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人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(19张)

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人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 PPT(共17页)

人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 PPT(共17页)

人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 (共17张PPT)
等级名称 财产标准
年收入达500 第一等级 麦斗以上
享受的权利
应尽的义务
可任一 提供骑兵，自备军 切官职 械、军装和马匹
年收入300第二等级 500麦斗
年收入200第三等级 300麦斗
年收入200 第四等级 麦斗以下
可任司库外 的高级官职
同上
可任低 级官职
提供重装步兵， 自备军械、军装
无权任职， 充当轻装步兵 有选举权 和一般水手
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 (共17张PPT)
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 (共17张PPT)
三、梭伦改革的措施
1.颁布“解负令”，废除债务奴隶制； 政治方面
2.确立财产等级制度； 政治方面
含义：在雅典公民中推行以财产为依据、划分登记的 改革。把雅典所有公民按财产多少划分为四个 等级。
局限性：未实现真正平等；
积极性：它打破了贵族依据血缘门第的世袭特 权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴 隶主开辟了参政议政的途径；
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 (共17张PPT)
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三、梭伦改革的评价
积极性：
1.推动了雅典（奴隶制）经济的发展； 2.奠定了城邦民主政治的基础；【最重要的影响，没 有之一】
雅典走向民主政治的历程： 1.梭伦改革——奠基 2.克里斯提尼改革——确立 3.伯利克里改革——黄金时代（顶峰）
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 (共17张PPT)
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人教版高中历史选修一第1单元除旧布新的梭伦改革课件20张

人教版高中历史选修一第1单元除旧布新的梭伦改革课件20张
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我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 ——梭伦
梭伦的话是真的吗？你怎样评价这一 财产等级制度？
颁布 “解负令”等法令的目的和结果？
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标 准 财 产 的 多 寡
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梭伦怎样发展商品经济？ ——鼓励发展农工商业
梭伦发展商品经济的目的、措施和影响。
目的： 扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦实力。
农业：改进水渠灌溉系统；提倡种植经济作物，鼓 励出口；禁止粮食出口，保障平民生活。
措施：
手工业：规定公民必须让儿子学会一门手艺; 有技术的外国人迁居雅典，给予公民权。
吸引
于是一个富裕的工商业阶层兴起了，他们要求在政府中占有席位。
（3）制定 “遗嘱法”； （4）允许贵族保留祖传的地产。
他们很快成为一支颇具影响力的政治势力…… 精编优质课PPT人教版高中历史选修一第1单元第2课 除旧布新的梭伦改革 课件 (共20张PP给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；
评价：
①没有带来真正的平等。 ②打破贵族垄断政权的局面。 ③为工商业奴隶主地位加强。
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人教版高中历史选修一第1单元 除旧布新的梭伦改革 课件 (共19张PPT)PPT精品课件

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梭伦改革的背景
❖ 雅典城邦的贵族政治，贵族和平民之间的矛 盾尖锐化
❖ 雅典城邦的工商业发展，工商业奴隶主阶层 和贵族之间矛盾尖锐
❖ 梭伦当选为首席执政官，锐意改革，振兴城 邦
第2课 除旧布新的梭伦改革 （改革的内容）
公元前594年的一个清晨，梭伦在 众人的注视和期待下大步登上讲坛， 他径直走到一个大木框前，将木框 中的木板翻转过来，刻在木板上的 新法律条文呈现在人们面前 ──“由于欠债而卖身为奴的公民， 一律释放；所有债务全部废除。” 这就是“解负令”。
当梭伦庄严声明“此法律的有 效期为一百年”时，掌声雷动，欢 声四起，整个雅典城被一片异常热 烈的气氛所笼罩。
一、颁布“解负令”
废除一切债务和债务奴隶制(“六一汉”
1、内容 制 规定) 占有土地的最高限额
制定了“遗嘱法” 安抚贵族：允许贵族保留祖传地产
2、影响
（1）限制了贵族的土地兼并，保护了平民的基 本权益,经济独立为其享有政治权利提供了物质 保障 （2）社会结构发生了变化，扩大了公民的基础
如何评价梭伦改革
积极意义： 1、政治： 1）奠定了希腊民主制度的基础
不同。美国议会是国家的权力机关，而四百人会议是雅 典公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议 程，预审提案，准备决议，实际上执掌最高统治权。
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可任一 切官职
提供骑兵，自 备军械、军装 和马匹
可任司库外 的高级官职
同上
可任低 级官职
提供重装步兵， 自备军械、军 装
无权任职， 充当轻装步兵 有选举权 和一般水手

