热门-大班班主任教学心得体会

第1篇作为一名大班班主任，我深感教育工作的责任重大。

三年来，我始终秉持着关爱学生、严谨治学的教育理念，努力做好教育教学工作。

以下是我对大班班主任工作的几点心得体会。

一、关爱学生，关注个体发展关爱学生是班主任工作的首要任务。

大班的学生正值成长的关键时期，他们的身心发展特点、兴趣爱好、家庭背景等各不相同。

作为班主任，我们要关注每个学生的个体差异，关心他们的成长，为他们创造一个良好的成长环境。

1. 营造和谐氛围。

大班学生正处于心理发展的关键时期，容易受到外界环境的影响。

因此，我们要营造一个和谐、温馨的班级氛围，让学生感受到关爱和温暖。

在日常工作中，我们要关心学生的生活、学习，及时发现并解决他们的问题，让他们感受到班级的温暖。

2. 尊重学生个性。

每个学生都有自己的特长和兴趣，我们要尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的优势。

在班级活动中，我们要为每个学生提供展示自我的平台，让他们在活动中充分展现自己的才华。

3. 关注学生心理健康。

大班学生面临着升学的压力，容易产生焦虑、紧张等心理问题。

作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。

我们可以通过谈心、心理咨询等方式，帮助学生调整心态，以积极的心态面对学习和生活。

二、严谨治学，提高教学质量班主任不仅要关注学生的成长，还要注重提高教学质量。

大班学生即将面临升学的挑战，我们要为他们打下坚实的基础。

1. 认真备课。

备课是教学工作的基础，我们要认真备课，确保教学内容充实、生动。

在备课过程中，我们要关注学生的实际情况，针对不同学生的学习需求，设计合适的教学方法。

2. 优化教学方法。

大班学生的学习能力较强，我们要根据他们的特点，采用灵活多样的教学方法，激发他们的学习兴趣。

例如，我们可以通过小组合作、角色扮演、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 注重课堂纪律。

课堂纪律是保证教学质量的重要保障。

我们要严格要求学生遵守课堂纪律，尊重老师和同学，养成良好的学习习惯。

2024年大班班主任工作心得体会总结范本作为一名大班班主任，我时常面临着各种挑战和压力，但同时也收获了许多宝贵的经验和体会。

在这过去的日子里，我认为作为一名班主任，应该具备以下几个方面的能力和素养：1. 热爱与耐心作为班主任，首先要具备对孩子的热爱和耐心。

大班学生正处于生长发育的重要时期，他们的情绪波动大，行为难以掌控。

作为班主任，我要耐心地倾听他们的疑惑和困惑，理解他们的情绪和需求，并积极帮助他们解决问题。

2. 严格与友善在处理学生纪律问题时，既要严格要求，又要保持友善和公正。

对于违反纪律的学生，我会及时制止和批评，让他们意识到错误并承担相应的责任。

同时，我也会鼓励他们改正错误，并给予适当的犒劳和表扬。

3. 沟通与协调作为班主任，我要与学生、家长、教师、校长等多方面进行有效的沟通和协调。

我要与学生保持良好的关系，了解他们的学习情况和生活状况，及时帮助他们解决问题。

我还要与家长保持密切联系，及时反馈学生的表现和问题，并与他们一起制定解决方案。

同时，我要积极与其他教师和校长合作，共同努力为学生提供更好的教育环境。

4. 敏锐与耐心在学生学习过程中，我要敏锐地发现他们的优点和问题，并及时做出针对性的指导和帮助。

有时学生可能会因为进步慢或遇到困难而丧失动力，作为班主任，我要耐心地鼓励和引导他们，帮助他们克服困难，重拾信心。

5. 功能与创新作为班主任，我要充分发挥自己的职能和作用，创新教育教学方式和手段。

我应该关注学生的个体差异和特点，采用不同的教学方法和策略，以提高教学效果。

例如，我可以利用多媒体和互联网资源，设计有趣的活动和游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。

