高中地理讲义(必修一)

ii第二节土壤准演练探究一观察土壤考向1土壤颜色土壤颜色是土壤的重要特征，根据颜色命名土壤是土壤重要的命名法则。

据此完成1〜2题。

1．下列地区中，根据黑色命名土壤的是()A.东北地区B.南方地区C.青藏地区D.西北地区答案A解析东北地区黑土广布，黑土是根据土壤的颜色为黑色命名的土壤。

2.关于土壤颜色与地区的组合，正确是的()A.华北地区一红色B.南方地区一蓝色C.四川盆地一青色D.北方地区一黑色答案D解析华北地区的土壤是用黄色命名，南方地区的土壤是用红色命名，四川盆地的土壤用紫色命名，北方地区的土壤用黑色和黄色命名。

考向2土壤质地地表的土壤结构和植被覆盖状况会直接影响到地表水的下渗。

图甲为地表单位面积上厚度相同的四类均质土壤(砂土、砂壤土、壤土、黏土)的累积入渗量曲线图；图乙为地表单位面积上的四类均质植被覆盖区(耕地、草地、古老的牧场、 大量放牧的牧场)的累积下渗量曲线图。

据此回答3〜4题。

3.黏土主要由非常小的(<2ym)硅酸铝盐颗粒组成，是含沙粒很少、具有可塑性和黏性的土壤。

壤土是土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤。

据此判断甲图中分别表示壤土和黏土的是()A. 壤土一①，黏土一②B .壤土一①，黏土一④C 壤土一②，黏土一③D .壤土一③，黏土一④答案D解析黏土主要由非常小的(<2ym)硅酸铝盐颗粒组成，是含沙粒很少、具有可塑性和黏性的土壤。

壤土是土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤。

与砂土和砂壤土相比，黏土的透水性较差，下渗量最小，而壤土次之，分别对应图中的④③，故D 项正确。

4．图乙的四条曲线中能反映耕地的是()A. I B .II C .III D .W答案D解析耕地由于长期耕作，与草地、古老的牧场、大量放牧的牧场相比，下渗量最小，读图可知，图中W 下渗量最小，故D 项正确。

考向3土壤剖面构造土壤的淋溶作用与降水有着直接的关系，降水越多，淋溶层越厚。

图一为不同气候(湿润、半干早、干旱)作用下土壤剖面发育示意图。

第一节常见地貌类型学习目标：1.了解常见地貌类型的成因分布。

(重点)2.掌握并能区分常见地貌类型的主要特点。

(重难点)一、喀斯特地貌1．形成：可溶性岩石在适当条件下，溶于水并被带走，或重新沉淀，而在地表和地下形成的。

2．我国的分布：广西、贵州、云南等地最为典型，分布最为广泛。

3．主要类型(1)地表喀斯特地貌：溶沟、洼地、峰林等。

(2)地下喀斯特地貌：以溶洞为主，内有石钟乳、石幔或石帘、石笋等。

1．成因：在干旱地区，以风力为主形成。

2．主要类型(1)风沙侵蚀地貌：风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹等地貌。

(2)风沙堆积地貌：沙丘——新月形沙丘较为常见⎩⎨⎧生长植物——固定沙丘无植物生长——流动沙丘3．主要分布西北地区以及多沙的河谷地带、植被稀少的沙质湖岸和海岸。

1．含义：海岸在海浪等作用下形成的各种地貌。

2．主要类型(1)侵蚀地貌：海蚀崖、海蚀平台、海蚀穴、海蚀拱桥、海蚀柱等。

(2)堆积地貌：海滩、沙坝等。

(1)喀斯特地貌在我国分布比较广泛。

( ) (2)长江三峡主要为U 形谷。

( ) (3)风沙地貌都是风力侵蚀而成的。

( ) (4)海浪的侵蚀对海岸具有破坏作用。

( )(5)常见的河流堆积地形有 ( ) A ．河流阶地、大峡谷 B ．喀斯特地貌、陡崖 C ．河口三角洲、冲积扇D ．角峰、“U ”形冰川谷提示：(1)× 喀斯特地貌在我国主要分布在云贵高原地区。

(2)× 长江三峡是由流水侵蚀而成的V 形谷。

(3)× 干旱地区的沙丘是风力堆积而成的。

(4)√ 海浪能量巨大，对海岸具有侵蚀破坏作用。

(5)C [大峡谷、喀斯特地貌多为流水侵蚀地貌；角峰为冰川侵蚀地貌；河口三角洲、冲积扇是常见的河流堆积地形。

]绝“肚脐飞水”；左边不远处，“虎威将军”背靠溪边。

沿途零星出现各种美景，洞内二绝“太上老君遗失的炼丹炉”“水晶姑娘”，随行的人不停夸赞。

前方不远处又现洞内三绝“流淌的石瀑”，石瀑底部是层层叠叠的喀斯特梯田，不远处，一只巨型的“石章鱼”站立在“飞碟”之上；地上点点星光夺人眼球，“珍珠”满地……问题1(地理实践力)材料中描述的洞是如何形成的？提示：描述的洞为喀斯特溶洞，因流水侵蚀而成。

高中地理（人教版）必修 1 复习知识点第一章：行星地球一、宇宙中的地球1．宇宙：时间上的无始无终，空间上的一望无际。

2．天体：●观点：物质存在的形式，包含星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质（如气体、灰尘）。