高二历史人教版选修一第一单元 梭伦改革课件共19张ppt

高二历史人教版选修一第一单元 梭伦改革课件共19张ppt
君主制 贵族制 民主制
公元前 7世纪
公元前6 世纪初
公元前6 世纪末
伯里克利 执政，雅 典民主政 治发展到 顶峰
政治体制：贵族共和制（公元前8世纪初） 机构：
元老院
执政官 （执政官员） 9人
原则： 集体决策，
Байду номын сангаас
议事会 （选举执政官）
少数服从多数
实质：少数贵族的集体统治
雅典社会阶层 贵族 公民 雅典居民 自由人 奴隶 平民 工商业奴隶主
（3）启示：时代造就英雄、英雄推动时代发展；雅典 文明在曲折中探索，在探索中发展；与时俱进搞改革， 求真务实谋发展；实现人生价值要靠理想、奋斗和机遇。
根据梭伦改革前后的有关内容，列出雅典国家权力 变化的示意图。
决策权
梭伦 改革前 长老会议
行政权
首席执政官
长老会议直接任命
司法权
贵族法庭
公民大会 改革后 四百人会议 为常设机构
2、封建性质的改革
（1）确立封建制度：商鞅变法 （2）挽救危机、自我完善：王安石变法 （3）少数民族学习先进制度文化 北魏孝文帝改革 （兼有确立封建制度和民族融合的性质）: 3、资本主义性质的改革 （1）思想文化领域: 欧洲的宗教改革
（2）确立资本主义: 农奴制改革、明治维新、戊戌变法
二、古今中外重大改革的背景归纳（目的）
工商业奴隶主 （海岸派）
（温和改革）
背景：（改革前雅典的社会状况—— 改革的必要性）
1、贵族政治下平民没有权力参与国家政权。 平民与贵族的矛盾尖锐导致政治危机。 2、随着工商业发展，工商业奴隶主反对贵族专权，主张温和改革 （经济发展的必然要求。）
3、梭伦拥有丰富的知识，具有强烈的爱国主义精神，公元前594年， 梭伦登上雅典政治舞台。

人教版高中历史选修一第1单元除旧布新的梭伦改革课件18张

人教版高中历史选修一第1单元除旧布新的梭伦改革课件18张
材料三 海上贸易和海上交通的发达使本土诸国古老的自然经 ——人教版历史选修一《历史上重大改革回眸》
在多年的经商游历过程中，梭伦考察了各种社会制度，了解各地的风土人情，结交了许多名流贤士，同时也深深体会到下层平民的疾
• 单击此处编辑母版文本样式 济，迅速转为商品货币经济……大移民中及其后逐渐发展起来 苦。
——人教版历史选修一《历史上重大改革回眸》
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一、梭伦改革前雅典的社会状况
第四 年收入＜
无权担任公职;
等级 200麦斗 提供轻装步兵和水手,带棍棒
问题：这种财产等级制度与凭血缘建立的等级相比有 什么不同？有何特点？有何作用？
不同：前者强调财产多寡，后者依靠血缘世袭。 特点：财产与政治权利相结合。 作用：打破了贵族垄断政权的局面；为工商业奴隶主开辟了参政 议政的途径；促进了雅典工商业的发展。
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进步–；第但二是级财产的不平等决定了不可能实现真正的平 等。对于• 第该三制级度的认识主要应看到其进步性，即为雅
– 第四级
典民主政治的»发第展五级开辟了道路。 2.工商业奴隶主阶层参政议政是工商业发展的必然结 果，并进一步促进了奴隶制工商业的发展。
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黑因②③色为释赎的正放回土是欠被– 第地我债卖， ， 为 到二将为奴外级是她的邦最拔公做好掉民奴的 了 ； 隶证众的人多公，的民债；权标，

