校园小明星

校园小明星作文篇一《校园绘画小明星——我的同桌》在我们的校园里，有各种各样的小明星，而我今天要讲的小明星就是我的同桌，一个绘画超级厉害的家伙。

我的同桌叫小李，他长得瘦瘦小小的，头发总是乱乱的，就像一个鸟窝。

不过，可别小看他这副模样，只要他拿起画笔，那可就像变了一个人似的。

有一次美术课上，老师让我们画校园里的景色。

我看着窗外那几颗歪脖子树，还有那破旧的操场看台，心里直犯嘀咕，这有啥好画的。

再看看我同桌，他眼睛里直放光，好像看到了什么稀世珍宝一样。

他先不慌不忙地把画纸整理好，然后拿起铅笔就开始轻轻地打草稿。

他那专注的眼神就紧紧地盯着窗外，一会儿看看这边的树杈，一会儿瞧瞧那边的花坛。

他画树的时候特别仔细，先从树干画起，他把树干上的纹理都画出来了，那些密密麻麻的纹路，就像真的树皮一样。

一旁的我就只能画出个树干的大概轮廓，歪歪扭扭，跟他一对比简直惨不忍睹。

接着他画树叶，一片一片的树叶从他的笔下冒出来，感觉他不是在画，而是在给树长叶子一样。

他还给树叶上了淡淡的阴影，让那些树叶看起来就像是在阳光下闪闪发光。

他画到操场看台的时候，还拿出橡皮擦，不停地修改看台的线条，看台的台阶每一级都画得清清楚楚，连看台上那一点点掉漆的地方都没放过。

我都怀疑他是不是私下里拿着放大镜观察过看台。

等到上色的时候，他从他那宝贝的水彩盒里挑选颜色。

他调色特别神，几种颜色混合在一起，立马就调出了跟真的景色一样的颜色。

最后，他的画简直就像校园景色的照片一样，连老师都不停地夸赞他，还把他的画展示给全班同学看。

我的同桌，他就是我们校园里的绘画小明星，虽然他在其他方面也就平平无奇，但只要他拿起画笔，那光彩简直能晃瞎我的眼。

篇二《校园运动小明星——跑不死的阿强》我们学校的明星可多了，今天我就来说说阿强，这小子可是校园里出了名的运动小明星，而他最厉害的，那就是跑步了。

阿强长得壮壮实实的，腿就像两根小柱子一样。

这腿就像是为跑步而生的。

记得那次学校开运动会，阿强参加了1500米的长跑比赛。

校园小明星简介内容
大家好，我叫郑xx，今年8岁了，是xx小学二（x）班的学生。

我性格开朗，活泼好动。

我的爱好广泛：画画、跳舞、溜冰、打羽毛球等等我都喜欢。

我充满自信，总是相信自己是最棒的。

在家里，我是爸爸妈妈眼中的好孩子，爸爸妈妈很信任我，经常会交代我做一些家务活。

我也不会辜负他们的信任，经常能做一些力所能及的事情：收拾自己的房间、帮妈妈去楼下收快递……
当然，我也有许多缺点。

比如，上课时我喜欢做一些小动作、写作业时粗心大意。

因为这样，我总是考不到最好的成绩。

我相信，通过努力，我一定可以甩掉这些小尾巴，让自己变得更优秀。

这就是我，我是校园小明星，一个活泼可爱、爱好广泛、热爱劳动，当然还有一些小缺点的小女孩——郑xx。

校园小明星活动策划方案一、活动背景分析在校园中，有很多优秀的学生具备了一定的才艺和特长，但是由于各种原因，他们无法得到更多展示自己的机会。

为了激发学生的参与热情，提升他们的自信心和展示能力，校园小明星活动应运而生。

此次活动的目的是通过选拔、培训和展示，打造一个展示学生才艺和特长的平台，展示学生积极向上的形象，促进校园文化建设，丰富学生的校园生活。

二、活动目标1. 发掘校园中的新秀，展示学生的才艺和特长；2. 提高学生的自信心和展示能力；3. 促进校园之间的交流和合作，丰富校园文化生活；4. 为孩子们提供一个展示自我的舞台，增加他们的社交经验。