●天系统统：各天体互相吸引、绕转才形整天系统统。

●天系统统的层次：3．太阳系及其成员：●九大行星的摆列：水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。

●它们的公转运动共同特色：同向性、共面性、近圆性。

●又能够分为三类：类地行星：：水、金、地、火星巨行星：木、土星远日行星：天王、海王、冥王星●小行星带：位于火星和木星之间。

（记法：火和木在一同易焚烧，用小行星带分开）4．地球存在生命的原由：（1）日地距离适中——适合的温度（2）质量体积适合——合适生物呼吸的大气（3）地球内部物质运动、——水二、太阳对地球的影响1．供给能量：●太阳的主要成分：氢和氦。

●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。

根源：内部的核聚变。

●纬度差别热量差别：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。

2太阳活动：●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。

●太阳活动的主要标记：太阳黑子（周期 11 年）。

耀斑也是重要标记，它是太阳活动最激烈的显示。

●太阳风在日冕层；太阳风暴发生于太阳表面。

●太阳活动的三大影响：（1）太阳电磁波扰动电离层影响无线电短波通信（2）带电粒子流扰动地球电磁场产生磁暴（3）带电粒子流进入大气层产生极光。

●降水量与太阳黑子有必定有关系：三、地球运动：1．地球的运动：自转和公转。

方向都是自西向东。

2．地球自转：●绕转中心：地轴（它的北端老是指向北极星邻近）●地球真实的自转周期：恒星日（23 时 56 分 4 秒），360°另一周期是：太阳日（24 小时） ,360° 59'●自转方向：从北极上看地球自转是逆时针，南极上看是顺时针。

●角速度：除南北两极点为0 外，其余各地角速度都为15° /h●线速度：赤道最大(1667m/s) ，向两极渐渐减小，两极线速度为0。

微专题2年太阳辐射分布图的判读1．大气上界是地球大气层之外的空间，太阳辐射到达大气上界还没有被大气层削弱，所以该处的太阳辐射量比到达地面的太阳辐射量要大的多。

2．到达大气上界的太阳辐射量从赤道向两极逐渐减少。

3．太阳辐射量随纬度的变化，导致不同纬度的生物量不同：低纬度太阳辐射量大，生物量也大。

4．到达地面的太阳辐射量远小于到达大气上界的辐射量，地表接收太阳辐射的多少取决于太阳辐射强度和日照时数，具体包括纬度、地势和天气等因素：影响因素纬度地势天气日照时数极圈以内地区有极昼极夜现象，极圈以外地区夏季日照时数多于冬季一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆地多阴雨天气的地区，日照时数少；多晴朗天气的地区，日照时数多太阳辐射强度纬度越低，正午太阳高度越大，辐射强度越大地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、水汽少，辐射强度大晴天越多，到达地面的太阳辐射越多，太阳辐射强度越大(2020·广东省湛江第一中学月考)读“我国太阳辐射分布图”，并根据所学知识，完成1～3题。

1．下列地形区中年太阳辐射总量属于丰富地区的是()A．四川盆地B．准噶尔盆地C．柴达木盆地D．塔里木盆地2．你若是一名化妆品推销员，你不会向哪个地区推销防晒护肤品(只考虑太阳辐射的丰富程度)()A．贵州B．内蒙古C．青海D．西藏3．自然状态下，青藏高原与同纬度的四川盆地相比，花开得更鲜艳，病虫害更少。

其主要原因是()A．海拔高，冬夏温差大B．海拔高，降水多C．水热条件好，地形平坦D．太阳紫外线强，总辐射量大答案 1.C 2.A 3.D解析第1题，结合图例，读图可知，四川盆地为太阳辐射贫乏区，准噶尔盆地和塔里木盆地为较丰富区，柴达木盆地为丰富区，故C正确。

第2题，结合图例，读图可知，四个地区中贵州省为太阳辐射贫乏区，对防晒护肤品的需求量小，故A正确。

第3题，青藏高原为我国太阳辐射能最丰富地区，紫外线比较强，有利于杀菌，病虫害较少；由于光照强烈，光合作用强，所以花比较鲜艳。

地理必修一知识点精讲第一章第一节地球与地图【高考目标定位】最新考纲目标在线1、地球的形状和大小1、利用经纬网确定地理坐标、判定方向。

计算距离等2、地图上比例尺的计算及应用3、不同类型地图上方向的判定4、等高线地形图的判读与应用5、地形剖面图的绘制于应用2、地球仪、经纬网及其地理意义3、地图上的方向和比例尺，常用图例和注记4、海拔（绝对高度）和相对高度、等高（深）线和地形图、地形剖面图【考纲知识梳理】一、地球的形状和大小：1、形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

2、大小：极半径6357公里、赤道半径6378公里、平均半径6371公里。

3、其他常用数据：赤道的自转线速度——1670千米/小时； 30°纬线自转线速度——1447千米/小时；60°纬线自转线速度——837千米/小时二、地球仪1、纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，赤道为最大的纬线圈，指示东西方向；纬度：以赤道为00，向南北两极度量到900，北极点为900N ，南极点为900S 。

3、经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆，也称为子午线，指示南北方向；经度：人们规定通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为00经线，也叫本初子午线，由此向东西各分作1800，以东的1800属于东经，以西的1800属于西经。