人教版高中历史选修一第1单元第2课除旧布新的梭伦改革课件(共44张PPT)

人教版高中历史选修一第1单元第2课除旧布新的梭伦改革课件(共44张PPT)

探究:古希腊独特的地理环境对希腊文明的形成有何影响？
无肥沃的大河流域和 开阔平原，重叠山峦 和海洋的天然阻隔
地中海气候，山坡起 伏，盛产大理石、陶 土以及其他矿物原料
耕地缺乏，土地贫瘠
海岸曲折，港湾众多， 海岛星罗棋布（多海、 多港、多岛）
地处地中海东部，扼 欧、亚、非三洲要冲
难以形成统一的国家，
二、确定财产等级制度
目的 标准 等级 年收入 名称
第一 等级
第二 等级
第三 等级
第四 等级
权利和义务
二、确定财产等级制度
目的 标准 等级 年收入 名称
打按 破财 贵产 族多 世少 袭划 特分 权等
级
第一 等级
第二 等级
第三 等级
第四 等级
权利和义务
二、确定财产等级制度
目的 标准 等级 年收入 名称
海洋文明
希腊概况
“We live around the sea like frogs around a pond.” ——Plato
地处地中海东部的巴尔 干半岛，东邻爱琴海，扼 欧、亚、非三洲要冲。海 岸线崎岖，天然良港多， 海岛星罗棋布。半岛上重 峦叠嶂，山势陡峭，难以 翻越。耕地缺乏，土地贫 瘠。属亚热带地中海式气 候。主要矿产有铝矾土、 褐煤、石油、大理石等。
权利越多，义务越多。
二、确定财产等级制度
评价：
二、确定财产等级制度
评价：
⑴打破了贵族对政权的垄断 ⑵提供了工商业奴隶主（无论贵族或非贵 族出身）参政议政的途径，提高了工商业 奴隶主地位
⑶中下层平民获得了一定的权利
二、确定财产等级制度
评价： 历史的进步 ⑴打破了贵族对政权的垄断
⑵提供了工商业奴隶主（无论贵族或非贵族出 身）参政议政的途径，提高了工商业奴隶主地 位 ⑶中下层平民获得了一定的权利

历史人教选修1 第1单元 梭伦改革 课件(共16张)


完全归属
人身依附 雇 佣
谁更进步？ 原因？ 调整生产关系以适应生产力发展
高二历史 选修1 历史上重大改革回眸
导言
1.人类社会演进的重要方式：革命、改革
2.改革含义：学案和选修一导言
3.历史上的重大改革：
（1）梭伦改革
（2）商鞅变法
（3）北魏孝文帝改革
（4）王安石变法
（5）欧洲的宗教改革
（6）穆罕默德·阿里改革
（1）历史潮流，反映先进生产力及其政治的发展需要，促进思想解放
（2）力量对比：掌握政权/人民支持
（3）改革者的远见卓识和政治魄力 （4）改革措施是否行之有效
（5）内外环境
（6）先进思想的指导
7.改革的启示：
（1）改革具有艰巨性，伴随和新旧势力的冲突和利益的重新分配，是
对既定制度进行的调整，不可能一帆风顺。
革命采取暴力流血手段因此必然对国家机器对社会生产力造成一定的坏在革命之后必然要对国家机器生产力等进行重建要花费一定人力物力和时间美国大选期间美国公民积极投票全国人大会议上代表举手表决美国国会议员聆听政府报告英国议会议员进行辩论选举权表决权知情权发言权高二历史选修1历史上重大改革回眸第一单元梭伦改革走向民主政治课程标准
没有得到根本解决。
总结1：梭伦改革小结 （1）性质：奴隶主性质的改革。 （2）背景：贵族政治下贵族与平民的矛盾。 （3）改革理念：节制、中庸、公平、平等、折中。 （4）打击对象：奴隶主贵族。 （5）改革获益：平民、工商业奴隶主（最大）。 （6）典型措施：财产等级制，使工商业奴隶主参与国家政权管理，扩大了 雅典奴隶主统治的阶级基础。 （6）影响：奠定了雅典民主化政治基础。
贵族政治专权的局面；国家权力机构的改革一定程度上确保了公民参与国