三、活动形式1. 大型选拔赛：通过选拔赛的方式筛选出参加校园小明星活动的学生。

具体选拔赛形式可以有歌唱比赛、舞蹈比赛、乐器演奏比赛等。

参与选手可以以个人或者团队的方式参赛。

2. 培训活动：为参与校园小明星活动的学生提供专业的培训机会，培养他们的表演技巧和舞台表现力。

3. 决赛晚会：在校园小明星活动的大型决赛晚会上，精选出优秀的参赛选手进行才艺展示。

晚会可以举办在学校的礼堂或者室外场地，设置舞台和专业的灯光音响设备，以提升比赛和展示的效果。

四、活动策划流程1. 筹备阶段（1）确定活动的主题和时间：根据学校的实际情况和学生的兴趣爱好，确定校园小明星活动的主题和时间。

可以根据实际情况将活动安排在学期中或者寒暑假期间。

（2）确定活动的组织机构：成立活动筹备组织委员会，明确各个成员的职责和任务。

（3）制定活动预算：根据活动的规模和内容，制定活动的预算，包括舞台搭建、灯光音响设备租赁等费用。

2. 参赛选拨阶段（1）宣传活动：利用学校的宣传栏、校报、校园广播等渠道，广泛宣传校园小明星活动的信息、规则和报名方式。

（2）报名和初赛：参赛选手按照规定的时间和方式报名，并参加初赛。

初赛由专业评委组成的评审团进行评选和打分。

（3）决赛晚会：选拔出的优秀选手进入决赛阶段，并参与培训。

2024年学校园小明星评选活动实施方案如下：
我们将首先设立一个评审委员会，由学校领导、老师和学生代表组成，来负责评选活动的组织和监督工作，保证评选活动的公平公正。

在评选活动开始前，我们将通过学校网站和校园广播等途径发布通知，邀请全校学生参与小明星评选活动。

学生可以自愿报名，也可以由老师提名。

评选活动的具体流程如下：首先是初选阶段，参赛者将通过个人才艺展示或者网上投票等方式展示自己，让全校师生投票选出一部分候选人进入决赛。

接着是决赛阶段，候选人将进行更加精彩的才艺展示，评委们将根据参赛者的表现进行打分，最终选出小明星评选的获奖者。

评选活动结束后，我们将在校园广播和学校网站上公布获奖名单，并举办颁奖典礼表彰优秀的参赛者。

同时，学校也将为获奖者颁发奖品和荣誉证书，鼓励他们在校园中继续发光发热。

通过本次小明星评选活动，我们希望能够发掘学校中更多具有才艺的学生，激发他们的创造力和自信心，为学校的文化建设和学生成长增添一份新的活力和色彩。

让我们共同期待这场精彩的评选活动，让小明星们在舞台上绽放自己的光芒！
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大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参加校园小明星的评选活动。

首先，请允许我向在座的各位评委和同学们表示衷心的感谢，是你们给了我这次展示自己的机会。

在这短暂的时间里，我想用以下几个关键词来概括我的校园生活：勤奋、团结、创新、感恩。

首先，勤奋是我在学习生活中始终坚持的品质。

我深知，只有通过不懈的努力，才能在知识的海洋中不断前行。

因此，我始终保持着对学习的热情，积极参加各类课外活动，拓展自己的知识面。

在学习上，我认真听讲、勤于思考、善于总结，力求在各个学科中取得优异的成绩。

其次，团结是我在校园生活中收获的宝贵财富。

在这里，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起度过了许多难忘的时光。

在团队合作中，我学会了倾听、学会了包容、学会了担当。

我相信，团结的力量是无穷的，它将帮助我们共同成长，共同进步。

再者，创新是我在校园生活中不断追求的目标。

在科技日新月异的今天，创新精神显得尤为重要。

我积极参加各类科技创新活动，锻炼自己的动手能力和创新能力。

我相信，只有不断创新，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

最后，感恩是我在校园生活中始终保持的情怀。

感谢母校为我们提供了良好的学习环境，感谢老师们辛勤的付出，感谢同学们的关心与帮助。

在这里，我要感谢所有关心和支持我的人，是你们让我更加坚定地走好每一步。

如果我有幸成为校园小明星，我将不负众望，继续努力，在各个方面发挥自己的特长，为班级、为学校争光。

同时，我也将珍惜这次机会，以更加饱满的热情投入到学习和生活中，为同学们树立榜样。

最后，我想说，校园小明星评选不仅仅是一次荣誉的授予，更是一次自我挑战和成长的机会。

让我们携手共进，在校园这片沃土上，绽放自己的光芒！谢谢大家！。

校园小明星—杨丝雨在2017级2班集体中，有这样一位小明星：杨丝雨。

老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成为一名品学兼优的中学生。

在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀共青团员;在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好青年。

