2020中小学教师资格证考试 【小学】科二卷《教育教学知识与能力》一 - 试卷

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力测试试题 含答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（ ）。

A.上位学习 B.下位学习 C.类属学习 D.组合学习2、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（ ）。

A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说3、“午饭吃鱼还是吃炸鸡呢?吃鱼更健康，但是刺多;吃炸鸡没有刺的烦恼，但是不够健康。

”这种心理冲突属于（ ）。

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突4、（ ）被认为是第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有：一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力。

并与相邻学科取长补短。

A 、《大教学论》 B 、《普通教育学》 C 、《民主主义与教育》 D 、《康德论教育》5、根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）。

A.分科课程B.分科课程和综合课程结合C.综合课程D.活动课程和综合课程结合6、关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（ ）。

A.内发论 B.外铄论C.多因素相互作用D.平衡论 7、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（ ）。

A.适应 B.对比 C.联觉 D.综合8、小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。

根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（ ）。

2020年教师资格证考试小学《教育知识与能力》试题及答案1.由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动而获取知识的方法叫( )。

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.讲读法【答案】B。

解析：师生互动，双边活动而进行的教学方法是谈话法。

2.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。

A.自学法B.读书指导法C.练习法D.参观法【答案】B。

解析：读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。

题干与概念相符。

3.布置课外作业的目的是( )。

A.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力B.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深C.使学生掌握新知识D.使学生对所学教材当堂理解，当堂消化【答案】A。

解析：布置课外作业是为了使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。

4.将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来这是( )。

A.系统性原则B.启发性原则C.量力原则D.理论联系实际原则【答案】B。

解析：启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。

该原则将教师的主导作用和学生的主体地位统一起来。

5.认为学习的本质不是被动形成刺激-反应的联结，而是主动形成认知结构，这是( )的观点。

A.托尔曼的符号学习理论B.布鲁纳的认知发现学习论C.斯金纳的行为主义学习理论D.巴班斯基最优化学习理论【答案】B。

解析：布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是主动的形成认知结构。

学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。

6.奥苏贝尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术，其精神实质是( )。

A.强调教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系D.强调学生认知结构中原有知识与学生认知需要相联系【答案】B。

2020 年小学教师资格证《教育教学知识与能力》能力测试试题 附答案 注意事项：1、考试时间： 120 分钟，本卷满分为 150 分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题 （本大题共 20小题，每小题 2 分，共 40分）1、为验证二氧化碳不支持燃烧 , 老师让学生分组合作 , 把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中 , 并观察瓶中的变化。

这种教学方法属于（ ）。

A. 实验法B. 练习法C. 演示法D.探究法2、通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了补充讲 解。

这一教学过程具有（ ）。

A 预设性B 生成性C 启发性D 随意性3、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的 上课时间，以大约 20分钟为一个课时。

这种出现于美国 20世纪50年代的教学组织形式是 （ ）。

A. 文纳特卡制B. 活动课时制C. 道尔顿制D.特朗普制4、红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉， 绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。

这种现象是 （ ）。

D.殷商6、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（）。

A. 启发性原则B. 直观性原则C. 巩固性原则D. 系统性原则7、教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提 倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（ ）的认 识。

A. 实用主义教育学B. 制度教育学C. 实验教育学D.马克思主义教育学 8、在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育家是（）。

A 、杜威B 、卢梭C 、康德D 、洛克9、某小学拟编写一本综合实践活动校本教材, 编写这一教材的主要依据应为 （ ） 。

A. 教学目标B. 教学内容C. 课程标准D. 课程计划10、在教育心理学看来， （ ） 不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设 计研究所不能忽视的重要内容。

2020 上教资笔试三套卷（一）《教育教学知识与能力》小学注意事项：1．考试时间为 120分钟，满分为 150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20 小题，每题 2 分，共40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．我国古代第一次将“教”与“育”二字连在一起，使用“教育”一词的著作是（）。

A．《论语》B．《学记》C．《孟子》D．《说文解字》2．教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源关系，带有教育发展历程中的烙印。

这反映出教育具有（）。

A．阶级性B．继承性C．民族性D．社会性3．春秋战国时期出现的中国教育发展史上具有里程碑式的学校教育制度是（）。

A．国学B．私学C．太学D．乡学4．近年来，我国学校一直大力提倡课内活动与课外活动相结合。

下列表述能体现这一思想的是（）。

A．道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B．发然后禁，则扞格而不胜C．时教必有正业，退息必有居学D．学而时习之，不亦说乎5．基于互联网大数据、人工智能、云计算等新生产要素的深刻变革给现代社会发展带来的新挑战，学校教育教学需以技术、信息、数据为支撑，积极探索教育教学改革的新模式。

