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大班幼儿午睡的问题及对策
大班幼儿午睡是一个让家长和老师都头痛的问题。
有些孩子喜欢午睡，但有些孩子却不愿意。
这里给大家提供一些对策。
问题1：幼儿不愿意午睡
对策：可以提前跟孩子说几句温馨的话，比如：“今天我们一起
午睡，休息好了可以更精神。
”或者：“午睡是为了让我们更快乐地度过下午。
”还可以让孩子带上自己心爱的玩具或者毛毯来给他们安全感。
问题2：幼儿睡眠质量不好
对策：给孩子提供一个安静、舒适的环境，让他们感到安心。
可以减少噪音和光线的干扰，为孩子提供柔软的垫子或小床以便他们更舒适地睡觉。
还可以尝试放一些轻柔的音乐或者自然的声音，如风声、鸟鸣等。
问题3：幼儿午睡时间太短
对策：尽量让孩子午睡1-2小时，这样他们能够得到充分的休息。
可以提供一些能够帮助孩子入睡的活动，如听故事、轻柔的按摩等。
还可以让孩子在睡前喝一些暖牛奶或吃一些容易入睡的食物，如香蕉、饼干等。
总之，让幼儿午睡变得更容易需要一些耐心和技巧。
通过提供舒适的环境和温暖的话语，让孩子感到安心，可以帮助他们更好地入睡。
同时，引导孩子培养良好的午睡习惯，也是非常重要的。
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宝宝频繁夜醒原因及对策宝宝频繁夜醒原因有很多，你可以一一排查：需要排查的原因一、饿了这应该是新父母们最容易想到的原因了，有些宝宝也确实会在吃过之后又重新睡过去，于是坐实了这个原因，但是夜醒未必真的是因为这个原因，因为吃奶吮吸本身也是一种安慰手段，要做好区分。
可能是因为饿了才醒的有3种情况：1，猛涨期，3个月内的新生宝宝，猛涨期会比较密集，特点就是吃的要比平时频繁一些，但是这种频繁是白天晚上都频繁，而且每次都会吃很多，而且一般持续1-2天之后就会恢复正常。
2，母乳不足：像我这样的草牛特别容易因为各种风吹草动就回奶，睡时间太长了，心情糟糕了，吃得不够好了，都会奶量变少，奶量变少的时候宝宝会明显的表现出非常容易饥饿，需要更频繁的喂奶，刺激妈妈更多的产量。
但是母乳不足的原因，也会有很多误解，很多新妈妈根本分不清宝宝哭闹到底是不是因为饿，其实你可以通过宝宝的尿量，吃奶时候的状态，自己乳房的状态做出判断。
饥饿的宝宝会尿量变少，吃奶的时候会非常凶，而且会认真吃，吃到空，不会吃着吃着乱扯或者昏昏欲睡，你的乳房会总是感觉总是处于非常干瘪不够吃的状态。
有些妈妈适应哺乳了之后，会感受不到涨奶，心理就会发慌觉得奶不够吃了，其实只是因为供需平衡，如果实在不放心，可以泵出来看看，泵出来的量乘以1.5，大概就是宝宝所吃到的量了。
3，白天喂太少，3个月内的新生儿处于高速生长的阶段，会对白天的奶量比较敏感，如果白天没吃够的时候，就会倾向于夜里补充，所以，对于新生儿的作息一定要有所要求，白天不能由着睡，3个小时就要拉起来喂一次，夜里才有可能睡得时间更长。
4，每次喂太少，有些宝宝吸力比较小，吃这吃着昏昏欲睡，其实没吃饱，所以总要频繁吃，所以每次夜里喂奶都尽量做到不管妈妈还是宝宝都能清醒，吃一些拍了咯，把胃里的空间腾出来继续吃，吃得饱饱的再睡。
就算是新生宝宝，吃饱一次奶也可以撑3个小时以上，一个月左右的时候，夜里第一觉有能力睡4-5个小时，睡觉躺着不动，胃肠蠕动得也相应缓慢，其实没有消耗很多能量，会比白天撑的时间更长一点。
引起小孩睡眠不安的原因及对策