总结起来，作为一名大班班主任，我深刻体会到班主任是一个高度责任和挑战的工作。

只有具备爱心、耐心、智慧和创造力，才能更好地履行班主任的角色和职责，为学生的成长和发展提供有力的保障和指导。

对于我而言，我将继续努力提升自己的专业水平，不断提高教学质量和学生的综合素养，为学生的美好未来贡献力量。

幼儿园大班班主任教育的心得体会幼儿园大班班主任教育的心得体会范文（精选6篇）我们在一些事情上受到启发后，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

到底应如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班班主任教育的心得体会范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班班主任教育的心得体会1伴随着孩子们的天真笑脸，忙碌而又快乐的一个月即将结束，当我空闲下来细细回顾这个月的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。

作为大班的助班老师，不仅要在思想上、学习上帮助学生，而且在生活中让他们把自己的意见说出来，培养她们的团结协助能力，并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。

以下是我个人心得：游戏化、生活化。

教师在教育幼儿时，不能只是一味教导他们如何学习，要从游戏中感受学习的轻松和乐趣，要从生活中明白学习的意义，感受学习无处不在，让他们快乐的学习各项内容。

培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

这个月我和班主任，保育员一起带动孩子们积极地参加各项活动，让他们在活动中体验集体的重要性。

同时孩子们的身心还丰富她们的学习生活。

师生平等，和谐的心理环境。

教师应把幼儿看成和自己一样平等的人，站在幼儿的引导者、观察者、鼓励者的立场去引导他们说的话。

跟幼儿讲话的时候要弯下腰，眼睛注视他们，尊重他们讲的话，不要指责幼儿说错了，因为这样对幼儿身心不好。

同时在和幼儿讲话时，要适时给予指导。

每个孩子的心理都不一样，我们应该针对不同的孩子，进行不同的教育，将培优扶差工作做到最好。

在班里我平等对待每一位孩子，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

家园配合，加强幼儿品德教育。

教师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化的施加积极的影响。

在大班多多少少都有些辛苦的，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。

大班班主任工作心得（五篇）保证幼儿身体的健康发展。

大班时期是幼儿身体发育的关键时期。

他们的骨骼富于弹性，可塑性大，受压容易弯曲变形。

因此在对他们提出书写要求时，要特别注意培养其良好的坐立书写姿势，这对保护视力也是非常重要的。

大班阶段也正是幼儿班主任工作经验总结篇四一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任老师管理得心应手，乐在其中。

因此这一问题一直让各位班主任老师颇费心机。

笔者认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。

班主任老师新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手。

第一，班主任老师应放下师道尊严的臭架子。

要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任老师首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。

班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。

比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。

执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任老师是执行者。

这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。

慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第二，班主任老师做个标准的天平。

平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任老师工作中至关重要的一环。

班主任老师在管理过程当中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程当中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。

他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。

另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任老师都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。

