二运用物理模型解题的基本模式共18页

高中典型物理模型及方法（精华）◆1.连接体模型：是指运动中几个物体或叠放在一起、或并排挤放在一起、或用细绳、细杆联系在一起的物体组。

解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法。

整体法是指连接体内的物体间无相对运动时,可以把物体组作为整体，对整体用牛二定律列方程隔离法是指在需要求连接体内各部分间的相互作用(如求相互间的压力或相互间的摩擦力等)时，把某物体从连接体中隔离出来进行分析的方法。

连接体的圆周运动：两球有相同的角速度；两球构成的系统机械能守恒(单个球机械能不0 (20F =就是上面F=21221mm (m m g)(m m ++F=1221m (m )m (m m m g ++m (m )m g +121212N 5对6=F Mm (m 为第6个以后的质量) 第12对13的作用力 N 12对13=F nm12)m -(n◆2.水流星模型(竖直平面内的圆周运动——是典型的变速圆周运动)(圆周运动实例) ①火车转弯②汽车过拱桥、凹桥 3③飞机做俯冲运动时，飞行员对座位的压力。

④物体在水平面内的圆周运动（汽车在水平公路转弯，水平转盘上的物体，绳拴着的物体在光滑水平面上绕绳的一端旋转）和物体在竖直平面内的圆周运动（翻滚过山车、水流星、杂技节目中的飞车走壁等）。

⑤万有引力——卫星的运动、库仑力——电子绕核旋转、洛仑兹力——带电粒子在匀强磁场中的偏转、重力与弹力的合力——锥摆、（关健要搞清楚向心力怎样提供的）（1）火车转弯：设火车弯道处内外轨高度差为h ，内外轨间距L ，转弯半径R 。

由于外轨略高于内轨，使得火车所受重力和支持力的合力F 合提供向心力。

为转弯时规定速度）（得由合0020sin tan v LRgh v R v m L hmg mg mg F ===≈=θθR g v ⨯=θtan 0(是内外轨对火车都无摩擦力的临界条件)①当火车行驶速率V 等于V 0时，F 合=F 向，内外轨道对轮缘都没有侧压力②当火车行驶V 大于V 0时，F 合<F 向，外轨道对轮缘有侧压力，F 合+N=R 2m v③当火车行驶速率V 小于V 0时，F 合>F 向，内轨道对轮缘有侧压力，F 合-N'=R 2m v即当火车转弯时行驶速率不等于V 0时，其向心力的变化可由内外轨道对轮缘侧压力自行)此时最低点速度：V 低 =gR 2都应看成等效的情况) 2（1）明确研究对象，必要时将它从转动系统中隔离出来。