引起小孩睡眠不安的原因一般有：1.小孩被子盖得太厚重，导致孩子睡眠过热，夜间常常踢被子，又容易被冷醒，冷热不断，孩子会烦躁不安，手脚乱动2.孩子睡前加餐会引起小儿感动不舒服，尤其是哺乳期的孩子，因腹胀易醒，妈妈又急于用奶安慰，则加重腹胀，造成睡眠不安3.父母因为当心孩子夜间出事，把孩子放在最亮的灯光下，这样容易损伤孩子的眼睛，而且容易惊醒，一定要有一个空气流通，光线柔和，干净、安静的睡眠环境4.孩子在白天或睡前受惊，睡前活动量太大，家人逗乐过于兴奋，都可造成睡觉不安稳5.婴幼儿由于肾脏功能发育尚未成熟，故小便多，也可造成孩子睡不安稳6.注意孩子是否存在衣、裤、袜过小而紧缠其身或头发，细丝、细线缠绕了手指、脚趾，是否有腹股沟部位的红肿，溃烂或汗滞等。
另外，是否缺钙，请至医院行微量元素检查。
看来大家都有这样的忧虑啊。
我们后来问了很多的老人，寻了很多“叫叫”的方法，例如晚上等孩子入睡后拿她的小衣服到门口叫她的名字然后回到家里盖在她身上，或者是烧烧纸，还有的说可以弄些小米在杯子里，弄碗水插筷子之类的，反正方法层出不穷。
第一天晚上效果还不是很显著，持续到第二天孩子有好转，不是大哭了，转为哼哼，而且闹的时间的短了，一会就接着睡了。
白天精神也好了，饮食也正常了。
这东西有时候很玄，信则灵的事情。
反正只要孩子能健康，大人做什么都是值得的。
小班幼儿午睡活动的问题及对策研究
随着社会的发展，越来越多的小班幼儿需要在幼儿园里午睡。
然而，在此过程中，很多问题也随之出现，例如幼儿难以入睡、午睡时间不够、午睡环境不好等等。
这些问题不但影响了孩子的身心健康，还给老师们带来了很大的困扰和压力。
为了解决这些问题，我们需要采取一些对策。
首先，可以在午睡前为孩子提供一些放松的活动，如听音乐、看图画，帮助孩子放松身心，并逐渐进入睡眠状态。
其次，需要适当延长午睡时间，让孩子有充足的休息时间。
此外，还需要注意午睡环境的卫生和安全，保持室内空气流通，避免孩子窒息等意外情况的发生。
除此之外，还可以通过与家长的沟通，了解幼儿家庭的情况和需求，为孩子提供更好的午睡服务。
同时，也需要加强对幼儿午睡的管理和监督，确保孩子能够在安全、舒适的环境中午睡。
总之，解决小班幼儿午睡活动的问题需要多方面的努力，包括提供放松活动、延长午睡时间、注意环境卫生和安全、与家长沟通等。
只有这样，才能为孩子提供更好的午睡服务，促进幼儿健康成长。
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大班幼儿午睡的问题及对策
1.难以入睡：由于大班幼儿有些已经过了午睡的年龄，他们可能会难以入睡。
为了帮助他们入睡，可以提供安静和舒适的环境，例如使用柔和的音乐或放松的氛围来帮助他们放松身心。
2. 分心和嬉闹：大班幼儿经常分心和嬉闹，他们可能会打闹或玩耍，从而影响其他幼儿的午睡。
为了缓解这种情况，可以增加他们的活动时间，例如让他们在午饭后进行一些户外活动，以帮助他们释放过剩的能量。
3. 长时间午睡：一些幼儿可能会在午睡时间里睡得太久，这可能会影响到他们晚上的睡眠。
为了避免这种情况，可以将午睡时间缩短或将午睡时间分为两段，使幼儿们可以充分休息而不会影响到晚上的睡眠。
4. 无法入眠：一些幼儿可能会因为身体不适或其他原因而无法入睡，这可能会让他们感到不舒服和疲劳。
为了解决这个问题，可以了解幼儿的身体状况和需要，提供适当的轻松治疗，例如按摩或音乐，以帮助他们入睡并保持舒适。
总之，大班幼儿的午睡问题需要有策略地应对。
提供舒适的环境、适当的活动时间、合适的午睡时间和治疗可以帮助他们享受充分的午睡，从而有更好的身体和智力状态。
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0-3岁是婴幼儿的关键成长期，家庭教育对他们的发展至关重要。
以下是一些常见的问题和相应的对策：
