最新部编版道德与法治三（下）第⼀单元我和我的同伴：《我很诚实》第⼆课时教学设计及教学反思最新部编版道德与法治三（下）第⼀单元我和我的同伴3.我很诚实课程标准：本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”⾥的第4条“理解做⼈要诚实守信，学习做有诚信的⼈”。
本单元《我和我的同伴》的学习主题是⾃我与同伴，《我很诚实》体现了对学⽣⼈际交往的引领，引导学⽣学习诚实品质，让学⽣懂得诚实是每个⼈都应具备的优良品质和基本道德，更是中华民族的传统美德。
教材分析：《我很诚实》由两个话题组成。
第⼀个板块的话题是“诚实与说谎”，本话题重在引导学⽣懂得诚实的内涵，懂得诚实就是实话实说、不说谎、不骗⼈等。
第⼆个板块的话题是“让诚实伴随我成长”，⽬的是让学⽣懂得诚实还体现在做错了事，即使当事⼈不在场，也要主动承担相应的责任。
本课关注了⼉童说谎的⼼理原因，因为⼉童说谎不全是品德问题，很多时候是因为胆怯、虚荣、好胜等⼼理因素造成的，帮助⼉童克服这些⼼理问题，才能促使⼉童做到诚实。
因此，在本课的教学中，通过联系学⽣的⽣活实际，辨别⽣活中诚实与不诚实的⾏为，帮助学⽣克服说谎的⼼理障碍，知道如何在⼈际交往中真正做到诚实。
学情分析：⼩学三年级是⼉童诚实品格形成的关键时期，在这⼀阶段给学⽣播下诚实的种⼦，让他们知道什么是诚实，诚实的品质就在⼉童幼年时期就播下种，扎下根，将对⼀⽣的诚实做⼈产⽣重⼤影响。
但是，在学⽣的⾝边会发⽣⼀些为了赚钱⽽不讲诚信的事，会有⼀些⼈认为诚实是犯傻，做⽼实⼈吃亏，还会有⼀些⼈甚⾄为了⾦钱⽽违背做⼈必须具备的诚实品质。
同时，学⽣⾃⼰也会因为胆怯、虚荣、好胜等⼼理因素造成说了谎话后果，很多时候不全是品德问题，⽽是存在说谎的⼼理障碍，缺乏对诚实⾏为的认知和辨别。
⾯对当今社会实际和学⽣实际，借助⽣活中的具体事例和学⽣的⽣活经验，引导学⽣进⾏思想碰撞，从⽽加深对诚实品质的认识，让学⽣感受诚实的重要和可贵，让学⽣明⽩诚实是每个⼈⽴⾝处世的根本，如果⼀个⼈不诚实，可能会失去朋友，在社会上也没有⽴⾜之地。
浙教版品德与社会六年级上册第一单元第二课向“白色恶魔“说不过关试题1、的低垂蒴果中的白色汁液，是罪恶的白色粉末的源头。
答案：罂粟解析：罂粟漫山雪白、淡紫、嫣红的花朵摇曳在亚热带的熏风中，一股微甜苦香的气息迷漫在空气里。
罂粟秋播春开，花并没毒，真正有毒的是低垂蒴果中的白色汁液，它是成为罪恶的白色粉末的源头。
题型：填空题难易程度：容易掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：浙教版品德与社会六年级上册第一单元第二课向“白色恶魔“说不过关试题试题标签：浙教版品德与生活六年级上册第一单元第二课向“白色恶魔“说不2、是指鸦片、海洛因等。
答案：毒品解析：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉妖雾合精神药品。
题型：填空题难易程度：容易掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：浙教版品德与社会六年级上册第一单元第二课向“白色恶魔“说不过关试题试题标签：浙教版品德与生活六年级上册第一单元第二课向“白色恶魔“说不3、鸦片又称，是棕褐色胶状固体。
答案：烟土解析：鸦片又称烟土，属天然罂粟类植物硕果的浆汁干燥后形成棕褐色胶状固体。
这种毒品具有致成瘾性，长期滥用可产生药物依赖及导致其他身心疾病，过量使用可引发呼吸抑制。
题型：填空题难易程度：较易掌握程度：识记考查类型：常考题试题类型：精品类型试题级别：六年级试题地区：辽宁试题来源：浙教版品德与社会六年级上册第一单元第二课向“白色恶魔“说不过关试题试题标签：浙教版品德与生活六年级上册第一单元第二课向“白色恶魔“说不4、海洛因俗称“”，是一种高毒性的鸦片类化合物。
答案：白粉解析：海洛因俗称“白粉”，是一种高毒性的鸦片类化合物。
吸食、注射海洛因比吸食鸦片更容易上瘾，随着使用毒品时间的延长，吸毒者需要越来越多的毒品才能产生原来的精神效应。
《吾日三省吾身》说课稿岱岳区满庄镇龙山回民小学：刘虎《吾日三省吾身》说课稿尊敬的各位领导、评委老师：你们好！我是岱岳区满庄镇龙山回民小学的刘虎。
今天我说课的内容是泰山出版社《品德与社会》五年级下册第一单元《做个对自己负责的人》的第二课《吾日三省吾身》。
一、说教材《吾日三省吾身》是泰山出版社《品德与社会》五年级下册第一单元《做个对自己负责的人》中的第二课。
1.课题释义：本课题出自古代教育家孔子的学生曾参“吾日三省吾身”的名言：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”。
意思是做人要经常反思自己的言行。
2.主题设计思路要做一个对自己负责的人，必须学习自我反省，通过经常性，习惯性的自查对照，才能不断的完善自我、丰富自我。
教材借用一句经典的古训“吾日三省吾身”为活动主题，一次安排了三个次主题活动：“你有过反思吗”“反思是进步的阶梯”“掌握反思的方法” 力图由表及里、循序渐进的告诉学生自我反思的意义和方法。
（1）《你有过反思吗？》这部分有正文资料，课文通过深入浅出的描绘和解释，让学生明白什么叫反思，通过一则反思日记，告诉学生我们要经常反思。
（2）《反思是进步的阶梯》这部分内容通过文字和图片资料，让学生明白反思的意义和作用。
（3）《掌握反思的方法》这部分通过案例、名言等内容，告诉同学们进行自我反思的方式，了解自我反思的方法。
二、说目标：知识与能力：1、通过引导学生联系实际，明白反思就是进步。
2、帮助学生学会反思，养成习惯。
过程与方法：通过小组合作探究等方式，让学生明白反思就是进步。
情感态度价值观：引导学生学会反思，养成习惯。
教学重点：通过引导学生联系实际，明白反思就是进步。
教学难点：引导学生学会反思，养成习惯。
三、说教法学法本节课我采用的教学方法是：讲授法、讨论法、游戏法等；采用的学法是预习方法、听课方法、复习方法、作业方法、小结方法等。
通过范例教学，帮助学生了解究竟哪些行为属于反思、什么事情应该反思；用表格、评价表的形式指导学生将日常具体内容记录下来；用讲故事或收集资料的方式帮助学生掌握一些反思的方法。
