辽海版一下美术教案资料

教案标题：辽海版美术一年级下册教案第13课给鱼穿上花衣裳教学目标：1. 让学生了解鱼的基本结构和特征，培养学生的观察力和想象力。

2. 引导学生运用不同的材料和技法，创作出富有创意的鱼画作品。

3. 培养学生的审美意识和美术创作能力。

教学内容：1. 鱼的基本结构和特征2. 鱼画的技法和材料3. 创作富有创意的鱼画作品教学重点：1. 鱼的基本结构和特征2. 鱼画的技法和材料3. 创作富有创意的鱼画作品教学难点：1. 鱼的基本结构和特征的理解2. 鱼画的技法和材料的运用3. 创作富有创意的鱼画作品的创作思路教学准备：1. 鱼的图片和实物2. 绘画材料（画纸、颜料、画笔等）3. 教学课件教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张鱼的图片，引导学生观察鱼的基本结构和特征，如鱼的身体、鱼鳞、鱼鳍等。

2. 学生分享观察到的鱼的特征，教师进行总结和补充。

二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解鱼的基本结构和特征，如鱼的身体、鱼鳞、鱼鳍等，并通过图片进行展示。

2. 教师引导学生思考如何给鱼穿上花衣裳，激发学生的想象力和创造力。

三、技法讲解（10分钟）1. 教师讲解鱼画的技法和材料，如水彩画、油画、彩铅等，并展示不同技法和材料的效果。

2. 学生了解不同技法和材料的特点，选择自己喜欢的技法和材料进行创作。

四、创作示范（10分钟）1. 教师进行创作示范，展示如何运用不同的技法和材料创作出富有创意的鱼画作品。

2. 学生观察教师的示范，学习创作的方法和技巧。

五、学生创作（20分钟）1. 学生根据教师的要求，运用所学的技法和材料，创作出富有创意的鱼画作品。

2. 教师巡视指导，及时给予学生指导和鼓励。

六、作品展示和评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。

七、总结（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调鱼的基本结构和特征的重要性。

2. 学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

教案标题：一年级下册美术教案-第8课复制玩具｜辽海版一、教学目标1. 让学生了解并掌握复制玩具的基本方法和技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们学习美术的兴趣。

二、教学内容1. 了解复制玩具的基本方法和技巧。

2. 观察和分析玩具的特点，如形状、颜色、纹理等。

3. 学会运用简单的美术工具和材料进行复制。

4. 创作一幅具有个性和创意的复制玩具作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会观察和分析玩具的特点，运用简单的美术工具和材料进行复制。

2. 教学难点：如何培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

四、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动观察、分析和创作。

2. 采用示范教学法，教师进行现场演示，让学生直观地了解复制玩具的方法和技巧。

3. 采用讨论法，鼓励学生相互交流、分享创作心得，提高他们的审美能力。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示各种玩具，激发学生的学习兴趣。

引导学生关注玩具的形状、颜色、纹理等特点。

2. 新课导入（10分钟）讲解复制玩具的基本方法和技巧，如观察、分析、构图、描绘等。

教师进行现场演示，让学生直观地了解复制玩具的过程。

3. 实践环节（15分钟）学生分组进行实践，运用所学的复制方法和技巧，创作一幅具有个性和创意的复制玩具作品。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师组织学生进行自评、互评和师评。

引导学生从观察力、想象力、创造力等方面进行评价，提高他们的审美能力。

5. 总结与拓展（5分钟）教师对本节课进行总结，强调复制玩具的方法和技巧。

布置课后作业，鼓励学生运用所学知识，创作一幅更加精美的复制玩具作品。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神和创作过程。

2. 成果评价：评价学生的作品，关注作品的创意、技巧和审美价值。

辽海一年级美术教案5篇辽海一年级美术教案篇1《鱼儿游游》教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力;2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。

