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2011届高考语文第一轮总复习知识点复习20

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第一册☆文言文（一）一、基础字词（一）通假字《烛之武退秦师》(1)夫晋，何厌之有（“厌”通“餍”，满足)(2)秦伯说（“说”通“悦”，高兴)(3)失其所与，不知(“知”通“智”，明智)(4)共其乏困(“共”通“供”，供给)《勾践灭吴（节选）》(1)南至于句无(“句”通“勾”)(2)将帅二三子夫妇以蕃(“帅”通“率”，带领)(3)将免者以告(“免”通“娩”，分娩)(4)三年释其政(“政”通“征”，赋税徭役)(5)亿有三千（“有”通“又”，用于整数和零数之间）(6)其达士，洁其后，美其服，饱其食，而摩厉之于义（“摩厉”通“磨砺”，切磋，磨炼)(7)国之孺子之游者，无不饣甫也，无不歠也(“饣甫”通“哺”，给人食物吃；“歠”通“啜”，给人水喝)(8)丈夫二十不取（“取”通“娶”，娶亲）《邹忌讽齐王纳谏》孰视之(“孰”通“熟”，仔细)《触龙说赵太后》(1)少益耆食（“耆”通“嗜“，喜爱)(2)必勿使反（“反”通“返”，返回，回来）(3)奉厚而无劳(“奉”通“俸”，俸禄)（二）古今异义《烛之武退秦师》⑴今老矣，无能．．为也己古义:不能。

今义:没有能力。

⑵敢以烦执事．．古义:文中是对秦穆公的敬称，不敢直接称对方时的婉转说法。

今义:掌管某项事情(工作)(的人)。

可用作动词或名词。

⑶若舍郑以为东道主．．．古义:东方道路上的主人。

今义:请客的主人。

⑷行李．．之往来古义:出使的人。

今义:出门所带的包裹、箱子等。

⑸微夫人．．之力不及此古义:夫，指示代词，那;这。

夫人，那个人。

今义:尊称一般人的妻子。

(3)朝服．衣冠(服，穿戴)(4)越国以鄙．远(鄙，把……作为边邑)(5)既东封．郑(封，把……作为疆界)(6)必庙礼．之(礼，以礼对待)(7)无不餔．也(餔，给……食物吃)(8)赵王之子孙侯．者(侯，封侯)(9)乃自强步．(步，步行，走动走动)(10)质．于齐(质，做人质)3．动词活用作名词(1)且君尝为晋君赐．矣(赐，恩惠，好处)(2)今寡人不能．(能，能力，才能)(3)其继．有在者乎(继，继承人)4．形容词活用作名词(1)越国以鄙远．(远，远方的国家)(2)共其乏困．．(乏困，缺少的东西)(3)以待乏．也(乏，物质匮乏的时候)(4)吊有忧．，贺有喜．(忧，忧愁的事；喜，高兴的事)(5)虽无四方之忧．(忧，忧愁的事，指外患)(6)而患其志行之少耻．也(耻，羞恶之心)5．形容词活用作动词(1)邻之厚．，君之薄．也(厚，变雄厚；薄，削弱)(2)然后卑．事夫差(卑，降低身份)(3)媪之爱燕后贤．于长安君(贤，胜过)6．使动用法(1)若亡．郑而有益于君(亡，使……灭亡，灭掉)(2)宦．士三百人于吴(宦，使……做帝王的奴隶)(3)闻．寡人之耳者(闻，使……听到)(4)若不阙．秦(阙，使……阙)(5)有能助寡人谋而退．吴者(退，使……退)(6)今媪尊．长安君之位也(尊，使……尊)(7)因人之力而敝．之(敝，使……损害)(8)昔者夫差耻．吾君于诸侯之国(耻，使……受耻辱)(9)洁．其居，美．其服(洁，使……洁；美，使……美)（五）成语积累【匹夫之勇】指不用智谋单凭个人的勇力。