一、积极上进，成绩优秀她从小不论做任何事都表现出一种努力认真、持之以恒的学习态度。

新知学习前，她总能认真地进行预习，做好预习笔记，对于自己学会的和疑难处做到心中有数;课堂上，她认真听讲，自觉遵守课堂纪律，能抓住重点进行学习，积极思考，不懂就问，学习刻苦努力，作业从不拖拉，学习成绩一直名列前茅。

课堂外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。

不仅如此,她还时常帮助缺课同学和学习较差的同学补课。

在教会了别人的同时自己也加深了对知识的理解和感悟，一举两得。

二、尊敬长辈，孝顺父母杨丝雨同学深爱她的家人。

节假日，她会帮助父母做一些家务活。

妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是她的拿手好活。

节假日的时候，回到家里总是主动做一些力所能及的事情，父亲每每看到这一点，心里都深深的感到自己的孩子已经长大了。

劳动让她体会了父母的辛劳，劳动也让她增长了才干，并且增加了她的自信心。

她一直坚持自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯要求。

因为她，家庭里充满了欢笑、和谐。

三、富有爱心，品德高尚祖国是我们共同的家，她从不乱花钱，也不和别人比吃比穿，压岁钱都有计划地存起来。

但每当有人需要帮助时，她会毫不犹豫地伸出援助之手。

看到路边的残疾人，她常常悄悄地送上零花钱。

每一次遇到有困难、需要帮助的人，她都会主动倾囊相助，这也深深感染着她身边的每一个人，在她的带动下，同学们都能把自己的零用钱赠给最需要的人，主动去帮助那些需要帮助的人。

