粤教版小学科学一年级下册6 做个小竹筏(教学课件)

比一比：谁的竹筏载物多
我们先制定比 赛的规则。
粤教版《做个小竹筏》优秀-PPT1
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比一比：谁的竹筏载物多
请第一名的 同学说说你的竹 筏有什么特点！
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改进你的小竹筏
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粤教科技版 小学科学 一年级下册
第2单元 我来做小船
第6课 做个小竹筏
洗碗筷
在洗碗筷的过程中，你看到了哪些沉浮现象？
活动1：怎样做小竹筏
• 利用竹筷子，怎样才能做小竹筏？
你是怎样想的？
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活动1：怎样做小竹筏
• 利用竹筷子，怎样才能做小竹筏？
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筏
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分享小竹筏的设计
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活动2 制作小竹筏
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小学科学6《做个小竹筏》（教案）做个小竹筏（教案）一、教学目标：1. 知识与技能目标：掌握制作小竹筏的方法，了解物体浮力的原理。

2. 过程与方法目标：培养学生动手实践、观察、思考和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对科学实践的兴趣和热爱，培养团队合作精神。

二、教学准备：1. 教师准备：竹子、棉绳、剪刀、透明胶带、小石子等。

2. 学生准备：课堂笔记本、学习用具。

三、教学过程：1. 导入新课（激发学生兴趣，复习前期知识）教师可展示一张图片，图片上是一艘稳定地停在水面上的竹筏，并向学生提问：“大家有没有见过竹筏？你们知道竹筏是怎么做的吗？它是怎么稳稳地漂浮在水面上的？”此时，教师鼓励学生回忆之前学过的物体浮力的知识，并引导学生思考船和竹筏之间的联系。

2. 实践操作（制作小竹筏）步骤一：准备材料和工具。

教师将竹子、棉绳、剪刀等材料和工具放在桌子上，让学生分组取材。

步骤二：制作竹筏的底座。

（1）学生将竹子切成相等长度的小段，然后用透明胶带将这些竹子小段粘在一起，形成一个长方形。

（2）学生再次用透明胶带将竹子小段的上下两端连接起来，使竹筏的底座更加牢固。

步骤三：固定竹筏的桨。

（1）学生用透明胶带将竹子小段固定在竹筏的一侧，形成桨的形状。

（2）学生再次使用透明胶带将竹子小段的上下两端连接起来，使竹筏的桨更加牢固。

步骤四：检测竹筏的浮力。

学生将制作完成的竹筏放入一盆装满水的容器中，观察竹筏在水中漂浮的情况，并思考浮力对竹筏漂浮的影响。

3. 实验探究（浮力的原理）教师引导学生通过实验观察和思考，探究浮力的原理。

学生可以将一块小石子放在竹竿上，观察竹竿的下沉情况，并思考是什么原因导致了它的下沉。

通过实验，引导学生发现浮力是导致竹竿漂浮的原因。

4. 思考与总结教师引导学生回顾整个制作竹筏的过程，总结其中的关键环节和学到的知识。

可以提问题引导学生进行思考，如：“为什么竹筏能够漂浮在水上？你们制作过程中遇到了哪些困难，是如何解决的？你觉得这个实验有什么意义？”五、作业布置教师可以布置一些相关的练习题，巩固学生对物体浮力的理解。

《做个小竹筏》之教学设计
一、教学背景
经过前面的课堂学习，学生已经了解“哪些物体在水中是浮的，哪些物体是沉的”。

在这个基础上，本节微课的重点将是引导学生利用竹
筷子制作可以运送重物的小竹筏，让学生在制作过程中，加深对物质的
浮沉现象的理解。

二、教学目标
（1）懂得选择合适的材料制作小竹筏。

（2）掌握制作竹筏的方法。

三、教学步骤
（一）生活现象导入
彬彬看武侠电影的时候，被电影中的竹筏迷住了。

于是他想动手制作一条小竹筏。

可是该准备什么材料呢？怎么做？于是他请教问题小博士。

（二）材料准备
问题小博士：“我们需要以下材料：长木棒、短木棒、橡皮筋。

”
（三）制作方法
问题小博士：“首先我们要把长的木棒竖立起来排整齐，并用您的手固定长木棒下方。

再用两根短木棒前后稳稳夹住长木棒，再把橡皮筋放在短木棒的一端拉伸、旋转，套进去。

另外一端也是用同样的办法，把橡皮筋套进去，让短木棒牢牢地固定住竹筏。

然后将竹筏翻过来，用两根短木棒前后稳稳夹住长木棒，用橡皮筋放在短木棒的一端拉伸、旋转，套进去。

瞧，小竹筏完成了。

粤教版小学科学一年级下册《做个小竹筏》教案一、教材分析本节课是小学科学一年级下册第二单元的第二节课，主要内容是让学生通过制作小竹筏，了解竹筏的结构和原理，以及竹子的生长环境和利用价值。

本节课的教材来源于教材中的教学案例，通过实践活动的方式让学生感受科学的乐趣。

二、教学目标1.知识目标(1)了解竹子的生长环境和利用价值。

(2)了解竹筏的结构和原理。

(3)学会制作小竹筏。

2.能力目标(1)培养学生的观察、动手实践和创新思维能力。

(2)培养学生的合作意识和团队合作能力。

3.情感目标(1)激发学生对科学的兴趣和热爱。

(2)培养学生的环保意识和珍惜资源的意识。

三、教学重点和教学难点1.教学重点(1)竹子的生长环境和利用价值。

(2)竹筏的结构和原理。

(3)小竹筏的制作方法。

2.教学难点(1)竹子的生长环境和利用价值的讲解。

(2)竹筏的结构和原理的讲解。

(3)小竹筏的制作方法的演示和指导。

四、学情分析本节课是小学科学一年级下册第二单元的第一节课，学生的学科基础较薄弱，对科学的认识和理解还不够深入，需要通过实践活动的方式来激发学生的兴趣和热爱，培养学生的观察、动手实践和创新思维能力。

同时，学生的合作意识和团队合作能力也需要在本节课中得到培养和提高。

五、教学过程1.导入环节(1)教师出示一些竹制品，如竹篮、竹筷子、竹制家具等，让学生看看这些物品，让学生自由发言，谈谈这些物品的共同点和特点。

(2)教师引导学生思考，这些物品是由什么制成的，为什么选择这种材料制作这些物品。

(3)教师引出本节课的主题：竹子的利用。

2.讲授环节(1)教师讲解竹子的生长环境和利用价值，引导学生认识竹子的重要性和珍贵性。

(2)教师讲解竹筏的结构和原理，引导学生认识竹筏的特点和优点。

(3)教师演示制作小竹筏的方法，引导学生观察和学习。

3.实践环节(1)学生分组制作小竹筏，教师在旁边指导和帮助。

(2)学生在制作过程中，相互协作，共同完成任务。

(3)学生完成小竹筏后，教师组织学生进行比赛，比赛过程中，注重学生的合作意识和团队合作能力的培养。