例句：匹夫之勇．．．．，只适合于那种初出茅庐的愣头小伙子，盖伊也许挺追求自己的表现。

【门庭若市】庭：院子；若：像；市：集市。

门前和院子里人很多，像市场一样。

原形容进谏的人很多。

现形容来的人很多，非常热闹。

例句：与此同时，这几天合众理想公司也是门庭若市．．．．，前往合众理想公司咨询合作建房的市民络绎不绝。

二、文言句式1.判断句(1)今急而求子，是寡人之过也。

(2)夫吴之与越也，仇雕敌战之国也。

(3)吾妻之美我者，私我也。

(4)城北徐公，齐国之美丽者也。

2.状语后置句(1)以其无礼于晋．．(2)且贰于楚．．(3)侠之狐言于郑伯．．．(4)昔者夫差耻吾君于诸侯之国．．．．．(5)乃号令于三军．．．曰(6)甚于妇人．．．(7)谤讥于市朝．．．(8)而封之以膏腆之地．．．．．3.宾语前置句(1)夫晋，何厌．．之有?(2)何后．．之有?(3)长安君何．以自托于赵?(4)忌不自．信4．省略句(1)敢以烦执事(省略介词宾语“之”，指这件事)(2)晋军函陵(省略介词“于”，在)(3)不得见久矣(“见”后省略宾语“太后”)(4)质于齐(省略主语“长安君”)(5)不及今令有功于国（“令”后省略兼语“之”，指代长安君)(6)与坐谈(“与”前省略主语“邹忌”，“与”后省略宾语“之”，客人)(7)皆以美于徐公(“以”后省略宾语“余”)5．固定句式(1)焉……(为什么要……，何必……) 焉用亡郑以陪邻(2)夫……何……(……怎么……) 夫晋，何厌之有(3)“孰与”“与……孰”(跟……比较，哪个……) 吾孰与徐公美/吾与徐公孰美(4)“此所谓……”(这就是所说的……) 此所谓战胜于朝廷三、名句名篇1. 微夫人之力不及此。

因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。

吾其还也。

2. 夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也。

3.古之贤君,不患其众之不足也,而患其志行之少耻也。

4. 乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

” 令初下,群臣进谏,门庭若市。

数月之后,时时而间进。

期年之后,虽欲言,无可进者。

四、文学常识1．《左传》:又名《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》。

《左氏春秋》是我国第一部叙事详细的编年体史书。

相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

《春秋》是鲁国的编年史，《左传》是为《春秋》作的传。

2．《国语》:是我国第一部国别体史书。

分别记载周王朝及诸侯各国之事，而主要在记言，故名“国语”。

3．《战国策》:是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订的一部国别体史书，着重记载了策士谋臣的议论策略。

五、作文素材1．烛之武，一位老人，孤身劝退强大的秦国军队，保存郑国，何故？没有超人的胆量，没有丰富的常识，没有非凡的口才，试问如何可以成功？使用角度：胆识/口才/说话艺术/综合素质2.失败总是令人丧气的，有些人从此就一蹶不振。

但是，在人生漫漫的旅途中，失败总是难免的，积极的办法，就是跌倒了再爬起来。

春秋时的越王勾践，他的失败够惨了吧，他不是卧薪尝胆，十年积聚，一朝灭吴，报了家仇国恨吗？使用角度：失败/坚持/毅力/坚韧3.有道是“旁观者清，当局者迷”。

我们，尤其是权贵者，往往听不到真正的声音，如果我们缺乏自知之明，沾沾自喜，就会以为自己真的“美于徐公”，那就危险了。

使用角度：人贵有自知之明/赞美与批评4.有的人，本来满有道理的，但是对方并不服气，结果闹僵了。

究其原因，还有一个说话的艺术问题。

齐王纵然再有修养，也好歹是个国君，面子大得很，邹忌要讽他纳谏，也要巧用比喻，结果皆大欢喜，齐王愉快纳谏，国家强大，“战胜于朝廷”。

使用角度：说话艺术5．赵太后因不希望儿子长安君为人质，换取齐国救兵，盛怒之下，发出谁再劝说，“老妇必唾其面”的恶毒说话。

在这种情形之下，触龙依然敢于去劝说，而又居然劝说成功，何也？此无他，动之以情，晓之以理，将心比心而已。

这种说话的态度，说话的艺术，恰恰是我们经常欠缺的。

使用角度：说话艺术/将心比心/亲情基础达标1.选出下列没有通假字的一项（）A. 夫晋，何厌之有B. 若舍郑以为东道主C. 将帅二三子夫妇以蕃D. 少益耆食解析：A. “厌”通“餍”，满足；C. “帅”通“率”，带领；D. “耆”通“嗜“，喜爱。

答案：B2.选出加点词与意义与现代汉语相同的一项（）A. 若舍郑以为东道主．．之往来．．． B. 行李C. 然谋臣与爪牙．．、疾疹、贫病者，纳宦其子．．之士 D. 令孤子、寡妇解析：A. 古义:东方道路上的主人。

