幼儿园大班美术活动教案：树叶花(拓印画)

大班美术拓印画教案及教学反思《树叶花》一、教学目标1.通过观察、拓印树叶花卉，让学生了解自然界中的植物，启发对自然美的感悟。

2.提高学生色彩观察能力，让学生感受彩色世界的魅力。

3.发挥学生的想象力和创造力，培养学生的艺术表现能力。

4.让学生通过实践，掌握拓印的方法和技巧。

二、教学准备1.树叶、花卉、颜料、画笔、印泥、画纸、色纸、剪刀等。

三、教学过程1. 通过观察学习1.介绍绿色植物的生长环境及生态价值。

2.给学生展示一些树叶花卉的图片，让学生通过观察熟悉形状及颜色。

2. 拓印画制作1.给每个学生发放一张画纸、一支笔和一些树叶、花卉。

2.带领学生认真观察树叶花卉的形状，将这些形状拓印在画纸上。

3.根据不同的颜色选择，让学生在画纸上涂上不同的颜色。

4.鼓励学生想象创作，可以在拓印画上加上一些自己喜欢的元素。

3. 装饰画作品1.鼓励学生用剪刀将画纸剪成自己喜欢的形状。

2.在色纸上创作自己的花朵、蝴蝶等图案，并将它们剪下并贴在拓印画上。

3.让学生在画作上用笔画出一些细节，并在画作上写上自己的名字。

四、教学反思1.教学目标达成情况：本节课的目标达成情况较好，学生通过实际操作和观察，了解了自然界中的植物，掌握了拓印画的方法和技巧。

2.教学过程的优点：本节课的教学过程注重启发学生对自然美的感悟，开发学生的想象力和创造力，培养学生的艺术表现能力。

3.教学过程的不足之处：本节课的教学过程时间比较紧，有些学生无法及时完成画作的涂色和装饰，同时，有些学生的创意和想象力还比较有限，在创作上表现欠佳。

4.改进措施：今后教学时，可以逐步减少内容，增加时间，让每个学生都能充分表达自己的想法和创意。

同时，可以通过多次课堂操作，逐渐引导学生提高创意和想象力，培养学生的艺术表现能力。

大班树叶拓印画教案教学目标：1. 学习树叶拓印画的基本步骤和技巧；2. 提高学生对大自然的观察能力和创造力；3. 培养学生的审美能力和艺术表现力。

教学准备：1. 准备一些树叶和纸张；2. 准备一些铅笔、彩色铅笔或彩色油画棒。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些树叶的图片，引起学生对树叶的兴趣和好奇心。

2. 呈现：给每位学生分发一片树叶和一张纸，并让他们观察树叶的形状、纹理等特点。

3. 拓印：将树叶放在纸张上，用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓和纹理。

可以尝试不同的角度和压力，以获取不同的效果。

4. 上色：使用彩色铅笔或彩色油画棒对树叶拓印进行上色，可以根据自己的喜好选择颜色和施加手法。

5. 创作：鼓励学生使用树叶拓印画进行创作，可以通过加入其他元素和背景来丰富画面，展示自己的想象力和艺术表现力。

6. 展示和评价：让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

可以鼓励学生讨论不同的创作思路和技巧，以促进学习和进步。

拓展活动：1. 可以带领学生到校园或附近的公园采集更多不同种类的树叶，进行更多的树叶拓印创作。

2. 可以组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，欣赏名家的树叶拓印作品，激发学生的艺术创造力和欣赏能力。

3. 可以带领学生进行户外写生，在户外场景中观察和绘制树叶，提升对自然的感受和绘画技巧。

教学反思：1. 这个教案通过亲身实践和创作，培养学生对自然的观察和创造力，丰富了课堂教学的多样性和趣味性。

2. 在教学过程中，应鼓励学生积极尝试和表达，不要过于拘束和传授，给予学生更多创作和表达的自由空间。

3. 在展示和评价环节中，教师应注重对学生积极的评价和鼓励，同时也要给予建设性的意见和指导，帮助他们不断提高和进步。

幼儿园大班美术教案：树叶拓印画一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识拓印这种绘画表现方法，了解拓印的基本步骤和技巧。

2. 技能目标：培养幼儿运用拓印方法表现树叶的形态和色彩，发展幼儿的手工操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然事物的热爱，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握拓印的基本步骤和技巧，能够独立完成树叶拓印画。

难点：如何引导幼儿观察树叶的形态和色彩，以及如何运用拓印表现树叶的特点。

三、教学准备：1. 物质准备：树叶、拓印纸、水彩颜料、画笔、调色板等绘画材料。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，充足的光线。