平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。

大班班主任工作心得五篇多年的班主任工作,使我体会到个中的艰辛与劳苦,但更使我刻骨铭心的,是被认可的喜悦以及为人梯的幸福.我时常叩问自己:一个平凡的灵魂能走多远?一个人在普通的岗位上能作出多大的贡献?然而正是这细琐平凡的工作给了我答案,给了我继续向着远方风雨兼程的勇气和力量.以下是大班班主任工作心得五篇,希望对你有所帮助!_大班班主任工作心得1_一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了.这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立.自理,使幼儿在活动中愉快.自主地接受新的知识.现总结如下:一.保育工作:在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯.并要求幼儿在活动中能自觉的遵守.幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具.摆放桌椅.收拾整理好教室.挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生.在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水.增减衣服,并特别关心生病.有困难的孩子.平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质.注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多.二.常规工作:本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守.在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作.利用晨谈.午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识.请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育.特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备.三.教育工作:幼儿在各项活动中总体表现为活泼.好动,思维敏捷等特点.体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬.拍打.投跳.平衡等动作技能,学会了几种拍球的方法,动作协调且反应灵敏.这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动.大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快.在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显.幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数.减数,双变加数.减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来.学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮.粗细.宽窄.远近.厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系.幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,通过了解家乡.祖国日新月异的变化,从而懂得爱护.保护环境,具有初步的环保意识和爱家乡.爱祖国情感.在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:〝磁铁的特性〞.〝弹性〞.〝声音〞等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验.利用艺术节活动开展故事.唱歌等活动,大大美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪.折.捏.粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰.幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯.流畅,能较好的组织.安排画面,初步展现了绘画方面的创造力.四.家长工作:这学期重点围绕〝幼小衔接〞,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望.与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容.教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访.电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展.五.主题活动.在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷.幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要.幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助.如:在〝各行各业的人们〞主题中我们充分利用家长.社区资源,得到家长的大力支持,我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作,让孩子们体验各种工作的辛苦,我们还举行了〝系鞋带比赛〞.〝诗歌朗诵〞比赛.在自然角活动中,家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物,也满足了幼儿好奇的探索欲望.