【幼儿园托班科学课教案】托班科学教案大全_幼儿托班科学教案大全

托班科学探索内容教案大全教案标题：托班科学探索内容教案大全教案一：颜色探索目标：通过观察和实验，让幼儿了解不同颜色的特点和相互作用。

教学步骤：1. 导入：通过展示不同颜色的物品或图片，引起幼儿的兴趣。

2. 观察：让幼儿观察不同颜色的物品，并描述它们的特点。

3. 实验：进行简单的颜色混合实验，让幼儿亲自动手尝试混合不同颜色的水或颜料。

4. 总结：引导幼儿总结观察和实验的结果，了解不同颜色的混合会产生什么效果。

教案二：水的性质探索目标：通过观察和实验，让幼儿了解水的性质和变化。

教学步骤：1. 导入：通过展示水的图片或水的容器，引起幼儿对水的兴趣。

2. 观察：让幼儿观察水的形态、颜色和透明度等特点。

3. 实验：进行简单的水的变化实验，如将水倒入不同形状的容器中，观察水的形态变化。

4. 总结：引导幼儿总结观察和实验的结果，了解水的性质和变化。

教案三：植物生长探索目标：通过观察和实验，让幼儿了解植物的生长过程和需求。

教学步骤：1. 导入：通过展示植物的图片或植物的种子，引起幼儿对植物的兴趣。

2. 观察：让幼儿观察植物的种子、根、茎和叶等部分，并描述它们的特点。

3. 实验：进行简单的植物生长实验，如在不同条件下种植植物，并观察它们的生长情况。

4. 总结：引导幼儿总结观察和实验的结果，了解植物的生长过程和需求。

教案四：动物特征探索目标：通过观察和实验，让幼儿了解不同动物的特征和习性。

教学步骤：1. 导入：通过展示不同动物的图片或玩具，引起幼儿对动物的兴趣。

2. 观察：让幼儿观察不同动物的外貌、体型和运动方式等特点。

3. 实验：进行简单的动物特征实验，如比较不同动物的脚和牙齿等部分的差异。

4. 总结：引导幼儿总结观察和实验的结果，了解不同动物的特征和习性。

教案五：天气变化探索目标：通过观察和实验，让幼儿了解不同天气的特点和变化。

教学步骤：1. 导入：通过展示不同天气的图片或天气图标，引起幼儿对天气的兴趣。

2. 观察：让幼儿观察不同天气的特点，如晴天、阴天、雨天和雪天等。

幼儿园托班科学领域教育活动教案（精选12篇）幼儿园托班科学领域教育活动教案（精选篇1）活动目标1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。

活动准备1.在水箱中接满水；2.乒乓球若干，石头一粒。

活动过程一、出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）二、观看沉浮1、教师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？（很明显一看就知道石头沉下去了）2、教师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）三、观看游戏：小球躲猫猫1、教师：小朋友听，什么声音啊？（播放声音：小猫的声音）教师：乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。

（幼儿自由发言）2、示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：小球躲起来了。

见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：小球浮上来啦！3、示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：小球躲起来了。

”“小球浮上来啦！4、分组游戏。

教师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。

幼儿园托班科学领域教育活动教案（精选篇2）活动目标1、通过幼儿动手操作，培养观察兴趣。

2、激发幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的探索欲望。

活动准备水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。

活动过程1、激发兴趣教师：小朋友，你们的桌上有很多多好玩的东西呢，想不想看看有什么东西呀？2、幼儿互相讲述看到的物品（积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。

）3、引起幼儿好奇哎！你们说如果把这些东西放在水桶里会怎么样呢？你们想不想玩一玩呀？4、观察沉浮现象请小朋友把东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩样？有哪些东西不见了？（1）引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。

（2）讨论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？（3）讨论：为什么有的东西浮在水面，有的东西沉在水底？让幼儿把浮在水面上的物品拿出。

托班教案托班幼儿科学的活动教案(优秀7篇)作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们应该怎么写教案呢？下面是作者爱岗的小编帮大伙儿分享的7篇托班幼儿科学的活动教案，希望大家能够喜欢。

