【幼儿园托班科学课教案】托班科学教案大全_幼儿托班科学教案大全

托班科学探索内容教案大全教案标题：托班科学探索内容教案大全教案一：颜色探索目标：通过观察和实验，让幼儿了解不同颜色的特点和相互作用。

教学步骤：1. 导入：通过展示不同颜色的物品或图片，引起幼儿的兴趣。

2. 观察：让幼儿观察不同颜色的物品，并描述它们的特点。

3. 实验：进行简单的颜色混合实验，让幼儿亲自动手尝试混合不同颜色的水或颜料。

4. 总结：引导幼儿总结观察和实验的结果，了解不同颜色的混合会产生什么效果。

教案二：水的性质探索目标：通过观察和实验，让幼儿了解水的性质和变化。

教学步骤：1. 导入：通过展示水的图片或水的容器，引起幼儿对水的兴趣。

2. 观察：让幼儿观察水的形态、颜色和透明度等特点。

3. 实验：进行简单的水的变化实验，如将水倒入不同形状的容器中，观察水的形态变化。

4. 总结：引导幼儿总结观察和实验的结果，了解水的性质和变化。

教案三：植物生长探索目标：通过观察和实验，让幼儿了解植物的生长过程和需求。

教学步骤：1. 导入：通过展示植物的图片或植物的种子，引起幼儿对植物的兴趣。

2. 观察：让幼儿观察植物的种子、根、茎和叶等部分，并描述它们的特点。

3. 实验：进行简单的植物生长实验，如在不同条件下种植植物，并观察它们的生长情况。

4. 总结：引导幼儿总结观察和实验的结果，了解植物的生长过程和需求。

教案四：动物特征探索目标：通过观察和实验，让幼儿了解不同动物的特征和习性。

教学步骤：1. 导入：通过展示不同动物的图片或玩具，引起幼儿对动物的兴趣。

2. 观察：让幼儿观察不同动物的外貌、体型和运动方式等特点。

3. 实验：进行简单的动物特征实验，如比较不同动物的脚和牙齿等部分的差异。

4. 总结：引导幼儿总结观察和实验的结果，了解不同动物的特征和习性。

教案五：天气变化探索目标：通过观察和实验，让幼儿了解不同天气的特点和变化。

教学步骤：1. 导入：通过展示不同天气的图片或天气图标，引起幼儿对天气的兴趣。

2. 观察：让幼儿观察不同天气的特点，如晴天、阴天、雨天和雪天等。

幼儿园托班科学领域教育活动教案（精选12篇）幼儿园托班科学领域教育活动教案（精选篇1）活动目标1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。

活动准备1.在水箱中接满水；2.乒乓球若干，石头一粒。

活动过程一、出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）二、观看沉浮1、教师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？（很明显一看就知道石头沉下去了）2、教师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）三、观看游戏：小球躲猫猫1、教师：小朋友听，什么声音啊？（播放声音：小猫的声音）教师：乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。

（幼儿自由发言）2、示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：小球躲起来了。

见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：小球浮上来啦！3、示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：小球躲起来了。

”“小球浮上来啦！4、分组游戏。

教师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。

幼儿园托班科学领域教育活动教案（精选篇2）活动目标1、通过幼儿动手操作，培养观察兴趣。

2、激发幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的探索欲望。

活动准备水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。

活动过程1、激发兴趣教师：小朋友，你们的桌上有很多多好玩的东西呢，想不想看看有什么东西呀？2、幼儿互相讲述看到的物品（积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。

）3、引起幼儿好奇哎！你们说如果把这些东西放在水桶里会怎么样呢？你们想不想玩一玩呀？4、观察沉浮现象请小朋友把东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩样？有哪些东西不见了？（1）引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。

（2）讨论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？（3）讨论：为什么有的东西浮在水面，有的东西沉在水底？让幼儿把浮在水面上的物品拿出。

托班教案托班幼儿科学的活动教案(优秀7篇)作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们应该怎么写教案呢？下面是作者爱岗的小编帮大伙儿分享的7篇托班幼儿科学的活动教案，希望大家能够喜欢。

幼儿园托班教案篇一一、活动目标：1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。

2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

二、活动准备：小熊、图片三、教学过程：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1）出示小熊，引起幼儿的兴趣：今天孙老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊（小熊）2）引导幼儿与小熊打招呼：师：我们跟打声招呼。