### 问题：睡眠问题
- **对策**：建立稳定的作息时间表，提供安静舒适的睡眠环境，建立固定的入睡仪式，如给予温暖的沐浴和轻柔的摇篮曲。
### 问题：饮食偏好
- **对策**：提供均衡营养的饮食，多样化食物种类，鼓励尝试新食材，避免强制进食或使用食物作为奖励或惩罚。
### 问题：情绪管理
- **对策**：建立稳定、温馨的家庭环境，积极回应婴幼儿的情绪需求，帮助他们学会自我安慰和情绪调节。
### 问题：语言发展
- **对策**：多与孩子交流，讲述故事，唱歌，指出和描述周围的事物，创设丰富的语言环境。
### 问题：社交技能
- **对策**：多参与亲子互动活动，培养孩子的合作精神和分享意识，同时注意示范积极的社交行为。
### 问题：身体运动
- **对策**：提供安全的环境和玩具，鼓励婴幼儿主动探索和动手尝试，定期进行适当的体育锻炼。
以上是一些常见的问题和对策，但需要根据具体情况和孩子个体差异来制定家庭教育方案。
如果你有任何特定的问题，欢迎向我提问。
仅仅关注“宝宝每天要睡多久”是不够的说到婴幼儿的睡眠，很多妈妈脑海中闪现的第一个问题就是：“宝宝每天要睡多久呢？”江医生谈到，因个体差异特别大，很难用一把尺子来衡量。
以新生儿为例，有公布的数据显示，平均睡16.5个小时，但最少的宝宝只睡了10个小时，而最多的却可以睡19个小时。
所以家长不用刻意去计算宝宝一天睡了多少时间，有的孩子天生对睡眠的需求比较少，是短睡眠;有的就是长睡眠。
对婴幼儿来说，更重要的是培养好的睡眠习惯和保证睡眠质量。
例如，有两个孩子，一个孩子睡15个小时醒很多次，另一个孩子睡11个小时一觉睡到天亮，二者相比，后者的睡眠效率更高。
形成睡眠规律和睡整觉是关键从生理上看，婴幼儿养成睡眠习惯的过程中，有两个关键的节点，家长们可作为参考。
◇大部分孩子在4个月左右开始形成昼夜节律。
孩子多大能形成睡眠规律？很多家长也对这个问题感到疑惑。
江医生指出，这与孩子天生的气质类型有关。
有的孩子出生后比较容易带，吃也规律，睡也规律，形成良性循环。
但大部分孩子的睡眠规律是需要逐渐培养形成的。
一般刚生下来的孩子是没有昼夜节律的，大部分孩子在4个月左右开始形成昼夜节律，表现为白天慢慢睡得少了，以吃、玩为主，睡眠主要集中在晚上。
同时，孩子昼夜节律的形成与父母的作息安排很有关系。
所以，我们一直强调，早上9点左右，家长需带孩子到户外走走，让他感知阳光，这对他昼夜节律的形成是有帮助的，而到了晚上尽量把灯关了，让孩子有暗的感受。
◇1岁以后，90%以上的孩子能一觉睡到天亮。
从生理上来讲，6个月左右的孩子已具备一觉睡到天亮的能力了。
因为6个月以上的孩子，不需要夜间喂哺了，大部分奶量的摄入应该在白天，很多孩子晚上吃奶是因为要依赖吮吸妈妈的乳头来帮助入睡。
在6～12个月之间，孩子晚上夜醒的次数会越来越少了。
但很多6～12个月之间的孩子还是会在晚上醒2～3次，这也是正常的，允许有一个过渡期。
1岁以后，90%以上的孩子能一觉睡到天亮。
小班幼儿午睡活动中存在的问题及策略-以百色右江区幼儿园为例摘要:本文针对小班幼儿午睡这一问题，总结了小班幼儿在午睡中存在的诸多问题，以及提出针对这些问题该如何去解决的策略。
我通过对百色市右江区幼儿园小班幼儿自己幼儿家长幼儿教师的调查，发现存在以下问题：幼儿自身存在不良的午睡习惯；幼儿家长忽视幼儿午睡的重要性；幼儿教师不合理的午睡管理；幼儿园午睡环境存在对幼儿不利的影响因素。
我针对小班幼儿午睡中出现的问题，采取特殊、有效的方法去督促幼儿,通过对问题的解决，培养小班幼儿的良好生活习惯，促进小班幼儿的健康成长以及提高他们的学习质量。