结合幼小衔接活动,开展〝我上小学了〞的主题活动.在与幼儿.家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合.六.反思调整:总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识.在欣喜之余,我们也在反思不足,如:区域活动中教师的观察注重全面性,个别性.深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强.依赖性强等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短._大班班主任工作心得2_时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了.回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下,取得了较好的成绩.本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务.回顾忙碌.紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大二班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力.让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了很大的进步,在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结:一.安全工作1.把安全教育融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的安全教育,提高他们的安全意识.幼儿年纪小,还不能很好地辨别是非,要确保幼儿的安全,光靠老师的整天提醒,肯定是不够的,针对大班幼儿的年龄特点,我们开展了相关活动,并在活动中渗透有关的安全知识,如让幼儿知道_0._0._9紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品时尖的那头要朝地面等,使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前,向他们提出明确的活动要求,活动时,进行适时的提醒.提高幼儿的保护能力.平时,还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品,如:别针,小珠子,项链等之类的物品.发现后我们及时妥善处理,排除一切不安全因素.我们通过幼儿在实际生活中碰到的.见到的.听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息.图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么.写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里.我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法.孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了稳定他们的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患,让幼儿信赖老师.2.为幼儿提供轻松愉快的安全环境.幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事,作为班主任,就要从保护孩子生命的高度出发,提高自己岗位的安全意识和应对能力,力求以每桩小事做起,耐心细致周到,及时发现不安全隐患,做到防患于未然,为孩子创设一个安全和健康的发展环境,做好幼儿的每日生活.开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素.平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜.床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头.插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制.对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境.3.把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识.我们依据学期安全教育计划,通过事例,让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性,知道小猫小狗会伤人,不能随便逗撩它们,并且教孩子自我保护的方法,以及被小动物伤害后的一些简单的解救办法.在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点,采用幼儿喜欢的游戏.观察讨论.模仿等方法,让幼儿在轻松.愉快的氛围中树立牢固的安全意识.4.家园沟通,确保幼儿园外安全.本学期,我们利用节假日来临前,及时提醒家长确保幼儿在家与外出.来园与离园时的安全.卫生工作:这个学期H1N1流感肆虐,幼儿园也相继出现了手足口病.水痘等传染病,虽然不可怕,但还是比较棘手,孩子年龄小抵抗力差,容易感染和传播.所以,我们结合幼儿园的实际情况,向孩子进行防治各种传染病的知识宣传,督促孩子养成良好的卫生习惯,每天做好晨检工作的同时,加强了班级的卫生消毒工作.每天用施康消毒液稀释后给桌面.地面.卫生间进行消毒.按要求进行清洗.消毒.还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒,如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子,并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜,以增强孩子的抵抗力.每天对班级内环境进行打扫,让孩子生活在一个干净.