幼：嗨，小熊。

老师用小熊的声音说：小朋友好。

3）师生问答：师：它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：受伤了。

师：怎么会受伤呢？让幼儿发散思维，尝试回答。

幼：可能被人欺负了。

师：有可能的。

幼：可能摔跤了。

（师转向；你摔跤了吗？）幼：可能被车子碰了。

师：啊，那太危险了。

4）我们来听听到底发生了什么事？二、用故事式地导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事，理解故事内容1）师：它怎么会受伤的。

？幼：它玩刀的时候不小心就受伤了，它玩捉迷藏不小心受伤了。

2）师：你们是不是也受伤过的？幼：受伤过的。

师：能不能告诉小熊你是怎么受伤的？请幼儿详细描述自己受伤的过程。

幼：我的头是撞在桌子的角上才受伤的。

（师：所以小朋友要小心桌子的角）幼：我的是被小朋友抓伤的（师：小朋友之间互相玩的时候要特别当心）——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊的故事联系到幼儿本身。

3）教师总结：（对着说），刚才小朋友用自己的经历告诉你还有那么多危险的事情，你能不能玩呀？（让幼儿帮小熊说：“不能”）你下次玩的时候一定要小心了。

幼儿托班教案篇二目标1．喜欢参加游戏活动。

2．注意倾听对方讲话。

准备小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干。

小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。

【导语】进⼊发展期的托班孩⼦，有了⼀定的语⾔能⼒和认知能⼒，同时运动能⼒的快速发展⼤⼤拓展了其活动空间。

准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】适合拖班⼩孩⼦的科学领域教案：有趣的溶解 活动⽬标： 1、通过操作活动，使幼⼉初步感知溶解现象 2、愿意参加科学活动，能⽤简单的语⾔把⾃⼰的发现告诉⽼师和同伴。

3、通过玩玩、讲讲发展幼⼉的思维，激发求知欲。

活动准备： 1、每个幼⼉⼀个杯⼦，⼀根搅拌器。

2、⽩糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂⽚、⽔果（苹果⽚、橘⼦瓣等）⼤⾖、红⾖、绿⾖、⼩⽯⼦，沙⼦等。

活动过程： ⼀、出⽰操作材料，激发兴趣 （出⽰⼀杯⽩开⽔和奶粉、细盐、苹果、各种⾖⾖）孩⼦们，你们看，这是什么？（认识苹果、奶粉、细盐、各种⾖⾖）这⾥还有⼀杯⽩开⽔。

如果我把这些东西都放到⽔⾥去，会怎么样？（请幼⼉回答）真的是这样吗？ 我们来试⼀试，好吗！ ⼆、动⼿试⼀试 1、观察教师实验： 教师拿出⼀杯清⽔，⼀些⽩糖，让幼⼉观察⽩糖放进⽔⾥怎么样了？ （看不见了、溶化了） 2、教师⼜拿出⼀杯清⽔，⼀些⼩⽯⼦，让幼⼉观察⼩⽯⼦放进⽔⾥怎么样了？ （还能看见、不溶化） 问：请⼩朋友想⼀想，你平时见到的什么东西放进⽔⾥也能溶化？（盐、果珍、奶粉等） 教师⼩结：有的东西放进⽔⾥能溶化，变得看不见了，⽽有的东西放进⽔⾥不能溶化。