这说明生产力制约着（）。

A．教育内容和手段B．教育结构C．教育发展的规模和速度D．人才培养的规格6．在 17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的是（）。

A．《雄辩术原理》B．《普通教育学》C．《教育过程》D．《大教学论》7．针对小学生的特点，教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，一般多采用直观教具。

这体现了教育要适应儿童身心发展（）特点。

A．稳定性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性8．小张待人诚恳，非常诚实，虽然他有时显得比较笨拙，但一提到他，同学们首先想到的是他的诚恳，因此他在班里很受欢迎。

2020教资考试《教育教学知识与能力》（小学）综合测试卷附答案一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.“教育起点的机会均等”体现了20世纪后的教育的（）特点。

A.教育终身化B.教育民主化C.教育全民化D.教育多元化2.20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出生活教育理论，并且著有《中国教育改造》的著名教育家是（）。

A.鲁迅B.徐特立C.陶行知D.梁启超3.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想是（）。

A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育4.在课程目标的分类中，“关注学生的创造精神与批判思维”属于（）。

A.普遍性目标取向B.行为目标取向C.生成性目标取向D.表现性目标取向5.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）。

A.说服教育法B.个人修养法C.环境陶冶法D.品德评价法6.小李的爸爸给小李报了一个跆拳道的培训班，可是因为训练很苦，小李经常找各种理由不去训练，对于小李的教育应从提高其（）水平入手。

A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感7.小红为得到妈妈的奖赏而帮助妈妈做家务，根据科尔伯格的道德发展理论，其道德发展处于（）阶段。

A.相对功利取向B.寻求认可取向C.遵守法规取向D.社会契约取向8.让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。

说明（）。

A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果9.孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。

依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（）。

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…注意事项：123 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、下面不属于元认知策略的是（ ）。

A.计划策略 B.组织策略 C.监视策略 D.调节策略2、在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于( )。

A.直线式 B.螺旋式 C.并列式 D.循环式3、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（ ）。

A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.实习法4、明确指出教学就是阐明“把一切事物教给-一切人们的全部艺术”的著作是（ ）。

A 赫尔巴特的《普通教育学》 B.卢校的《爱弥尔》C.夸美纽斯的《大教学论》D.洛克的《教育漫话》5、（ ）是对人才培养质量和规格的要求，是教育的核心问题。

A 、教育方针 B 、教育政策 C 、教育目的 D 、教育目标6、提出教师成长公式：经验＋反思＋成长 的是（ ）。

A 、加涅 B 、罗森塔尔 C 、戴尔 D 、波斯纳7、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（ ）。

A.经济发展水平 B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平8、学校教育的直接目标是（ ）。

A 、推动社会发展 B 、增强人的体质 C 、增进社会公平 D 、促进人的发展 9、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

”这反映了德育的（ ）。

A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则10、陶行知曾用松树和牡丹比喻人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。

这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（ ）。

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》题库综合试卷 含答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是（ ）。

A.物质交流法 B.评语激励法 C.精神激励法 D.信息激励法2、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。

这一现象在心理学上被称为（ ）。

A.投射效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.刻板效应3、在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（ ）。

A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会4、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（ ）。

A.制约与促进 B.共性与个性 C.影响与干涉 D.培养与推动5、我国最早记载和阐释孔子 “ 不愤不启 ， 不悱不发 ” 教学思想的著作是（ ）。

A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《孟子》6、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是( )。

A.“癸卯学制”B.“五四三学制”C.“壬寅学制”D.六三三学制7、我国小学阶段。

德育内容主要体现在（ ）中。

A.班级管理活动 B.思想品德课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会8、小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（ ）。

A.内化 B.泛化 C.焦虑 D.移情9、有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（ ）。

A.历史法 B.问卷法 C.观察法 D.文献法10、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（ ）。

笔试三套卷（二）《教育教学知识与能力》（小学）参考答案一、单项选择题1.A【解析】根据题干信息，题干强调教育虽然受制于社会制度，但是与社会制度的发展是不平衡的，也就是教育有自身的发展规律，故选 A。

2.C【解析】杜威提出的“新三中心”是指儿童中心、活动中心、经验中心。

故选 C。

3.A【解析】内发论一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。

精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

这种观点是一种典型的内发论的观点。

故选 A。

4.B【解析】发达国家与发展中国家普及教育的年限不同，根本原因是它们之间的生产力水平的差异，生产力越发达，教育的规模就越大，教育发展速度就越快。

故选 B。

5.A【解析】在教育活动的价值选择上，存在两个争论最大的即教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于社会需要，这是教育目的价值取向上最典型的对立的两个角度，即个人本位论与社会本位论的对立。