人民版高中历史选修一：专题一《梭伦改革》课件(共29张PPT)


专题一 梭伦改革 一、背景（国家体制：贵族共和制取代君主制） 1、阶级矛盾尖锐——政局动荡——出现统治危机 （最主要原因：贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾） 2、解决危机的尝试失败 3、导火线（直接原因）：萨拉米危机 4、个人因素：梭伦当选为政政官（前594年）
当堂巩固
1、公元前8世纪中期的雅典公民不包括（
专题一 梭伦改革
一、背景 二、内容 1、经济上：
废除平民债务和债务奴隶制 （1）颁布“解负令” ： 规定占有土地的最高限额
专题一
梭伦改革
一、背景 二、内容 1、经济上：
废除平民债务和债务奴隶制
（1）颁布“解负令” ：规定占有土地的最高限额
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）发展工商业 ：鼓励出口葡萄酒和橄榄油，限制谷物出口
2、政治上：（贵族政治——民主政治） （1）确立财产等级制度 ：（对工商业奴隶主最有利） 打破贵族专权，扩大了民主政治的范围 保护贵族利益
C
D
立法大权
解读下图：
行政大权 ②
请回答：
①
司法大权 ③ 国会
，
（1）依据美国1787年宪法，下列序号各代表美国的什么部门： ① ②
总统
，③
法院
。
（2）与① ② ③三个机构类似的梭伦改革时代的国家机关是什么？
公民大会；执政官；公民陪审法院
（3）“四百人会议”相当于美国的议会吗？请阐述你的理由。
不同。美国议会是国家的权力机关，而四百人会议是雅 典公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议 程，预审提案，准备决议，实际上执掌最高统治权。
于是“疯”了的梭伦经常出现在雅典的中心广场上。只见 他脸色苍白，呼吸急促，双手不住地擂打着自己的胸部，招来 许多围观的百姓。这时，他就会对着人群大声朗读他的诗篇： “啊，我们的萨拉米，她是多么美丽，又多么使我们留恋，让 我们向萨拉米进军，我们要为收复这座海岛而战，我们要雪洗 雅典人身上的奇耻大辱……”在不明真相的人们的惊叹、惋惜 声中，梭伦滔滔不绝地朗诵着，终于用激越的诗篇激起了雅典 人的爱国热情和民族尊严。禁令废除，战事再起。 公元前600年，年仅30岁的梭伦被任命为指挥官，以智谋 夺取了萨拉米岛。赫赫军功使梭伦声望大增，成为雅典最负名 气和影响的人物，也为他日后实现改革弊政的夙愿打下了坚实 的基础。

人教版高中历史选修一第1单元第2课 除旧布新的梭伦改革 课件 (共26张PPT)


政的积极性；削弱贵
有权参加
权力机关
族长老会议的权力
组成“四百人 … …前三等级公 打破贵族垄断政权的
会议”作为公 民可以当选（执 局面；使工商业奴隶
民大会的常设 掌最高统治权） 主有权参政
机构
措施
具体内容
作用
设立公民陪审 … …陪审员从 打破贵族对司法审判
法庭作为最高 各个等级的公民 权的长期垄断，促进
课堂练习 1.梭伦在诗中曾写道：“我给了一般人民以恰好足够的 权力，不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有 钱有势的富豪的人们，我也设法不使他们受到损害。” 这表明梭伦改革B( ) ①着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾 ②恰好满足了平 民阶层的需求 ③没有触动贵族利益 ④过多地扮演了 “调停人”的角色 A.②③ B.①④ C. ①②③ D.②③④
权利和义务 可担任一切官职; 提供骑兵,自备军械军装和马匹 除司库外的高级官职; 提供骑兵,自备军械军装和马匹
可担任低级官职; 提供重装步兵,自备军械军装 无权担任公职; 提供轻装步兵和水手,带棍棒
思考与讨论： 1.结合表格内容分析财产等级制有何突出的特征？
以财产为依据划分等级，财产越多，等级越高，权 利越多，相应的义务也多
2.打破贵族依据世袭特权垄断政权的举措是( B )
A.颁布“解负令”
B.确立财产等级制度
C.设立“四百人会议” D.鼓励农工商业发展
3.按照财产等级制度，雅典第四等级可以参加或是担
任官员的是( D ) ①公民大会 ②“四百人会议”
③陪审员
A.①②③
B.①②
C.②③ D.①③
合作探究： 1、如果你是生活在梭伦改革时代雅典的平民或 贵族，梭伦的改革对你有些什么影响？