3、让幼⼉做⼩实验（任选⼀种） （1）介绍活动材料，让幼⼉知道实验材料的名称。

盐、奶粉、果珍、味精、肥皂⽚、⽔果⽚、红⾖、绿⾖、⼤⾖、⼩⽯⼦、沙⼦等。

（2）让每个幼⼉试⼀试，选择⼀种材料放进⽔⾥，观察结果如何。

（3）交流实验结果：知道有的东西放进⽔⾥看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。

4、提问个别幼⼉ 请个别幼⼉说⼀说你把什么东西放在⽔⾥了？怎么样了？ ⿎励幼⼉把⾃⼰的发现告诉⽼师和⼩朋友。

活动延伸： 教师继续引导幼⼉在⽇常⽣活中观察物质溶解于⽔的现象，⿎励幼⼉多做⼩实验，通过实验掌握更多的知识。

托班科学领域教育活动教案托班科学领域教育活动教案（精选篇1）活动目标1、尝试用感官感知冷和暖2、初步了解一些取暖的方法。

活动准备1、声音,小动物叫声2、各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干。

活动过程1.老师用冷水洗手后，和宝宝握手，引出主题。

让孩子比较谁的手冷？谁的手是温暖的？2.讨论：怎样让老师的'手、身体变得暖暖的？3.老师根据宝宝的回答展示相应的取暖物品，让宝宝感受到温暖。

4.用小动物的叫声吸引宝宝的注意力。

小动物也要过冬呀，我们帮助小动物准备过冬的物品吧。

5.游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，给小动物带不同的取暖物品。

学说：宝宝，现在还冷吗？6.表扬“爸爸、妈妈”们的积极表现。

培养宝宝爱护动物的情感。

托班科学领域教育活动教案（精选篇2）活动目标：1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。

2、能正确发现周围生活中相似的圆形和方形物体。

活动准备：课件和孩子的凳子下面放着各种圆形和方形的物体。

一、活动引入。

1.我们小朋友过生日的时候要吃什么啊？、2.出示课件圆形蛋糕和方形蛋糕。

小狗今天也要过生日了，朋友们给他送来了两个蛋糕。

你们知道这是什么形状的蛋糕吗?(圆蛋糕、方蛋糕)它们有什么不同?3.总结一下，一个是原型蛋糕，一个是方形蛋糕。

小狗真的很开心。

你开心吗？4.点击，点击，播放幻灯片。

送小狗火车的朋友真好！引导孩子观察。

公共汽车上的圆和方在哪里？二、讨论为什么火车的车轮是圆的?而车厢是方的.呢？三、操作1.周老师这里也有一个方的和一个圆的东西，你们的凳子下面也有几样好玩的东西，我们一起拿出来玩一玩吧！2.请幼儿玩一玩，说一说（为什么圆的可以滚动？方的不可以滚的呢？3.总结一下，圆形物体没有棱角，方形物体有棱角，所以圆形物体会滚动，方形物体不能滚动。

四、找一找1.教室里还有什么是圆的？什么东西是方形的？2.我们自己身体里有哪些东西是圆的？什么东西是方形的？3.之后，我们去外面看看还有什么是圆的。

托班科学课教案8篇托班科学课教案篇1眼睛眼睛在这里活动目标:1、熟识五官的位置,了解五官的名称,能用“xx,xx在这里”叙述。

2、倾听指令,正确指出五官的位置。

活动预备:空白的脸谱和五官的磁性图片。

活动过程:1、出示空白的脸谱图片,引导幼儿熟悉五官及位置。

教师:这是什么?脸上缺少什么?教师分别出示五官图片贴在黑板上,带着幼儿说出五官名称。

教师:我们的脸上有几张嘴巴?几只眼睛?几只耳朵?几个鼻子?他们在我们脸上的什么地方?请个别幼儿上来将五官的磁性图片,贴在空白的脸谱图片上。

2、嬉戏活动:嘴巴嘴巴在这里教师介绍嬉戏玩法。

教师:全体幼儿拍手,教师做发令者:xx,xx在哪里?全体幼儿边指边说:xx,xx在这里。

(最终一拍时, 用手指相应的部位)教师带着全体幼儿开展嬉戏,鼓舞幼儿边说边指相应的五官。

也可以与个别幼儿玩嬉戏。

延长活动:教师指导幼儿在指五官的根底上,还可以引导幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。

托班科学课教案篇2活动目标：1、学习拧盖子2、能给各种瓶子配上适宜的盖子3、熬炼幼儿的动手操作力量活动预备：1、带有瓶盖的塑料瓶子若干，每个宝宝3—4个塑料瓶2、小豆子、小石子、小木珠或小玩具若干活动过程：一、开头局部教师组织幼儿边听音乐《捏拢放开》边做动作进入活动室做好，用谈话引出课题。

二、根本局部1、引发幼儿兴趣，探究尝试①教师：“宝宝们，你们瞧教师这有什么呀？”（出示装有小豆子、小石子、小木珠或小玩具的瓶子各一个），激发幼儿兴趣。

②教师带着幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作儿歌：手指握住小瓶嘴，转转转转转下来，手拿瓶盖放瓶口，转转转转转上来。

大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧，轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转紧。

教师：“教师发给每个宝宝一个瓶子，你们也把瓶盖拧开，把玩具装进去吧！”③教师发给每个宝宝一个带盖的塑料瓶，让他用自己的方式试着拧开盖子，把小豆子、小石子、小木珠或小玩具等任何一种装进瓶子里，试一试。