2、经线和纬线的特点对比：纬线经线形状圆半圆长度从赤道到两极逐渐变短，赤道最长相等相互关系所有纬线都相互平行所有经线都相交于南、北两极点间隔任意两条纬线间的间隔处处相等任意两条经线的间隔在赤道上最大指示方向东西方向南北方向三、地图的三要素1、地图上的方向：（1）一般地图：面对地图上北下南右东左西；（2）指向标地图：指向标的箭头指向北；（3）有经纬网的地图：经线指指示南北方向，纬线指示东西方向。

2、地图上的比例尺：表示图上距离与比实际距离缩小的程度，公式为：比例尺=图上距离/比实际距离。

3、地图上的图例与注记：“泰山▲、1532.7”中“▲”属于图例，“泰山、1532.7”为注记。

第一节气象灾害课时1洪涝与干旱课程标准运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。

学习目标1.运用资料，说明洪涝与干旱成灾的原因和危害。

2.结合实例，说出洪涝与干旱的防御措施和避灾方法。

一、洪涝灾害1．概念因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。

2．分布：主要受气候因素和地形因素的影响。

(1)气候：主要分布于亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带季风气候区、温带海洋性气候区。

(2)地形：沿河、沿海地势低洼地区。

3．危害(1)洪水常常淹没农田、聚落等，破坏交通、通信、水利等基础设施，造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、人畜饮用水困难等。

(2)洪涝还会引发河流泥沙淤塞、水土流失等生态问题，破坏人类生存环境，制约区域经济发展。

(3)洪涝过后易发疫情，威胁人类身体健康。

(4)人口越密集、经济发展水平越高的地区，洪涝造成的损失越大。

4．我国的洪涝灾害我国洪涝频繁且灾害严重，主要分布在东部季风区各大江河的中下游平原。

此外，广大山区也常受到洪水侵袭。

思考如果洪涝发生在无人区，会不会形成洪涝灾害？答案不会。

洪涝只有发生在有人类活动的区域，并且带来灾害时，才能称为洪涝灾害，简称洪灾。

二、干旱灾害1．概念(1)干旱：因长时间无降水或降水异常偏少造成的空气干燥、土壤缺水的现象。

(2)旱灾：当干旱持续时间较长，影响人类的生活和生产时，称为干旱灾害，简称旱灾。

2．频发区：非洲、亚洲和大洋洲的内陆地区。

3．危害：极易造成农作物大量减产，乃至颗粒无收；也会影响牧草生长、加剧草场退化和沙漠化；还会引发水资源短缺，造成人畜饮水困难，严重时甚至影响经济发展乃至社会稳定。

此外，干旱极易引发沙尘暴、火灾、虫灾等灾害。

4．我国旱灾：华北、华南、西南和江淮是旱灾多发区，其中华北地区的旱灾发生最频繁、影响最严重。

判断1．我国西北地区降水少，旱灾最为严重。

( × )2．我国北方地区干旱成灾率高于南方地区。

第二节地貌的观察课程标准通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4 种地貌，描述其景观的主要特点。