故选 A。

6.A【解析】从学制类型上来看，我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制。

故选 A。

7.C【解析】活动课程亦称经验课程，它是打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。

活动课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。

陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想与活动课程倡导的理念是一致的。

8.B【解析】教师劳动的创造性表现为：因材施教、不断更新教育教学方法、教育机智。

题干中教师捕捉教育情境的细微变化，化不利因素为有利条件，体现了教师的教育机智，属于教师劳动的创造性。

故选B 。

9.C【解析】晓敏在解决问题时一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，在时间上有明显的先后顺序。

据此可直接排除 AB（与时间无关）；同时型不存在时间先后顺序，故排除。

故选 C。

10.C【解析】再造想象是根据语词的描述或图形的示意，在头脑中形成与之相符或相仿的形象的过程。

笔试三套卷（一）《教育教学知识与能力》（小学）参考答案一、单项选择题1.C【解析】《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也”。

故选 C。

2.B【解析】继承性是指每一时代的教育都与以往的教育有着传承与接续的关系。

教育本身具有自身的规律，而规律是不以人们的意志为转移的客观存在，人们只能越来越多地认识并利用它；同时，任何文化的发展和教育的进步都是历史长河中的一个组成部分。

这就决定了一定社会形态下的教育，无论是其思想、制度和目标，还是内容、方法和手段，都是在继承与超越的基础上产生的。

故选 B。

3.B【解析】春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，直接促成了百家争鸣的社会盛况。

故选 B。

4.C【解析】“时教必有正业，退息必有居学”出自《学记》，体现的是课内课外相结合的教学原则。

选 C。

5.A【解析】生产力决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段。

互联网、大数据的发展给社会发展带来新的挑战，学校教育要以此为教育手段和内容，探索教育教学改革。

故选 A。

6.D【解析】夸美纽斯在《大教学论》中系统论述了班级授课制的方法和实施内容。

故选 D。

7.C【解析】题干描述的是针对不同年龄阶段的学生，要采取不同的教学内容和方法，体现了教育适应人的身心发展的阶段性特点。

故选 C。

8.B【解析】晕轮效应是指在对人的某些品质、特征形成了清晰、鲜明的印象后，掩盖了其余品质、特征的知觉。

故选 B。

9.B【解析】短时记忆时间很短，一般不超过 1 分钟，如果 30 秒左右得不到重复就会遗忘；短时记忆记忆容量有限，约为 7±2 个组块。

从题干中可以看出，打完电话后就忘记，这段记忆属于短时记忆。

故选 B。

10.B【解析】灵活性指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。

对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。

灵活性（变通性）是不拘泥于传统的思维状态。

2020年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题(附答案）一单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1."子曰:自行束脩以上，吾未尝无诲焉。

”《论语》中这句话体现的教育思想是()。

A.启发诱导B.因材施教C.有教无类D.诲人不倦2.小学教育要抓住儿童发展的“关健期”，这是由于个体身心发展具有()。

A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性3.1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人一无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。

”这是提倡教育应具有()。

A.全面性B.全民性C.基础性D.义务性4.2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是()。

A.公民教育B.宪法教育C.纪律教育D.核心价值观教育5.做“好老师”应该具有理想信念，道德情操，扎实学识和仁爱之心的特质。

这是由下列哪位党和国家领导人提出的()。

A.邓小平B.江泽民C.胡锦涛D.习近平6.在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。

这体现的问卷设计原则是( )。

A.面向对象B.价值中立C.语句简洁D.避免社会认可效应7.小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，主要原因是()。

A.防止低血糖晕倒B.有利于氧债的偿还C.防止重力性休克D.有利于心功能恢复8.根据耶克斯-多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师的学习动机强度控制在()。

A.较高水平B.较低水平C.中等水平D.任意水平9.小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了()。

A.前摄抑制B.前摄抑制和倒摄抑制C.倒摄抑制D.倒摄抑制和干扰抑制10.划分机械学习与有意义学习的主要依据是()。

A.学生是否主动学习B.学习目的是否为解决问题C.学生是否理解学习材料D.学习内容是否由学生发现11.在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…注意事项：123 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（ ）。

A.恐惧症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.强迫症2、以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。

预设学习活动方式（ ）。

A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计3、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（ ）。

A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价4、教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征（ ）。

A.阶级性 B.生产性 C.目的性 D.相对独立性5、为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（ ）。

A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.阅读理解策略6、《基础教育课程改革纲要》规定，我国中小学课程设置，综合实践活动，开设的学段是（ ）。

A 、小学一年级至高中B 、小学三年级至高中C 、小学五年级至高中D 、初中一年级至高中7、校本课程属于（ ）。

A 、学校自主开发的课程 B 、必修课程 C 、选修课程 D 、隐性课程8、《基础教育课程改革纲要》要求课程改革必须体现课程结构的（ ）。

这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。

A 、强制性、普及性和统一性 B 、统一性、综合性和强制性 C 、均衡性、综合性和选择性 D 、科学性、基础性和发展性9、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于（ ）。