幼儿园托班教案篇一一、活动目标：1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。

2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

二、活动准备：小熊、图片三、教学过程：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1）出示小熊，引起幼儿的兴趣：今天孙老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊（小熊）2）引导幼儿与小熊打招呼：师：我们跟打声招呼。

幼：嗨，小熊。

老师用小熊的声音说：小朋友好。

3）师生问答：师：它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：受伤了。

师：怎么会受伤呢？让幼儿发散思维，尝试回答。

幼：可能被人欺负了。

师：有可能的。

幼：可能摔跤了。

（师转向；你摔跤了吗？）幼：可能被车子碰了。

师：啊，那太危险了。

4）我们来听听到底发生了什么事？二、用故事式地导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事，理解故事内容1）师：它怎么会受伤的。

？幼：它玩刀的时候不小心就受伤了，它玩捉迷藏不小心受伤了。

2）师：你们是不是也受伤过的？幼：受伤过的。

师：能不能告诉小熊你是怎么受伤的？请幼儿详细描述自己受伤的过程。

幼：我的头是撞在桌子的角上才受伤的。

（师：所以小朋友要小心桌子的角）幼：我的是被小朋友抓伤的（师：小朋友之间互相玩的时候要特别当心）——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊的故事联系到幼儿本身。

3）教师总结：（对着说），刚才小朋友用自己的经历告诉你还有那么多危险的事情，你能不能玩呀？（让幼儿帮小熊说：“不能”）你下次玩的时候一定要小心了。

幼儿托班教案篇二目标1．喜欢参加游戏活动。

2．注意倾听对方讲话。

准备小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干。

小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。

【导语】进⼊发展期的托班孩⼦，有了⼀定的语⾔能⼒和认知能⼒，同时运动能⼒的快速发展⼤⼤拓展了其活动空间。

准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】适合拖班⼩孩⼦的科学领域教案：有趣的溶解 活动⽬标： 1、通过操作活动，使幼⼉初步感知溶解现象 2、愿意参加科学活动，能⽤简单的语⾔把⾃⼰的发现告诉⽼师和同伴。

3、通过玩玩、讲讲发展幼⼉的思维，激发求知欲。

活动准备： 1、每个幼⼉⼀个杯⼦，⼀根搅拌器。

2、⽩糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂⽚、⽔果（苹果⽚、橘⼦瓣等）⼤⾖、红⾖、绿⾖、⼩⽯⼦，沙⼦等。

活动过程： ⼀、出⽰操作材料，激发兴趣 （出⽰⼀杯⽩开⽔和奶粉、细盐、苹果、各种⾖⾖）孩⼦们，你们看，这是什么？（认识苹果、奶粉、细盐、各种⾖⾖）这⾥还有⼀杯⽩开⽔。

如果我把这些东西都放到⽔⾥去，会怎么样？（请幼⼉回答）真的是这样吗？ 我们来试⼀试，好吗！ ⼆、动⼿试⼀试 1、观察教师实验： 教师拿出⼀杯清⽔，⼀些⽩糖，让幼⼉观察⽩糖放进⽔⾥怎么样了？ （看不见了、溶化了） 2、教师⼜拿出⼀杯清⽔，⼀些⼩⽯⼦，让幼⼉观察⼩⽯⼦放进⽔⾥怎么样了？ （还能看见、不溶化） 问：请⼩朋友想⼀想，你平时见到的什么东西放进⽔⾥也能溶化？（盐、果珍、奶粉等） 教师⼩结：有的东西放进⽔⾥能溶化，变得看不见了，⽽有的东西放进⽔⾥不能溶化。

