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沪教版九年级下册科学作业本答案参考第1节1.A2.C3.D4.持续地膨胀大爆炸宇宙论 150亿粒子的大爆炸5.(1)它能够永远地膨胀下去 (2)它会塌缩而在大挤压处终结 6.(1)(2)星系离我们距离越大，运动速度越快。
(3)膨胀。
7.(1)B (2)宇宙大爆炸 (3)!星系光谱分析。
"宇宙微波背景辐射等。
(4)大爆炸之前宇宙是怎样的等。
第2节1.A2.C3.B4.绕日公转自转绕日公转太阳系形成5.康德拉普拉斯“康德—拉普拉斯星云说” 一块星云收缩太阳地球等行星 6.气体尘埃物质7.地球将脱离原来的轨道，做匀速直线运动。
第3节1.D2.A3.B4.D5.A6.B7.氢氦8.星云9.红巨星>太阳>白矮星>中子星10.(1)C (2)C (3)C11.短 7耀9 2.5耀3 第4节1.星云2.岩浆地球温度水蒸 38亿3.B4.D5.C6.A B F E C D7.(1)米勒原始生命诞生于原始海洋 (2)甲烷氨气氢气 (3)高温、射线、闪电 (4)原始海洋 (5)氨基酸有机酸尿素 (6)没有生命的自然环境(或无机环境) 8.(1)米勒实验用 CH 4 、NH等成分模拟原始地球大气，合成了氨基酸等小分子有机物;证实在生命起源的过程中，在原始地球的条件下，由原始大气中的无机小分子生成有机小分子物质是可能的;资料表明，早期地球表面温度很高，原始大气中不可能存有CH 4 、NH 3 等物质，所以不支持米勒实验。
导教导学案配套试卷九年级【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？A. 讲授法B. 案例分析法C. 问答法D. 练习法2. 在教学过程中，教师起主导作用，学生是？A. 接受者B. 主体C. 被动者D. 旁观者3. 课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和要求，以下哪项不是课程标准的主要内容？A. 课程目标B. 课程内容C. 教学方法D. 评价建议4. 教学评价的目的是？A. 对学生进行排名B. 对学生进行奖惩C. 促进学生发展D. 对教师进行考核5. 新课程改革强调的学习方式是？A. 自主学习B. 合作学习C. 探究学习D. 综合学习二、判断题（每题1分，共5分）6. 教学就是上课。
（）7. 教学评价就是考试。
（）8. 教学过程是教师教和学生学的过程。
（）9. 教学内容就是教材内容。
（）10. 教学方法的选择与教学内容无关。
（）三、填空题（每题1分，共5分）11. 教学工作的基本环节有备课、上课、______和评价。
12. 教学设计包括教学目标设计、教学内容设计、______和教学评价设计。
13. 教学评价包括对学生的评价和对教师的评价，其中对学生的评价包括______和终结性评价。
14. 新课程改革倡导的教学观是______、师生交往、积极互动、共同发展。
15. 新课程改革倡导的学习方式是自主学习、合作学习和______。
四、简答题（每题2分，共10分）16. 简述教学过程的基本规律。
17. 简述教学方法选择的原则。
18. 简述新课程改革倡导的教学观。
19. 简述新课程改革倡导的学习方式。
20. 简述教学评价的原则。
五、应用题（每题2分，共10分）21. 设计一个教学目标。
22. 设计一个教学内容。
23. 设计一个教学过程。
24. 设计一个教学评价。
25. 设计一个教学活动。
六、分析题（每题5分，共10分）26. 分析一个教学案例，说明其中的优点和不足。
九年级下册科学作业本答案第一章：生物多样性与生态1.1 生物多样性的概念和分类方法生物多样性是指地球上各种生命形式的丰富程度。
生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次。
物种多样性指的是某一地区或生态系统中所有物种的数量和种类的丰富程度；遗传多样性指的是物种内部基因型的多样性；生态系统多样性指的是不同类型生态系统在空间上、功能上的多样性。
1.2 自然选择与物种形成自然选择是指在自然环境中，适应环境的个体生存下来并繁殖后代，而不适应环境的个体被淘汰的过程。
这个过程会导致物种逐渐发展适应环境的特征，最终可能形成新的物种。