关键词：小班幼儿；午睡问题；解决策略引言：午睡是人生活中至关重要的一种活动，是人身体健康的重要保证。
睡得好能有效的促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，还可以养成良好的生活习惯。
一、小班幼儿午睡现状分析———百色市右江区幼儿园为例（一）教师对幼儿午睡的指导情况分析睡前活动内容选择上不合理，助眠活动不充分。
根据对百色市右江区幼儿园小班幼儿教师的观察，因为下雨的原因，幼儿教师在幼儿午餐后无法进行散步的活动，所以教师就让幼儿自己玩几分钟的玩具，然后就指导他们脱衣鞋上床睡觉，导致幼儿抱着玩具进去午睡室，在床上玩玩具不肯入睡。
由于缺少助眠活动，还有些幼儿翻来覆去睡不着。
（二）家长对幼儿午睡指导情况分析对百色市右江区幼儿园小班幼儿的观察，小班有个幼儿叫浩浩，他睡觉是总会说梦话“爸爸不打，爸爸不打”，有时会从梦中惊醒然后一直哭。
根据了解，原因是浩浩爸爸因为浩浩平时较为调皮，所以经常动不动就打骂浩浩，导致浩浩心理形成一定的阴影，才会再睡眠状态下自然流露出内心恐惧的状态。
这类孩子在午睡时总会有些习惯：说梦话、惊醒、蒙头睡。
幼儿教师要及时和浩浩的家长联系，告诉幼儿家长实情，教育家长并向家长灌输正确的育幼方法。
二、存在的问题分析（一）幼儿自身的问题根据对百色市右江区幼儿园的小班幼儿入园情况，发现大部分幼儿在入园时都会有恐惧感，不愿和家长分开，哭闹不止。
宝宝睡觉不踏实的原因和对策1、太热或太冷2、睡眠前玩得太兴奋，按时睡觉：在宝宝入睡前1小时，应让宝宝安静下来，睡前不要玩得太兴奋，更不要过分逗弄宝宝。
免得宝宝因过于兴奋、紧张而难以入睡。
要给宝宝创造一个良好的睡眠环境。
室温适宜、安静，光线较暗。
盖的东西要轻、软、干燥。
睡前应先让宝宝排尿(最好换好尿不湿)。
3、很多妈妈看到宝宝晚上哭醒会以为孩子饿了，然后就给孩子喂奶，其实这是一个很不好的习惯，这样做反而会造成孩子有晚上睡醒了要吃奶的习惯。
4、积食、消化不良，上火或者晚上吃的太饱也会导致睡眠不安。
建议喂粥、面等固体食物应在临睡前至少两三小时喂，睡前再喝一点奶。
５、母乳宝宝的恋奶６、晚上喂奶的话，要注意：尽量保持安静的环境。
当晚上喂奶或换尿布时，不要让孩子醒透（最好处于半睡眠状态）。
这样，当喂完奶会换完尿布后，会容易入睡。
７、发现孩子有睡意时，及时放到婴儿床里。
最好是让孩子自己入睡，如果你每次都抱着或摇着他入睡。
那么每当晚上醒来时，他就会让你抱起来或摇着他才能入睡。
８、不要让婴儿含着奶嘴入睡，奶嘴是让孩子吸奶用的，不是睡觉用的，若干孩子含着奶嘴睡着了，在放到床上前，请轻轻将奶嘴抽出。
９、对4~6个月的婴儿哭闹，不要及时做出反应，等待几分钟，因为多数小孩夜间醒来几分钟后又会自然入睡。
如果不停地哭闹，父母应过去安慰一下，但不要亮灯，也不应逗孩子玩、抱起来或摇晃他。
如果越哭越甚，等两分钟再检查一遍，并考虑是否饿了，尿了，有没有发烧等病兆等。
如果宝宝没有其他不适的原因，夜里常醒的原因很大一部份是习惯了，如果他每次醒来你都立刻抱他或给他喂东西的话，就会形成恶性循环。
建议宝宝夜里醒来时（应该都是迷迷糊糊的），不要立刻抱他，更不要逗他，应该立刻拍拍他，安抚着想办法让他睡去。
一般如果处在迷糊状态的宝宝都会慢慢睡去。
大了，有时候夜里也醒，还哼哼唧唧的。
一开始老要去抱他，然后他就完全醒了，要好久才重新入睡。
后来想是不是做梦呢，于是就在旁边看着他，不去惊扰他，果然，一会儿，没声了，继续睡了。