整洁的学习.生活好处所.1,做好生病幼儿的护理工作,每日定时喂药,降低生病率,坚决杜绝传染病流行.本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率一直较高.2,积极带领幼儿锻炼身体,开展了丰富多采的游戏活动,增强幼儿的体质.3,夏季午睡时,提醒幼儿穿适量的衣物,为幼儿勤擦汗,即时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位.教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡.4,冬季..........5,进餐:进餐时,向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱.吃好.培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒.不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,每天教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间.对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞.让幼儿克服〝边吃饭边讲话边玩〞的不良习惯.6,离园活动:要求幼儿不追逐.不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接.(二)教育教学方面:1.认真钻研教材,优化教学活动,让幼儿在学习中获得快乐.认真学习《纲要》精神,切实从幼儿现有水平出发,我们班组织幼儿开展了形式多样.丰富多彩的活动,并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展.我们通过与同组老师交流.探讨及对工作的反思,认真制定修改计划.教学活动,从幼儿兴趣出发,实施各项活动,根据主题及时增添区域活动材料,引导幼儿主动探索,让幼儿在探索中获得快乐,在探索中获得知识.现在,孩子们的动手能力.观察能力.合作水平都有了很大程度的提高.2.给幼儿创设宽松.愉快的环境,让幼儿学习的自主性得到发展.幼儿的活动是离不开环境的,的教育家蒙台梭利说过:〝环境对于儿童来说是利用环境改变自身〞,可见环境对幼儿发展的重要性.首先,给幼儿营造了和谐.安全的心理环境,让幼儿在这个大集体中感到温馨.自由,乐于与同伴.老师交谈.其次,加强创设活动环境,促进幼儿各方面能力的发展.我们以幼儿为主体,创设了与幼儿发展相适应的环境,提供了充足的活动材料,让幼儿大胆地选择材料进行创设,让他们去感受美的乐趣.3.培养孩子的上进心,形成良好的学习习惯在开学初,我们便设置了红花栏,在孩子的标志上贴上小红花.而小红花也便使幼儿有了上进心,无论是上课.游戏.户外活动.而小朋友也每天去自己的标志上看,有时侯,一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说:〝我的红花比他的少,我要做的更好了.〞他们便说到做到,做事情也便认真了.同时,我们也开展了〝共同进步〞的活动.比如在上语言课时,对于一些能力差的幼儿,我便请能力好的幼儿对其进行帮助,这样不仅拉紧了幼儿之间的关系,而且还能让幼儿共同进步.友好相处,真是一举两得呀!同时,我们也用各种办法进行奖励,鼓励他们上进.现在,我在组织幼儿活动,上课都觉的比以前得心应手多了,小朋友的自觉.学习.行为.集体意识都比以前增强了,他们也会有意识得抑制自己的不良行为.二.家园工作方面:家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段,对此我们一直很重视,注重沟通的实效性和针对性.利用早晨来园和下午离园这短暂的时间,和家长互相交流孩子在园.在家的情况,并有针对性的进行指导.当问题出现,第一时间与家长联络很重要.让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意.鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动⑴鼓励家长积极参与家教指导活动,促进家庭之间.家园之间的多向交流.⑵正确发挥家长的作用,激发家长的参与意识,提高家长主动参与幼儿园活动的积极性,发挥好父母的教育工作.⑶鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动,加深亲子的情感交流.为了我们的孩子更快乐.更健康地发展,在互相信任.互相尊重.互相学习.互相支持的基础上,让家长真实.近距离地了解孩子的学习状况,帮助家长了解科学的育儿知识,这些工作得到了家长们的支持.配合和充分的肯定,融洽了家与园关系,与家长们也成了亲密的朋友,这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作.本学期,我们虽然取得了一定成绩,但还存在不少不足,在来年的工作中,我们将向先进班级学习,努力争取使我们的工作更上层楼._大班班主任工作心得3_每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头,喜欢插队.目的是想跟老师牵手当小班长,以〝老师〞的身份在前面带队.随着时间的推移,我发现站队抢排头的孩子们越来越多.为了改变这种现象,满足孩子们的心愿,我想出了一个办法.站队前,我对孩子们说:〝请把你们的小手伸出来〞.孩子们高兴的伸出自己的小手,我走到他们身边,一一握一下他们的手,亲切地在他们的耳边说一句:〝你的小手真干净〞.或者说:〝你的小手热乎乎的……〞孩子们笑了,高兴的也在我耳边说一声:〝你的手也热乎乎的.〞或者说:〝你的手和我妈妈的手一样大.〞〝我爸爸的手比你的大…….〞随后脸上露出得意和满足的表情.我说:〝站队吧!〞话声刚落,孩子们个个忙着找位置,很快就站好了对,没有抢排头的了.先抢一阵,再站队的现象彻底地消失了.〝一个好的教育家,应该是半个心理学家.〞此时,我对这句话有了更深的认识.孩子们抢排头,主要是想站在老师身边和老师亲近,引起老师的注意,通过皮肤接触,感受老师对自己的关爱.