第十三届中小学、幼儿园教师“三优”评比活动获奖名单

2024年度幼儿教师教育教学竞赛获奖名单一、最佳教学设计奖1.张晓敏：《快乐农场》2.李婷婷：《奇幻森林探险》3.王艳：《太空遨游》4.刘莉莉：《海洋生物探秘》5.陈思思：《多彩民族风情》二、最佳课堂教学奖1.赵瑞：《音乐律动课堂》2.林芳：《创意绘画课堂》3.张敏：《科学实验课堂》4.赵敏：《绘本阅读课堂》5.马丽：《户外活动课堂》三、最佳教育创新奖1.孙静：《在教育中的应用》2.刘艳：《情境教学法的实践与探索》3.李娜：《幼儿心理发展的引导策略》4.张莉：《家庭教育与幼儿园教育的衔接》5.陈瑶：《幼儿环保教育的研究与实践》四、最佳教育团队奖1.星光幼儿园团队：《幼儿音乐教育研究》2.彩虹幼儿园团队：《幼儿户外活动研究》3.阳光幼儿园团队：《幼儿心理健康教育研究》4.花园幼儿园团队：《幼儿科学教育研究》5.梦想幼儿园团队：《幼儿美术教育研究》1.张晓敏张晓敏老师以《快乐农场》为主题，设计了一堂生动有趣的课堂教学。

她通过引导幼儿观察农场里的动植物，激发孩子们对大自然的热爱。

课堂上，孩子们积极参与，笑声不断，充分展现了幼儿教育的魅力。

2.李婷婷李婷婷老师以《奇幻森林探险》为主题，开展了一堂富有创意的课堂教学。

她运用丰富的教学手段，引导幼儿进入奇幻森林，探索森林里的奥秘。

孩子们在课堂上充分发挥想象力，度过了一个愉快的时光。

3.王艳王艳老师以《太空遨游》为主题，设计了一堂充满科幻色彩的课堂教学。

她通过讲解太空知识，让孩子们了解宇宙的奥秘。

课堂上，孩子们热情高涨，积极参与互动，收获颇丰。

4.刘莉莉刘莉莉老师以《海洋生物探秘》为主题，开展了一堂生动有趣的课堂教学。

她引导幼儿了解海洋生物的习性，培养孩子们保护海洋环境的意识。

课堂上，孩子们积极参与，互动热烈。

5.陈思思陈思思老师以《多彩民族风情》为主题，设计了一堂富有文化特色的课堂教学。

她通过讲解各民族的风俗习惯，让孩子们了解我国的多民族文化。

课堂上，孩子们兴致勃勃，积极参与互动。

广西中小学教师技能比赛公示名单
一、参赛作品名称
1.“信息技术提高我们教学效率”
2.“学习新课程，提升我们的教学能力”
3.“开创教学新模式，提高学生学习成绩”
二、参赛选手
1. 刘小飞，广西柳州市第一中学，计算机课程教师
2. 林军，广西贵港市青山小学，音乐课程教师
3. 张冬梅，广西桂林市中山中学，物理课程教师
4. 胡飞，广西桂林市白山小学，数学课程教师
5. 黄丽丽，广西南宁市新城小学，英语课程教师
三、比赛成绩
1. 刘小飞：获得一等奖
2. 林军：获得三等奖
3. 张冬梅：获得二等奖
4. 胡飞：获得三等奖
5. 黄丽丽：获得二等奖;。

附件二：第十一届江西省中小学、幼儿园教师CAI课件、录像课、电教论文获奖名单一、CAI课件1、小学组一等奖（11个）课题制作金色的秋天况水清长方体的认识徐 莉世界之城童 明 肖 健枫桥夜泊杨 帆 万利平清明上河柏 松 施虹冰春节---民俗吴双双索溪峪的“野”曹 菲西游记－－真假美猴王王 晴元宵左文玲 李 剑蝙蝠和雷达郭翠兰中国的抗日战争王昌海 胡 蓉二等奖（31个）植物世界黎 云荷花黄 燕 曾志祥小雨沙沙徐雅琴秋天的图画刘姚晶卖火柴的小女孩龚江琳长方形的周长李春玲 刘全仁丑小鸭吴志群夏夜多美吴 琳音符之家徐莉娜乌鸦喝水岳 强我是什么涂久胜 李莉小鸡的生日会夏候新燕Unit 4 What are you doing ？叶丽丽艾帆认识人民币祝弟泉喜洋洋熊雅琳滴水穿石江雁峻平均数昊 昌 肖文娟有的人郭 香 章 宇夏夜多美胡秋玲 刘 芬雨吴雪琪歌声中的回音胡亦嘉荷花崔婷黄娜It's red 柳惠琼高彦位置与方向吴志群 成雯静保护人类的朋友袁 渊小叮当杜之平小纸船的梦古希云一个小村庄的故事汤淑英 丁 志O娃娃的旅行胡 梅狼和羊朱玉娟感受春天杨 萍三等奖（50个）牛付生年三只小猪夏候蓉丑小鸭林 玉剪纸——蝴蝶熊 琛剪立体双喜刘 娟酸的和甜的熊 鹰平行四边形的面积计算邱 萍几何初步知识文 山识字八徐丽坚七彩光刘 瑛 廖 秀平移和旋转干师龙what tine is it雷 俊分数的初步认识熊杏华从现在开始周 根年月日裴昕三角形的面积肖飞张魁升生活中的数吴倩玲认识分数肖相发花草树木点头笑刘信江斌纸的由来和再生涂琼万蔚笋芽儿柴长灯周三妹剪纸——蝴蝶陈穗穗Module 3 picnic饶宏平行四边形的面积计算陈季玉找规律方学军走进自然肖志红大熊猫万平圆柱表面积计算林楑坚看月食乐小英四边形邹彩红时、分的认识谢力勤角的初步认识陈丽轩两只小狮子万莹三角形边的特性熊金贵周长张秀芬孙美锋COLOURS 樊淑红黄敏太阳李剑秋向志成十里长街送总理黄俊生美丽的草原彭春香 彭海英小蝌蚪找妈妈刘文芳廖三英小兔子找太阳伊翠华春天来了张咏萍江斌运动会上袁咏萍 夏正正方形的面积黄小兵克与千克的认识黎 婷年月日李小华琥珀彭 益寄给青蛙的信左长玉比尾巴汪福香刻舟求剑李亮。