目录摘要 (1)关键词 (2)引言 (2)一、幼儿午睡难的原因 (2)（一）幼儿的精力比较旺盛 (2)（二）幼儿的适应需要时间 (2)（三）幼儿的不良午睡习惯 (2)二、当前幼儿午睡存在的问题 (2)（一）对幼儿午睡重要性认识不足 (2)（二）午睡环境营造不够科学 (3)（三）午睡管理制度不细致 (3)三、教师加强幼儿午睡管理的建议 (4)（一）提高对幼儿午睡重要性的认识 (4)（二）营造良好的午睡环境 (4)（三）完善午睡管理制度 (4)总结 (6)参考文献 (6)摘要幼儿午睡是一日活动中的重要环节，良好的睡眠对促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展、培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣、增强幼儿体质起着重要的作用，而正确良好的午睡流程会有效提高午睡质量。
作为一名主班老师，有责任也有义务为幼儿创设良好的睡眠环境、保证幼儿的睡眠质量。
关键词：小班幼儿；午睡；对策引言午睡利于小孩身心发展。
从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，养和能量的消耗最少，利于恢复疲劳。
内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。
所以，睡眠好坏直接影响幼儿的生长发育，身体健康，学习情况。
午睡直接影响到孩子下午的精神状态。
孩子的大脑皮层易兴奋也易疲劳，活动半天后，大脑皮层产生疲劳，需要休息，以确保孩子有充沛的精力完成下午的活动。
良好的午睡有利于健康成长，有研究表明午睡的孩子精力更充沛、记忆力更好、反应更灵敏。
一、当前幼儿午睡难的原因（一）幼儿的精力比较旺盛幼儿期正是幼儿生长发育的旺盛时期，精力旺盛也是这个阶段幼儿的重要特点之一，相信每个家长和老师都深有体会。
一个玩具、一个声响、一段嬉闹玩耍，都可能带来幼儿的注意力分散，使其精神九奋，从而难以入睡。
（二）幼儿的适应需要时间从一个熟悉的家庭环境到完全陌生的集体环境，对一个成人来说都会小适应，更何况对一个心智尚不成熟的幼儿，他们更需要时间来适应幼儿园的新老师、新朋友、新的睡觉环境。
大班幼儿午睡的问题及对策
午睡是幼儿园生活中的一项重要活动，能够帮助幼儿恢复精神，增强免疫力。
但是，对于大班幼儿来说，午睡可能会出现以下问题： 1. 睡不着：大班幼儿的精力比较旺盛，有些孩子在午休时间难
以入眠。
2. 扰乱他人：有些孩子在午休时间内会玩耍，跑来跑去，扰乱
其他孩子的休息。
3. 做梦惊醒：有些孩子在午休时间内做噩梦，惊醒后难以入眠。
针对这些问题，以下是一些对策：
1. 营造安静的环境：幼儿园可以在午休时间关闭音乐，拉窗帘，降低噪音，营造一个安静的环境，有助于幼儿入眠。
2. 提供安抚工具：幼儿园可以为每个幼儿配备一只安抚玩具、
一条毛巾、一瓶水等，帮助孩子有安全感，减轻焦虑情绪，有助于入眠。
3. 给予自由活动时间：在午休时间结束后，可以给予孩子一些
自由活动时间，让他们可以充分发泄精力，有助于入眠。
4. 分布式睡眠：在午休时间内，可以让有睡意的孩子去休息，
不愿意睡觉的孩子则可以安排其他活动时间，避免他们扰乱其他孩子的休息。
总之，针对大班幼儿午睡的问题，幼儿园可以采用不同的对策，帮助孩子在午休时间内得到充分的休息，有助于孩子身心健康的发展。
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幼儿午睡困难的对策分享幼儿午睡是日常生活中的一个重要环节，对于幼儿的身心发展和健康有着重要的影响。
然而，许多幼儿在午睡时面临着困难和问题，如入睡困难、容易惊醒、睡眠时间不足等。
这些问题的存在不仅影响了幼儿的休息质量，还会对他们的情绪和行为产生不良影响。