四、教学过程：1. 导入：教师展示树叶拓印画作品，引导幼儿观察并提问：“这些画是什么材料做的？你发现它们有什么特点？”2. 讲解拓印的基本步骤和技巧：a. 挑选合适的树叶。

b. 将树叶放在拓印纸上，用手指轻轻按压，使树叶的形态和脉络清晰地映现在拓印纸上。

c. 用画笔蘸取水彩颜料，根据树叶的脉络和形态进行上色。

d. 用画笔勾勒出树叶的轮廓，使画面更加完整。

3. 示范：教师选取一片树叶，现场示范拓印过程，边示范边讲解。

4. 幼儿操作：a. 幼儿挑选自己喜欢的树叶，进行拓印。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决拓印过程中遇到的问题。

c. 鼓励幼儿大胆上色，表现树叶的形态和色彩。

5. 展示与评价：将幼儿的作品贴在展示墙上，鼓励幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行评价。

五、教学反思：在本次教学中，幼儿对树叶拓印画产生了浓厚的兴趣，大多数幼儿能够独立完成作品。

但在操作过程中，部分幼儿对树叶的观察不够细致，导致拓印出的画面较为简单。

在今后的教学中，教师应加强对幼儿观察能力的培养，引导幼儿发现树叶的细节之美，提高拓印画的表现力。

注重培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜自然资源。

六、教学拓展：1. 引导幼儿思考：除了树叶，我们还可以用什么物品进行拓印？2. 尝试其他拓印材料：如花朵、果实等，让幼儿感受不同物品的拓印效果。

大班美术活动树叶花（拓印画）教案一、教学目标1.能够按照老师的指导完成树叶花拓印画，运用不同颜色的墨水和色彩散开呈现出层次感。

2.培养幼儿对大自然的观察、探究和感悟，了解植物生长与变化的规律。

3.培养幼儿观察和模仿的能力，锻炼手眼协调能力和创造性思维。

4.提高幼儿的审美意识和表现能力，感受艺术带来的欢乐和美好。

二、教材及工具教材：树叶、花朵、水墨、颜料、白纸、画笔、碗。

三、教学步骤1. 导入老师与幼儿们一起观察调色盘上不同色彩的颜料，让幼儿们尝试混合颜色，发现颜色变化过程中的欣喜和惊奇；鼓励幼儿们和小伙伴分享自己的经验和发现，以培养幼儿的表达和交流能力，增强集体合作意识。

然后老师向幼儿们展示用树叶和花朵拓印制成的画作，引导幼儿们欣赏，并让幼儿自己试着在纸上拓印一下。

2. 导入为引发幼儿对“树叶花”美的认知和情感反应，老师通过存在性游戏的形式，让幼儿们进入教材中，把树叶、花朵拍在桌上，并观察它的形状、颜色和纹理等特点，让幼儿们领略到大自然的神奇与美好。

3. 制作原材料在制作原材料方面，老师应选取合适数量和大小、具有代表性的树叶和花朵，这有利于幼儿在拓印时将美感转化成作品的压力，增加幼儿学习的热情。

4. 制作工具老师应准备好蘸取墨水、沾取颜料、拓印的笔刷和画笔，让幼儿们自主选择和使用。

5. 分组展示组织幼儿自由分组，展示自己的拓印画，让幼儿互相欣赏和点评，欣赏幼儿的创造性作品，并引导幼儿在欣赏的同时进行交流，让幼儿感受到交流带来的快乐。

6. 教学反思拓印画培养幼儿的观察和模仿能力，让幼儿在创造的过程中领略到艺术创作带来的快乐和美好。

同时，教学反思对于教师自我完善是非常重要的，在教学反思中，老师可以总结和评估教学效果，认真反思自己的教育行为，有利于不断改进和提高教学质量。

四、教学效果经过此次树叶花（拓印画）教学活动，幼儿们了解到了植物的形态和特点，掌握了拓印画的制作方法和技巧，提高了幼儿的观察能力、模仿能力，增强了幼儿的创造力，并激发幼儿的美感和艺术表现力。

2024年大班树叶拓印画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第五单元“大自然中的美”，具体内容为第三章“树叶拓印画”。

通过本章节的学习，幼儿将了解树叶的形态、结构和色彩，掌握树叶拓印的基本技巧，培养对大自然美的感知和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的多样性，认识不同种类的树叶，提高对大自然美的感知能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会树叶拓印的基本技巧，提高绘画表现力。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同完成作品，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：树叶拓印的技巧，如何将树叶的纹理和色彩拓印得更加自然、生动。