一等奖
《草房子》阅读欣赏
刘清梅
语文
课例
鲤城区东门实验小学
一等奖
《记一次自己购物的经历》
陈珠凤
语文
课件
安溪县第八小学
一等奖
《大家都快乐》
李婉虹
语文
课件
惠安县螺城镇溪南村
一等奖
《桃花源记》
陈玉清
语文
课件
德化六中
一等奖
再别康桥
陈巧华
语文
课件
安溪一中
一等奖
爱莲说
颜俊丽
语文
课例
泉州第三中学
一等奖
综合性学习《文学采风—觅春》
物理
课件
永春第八中学
一等奖
平抛运动
徐志刚
物理
课件
德化第一中学
一等奖
了解电路
吕小民
物理
课件
石狮石光华侨联合中学
一等奖
向心力与向心加速度
陈礼兴
物理
课件
南安诗山中学
一等奖
流体压强与流速关系
王志拥
物理
课件
惠安科山中学
一等奖
发挥信息技术优势，提高物理课堂教学的实效合
李世阳
物理
论文
石狮第一中学
一等奖
如何让物理课堂更活跃、更有效
张晓蓉
物理
课件
德化第三中学
二等奖
平抛运动
黄辉锰戴锦林
物理
课件
南安蓝园高级中学南安国光中学
二等奖
应用多媒体，活化物理教学
侯京萍
物理
论文
泉州师院附属鹏峰中学
二等奖
利用多媒体，提高电学教学的有效性
刘子彬
物理

2013年武汉市中学语文“三优”评比结果公示
摘要：
一、2013 年武汉市中学语文“三优”评比结果公示背景
二、公示的具体内容
三、公示的目的和意义
正文：
近日，武汉市教育局公示了2013 年武汉市中学语文“三优”评比结果。

此次评比旨在促进武汉市中学语文教育的发展，提高教学质量，表彰在语文教学工作中做出突出贡献的教师、学校及学生。

公示的具体内容包括优秀教师、优秀学校和优秀学生三个方面。

优秀教师评比主要依据教学能力、教学成果、教育科研成果等多方面因素；优秀学校评比主要考虑学校的整体教学质量、师资力量、课程设置等；优秀学生评比则主要依据学生的语文成绩、语文素养及在语文竞赛中的表现等。

此次公示的目的和意义在于激励广大教师和学生积极投身语文教学与学习，提高武汉市中学语文整体水平。

对于获得荣誉的教师、学校及学生，这将是他们努力付出的肯定和鼓励。

同时，公示还为其他教师、学校和学生树立了榜样，引导他们向更高的目标努力。

此外，公示还能加强社会各界对武汉市中学语文教育的关注，有利于促进教育资源的优化配置。

总之，2013 年武汉市中学语文“三优”评比结果公示对于推动武汉市中学语文教育的发展具有重要意义。

第十三届中小幼有效课堂征文评比结果
近日，第十三届中小幼有效课堂征文评比活动圆满结束。

本次征文活动旨在激发教师教育教学创新精神，推广先进的教育理念和教学方法，提高教育教学质量。

经过激烈角逐，众多优秀征文脱颖而出，展现了我国基础教育领域的教学风采。

评选结果揭晓，共有100篇优秀征文获奖。

其中，小学组、初中组、高中组和幼儿园组各有25篇佳作。

评委们对这些征文给予了高度评价，认为它们具有较强的实用性、创新性和可读性。

这些作品充分体现了教育教学的个性化、差异化、智能化和情感化，为提高课堂教学效果提供了有益借鉴。

本次评选出的优秀征文在教学理念、方法、效果等方面具有以下亮点：
1.教学理念：注重学生主体地位，倡导教师与学生共同成长，强调教育教学的人性化和情感化。

2.教学方法：灵活运用现代教育技术，倡导小组合作学习，注重培养学生实践能力和创新能力。

3.教学效果：关注学生综合素质提高，关注学生个体差异，注重知识传授与能力培养的平衡。

此次征文活动对教育行业具有重要的启示作用：
1.教育政策方面：进一步加大对教育教学创新的扶持力度，鼓励教师勇于探索、实践。

2.教师队伍建设方面：加强教师专业发展培训，提高教师教育教学水平和创新能力。

3.课堂教学改革方面：深入推进课程改革，关注学生个性化需求，提高课堂教学质量。

我们对获奖者和参与者表示衷心的祝贺！期待未来我国教育事业能够不断创新、发展，为培养更多优秀人才助力。

三角形的内角和
林琼真
数学
课件
第五实验小学
一等奖
找规律
李怡芸
数学
课件
实验小学
一等奖
《用7、8、9的乘法口诀求商》
柯美琴
数学
课例
德化县龙浔中心小学
一等奖
《函数的图像变换》
蔡祥波
数学
教育教学工具类软件系统
养正中学
一等奖
函数y=Asin（ωx+φ）的图象
陈春金
数学
论文
季延中学
一等奖
正确认认识几何画板与高中数学的整合
王盈盈
生物
论文
石光华侨联合中学
二等奖
植物生长素的发现
张澍斌
生物
课例
石狮一中
二等奖
生态系统
王军
生物
课件
大吴中学
二等奖
初中生物《生物与环境的关系》
戴华丽
生物
课件
崇武中学
二等奖
构建生物网络课堂创建自主学习平台
黄永锋
生物
论文
高级中学
二等奖
植物生长素的发现教学案例
郭文江
生物
课例
台商投资区惠南中学
二等奖
通过激素的调节
《运用信息技术提高学生学习效率的研究》
张秋云
历史
论文
安溪铭选中学
二等奖
《为民族独立而战》
余秀萍
历史
多媒体课件
黄淑云
语文
课件
南安新营中学
二等奖
花儿为什么这样红
康碧英
语文
课例
惠安广海中学
二等奖
乡愁
王旭阳
语文
课件
岩峰中学

南宁市教育局关于公布南宁市第十三届中小学艺术节团体奖、组织工作先进个人、单位名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 南宁市教育局关于公布南宁市第十三届中小学艺术节团体奖、组织工作先进个人、单位名单的通知各县区、开发区教育局，市教育局直属学校，事业办、民办学校：南宁市第十三届中小学艺术节，在各县区教育局，市教育局直属学校，事业办、民办学校的认真组织、积极配合下，进行两大类别五大项目的总决赛，并取得了圆满的成功。

为了表彰在艺术节组织工作中成绩突出的先进单位、个人、团体，经过审核、评审，对有关单位、个人进行奖励。

现将获奖名单公布如下：一、南宁市第十三届中小学艺术节团体奖名单小学组6名：第一名：南宁市天桃实验学校小学部、第二名：南宁市秀田小学、第三名：南宁市民乐小学、第四名：南宁市翡翠园学校、第五名：南宁市江北小学、第六名：南宁市滨湖小学。

