八年级地理干旱的宝地2

人教版地理八年级下册《第二节干旱的宝地──塔里木盆地》说课稿一. 教材分析《第二节干旱的宝地──塔里木盆地》是人教版地理八年级下册的一节内容。

本节课主要介绍了塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源状况以及人类活动等方面的知识。

通过本节课的学习，学生可以了解到塔里木盆地的基本情况，认识我国西北地区的干旱特点，以及掌握塔里木盆地在我国地理环境中的重要地位。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地理基础知识，对我国地理特征有一定的了解。

但针对塔里木盆地的具体内容，学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，需要结合生活实际，引导学生了解塔里木盆地的特点，激发学生的学习兴趣。

同时，学生应具备一定的分析问题和解决问题的能力，为深入学习本节课内容打下基础。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源状况以及人类活动等方面的知识，认识我国西北地区的干旱特点。

2.过程与方法：通过查阅资料、小组讨论等方法，培养学生获取和处理信息的能力，提高学生的地理素养。

3.情感态度与价值观：使学生认识到塔里木盆地在我国地理环境中的重要地位，增强学生对我国国土的了解和热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源状况以及人类活动。

2.教学难点：如何让学生理解并掌握塔里木盆地在我国地理环境中的重要地位。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的地理素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展示塔里木盆地的自然环境和人类活动。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示塔里木盆地的图片，引导学生思考我国西北地区的干旱特点，进而引入本节课的主题。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解塔里木盆地的基本情况，为学生接下来的学习打下基础。

3.课堂讲解：结合多媒体课件，详细讲解塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源状况以及人类活动等方面的知识。

④ 干旱地区 塔北油田、塔中油田
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(2)西气东输工程。 ①线路:一线工程西起新疆塔里木盆地的轮南油气田,东至上海; 二线工程主干线于新疆霍尔果斯口岸将从中亚进口的天然气向南 运至广州。 ②意义:发挥了西部地区的资源优势,带动了西部地区的经济发 展,加大了西部地区治理环境的投入,同时缓解了东部地区的能源 供应紧张局面,优化了东部地区的能源结构,使东部地区的环境得 到了改善。 3.生态环境保护 塔里木盆地环境脆弱,在开发利用油气资源的同时,需要采取多 种措施避免 破坏环境 ,并加强 绿洲 的环境保护。
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【例1】 近半个世纪以来,我国新增沙漠化的土地面积约有5万平 方千米。据统计,这些沙漠化土地有85%是由滥垦、滥牧与滥伐森 林所造成的,10%是由水资源利用不当和工矿建设中破坏林草所造 成的,5%是由沙丘入侵农田和草场所致。据此完成下列各题。
(1)近几十年来,我国土地沙漠化的主要成因是 ( )。 A.降水量减少、蒸发旺盛 B.全球气候变暖 C.人类不合理的生产活动 D.大面积的污染 (2)面对土地的沙漠化,下列行为错误的是( )。 A.在风沙危害严重的“三北”地区兴修防护林 B.在草原地区规定合理的载畜量,实行草场轮牧制度 C.在草原地区退耕还牧,改变发展模式,由发展种植业改为发展畜 牧业 D.在沙漠化地区兴修水利,大力发展粮食生产
西气东输一线工程的路线:主干管道西起新疆塔里木盆地的轮南 油气田,向东到达上海。
西气东输二线工程的路线:西气东输二线是我国首条引进境外天 然气资源的战略通道工程,是目前世界上线路最长、工程量最大的 天然气管道。管线起于新疆霍尔果斯口岸,止于广州。

人教版地理八年级下册《第二节干旱的宝地──塔里木盆地》教学设计一. 教材分析《第二节干旱的宝地──塔里木盆地》是人教版地理八年级下册的一节内容。

本节课主要介绍了塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源特点以及人类活动等方面的知识。

教材通过生动的图片、地图和文字，使学生能够了解到塔里木盆地的独特之处，培养学生的地理素养。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理的基本知识，对盆地、干旱等概念有一定的了解。

但学生对塔里木盆地的具体情况可能较为陌生，需要通过本节课的学习来增加对该地区的认识。

此外，学生可能对新疆地区的其他特点有所了解，但对塔里木盆地的特点还需进一步学习。

三. 教学目标1.知识与技能：了解塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源特点以及人类活动等方面的知识，提高学生的地理素养。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生观察、分析、归纳的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国塔里木盆地的热爱和保护环境的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源特点以及人类活动等方面的知识。

2.教学难点：塔里木盆地干旱的原因、资源利用与环境保护等问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：以塔里木盆地为例，分析其特点，引导学生主动探究。

3.讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高学生的地理素养。

六. 教学准备1.地图：准备塔里木盆地的地图，以便于学生观察和学习。

2.图片：收集与塔里木盆地相关的图片，如自然环境、资源特点、人类活动等，以丰富教学内容。

3.资料：整理与塔里木盆地相关的资料，以便于学生分组讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和地图，引导学生回顾我国地理的基本知识，如盆地、干旱等概念。

然后提问：“你们听说过塔里木盆地吗？它有什么特点？”通过问题导入，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现塔里木盆地的地图和图片，引导学生观察并总结其地理位置、自然环境、资源特点等方面的知识。

人教版地理八年级下册《第二节干旱的宝地──塔里木盆地》教案一. 教材分析《干旱的宝地──塔里木盆地》是人教版地理八年级下册的一节内容。

本节课主要介绍了我国最大的内陆盆地——塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源特点以及人类活动等方面的情况。

通过本节课的学习，学生可以了解到塔里木盆地的基本情况，提高对我国地理环境的认识。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理的基本知识，对盆地、沙漠等概念有一定的了解。

但学生对塔里木盆地的认识较为模糊，需要通过本节课的学习来加深了解。

此外，学生对于干旱地区的特点以及人类如何与自然环境相适应等方面的问题，需要通过本节课的学习来进一步探讨。

三. 教学目标1.知识与技能：了解塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源特点以及人类活动等方面的情况，提高对我国地理环境的认识。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，分析塔里木盆地的地理特征，培养观察、分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国干旱地区的关爱之情，增强学生保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源特点以及人类活动。

2.难点：如何理解塔里木盆地干旱环境的特点及其对人类活动的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、地图等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：以塔里木盆地为例，分析其地理特征，引导学生主动探究。

3.讨论法：分组讨论塔里木盆地的人类活动及其对环境的影响，培养学生的合作意识。

六. 教学准备1.准备相关图片、地图、视频等教学资源。

2.设计好讨论题目，准备好相关案例。

3.安排好课堂练习题目。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，展示塔里木盆地的自然风光，引导学生关注我国干旱地区的地理环境。

2.呈现（10分钟）介绍塔里木盆地的地理位置、自然环境、资源特点等基本信息，让学生对塔里木盆地有一个整体的认识。

3.操练（15分钟）分析塔里木盆地的干旱环境特点，让学生通过观察、讨论等方式，理解干旱环境对人类活动的影响。