1.3 生物圈中物质的循环与能量流动生物圈中的物质循环包括氮循环、碳循环和水循环等。
氮循环是指氮在大气中、土壤中和生物体中循环的过程；碳循环是指碳在大气中、地球表层和生物体中循环的过程；水循环是指水在大气中、地表水和地下水中循环的过程。
能量在生物圈中则是通过食物链和食物网传递的。
第二章：物质与能量的转化2.1 动能和势能的转化动能指的是物体运动时具有的能量，其大小与物体的质量和速度有关；势能指的是物体由于位置而具有的能量，常见的有重力势能和弹性势能。
2.2 能源与社会发展能源是社会生产与生活中必需的物质和能力来源。
传统能源主要指化石能源，如煤炭、石油和天然气；新能源主要指可再生能源，如太阳能、风能和水能。
发展新能源是实现可持续发展的重要方向。
第三章：力与运动3.1 力的概念与分类力是改变物体状态或形状的原因，有接触力和非接触力两种。
接触力是指物体之间有实际接触的力，如摩擦力和压力；非接触力是指物体之间无实际接触但可以相互作用的力，如重力和电磁力。
3.2 运动的描述与变化运动可以用位置、速度和加速度等物理量来描述。
位置指的是物体的位置坐标；速度是指物体每单位时间内位置变化的大小和方向；加速度是指物体单位时间内速度变化的大小和方向。
运动的变化可以采用改变速度、改变方向和改变加速度等方法。
九年级下期导学精要的答案›8.1金属材料启慧1略。
启慧２物质的性质是决定物质用途的主要因素。
但不是唯一因素。
还应该考虑价格、是否美观、是否环保、资源存量、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
启慧３合金与纯金属相比性能上发生了改变，说明物质的组成的改变会使其性能发生改变，合金的用途比纯金属的用途更广。
【思维拓展】金刚石是纯净物；钢、生铁、不锈钢是金属材料，他们都是铁的合金，生铁和钢的含碳量不同，他们机械性能也不同。
达标检测1.A2. B3.C4.B5.D6.B7.B8．①锌②银③铝④汞⑤锌⑥铜、铝⑦钛⑧金、银9．(1）. 略（2）. 可燃性 10.(1)Al (2) 导电性、导热性（3）②④8.2金属的化学性质1启慧 1不是所有的金属都能跟氧气反应，如：真金不怕火炼。
铝易与空气中的氧气发生反应，在表面生成一层致密的氧化膜，能把内部的铝和空气隔绝开来，阻碍了铝的腐蚀。
钢刷、沙等会破坏铝制品表面的氧化铝薄膜。
启慧２能，金属活动性：Mg>Zn>Fe>Cu启慧4 能，铝> 铜> 银，是单质与一种化合物反应生成另一种单质和化合物的反应，属于置换反应。
【思维拓展】物理方法：测密度；试硬度。
化学方法：（1）在火焰上加热，（2）与稀硫酸或盐酸反应，（3）与硫酸铜反应。
如：取少量金黄色金属块于试管中，滴入少量的稀盐酸，若有气体产生，则原试样为黄铜；若没有气体产生，则原试样为黄金。
达标检测１．B 2.D 3.C 4.A 5.C 6.因为铜的金属活动性没有铁强。
7.略 8.略9.（1）铝（2）大8.2金属的化学性质21判断的依据：1.在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。
2.在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。
3.在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从他们化合物的溶液里置换出来。
金属的活动性是根据金属置换出酸中的氢的能力来排定的，越容易置换出氢气的金属就越活泼，氢在此表中的作用是起一个参照物或者分隔的作用，在氢之前的能置换出酸中的氢，越靠前的金属越容易，在氢之后的金属都不能。
九年级下册科学作业本答案单元一：生物多样性与进化1.2 生物分类的方法与意义选择题答案：1. C2. D3. A4. B5. C解答题答案：1.生物分类的方法包括形态分类、生物地理分类、化石分类和进化分类等。
生物分类的意义在于便于研究和了解各类生物的特点和规律，为保护生物多样性和推动生物进化研究提供基础。
1.3 生物进化的基本概念和证据选择题答案：1. B2. C3. D4. A5. B解答题答案：1.生物进化是指基因型和表型在漫长的时间里发生的逐渐变化和适应环境的过程。
生物进化的证据包括化石记录、生物地理分布、同源结构和分子证据等。
单元二：物质的组成与性质2.1 物质的基本组成选择题答案：1. D2. B3. C4. A5. D解答题答案：1.物质是由原子组成，原子又由质子、中子和电子组成。