中学组6名：第一名：南宁市二中、第二名：南宁市第一职业技术学校、第三名：南宁市第四职业技术学校、第四名：南宁市三十七中、第五名：南宁市天桃实验学校中学部、第六名：南宁市三中。

二、南宁市第十三届中小学艺术节组织工作先进个人名单南宁市武鸣县教育局体卫艺术股章小明股长、横县教育局苏丹老师、宾阳县教育局体卫艺术股黄子甜副股长、上林县教育局体卫艺术股周凤华副股长、马山县教育局体卫艺术股黄芳股长、隆安县教育局吴国壮副局长、西乡塘区教育局体卫艺术室覃莹副主任、青秀区教育局林智斌老师、江南区教育局教研室孙海燕副主任、兴宁区教育局陆光武副局长、良庆区教育局杜成进副局长、邕宁区教育局教研室陆玉宝老师、经济开发区教育局班静华老师、高新区教育局韦世初老师、华侨投资区黄成锦老师。

藻溪镇小学 凤池学校 南水头学校 藻溪镇小学
题
目
作者姓名 苏文静 陈教俊 李凯乐 温怀吓 林建红 林海 杨崇旭 魏冬梅 钟丽芬 朱勇 罗平平 林元开
学
校
爱的天空，你也有份——美术德育案例 孩子，老师懂了…… 还我一个舞台——系统脱敏帮助来访者克服舞台的焦虑情绪 给予不在多少，在于是否需要 爱的沟通 完善师生关系 孩子，请停止打人 刺猬之伤——例高中女生因人际冲突引发一般心理问题的咨询案例报 告 他能走出困惑吗？ 一个“孤独”孩子的心理辅导案例 让生命充满阳光，聆听花开的声音 让花儿绽放自信的笑容 对说谎的自己说再见
播下习惯的金种子——会倾听，小习惯，大学向 情绪论 让友谊之树长青 新生活从选定方向开始 职来职往 走出自卑 头注自己的消费习惯 与青春同行——小学高年级青春期异性交往辅导 目标总动员 我真为你高兴——人际关系团体心理辅导 《寸草报春晖——感恩父母》亲子关系心理辅导 用心发现，学会赞美 幸福在哪里 飞“常”幸福 “感恩父母 心存感激”——心理健康教育活动课教学实录 优秀研究成果 农村学校后20%学生的亲子沟通调查及辅导策略 积极心理学取向的团体辅导实践研究 积极心理学取向的团体辅导对我校留守学生sc1-90测验结果的影响的 调查研究报告 学生心理社团提升心育有效性研究心理健康教育课题研究 体验式作业——高中自主心理档案建立模式研究 小学生校内同伴交往辅导实践研究 一等奖（6人）
苍南县中小学心理心理健康教育"三优"评比结果
题 目 一等奖（7人） 黄吕娜 余小娜 孙安立 陈如优 朱小燕 金苗苗 梅余奇 心理辅导活动课设计方案 时间都去哪儿了？ 拥有美丽好心情 我不一样 我的性格我塑造——生涯规划之性格职业探索 Hold自己——学习自制力辅导 合理调节情绪的法定 主宰多变人生 走进职业价值观 让目标引领人生 科学管理时间 开启心的沟通 传递爱的能量 二等奖（12人） 欧阳文婧 灵溪十中 高陈赛 范定锡 杨李敏 韩瑶瑶 徐缤缤 杨崇旭 杨海雁 蔡琳喜 章海鸥 洪向东 方文言 心理辅导活动课设计方案 三等奖（16人）