高中物理模型解题教案
目标：学生能够根据物理模型解题方法，解决高中物理中的困难问题。

教学重点：物理模型解题方法的掌握；应用物理模型解决问题的能力。

教学难点：能够灵活运用物理模型解决不同类型的物理问题。

教学准备：课堂教学用具，课本，习题集。

教学步骤：
1. 导入：通过展示一个生活中的实际问题，引导学生思考如何利用物理模型解决问题。

2. 提出问题：给学生提出一道困难的物理题目，让学生尝试用传统的物理方法解题。

3. 引入物理模型：向学生介绍物理模型解题方法，并解释其原理及应用范围。

4. 实例分析：给学生展示一个利用物理模型解题的实例，让学生看到解题方法的实际应用。

5. 练习：让学生分组进行练习，利用物理模型解决几道不同类型的物理问题。

6. 总结与归纳：总结物理模型解题方法的特点和步骤，帮助学生掌握解题技巧。

7. 巩固练习：布置一些相关的习题作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

8. 综合评价：通过课堂表现和作业情况，评估学生对物理模型解题方法的掌握程度。

教学反思：在教学过程中，要注意引导学生注重物理模型的建立和应用，培养学生的物理
思维和解决问题的能力。

同时，要充分激发学生的学习兴趣，让他们在解题过程中感受到
物理知识的魅力和实用性。

高三物理常见模型与方法高三物理常见模型与方法如下：1. 质心模型：研究多种体育运动中的集中典型运动规律、力能角度。

2. 绳件、弹簧、杆件模型：研究三者在直线与圆周运动中的动力学问题和功能问题，以及异同点。

3. 挂件模型：解决平衡问题，包括死结与活结问题，并采用正交分解法、图解法、三角形法则和极值法等。

4. 追碰模型：研究运动规律、碰撞规律和临界问题，可采用数学法（函数极值法、图像法等）和物理方法（参照物变换法、守恒法）等。

5. 运动关联模型：研究一物体运动的同时性、独立性、等效性，以及多物体参与的独立性和时空联系。

6. 皮带模型：研究摩擦力、牛顿运动定律、功能及摩擦生热等问题。

7. 斜面模型：研究运动规律、三大定律和数理问题。

8. 平抛模型：研究运动的合成与分解、牛顿运动定律和动能定理（类平抛运动）。

9. 行星模型：研究向心力（各种力）、相关物理量、功能问题和数理问题（圆心、半径、临界问题）。

10. 全过程模型：研究匀变速运动的整体性、保守力与耗散力、动量守恒定律、动能定理和全过程整体法。

11. 人船模型：研究动量守恒定律、能量守恒定律和数理问题。

12. 子弹打木块模型：研究三大定律、摩擦生热、临界问题和数理问题。

13. 爆炸模型：研究动量守恒定律、能量守恒定律。

14. 单摆模型：研究简谐运动、圆周运动中的力和能问题，可采用对称法、图象法等。

15. 限流与分压器模型：研究电路设计、串并联电路规律及闭合电路的欧姆定律、电能、电功率和实际应用。

16. 电路的动态变化模型：研究闭合电路的欧姆定律、判断方法和变压器的三个制约问题。

17. 磁流发电机模型：研究平衡与偏转、力和能问题。

18. 回旋加速器模型：研究加速模型（力能规律）和回旋模型（圆周运动）及数理问题。

19. 对称模型：研究简谐运动（波动）、电场、磁场、光学问题中的对称性、多解性和对称性。

20. 电磁场中的单杆模型：处理角度为力电角度、电学角度和力能角度，涉及棒与电阻、棒与电容、棒与电感、棒与弹簧组合、平面导轨和竖直导轨等。

⾼⼆物理常见题型解题技巧同学们要适量地多做⼀些物理练习题，特别要敢于做⼀些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。

通过不断训练，不断归纳总结，才能提⾼解决问题的能⼒。

下⾯⼩编给⼤家分享⼀些⾼⼆物理常见题型解题技巧，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!⾼⼆物理常见题型解题技巧1.数字、图表、图象信息题数字、图表、图象具有直觉感，但要成为解题的有⽤信息，必须认真审题，通过观察、分析、⽐较、归纳，理解它们的物理含义并掌握它们在题中的作⽤。

这类试题既考查了考⽣对基础知识理解程度，⼜考查了考⽣对搜索数据、获取信息、处理信息的能⼒。

2.联系实际应⽤题近⼏年的⾼考物理命题⼀直关注⽣产、⽣活和⾼新科技，注重理论联系实际，考查了考⽣灵活运⽤所学知识去分析和解决实际问题的能⼒，培养了考⽣实事求是的科学态度。

