第五章 第二节 国际经济合作 1课时

国际经济合作教案【篇一：《国际经济合作》教学大纲】《国际经济合作》教学大纲international economic cooperation任课教师：编制时间: 2010年2月电话: 信箱:课程代码: 学分数: 3 周学时: 3一、课程性质: 国际经济与贸易专业课程本课程是国际经济、国际贸易、国际商务或相关专业所开设专业课之一, 是一门实用性较强的课程。

该课程重点介绍了生产要素在国际间移动、重新组合、配置的基本理论、类型、方式、基本作法和运作规律。

主要内容包括：反映资本要素在国际间移动的国际直接投资、国际间接投资及国际租赁；反映技术要素国际移动的国际技术转让；体现劳动力要素与其它要素综合移动的国际工程承包，等等。

二、教学目的本课程旨在使学生能够对国际经济合作的各项主要业务内容有一个系统的认识和掌握，对各项业务的性质和特点、运作方式等基本概念和理论知识能够有一个全面的理解，并对实务知识和当前的发展实践有所把握，进而为今后从事相关领域的的实际工作奠定基础。

三、预修课程本课程与国际经济与贸易、国际商务等相关专业的许多其他课程有着密切的关系。

如《政治经济学》、《经济学原理》、《国际贸易》、《国际金融》、《国际商务》等是本课程的知识基础。

但相关课程知识基础薄弱者，只要积极学习，亦完全可以学好本课程。

四、教学用书主教材：储祥银编著《国际经济合作实务》，对外经济贸易大学出版社，2001年2月。

辅教材：李虹主编《国际经济合作》，东北财经大学出版社，2002年3月叶京生《国际技术转让教程》，立信会计出版社，2001年10月王超主编《跨国战略---国际工商管理》,中国对外经济贸易出版社, 1998年12月其他：商务部《国际经济合作》月刊杂志中与各章专题有关的案例材料等。

五、教学方式为促进学生对知识的及时消化和吸收，提高学生的学习兴趣，增进课堂的互动效果，本课程采取老师讲授与学生专题发表相结合的方式。

基本分配结构为讲授占70%，课堂讨论与发表占30%。

七年级地理教学设计主备人：周永春谢文强吴忠二中课题第五章第二节国际经济合作计划课时1课时项目内容教学内容分析本章引入世界的发展差异、国际合作等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。

本章介绍当今世界的主题是和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性。

通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。

教学目标1．能用实例说明加强国际合作的重要性。

2．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

3、了解联合国等国际组织总部所在地、了解其主要职能。

4、学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析整理资料的能力。

在资料搜集与分析整理的基础上，了解国际组织的产生，认识加强国际合作的重要性。

教学重点难点1、国际合作与经济全球化2、联合国的内容3、了解世界贸易组织、二十四国集团重要国际组织在国际合作中的重要作用。

教具准备地图册、相关图片、多媒体教学设计思路（含教法设计、学法指导）本章教材中涉及较多的图表，这些内容并不要求学生死记硬背，而是通过必要的分析，以培养学生透过看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。

通过重要国际组织的学习，培养辩证思维能力。

认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。

同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。

认识到中国地位的提升，培养民族自豪感。

教学内容学生活动复备一复备二一、创设情境，导入新课：多媒体展示几种学生熟知的在中国生产的国外品牌如汽车、家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌？询问麦当劳、肯德基是哪国品牌，为什么现在已经开遍了中国许多城市？提问：为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？这是一种什么经济现象呢？它又有什么影响呢？指导阅读后归纳：随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。

教案：国际经济合作【教学内容】本课时内容对应教材P106-P59。

主要涉及到“经济全球化”、“国际经济合作中的重要组织”两个内容。

【教学目标】一、知识与技能：1.学生能够理解经济全球化的概念及其影响。

2.认识并了解国际经济合作中的重要组织，如联合国、世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等。