2013年云南省基础教育教师三项教学技能评比结果学段：学前学科：学前教育内容：青年教师基本功评比姓名单位等级杨维保山市幼儿园一等奖张菽芳昆明市教工第二幼儿园一等奖彭娅娥文山州幼儿园一等奖周丽德宏州芒市幼儿园一等奖温玉婷普洱市思茅区幼儿园二等奖施薇大理州幼儿园二等奖李加琦楚雄州幼儿园二等奖贾璐昭通市盐津县幼儿园二等奖杨菁西双版纳州机关幼儿园二等奖李娟云南省政府办公厅圆通幼儿园三等奖马成春曲靖市第一幼儿园三等奖邓婕云南省政府办公厅大观幼儿园三等奖周云丽怒江州直幼儿园三等奖蔡松应红河州机关幼儿园三等奖赵丽娇临沧市第一幼儿园三等奖杨晓娟玉溪市第一幼儿园三等奖周万媛迪庆州幼儿园三等奖牛晓红丽江市古城区幼儿园三等奖姓名单位等级施晓燕昆明市盘龙区金康园小学一等奖王红梅文山州实验小学一等奖李莉云南师范大学附属小学一等奖陈敏德宏州芒市第一小学一等奖王丽珠保山市腾冲县二完小二等奖冯千芮玉溪市聂耳小学二等奖陆赟红河州蒙自市第二小学二等奖起绍辉楚雄州元谋县能禹小学二等奖张金花曲靖市陆良县文化小学二等奖和宏生丽江市古城区福慧学校三等奖郭超超普洱市宁洱县梅子中心校三等奖李琼惠大理州漾濞县上街完小三等奖穆文燕临沧市永德县城关完小三等奖周兰西双版纳州景洪市第二小学三等奖陈广宁保山市昌宁县第一示范小学三等奖何雪花怒江州泸水县第一完小三等奖陈艳玲昭通市绥江县银厂小学三等奖吴雪梅迪庆州香格里拉建塘小学三等奖姓名单位等级刘燕云南师范大学附属小学一等奖孙伟楚雄师范学院附属小学一等奖袁方昆明市西山区阳光小学一等奖李建伟红河州开远市西湖小学一等奖姜赛芳保山市腾冲县腾越中心小学二等奖丁晓敏普洱市景东县民族小学二等奖郭红丽曲靖市陆良县马街镇海界小学二等奖白月红玉溪市第一小学二等奖张春林大理州漾濞县密场完小二等奖王超昭通市威信县扎西小学三等奖王爱云文山州丘北县第一小学三等奖李梅临沧市临翔区南屏小学三等奖李艳华丽江市实验学校三等奖朱卫东德宏州芒市民族小学三等奖叶昇超西双版纳州允景洪小学三等奖和旺猛怒江州兰坪县通甸镇中心完小三等奖李树兰保山市施甸县太平镇中心学校三等奖白春花迪庆州香格里拉县建塘小学三等奖姓名单位等级曹月婷云南师范大学附属世纪金源学校一等奖周莹洁曲靖市麒麟区城关小学一等奖赵春华红河州蒙自市第二小学一等奖李玉梅昆明市安宁市实验学校二等奖王莉蓉保山市隆阳区永昌街道中心校二等奖杨娅萍保山市腾冲县一完小二等奖朱波楚雄州楚雄市开发区实验小学二等奖李云春西双版纳州景洪市第二小学二等奖王丽云文山州师大附属丘北小学三等奖李春敏玉溪市易门县小街小学三等奖吴俊德宏州瑞丽市勐卯小学三等奖杨磊临沧市临翔区南屏小学三等奖王润芝怒江州泸水县第一完全小学三等奖王颖普洱市墨江县联珠一小三等奖杨蕊大理州实验小学三等奖高洁昭通市实验小学三等奖谭文翠丽江市永胜县永北镇小学三等奖姓名单位等级汤竣雄昆明市盘龙区明道小学一等奖李玉梅楚雄州楚雄市北城小学一等奖胡静玉溪市聂耳小学一等奖金泽西双版纳州允景洪小学二等奖张艳芹云南师范大学附属小学二等奖陈佳普洱市思茅第四小学二等奖杨旭红河州开远市彩云小学二等奖张颖祺红河州建水县第一小学二等奖易云保山市昌宁县第一示范小学三等奖牛莜萌大理州大理市少年艺术学校三等奖王俊云云南师范大学附属丘北中学小学部三等奖张金苹曲靖市麒麟区北美小学三等奖江红梅怒江州兰坪县城区一小三等奖和艳琼丽江市玉龙县玉龙中学小学部三等奖罗金菊临沧市镇康县民族小学三等奖姜雪莲昭通市水富县云天化中学小学部三等奖姓名单位等级刘娴云南师范大学附属小学一等奖周波昆明市五华区文林小学一等奖肖敏玉溪市第一小学一等奖张蓝木文山州实验小学一等奖郑刚西双版纳州允景洪小学二等奖杨圣普洱市墨江县城小学二等奖李江昭通市昭阳区第三小学二等奖罗斌大理州创新工业园区育才一小二等奖施福皇红河州个旧市和平小学二等奖倪学力曲靖市第一小学三等奖姚朝良文山州文山市第五小学三等奖和军丽江市古城福慧学校小学部三等奖方灿华保山市实验小学三等奖葛忠全怒江州实验小学三等奖杨琴临沧市临翔区忙令小学三等奖张兴福楚雄州楚雄市鹿城小学三等奖学段：小学学科：综合实践活动内容：青年教师基本功评比姓名单位等级杨志辉玉溪市第一小学一等奖明媛媛保山市腾冲县腾越镇中心小学一等奖王薇昆明市五华区江岸小学一等奖余婵文山州砚山县第二小学二等奖黄智娥楚雄州开发区永安小学二等奖夏梦青曲靖市第一小学二等奖谢欣彤云南师范大学附属小学二等奖刘娉洁昆明市高新一小二等奖茶芳幡临沧市耿马县孟定镇教办三等奖吕琴昭通市绥江县椒子小学三等奖秦琳红河州个旧市人民小学三等奖鲁文波普洱市思茅第四小学三等奖赖勇丽江市华坪县中心人民小学三等奖段六荷大理州实验小学三等奖雷春娥德宏州芒市第一小学三等奖付静西双版纳州允景洪小学三等奖姓名单位等级冉艳昆明市五华区新萌学校一等奖王航西双版纳州特殊教育学校一等奖吴金廉玉溪市特殊教育学校一等奖王芹楚雄州特殊教育学校二等奖伍俊曲靖市特殊教育学校二等奖戴璐昆明市盘龙区培智学校二等奖张译予保山市关爱学校二等奖高敏临沧市特殊教育学校三等奖纳朵普洱市特殊教育学校三等奖董诗邦德宏州特殊教育学校三等奖于雁芳大理州特殊教育学校三等奖杨厚平昭通市鲁甸县特殊教育学校三等奖和秀兰丽江市特殊教育学校三等奖乔婕怒江州特殊教育学校三等奖姓名单位等级胡伟云南大学附属中学一等奖余雨星红河州建水县三合中学一等奖张蕾怒江州民族中学一等奖杨晶莹德宏州初级中学一等奖陈姣锦文山州马关县四中二等奖杨会西双版纳州民族中学二等奖田红梅曲靖市第一中学二等奖徐巧华玉溪市通海县杨广中学二等奖张静娴昆明市西山区粤秀中学二等奖高江丽保山市隆阳区老营中学三等奖任宏德楚雄州楚雄市北浦中学三等奖楚程程普洱市思茅第四中学三等奖谢庆雯临沧市民族中学三等奖周琳大理州大理市凤仪二中三等奖马玉丽江市古城区福慧学校三等奖王正兴昆明市嵩明县嵩阳镇第一中学三等奖和艳琴迪庆州香格里拉县第一中学三等奖严登胜昭通市盐津县普洱中