因此，解决幼儿午睡困难的问题成为了许多家长和幼儿教育工作者的迫切需求。
生理原因幼儿午睡困难的生理原因主要包括年龄特点、生长发育和生物钟等因素。
幼儿的神经系统尚未发育完全，容易兴奋，且自我调节能力较弱，容易导致入睡困难和睡眠不稳定。
幼儿的生长发育快速，新陈代谢旺盛，白天活动量大，体力消耗大，也容易造成午睡困难。
环境因素也是影响幼儿午睡的重要原因之一。
家庭环境、幼儿园环境、睡眠环境等都会对幼儿的午睡产生影响。
例如，噪音、光线、温度、湿度等环境因素不当都可能干扰幼儿的睡眠。
家庭和幼儿园的生活节奏、生活习惯等也会影响幼儿的午睡。
幼儿的心理状况也会影响他们的午睡。
例如，幼儿在白天受到惊吓或者过度兴奋，晚上就可能难以入睡。
家长和教师的情绪和言行也会对幼儿的午睡产生影响。
幼儿午睡困难会对幼儿的身心发展产生不良影响。
如果幼儿长期入睡困难、睡眠不足或者睡眠质量不高，可能会导致身体发育不良、免疫力下降、情绪不稳定等问题。
同时，午睡困难也可能会影响幼儿的学习能力和社交能力的发展。
建立规律的作息习惯家长和幼儿教育工作者应根据幼儿的年龄和生长发育特点，合理安排他们的作息时间。
在家庭和幼儿园中应建立固定的睡前惯例，例如在固定时间进行洗漱、换衣服、读书等，有助于幼儿形成规律的作息习惯。
在睡眠环境方面，应确保安静、舒适、温暖和湿度适宜。
避免在睡眠时间内进行刺激性活动，如看电视、使用电子设备等。
家长和教师应注意言行举止，避免在幼儿睡前过度兴奋或严厉批评，营造一个温馨平和的睡眠氛围。
在幼儿睡前，家长和教师可以引导他们进行适当的身体放松和情绪安抚。
可以播放柔和的音乐或者故事音频，帮助幼儿放松神经，缓解紧张情绪。
浅析幼儿午睡活动中的常见问题及解决对策在《3-6岁儿童发展指南》中提到“保证幼儿每天11-12小时的睡眠，其中午睡时间应达到2小时左右。
” 午睡有助于促进幼儿的身体发育，使下午的学习活动中注意力更集中，思维更清晰，动作更敏捷，因而提高幼儿的午睡质量是至关重要。
可是在幼儿一日活动中，偏偏幼儿午睡这一环节往往被教师忽略了。
其实，午睡管理中教师的责任是非常大的。
如何科学有序地管理好午睡活动，以更好地保证幼儿的午睡质量，值得我们研究与探讨。
下面主要就自己及园内教师在管理午睡中的碰到的困惑进行归类总结。
一、小便管理解小便是人之常情，是每个人每日的必修课。
如果让一个外行人来看的话，解小便是最简单普通的事了。
谁要解，就让他去解。
但作为一个幼儿教师就不这么认为了，管理幼儿解小便也是一大难题。
许多时候幼儿是真解，但有时是假解，有时纯粹是凑热闹的去解。
在盥洗室中还会因为解小便而发生争执。
但它实实在在贯穿于幼儿的一日生活中，也是干扰幼儿午睡的一大问题。
（一）、解小便的三大问题1.睡前个别假解每次午睡前，老师总是反复强调请幼儿睡前要解小便，但总有些幼儿没有这样的习惯，特别是小班在这方面自觉性比较差。
很多时候老师看着所有的幼儿都去过盥洗室了，但睡下不到十分钟，他就喊着要解小便。
有时老师会不让他解小便，认为他只是解小便当游头，那说不定就会带来麻烦。
2.睡醒后群解当老师看见孩子们都甜甜地睡着，其实老师感觉特有成功感。
这时，往往有个别幼儿睡到一半会醒来，原因是要解小便。
他会大声地请求老师：老师，我要解小便。
老师马上答应他的请求，并示意声音轻一点。
这时候，孩子的耳朵是特别灵的，别看刚才还是一片安静，被他这么一叫，说不定，一下子会叫醒十来个，这个时候整个午睡室就会闹哄哄的。
3.天冷易感冒小班孩子天冷解小便易感冒。
因为孩子刚睡醒，从温暖的被窝出来去盥洗室，需要一定的时间，并有很大的温差。
小班老师管理午睡更累，因为当教师把所有的宝宝哄睡后，紧接着有小部分幼儿就开始要起床解小便。