学习目标1.掌握地貌观察的顺序。

2.熟悉地貌观察的主要内容。

3.了解地貌观察实践的过程。

一、地貌观察的顺序1．地貌组成的层次性：规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。

2．观察地貌的顺序：从宏观到微观、从面到点，即先观察视野内大的地貌，再观察和描述次一级地貌，最后描述更小的地貌特征。

如：山地→山岭→陡崖。

判断1．一般山地规模比山岭大。

( √ )2．高原上可能有山脉或丘陵。

( √ )二、地貌观察的内容1．高度：包括绝对高度和相对高度。

(1)绝对高度是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据。

(2)相对高度能够反映地面的起伏状况。

2．坡度：划分坡的重要标准。

(1)坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示。

(2)影响：坡度大于15°的坡地上不适宜耕作；铁路线的最大坡度一般不超过2.5%～3%。

3．坡向：重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。

4．除此以外，还要注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况、地面起伏状况和破碎程度等。

思考怎样描述南北半球东西向山脉坡向的不同之处？答案北半球一般南坡日照多，南坡是阳坡，北坡是阴坡；南半球则北坡是阳坡，南坡是阴坡。

迎风坡与背风坡要根据当地的盛行风向来判定。

探究点地貌观察1．写出图中序号表示的地形名称。

①________，②________，③________，④________，⑤________，⑥________。

答案盆地陡崖山谷山脊山顶鞍部2．就宏观地貌来讲，图示地区地形以________、______为主。

答案丘陵(低山)、平原3．小河流向东方，计划把水调到C处，有虚线AC和BC两条路线，选择哪一条比较合理？为什么？答案AC。

可自流引水至C处。

4．如果在山坡上整修梯田，选在甲处好还是乙处好？理由是什么？答案乙处。

等高线稀疏，坡度缓。

1．宏观地貌类型及其特征地形类型形态特征等高线平原海拔一般在200米以下，等高线稀疏，地势平坦丘陵海拔一般在500米以下，相对高度较小，等高线较稀疏，弯曲部分比较和缓山地海拔一般在500米以上，相对高度较大，等高线密集，河谷转折呈“V”形盆地四周等高线较密集，且数值较大，中间等高线较稀疏，且数值较小高原海拔多在500米以上，顶部为比较宽阔平缓的高地，边缘往往有陡峭的崖壁，等高线四周密集，中间稀疏，数值中高周低2.微观地貌类型及其特征地貌类型表示方法示意图(等高线图) 特征地形说明山峰、示坡线闭合曲线外低内高四周低中部高示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降低山脊、山脊线等高线凸向低值处，山脊连线从山顶到山麓凸起高耸的部分山脊线也叫分水线山谷、山谷线等高线凸向高值处，山谷山脊之间低洼部分山谷线也叫集水线连线鞍部正对的两山脊或山谷等高线之间的空白部分相邻两个山顶之间呈马鞍形鞍部是山谷线最高处，山脊线最低处峭壁、陡崖多条等高线会合重叠在一处近于垂直的山坡，称峭壁；峭壁上部突出处，称陡崖3.常见坡形的等高线特征坡的类型等高线特点剖面示意图陡坡密集缓坡稀疏均匀坡间隔均匀凸形坡自下而上，等高线由密而疏，表示山下部坡较陡，山上部坡较缓凹形坡自下而上，等高线由疏而密，表示山下部坡较缓，山上部坡较陡拓展提升1．等高线地形图(1)高度的判断在等高线地形图中，首先要找出图中最大等高线的数值(H大)和最小等高线的数值(H小)及等高距d。

第二节 海水的性质和运动学习目标：1.理解影响海水温度和盐度、密度的主要因素。

(重点)2.运用图表资料，归纳总结海水温度、盐度、密度的时间变化和空间分布规律。

(重难点)3.联系生产生活实际，分析海水性质和运动与人类活动的关系。

(重点)4.运用图表理解洋流的形成及分布规律。

(难点)一、海水的性质 1．海水的温度 (1)影响因素①太阳辐射：海水最主要的热源。

②寒暖流：与所流经海区相比，暖流水温高，寒流水温低。

(2)分布规律①水平分布规律：表层水温由低纬度向高纬度递减。

②时间分布规律：同一海区，夏季水温高于冬季水温。

③垂直分布规律：由表层向深层大体上呈不均匀递减的趋势。

具体表现⎩⎨⎧表层区：基本上趋于均匀分布温跃层：随深度增加显著降低深水区：变化缓慢，温度偏低(3)海水温度变化的影响①调节大气温度：海水增温和降温都慢于大气。

②由于表层水温上升，大西洋飓风发生的频率显著上升。

③影响海洋生态系统。

2．海水的盐度(1)概念：指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的比值，用单位质量海水中所含盐类物质的质量来量度。

世界海洋的平均盐度约为35‰。

(2)海洋表层盐度分布规律赤道附近盐度稍低，副热带海区盐度较高，高纬度海区盐度偏低。

(3)影响因素①蒸发量和降水量的对比a ．赤道附近：降水量大于蒸发量，盐度稍低。

b ．副热带海区：蒸发量大于降水量，盐度较高。

c ．高纬度海区：蒸发量小，加之反复结冰、融冰，盐度偏低。

②寒暖流：在同纬度地带，暖流经过的海区，盐度偏高；寒流经过的海区，盐度偏低。

③入海径流：在大陆沿海地区，因河流等淡水注入，盐度较低。

(4)海水盐度的垂向分布①规律⎩⎨⎧浅表层盐度比较均匀盐跃层盐度变化显著到一定深度，盐度又近似均匀分布②具体表现⎩⎨⎧中、低纬度海区：表层盐度较高，随深度的增加，盐度降低高纬度海区，表层盐度较低，随深度的增加盐度升高(5)海水盐度变化的影响：会对渔业和生态产生重大影响。