学三等奖姓名单位等级付玲玲云南大学附属中学一等奖汪洋德宏州民族初级中学一等奖王锐彬文山州一中初中部（文山大同中学）一等奖许建兰普洱市思茅第一中学一等奖郭映洁红河州弥勒县庆来学校二等奖朱宏高大理州鹤庆县黄坪初级中学二等奖田泽鹏曲靖市麒麟区第七中学二等奖王人玉玉溪市易门县方屯中学二等奖何莉西双版纳州第二中学二等奖字文京临沧市耿马县勐永中学三等奖杨俊瑞昆明市嵩阳一中三等奖瞿凤庆保山市第一中学三等奖张何英怒江州泸水县第一中学三等奖韩启贵楚雄州第一中学三等奖李灿云迪庆州维西县第三中学三等奖郑莉娟昭通市水富县云天化中学三等奖李丽丽丽江市实验中学三等奖段国伟云南师范大学实验中学三等奖姓名单位等级邵见坤西双版纳州第一中学一等奖张德普曲靖市民族中学一等奖孔宪婷普洱市思茅四中一等奖周家坤玉溪实验中学一等奖宋晶晶云南大学附属中学二等奖李伟康云南师范大学实验中学二等奖杨有洁保山市腾冲县第八中学二等奖康艳梅德宏州民族初级中学二等奖阮喜云丽江市玉龙县大具中学二等奖张东宝怒江州民族中学三等奖李军楚雄州开发区实验中学三等奖梅志红昭通市昭阳区二中三等奖罗桂芳大理州南涧县沙乐中学三等奖邹继锋红河州开远市第五中学三等奖李明临沧市沧源县勐董中学三等奖万永香文山州麻栗坡县民族中学三等奖赵彪迪庆州维西县第一中学三等奖张文雁昆明市昆阳九年一贯制学校三等奖姓名单位等级刘建敏昆明市第十中学一等奖李蕊昆明市第二十四中学一等奖康晓玮西双版纳州景洪市第三中学一等奖沈芳云南大学附属中学一等奖舒娅娴曲靖市第一中学二等奖陈达华临沧市双江县第一完全中学二等奖徐健瑛保山市隆阳区汉营中学二等奖李双玲楚雄州楚雄市金鹿中学二等奖陈燕红河州建水县建民中学二等奖朱强军迪庆州香格里拉县第一中学三等奖饶炳媛大理州南涧县无量山镇初级中学三等奖唐丽娟玉溪市新平彝族傣族自治县平掌中学三等奖郭敏文山州丘北县双龙营中学三等奖刀瑞普洱市墨江县团田镇中学三等奖和晓明怒江州兰坪县民族中学三等奖艾兴燕昭通市昭阳区盘河镇中学三等奖潘朝虎德宏州盈江县第七初级中学三等奖王薪淋丽江市华坪县第二中学三等奖姓名单位等级吴巧平昆明市实验中学一等奖陈玉交云南大学附属中学一等奖李骏昆明市第十中学一等奖蒲贤红河州个旧中学一等奖李晓红楚雄州姚安县第一中学二等奖张红平昆明滇池度假区实验学校二等奖刘本有保山市腾冲县固东中学二等奖董永安临沧市临翔区第一中学二等奖赵文怒江州泸水县老窝乡中学二等奖李光华玉溪市新平县漠沙第一中学三等奖施承李普洱市思茅第一中学三等奖张金凤西双版纳州第二中学三等奖乔卉华丽江市永胜县第四中学三等奖肖俊飞曲靖市第一中学三等奖张清静文山州文山县第一初级中学三等奖赵晨卉德宏州瑞丽市第一民族中学三等奖杨加芳大理市南涧县沙乐中学三等奖学段：小学学科：品德与生活（社会）内容：教师优质课评比姓名单位等级董孟曲靖市第一小学一等奖周媛红河州石屏县东风小学一等奖梁丽曲靖市麒麟区东关小学一等奖张慧云南师大世纪金源学校一等奖朱丹昆明市西山区求实小学二等奖吴丹红玉溪市第三小学二等奖姜德英德宏州芒市第四小学二等奖徐家会昭通市永善县示范小学二等奖汪艳文山州实验小学二等奖段正巧保山市腾冲县固东镇顺利完小三等奖吴尊梅临沧市临翔区南屏小学三等奖胡萍楚雄州楚雄市鹿城小学三等奖肖丽红普洱市澜沧县上允镇中心小学三等奖阿尹金大理州漾濞县漾江镇脉地完小三等奖熊国彬丽江市宁蒗县宁利乡光明完小三等奖杞祥财西双版纳州景洪市第一小学三等奖和贵平怒江州兰坪县河西中心校三等奖学段：小学学科：科学内容：教师优质课评比姓名单位等级李振勋昆明市高新一小一等奖李载雪昆明市盘龙区园博小学一等奖刘丽普洱市思茅第四小学一等奖祁林波红河州石屏县坝心镇中心小学一等奖易琴云南师范大学附属小学二等奖倪薇云南师范大学附属世纪金源学校二等奖安然玉溪市红塔区北城中心小学二等奖杨新梅保山市隆阳区永昌第六小学二等奖黄英曲靖市第一小学二等奖邢婵娟德宏州芒市第四小学二等奖黄丽萍昆明市安宁市实验学校三等奖杨希凤昭通市鲁甸县第三小学三等奖冯永康丽江市华坪县中心人民小学三等奖张佳凤临沧市双江县勐库镇中心完小三等奖王进红楚雄开发区实验小学三等奖马淑凡文山州实验小学三等奖詹明西双版纳州允景洪小学三等奖段点育大理市下关第七小学三等奖和雪莲怒江州兰坪县城区第二小学三等奖和俊梅迪庆州维西县叶枝完小三等奖学段：中学学科：语文内容：教学成果评比姓名单位成果名称等级段怀秦保山市昌宁县第一中学运用信息技术减轻学生语文作业负担的研究一等奖方芳昆明市教育科学研究院新课程背景下高中语文有效性学习策略研究二等奖周智昭通市实验中学《高中生语言表达与交流能力的培养研究》二等奖《高中语文“研究性学习”作文教学模式的探究与二等奖刘继烈红河州建水县第二中学实践研究》杨琍昆明市第一中学《名著导读教学设计与论文》二等奖《新课程背景下提高高中文言文课堂活动有效性张国鑫昆明市第十二中学二等奖教学策略研究》胡启政昭通市水富县云天化中学《中国古文字与中华文化渊源考》二等奖甲央迪庆州藏文中学《地方教材·藏语文课本》二等奖杨正强临沧市临翔区第一中学《文章解读及教学运用》三等奖钟汝达临沧市第二中学《高中起时阶段作文教学策略研究》三等奖胥松林普洱市第一中学《地方教材·普洱碑文读本》三等奖耿马一中语文组临沧市耿马县第一中学《地方教材·走进耿马傣族佤族》三等奖杨名仙临沧市教育科学研究所《语文高考古诗词鉴赏浅述》三等奖刘波艳怒江州兰坪县第一中学《新课标下的高中语文作文教学初探》三等奖孟祖能昆明市富民县第一中学《语文教师学者化研究》三等奖谭正开曲靖经济开发区第一中学《孤独的夜莺》（现代诗诗集）三等奖赵永琼红河州开远市第四中学《在阅读与积累中提高学生写作水平的研究》三等奖学段：高中学科：数学内容：教学成果评比姓名单位成果名称等级马丽拉、赵云河、马永文云南民族中学新课程与提高数学课堂教学的有效性研究二等奖段缘昌、段怀秦、罗兴政保山市昌宁县第一中学信息技术环境