校级小明星事迹校级小明星事迹作为一名学生，在校园中有各种各样的角色和身份。

其中，校级小明星是一个备受关注的身份，因为他们在不同的领域中表现出色，成为了别人眼中的学习、生活典范。

下面，我们就来了解一下“校级小明星”的相关事迹。

第一位小明星是学术方面的。

这位同学始终保持着优秀的学习成绩，每次考试都能名列前茅。

而且，在课堂上也总能积极发言，分享自己的想法和心得。

这位同学不仅自学能力强，而且善于和老师、同学们交流学习方法，为全班同学提供了很多帮助。

他的学习成绩也为他赢得了校内的文化课比赛冠军，让他成为了校内的一颗“明星”。

第二位小明星则是体育方面的。

他始终热爱体育、坚持运动，并且善于自我调节，保持良好的身体状态。

他不仅是校内田径队的一名主力成员，而且也积极参加学校组织的各项体育比赛，如篮球比赛、足球比赛等等，并且获得了多项奖项。

他的坚持和努力也让他成为了校内“体育明星”，广为人知。

第三位小明星来自于艺术方面。

他是一位音乐才华横溢的选手，无论是唱歌、演奏乐器，都能令人感到震撼。

他每次参加校内文艺活动，无论是合唱、独唱，都深深地吸引了观众的眼球。

同时，他也充分利用课余时间，持之以恒地练习技艺，不断提高自己的音乐水平。

如今，他的成就已经被更多人所认识，他成为了校内的又一颗“明星”。

最后一位小明星则来自于公益志愿方面。

他利用自己的闲暇时间，积极参与校内组织的各种公益志愿活动，如义卖活动、义工服务等等，并且他的微笑和真诚感染了更多的人。

他讲述自己参加志愿服务时收获的乐趣，并呼吁更多的同学加入志愿服务的队伍中。

他的行动感染了更多的人，成为了校内“志愿明星”。

以上四位小明星在不同的领域中表现出色，成为了同学们眼中的典范。

他们的事迹，一方面激励着自己不断努力，另一方面也让更多的同学能够有所启发，积极参与到各种事物中。

我们应该敬重和赞赏这些“明星”，并且效仿他们，成为身边的一颗“小明星”。

校园小明星简介内容校园小明星简介。

在我们校园中，有许多优秀的学生，他们或许在学习上有出色的表现，或许在体育比赛中脱颖而出，又或许在艺术领域展现出非凡的才华。

今天，我要向大家介绍的是我们学校的一位小明星——李华。

李华同学是我们学校的一名高中生，她是一个多才多艺的女孩。

首先，她在学术方面表现突出，成绩优异。

她不仅在各科目中取得了优异的成绩，而且还是学校的数学竞赛冠军。

在老师和同学们眼中，她是一个学习上的楷模，总是勤奋努力，严格要求自己，从不放弃任何一个学习的机会。

她的刻苦学习精神和优异成绩，让她在同学中树立了良好的榜样形象。

其次，李华同学还是学校的一名优秀运动员。

她是学校篮球队的队长，带领着队友们在各项比赛中取得了不俗的成绩。

她不仅技术娴熟，而且在比赛中展现出了强烈的团队合作精神和不服输的拼搏态度。

她的领导能力和团队精神，赢得了队友和教练的一致好评。

除此之外，李华同学还是学校的艺术团队的一员，她擅长舞蹈和声乐。

她曾多次在学校的文艺演出中献上精彩的表演，深受师生们的喜爱。

她的舞姿优美，歌声动听，总是能够给观众留下深刻的印象。

在校园生活中，李华同学不仅是学习上的优秀学生，更是一个积极向上、阳光开朗的少年。

她热心公益事业，参加了多次志愿者活动，为社会做出了自己的一份贡献。

她乐于助人，乐观向上，深受老师和同学们的喜爱。

总的来说，李华同学是我们学校的一位校园小明星，她在学术、体育和艺术方面都有着非凡的表现，她的优秀品质和全面发展的能力，让她成为了学校的骄傲。

相信在未来的日子里，她一定会有更加辉煌的成就，成为更加闪耀的明星。

让我们一起为她加油，为她的未来点赞！。

“校园小明星”评比方案
为了进一步调动学生多方面的积极性，促进学生健康全面地发展，我校启用新的“校园小明星”表彰办法。

根据学生的兴趣、爱好和特长，各班现在开始发动，评比出适合学生自身特点的“小明星”，年终发奖状予以表彰鼓励。

具体小明星名称如下：
1、勤学小明星：以班级为单位评，每个班1名，全校共11人。

2、班干部小明星：以班级为单位评，每个班1名，全校共11人。

3、少先队员小明星：以班级为单位评，每个班1名，全校共11人。

4、文明礼貌小明星：以班级为单位评，每个班级1名，全校共11人。

5、环保小明星：以班级为单位评，每个班级1名，全校共11人。

6、爱心小明星：以班级为单位评，每个班级1名，全校共11人。

7、体育小明星：以班级为单位评，每个班级1名，全校共11人。

8、美术小明星：以班级为单位评，每个班级1名，全校共11人。

9、书法小明星：以班级为单位评，每个班级1名，全校共11人。

10、歌唱小明星：以班级为单位评，每个班级1名，全校共11人。

11、读书小明星：以班级为单位评，每个班级1名，全校共11人。

12、整洁小明星：以班级为单位评，每个班级1名，全校共11人。

13、守纪小明星： 14、爱劳动小明星 15、才艺小明星
16、科学制作小明星 17、文艺小明星 18、诚信小明星
19、孝敬父母小明星 20、小智星。

一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学生的艺术潜能，培养学生的自信心和团队协作能力，我校决定开展“校园小明星”计划活动。

通过本次活动，旨在为有才华的学生提供一个展示自我的平台，同时营造一个积极向上、充满活力的校园文化氛围。

二、活动目标1. 培养学生的艺术素养和综合素质；2. 发现和选拔具有潜力的校园小明星；3. 提高学生的自信心和团队协作能力；4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动内容1. 海选阶段（2022年9月-10月）（1）宣传报名：通过校园广播、海报、班级通知等方式，广泛宣传“校园小明星”计划活动，鼓励有兴趣的学生报名参加。

（2）海选报名：学生可自由报名，提交个人简介、照片及特长展示视频。

（3）海选评选：由学校艺术教育专家、教师代表和学生代表组成的评审团，对报名作品进行评选，选拔出30名优秀选手进入复赛。

2. 复赛阶段（2022年11月）（1）复赛报名：30名优秀选手需提交复赛表演节目，包括才艺展示、朗诵、歌唱、舞蹈、乐器演奏等。

（2）复赛评选：评审团对选手的表演进行评分，选拔出15名选手进入决赛。

3. 决赛阶段（2023年1月）（1）决赛报名：15名选手需提交决赛表演节目，要求与复赛节目不同。

（2）决赛评选：评审团对选手的表演进行评分，并结合网络投票结果，评选出“校园小明星”前三名。

4. 颁奖典礼（2023年2月）举行颁奖典礼，为“校园小明星”颁发荣誉证书和奖品，并邀请家长、教师、同学共同见证他们的成长。

五、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施；2. 组委会下设办公室，负责活动的日常事务；3. 邀请学校领导、教师代表、学生代表、家长代表等组成评审团，确保活动的公平、公正、公开。

六、活动宣传1. 利用校园广播、海报、班级通知等方式进行宣传；2. 通过学校官网、微信公众号等新媒体平台进行宣传；3. 与当地媒体合作，对活动进行报道。