今义:请客的主人。

B. 古义:出使的人。

今义:出门所带的包裹、箱子等。

C.古义:像爪和牙一样，指帮助者或得力助手。

今义:比喻坏人的党羽。

答案：D3.选出与例句中加点词含义相同的一项（）例句：微．夫人之力不及此A.微．斯人，吾谁与归B.则名微．而众寡C.微．闻有鼠作作索索D.见其发矢十中八九，但微．颔之解析：A句与例句中的“微”均作“如果没有”理解。

B. 低微；C. 隐隐地；D. 稍微，略微。

答案：A4.选出对加点词语的解释正确的一项（）A.辞．曰：臣之壮也，犹不如人(话语，言辞)B.又欲肆其西封．(把……当作疆界)C.可吾与之共知．越国之政(知道，了解)D.果行，国人皆劝．(鼓励)解析：A. 推辞B.名词疆界C. 主持答案：D5.选出对加点词语的解释不正确的一项（）A. 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝．于齐(朝拜)B. 臣诚．知不如徐公美(副词，确实，实在)C. 于是为长安君约车百乘，质．于齐(质问)D. 太后之色少．解(稍微，略微)解析：C项“质”的含义应为“做抵押品，做人质”答案：C6.选出对句中加点词语的活用类型分组正确的一项是（）⑴朝．济而夕．设版焉⑵且君尝为晋君赐．矣⑶与郑人盟．⑷而患其志行之少耻．也⑸闻．寡人之耳者⑹必庙礼．之⑺然后卑．事夫差⑻必庙．礼之⑼其继．有在者乎⑽乃自强步．⑾洁．其居，美．其服⑿能面．刺寡人之过者A. ⑴⑿/⑶⑽/⑵⑻⑼/⑷⑹/⑺/⑸⑾B. ⑴⑻⑿/⑶⑹⑽/⑵⑼/⑷/⑺/⑸⑾C. ⑴⑻⑿/⑶⑹⑽/⑵⑼/⑷⑺/⑸⑾D. ⑴⑷/⑻⑿/⑶⑹⑽/⑵⑺⑼/⑸⑾解析：名词作状语⑴⑻⑿；名词活用作动词⑶⑹⑽；动词活用作名词⑵⑼；形容词活用作名词⑷；形容词活用作动词⑺；使动用法⑸⑾。

答案：B⑶《战国策》:是西汉末年根据战国时期的史料编订的一部体史书，着重记载了策士谋臣的议论策略。

答案：⑴春秋左氏传编年⑵国别记言⑶刘向国别8.将下列句子翻译成现代汉语。

⑵夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也。

⑶古之贤君,不患其众之不足也,而患其志行之少耻也。

⑷乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏；上书谏寡人者,受中赏；能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

” 令初下,群臣进谏,门庭若市。

数月之后,时时而间进。

期年之后,虽欲言,无可进者。

8.参考答案：⑴假如没有那人的支持，我就不会有今天。

借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。

我们还是回去吧!”⑵即使没有被四邻侵扰，然而谋臣与武士，不可不选拔出来供养他们。

⑶古代贤明的国君，不担心自己的人力不够用，担心的是自己缺少羞耻之心。

⑷就下了命令：“官吏百姓能够当面指摘我的过错的，得上等奖赏；书面劝谏我的，得中等奖赏；在公共场所批评议论我的过失、传到我耳朵里的，得下等奖赏。

”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人来进谏；满一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。

阅读广场【文本集训】一、阅读下面的文字，完成1-5题。

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2011届高考语文第一轮知识点专题复习20精选教学PPT