托班科学领域教案大全一、科学目标及内容科学目标：通过本次教学，让幼儿了解科学的基本概念，培养幼儿的观察和探索精神，培养幼儿的逻辑思维能力和科学实验的基本方法。

科学内容：1.科学的基本概念及科学家的工作；2.观察和探索；3.物体的性质和变化；4.常见物质的特点和用途；5.基本的科学实验。

二、教材及教具教材：幼儿科学绘本、科普读物、科学实验故事。

教具：放大镜、试管、烧杯、实验器皿、实验工具、物理实验箱等。

三、教学过程1.导入活动：幼儿观察实物或图片，老师带领幼儿欣赏并提问：“这是什么物体？干什么用的？我们能做些什么实验来了解它们的特点？”激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2.概念讲解：通过简单的科普读物或绘本，讲解“科学”、“科学家”及其工作内容，让幼儿了解科学是什么，科学家是如何通过观察和实验来探索事物的。

3.观察实验：选取一些容易观察和操作的实验，如用放大镜观察花叶、用试管装水、用灯泡和电池制作简单的电路等。

让幼儿亲自参与实验，提高他们的观察和动手能力。

4.讨论和总结：在实验过程中，引导幼儿观察和思考，通过观察结果和幼儿的描述引导他们总结归纳实验的结果。

例如：“你们看到了什么？它们有什么不同？为什么会这样？”5.拓展实验：设置一些更复杂和有挑战性的实验项目，培养幼儿的探索精神和创造力。

例如，用洋葱皮染色、制作简单的火箭模型等。

7.游戏和活动：通过科学游戏和活动，进一步巩固幼儿对科学的认识和理解。

例如，制作科学实验海报、科学环保小品等。

8.总结评价：教师引导幼儿进行自我评价和反思，让幼儿思考本次科学课程的收获和不足，鼓励他们继续探索和学习科学知识。

四、学习评价1.教师观察和记录幼儿在实验过程中的表现，包括观察、思考、提问、实验操作等方面的表现。

2.幼儿通过制作科学海报、口头表达等形式，展示自己对科学知识的理解和运用。

3.幼儿参与集体活动时的表现，包括与他人的合作、关心与帮助他人等方面的表现。

五、延伸活动可以通过家长参与的形式，开展家庭科学实验活动，鼓励幼儿与家人一起进行简单的科学实验，培养幼儿的科学兴趣和动手能力。

托班自然科学教案【篇一：幼儿园托班科学活动】幼儿园托班科学活动：《会变颜色的水》一、活动目标：1.认识红黄蓝绿四种颜色，对颜色感兴趣。

2.愿意尝试操作摇瓶娃娃，并能大胆的将颜料加入到瓶盖中，观察水的变化过程，并按颜色进行分类。

3.乐于参与实验，对水变色现象感兴趣。

二、活动准备：1.人手两只透明矿泉水瓶2.四个大筐子（红色、黄色、蓝色、绿色标记）3.课件三、活动重难点：重点：幼儿能对水变色科学现象感兴趣，并能准确的对颜色进行分类与辨别。

难点：幼儿能自主的进行科学的探索，能大胆的进行活动操作，活动过程秩序井然。

四、活动过程：一、认识4种颜色（红、黄、蓝、绿）。

1.课件导入，观察图片内容师幼一同跟太阳公公问好。

2.复习4种颜色宝宝。

师:“在太阳公公的家里，住着一些颜色宝宝，这是什么颜色呢？”幼儿一一说出4种颜色的名称。

二、感知会变颜色的水，激起幼儿对科学活动的兴趣。

1.师：“颜色宝宝真调皮，它们在跟宝宝玩捉迷藏呢？猜一猜谁不见啦？”幼儿蒙住双眼。

教师操作课件，故作神秘状。

师：“绿色宝宝不见了，会藏在哪儿呢？”总结：绿色宝宝藏在大树里，大树变成绿色的。

幼儿再次蒙住双眼，教师操作课件。

师：“红色宝宝不见了，会藏在哪儿呢？”“红色宝宝还会藏在哪里呢？”总结：红色宝宝藏在屋顶上，屋顶变成红色的。

2.游戏：颜色宝宝变变变师：“那如果红色宝宝藏在水里，水会变颜色吗？”师幼口念魔法咒语“魔法魔法变变变——！”随即摇动瓶身，让藏在瓶盖中的颜料与水充分融合，让瓶子的水由无色到有色，激起幼儿兴趣，萌发想实验的兴趣。