3、让幼⼉做⼩实验（任选⼀种） （1）介绍活动材料，让幼⼉知道实验材料的名称。

盐、奶粉、果珍、味精、肥皂⽚、⽔果⽚、红⾖、绿⾖、⼤⾖、⼩⽯⼦、沙⼦等。

（2）让每个幼⼉试⼀试，选择⼀种材料放进⽔⾥，观察结果如何。

（3）交流实验结果：知道有的东西放进⽔⾥看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。

4、提问个别幼⼉ 请个别幼⼉说⼀说你把什么东西放在⽔⾥了？怎么样了？ ⿎励幼⼉把⾃⼰的发现告诉⽼师和⼩朋友。

活动延伸： 教师继续引导幼⼉在⽇常⽣活中观察物质溶解于⽔的现象，⿎励幼⼉多做⼩实验，通过实验掌握更多的知识。

托班科学领域教育活动教案托班科学领域教育活动教案（精选篇1）活动目标1、尝试用感官感知冷和暖2、初步了解一些取暖的方法。

活动准备1、声音,小动物叫声2、各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干。

活动过程1.老师用冷水洗手后，和宝宝握手，引出主题。

让孩子比较谁的手冷？谁的手是温暖的？2.讨论：怎样让老师的'手、身体变得暖暖的？3.老师根据宝宝的回答展示相应的取暖物品，让宝宝感受到温暖。

4.用小动物的叫声吸引宝宝的注意力。

小动物也要过冬呀，我们帮助小动物准备过冬的物品吧。

5.游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，给小动物带不同的取暖物品。

学说：宝宝，现在还冷吗？6.表扬“爸爸、妈妈”们的积极表现。

培养宝宝爱护动物的情感。

托班科学领域教育活动教案（精选篇2）活动目标：1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。

2、能正确发现周围生活中相似的圆形和方形物体。

活动准备：课件和孩子的凳子下面放着各种圆形和方形的物体。

一、活动引入。

1.我们小朋友过生日的时候要吃什么啊？、2.出示课件圆形蛋糕和方形蛋糕。

小狗今天也要过生日了，朋友们给他送来了两个蛋糕。

你们知道这是什么形状的蛋糕吗?(圆蛋糕、方蛋糕)它们有什么不同?3.总结一下，一个是原型蛋糕，一个是方形蛋糕。

小狗真的很开心。

你开心吗？4.点击，点击，播放幻灯片。

送小狗火车的朋友真好！引导孩子观察。

公共汽车上的圆和方在哪里？二、讨论为什么火车的车轮是圆的?而车厢是方的.呢？三、操作1.周老师这里也有一个方的和一个圆的东西，你们的凳子下面也有几样好玩的东西，我们一起拿出来玩一玩吧！2.请幼儿玩一玩，说一说（为什么圆的可以滚动？方的不可以滚的呢？3.总结一下，圆形物体没有棱角，方形物体有棱角，所以圆形物体会滚动，方形物体不能滚动。

四、找一找1.教室里还有什么是圆的？什么东西是方形的？2.我们自己身体里有哪些东西是圆的？什么东西是方形的？3.之后，我们去外面看看还有什么是圆的。

托班科学课教案8篇托班科学课教案篇1眼睛眼睛在这里活动目标:1、熟识五官的位置,了解五官的名称,能用“xx,xx在这里”叙述。

2、倾听指令,正确指出五官的位置。

活动预备:空白的脸谱和五官的磁性图片。

活动过程:1、出示空白的脸谱图片,引导幼儿熟悉五官及位置。

教师:这是什么?脸上缺少什么?教师分别出示五官图片贴在黑板上,带着幼儿说出五官名称。

教师:我们的脸上有几张嘴巴?几只眼睛?几只耳朵?几个鼻子?他们在我们脸上的什么地方?请个别幼儿上来将五官的磁性图片,贴在空白的脸谱图片上。

2、嬉戏活动:嘴巴嘴巴在这里教师介绍嬉戏玩法。

教师:全体幼儿拍手,教师做发令者:xx,xx在哪里?全体幼儿边指边说:xx,xx在这里。

(最终一拍时, 用手指相应的部位)教师带着全体幼儿开展嬉戏,鼓舞幼儿边说边指相应的五官。

也可以与个别幼儿玩嬉戏。

延长活动:教师指导幼儿在指五官的根底上,还可以引导幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。

托班科学课教案篇2活动目标：1、学习拧盖子2、能给各种瓶子配上适宜的盖子3、熬炼幼儿的动手操作力量活动预备：1、带有瓶盖的塑料瓶子若干，每个宝宝3—4个塑料瓶2、小豆子、小石子、小木珠或小玩具若干活动过程：一、开头局部教师组织幼儿边听音乐《捏拢放开》边做动作进入活动室做好，用谈话引出课题。