3.分析国际经济合作如何促进全球经济发展。

二、过程与方法：1.通过案例分析、小组讨论等方法，引导学生深入探讨经济全球化的利弊及国际经济合作的实际作用。

2.利用多媒体教学资源，如视频、图片、图表等，直观展示经济全球化的现象和国际合作组织的运作。

三、情感态度与价值观：1.培养学生的全球视野，理解国际合作对于解决全球性问题的重要性。

2.激发学生对参与全球经济合作的兴趣和责任感。

【教学重难点】重点：理解经济全球化的概念，认识国际经济合作中的重要组织及其作用。

难点：分析经济全球化的利弊，理解国际经济合作在促进全球经济发展中的复杂性和多样性。

【教学准备】1.多媒体课件（包含经济全球化现象的视频、图片，国际经济合作组织的介绍资料，案例分析材料等）。

2.学生分组材料（讨论题卡、记录本等）。

3.相关书籍或网络资源链接，供学生课后拓展学习。

【教学过程】一、导入新课（5分钟）情境导入：播放一段关于经济全球化影响的视频片段，如跨国公司的生产链、国际贸易的繁忙景象等，引导学生思考这些现象背后的原因和意义。

提问导入：为什么现在的产品可以跨越国界，在全球范围内生产和销售？这背后有什么力量在推动？今天我们就来学习《国际经济合作》，特别是其中的“经济全球化”和“国际经济合作中的重要组织”。

二、新课讲授（30分钟）1. 经济全球化（15分钟）定义讲解：介绍经济全球化的概念，即商品、服务、资本、技术、信息等生产要素跨国界自由流动和配置的过程。

现象展示：通过图片、视频等多媒体资料展示经济全球化的具体表现，如跨国公司的全球布局、国际贸易的快速增长、金融市场的全球化等。

《国际经济合作》说课稿各位评委老师，上午好！我今天说课的课题是《国际合作》。

我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面来加以阐述。

首先，说教材：一、教材的地位和作用：《国际合作》出自湘教版七年级地理上册第五章第二节内容。

在第一节认识《发展中国家与发达国家》的基本情况的条件下，本节内容在第五章中既承上启下，又突出重点——国际合作的必要和必然。

二、教学目标：根据地理新课标标准的理念，并结合教材内容，我将教学目标设置为：1、知识与技能：初步知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施。

能举例说明加强国际经济合作的重要性，了解国际经济合作中的重要组织。

2、过程与方法：学会从报纸、杂志、电视等途径搜集资料，培养分析、整理资料的能力和辩证思维能力。

3、情感态度与价值观：树立维护国际和平，全球共同发展的观念。

三、教学重难点：根据我所拟定的教学目标，我将教学重难点设置如下：1、教学重点：（1）经济全球化与国际合作。

2、教学难点国际经济合作第二，说教法：新教材注重培养学生分析问题和解决问题的能力，在教学方法的安排上，一定要注重学生自主学习的培养，所以我将教学方法设置为：1、情境导入法2、小组合作讨论法：学生不能自主解决的问题，在小组内部或小组之间讨论，教师做简单引导，不得结论。

第三，说学法：依据自主探究与小组合作的教学方式，学生在自主学习、自主归纳和合作讨论的过程中，获得学习的乐趣，找准学习的方式方法。

使学生逐渐从“学会”向“会学”转变。

第四，说教学过程：根据初一学生现有的认知水平和知识结构，结合本节教学内容的特点，我将教学过程分为以下四个环节：一、情景导入：多媒体展示集中学生熟悉的在中国生产的国外品牌（汽车，家用电器、服装等）图片，在展示本地区有肯德基、麦当劳店的街景图片，引导学生思考这是一种什么经济现象？从而引出课题--《国际经济合作》。

这样导入新课，既可以充分调动学生的学习兴趣，提高学习本堂课的效率，又有利于扩展所有学生的视野。

第五章第二节国际经济合作第二节国际经济合作课型新授课教学目标1、初步知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施2、能举例说明加强国际经济合作的重要性，了解国家经济合作中的重要组织3、学会从报纸、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析，整理资料的能力和辩证思维能力，培养开放的心态和合作的精神，以及维护国际和平、全球共同发展的观念。