A.学科课程 B.活动课程C.隐性课程D.显性课程10、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。

2020年中小学教师资格考试小学《教育教学知识与能力》试卷及答案2020年中小学教师资格考试小学《教育教学知识与能力》试题及答案一.单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或末选均无分。

1.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是(??)。

A.经济发展水平?????????????????B.科技发展水平C.人口结构状况?????????????????D.基础教育水平?2.下列主张属于儒家教育思想的是( )A.有教无类??????B.道法自然??????C.绝圣弃智???????D.以吏为师?3.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是( ?)。

A.“癸卯学制” ??????????B.“五四三学制”C.“壬寅学制” ??????????D.六三三学制 ?4.人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身儿发展规律是(?)。

A.稳定性???????B.顺序性????????C.不平衡性?????D.个体差异性?5.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( ?)。

A.马斯洛???????B.皮亚杰???????C.柯尔伯格??????D.罗森塔尔?6.在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步是（）。

①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器，握紧压把③除掉铅封，拔出保险销④右手用肋压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A.①②③???????????????????B.①②④C.①③④ ??????????????????D.②③④?7.在教育研究中，访谈法与问卷法相比（）。

A.更具客观性?????????????????B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理????????????D.更有利于对问题进行深层次研究?8.某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”,组织学生在课外开展书法练习、风筝制作，中国结编织等活动。

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》能力测试试题 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。

这说明教育具有（ ）。

A.政治功能 B.经济功能 C.科技功能 D.文化功能2、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（ ）。

A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价3、教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（ ）。

A 、练习法 B 、演示法 C 、实验法 D 、发现法4、教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征（ ）。

A.阶级性 B.生产性 C.目的性 D.相对独立性5、为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（ ）。

A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.阅读理解策略6、《基础教育课程改革纲要》规定，我国中小学课程设置，综合实践活动，开设的学段是（ ）。

A 、小学一年级至高中B 、小学三年级至高中C 、小学五年级至高中D 、初中一年级至高中7、数学课上，马老师有意让学习成绩差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。

这主要体现的教学原则是（ ）。

A 、启发性原则 B 、直观性原则 C 、循序渐进原则 D 、因材施教原则8、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（ ）。

A.《大教学论》 B.《理想国》 C.《学记》 D.《论语》9、体现家国对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是（ ）。

2020教资考试《教育教学知识与能力》（小学）综合测试卷附答案一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.“教育起点的机会均等”体现了20世纪后的教育的（）特点。

A.教育终身化B.教育民主化C.教育全民化D.教育多元化2.20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出生活教育理论，并且著有《中国教育改造》的著名教育家是（）。

A.鲁迅B.徐特立C.陶行知D.梁启超3.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想是（）。

A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育4.在课程目标的分类中，“关注学生的创造精神与批判思维”属于（）。

A.普遍性目标取向B.行为目标取向C.生成性目标取向D.表现性目标取向5.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）。

A.说服教育法B.个人修养法C.环境陶冶法D.品德评价法6.小李的爸爸给小李报了一个跆拳道的培训班，可是因为训练很苦，小李经常找各种理由不去训练，对于小李的教育应从提高其（）水平入手。

A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感7.小红为得到妈妈的奖赏而帮助妈妈做家务，根据科尔伯格的道德发展理论，其道德发展处于（）阶段。

A.相对功利取向B.寻求认可取向C.遵守法规取向D.社会契约取向8.让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。

说明（）。

A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果9.孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。

依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（）。

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》真题练习试题 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前。

这在技能练习上称为（ ）。

A 高原现象 B 抑制现象 C 遗忘现象 D 挫折现象2、进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体（ ）的比例。

要注重评价的实际效果，要避免使用过于烦琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。

不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。

A.教学目标 B.教学内容 C.教学时间 D.教学重点3、新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（ ） ①知识与技能 ②知识与兴趣 ③过程与方法 ④情感、态度与价值观 A 、①②③ B 、①②④ C 、①③④ D 、②③④4、艾里斯的ABC 理论中的“C”指的是（ ）。

A.个体遇到的主要事实、行为、事件 B.获得正向的情绪结果 C.事件造成的情绪后果 D.个体对A 的信念、观点5、把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理，同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象进行整合思考。

这种反思属于（ ）。

A.自我反思B.集体反思C.纵向反思D.横向反思6、在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（ ）。

A ．强化法 B ．暂时隔离法 C ．系统脱敏法 D ．合理情绪疗法7、当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（ ）。