3.幼儿尝试操作摇瓶娃娃师：“捉迷藏的游戏又开始了，谁不见了？这一次颜色宝宝全部躲起来了？会躲在水里吗？宝宝们都来找一找。

”幼儿再一次蒙住双眼，教师操作课件，并出示已准备好的饮料瓶，幼儿尝试操作摇瓶，感知水变化的过程。

三、引导幼儿探究水变色的原因。

师：“这些调皮的颜色宝宝终于都找到了。

可是瓶中的水原来是没有颜色的，那你们知道颜色宝宝究竟藏在哪里的呢？”1.教师示范实验过程，并介绍实验用具。

幼儿园托班科学公开课教案20篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园托班科学《快乐小火车》教案正文第一篇：幼儿园托班科学《快乐小火车》教案幼儿园托班科学《快乐小火车》教案快乐小火车活动目标：托儿尝试用自己的方法把火车连接起来，体验成功的快乐。

材料提供：数字火车（3 套），绿色西瓜火车、黄色香蕉火车、红色火车、泡沫火车各一套（各有十几节）；牛奶盒做的山洞，轨道，滑坡；各种材料的绳子（色彩、质地、粗细都不同）。

活动过程：1 、教师以开火车的形式引导孩子参与活动。

2 、孩子根据自己的需求选择火车。

3 、请托儿自己想办法将火车连起来，教师以观察为主，适时指导，有的孩子可能没有规律的连接，或者火车颜色和绳子颜色的配对连接，或两种颜色有规律的连接。

4 、托儿接好火车可以拉着火车钻山洞，过轨道并请孩子模仿生活，用语言表达火车开到哪里。

5 、让孩子比一比火车的长短。

建议：教师适时介入，引导提升经验，但不强求。

第二篇：幼儿园科学教案快乐小火车文档仅供参考快乐小火车活动目标：托儿尝试用自己的方法把火车连接起来，体验成功的快乐。

材料提供：数字火车（3套），绿色西瓜火车、黄色香蕉火车、红色火车、泡沫火车各一套（各有十几节）；牛奶盒做的山洞，轨道，滑坡；各种材料的绳子（色彩、质地、粗细都不同）。

活动过程：1、教师以开火车的形式引导孩子参与活动。

2、孩子根据自己的需求选择火车。

3、请托儿自己想办法将火车连起来，教师以观察为主，适时指导，有的孩子可能没有规律的连接，或者火车颜色和绳子颜色的配对连接，或两种颜色有规律的连接。

4、托儿接好火车可以拉着火车钻山洞，过轨道并请孩子模仿生活，用语言表达火车开到哪里。

5、让孩子比一比火车的长短。

建议：教师适时介入，引导提升经验，但不强求。

文档仅供参考文档仅供参考大变小设计思路：在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁地想参与各种各样的劳动，如切菜、洗碗、扫地等，为此，我根据幼儿的学习特征，选择了幼儿最熟悉的一些食物(如黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果等)，引导幼儿运用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。

幼儿园托班科学教案40篇《幼儿园托班科学教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园托班科学教案40篇！（1）小班下学期科学教案《各种各样的蛋宝宝》含反思【活动来源】科学活动“大大小小的蛋宝宝”的活动目标是通过观察认识各种各样的蛋，并知道鸡、鸭、鸟都会生蛋，而且蛋有大小和颜色的异同等。

本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——观察各种蛋宝宝的不同特点——给蛋宝宝按大小排列——分享美味的蛋羹的活动，激发幼儿对蛋宝宝的兴趣，蛋是幼儿经常要吃的食物，它是来源于生活的好教材。

【活动目标】1、认识各种蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，尝试对应。

2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。

3、会爱护蛋宝宝。

4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

【重点难点】1、让幼儿了解蛋宝宝的结构，认识各种各样的蛋宝宝。

2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝，很多幼儿的动手能力较差。

【活动准备】1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。

2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

3、四只透明的玻璃碗。

4、与教学内容相关的教学课件。

5、跟餐厅师傅协调，早点安排吃茶叶蛋。

【活动过程】一、开始部分：师：小朋友们，今天我们早点吃的什么啊？幼儿：茶叶蛋。

师：那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗？幼：鸡蛋。

师：哇，我们班的小朋友这么聪明啊，都知道啊。

那今天我们一起来看看老师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝，我们一起喊他出来:“蛋宝宝，蛋宝宝。

”“骨碌碌，骨碌碌出来了。

”师边说边从身后滚出蛋宝宝，（让幼儿感知蛋可以滚动）并问：“这是什么蛋呀？”幼：“鸡蛋”。

二、基本部分：1、师：今天还有很多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的游戏呢？（幼儿分散找蛋宝宝，激起了幼儿的兴趣。