3.设计、探究性实验题实验是⼿脑并⽤的思维活动过程。

⽤学过的物理原理，使⽤过的实验仪器，已经掌握的实验⽅法，去设计要求不同的实验。

近⼏年的⾼考物理实验已从“实验操作、实验观察”的考查，演变到“实验设计、科学探究”的考查。

这也符合新课标的要求。

4.辨析推理题辨析推理是⼀种重要的能⼒。

辨析推理题能考查考⽣的语⾔表述能⼒、真伪辨别能⼒、逻辑思维能⼒，这种试题测试考⽣的优劣信度⼗分明显，对选拔优秀⼈才是⾮常有⽤的。

⾼⼆物理的学习⽅法重视实验,勤于实验电学实验是⾼中物理的难点,也是⾼考常考的内容,因此⼀定要学好这部分的内容。

在做实验之前⼀定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每⼀个实验。

有能⼒的同学可以⾃⼰设计⼀些实验,并且到实验室进⾏验证。

这对实验能⼒的提⾼是有很⼤的帮助。

听讲与⾃学相结合较之⾼⼀,⾼⼆的教学内容多,课堂容量⼤,同学们⼀定要注意听教师的讲解,跟上教师的思路。

上课认真听,是同学们学习⽅法、提⾼能⼒的最直接、最有效的途径。

在听课中要积极思考,不断地给⾃⼰提出问题,再通过听讲获得解答。

要达到课堂的⾼效率,必须在课前进⾏预习,预习时要注意新旧知识的联系,把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中,迅速掌握新知识,顺利达到知识的迁移。

高中物理解题方法建模法（原卷版）内容提要：最新的（2017版）课程标准强调科学素养。

物理科学素养包括4个维度，其中一个是科学思维，科学思维有包括4个要素，其中一个是模型建构。

在天体运动中，彼此相距很近、在相互间的万有引力作用下围绕同一点做匀速圆周运动的星体系统称为宇宙多星模型。

宇宙多星模型常见的有双星模型、三星模型和四星模型。

三星模型和四星模型又常见三角形和四边形构造。

本文研究他们模型建构及具体的周期、角速度、线速度及轨道半径等问题。

关键词：学科素养，科学思维，模型建构，宇宙多星模型，双星模型，三星模型、四星模型最新的（2017版）课程标准强调科学素养。

关于物理科学素养包括：1．物理观念2．科学思维3．科学探究4．科学态度与责任“科学思维”是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式；是基于经验事实建构物理模型的抽象概括过程；是分析综合、推理论证等方法在科学领域的具体运用；是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑和批判，进行检验和修正，进而提出创造性见解的能力与品格。

“科学思维”主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。

本文谈一谈建构物理模型：宇宙多星模型。

在天体运动中，彼此相距很近，在相互间的万有引力作用下，围绕同一点做匀速圆周运动的星体系统称为宇宙多星模型。

在该类模型中，各星体所受的万有引力的合力提供向心力。

要充分利用各星体运动的周期、角速度相等的特点，由几何关系找到各自的轨道半径。

宇宙多星模型常见的有双星、三星和四星模型，常见于高考物理试题中。

1.双星模型例题1.在地月系统中，若忽略其它星球的影响，可以将月球和地球看成在引力作用下都绕某点做匀速圆周运动；但在近似处理问题时，常常认为月球绕地心做圆周运动。

我们把前一种假设叫“模型一”，后一种假设叫“模型二”。

已知月球中心到地球中心的距离为L，月球运动的周期为T. 利用A. “模型一”可确定地球的质量B. “模型二”可确定地球的质量C. “模型一”可确定月球和地球的总质量D. “模型二”可确定月球和地球的总质量例题2．2017年，人类第一次直接探测到来自双中子星合并的引力波。

物理解题中的科学方法——构建模型法世界各国的教育概括起来有两大基本模式。

一大模式是以德国教育家赫耳巴特的理论为基础的以学生知识和基本技能掌握为核心的传统教育模式，即知识中心教育模式。

另一种是与之相对应的模式，是以美国教育家杜威的教育思想为基础的“现代教育”,用当今中国教育界的时尚语言来说，很接近于素质教育模式。

杜威主张“教育即生活”、“学校即社会”、“在做中学”。

杜威提出“以儿童为中心”和“在做中学”的主张是“现代教育”区别于传统教育的根本特点，它更看重师生互动的教学过程，看重学生获得知识和技能的过程，至于知识和技能的掌握程度并不是最重要的，重要的是学生能力的培养和建设，教学的出发点和归宿都是学生发展的需求。

这是以能力培养和建设为中心的教育模式。

近10多年来，世界各国为提高教育教学质量，培养21世纪的新型人才，不断探索教学方法的改革。

先后曾实验了多种教学方法。

其中，20世纪80年代从美国兴起的“以问题解决为核心的课堂教学”，在世界教育界影响最为广泛。

“问题解决”是指启发培养学生多向思维的意识和习惯，并使学生认识到解决问题的途径不是单一的，而是多种的，及开放式的。

学生多向思维的意识和习惯的培养是中学物理教学中的一项艰巨而重要的任务，在解决物理问题的教学活动中，教师应该十分重视对学生进行方法思路的训练，让学生学会分析处理问题的方法。