人教版选修一高中历史复习课 第一单元 梭伦改革 课件 (共21张PPT)


琶菊斯议会（长老会议），这个议会仍旧是宪法的监
察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处 罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。
请回答：
——亚里士多德《雅典政制》
（2）材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？据材料 二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度， 指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。（5分）
部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民 大会和四百人会议。
直击高考
2、梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治 权利。阅读下列材料：
（3）综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的 角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴 梭伦为鼻祖”的理由。（2分）
（3）理由： 拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获 得参与国家政权的权利（或为雅典民主政治奠定基 础）。 反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权（或贵族政 治没有彻底改变）。
普通高中课程标准实验教科书（人教版）
选修一
历史上重大改革回眸
什么是改革？
世界文明史就是自上而下的改革与 自下而上的革命交替作用的过程。
改革则是以其独特的方式推动着社 会进步，它是自上而下的、和平的国家 的政府行为，是通过主动的政策调整来 实现某种制度的自我完善。
第一单元 梭伦改革
考试说明
选修一：梭伦改革 （1）了解梭伦改革前雅典的社会状况， 认识梭伦改革的必要性； （2）简述梭伦改革的主要措施，指出改 革的基本特点； （3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设 的影响
——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》 请回答： （3）据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原 因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极 影响？（3分）
直击高考
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问题三：梭伦改革给雅典带来了怎样 的变化？有没有解决雅典的矛盾？
材料一材料解析4
经济上：梭伦改革大大促进了 农业和工商业的发展，雅典很 快成为古代希腊最繁荣的工商 （1）概括材业料城一邦的。信息，并分析梭伦改革的影响。
信息：雅典海外贸易和工战神山议事会是古代雅典的一种政治机构，因 会议厅设在雅典卫城以西300米高的战神阿瑞斯山丘而得名。这一 机构可能是由氏族中的长老会议演变而来。王权废除后，它由卸任 的执政官组成，起初拥有广泛的权力。后来，随着雅典民主政治的 建立和发展，它的权力逐渐被削弱。
财产的多少。 进一步打击了贵族世袭垄断政权的局面，为工商业奴隶主开辟了参 政议政的途径，也使下层平民获得了一定的公民权利，有利于雅典 民主政治的建立和发展。 对工商业奴隶主阶层最有利。
(2)财产等级制度能给雅典公民带来真正的平等吗? 为什么?
不能。因为按财产多少划分不利于广大底层平民参与政治。
材料解析2
恢复公民大会职权、鼓励工商业等方面。
恢复公民大会：一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利 。 鼓励发展工商业：为雅典的振兴和富强开辟了道路；成为古希腊 最繁荣的工商业城邦。
知识梳理：梭伦改革主要措施和作用
措施
内容
作用
颁布“解 废除债务奴隶制 负令”
扩大了民主政治的基础和各阶 层的政治权力，打破了贵族政 治专权的局面。
其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前 面，不许它们任何一方不公平地占着优势。
其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正 义，人人各得其所。
请回答： （1）从材料一中可以看出梭伦改革有何特点？体现 了梭伦改革的出发点是什么？
特点：节制、折中、公平和法律面前人人平等。
出发点：缓和社会矛盾，振兴雅典城邦。
庭
务的政治权利
鼓励发展 发展农业、促进手工业、 为雅典的振兴和富强开辟了道 工商业 改革币制和度量衡制 路；成为古希腊最繁荣的工商
业城邦。