老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作,是迅速缩短教师与孩子们的距离,亲近孩子们,满足他们愿望的好方法._大班班主任工作心得4_本学期我任大班班主班教师,在园领导正确领导下,圆满完成教育工作目标任务.以强烈的责任心耐心.细心对孩子,每天早来晚走,不迟到.不早退,班级工作一丝不苟,进行得有条不紊,并顺利完成大班毕业工作.作为主班教师,积极支持园领导工作,有良好的师德,有独立完成班务管理和协调工作的能力,包括制订班务计划.总结.班级教育教学工作,有较强的事业心和责任感.能服从指挥.顾全大局.不搞小团体利益.服从工作安排.团结同志.廉洁奉公.关心他人,各方面能起带头作用.组织观念强,能带头遵守园内各项规章制度,关心集体.热爱本职工作,具有良好的师德和职业道德.下面从几个方面进行总结:一.班级管理有较好的管理协调能力,每周一次班会,做到班级中两位教师教育一致,互相配合,指导配班及保育员工作,关系融洽,形成愉快的工作环境,详细记录幼儿体检.预防针及各项费用情况,无一错漏.经常清点学具.玩具等班级财产,班内各室的墙面.地面.桌面整洁,离园时关好电源.门窗.特别是在〝流感〞期间,班级管理实行制度化,每天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清,并对未到的幼儿了解原因.坚持交接班制度,详细填写交接班记录.每次的班务会,作到有事共议,当面解决.由于对孩子细致到位的全方位照顾,孩子们的出勤率在全园居高,不体罚和变相体罚幼儿现象,无重大安全责任事故发生.学期末全班幼儿顺利毕业.二.保教工作注重互相配合.分工协作,坚持把幼儿生命安全放在一切工作的首位,每天对幼儿进行周到.细致的保育工作:对幼儿一切用具进行严格地消毒.每天为幼儿测查体温.督促孩子们勤洗手.勤换衣.能够坚持对体弱儿进行照顾,消毒水及药品分开单独放,随时为活动的幼儿隔汗,使得幼儿身体素质发展较好.我们的班级氛围使我班的孩子个性得到自由充分的发展.作好幼儿保育工作.三.家长工作具备较强的家长工作能力.从孩子发展出发,想家长之所想.每天与家长交流.谈心,及时进行沟通消除误会.给每个孩子找闪光点,及时向家长报告孩子的好消息.碰到有问题需要解决的时候也必须用亲切柔和的态度和家长交谈,做家长的朋友.对工作繁忙的家长主动电话访问,让家长及时了解孩子的发展动态.发扬〝以微笑迎接幼儿和家长,以诚心获得家长的信任与肯定〞.今后将继续努力做好主班教师工作._大班班主任工作心得5_我们常常说一个班级就像一个大家庭,教师.幼儿.家长都在这个家庭中扮演着各自的角色,如何管理好这个大家庭,是一件不容易的事,就我来说,本学期我是通过以下几个方面来进行班级管理的.一.与班主任密切配合,共同制定教育计划.本学期大班还是有两位老师共同带班,学期初,我们首先商量好各自负责的主题活动,然后制定主题计划,这样每个人都非常明确自己的责任,以便于提早做准备.一位老师在进行活动时,另一位老师也会在旁边协助管理,大大提高了幼儿的听课效率.对于幼儿园布置的任务,我们也是相互商量,共同合作,在本学期的〝迎春环境创设〝比赛中通过我们的努力,取得了第二名的成绩.由此我觉得要管理好一个班级,两位老师的良好关系是非常重要的.二.建立良好的师幼关系,真正走进孩子的心.平常我们总在说要了解孩子的心,走进孩子的心,但事实是说得多,做得少.在工作中受老师关注的往往是那些表现好的小朋友,对于那些调皮.不听话的幼儿,我们更多的是抱怨.批评.所以本学期,我更重视的是和班上那些〝捣蛋鬼〞亲近,与他们多聊天,从而也让我了解了他们调皮捣蛋外的另一面,像班上的沈俊杰小朋友,平时不管上课.下课话特别多,不管老师怎样劝,他就是管不住自己的嘴,后来他调到了第一排,我们的距离近了,我就常找他聊天,从中知道了他爸爸是油漆工,每天很早就出门了,天黑了还不回家,妈妈的工作也很忙,爷爷奶奶忙于干农活,家里根本没人和他聊天,所以他只能在幼儿园与小朋友讲,讲他的发现,讲他的想法.从我主动和他聊天后,我发觉他在课上讲话的次数明显少了,而且看见我总是笑眯眯的,我想他是真正的接受我了.这也让我对自己的做法更有信心了.三.积极开展各项活动,丰富幼儿生活.学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动,以此来丰富幼儿的生活.4月份大班的孩子参加了幼儿园举办的迎春绘画展,有10名幼儿分别获得了一.二.三等奖,5月份参加了〝我运动,我健康,我快乐〞运动会,有10多名幼儿取得了名次,6月份,班上又有6名幼儿参加了〝唱响美好童年〞的歌唱比赛,孩子们取得了不错的成绩.为班级取得了荣誉,同时幼儿各方面的素质能力得到了不同程度的提高.在班级中,我们也开展了〝三字经〞诵读比赛,陶冶了幼儿的情操.四.密切联系家长,促进家园合作.1.我们会在主题活动开展前,把主题活动表张贴在家园联系栏,让家长了解孩子活动,配合我们的活动需要.2.每周五把幼儿新学的故事写在〝贝贝小金库〞上,让幼儿回家复述,也让家长了解了自己孩子对新知识的掌握程度,对于有些当面碰不到的家长,我们也会通过小金库与他们沟通,他们也会把自己的疑问写在小金库上.小金库成了家园之间的桥梁.3.当幼儿在园不舒服时,我们会及时打电话通知家长,并主动打电话去关心幼儿的病情,家长们对于老师的关心也很感谢,拉近了彼此的距离.4.在〝六一〞节上,家长们也是积极地帮幼儿化妆.梳头,拍照,摄影,给了我们更多工作的信心.5.学期中安排家长听了有关家教的知识讲座,发放有关幼小衔接的家长信,受到了家长的好评,认为我们的工作很周到.五.做好幼小衔接工作,帮助幼儿顺利过渡.做好幼小衔接工作,也是本学期工作的重点之一,在学期初我就做好了幼小衔接方案,重点培养幼儿良好的学习习惯,并制作了大班幼儿学习制度表和班级管理生记录册,让幼儿有对照的进行学习和做值日生,减少了教师不必要的管理行为.学期末,我们在学习内容和时间的安排上也做了调整,使幼儿渐渐适应小学的作息制度.我们还带领幼儿参观了靖江一小,在参观时,他们对小学的一切都很好奇,表现出了对小学的向往,产生了做一名小学生的美好愿望.种种活动的开展,都为幼儿进入小学,做好了准备.当然在班级管理工作中,我们还有很多做的不足的地方.1.大班幼儿在自律方面还表现得不够理想,活动中表现得不够专注,大部分孩。