重点：认识不同种类的树叶，学会树叶拓印的基本方法，培养幼儿对大自然美的感知和表现力。

四、教具与学具准备教具：树叶拓印画范例、树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。

学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形态、结构和色彩，引导幼儿发现大自然中的美。

2. 讲解树叶拓印技巧（5分钟）（1）教师展示树叶拓印画范例，让幼儿初步了解树叶拓印画。

（2）教师示范树叶拓印的方法，讲解拓印的步骤和技巧。

（3）教师强调拓印时要注意的事项，如树叶的摆放、颜料的涂抹等。

3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）幼儿领取树叶、画纸、颜料等材料，按照教师示范的方法进行拓印。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

（3）幼儿相互合作，完成树叶拓印画。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提供不同种类的树叶，让幼儿尝试进行拓印。

（2）教师指导幼儿注意树叶的纹理和色彩，提高拓印效果。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿介绍自己的拓印过程。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 2024年大班树叶拓印画2. 内容：（1）树叶拓印画的基本技巧（2）树叶的形态、结构和色彩（3）合作完成作品，提高团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：2024年大班树叶拓印画练习2. 作业内容：（1）用树叶拓印一幅画，要求树叶的纹理和色彩拓印自然、生动。

幼儿园大班美术拓印画教案《树叶花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》，详细内容为《树叶花》。

通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握拓印画的技巧，培养他们的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，学会运用树叶进行拓印画创作。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们珍惜大自然，保护生态环境。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，运用拓印技巧进行创作。

教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。

四、教具与学具准备教师准备：树叶、画纸、颜料、调色盘、画笔、抹布、范例作品等。

学生准备：树叶、画纸、颜料、调色盘、画笔、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。

（2）让幼儿说说自己喜欢的树叶，分享采集树叶的乐趣。

2. 讲解范例作品（5分钟）（2）讲解拓印画的技巧，如如何摆放树叶、如何涂抹颜料等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）以一片树叶为例，示范如何进行拓印画创作。

（2）讲解拓印画过程中的注意事项，如树叶的摆放、颜料的涂抹等。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己挑选树叶，进行拓印画创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《树叶花》2. 板书内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）拓印画的技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请用树叶进行拓印画创作，主题为《我的树叶花》。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察树叶的特点，培养他们的动手能力和审美能力。

同时，关注幼儿在创作过程中的情感体验，鼓励他们表达自己的感受。

2024年大班树叶拓印画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“大自然中的美”，详细内容为“树叶拓印画”。

通过观察不同树叶的形态、颜色，幼儿运用拓印的方式，创作出属于自己的树叶画作。

二、教学目标1. 感知和欣赏大自然中树叶的多样性和美感，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学会使用拓印的方法进行绘画创作，提高幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿的观察力、表现力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握、色彩的搭配。

教学重点：观察树叶的形态、拓印画的方法和创作过程。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布、范例作品。

学具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集不同形态和颜色的树叶，引导幼儿观察树叶的特点。

2. 讲解树叶拓印画的方法（5分钟）（1）教师展示范例作品，讲解拓印画的步骤。

（2）演示拓印画的方法，强调拓印时树叶的摆放和颜色的搭配。

3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上摆放树叶，用画笔蘸取颜料拓印树叶。

（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养合作意识。

4. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一名幼儿的作品，进行点评和讲解。

（2）针对作品中的优点和不足，提出改进建议。

5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的要求，再次进行树叶拓印画的创作。

（2）组织幼儿将作品贴在班级的展览区，共同欣赏。

六、板书设计1. 2024年大班树叶拓印画2. 内容：（1）树叶拓印画的步骤（2）注意事项：树叶摆放、颜色搭配（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅树叶拓印画，主题为“秋天的树叶”。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程中有哪些不足，如何改进。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他季节的树叶，尝试使用不同的材料进行拓印画创作。