教学重点国际合作的重要性教学难点知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施教学安排1课时教学过程引入新课教师说出几种学生熟知的在中国生产的国外品牌：如汽车、家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌，询问学生麦当娜、肯德基是哪国的品牌，为什么这些快餐品牌现在已经开遍了中国的许多城市，告诉学生目前肯德基在全球有18000家分店，在中国有3000多家。

（提问）为什么要将工程、餐厅开到其他国家？这些说明了那种现象呢？这种现象导致怎样的结果呢？一、经济全球化指导学生阅读教材P106后归纳：随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是单肩世界经济发展的重要特征。

（讨论）P106活动2引导学生数一数，共有多少个国家参与，引导学生讨论：为什么要讲零部件放在那么多国家生产呢？总结:美国汽车公司为了减少市场上的交易费用，把有供销关系的工厂合并在一起，形成跨国公司，零部件遍布很多国家，汽车生产的工业联系已经全球化，他们在全球范围内寻找最优区位，来降低成本，以获得最大的经济效益。

活动：引导学生完成P107页活动3并讨论，如果真的鱼外商合作建设了相关产业，对当地的经济有什么影响？从利弊方面归纳总结（学生讨论）二、国际经济合作中的重要组织在经济全球化的背景下，为了更好地合作与发展，为了解决各种矛盾和争端，大量的跨国公司和国际组织不断出现，有的是全球性的组织，有的是地区性的组织1、世界贸易组织（WTO）学生阅读教材P107第二段，WTO的总部：瑞士的日内瓦宗旨：促进世界经济发展和福利进步，主张贸易自由与公平中国加入的时间。

国际经济合作-中图版八年级地理上册（王民主编）教案一、教学目标1.了解国际经济合作的发展历程和意义；2.掌握国际贸易的基本知识；3.了解中国与世界经济合作的状况和发展趋势。

二、教学重难点1.国际经济合作的发展历程和意义；2.国际贸易的基本知识。

三、教学内容及时间安排第一课时（40分钟）教学内容1.国际经济合作的概念2.国际经济合作的意义3.国际经济合作的发展历程教学目标1.了解国际经济合作的概念和意义；2.了解国际经济合作的发展历程。