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变得常常连饭都吃不上。他该去参加科考（凭他的
才华应该可以考上），他该去当官（凭他祖父辈在
官场的关系完全可以当上），可他却抵抗住了这些
诱惑，而潜心于自己的文学创作，终于写出了《红
楼梦》这本传世不朽的经典著作。
❖
司马迁完全可以像其他官宦一样，皇
上让他说什么他就说什么，皇上让他干什么
他就干什么，不忤逆，不坚持，这样就可以
面对挫折，他们选择了勇敢，选择了坚 毅，也就选择了成功。
☆当海伦·凯勒在黑暗中、在无声的世界 里学会了写字学会了生活，用她充满爱的心 写成了《假如给我三天光明》时，你怎能不 为她由衷感动？
★当司马迁受刑后在监牢中面对四壁写 出了传世巨著《史记》时，你怎能不为他心 生感叹？
☆当牛顿的科学手稿被火烧光，而他又 从头整理，得出震撼物理学界的“三大定律” 时，你怎能不为他肃然起敬？
概括： 把心脏运回祖国的肖邦（短语式）
提示： 波兰音乐家肖邦，逝世时祖国在侵略者占领下，
遗体无法运回祖国，他留下遗嘱要人们将他的心 脏运回华沙。
韩信，汉初著名军事家，与张良、萧何合称
“汉三杰”。少时家贫如洗，一日三餐都难以 糊口，常从人寄食，很是被人瞧不起。他空怀 奇志，终日背着宝剑在街上游荡。一天，一个 屠夫挡住他的去路，对他说：“你终日身背宝 剑装模作样，有胆量在我身上扎两刀，要是没 有这个胆量，就从我的裤裆下钻过去。”当时 围观者很多，都在看韩信的笑话。只见韩信默 然不语，低头弯腰钻过屠夫的裤裆，神情自若 地离去，周围一阵哄笑。后来他投奔项羽，项 羽嫌他钻过裤裆不予重用。
概括：
一生画了7000幅素描，18册速写 的德国画家门采尔，被人称为有“绘 画狂热症”，他说 “我希望我的这个 病是个不治之症。”（语段式）
高考语文一轮复习知识点总结

高考语文一轮复习知识点总结

第一部分现代文阅读（35分，用时40分钟）（论述类+文学类+实用类，题型单选+双选+主观）一、论述类文本阅读【1-3小题，选择题型】，文本为议论类，如学术论文等。

（12分钟，阅读6分钟，做题6分钟）1、读懂文章认真通读文章1-2遍，整体把握。

理清如下要点：①文本主要谈的是什么话题和观点（作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的）。

②该观点是从哪几个方面进行论证的（或有哪几个分论点）？各段落的观点和论据分别是什么？③本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章，其段落之间的逻辑关系如何。

④行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料。

2、科学答题（1）认真勾画题干关键词，如加引号引用原文中的词句和“原因”“结果”“具体表现”等，还有否定词“不”。

（2）对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述”“关于原文内容的理解和分析”“分析和推测（推断）”要区分：“关于原文内容的表述”：最简单的题目,需要的就是对照理解,往往一个选项就对照文中一个点。

“关于原文内容的理解和分析”：较难的题目，往往一个选项就对照文中一个段落或者几个点，除了对照理解，还要概括分析。

“分析和推测（推断）”：主要考查逻辑关系，注意无中生有和因果适当。

这里面的逻辑既要注意普遍的逻辑也要注意文本逻辑。

“关于原文或某部分的论证”，主要考查论证结构、论据和论点之间的关系。

（3）根据勾画的关键词，将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。

需要注意的是一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的信息源区域。

注意文字表述上区别越细微越要小心。

（4）勾画找到的对应文字（勾画圈点的文字要在旁边标上题号和选项番号），尤其注意文中对应文字至少是一个完整的句子。

然后作比对，圈点相异处，然后仔细辨析。

尤其注意结合整体阅读的结果，如全文的观点，讨论的背景等等。

（5）注意如下词语和说法：A表示范围、程度的词语：全部、都、一些、部分、相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可能、似乎……B表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、成功……C表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪……D表示肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定……E表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。

高考语文复习专题知识点：正确书写现代常用规范汉字

高考语文复习专题知识点：正确书写现代常用规范汉字

2011届高考语文总复习--识记并正确书写现代常用规范汉字（人教版）1．下列各句中，没有错别字的一项是(C) A．最令人焦灼的莫过于腐败的大肆蔓延，时刻都在消蚀着社会公正的根基，蚕食着人的良知，使人陷进对是非善恶的无休止的冷漠和麻木之中。