下数学教学模式和教学方法的创新研究二等奖普映森、李光俊、禹恒义保山市昌宁县第二中学数学教学中互动课堂设计与实施对学生能力的影响研究二等奖韩学伟、张志良、茶继品保山市昌宁县柯街中学结合学科的数字化学习活动的设计、实施及对学生能力的影响三等奖何金键、韩志勇、陈富曲靖市第二中学“问题型”有效课堂教学模式三等奖杨学禄保山市第一中学校本选修课讲义《数列解题策略》三等奖贾雪光建水县第二中学高中数学常考题型及求解策略探究经验总结三等奖三等奖边疆少数民族地区家庭语言环境对学生运算能汪贵平兰坪县第一中学力的影响及教学对策学段：高中学科：英语内容：教学成果评比姓名单位成果名称等级李文运、陈贡梅红河州建水县第二中学合作学习在英语教学中的研究二等奖李雪华曲靖市经济开发区第一中学轻松记高考英语必备词汇3500词二等奖张占云、张燕曲靖市第二中学背诵在高中英语中的作用三等奖刘开明临沧市教育科学研究所新课程理念下任务型教学模式实验研究三等奖张红静、杨芸瑞、龙碧忠临沧市耿马县第一中学英文电影欣赏三等奖雷东旗、赵振、向梅红河州开远市第四中学高中英语构词法研究三等奖赵云秋红河州建水县第六中学点鑫—任务型分组学习模式三等奖刘绍俊、龚文宣、施良美保山市昌宁县第一中学现代信息技术与高中英语教学的整合三等奖魏红保山市第一中学完形填空解题技巧点拨三等奖杜静保山市第一中学阅读理解解题技巧三等奖王玉、王艳昭通市水富县云天化中学高三英语复习中期阶段提高学生单项选择三等奖成绩夏光梅、李发美、董夏芳怒江州泸水县一中高中英语课堂有效教学行动研究三等奖旷锦锋、丁惠民云南大学附属外国语学校高一学生英语学习策略调查与研究三等奖学段：高中学科：思想政治内容：教学成果评比姓名单位成果名称等级曾建梅、陈薇、李应楠、红河州开远市第四中学新课标下政治教学中高中学生表达能力的培养探究二等奖罗艳兰、梅旭娟、田娜陈庆平昆明市官渡区第二中学《生活智慧与时代精神》教学设计二等奖运用现代教育技术促进“三生教育”教学实践、提高李耀飞、王恩全、赵兴忠保山市施甸县第一中学二等奖教育教学质量周燕曲靖市师宗县第一中学校本教材《道德在我心》二等奖吴有芬德宏州瑞丽市第一民中《信用工具和外汇》教学设计三等奖谢利利云南师范大学实验中学如何在高中思想政治课教学中化解学生的思维障碍三等奖赵泽文昭通市镇雄县长风中学浅谈高中政治经济生活中的需求法则三等奖杨晓玉怒江州民族中学考前焦虑干预案例三等奖李佳军临沧市凤庆县第一中学高中思想政治中的生态环保理念三等奖杨红梅德宏州芒市第一中学《储蓄存款和商业银行》教学设计三等奖王胜昌保山市昌宁县第二中学在中学思想政治课教学中渗透“三生教育”三等奖陈华怒江州贡山县第一中学浅谈培养和通过学生在课堂教学中的自学能力三等奖何永富、赵树伟昆明市嵩明县第四中学高三政治复习教学方法和经验总结三等奖学段：高中学科：历史内容：教学成果评比姓名单位成果名称等级魏伟保山市第一中学校本课程开发《远征军滇西缅北抗战》二等奖张亚东、张静、张昆明市官渡区第五中学新课程背景下高中学生历史社团建设思考三等奖辉卫凯怒江州兰坪县第一中学中学历史课程灾荒史教学探研三等奖罗美珍德宏州芒市第一中学《物质生活和社会习俗的变迁》教学设计三等奖陈鸿兆昆明市宜良县第一中学《浅谈比喻修辞在历史教学中的妙用》三等奖刘建忠怒江州福贡县第一中学《浅论校园文化建设》三等奖学段：高中学科：地理内容：教学成果评比姓名单位成果名称等级张神友李永文杨晓勇曲靖市师宗县第三中学地理学科学生野外实习项目与实施方案一等奖张雷红河州建水县第二中学图表法在农村高中区域地理教学中的运用研究二等奖李华柱文山州砚山县第一中学砚山人文地理二等奖毛航保山市第一中学城乡规划（上）二等奖阿伟苏加荣杨志花保山市施甸县第一完全中学信息技术环境下高中自然地理高效课堂教学的探究与实践二等奖张晓东保山市第一中学中国旅游地理三等奖邱智林昆明市寻甸县第一中学寻甸地理三等奖秦蕊高怀映保山市昌宁县第一中学论地理信息技术在中学地理教学中的应用三等奖学段：高中学科：物理内容：教学成果评比姓名单位成果名称等级《基于有效提高教学质量的理念，构建与高中物理张文建等红河州个旧市第一中学二等奖相适应的教学模式的探索与实践》平贵生、曾秀花曲靖市民族中学《普通高中课程标准物理实验分析》二等奖沈宗绍曲靖市会泽县茚旺高级中学基于高考试题分析的物理习题教学策略研究二等奖马文江昭通市永善县第一中学渗透物理学史的高效课堂的教学策略和案例三等奖谢谊穗德宏州盈江县第一中学《伽利略对自由落体运动的研究》三等奖付娟德宏州瑞丽第一民族中学《伽利略对自由落体运动的研究》教学设计三等奖尹道胜德宏州瑞丽第一民族中学《浅谈应用物理知识解决问题能力的培养》三等奖李德龙临沧市镇康县第一中学1+X教学模式下的物理模型运用三等奖刘红曲靖市民族中学1525高效课堂教学模式研究三等奖初速为零的匀变速直线运动的两个比例式的证明与何巨锋临沧市民族中学三等奖运用晏志武临沧市临翔区第一中学多媒体教学有效性定量研究三等奖胡晓冬红河州蒙自高级中学高中物理发现与讲授法整合的策略研究三等奖杨军临沧市第二中学高中物理分组分层教学课题研究三等奖和文良怒江州兰坪民族中学兰坪县民族中学物理分层教学的思考三等奖赵芳丽江市永胜县第二中学农村高中物理探究式教学现状分析与对策探讨三等奖郭尚春保山市昌宁县第一中学浅谈物理模型的构建应用三等奖李国益德宏州梁河县弟一中学《牛顿第二定律》教学设计三等奖朱世刚昭通市盐津县第一中学谈高中新课标人教版物理教材中小栏目的运用三等奖新课标下的高中“物理实验”教学初探--基于兰坪李汝兴、李金龙怒江州兰坪县第一中学三等奖一中的“物理实验”教学策略张雪梅保山市腾冲县第八中学新课程背景下初高中的物理教学衔接三等奖白然昆明市第八中学新课程高三复习课“功率”的教学设计三等奖蒋显翠昭通市盐津县第三中学运用赫尔巴特的五段教学法教《电场线》三等奖。