教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥;2、教师准备多媒体资料，动画片海底总动员。

教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。

二、欣赏故事导入：今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学;而儿子很喜欢上学，也很顽皮。

有一天……(播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫这一段)当鱼爸爸失去了的儿子以后啊，他会怎么做呢?三、新授：虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。

假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么?对，帮助有困难的朋友是我们的美德。

鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢?请看大屏(展示各种不同的鱼的图片)你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友?师复述鱼的形状和颜色。

你能模仿鱼儿游一下吗?让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。

我们来看一下鱼究竟是怎么游的。

(动画：鱼游时的样子。

)和我们游的一样吗?哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿?我们找你来了。

鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。

你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找尼莫呢。

(师示范表现鱼)老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。

(出示学生的作品)老师的和同学的一比啊，老师的有点差劲了，还是擦去吧。

我们美术课还学过什么表现手法?对，除了画之外啊，还有彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。

接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫，好不好?请先确定自己的表现方式。

教案标题：辽海版美术一年级下册教案第4课红黄蓝(1)一、教学目标：1. 让学生了解红黄蓝三原色的基本知识，能够识别和运用这三种颜色。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生良好的审美观念，提高学生的美术素养。

二、教学内容：1. 红黄蓝三原色的基本知识。

2. 如何运用红黄蓝三原色进行绘画。

3. 如何欣赏和理解红黄蓝三原色的美术作品。

三、教学重点：1. 红黄蓝三原色的基本知识。

2. 如何运用红黄蓝三原色进行绘画。

四、教学难点：1. 如何运用红黄蓝三原色进行绘画。

2. 如何欣赏和理解红黄蓝三原色的美术作品。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解红黄蓝三原色的基本知识。

2. 示范法：示范如何运用红黄蓝三原色进行绘画。

3. 讨论法：讨论如何欣赏和理解红黄蓝三原色的美术作品。

六、教学步骤：1. 导入：通过展示一些红黄蓝三原色的美术作品，引起学生的兴趣，引导学生进入本课的主题。

2. 讲授：讲解红黄蓝三原色的基本知识，包括它们的定义、特点和应用。

3. 示范：示范如何运用红黄蓝三原色进行绘画，包括如何调色、如何构图等。

4. 练习：让学生运用红黄蓝三原色进行绘画练习，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

5. 展示：展示学生的作品，让学生互相欣赏和学习。

6. 讨论与总结：讨论如何欣赏和理解红黄蓝三原色的美术作品，总结本课的学习内容。

七、作业布置：1. 让学生运用红黄蓝三原色进行一幅绘画作品，可以是自由创作，也可以是模仿一幅美术作品。

2. 让学生写一篇关于红黄蓝三原色的美术作品欣赏的短文。

八、教学反思：本课通过讲解、示范、练习、展示和讨论等环节，让学生了解了红黄蓝三原色的基本知识，学会了如何运用红黄蓝三原色进行绘画，欣赏和理解了红黄蓝三原色的美术作品。

在教学过程中，要注意激发学生的兴趣和想象力，培养学生的美术素养。

同时，要对学生的作品进行及时的评价和反馈，鼓励学生的创造力和表现力。

丰富内容重点细节：如何运用红黄蓝三原色进行绘画详细的补充和说明：在美术教学中，如何运用红黄蓝三原色进行绘画是一个重要的环节。

【最新整理，下载后即可编辑】一年级美术教案华厦小学吴晓月一年级美术教学课程标准以审美教育为主线，从学生生活实际出发，把培养健康的审美情趣和提高审美能力贯穿教材的始终，同时注重培养学生的设计意图和创新精神；从学生的实际认知水平和接受能力出发，在不同的教育阶段逐步渗透科学合理的美术科知识。