二、根本局部1、引发幼儿兴趣，探究尝试①教师：“宝宝们，你们瞧教师这有什么呀？”（出示装有小豆子、小石子、小木珠或小玩具的瓶子各一个），激发幼儿兴趣。

②教师带着幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作儿歌：手指握住小瓶嘴，转转转转转下来，手拿瓶盖放瓶口，转转转转转上来。

大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧，轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转紧。

教师：“教师发给每个宝宝一个瓶子，你们也把瓶盖拧开，把玩具装进去吧！”③教师发给每个宝宝一个带盖的塑料瓶，让他用自己的方式试着拧开盖子，把小豆子、小石子、小木珠或小玩具等任何一种装进瓶子里，试一试。

托班科学领域教案大全一、科学目标及内容科学目标：通过本次教学，让幼儿了解科学的基本概念，培养幼儿的观察和探索精神，培养幼儿的逻辑思维能力和科学实验的基本方法。

科学内容：1.科学的基本概念及科学家的工作；2.观察和探索；3.物体的性质和变化；4.常见物质的特点和用途；5.基本的科学实验。

二、教材及教具教材：幼儿科学绘本、科普读物、科学实验故事。

教具：放大镜、试管、烧杯、实验器皿、实验工具、物理实验箱等。

三、教学过程1.导入活动：幼儿观察实物或图片，老师带领幼儿欣赏并提问：“这是什么物体？干什么用的？我们能做些什么实验来了解它们的特点？”激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2.概念讲解：通过简单的科普读物或绘本，讲解“科学”、“科学家”及其工作内容，让幼儿了解科学是什么，科学家是如何通过观察和实验来探索事物的。

3.观察实验：选取一些容易观察和操作的实验，如用放大镜观察花叶、用试管装水、用灯泡和电池制作简单的电路等。

让幼儿亲自参与实验，提高他们的观察和动手能力。

4.讨论和总结：在实验过程中，引导幼儿观察和思考，通过观察结果和幼儿的描述引导他们总结归纳实验的结果。

例如：“你们看到了什么？它们有什么不同？为什么会这样？”5.拓展实验：设置一些更复杂和有挑战性的实验项目，培养幼儿的探索精神和创造力。

例如，用洋葱皮染色、制作简单的火箭模型等。

7.游戏和活动：通过科学游戏和活动，进一步巩固幼儿对科学的认识和理解。

例如，制作科学实验海报、科学环保小品等。

8.总结评价：教师引导幼儿进行自我评价和反思，让幼儿思考本次科学课程的收获和不足，鼓励他们继续探索和学习科学知识。

四、学习评价1.教师观察和记录幼儿在实验过程中的表现，包括观察、思考、提问、实验操作等方面的表现。

2.幼儿通过制作科学海报、口头表达等形式，展示自己对科学知识的理解和运用。

3.幼儿参与集体活动时的表现，包括与他人的合作、关心与帮助他人等方面的表现。

五、延伸活动可以通过家长参与的形式，开展家庭科学实验活动，鼓励幼儿与家人一起进行简单的科学实验，培养幼儿的科学兴趣和动手能力。

托班自然科学教案【篇一：幼儿园托班科学活动】幼儿园托班科学活动：《会变颜色的水》一、活动目标：1.认识红黄蓝绿四种颜色，对颜色感兴趣。

2.愿意尝试操作摇瓶娃娃，并能大胆的将颜料加入到瓶盖中，观察水的变化过程，并按颜色进行分类。

3.乐于参与实验，对水变色现象感兴趣。

二、活动准备：1.人手两只透明矿泉水瓶2.四个大筐子（红色、黄色、蓝色、绿色标记）3.课件三、活动重难点：重点：幼儿能对水变色科学现象感兴趣，并能准确的对颜色进行分类与辨别。