2021年教师教学能力比赛获奖名单近日，2021年教师教学能力比赛结果揭晓，一批批优秀的教师在这场激烈的比拼中脱颖而出，成为了这个年度的璀璨之星。

以下是本次比赛的获奖名单：一等奖：1. 张老师（某中学语文教师）：张老师以其独特的教学方式和深厚的学科知识赢得了评委们的一致认可。

他注重培养学生的语言表达能力，通过生动有趣的教学案例和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高了学生的语文水平。

二等奖：1. 王老师（某小学数学教师）：王老师在教学中注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

他通过启发式教学方法，让学生在解决问题的过程中积极思考，培养了学生的数学思维能力，提高了学生的学习成绩。

2. 李老师（某初中英语教师）：李老师在教学中注重培养学生的听说能力。

他通过大量的口语练习和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语水平。

他的教学收到了学生和家长的一致好评。

三等奖：1. 张老师（某小学音乐教师）：张老师以其独特的音乐教学方式赢得了评委们的认可。

他注重培养学生的音乐表达能力，通过丰富多样的音乐活动和演出，激发学生的音乐兴趣，提高了学生的音乐素养。

2. 王老师（某高中化学教师）：王老师在教学中注重培养学生的实验能力。

他通过丰富的实验教学和实践活动，让学生在实验中探索科学的奥秘，培养了学生的实验技能和科学思维能力。

特等奖：1. 赵老师（某小学班主任）：赵老师以其温暖贴心的关怀赢得了评委们的赞赏。

她注重培养学生的品德素养，通过关爱与引导，帮助学生树立正确的价值观，培养了学生的自信心和责任心。

2. 李老师（某中学物理教师）：李老师在教学中注重培养学生的实践能力。

他通过丰富的实验教学和实践活动，让学生在实践中理解物理知识，培养了学生的实践技能和科学思维能力。

以上就是2021年教师教学能力比赛的获奖名单。

这些优秀的教师以其独特的教学方式和教育理念，为学生的成长和发展作出了卓越的贡献。

让我们一起向他们致以崇高的敬意！。

2013年武汉市中学语文“三优”评比结果公示摘要：一、引言二、武汉市中学语文“三优”评比背景与目的三、2013年武汉市中学语文“三优”评比结果概述四、具体获奖名单及优秀作品简介五、对获奖者的祝福与期望六、总结正文：一、引言武汉市中学语文“三优”评比活动是我国教育界的一项重要赛事，旨在选拔优秀的学生、教师和学校，推动中学语文教育事业的发展。

2013年，这一赛事在武汉市成功举办，选拔出了众多优秀的人才和作品。

二、武汉市中学语文“三优”评比背景与目的武汉市中学语文“三优”评比活动始于上世纪90年代，旨在激发学生学习语文的热情，提高学生语文素养，选拔优秀学生、教师和学校，以推动中学语文教育事业的发展。

该活动每年举办一次，评选出优秀学生、教师和学校的代表。

三、2013年武汉市中学语文“三优”评比结果概述2013年武汉市中学语文“三优”评比活动共评选出优秀学生、教师和学校代表共计100余人。

其中，学生组包括作文、阅读理解、基础知识等项目的比赛；教师组则根据教学设计、课堂教学、论文发表等方面的表现评选出优秀代表；学校组则综合考虑学校语文教育质量、教学研究、学科竞赛等方面的成绩。

四、具体获奖名单及优秀作品简介1.学生组（1）作文类：一等奖获得者为张三，其作品《我的中国梦》通过讲述自己对于中国梦的理解和追求，展现了当代中学生积极向上的精神风貌。

（2）阅读理解类：一等奖获得者为李四，其作品《从骆驼祥子看社会变迁》通过对老舍先生作品《骆驼祥子》的深入剖析，展现了其对社会变迁的敏锐洞察。

（3）基础知识类：一等奖获得者为王五，其作品《诗词鉴赏》通过对中国古典诗词的品读和赏析，展示了扎实的文学功底和独特的审美情趣。

2.教师组（1）教学设计类：一等奖获得者为赵六，其作品《红楼梦》教学设计以学生为主体，引导学生自主探究，受到评委的一致好评。

（2）课堂教学类：一等奖获得者为钱七，其课堂生动有趣，深入浅出，深受学生喜爱。

（3）论文发表类：一等奖获得者为孙八，其论文《语文教育中的审美教育》在教育界产生广泛影响。

2013年武汉市中学语文“三优”评比结果公示摘要：一、导语二、2013 年武汉市中学语文“三优”评比活动的背景和意义三、评比结果公示四、优秀作品的评选标准五、公示期及联系方式六、结语正文：一、导语为了进一步提高武汉市中学语文教育水平，激发中学生的学习兴趣和创新精神，2013 年武汉市中学语文“三优”评比活动圆满落幕。

本次活动旨在选拔出优秀的语文教师、学生以及优秀的教学论文，以推动全市中学语文教育的发展。

二、2013 年武汉市中学语文“三优”评比活动的背景和意义武汉市中学语文“三优”评比活动，即优秀语文教师、优秀中学生语文学习标兵、优秀语文教学论文评比活动。

该活动自2013 年起，每年举办一届，至今已成功举办多届。

活动的举办，旨在激发全市中学生学习语文的热情，选拔出优秀的教育工作者，推广先进的教学理念和方法，促进全市中学语文教育的繁荣和发展。

三、评比结果公示经过层层选拔，严格评审，2013 年武汉市中学语文“三优”评比结果现已公示。

具体结果如下：1.优秀语文教师：XXX、XXX、XXX2.优秀中学生语文学习标兵：XXX、XXX、XXX3.优秀语文教学论文：XXX、XXX、XXX四、优秀作品的评选标准本次评比活动，优秀作品的评选标准主要包括以下几个方面：1.教学理念：要求符合国家教育政策，有利于学生全面发展，具有创新性和前瞻性。

2.教学方法：要求注重培养学生的自主学习能力，采用生动活泼、寓教于乐的教学方法，注重启发式教学和探究式学习。

3.教育成果：要求参评者在教育教学工作中取得显著成绩，学生评价高，社会反响好。

4.教学论文：要求论点明确、论述严谨、观点新颖、有实践指导意义。

五、公示期及联系方式本次评比结果公示期为15 天，自即日起至XXXX 年XX 月XX 日。

如有异议，请在公示期内与活动组委会联系。

联系人：XXX，联系电话：XXXXXXXXXXX。

第十三届中小幼有效课堂征文评比结果
【原创版】
目录
1.介绍第十三届中小幼有效课堂征文评比活动
2.概述评比结果
3.分析评比结果的意义和价值
4.总结
正文
第十三届中小幼有效课堂征文评比活动圆满落幕，评比结果近日揭晓。