通过教学活动培养学生的自主观察能力，形象感受能力，想象创造能力和审美欣赏能力，最终实现知识、技能和审美情感与价值观的完美结合。

教学进度第一单元走进美术第1课走进美术之家教学目标：1.认识与了解生活中的常见事物，从衣、食、住、行、用等方面感受美术、认识美术、了解美术。

探究生活物品包含的美术因素、美术设计、美术创作与生活的密切联系；2.学习正确地观察事物的方法，合理地分析与归纳生活中的事物特征，从造型、装饰、色彩等方面进行分析与概括，培养学生的观察、记忆和想象能力；3.引导学生关注生活环境，培养学生喜爱美术设计，热爱美好生活的学习热情。

教学重点：1.体会生活中衣、食、住、行、用的美，了解生活中的美无处不在；2.培养学生学习美术的情趣和对美好生活的向往；教学准备：教师用具：教学课件、图片资料、生活事物；学生用具：水彩笔、油画棒及胶棒等。

教学过程：导语：这是学生进入小学阶段的第一堂美术课，为了接近与学生之间的心灵距离，教师先自我介绍。

接着，试问同学们心中认为的美术课是什么样的？（不仅是绘画）引导学生思考，除了绘画以外，还学什么？引入课题，那就让我们一起走进美术课吧！1.课题导入：出示课件或挂图，以迷宫游戏的形式引入课题。

有迷宫游戏的形式引入日常生活，使学生感到既新奇又亲切。

2.开展活动：(1)出示游戏规则；闯关夺标的方法，让学生在游戏的层层深入中不断地感受到来自生活中各种物象所产生的美，并对生活的美与艺术的，美之间的关系有较为深刻的认知。

（2）小组合作，分组夺标分析造型、装饰、色彩。

3.小结拓展：（1）房间布置（2）展示成果（3）艺术感受课后反思：以游戏导入课堂教学，使严肃、乏味的课堂变得生动活泼，给学生的学习带来无穷的乐趣。

一年级下册美术教学设计-第5课七巧板｜辽海版教学目标1. 让学生了解七巧板的基本形状和组合方法，培养其空间想象力和手眼协调能力。

2. 通过对七巧板的观察、思考和动手操作，提高学生的创新意识和审美能力。

3. 培养学生合作、分享的学习态度，增强团队协作能力。

教学内容1. 七巧板的基本形状和组合方法。

2. 利用七巧板进行创意拼图。

3. 七巧板在生活中的应用。

教学重点与难点1. 教学重点：七巧板的基本形状和组合方法，创意拼图。

2. 教学难点：空间想象力的培养，创新意识和审美能力的提高。

教具与学具准备1. 教具：七巧板模具、多媒体设备。

2. 学具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔。

教学过程1. 导入：通过讲解七巧板的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：介绍七巧板的基本形状和组合方法，引导学生观察、思考和动手操作。

3. 实践：学生分组进行创意拼图，培养合作、分享的学习态度。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，提高审美能力。

5. 总结与拓展：总结七巧板的基本知识，引导学生发现七巧板在生活中的应用。

板书设计1. 七巧板2. 副一年级下册美术第5课3. 正文：- 七巧板的基本形状和组合方法- 创意拼图- 七巧板在生活中的应用作业设计1. 动手操作：学生回家后，利用彩色纸张、剪刀、胶水等材料，制作自己的七巧板。

2. 观察与思考：学生观察生活中的七巧板应用，思考如何创新和美化生活。

3. 写作与表达：学生用文字或图画记录自己的创作过程和心得体会。

课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践，培养合作、分享的学习态度。

3. 注重培养学生的创新意识和审美能力，提高综合素质。

4. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到充分的发展。

通过本节课的教学，使学生了解七巧板的基本知识，培养其空间想象力和手眼协调能力，提高创新意识和审美能力。

教案标题：一年级下册美术教案-第5课色彩七巧板｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解色彩七巧板的基本组成和色彩搭配原则。

2. 培养学生对色彩的感知能力和创造力。

3. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 色彩七巧板的组成和色彩搭配原则。

2. 色彩七巧板的制作方法和技巧。

3. 色彩七巧板的创意应用。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：色彩七巧板的组成和色彩搭配原则，色彩七巧板的制作方法和技巧。