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2024幼儿园大班班主任心得体会转眼间，我在幼儿园大班的班主任岗位上已经度过了好几个春秋。

这个过程中，我见证了孩子们的成长，也积累了些许心得体会。

下面，就让我用最真实的语言，和大家分享一下我的感悟。

一、用心陪伴，见证成长作为一名班主任，我深知陪伴的重要性。

每天早上，当孩子们走进教室，我会用最灿烂的微笑迎接他们。

在一天的学习和生活中，我会用心关注每一个孩子的表现，及时给予鼓励和指导。

看着他们从入园时的懵懂无知，到毕业时自信满满，我心中的喜悦无法用言语表达。

二、尊重差异，因材施教每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和特长。

作为班主任，我要充分尊重这些差异，因材施教。

有的孩子活泼好动，我就会给他们提供更多的运动机会；有的孩子内向安静，我就会鼓励他们多参与集体活动。

我相信，每个孩子都有自己的闪光点，只要我们用心去发现和培养，他们一定能茁壮成长。

三、家园共育，携手同行四、培养习惯，受益终身习惯的力量是巨大的。

在大班的这一年里，我会着重培养孩子们的良好习惯。

从生活习惯到学习习惯，从礼仪教育到心理健康，我都会耐心引导。

比如，我会教育孩子们按时作息、自觉整理书包、尊重他人、讲究卫生等。

这些习惯的养成，会让孩子们受益终身。

五、注重团队协作，共创美好班级六、关注心理健康，助力孩子成长在大班的一年，孩子们即将面临小学生活。

我会关注他们的心理健康，帮助他们顺利度过这个转折期。

我会教育孩子们学会面对挑战、克服困难，培养他们乐观、自信的心态。

同时，我也会与家长密切沟通，共同关注孩子的心理变化，确保他们健康成长。

七、不断学习，提升自我作为一名班主任，我要不断学习，提升自己的专业素养。

我会积极参加各种培训、研讨会，汲取最新的教育理念和教学方法。

同时，我也会向有经验的同事请教，不断提高自己的教育教学水平。

只有这样，我才能更好地为孩子们服务，为他们的成长助力。

在幼儿园大班的班主任岗位上，我收获了许多感动和喜悦。

感谢孩子们的陪伴，让我感受到了教育的美好；感谢家长的支持，让我有了前进的动力。

2024年大班班主任工作心得回顾2024年度的大班班主任工作，我深感责任重大，使命光荣。

教育是一项伟大的事业，班主任是整个班级的中枢，肩负着培养、教育和引导学生的重任。

在这一年的班主任工作中，我深入学生生活，在关怀关注中加强与学生的沟通与交流，创设积极向上、和谐有序的班级氛围，努力塑造学生全面发展的良好品质，使每一个学生都能收获教育的果实。