本次活动旨在推动我国中小幼教育课堂改革，提高教育教学质量，吸引了众多教师和教育工作者的积极参与。

经过严格的评审，评比结果如下：一等奖 10 名，二等奖 20 名，三等奖 30 名。

这些获奖作品充分体现了我国中小幼教师的教育教学水平和课堂改革成果。

值得一提的是，本次评比活动中，许多年轻教师的作品脱颖而出，显示出我国教育事业的生机和活力。

从评比结果来看，我们可以发现以下几个特点：首先，获奖作品充分体现了学生为主体、教师为主导的教育教学理念。

教师们在课堂上注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中吸收知识。

其次，获奖作品中，教师们运用现代教育技术手段，如网络、多媒体等，使课堂教学更加生动、形象、有趣。

最后，获奖作品在教学内容上，紧密结合社会实际，关注学生的生活体验，注重德育、智育、体育、美育全面发展。

本次评比结果的公布，对于推动我国中小幼课堂改革具有重要的意义和价值。

它不仅表彰了在教育教学工作中做出突出贡献的教师，还为全国的中小幼教师提供了一个学习和借鉴的平台，促使更多的教师在今后的工作中不断创新和提高。

同时，评比结果也为教育管理部门提供了参考，有
助于进一步完善和推动我国中小幼教育的发展。

总之，第十三届中小幼有效课堂征文评比活动圆满落幕，评比结果充分展示了我国中小幼教师的教育教学水平和课堂改革成果。

第三届幼师之星获奖名单如下：
一等奖：张老师
二等奖：李老师、王老师
三等奖：陈老师、刘老师、赵老师、郑老师
优秀奖：徐老师、韩老师、孙老师、周老师、吴老师
以上获奖名单按姓氏笔画排序，获得一、二等奖的张老师表示，自己在参加各种教育比赛的过程中得到了不少帮助，不仅拓展了自己的专业技能，也更加关注孩子们的情感需求。

这些比赛对幼儿园老师专业素养的提升有很大的促进作用，而且这三年最深感触是无论什么时候都得相信孩子的能力。

而获得优秀奖的老师们则认为，虽然自己没有获得一等奖，但依然感到非常荣幸，也收获了很多。

他们表示，今后会更加努力，争取取得更好的成绩。

此外，本次幼师之星评选活动还得到了广大幼教工作者的积极参与和高度评价。

他们认为，这一活动不仅为幼教工作者提供了一个展示自己才华的机会，也为幼教事业的发展注入了新的动力。

他们希望今后能够继续举办类似的活动，为幼教事业的发展做出更大的贡献。

总之，第三届幼师之星评选活动是一次非常成功的活动，不仅为广大的幼教工作者提供了一个展示自己才华的机会，也为幼教事业的发展注入了新的动力。

通过这次活动，我们看到了许多优秀的幼教工作者，他们用自己的实际行动诠释着对孩子们的关爱和责任，也让我们更加坚定了对幼教事业的信心和决心。

第十三届中小幼有效课堂征文评比结果
（原创版）
目录
1.引言：介绍第十三届中小幼有效课堂征文评比活动
2.活动目的：阐述本次评比活动的意义和目标
3.评比结果：介绍获奖名单及奖项设置
4.活动总结：对本次评比活动进行总结，指出优点与不足
5.展望未来：对未来中小幼有效课堂征文评比活动的期待
正文
第十三届中小幼有效课堂征文评比活动圆满落幕。

本次活动旨在促进我国中小幼教育发展，提高教育教学质量，推动课堂改革，鼓励教育工作者探索创新，提升教师专业素养。

本次活动共有来自全国各地的数百篇优秀作品参评，经过专家评审团的严格评选，最终评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等多个奖项。

获奖名单已在官方网站上公布，这些获奖作品充分体现了我国中小幼教师的教育教学水平和创新精神。

本次评比活动得到了教育界人士的广泛关注和积极参与。

参评作品涵盖了各个学科领域，内容丰富、形式多样，既体现了教育教学的严谨性，又展现了课堂创新的活力。

评审团专家对参赛作品进行了认真、公正的评审，确保了评选结果的权威性。

虽然本次评比活动取得了一定的成果，但在过程中也暴露出一些不足。

例如，部分作品在创新性方面仍有待提高，课堂教学与实际应用的结合不够紧密等。

因此，在未来的评比活动中，我们需要进一步引导教师关注教育教学实践中的问题，鼓励他们结合实际探索创新，提升课堂质量。

总之，第十三届中小幼有效课堂征文评比活动成功地展示了我国中小
幼教师的教育教学成果，为优秀教育工作者提供了一个展示才华的平台。

第十三届中小幼有效课堂征文评比结果摘要：一、引言：简要介绍第十三届中小幼有效课堂征文评比活动的背景和意义二、评选结果概述：列举获奖总数、获奖作品涵盖的领域和质量评价三、获奖作品特点：分析本届征文活动中获奖作品的教学理念、方法和创新之处四、评委评价：引用评委的评价，展示获奖作品的优点和价值五、对参赛者的启示：总结本届征文活动的成功经验，为下一届参赛者提供建议六、结语：强调征文活动对教育改革和教师专业发展的积极推动作用正文：近日，第十三届中小幼有效课堂征文评比结果揭晓。

此次征文活动旨在推动教育改革，提高教师教学水平，鼓励教师分享教育教学经验和心得。

评选活动得到了广大教师的积极响应，共有数百篇作品参赛。

经过专家评委的严格筛选，最终评选出了一批优秀作品。

本届征文活动共有获奖作品总数达到50篇，涵盖了幼儿园、小学、初中和高中各个阶段。

从质量上看，获奖作品的教学理念先进，方法创新，实用性较强。

这些作品充分体现了有效课堂教学的特点，对于提高教学质量具有很好的借鉴意义。

获奖作品中，许多教师在教学过程中注重学生主体地位，积极引导学生自主探究，充分调动学生的学习积极性。

同时，教师们还善于运用现代教育技术，丰富教学手段，提高课堂教学效果。

此外，获奖作品还体现了教师们关爱学生、关注学生个体差异的教育情怀，展现了我国教师的良好形象。

评委们对本届征文活动的获奖作品给予了高度评价。

他们认为，这些作品具有较强的创新性和实用性，对于推动教育教学改革具有积极的意义。

评委们还表示，征文活动为教师们提供了一个展示才华、交流经验的平台，有助于提高教师队伍的整体素质。

对于参赛者来说，本届征文活动的成功经验值得借鉴。

首先，关注教育教学实际问题，从自身教学实践出发，是撰写高质量作品的关键。

其次，勇于创新，不断探索教学方法，有助于提高教学效果。

最后，积极参与类似活动，加强与同行的交流，有助于自身专业成长。

总之，本届中小幼有效课堂征文评比活动在推动教育改革、提高教师教学水平和促进教师专业发展方面发挥了积极作用。