质子带正电荷，中子不带电荷，电子带负电荷。
2.2 元素、化合物及其性质的基本概念选择题答案：1. B2. C3. A4. D5. C解答题答案：1.元素是由具有相同原子序数的原子组成的纯物质，化合物是由不同种类元素按照一定的比例和方式结合而成的纯物质。
元素和化合物都有其独特的性质，如密度、熔点、沸点等。
单元三：能与运动3.1 机械能选择题答案：1. B2. C3. D4. A5. B解答题答案：1.机械能是指物体由于位置或运动而具有的能量。
机械能包括动能和势能两部分。
动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于位置而具有的能量。
3.2 能量守恒定律选择题答案：1. D2. A3. B4. C5. D解答题答案：1.能量守恒定律是指一个封闭系统内的能量总量在任何情况下都保持不变。
能量可以相互转化，但总能量保持不变。
这一定律在物体的能量转化过程中起着重要作用。
单元四：光与视觉4.1 光的传播和反射选择题答案：1. C2. A3. D4. B5. D解答题答案：1.光的传播是指光在介质中传播的过程。
光的反射是指光在遇到界面时发生反射现象。
九年级下册科学作业本答案九年级下册科学作业本答案在做完作业后，大家会不会想要知道答案呢？来看看科学作业本的.答案吧，本文是小编为大家收集整理的九年级下册科学作业本答案，欢迎参考借鉴。
九年级下册科学作业本答案（一）1. B2. C3. A4. D5. C6. B；C；G；A；D7. （1）横梁；指针；托盘；分度盘（2）左；小；往右盘添加砝码；往右移动游码（3） CDEAB；m2-m18. （1） 78.2克；-4℃；2.50厘米（2） 10毫升 9. A九年级下册科学作业本答案（二）1. B2. C3. C4. B5. C6. D7. B8. C9. （1）克（2）分米（3）℃ （4）秒10. C11. （1） A（2）用铜丝线圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d （3）略九年级下册科学作业本答案（三）1. B2. A3. C4. A5. C6. C7. （1）哺乳类（2）鸟类（3）爬行类（4）两栖类（5）鱼类8. （1）能否进行光合作用（2）体温是否恒定（3）鲫鱼、蝴蝶课外拓展：非洲的森林；哺乳类；跟大象、山羊归为一类，因为它和大象、山羊同属草食动物；否；设立自然保护区；略九年级下册科学作业本答案（四）1. C2. B3. C4. （1）细胞膜；C；B （2）细胞壁；液泡；叶绿体（3）分化5. （1）细胞壁；细胞核（2） A；E（液泡）；F（叶绿体）（3）B；物质（4） C；D （5） A （6） E；细胞液（7） F；光合作用6. C7. B8. C9. B 10. A九年级下册科学作业本答案（五）1．两极稍扁、赤道略鼓；6378千米2． 140万；130万；33万；6000；1500万3. B4. C5. D6. C7. D8. B9. （1）太阳黑子；耀斑（2） A10. （1）下落高度（2） 3；6；7 （3）越浅（4）可能与月球表面的地质软硬有关九年级下册科学作业本答案（六）1. B2. C3. D4. （1）细胞液；液泡（2）保护；营养（3）输导（4）器官5. （1）上皮组织；结缔组织；肌肉组织；神经组织；器官（2）表皮；真皮；皮下组织（3）真皮（4）真皮；神经（5）竖毛肌（6）汗腺6. B7. 食道；小肠；大肠；小肠；唾液腺；胃腺；肠腺；肝；胰腺8. （1）表皮；保护（2）输导；叶脉（3）叶肉；营养。
2023年最新的科学九下作业本答案科学作业本九年级下册答案科学九下作业本答案科学作业本九年级下册答案浙教版科学作业本答案(九年级下)参考答案第一章第1节1.A2.C3.D4.不断地膨胀大爆炸宇宙论 150亿粒子的大爆炸5.(1)它可以永远地膨胀下去 (2)它会塌缩而在大挤压处终结6.(1)图略(2)星系离我们距离越大，运动速度越快。
(3)膨胀。
7.(1)B (2)宇宙大爆炸 (3)星系光谱分析。
宇宙微波背景辐射等。
(4)大爆炸之前宇宙是怎样的等。
第2节1.A2.C3.B4.绕日公转自转绕日公转太阳系形成5.康德拉普拉斯康德拉普拉斯星云说一块星云收缩太阳地球等行星6.气体尘埃物质7.地球将脱离原来的轨道，做匀速直线运动。