首先，作为大班班主任，我全面负责班级管理工作，确保班级的正常运行和秩序的维持。

我制定了一系列的管理规则和纪律要求，明确了学生的责任和义务。

通过班会、晨读、升旗仪式等活动，培养学生的纪律意识和集体荣誉感。

我注重对学生行为的引导和规范，及时调整行为问题和学习问题，确保学生的学习积极性和学业成绩。

其次，在班级活动组织方面，我秉持着“以学生为中心”的原则，注重培养学生的综合素养和团队合作精神。

我组织了各种形式的班级活动，如班级拓展训练、班级学习交流会、班级旅行等，通过这些活动，学生能够增进彼此间的了解和友谊，培养互助合作的意识和团队精神。

另外，我注重与家长的沟通与合作，建立良好的家校关系。

我定期召开家长会，就学生的学习情况、行为表现等与家长进行交流，解决学生在家庭和学校之间的问题。

我与家长保持密切的联系，加强家校沟通，及时了解和反馈学生的情况，共同为学生的全面发展提供有力的支持。

此外，作为大班班主任，我也注重学生的思想教育和品德培养。

我积极参与校园文化建设，组织礼仪讲座、青年教师讲堂等活动，引导学生培养良好的道德品质和优秀的人生观。

我注重培养学生的主动性和创造力，鼓励他们积极参与社会实践和公益活动，提高他们的社会责任感和参与社会的意识。

最后，我还注重学生的个别辅导和关怀。

我认真观察每一个学生的成长情况，了解他们的困惑和问题，并积极寻找适合他们的解决办法。

我经常与学生进行个别交流，倾听他们的心声，解答他们的疑惑，及时发现学生的潜能和特长，并指导他们发展和提升。

总之，2024年的大班班主任工作让我深刻体会到了“红尘作伴，心系学生”的责任和使命。

2024年大班班主任工作心得总结模版随着孩子们步入大班第二学期的尾声，他们将迎来幼小衔接的关键阶段。

在过去三年中，孩子们稳健成长，逐步取得显著进步，这令人深感欣慰。

本学期的工作历程，历历在目，以下是对本学期工作的总结和展望。

一、班级管理方面本学期，我班团队成员严格遵守园所规章制度，认真执行各项计划与要求，秉持高度的责任心和职业道德，踏实开展各项工作。

团队成员积极学习园部传达的精神，转变观念、提升认识，并积极参与园部组织的各类学习活动。

我们不断提高服务意识，实施微笑、爱心、耐心服务，让家长和孩子们切实感受到教师的热情服务，持续提升服务水平，致力于营造一个自主、开放、互动的班级文化。

团队成员以主人翁的姿态参与班级事务，团结协作、相互学习、乐于奉献，常态化的沟通和协商，确保了班级工作的有序高效。

二、教育教学工作方面1. 积极学习新《纲要》，提升专业素养和教学能力。

团队成员通过阅读、参观、观摩、培训和专家讲座等多种形式，深入学习，将所学应用于实践，不断总结教育教学经验，撰写论文，提高教学水平，实现理论与实践的有机结合。

2. 认真做好课前准备。

团队成员积极准备教学工具，通过互联网查阅资料、自制教学具，以增强教育效果。

孩子们的积极参与和热情反馈，增强了我们的信心。

团队成员之间相互提醒、相互督促，共同进步。

三、家长工作方面我们积极进行幼儿电访，及时与家长沟通，汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家表现，努力实现教育的一致性。

我们积极争取家长对班级活动的支持和配合，例如在六一儿童节的统一服装购买上，家长给予了大力支持。

四、卫生保健工作方面1. 严格遵循园所卫生保健要求，营造整洁、舒适的学习环境。

2. 做好生病幼儿的护理工作，有效预防传染病流行。

本学期，班级未发生传染病案例，幼儿出勤率保持高位，无安全事故发生。

3. 培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，特别关注挑食、食欲差的幼儿，引导他们改善饮食习惯。

五、不足与努力方向1. 班级卫生工作需进一步细化、完善。

2024年大班班主任工作心得体会范文作为一名大班班主任，我深感责任重大，任务繁重。

在这一年的教育教学工作中，我努力做到了积极引导学生、多样化教学、个性化关怀和有效沟通。

通过与学生们的互动和家长们的合作，我积累了很多宝贵的经验和体会。

首先，作为一名大班班主任，我深感自己的使命是积极引导学生。

在学生们的成长过程中，他们很容易受到周围环境的影响，因此我的引导尤为关键。

我定期组织各种主题的班会活动，通过讲故事、看电影、观看实地考察等方式，为学生们树立正确的价值观和人生观。

我尽可能地与学生们建立亲近的师生关系，成为他们的引路人。

通过与他们的日常互动，我了解到不同学生的个性特点和需求，根据他们的情况进行个性化引导和教育。

其次，多样化教学是我在工作中的一个重要理念。

在大班，学生们的学习能力和兴趣有着很大的差异，对于每个学生，我都尽量提供多样化的学习方式和教育资源。

在教学中，我采用了探究式教学、小组合作学习、角色扮演等活动，激发学生的主动性和创造性。

我也充分利用现代技术手段，结合网络资源和多媒体教学中心的设备，打造一个丰富多彩的学习环境。

在教学实践中，我积极探索合适的教学方法和策略，不断提升自己的教学水平。

第三，个性化关怀是我对每个学生的一种责任。

在大班的学生中，有些孩子来自不同的家庭背景，有着各自的特点和需求。

我时刻关注每个学生的身心健康，并与班级卫生员、家长和学校心理辅导老师合作，共同关心每个学生的成长。

我尝试给予每个学生更多的关注和独立空间，鼓励他们展现自己的特长和潜力。

我与家长保持密切的联系，及时沟通每个孩子的学习情况和成长变化。

我始终坚信，只要我们给予孩子们关怀和支持，他们就能在适当的环境下茁壮成长。

最后，有效沟通是我与学生、家长和同事之间建立良好关系的基础。

我积极主动地与学生们进行沟通，了解他们的需求和问题，并及时解答疑惑。

我通过面对面交流、通知单、电话和线上平台等多种途径与家长沟通，及时汇报学生的学习情况和班级的工作进展。