意,强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义.四、倡导关注的六类题材 1.自然风光、名胜古迹、风土人情；2.校园生活；3.家庭生活；4.社会生活；5.文化生活；6.内心世界.五、评稿七项标准1.选材好：视野开阔,题材多元,还原生活,注重体验,虚构合理；2.取角新：视角求新,独具慧眼,善于聚焦,善于求异,善于转换；3.情感真：真挚情感,真切见解,出自内心,立意正确,积极向上；4 构思巧：讲究章法,清晰连贯,巧妙布局,跳出模式,勇于尝试；5.手法活：自由表达,多种方式,多种修辞,多种手法,灵活创新；6.语言美：遵循规范,自然流畅,合意得体,准确生动,个性鲜明；7.文风实：健康活泼,多姿多彩,贵在朴实,力戒浮华,反对颓废.征稿要求：参赛作品必须符合大赛主导思想及“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的基本理念,题材、文体、风格不限.每篇字数：初中600至1000字（诗歌每首20～40行）,高中800至1500字（诗歌每首30～50行）.必须是原创新作,不得一稿两投.来稿一律不退,请自留底稿.严禁抄袭或套用现成作品,一经发现即取消参赛资格.（为鼓励小小说等叙事类作品、哲理性散文及新诗创作,复评、终评时将对这几类作品重点倾斜.）家庭生活家,一个多么熟悉的字眼,在我看来,家只不过是一幢房子,是家人归宿的地方.然而“家庭”却不同,“家庭”它是与自己至亲至爱的人组成的一个集体.我家就是一个大家庭,我们三代人在一起生活着.我们家人虽多,日子却过的简单,平淡,并不象别的家庭一样,充满欢声笑语.以前,每天早上,爸爸.妈妈工作比较忙,没时间照顾我的起居饮食,除了晚饭,我几乎每天都在学校食堂吃,爷爷.奶奶知道后,就特意从老家搬过来,每天为我准备好饭菜,使我一回家就能吃到香喷喷的饭菜.爷爷.奶奶来了之后,两手可不闲着,每天为我们擦地洗衣等,妈妈怕两位老人累着,就早早把该干的活儿都干完了,可他两总能找出什么活儿来干.妈妈常劝他们说：“爸.妈,你们就别干了,这些活我来干就行了.”可爷爷.奶奶却说：“你们俩每天上班这么累了,回来还要干这些活,怎么忙的来,我闲着是闲着,能干多少是多少吧!” 不过,爸爸.妈妈还是蛮孝顺的,每月都为爷爷.奶奶添几件新一什么的,使我都有点羡慕了.每天晚上,我们很少聚在一起聊天.爸爸总在书房里弄他的文件,奶奶与妈妈则在一起为我们补些衣物什么的.爷爷则在那看报纸或找邻家老大爷下象棋.我则在看我的电视.虽然我们都在各干各的事,但我们耳边常传来一声声关心的话语,比如：奶奶常常对我说：“看电视时别吃太多零食,容易积食或别看太久电视,对眼睛不好等.” 爸爸.妈妈常会对爷爷.奶奶说：“ 爸,妈你们别熬那么晚,快去睡吧.”…… 我的家庭生活虽然平淡,却从这平淡之中突出了和谐与幸福,这就是我的家庭,一个普普通通的家庭叶圣陶的简介（六）: 下列各句中，标点符号使用正确的一句是A.叶圣陶先生说过：“标点很重要。