(1)影响因素：与温度、盐度和压力都有关系。

第三节地球的演化过程学习目标：1.了解地球地质历史的年代划分。

(重点)2.理解地层与化石研究对地球历史认识的主要作用。

(重点) 3.能结合地质年代表，简要描述地球的演化过程。

(重难点)一、原始大气、海洋和陆地1．地球的演化历史：约46亿年。

2．原始大气、海洋和陆地的形成(1)地球诞生之初表面被熔岩所覆盖：地球受到陨石撞击，岩石持续熔化。

(2)原始大气、海洋和陆地的形成。

①原始地壳：陨石撞击减少，地球逐渐冷却，地幔表层冷却形成原始地壳。

②原始大气：地球内部的气体溢出形成原始大气圈。

③原始海洋：火山喷发释放大量水蒸气、二氧化碳、氮、氢等气体，形成厚厚云层，云层凝云致雨，雨水在低洼地带汇聚，形成原始海洋。

二、地质年代表1．地层和化石(1)地层：地壳在发展过程中形成的，具有一定时代含义的成层的岩石和堆积物。

(2)化石：岩石形成过程中保存下来的石化的古代生物遗体或遗迹。

(3)研究意义：地层中保存有各种化石，它们是记录地球历史的“书页”。

知识拓展化石存在于沉积岩中。

沉积岩是地表碎屑物质在低洼处沉积并经过地质作用而形成的岩石。

(1)地层划分依据：地层顺序和古生物遗体或遗迹。

(2)地质年代表三、地球的演化史1．太古代(距今25亿年以前)(1)海陆演化：岩浆喷溢活动频繁，构造运动剧烈，形成了原始地壳，地表水体分布广泛，陆地面积不大。

(2)大气演化：二氧化碳含量较高，大气处于缺氧状态。

(3)地质矿产：形成铁矿的重要时期。

(4)生物演化：出现了原始细菌、蓝绿藻类。

2．元古代(距今25亿～5.41亿年)(1)海陆演化：地壳经过多次构造运动，形成了许多稳定的古陆地。

(2)地质矿产：主要是铁矿，中期出现紫红色石英砂岩和赤铁矿。

(3)生物演化：藻类日益繁盛。

(4)大气演化：大气从缺氧状态发展到存在较多游离氧。

3．古生代(距今5.41亿～2.5217亿年)(1)海陆演化：构造运动使一些地区褶皱隆起，陆地面积扩大，北方形成劳亚古陆，南方形成冈瓦纳古陆。

高中地理必修一课时讲义目 录第一章 第一节 地球的宇宙环境 第一章 第二节 太阳对地球的影响 第一章 第三节 地球的运动(加试要求) 第一章 第四节 地球的结构第二章 第一节 地壳的物质组成和物质循环 第二章 第二节 地球表面形态 第二章 第三节 大气环境 第二章 第四节 水循环和洋流第三章 第一节 自然地理要素变化与环境变迁 第三章 第二节 自然地理环境的整体性 第三章 第三节 自然地理环境的差异性第四章 第一节 地形对聚落及交通线路分布的影响 第四章 第二节 全球气候变化对人类活动的影响 第四章 第三节 自然资源与人类活动 第四章 第四节 自然灾害对人类的危害第一章 第一节 地球的宇宙环境一、人类对宇宙的认识1．人类已经观测到的有限宇宙叫做“可见宇宙”或“已知宇宙”，半径约140亿光年。

2．光年是天文学中的距离单位，1光年约等于9.460 8×1012km 。

二、多层次的天体系统 1．天体(1)概念：宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质的通称。

(2)类型⎩⎪⎨⎪⎧自然天体：星云云雾状、恒星能发光、行星绕恒星运转、卫星绕行星运转人造天体：人类发射进入太空的人造卫星、宇宙飞船、空间实验室、各种探测器等(3)特点：在宇宙中分布不均匀，处在不停的运动中。

2．天体系统天体在宇宙中分布是不均匀的，在万有引力和天体的永恒运动下，共同组成了多层次的天体系统。

3．银河系及河外星系4．太阳系和地月系(1)太阳系①组成：太阳系的中心天体为太阳，围绕太阳运行的天体包括行星、矮行星和其他小天体等。

②八大行星：按与太阳的距离由近及远，A→H依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

③小天体：包括小行星、彗星、流星体和其他行星际物质，其中位于火星和木星轨道之间的天体M是小行星。

(2)地月系①组成：指地球与其卫星月球组成的天体系统。

②月球的同步自转：指月球在围绕地球公转的同时，也在自转，自转的方向和周期与公转完全一样。

第一节主要地貌的景观特点学习目标：1.了解常见地貌的成因。

2.掌握并能区分常见地貌的主要特点。

(重难点)一、流水地貌1．概念：由于流水侵蚀、搬运和堆积作用而形成的地貌。

2．主要类型(1)沟谷地貌①成因：沟谷流水侵蚀形成。

②特征长度：较短小。

上下游：上游陡，下游缓，横剖面呈V形，较大沟谷上游有集水洼地。

出沟口：堆积成以沟口为顶点的洪积扇或冲积扇。

(2)河流地貌①成因：河流的侵蚀、搬运和沉积作用形成。

②类型河谷：由谷底(包括河床和河漫滩)和谷坡组成。

冲积平原：位于河流中下游，坡度较缓，地势较平坦，河流沉积作用形成。

河口三角洲：位于河口，由河流沉积形成，形状多样。

二、海岸地貌1．概念海岸在波浪、潮汐、风、生物等海洋作用和河流、地壳运动等陆地因素影响下形成的地貌。

2．主要类型(1)海蚀地貌：海蚀穴、海蚀崖、海蚀拱桥和海蚀柱等。

(2)海积地貌：沙嘴、海滩等。

三、风沙地貌1．概念：风力对地表物质进行侵蚀、搬运和堆积而形成的地貌。

2．主要类型(1)风蚀地貌：石窝、风蚀蘑菇、风蚀柱和雅丹等。

(2)风积地貌⎩⎨⎧新月形沙丘：迎风坡缓而呈凸形，背风坡陡而微凹长垄状沙丘蜂窝状沙丘[特别提醒] 风沙地貌主要分布在干旱地区及多沙的河谷地带、植被稀少的沙质湖岸和海岸。