大班树叶拓印画教案
教案标题：大班树叶拓印画教案
一、教学目标
1. 让学生了解树叶的形状和纹理，培养对自然的观察和欣赏能力。

2. 提高学生的动手能力和艺术创造力，培养他们的审美情感。

3. 引导学生体验自然材料的魅力，激发对大自然的热爱和保护意识。

二、教学准备
1. 收集各种形状和大小的树叶，保证每位学生都能找到自己喜欢的树叶。

2. 准备白纸和颜料，建议使用自然色系的颜料，如绿色、棕色、黄色等。

3. 准备画笔、水盆、毛巾等绘画所需的工具和材料。

三、教学过程
1. 初步观察：带领学生到校园或周边的公园、植物园等地方，让他们观察不同种类的树叶，了解树叶的形状、大小和纹理。

2. 收集树叶：让学生在老师的带领下，收集自己喜欢的树叶，可以是形状特别的、颜色漂亮的或者纹理清晰的树叶。

3. 制作拓印画：将收集到的树叶放在白纸上，再用画笔蘸取颜料，轻轻涂抹在树叶上，然后用另一张白纸覆盖在树叶上，用手指或棒子轻压树叶，使其纹理和形状印在白纸上。

4. 创作画面：学生可以根据自己的想法和创意，利用树叶的拓印画作为画面的一部分，再用颜料和画笔进行涂抹和描绘，创作出自己喜欢的树叶拓印画。

四、教学评价
1. 观察学生在制作拓印画时的动手能力和绘画技巧，及时给予肯定和指导。

2. 欣赏学生的作品，鼓励他们分享自己的创作经历和感受，让他们感受到成功和快乐。

3. 对学生的作品进行评价和反馈，帮助他们发现不足之处并加以改进，提高他们的艺术创作水平。

通过以上教学活动，学生可以在欣赏自然的过程中，培养对大自然的热爱和保护意识，同时提高他们的动手能力和艺术创造力，为他们的综合素质发展打下良好的基础。

《倍数与因数》教学设计分析《《倍数与因数》教学设计分析》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《因数与倍数》教学设计分析本单元的内容由倍数、因数，2,3,5的倍数特征，合数、质数，公因数、公倍数组成。

在本单元后安排了数学文化——陈景润与哥德巴赫猜想。

本单元内容是在学生初步认识了自然数、整数的思则混合运算的基础上，进一步学习正整数的性质，并为分数的学习做好准备。

通过本单元的学习学生需完成以下教学目标：认识倍数和因数，能找出100以内某个自然数的所有倍数，以及100以内某个自然数的所有因数;能判断一个数是质数还是合数。

知道2,3,5的倍数特征，能判断一个数是不是2,3,5的倍数;认识并理解奇数和偶数，能判断一个非0自然数是奇数还是偶数。

能用找因数和倍数的方法来找两个数的公倍数和公因数，并倍数和因数的知识解决生活中的实际问题。

积极参与探究活动，在合作学习中进行观察和分析，体验数学学习的探究性和挑战性，培养热爱数学的积极情感。

在学习本单元的知识前，学生已经有了整数的认识的基础，并且已经熟练地掌握了整数的乘除法。

但本单元要认识的概念比较多，如质数和合数、公因数和公倍数，以及奇数和偶数等，同时还要区分这几种概念并找出它们之间的联系和区别，对于学生来说比较困难。

此外，有些概念比较抽象，部分学生在学习的过程中会有一定的困难。

所以在教学中，教师要让学生在认识倍数和因数的基础上，学会用乘除法找一个数的因数和倍数，进而引导学生去观察、发现并找出因数倍数的规律，自主的认识合数、质数、公因数、公倍数等概念并明确它们之间的联系和区别。

学习倍数与因数的概念时，可以让学生自主学习，并利用乘除法之间的关系得出倍是与因数的概念，关键是通过乘除法之间的关系，理解倍数与因数相互依存的关系。

为了进一步巩固因数与倍数概念，教师可以让学生找出一些数的因数和倍数进行练习。

学习2,5的倍数特征时，可以利用列举法，把它们的倍数列举出来，然后进行探究，找出它们的特征。

大班美术拓印画教案及教学反思《树叶花》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《拓印画》中的第三节《树叶花》。

详细内容包括认识不同的树叶形状，学习使用树叶作为拓印工具，通过拓印画的方式创作出美丽的树叶花作品。

二、教学目标1. 让学生掌握树叶的基本形状，培养他们的观察能力。

2. 培养学生运用拓印画技巧创作美术作品的能力。

3. 培养学生的想象力和创造力，激发他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用拓印技巧创作出富有创意的树叶花作品。

教学重点：认识树叶的基本形状，掌握拓印画的技巧。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水粉颜料、调色板、画笔、抹布等。

学具：树叶、画纸、水粉颜料、调色板、画笔、抹布等。

五、教学过程1. 导入：带领学生观察教室窗外的树叶，让学生说出树叶的形状和特点。

2. 讲解：讲解拓印画的基本技巧，演示如何用树叶进行拓印。

3. 实践：（1）分发树叶、画纸、水粉颜料等材料。

（2）学生按照老师的示范，自己动手进行拓印画创作。

（3）老师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生解决困难。

4. 展示：学生完成作品后，进行展示，互相欣赏和学习。

六、板书设计1. 《树叶花》2. 内容：（1）树叶的基本形状（2）拓印画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用树叶拓印画创作一幅美丽的树叶花作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，自由发挥，创作出富有创意的树叶花作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了树叶的基本形状，学会了拓印画技巧，但在创作过程中，部分学生对颜色的搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多种类的树叶，尝试进行拓印画创作，将作品分享给家人和同学。

同时，引导学生关注大自然的美丽，激发他们热爱生活、保护环境的意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用拓印技巧创作出富有创意的树叶花作品。

2. 实践环节中的学生创作过程，特别是巡回指导和解答学生问题。