）2、“我们班的小朋友太棒了，找到这么多的蛋宝宝啊，小朋友看看这些蛋宝宝一样吗”鼓励幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝宝的大小，颜色、分量上来比较蛋。

幼儿园托班科学教案五篇幼儿园托班科学教案1【教学背景】幼儿园时期是儿童知觉发展的关键时期，如大小知觉、方位知觉和距离知觉。

球具有滚动和弹性等“动态”特性。

利用球在幼儿园开展一系列活动，可以促进幼儿感知能力的发展，积累一些物体大小、形状、体积变化的相关经验。

【活动目标】1.边看边玩，感知球变大的过程。

2.愿意和同伴一起打球，感受集体活动的快乐。

【活动准备】两个大的吹塑橡胶球，一个泵和一个中等颜色的吹塑橡胶球。

【活动过程】（一）出示皮球，引起兴趣1.老师展示一个扁球来吸引孩子的注意力。

导入语：今天老师带来一个好玩的东西，猜猜这个扁扁的东西是什么？2.重点提问：扁扁的皮球不能玩，大大的皮球才好玩，怎样让它变大？3.观察要点:•瘪的皮球和教师的提问能否吸引孩子的注意力，能否激起孩子看看、摸摸、说说的兴趣。

（教师可鼓励孩子主动感知：“摸摸看，这个到底是什么？” “哦，原来这是只皮球呀。

”）・孩子是否有关于瘪皮球能够变大的认知经验。

（教师可追问：“这个皮球怎么扁扁的呢？“ “扁扁的皮球能玩吗？” “怎样让皮球变大呢？”）（二）做游戏“皮球变大了“，感知皮球变大的过程1.教师演示给球充气的过程，提醒孩子观察和比较球充气前后的区别。

2.重点提问：有什么办法可以给皮球打气?打完气的皮球变成了什么样？3.用不同的方法再次给球充气，进一步感知球变大的特点。

（鼓励孩子一起做吹气或欢呼的动作，或者模仿欢呼的声音。

）4.小朋友玩一个小球，和老师做“球变大”的游戏。

导读：宝宝会做一个大球，老师会做一个大球的好朋友打气筒，我们会玩给球充气的游戏。

5.观察点：幼儿能否用言语和动作模仿球从小到大的过程。

（老师可以重复儿歌《球吹起来了，球变大了》,鼓励孩子跟着儿歌走。

此外,老师还可以启发孩子蹲下模仿泄气球的样子，然后慢慢站起来，双手抱成圆形，做出更大的动作。

）（三）玩皮球，感受和教师、同伴一起活动的快乐L孩子们拿着一个中等大小的吹塑球，试着玩它。

幼儿园托班科学教案优秀6篇幼儿园托班科学教案篇一活动目标1.宝宝感受雨的美丽，产生热爱大自然的情感。

2.说说雨是什么样子的，提高语言表达能力。

活动准备1.课件：动感图片—下雨了幼儿园课件活动过程1.请幼儿观看动感图片—下雨了教师：小朋友，你们看看天气怎么样了？（下雨了）2.提问：仔细看看，雨是什么样子的？（引导幼儿说出，长长地、哗啦啦的、湿湿的。

）3.教师小结：雨是细细的，长长地，有哗啦啦的声音，是从天上落下来的，还是都透明的。

4.让幼儿思考：为什么说雨是透明的'呢？通过观察图片，让幼儿感知，理解“透明” 的含义。

教师告诉幼儿，因为我们能看到远处的大树、大山还有小船。

5.教师拿一块小玻璃，加深对透明的理解。

嘢！我看到小朋友了，玻璃是不是透明的呢？6.让宝宝回家找透明的东西。

水杯，塑料袋子等。

幼儿园托班科学教案篇二1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。

2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形牢固，培养幼儿的动手操作能力。

3、通过活动，萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的'兴趣。

活动准备：1、人手一张A4纸，两个油泥盒子，一根吸管。

2、每组一盒塑料积木。

3、折纸扇，石棉瓦，平常的瓦片等等。

活动过程：1、导入(激发幼儿兴趣)老师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。

教师介绍材料：积木、纸、吸管。

提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。

2、幼儿制作纸桥。

(1)幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。

提问：你成功了吗？你是怎么做的？教师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。

(2)幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。

幼儿园托班科学教案6篇幼儿园托班科学教案篇1设计意图：幼儿在活动中经常会操作各种玩具、材料，不同的操作方式会带来物品不同的运动状态，幼儿在日常生活中对“力”已经有了很多感性的熟悉。