已有的基本方法掌握了，思维得到训练，学生多向思维的意识和习惯的培养才不是一句空话。

物理学科难学的原因之一是“多变”。

为了解决多变的物理问题，必须扎实地掌握好其中基本的、不变的知识和方法，进而探索新的知识和方法。

而方法的掌握又比知识显得更为重要。

诸如隔离法、整体法、临界状态分析法、图象法、等效法、构建模型法等等，都是物理学科中应该掌握好的基本方法。

本文拟以构建模型法为例，通过对高中物理中常见的六种模型的分析，说明基本方法的重要性及其构建模型的基本思路。

处理物理问题时，往往要建立起正确的物理模型。

高中物理的44种解题方法研究高中物理28个最佳突破口1.“圆周运动”突破口——关键是“找到向心力的来源”。

2.“平抛运动”突破口——关键是两个矢量三角形(位移三角形、速度三角形)。

3“类平抛运动”突破口——合力与速度方向垂直，并且合力是恒力!4“绳拉物问题”突破口——关键是速度的分解，分解哪个速度。

(“实际速度”就是“合速度”，合速度应该位于平行四边形的对角线上，即应该分解合速度)5.“万有引力定律”突破口——关键是“两大思路”。

(1)F万=mg 适用于任何情况，注意如果是“卫星”或“类卫星”的物体则g应该是卫星所在处的g.(2)F万=Fn 只适用于“卫星”或“类卫星”6.万有引力定律变轨问题突破口——通过离心、向心来理解!(关键字眼：加速，减速，喷火)7.求各种星体“第一宇宙速度”突破口——关键是“轨道半径为星球半径”!8.受力分析突破口——“防止漏力”：寻找施力物体，若无则此力不存在。

“防止多力”：按顺序受力分析。

(分清“内力”与“外力”——内力不会改变物体的运动状态，外力才会改变物体的运动状态。

)9.三个共点力平衡问题的动态分析突破口——(矢量三角形法)10.“单个物体”超、失重突破口——从“加速度”和“受力”两个角度来理解。

11.“系统”超、失重突破口——系统中只要有一个物体是超、失重，则整个系统何以认为是超、失重。

12.机械波突破口——波向前传播的过程即波向前平移的过程。

“质点振动方向”与“波的传播方向”关系——“上山抬头，下山低头”。

波源之后的质点都做得是受迫振动，“受的是波源的迫”(所有质点起振方向都相同波速——只取决于介质。

频率——只取决于波源。

)13.“动力学”问题突破口——看到“受力”分析“运动情况”，看到“运动”要想到“受力情况”。

14.判断正负功突破口——(1)看F与S的夹角：若夹角为锐角则做正功，钝角则做负功，直角则不做功。

(2)看F与V的夹角：若夹角为锐角则做正功，钝角则做负功，直角则不做功。

高中物理全套模型解题
1.运动学模型：包括匀速直线运动、匀变速直线运动、自由落体运动、斜抛运动等基本运动模型，以及相对运动、相对速度等相关概念。

2. 力学模型：包括牛顿定律、摩擦力、弹性力、重力、万有引力等力学模型，以及应用力学模型解决各种物理问题。

3. 热学模型：包括热力学基本概念、热力学定律、热传导、热扩散、热辐射等热学模型，以及应用热学模型解决各种物理问题。

4. 光学模型：包括光的传播、光的反射、光的折射、光的干涉、光的衍射等光学模型，以及应用光学模型解决各种物理问题。

5. 电学模型：包括电势、电场、电荷、电流、电阻、电容等电学模型，以及应用电学模型解决各种物理问题。

6. 声学模型：包括声波的传播、声波的反射、声波的折射、声波的干涉、声波的衍射等声学模型，以及应用声学模型解决各种物理问题。

以上是高中物理全套模型解题的内容，通过掌握这些模型，能够更好地解决各种物理问题，提高物理学习成绩。

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