难点：幼儿能自主的进行科学的探索，能大胆的进行活动操作，活动过程秩序井然。

四、活动过程：一、认识4种颜色（红、黄、蓝、绿）。

1.课件导入，观察图片内容师幼一同跟太阳公公问好。

2.复习4种颜色宝宝。

师:“在太阳公公的家里，住着一些颜色宝宝，这是什么颜色呢？”幼儿一一说出4种颜色的名称。

二、感知会变颜色的水，激起幼儿对科学活动的兴趣。

1.师：“颜色宝宝真调皮，它们在跟宝宝玩捉迷藏呢？猜一猜谁不见啦？”幼儿蒙住双眼。

教师操作课件，故作神秘状。

师：“绿色宝宝不见了，会藏在哪儿呢？”总结：绿色宝宝藏在大树里，大树变成绿色的。

幼儿再次蒙住双眼，教师操作课件。

师：“红色宝宝不见了，会藏在哪儿呢？”“红色宝宝还会藏在哪里呢？”总结：红色宝宝藏在屋顶上，屋顶变成红色的。

2.游戏：颜色宝宝变变变师：“那如果红色宝宝藏在水里，水会变颜色吗？”师幼口念魔法咒语“魔法魔法变变变——！”随即摇动瓶身，让藏在瓶盖中的颜料与水充分融合，让瓶子的水由无色到有色，激起幼儿兴趣，萌发想实验的兴趣。

3.幼儿尝试操作摇瓶娃娃师：“捉迷藏的游戏又开始了，谁不见了？这一次颜色宝宝全部躲起来了？会躲在水里吗？宝宝们都来找一找。

”幼儿再一次蒙住双眼，教师操作课件，并出示已准备好的饮料瓶，幼儿尝试操作摇瓶，感知水变化的过程。

三、引导幼儿探究水变色的原因。

师：“这些调皮的颜色宝宝终于都找到了。

可是瓶中的水原来是没有颜色的，那你们知道颜色宝宝究竟藏在哪里的呢？”1.教师示范实验过程，并介绍实验用具。

幼儿园托班科学公开课教案20篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园托班科学《快乐小火车》教案正文第一篇：幼儿园托班科学《快乐小火车》教案幼儿园托班科学《快乐小火车》教案快乐小火车活动目标：托儿尝试用自己的方法把火车连接起来，体验成功的快乐。

材料提供：数字火车（3 套），绿色西瓜火车、黄色香蕉火车、红色火车、泡沫火车各一套（各有十几节）；牛奶盒做的山洞，轨道，滑坡；各种材料的绳子（色彩、质地、粗细都不同）。

活动过程：1 、教师以开火车的形式引导孩子参与活动。

2 、孩子根据自己的需求选择火车。

3 、请托儿自己想办法将火车连起来，教师以观察为主，适时指导，有的孩子可能没有规律的连接，或者火车颜色和绳子颜色的配对连接，或两种颜色有规律的连接。

4 、托儿接好火车可以拉着火车钻山洞，过轨道并请孩子模仿生活，用语言表达火车开到哪里。

5 、让孩子比一比火车的长短。

建议：教师适时介入，引导提升经验，但不强求。

第二篇：幼儿园科学教案快乐小火车文档仅供参考快乐小火车活动目标：托儿尝试用自己的方法把火车连接起来，体验成功的快乐。

材料提供：数字火车（3套），绿色西瓜火车、黄色香蕉火车、红色火车、泡沫火车各一套（各有十几节）；牛奶盒做的山洞，轨道，滑坡；各种材料的绳子（色彩、质地、粗细都不同）。

活动过程：1、教师以开火车的形式引导孩子参与活动。

2、孩子根据自己的需求选择火车。

3、请托儿自己想办法将火车连起来，教师以观察为主，适时指导，有的孩子可能没有规律的连接，或者火车颜色和绳子颜色的配对连接，或两种颜色有规律的连接。

4、托儿接好火车可以拉着火车钻山洞，过轨道并请孩子模仿生活，用语言表达火车开到哪里。

5、让孩子比一比火车的长短。

建议：教师适时介入，引导提升经验，但不强求。

文档仅供参考文档仅供参考大变小设计思路：在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁地想参与各种各样的劳动，如切菜、洗碗、扫地等，为此，我根据幼儿的学习特征，选择了幼儿最熟悉的一些食物(如黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果等)，引导幼儿运用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。