四、喀斯特地貌 1．概念(1)喀斯特作用：水对岩石的化学溶蚀作用和水中所含盐类物质的沉淀作用的总和。

(2)喀斯特地貌：喀斯特作用下形成的地貌。

2．主要类型(1)地表喀斯特地貌：峰丛、峰林、孤峰、溶沟、落水洞和喀斯特漏斗等。

(2)地下喀斯特地貌：溶洞、地下河、石钟乳、石笋、石柱等。

[特别提醒]地表喀斯特地貌主要是因流水侵蚀作用而成的；而地下喀斯特地貌中的溶洞是流水侵蚀作用形成的，溶洞内的石钟乳、石柱、石笋等则是因流水沉积作用而形成的。

(1)长江三峡主要为U 形谷。

( ) (2)海浪的侵蚀对海岸具有破坏作用。

( ) (3)风沙地貌都是风力侵蚀而成的。

第二节地质灾害课程标准运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。

学习目标1.运用资料，说明地震、滑坡、泥石流等常见地质灾害的成因和危害。

2.结合实例，说出地震、滑坡、泥石流等常见地质灾害的防御措施。

一、地震1．概念：地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜或弯曲。

当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动。

2．指标(1)地震能量的大小用震级表示。

(2)地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度用地震烈度表示。

(3)一次地震只有一个震级，但可以有多个烈度。

地震烈度的大小与震级、震源深度、震中距、地质构造及地面建筑有密切关系。

3．危害(1)直接危害：造成房屋倒塌，破坏道路、管道、通信等基础设施，导致人员伤亡和财产损失。

(2)间接危害：诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。

(3)心理健康：造成家破人亡和生活突变，从而严重损害灾区人们的心理健康。

4．频发地板块与板块交界处，集中分布在环太平洋和地中海－喜马拉雅地带。

5．我国地震灾害发生范围广、频度高、强度大，主要地区有台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。

判断1．一次地震可以有多个震级。

( × )2．地面建筑质量影响地震烈度。

( √ )二、滑坡和泥石流1．滑坡(1)概念：山地斜坡上的岩体或土体，因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等原因，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。