B．四川省汶川八级特大地震过去了，一些地质学家经过现场勘查，再次对龙门山地震带上岷江上游修建众多水电站置疑，同时也怀疑紫坪铺水坝是诱发大地震的导火线。

C．这是一块创新的热土，创业的福地，7 000年的悠久文明养育了勤劳善良的宁波人民，辉煌的历史文化，发祥了经世致用的东方哲学。

坚韧不拔、务实创新，成就了今天的辉煌。

D．温家宝总理以即将在人大二次会议所作的政府工作报告为蓝本，敬请大家在危机时刻不失信心，共赴时坚。

解析A项“消蚀”应为“销蚀”。

B项“置疑”应为“质疑”。

D项“时坚”应为“时艰”。

2．下列各句中，没有错别字的一项是(B) A．作者将每一块雨花石都画得十分精彩，七大八小的雨花石，块块都有不同的颜色、纹路、机理，仿佛引人进入一个奇妙的色彩世界。

B．中青年平均每晚睡眠不足6小时的人患高血压的几率比睡眠充足的高一倍多，即便考虑肥胖与糖尿病等因素，睡眠不足与高血压仍有重要联系。

C．当层层迭迭的葱绿涌入胸怀的时候，雪山突然从缥缈的云雾中显现，神秘如幻影，圣洁如处子，庄严而慈蔼地望着你，使你止不住地怦怦心跳。

D．作为应对金融危机的措施，国内多数拍卖公司对拍卖的规模和拍品的质量都作了相应的调整，以轨避急剧萎缩的成交量带来的风险。

解析A项机理—肌理。

C项层层迭迭—层层叠叠。

D项轨避—规避。

3．下列词语中，没有错别字的一组是(C) A．啰嗦百叶窗立杆见影卑躬屈膝B．蛰居辩证法歪门斜道雍容华贵C．糟蹋杀风景婉转悠扬筚路蓝缕D．璀璨荧光屏知书达礼暗度陈仓解析A项杆—竿。

B项斜—邪。

D项礼—理。

4．下列词语中，没有错别字的一组是(D) A．观摩闭门羹首屈一指真人不露像B．屏障拌脚石作壁上观朽木不可雕C．遨翔穷折腾真知灼见物以稀为贵D．厮杀出洋相川流不息高义薄云天解析A项像—相。

高三第一轮语文复习必修一资料(参考答案)

高三第一轮语文复习必修一资料(参考答案)

2011年高考第一轮复习要点（必修一）【现代文基础知识梳理】一、识记下列字音、字形复习提示：词语的掌握，要音、形、义三者结合，请你把下面的词语认真抄写下来，对于不熟悉的词语可以在右边的空白处多抄几遍。

【第一单元】沁（qìn）园春百舸（gě）寥廓（kuî）苍茫（máng）浪遏（â）飞舟逶(wēi)迤(yí) 磅(páng)礴(bï) 彷（páng）徨寂寥（liáo）惆怅（chàng）凄婉（wǎn）颓圮（pǐ）篱笆(bā) 荡漾（yàng）青荇（xìng）榆阴（yīn）浮藻（zǎo）长篙（gāo）漫溯（sù）斑斓（lán）笙（shēng）箫青苔（tái）虱（shī）子隽（juàn）永纽扣（同“钮扣”）萝卜（luóbo）占卜（bǔ）凌侮（wǔ）麦糟（zāo）炖(dùn) 肉叱（chì）骂袒露（lù）【第三单元】追悼（dào）编辑（jí）菲（fěi）薄洗涤（dí）桀(jiã)骜(ào) 租赁（lìn）喋(diã)血(xuâ) 立仆（pū）风尘仆仆（pú）尸骸（hái）虐（nüè）杀攒（cuán）射浸渍(zì) 绯（fēi）红作(zuî)揖（yī）吠（fèi）叫包袱（fu）解剖(pōu) 堕（duò）入煎（jiān）熬创（chuāng）伤莅（lì）临步履(lǚ) 酣（hān）畅屏息(bǐng) 拭（shì）泪【第四单元】婆娑（suō）噩（â）梦凋（diāo）谢撰（zhuàn）写雏（chú）菊窒（zhì）息祷（dǎo）告嘈（cáo）杂蠕（rú）动呵（hē）欠弄（lòng）堂执拗（niù）荤(hūn)腥(xīng) 叩（kòu）头供（gōng）给（jǐ）契（qì）据籼（xiān）米莴(wō)苣(jù) 搽（chá）粉瞌（kē）睡谄（chǎn）媚贿赂（lù）骷(kū)髅(lïu) 焦灼（zhuó）云霄（xiāo）翌（yì）年苛（kē）刻横亘（gèn）二、了解下列熟语的含义复习提示：抄写下列熟语，关键字要写正确，词义可利用早、晚自习背诵，亦可尝试造句以加深记忆。