第3节1.D2.A3.B4.D5.A6.B7.氢氦8.星云9.红巨星太阳白矮星中子星10.(1)C (2)C (3)C 11.短 7-9 2.5-3第4节1.星云2.岩浆地球温度水蒸 38亿3.B4.D5.C6.A B F E C D7.(1)米勒原始生命诞生于原始海洋 (2)甲烷氨气氢气 (3)高温、射线、闪电(4)原始海洋 (5)氨基酸有机酸尿素 (6)没有生命的自然环境(或无机环境)8.(1)米勒实验用CH4、NH3等成分模拟原始地球大气，合成了氨基酸等小分子有机物;证实在生命起源的过程中，在原始地球的条件下，由原始大气中的无机小分子生成有机小分子物质是可能的;资料表明，早期地球表面温度很高，原始大气中不可能存在 CH4、NH3 等物质，因此不支持米勒实验。
科学九下作业本答案科学作业本九年级下册答案。
(2)资料还显示星际分子大多是有机化合物，所以地球上最早出现的有机物可能来自星际分子，而不是来自地球，这对米勒实验的结论也提出了挑战。
第5节(一)1.D2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.苔藓蕨类裸子植物 9.简单复杂简单复杂低等高等生物演化10.(1)爬行类 (2)硬骨鱼类爬行类鸟类哺乳类(3)侏罗(或侏罗纪与白垩纪之间)11.(1)各种生物之间存在着亲缘关系 (2)近远黑猩猩(二)1.A2.C3.B4.A D5.C6.其他物种亲缘关系可变7.物种起源自然选择8.自然选择共同的祖先亲缘 9.人类可能起源于原始海洋10.遗传变异环境其他生物适应环境遗传和变异生存斗争适者生存11.(1)观察化石生物的形态结构特征来推测生物间的亲缘关系。
第一章第1节1.A2.C3.D4.不断地膨胀大爆炸宇宙论150亿粒子的大爆炸5.（1）它可以永远地膨胀下去（2）它会塌缩而在大挤压处终结6.（1）（2）星系离我们距离越大，运动速度越快。
（3）膨胀。
7.（1）B （2）宇宙大爆炸（3）!星系光谱分析。
"宇宙微波背景辐射等。
（4）大爆炸之前宇宙是怎样的等。
第2节1.A2.C3.B4.绕日公转自转绕日公转太阳系形成5.康德拉普拉斯“康德—拉普拉斯星云说” 一块星云收缩太阳地球等行星6.气体尘埃物质7.地球将脱离原来的轨道，做匀速直线运动。
第3节1.D2.A3.B4.D5.A6.B7.氢氦8.星云9.红巨星>太阳>白矮星>中子星10.（1）C （2）C （3）C11.短7耀9 2.5耀3第4节1.星云2.岩浆地球温度水蒸38亿3.B4.D5.C6.A B F E C D7.（1）米勒原始生命诞生于原始海洋（2）甲烷氨气氢气（3）高温、射线、闪电（4）原始海洋（5）氨基酸有机酸尿素（6）没有生命的自然环境（或无机环境）8.（1）米勒实验用CH 、NH 等成分模拟原始地球大气，合成了氨基酸等小分子有机物；证实在43生命起源的过程中，在原始地球的条件下，由原始大气中的无机小分子生成有机小分子物质是可能的；资料表明，早期地球表面温度很高，原始大气中不可能存在CH 、NH 等43物质，因此不支持米勒实验。
（2）资料还显示星际分子大多是有机化合物，所以地球上最早出现的有机物可能来自星际分子，而不是来自地球，这对米勒实验的结论也提出了挑战。
……!"第5节（一）1820万千瓦1000万千瓦1.D2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.苔藓蕨类裸子植物9.简单复杂简单复杂低等高等生物演化10.（1）爬行类（2）硬骨鱼类爬行类鸟类哺乳类（3）侏罗（或侏罗纪与白垩纪之间）11.（1）各种生物之间存在着亲缘关系（2）近远黑猩猩（二）1.A2.C3.B4.A D5.C6.其他物种亲缘关系可变7.物种起源自然选择8.自然选择共同的祖先亲缘9.人类可能起源于原始海洋10.遗传变异环境其他生物适应环境遗传和变异生存斗争适者生存11.（1）观察化石生物的形态结构特征来推测生物间的亲缘关系。
九年级科学作业本下册答案2020第一章1第节A 大胀爆5D.断 0 子粒 1 42 炸宙宇地膨.C3炸爆论.亿的 1 大. 不2处地5）胀终去以.缩在（挤会膨（而永它1塌大可结下远）它压略）图61.（大（离我动，）速膨星离快越。
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