湘教版科学三年级下13PPT课件

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第二单元 变化的天气
观测风
自制简易风向标： 器材：吸管两根、硬纸片、剪刀、橡皮泥、大头针 步骤： 1、剪开吸管，插入纸片做尾翼。 2、用大头针做轴，从吸管中间插下去。 3、在标头粘上橡皮泥。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
面接近灯捻点 燃酒精灯，不能用口吹灭酒精灯，否则 容易着火。
⑤ 万一灯内酒精洒出，使桌面或者其他物体着火， 不要慌张，要迅速用事前准备好的湿抹布盖灭。
3、加热铜球时要提醒学生讲加热后的铜球放到指定地方， 不可随意用手去触摸，防止烫伤。
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第一单元 冷与热 热的传递
活动一：研究物体怎样传热
实验目的：让学生通过实验，知道热沿着物体总是从温 度高的部分传向温度低的部分。
❖ 探究空气热胀冷缩性质：
实验目的：学生设计实验探究空气也有热胀冷缩的性质。 实验器材：烧瓶、水槽、气球、乒乓球、矿泉水瓶。 实验方法：
1、借助气球观察。 2、借助导管观察。 3、借助乒乓球观察。 实验现象：略 实验结论：空气有热胀冷缩的性质。
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第一单元 冷与热 热胀冷缩
❖ 活动三： 探究固体热胀冷缩性质：
❖ 探究液体热胀冷缩性质：
实验方法：先将温度计放入热水中，然后在放入冷 水中，观察液柱的变化。
实验现象：温度计放在热水中，液柱升高；放在冷 水中液柱降低。
实验结论：液体有热胀冷缩性质。 实验建议： 1、选材要多元化； 2、灵活设计实验记录表； 3、利用指南车分析液柱变化的原因。
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第一单元 冷与热 热胀冷缩
湘教版科学三年级下册实验培训
永安镇报国路小学 陈晓红
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湘教版科学三年级下册
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实验概况
1、知冷知热
感觉冷热 测量温度
第一单元 冷与热
2、热胀冷缩 （液体、空气、固体）
3、热的传递
物体怎样传热 测量变化的水温
4、谁的传热本领强 （不同材料的传热本领 ）
第二单 元变化的天气
1、测量气温 2、自制风向标 3、测量雨量
实验器材：大小烧杯各一个，温度计 实验方法：如图（教材12页） 实验现象：略 实验结论：热总是从温度高的部分传向温度低的部分，而 且传热过程先快后慢，最后直到物体温度相等为止。
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第一单元 冷与热
谁的传热本领强 活动一：材料的传热本领
实验目的：通过实验探究不同的材料传热本领不同。 实验器材：木棒、铁棒、玻璃棒、塑料棒、热水、烧杯 实验方法：略 实验结论：传热速度从快到慢依次是铁棒、玻璃棒、塑 料棒、木棒。 实验建议： 1、控制变量 ；2、选材多样化；3、实验的结果要归类。
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第二单元 变化的天气
测量气温
实验目的：通过观察、测量、记录校园里不同地点一 天的气温变化，知道一天里气温变化的规律。
实验器材：温度计 实验方法： 选择地点；固定温度计；测量并记录。 实验现象：略 实验结论：一般情况下，一天中早上气温较低，随着 时间的推移气温渐渐升高，下午2：00左右是一天中气温最 高的时间，而早上8：00的温度要比晚上8：00的温度低。
第三单元 我们来养蚕 1、卵 幼虫 蛹 成虫 2、昆虫的特征
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实验概况
1、神奇的磁力
探物游戏 哪里磁力大
第四单元 磁铁的奥秘
2、司南的启示
自制指南针 磁极间的相互作用
3、磁铁游乐场 辨认磁极
1、光和影
寻找光的传播路线 小孔成像
第五单元 多彩的光
2、光照在镜子上 哈哈镜
3、透过玻璃的光
实验器材：凡士林（蜡烛）火柴梗，铁架台，酒精灯。 实验方法：如图（教材第11页） 实验现象：火柴梗掉下的顺序依次是4、3、2、1。 实验结论：热总是从高温部分传向低温部分。
实验建议：
1、实验前介绍材料； 2、掌握好凡士林（蜡）的量；
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第一单元 冷与热 热的传递
活动二：测量变化的温度
实验目的：通过测量两杯水温度的变化，进一步引导学生 发现热总是从高温物体传向低温物体，并发现传热过程中的变 化规律。
⑤熄灭酒精灯时，左手扶灯身，右手取灯帽，快而轻 地盖上，待火焰熄灭后，提起灯帽，再盖一次。
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第一单元 冷与热 热胀冷缩
2、使用酒精灯时请注意： ①课前检查灯捻，除掉烧焦的部分，剪齐灯捻。 ②灯身内酒精，最多不要超过灯身的2/3。 ③拿掉灯盖或熄灭酒精灯时，一定扶好灯身，以免
酒精灯弄倒。 ④绝对不可以用一盏灯去点燃另一盏灯，不能从上
放大镜
4、与水有关的光现象
人造彩虹
5、光线与视觉
暗盒实验
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第一单元 冷与热 知冷知热
活动一：感觉冷热
活动目的：让学生明白凭感觉难以准确地判断物体的冷 热程度。
活动准备：三个盛好热水、温水、冷水的杯子。
方法：让学生把左右手同时放入冷热水中，再同时放入 温水中。这时学生会发现，
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第一单元 冷与热 知冷知热
❖ 活动二：测量温度
活动目的：认识温度计，学会读写温度，指导学生利用 温度计正确测量水温。
活动步骤： 1、认识温度计； 2 、摄氏温度读写 ； 3、测量水温 ；
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认识温度计
玻璃管
刻度
玻璃泡
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第一单元 冷与热 知冷知热
❖ 活动二：测量温度
活动步骤： 1、认识温度计； 2 、摄氏温度读写 ； 3、测量水温 ； ①、手持温度计的上端。 ②、温度计的液泡浸入水中，不能接触到杯壁和杯底。 ③、要在液柱停止上升后开始读数。 ④、读数时，视线与温度计中的液柱面齐平。
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第一单元 冷与热 热胀冷缩
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活动一：自制“液体温度计”
活动目的：制作一个“温度计”。利用这个温度计探究液 体有热胀冷缩的性质。
活动器材：滴瓶或小药瓶、橡皮泥、红墨水、小吸管，水 槽或者大烧杯 。
制作方法：
1、取出滴瓶，倒入适量红墨水；
2、盖上瓶盖，封好；
3、插入吸管。
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第一单元 冷与热 热胀冷缩
实验目的：探究固体热胀冷缩的性质 实验器材：酒精灯、铜球、烧杯 实验方法：见教材第九页。 实验现象：铜球（塑料球）没有加热时轻松穿过铁圈， 加热后无法穿过铁圈，放入冷水中冷却后，铜球（塑料球） 依然可以穿过铁圈。 实验结论：固体有热胀冷缩的性质。
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第一单元 冷与热 热胀冷缩
1、 酒精灯正确的使用步骤： ①左手扶灯身，右手摘下灯帽，口朝下扣放在桌上。 ②划着火柴，从侧面接近灯捻点燃酒精灯。 ③甩灭火柴，将熄灭的火材梗投入污物桶。 ④讲解火焰的分层，从外到内依次是外焰、内焰、焰 心，指出外焰温度最高，加热时要使用外焰。