在此根底上联系幼儿的生活，对于大班的幼儿可以提升到粗浅的科学学问、以适宜的方式让幼儿形成“力”的概念。

基于这样的熟悉与需要，我们设计了“奇妙的力”的活动，让幼儿在反复操作中体验探究带来的乐趣，了解“力”的初步学问。

活动目标：1、通过各种操作活动和嬉戏，幼儿初步感受物体的运动状态、形成与力的关系。

2、在探究活动中幼儿能与他人共享玩具和合作沟通。

3、激发幼儿喜爱科学的情感，激发幼儿留意观看四周物体运动和形变的现象，探究其缘由。

活动预备：皮球、毽子、橡皮筋、小汽车、铅球、绒球、油泥、拉力器、弹弓等。

活动过程：一、第一次操作活动，引导幼儿初步感知物体的运动或形变需要力，提出“力”的概念1、导入：今日教师预备了很多好玩的东西，等一会儿你自己拉一拉、抛一抛、推一推，看看这些物体会怎样。

现在请你选择一种玩具，找一处空地玩一玩，玩过后告知大家你玩的是什么，是怎么玩的，你发觉了什么。

2、幼儿自由选择并第一次尝试。

（教师参加并巡回观看）3、幼儿集体争论：你刚刚玩的是什么，怎么玩的，发觉了什么。

4、运用运动与静止的对应关系引导幼儿发觉“力”。

（集体把玩具放在桌上）师：咦，这些玩具放在这儿怎么不动了呢？（由于只有手和脚用力了，玩具才会动）5、教师边操作边小结：假如物体运动或发生形变，那么它肯定受了某种作用，这种奇妙的作用就叫“力”。

二、再次操作探究，引导幼儿发觉力的大小与物体运动的关系1、过渡与导入：小朋友，刚刚我们玩了一种玩具，发觉了“力”。

现在请你们再选择一样不同的玩具，不过这次你要试一试，轻轻地用力它会怎么样，用力很大它又会怎么样。

玩过之后，把你的发觉告知大家。

（教师参加幼儿的活动，并指导幼儿用正确的语言表达）2、幼儿自由选择并其次次尝试。

幼儿园托班科学教案(甄选7篇)幼儿园托班科学教案精选篇1幼儿园大班科学教案：什么东西不见了淄博市临淄区辛店街道办中心幼儿园王丽云【活动目标】1、通过实验操作，知道有的物体有被水溶解的特性。

2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。

3、通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。

【活动重难点】重点：通过实验感知溶解的特性。

难点：知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。

【活动准备】1、教师准备一只玻璃杯、鹅卵石。

2、幼儿实验用具、用品：每个幼儿三只透明杯、一只食用匙；每组三种实验材料，分别为面糖、砂糖、方糖；每组一盆温开水、一盆凉开水。

3、袋装果珍、泡腾片。

【活动过程】一、开始部分：1、观察引导，激发兴趣。

（ 1）教师出示一颗鹅卵石，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿观察有什么变化。

（2）请幼儿思考：鹅卵石在水中没发生什么变化，那么其他东西放入水中会发生什么变化呢？二、基础部分：1、组织幼儿观察了解实验用品。

（1）教师：请小朋友看看桌上放着什么实验用具和用品？（2）请幼儿观察：碗内的果珍、方糖、面糖各是什么样子(形状)，什么颜色，什么滋味？(丰富词汇：结晶体、固体、粉末状)。

2、开始做实验。

教师预设问题，把这些糖放入水中会发生什么现象呢？那一种糖会先溶化？实验一：（1）让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的透明杯中。

（2）引导幼儿观察：不搅拌饮料，看看有什么变化？(提示：颜色怎样，滋味如何？)用食匙搅拌后，又有什么变化？引导幼儿观察哪种糖化的快。

（3）指导幼儿做记录，那种糖化的快，用数字1、2、3表示。

（4）幼儿将自己配制的饮料喝完，请每组一名幼儿讲解实验结果。

化的最快的糖是什么形状的，最慢的呢？教师小结：一些物质放进水中会不见，这种现象叫溶解，可溶于水的物品越是颗粒小的溶化的越快，物体的溶解与水的形状、大小有关。

实验二：（1）让幼儿取一种糖放入两个碗中，一个加凉水，一个加温水。

托班的科学公开课教案设计5篇托班的科学公开课教案设计1活动目标1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。