(2)多发地：岩体比较破碎、地势起伏较大、植被覆盖度较差的山地丘陵区以及工程建设频繁的地区。

(3)危害：破坏或掩埋农田、道路和建筑物，堵塞河道。

2．泥石流(1)概念：山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。

(2)多发地：地形陡峻、具有丰富的松散物质以及短时间内有大量水流的地区。

(3)危害：摧毁聚落，破坏森林、农田、道路，淤塞江河等。

第二节海水的性质课程标准运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。

学习目标1.分析影响海水温度、盐度和密度的主要因素。

2.运用图表等资料，归纳总结海水温度、盐度、密度的时空分布规律。

3.联系生产生活实际，说明海水性质对人类活动的影响。

一、海水的温度1．影响因素(1)主要因素：海洋热量的收支情况。

①热量收入：主要来自太阳辐射的热量。

②热量支出：主要是海水蒸发所消耗的热量。

(2)其他因素：海陆分布、大气运动、海水运动。

2．分布规律(1)垂直分布：海水温度随深度增加而变化，1000米以内的海水温度随深度变化幅度较大，而1 000米以下的深层海水温度变化幅度较小。

(2)水平分布：全球海洋表层的水温由低纬向高纬递减。

(3)季节分布：同一海区的表层水温，夏季普遍高于冬季。

3．对地理环境的影响(1)海水温度影响海洋生物的分布。

(2)海水温度影响海洋运输。

(3)从全球尺度来说，海水对大气温度起着调节作用。

判断1．某海域水温高，是因为该海域太阳辐射多。

( × )2．垂直方向上，海水温度的变化幅度较大。

( × )二、海水的盐度1．含义：海水中盐类物质的质量分数，通常用千分比表示。

2．影响因素(1)温度：海水的温度越高，盐度越高。

(2)蒸发量：蒸发量越大，盐度越高。

(3)降水量：降水量越大，盐度越低。

(4)入海径流：有河流注入的海域，海水盐度一般较低。

3．分布规律世界大洋的平均盐度约为35‰，以副热带海域最高，由副热带海域向赤道和两极逐渐降低。

4．对人类活动的影响(1)利用海水晒盐，日照充足、降水较少的沿海地区适宜建造晒盐场。

(2)利用海水制碱，从海水提取镁、溴等资源。

(3)对海水养殖而言，盐度的稳定性极其重要。

(4)随着科技的发展和观念的改变，海水也成为淡水资源的重要补充。

判断1．赤道海域因温度最高，蒸发强烈，盐度最高。

( × )2．一般河流入海口附近的海水盐度较低。

( √ )三、海水的密度1．概念：指单位体积海水的质量。

第三节防灾减灾课程标准运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。

学习目标 1.理解防灾减灾的指导方针及内容。

2.掌握自然灾害中自救与互救的常识。

一、防灾减灾手段1．指导方针：“以防为主，防抗救相结合”，以最大限度地减轻自然灾害的影响。

2．工作内容(1)灾害监测：由人造卫星、气象站、水文站、地震台、地质环境监测站等组成的监测系统，主要对自然灾害的孕育、发生、发展和致灾全过程进行动态监测。

(2)灾害防御：一方面修建水库、堤坝、防护林等防灾工程；另一方面施行防灾减灾的法律法规，开展减灾教育。

(3)灾害救援与救助：发生自然灾害并达到应急响应程度时，应按照国家有关自然灾害的应急预案，调动救援物资和人员，尽快稳定社会秩序，救治伤员，展开心理援助。

(4)灾后恢复：灾后要尽快恢复灾区群众的生产和生活，并促进灾区经济和社会的恢复和发展。

二、自救与互救1．灾前准备：对于洪涝、台风等可以较准确预测的自然灾害，多发区居民应及时关注天气预报及灾害预警信息；对于突出的较难准确预测的地质灾害。

以地震为例，震前准备主要包括准备应急救援包，牢记地震撤离路线和附近应急避难场所位置，经常参加地震演习活动，树立防震意识等。

2．灾中救助：若洪涝来袭，应尽量向地势高的地方逃生。

当地震发生时，如条件允许，应及时、有序地撤到安全地带。

如遭遇泥石流，应向垂直于泥石流前进方向的山坡转移。

3．灾后自我保护：例如，洪灾过后，应做到不吃洪水浸泡过的食物，要喝煮沸后的水，入住前对房屋进行全面消毒等。

再如，地震发生后往往还有余震，不可立即返回家中，要远离危墙、广告牌、电线杆等危险区域。

思考在学校怎样避震？答案(1)正在上课时，要在教师的指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

(2)在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，避开建筑物及危险物，不要再回到教室去。

(3)震后应有组织地撤离。

探究点防灾减灾材料一洪水、滑坡、泥石流和地震都是破坏性很强的自然灾害。

课时2台风与寒潮课程标准运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。

学习目标1.运用资料，说明台风与寒潮的成因和危害。

2.结合实例，说出台风与寒潮的防御措施。

一、台风灾害1．概念在热带或副热带洋面上形成并强烈发展的大气旋涡，中心附近最大风力在12级以上。

2．频发区西北太平洋是世界上台风发生频率最高的海域。

3．危害(1)狂风能吹倒房屋，拔起大树，破坏交通、通信设施等。

(2)暴雨会引发洪水、滑坡、泥石流等灾害，并危害近海养殖。

(3)风暴潮侵蚀海岸，破坏海堤，造成海水倒灌。

4．我国台风(1)台风源地：西北太平洋。

(2)灾害分布：东南沿海地区。

(3)多发时间：夏秋季节。

判断1．台风有百害而无一利。

( × )2．我国东部沿海地区都受台风的影响。

( × )二、寒潮灾害1．概念因强冷空气迅速入侵造成某地大范围的剧烈降温，气温24小时内下降8℃及以上，且使得该地日最低气温下降到4℃及以下，并伴有大风、雨雪、冻害等现象的天气过程。

2．频发区北半球中高纬度地区的深秋到初春时节。

3．危害剧烈降温往往使农作物遭受冻害，造成农业损失；伴随的大风、大雪、冻雨会造成畜牧业损失，阻断交通，破坏通信设施和输电线路等。

4．寒潮是我国冬半年主要的气象灾害，影响我国的寒潮主要发源于蒙古、西伯利亚地区。

思考寒潮只产生降温、大风天气，不产生降水过程吗？答案这种认识是片面的。

寒潮侵袭时，不仅引起所经地区剧烈降温和大风天气，也可能产生降水过程。

我国的冬半年，寒潮天气突出表现为大风和降温。

在淮河以北，由于空气比较干燥，很少降水，有时偶有降雨；淮河以南暖空气比较活跃，含有水汽较多，降水概率大一些。

探究点我国的台风和寒潮灾害影响我国寒潮路线图1．从图中看，我国受寒潮影响频繁的省级行政区有_________________________。

(至少列举三个省区)答案内蒙古自治区、陕西省、宁夏回族自治区(符合题意即可)2．台风主要有哪些危害？对我国长江流域农业生产有哪些有利影响？答案台风危害主要表现为狂风、暴雨和风暴潮。

第三节海水的运动课程标准运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。

学习目标1.理解海浪、潮汐、洋流的概念及分类。

2.联系生产生活实际，说明海水运动对人类活动的影响。

一、海浪1．概念：海浪就是海里的波浪。

2．类型(1)风浪：是最常见的一种海浪，由风力形成。

浪高越高，能量越大。

(2)海啸：海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪，这种巨浪称为海啸。

(3)风暴潮：在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮。

3．对人类活动的影响影响举例或说明人们在海滨和海上活动需要密切关注海浪预报，选择适宜活动的海浪条件①冲浪运动需要较高的浪高来增加挑战性；②捕捞、勘探、航行等海上活动应避开大的海浪海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果对船只航行、海上勘探等活动不利，毁坏沿海建筑等海浪是塑造海岸地貌的主要动力①塑造各种海岸地貌，如海蚀崖、海蚀柱等；②人们通过工程和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀，如修建海堤、种植海岸防护林等波浪是重要的海洋能源波浪能具有分布范围广等优点，是可再生的清洁能源；但波浪能不稳定，开发难度大二、潮汐1．概念：潮汐是海水的一种周期性涨落现象，它的成因与月球和太阳对地球的引力有关。