探究一：梭伦改革的有何特点？出发 点是什么？分析改革的性质？
材材料料：梭解伦析的3诗歌
其一：你们这些财物山积，丰衣足食且有余的人， 应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。
体公民手中，而不是在少数人手中。”
——伯利克里
（1）概括材料一的措施？结合所学知识分析其为民主政治的建立 做出了怎样的贡献？
具体内容：颁布“解负令”，废除债务奴隶制 贡；献：扩大了民主政治的基础，形成了民主政治必备的公民群体; 动摇了贵族专制统治.
材料解析2 材料三：梭伦制定的四大财产等级及其权利分配
知识梳理
梭伦改革 背景
内忧：平民与贵族矛盾尖锐，社会动荡； 外患：萨拉米斯岛事件，民族危机加剧； 阶级基础：工商业发展，工商业奴隶主阶 层兴起； 改革家：首席执政官梭伦登上政治舞台。
问题二：面对这些矛盾，梭伦采取了哪 些措施？
材料材一：料“解在我析团2结人民去谋求的一切目的中，有什么我还没有做
确立财产 把雅典公民按财产多少 打破了贵族靠血缘门第垄断政 等级制度 划分四个等级。财产越 权的局面，为工商业奴隶主开
多，等级越高，权力越 辟了参政议政的途径，也使下 多，应尽的义务也越多。 层平民获得了一定的公民权利。
改革国家 恢复公民大会、建立四 进一步打击了贵族特权，一定
权力机构 百人会议和公民陪审法 程度上确保了公民参与国家事
问题一：公元前6世纪初的雅典为什 么要改革？
材材料料一：解析1
雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中选出，最初设立
3名，主管宗教、战争和行政事务，任期10年。后来又增添了6名司
法执政官，9名执政官任期缩短为1年。
所有的平民都负了富人的债，他们或者是替富人耕种土地，缴
纳l／6的收成，因而被称为 "六一汉"或"塞特"；或者以自己人身
双牛级 拥有两头耕牛，其财务可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民，大约需要年收入 200一300斗农产品。享有除执政官以外的各级职官的选举和任职资格
雇工级 泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200斗。不能担任任何公职，但可参加公民大会 和作为陪审员参与司法活动
请回答：(1) 雅典公民被划分为四个等级的依据是什么? 与凭血缘建立的等级制 度相比，有何进步性? 对雅典的哪一个阶层最有利?
古希腊：梭伦改革、克里斯提尼改革、伯利 克里改革；
古代中国战国时期：商鞅变法；
近穷代则中国变：维,新变变则法；通,通则久。 现代史上美国：罗-斯-福-新-政-；-《周易》
现代史上苏联（苏俄）：新经济政策；赫鲁 晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改 革；
现代史上中国：经济、政治体制改革。
第一单元
课标：1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要 性；2） 简述梭伦改革的主要措施，指出梭伦改革的基本特点；3） 分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响
材料四：不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不 同等级的人则待遇有所不同。…… 公民大会选举或罢免一切公职 人员，决定宣战、媾和、制定法律等一切国家大事。奖励外国技工 迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门 手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。
（1）依据材料概括归纳改革还涉及哪几个方面。有怎样的作用？
500斗级 拥有年产500斗(一斗相当于38千克)农产品的地产(这个产量足够提供15个家庭一年所需 的基本口粮)的公民。享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格
骑士级 有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。济身该等级年收入必须达300----500 斗。享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格
到？在时间的裁判席面前，那奥林柏斯诸神的伟大母亲，黑土，将 是最好的证人－因为正是我，为它拔掉了树立着的许多界标：以前 他曾是一个奴隶，而现在已经自由。许多被出卖的人们，我已使他 们回到这神所建立的雅典，其中有的是无辜被害，也有的是因故出 卖；……我都使他们解放。” ——梭伦
材料二： “我们的制度之所以被称为民主政治，是因为权力在全
作抵押，可以被债主1）押贵收族，专因权而，有平的民在生本活土困成苦为，奴隶，有的被卖到
了外国。
贵族和平民矛盾尖锐，社会动
荡。
材雅展料典的二公状：元况右前。边8世边纪两前幅2阶后）图层经工反兴济商映起发业了，发反展对，贵工族商专业权奴。隶主
请回答 (1) 材料一、二分别反映了雅典 社会存在哪几对社会矛盾?