2、喜欢说儿歌，理解儿歌内容。

3、愿意复述和表演儿歌的内容。

活动准备1、不同款式的猫粮。

2、有关猫的图书或影片。

3、有猫叫声的音乐。

活动过程一、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性1、猫吃什么食物?(教师可向幼儿出示猫粮。

)2、它最喜欢做什么?3、它怎样去厕所?4、它怎样清洁身体?5、你和家人会怎样照顾它?6、它生病时怎么办?二、与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影1、引导幼儿观察猫的动作及外形特征。

2、强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。

三、播放有猫叫声的音乐让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

四、学《小花猫洗澡》儿歌小花猫洗澡小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，不用水，真方便，洗干净，去睡觉。

托班的科学公开课教案设计2皮球变大了【教学背景】托班时期是孩子感知觉发展的关键时期，如大小知觉、方位知觉和距离知觉等。

皮球具有会滚动、有弹性等“动态”特征，在幼儿园内利用皮球开展一系列活动，可以促进托班孩子的感知觉发展，积累一些物体大小、形状、体积变化等方面的相关经验。

【活动目标】1.在看看、玩玩中感知皮球变大的过程。

2.乐意和同伴一起玩球，感受集体活动的快乐。

【活动准备】大号吹塑皮球2个，打气筒，中号彩色图案吹塑皮球人手一个。

【活动过程】(一)出示皮球，引起兴趣1.教师出示瘪的皮球，吸引孩子的注意。

导入语：今天老师带来一个好玩的东西，猜猜这个扁扁的东西是什么?2.重点提问：扁扁的皮球不能玩，大大的皮球才好玩，怎样让它变大?3.观察要点：●瘪的皮球和教师的提问能否吸引孩子的注意力，能否激起孩子看看、摸摸、说说的兴趣。

(教师可鼓励孩子主动感知：“摸摸看，这个到底是什么?”“哦，原来这是只皮球呀。

”)●孩子是否有关于瘪皮球能够变大的认知经验。

(教师可追问：“这个皮球怎么扁扁的呢?”“扁扁的皮球能玩吗?”“怎样让皮球变大呢?”)(二)做游戏“皮球变大了”，感知皮球变大的过程1.教师演示为皮球打气的过程，提醒孩子观察比较打气前后的皮球有什么不同。

幼儿园托班科学领域教案一、教学目标1.帮助幼儿对科学领域的基本概念和原理有初步了解。

2.培养幼儿的探索精神和科学思维能力。

3.加强幼儿的观察、实验和记录能力。

4.培养幼儿的团队合作和沟通能力。

二、教学内容1.天气变化及季节变化–学习不同天气条件的特点和影响。

–探索季节变化对自然环境和人们生活的影响。

–进行观察和记录不同天气和季节的变化。

2.动物和植物–学习不同动物和植物的基本特征和生活习性。

–通过观察和实验了解动物和植物的需求和生存环境。

–进行小动物宠物的照顾和植物的种植活动。

3.简单机械–学习简单机械的基本原理和功能。

–通过模型搭建和实物操作，体验简单机械的实际运用。

–培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。

三、教学方法1.观察法：通过观察不同天气、季节、动物和植物的特征，引发幼儿的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和注意力。

2.实验法：通过简单的实验活动，让幼儿亲自动手，探索科学原理和规律，培养他们的实验和探索能力。

3.模型搭建法：通过搭建简单的机械模型，让幼儿亲身体验和操作，理解机械原理和功能，培养他们的动手能力和创造力。

4.小组合作法：鼓励幼儿在小组中进行讨论、合作和分享，培养他们的团队合作和沟通能力。

四、教学步骤1. 天气变化及季节变化•观察不同的天气条件，如晴天、雨天、雪天等，了解它们的特点和影响。

•学习不同的季节，如春季、夏季、秋季、冬季，探索季节变化对自然环境和人们生活的影响。

•让幼儿自己观察和记录不同天气和季节的变化，可以通过绘画、拼贴等方式表达。

2. 动物和植物•学习不同动物的基本特征，如鸟类有羽毛、哺乳动物有毛发等，了解它们的生活习性。

•学习不同植物的基本特征，如绿叶、花朵、果实等，了解它们的需求和生存环境。

•进行小动物宠物的照顾活动，让幼儿亲身体验照顾小动物的责任和乐趣。

•进行植物的种植活动，让幼儿亲自动手，观察植物的生长过程。

3. 简单机械•学习简单机械的基本原理和功能，如杠杆、轮轴等。