一天中海水涨落两次，白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐，合称潮汐。

2．对人类活动的影响：人们在海边的许多活动，如潮间带采集和养殖、沿海港口建设和航运、潮汐发电等，都需要充分认识并利用潮汐规律。

三、洋流1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫作洋流。

2．分类：按海水温度，可以将洋流分为暖流和寒流。

(1)暖流：从水温高的海域流向水温低的海域的洋流。

(2)寒流：从水温低的海域流向水温高的海域的洋流。

3．对地理环境的影响(1)影响海洋生物资源和渔场的分布：寒暖流交汇的海域，易于形成大的渔场。

(2)影响海洋航行：顺洋流航行可以节约燃料，加快航行速度；洋流从极地地区挟带冰山向较低纬度漂移，给海上航运造成较大威胁。

第一节水循环课程标准运用示意图，说明水循环过程及其地理意义。

学习目标1.绘制并运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。

2.运用水循环示意图，说明水循环的地理意义。

一、水循环的过程及类型1．概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。

2．分类：根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。

判断1．外流河只参与海陆间循环，不参与陆地内循环。

( × )2．水循环中参与水量最大的是海上内循环。

( √ )3．人类活动最容易影响的水循环环节是地表径流。

( √ )二、水循环的地理意义1．使地球上各种水体处于不断更新状态，从而维持全球水量的动态平衡。

2．水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。

3．水循环还影响着全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。

判断1．江河水与浅层地下水更新周期长。

( × )2．黄河三角洲的形成，是水循环促进海陆物质迁移的具体体现。

( √ )3．水循环可以缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。

( √ )探究点水循环中国科学院表示，我国将争取在2020年前后，发射全球水循环观测卫星。

作为国际上首个对全球陆地、海洋和大气水循环要素进行综合观测的地球科学卫星，它对深入了解水循环有着重要作用。

下图是水循环示意图。

1．驱动水循环的能量主要是什么？答案太阳辐射能和地球重力能。

2．人类活动可以影响水循环的某些环节，试把下表补充完整。

人类活动影响环节跨流域调水降水植树造林蒸腾、______、地表径流兴修水利工程______、下渗、地表径流、地下径流修梯田及平整土地下渗、地表径流答案地表径流人工降雨下渗蒸发3．水资源是通过水循环不断更新和再生的，是否可以说地球上的水资源就是取之不尽，用之不竭的？答案不可以。

水资源处于不断循环更新的状态，从这一角度讲，水资源是可再生资源，是可以永续利用的；但在一定的空间与时间范围内，如果人类用水量超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会导致水资源的短缺。

第一章行星地球 第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。

2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。

3.天体系统形成条件：相互吸引、相互绕转。

天体系统的层次性：中心天体：太阳 中心天体：地球 河外星系 地月系 卫星：月球 总星系 太阳系 其他行星系统（行星及卫星） 银河系 小行星、彗星、流星体、星际物质等其他恒星系统注：总星系是目前人类所知道的最高一级天体系统，也是目前我们仅能观测到的宇宙部分，而不是整个宇宙。

半径约为150~200亿光年。

4．5.如何判断一个物体是否为天体一看位置：在地球大气之外，独立存在于宇宙中 二看形态：是物质形态三看轨道：有自己的轨道并独自运行 二、太阳系中的一颗普通行星1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。

2．八大行星的特征 注意：八大行星的自转方向并不完全相同，最大的特点是金星逆向自转（自东向西转） 八大行星的结构特征3、存在生命的行星——地球上存在生命的原因1．2太阳对地球的影响一、为地球提供能量太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。

其能量以电磁波的形式释放出来。

太阳辐射能由赤道向两极递减。

太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市拉萨，太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市成都。

太阳辐射能量来源：4H→He（在聚变过程中亏损了质量转变为能量）波长分布：太阳辐射能主要集中在波长0.4~0.76微米(um)之间的太阳辐射的波长范围可见光部分。

意义：⑴提供光热资源⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源地球上的能源来源：太阳能是直接利用的来自太阳的能源，水能、风能、沼气、生物能等属于由太阳能转化而来的能源。

第二节 大气受热过程和大气运动学习目标：1.能够运用图表分析说明大气受热过程及大气保温作用的基本原理。

(重点、难点) 2.理解热力环流的形成过程及生活中常见的热力环流形式。

(难点) 3.理解大气水平运动的规律，并能在等压线图上判断风向及风力大小。

(难点)4．能够运用大气受热过程、热力环流的相关原理解释有关自然现象。

(重点、难点)一、大气的受热过程1．能量来源：太阳辐射。

2．直接热源：地面是近地面大气主要的、直接的热源。

3．受热过程1．大气长波辐射：对流层中的水汽、二氧化碳等强烈吸收地面长波辐射而增温，产生大气长波辐射。

2．大气逆辐射：大气辐射中向下射向地面的部分。

3．保温作用：大气逆辐射把热量传给地面，补偿地面辐射损失的热量。

1．大气运动(1)主要形式⎩⎨⎧垂直运动——气流上升或下沉水平运动——风(2)意义⎩⎨⎧形成大气中热量和水汽的输送形成各种天气变化2．热力环流——大气运动的最简单形式(1)概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流。

(2)形成过程①A 地受热，空气膨胀上升，近地面空气密度减小，形成低气压；D 处空气聚集，密度增大，形成高气压。

②B 、F 地冷却，空气收缩下沉，近地面空气密度增大，形成高气压；C 、E 处空气密度减小，形成低气压。

③水平运动：在同一水平面上，空气由高气压区流向低气压区。

1．风的形成过程2．风形成的原因(1)直接原因：水平气压梯度力。

(2)根本原因：地面受热不均。

3．高空中的风和近地面的风比较(1)太阳辐射是大气能量的根本来源。

()(2)大气的绝大部分成分都可以直接吸收太阳辐射。

()(3)垂直方向上的气压差异是会随大气运动而变化的。

()(4)大气运动的方向总是由高压指向低压。

()(5)大气水平运动的原动力是()A．水平气压梯度力B．地转偏向力C．摩擦力D．三力合力提示：(1)√大气的能量主要来源于太阳辐射。

太阳辐射将热量传给地面，地面再将热量传给大气，因此大气能量的根本来源是太阳辐射能。