教学方式1.讲授；2.课堂互动。

教学重点1.国际经济合作的概念和意义。

教学难点1.国际经济合作的发展历程。

课时安排1.介绍教学内容；2.讲解国际经济合作的概念和意义；3.课堂互动，加深理解；4.讲解国际经济合作的发展历程；5.总结。

第二课时（40分钟）教学内容1.国际贸易的概念；2.国际贸易的主要形式；3.国际贸易的优势和劣势。

教学目标1.了解国际贸易的概念；2.掌握国际贸易的主要形式；3.掌握国际贸易的优势和劣势。

教学方式1.讲授；2.课堂互动。

教学重点1.国际贸易的主要形式；2.国际贸易的优势和劣势。

教学难点1.国际贸易的主要形式。

课时安排1.介绍教学内容；2.讲解国际贸易的概念；3.课堂互动，加深理解；4.讲解国际贸易的主要形式；5.讲解国际贸易的优势和劣势；6.总结。

第三课时（40分钟）教学内容1.中国与世界经济合作的状况；2.中国与世界经济合作的发展趋势。

教学目标1.了解中国与世界经济合作的状况；2.掌握中国与世界经济合作的发展趋势。

教学方式1.讲授；2.课堂互动。

教学重点1.中国与世界经济合作的状况；2.中国与世界经济合作的发展趋势。

教学难点1.中国与世界经济合作的发展趋势。

课时安排1.介绍教学内容；2.讲解中国与世界经济合作的状况；3.课堂互动，加深理解；4.讲解中国与世界经济合作的发展趋势；5.总结。

四、教学方法及手段1.讲授；2.课堂互动。

五、教学评价教学评价采用自我评价、互评和考试相结合的方法，通过学生的表现和考试成绩进行评价，以检验教学效果。

初中地理七年级下册高效课堂资料第五章世界的发展差异第二节国际经济合作教学设计【教学目标】1．能用实例说明加强国际经济合作的重要性。

2．说出联合国等国际组织在国际经济合作中的作用。

3．通过本节课学习使学生懂得国际经济合作的价值，初步形成全球意识【教学重点、难点及突破】1．国际经济合作的重要性及主要领域。

2．联合国的宗旨和组成。

3.突破：联系当前新闻事件，以及我国当前对外交流的举措，加深学生对于国际组织的认识。

【教学方法】合作探究法、自主学习法。

【课时安排】1课时【教学过程】先学环节（15分钟）然后再填写学案，在做学案的过程中，要求学生在课本中相应位置做好笔记，并及时观看微课。

在学生自学的过程中，学生可以随时提问，老师随时指导学生学习。

（二）自学检测反馈过渡语：相信同学们通过自学已经掌握了本节内容的主要知识点，下面让我们一起来进行自我检测。

1.催动经济全球化的主要因素是（）（1）科技进步和跨国公司、全球化战略（2）产品生产的分工协做越来越显著（3）发展中国家经济的发展（4）一个国家努力发展自身经济A(1)(2)(3) B(2) (3) (4) C(1)(2) D(3)(4)2.当今世界面临的主要问题是（）A人口爆炸、资源危机、环境污染 B 国家冲突、领土争端、人口爆炸C 经济封锁、资源危机、石油危机D大气污染、石油危机、人口爆炸3.面对全球日益严重的环境问题，应倡导（）A 社会和经济的可持续发展B努力增加物质财富和发展经济C少用或不用资源而保护环境D少采或不采本地资源而转向从国外进4.随着经济全球化的发展，资源、技术、人才信息逐渐成为（）A全球共享的财富B各国的商业秘密C各国竞争的秘密D各国竞争的手段检测学生的自学结果。

要求：学生合上课本，独立完成自学检测题。

学法指导：组内两两交换，核对答案。

鼓励学生展示，互相指正。

对知识点进行巩固记忆1-2分钟。

自学教材相关内容，勾画知识点，标注疑惑点。

学生能够运用课本图文资料，识记主要的地理事物。

第二节国际经济合作经济全球化随着知识经济和信息时代的来临，国家与国家之间各成体系、相对封闭的发展格局已被打破。

经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。

在经济全球化的浪潮中，资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的分工和协作越来越显著，也使各国之间的竞争更加激烈。

因此，需要在合作交往中建立必要的国际规则和经济秩序。

1)在你日常所见的商品中，有哪些是从国外进口的品牌？有哪些是中外合资的品牌？2)读图5-8，完成下列任务。

①说一说，美国某汽车公司的汽车生产与哪些国家有着密切的协作关系？②图中所表达的基本含义是什么？该公司的这种汽车生产方式有什么好处？3)如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？可以在哪些方面与外商进行合作？国际经济合作中的重要组织随着国际经济合作的日益增强，大量的跨国公司与国际经济组织不断出现，世界各国的经济更加相互依赖、相互融合。

世界贸易组织（WTO）是重要的国际性经济贸易组织，总部设在瑞士日内瓦。

它的宗旨是促进世界经济发展和福利进步，主张贸易自由与公平。

其主要职能是减少各个国家和地区之间的贸易限制，控制和减免关税，以促进国际贸易的发展。

年月日，20011211中国正式加入世界贸易组织。

国际经济组织有不同的类型。

有的是全球性的组织，如世界银行（WBG）、联合国经济及社会理事会（ECOSOC）、国际货币基金组织（IMF）等；有的是区域性的组织，如欧洲联盟（EU）、东南亚国家联盟（ASEAN）等。

有的是政府间的组织，如二十国集团（G20）、亚太经济合作组织（APEC）等；有的是非政府间的组织，如国际商会（ICC）等。

在国际经济问题的应对、经济活动的管理、经济争端的解决、经济合作的支持等方面，这些组织发挥着积极的作用。

联合国联合国（UN）是世界规模最大、最有影响力的全球性国际组织，目前已有193个成员国，总部设在美国纽约。

联合国共设六大机构，其中：安全理事会的主要职能是维护国际和平与安全，中国是安全理事会的5个常任理事国之一；经济及社会理事会的主要任务是协助联合国大会促进国际经济、社会的合作与发展。