2. 教学难点：色彩七巧板的创意应用，学生对色彩的感知能力和创造力。

四、教学准备：1. 教具：色彩七巧板模板、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一些色彩七巧板的图片，引导学生观察和讨论，激发学生对色彩七巧板的兴趣。

2. 基本知识讲解（10分钟）讲解色彩七巧板的组成和色彩搭配原则，让学生了解色彩七巧板的基本知识。

3. 制作方法讲解（10分钟）讲解色彩七巧板的制作方法和技巧，让学生掌握制作色彩七巧板的方法。

4. 动手操作（15分钟）让学生动手制作色彩七巧板，培养学生的动手操作能力。

5. 创意应用（10分钟）让学生运用所学的色彩七巧板知识，进行创意应用，培养学生的创造力。

6. 总结与展示（5分钟）对学生的作品进行总结和展示，让学生分享自己的创作心得，培养学生的表达能力。

六、作业布置：1. 制作一幅色彩七巧板作品，要求色彩搭配合理，创意新颖。

2. 写一篇关于色彩七巧板的作文，要求字数不少于100字。

七、教学反思：本节课通过讲解色彩七巧板的组成和色彩搭配原则，让学生了解色彩七巧板的基本知识，通过动手操作，培养学生的动手操作能力，通过创意应用，培养学生的创造力。

但在教学过程中，发现部分学生对色彩的感知能力较弱，需要在今后的教学中加强这方面的培养。

八、教学延伸：1. 让学生尝试使用不同的材料制作色彩七巧板，如布料、塑料片等。

2. 让学生尝试制作不同形状的色彩七巧板，如三角形、正方形等。

一年级下册美术教学设计《第21课美术是我们的朋友》辽海版一. 教材分析《第21课美术是我们的朋友》辽海版一年级下册美术教材，以生动有趣的内容，引导学生了解美术的基本知识和技能，培养学生的审美情趣和创造力。

本课主要让学生通过观察、思考、实践，掌握美术的基本表现手法，体验美术创作的乐趣，从而增强对美术的热爱和认识。

二. 学情分析一年级下册的学生，已经具备一定的美术基础，对色彩、线条有一定的认识。

但部分学生对美术的表现手法和创作方法还不够了解，需要通过本课的学习，进一步培养他们的观察力、想象力和动手能力。

三. 教学目标1.让学生了解美术的基本知识和技能。

2.培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。

3.培养学生观察、思考、动手的能力，提高创造力。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握美术的基本表现手法，体验创作的乐趣。

2.难点：如何引导学生观察、思考，并将自己的想法表现在作品中。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.直观演示法：通过教师的示范，让学生直观地了解美术表现手法。

3.引导发现法：引导学生自主观察、思考，发现美术创作的奥秘。

4.动手实践法：让学生亲自动手实践，提高操作能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、绘画工具、实物模型等。

2.学生准备：绘画工具、作品展示板等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一系列生动有趣的美术作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

教师简介本课的学习内容，引导学生了解美术的重要性。

2.呈现（10分钟）教师展示一幅精美的美术作品，让学生观察、思考，发现作品中的特点和美感。

教师引导学生发表自己的看法，并讲解美术的基本表现手法。

3.操练（15分钟）教师示范一种美术表现手法，如线条、色彩的运用，并邀请学生上台演示。

学生在教师的指导下，亲自动手实践，尝试不同的表现手法。

4.巩固（10分钟）学生分组进行创作，运用刚学到的美术表现手法，完成一幅小组作品。

教案标题：一年级下册美术教案-第21课美术是我们的朋友｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术在我们的生活中的重要性。

2. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

3. 通过观察、模仿、创造等环节，提高学生的美术技能和审美能力。

4. 引导学生欣赏美术作品，培养学生的艺术修养和审美情趣。

二、教学内容：1. 美术的基本概念：什么是美术？美术的分类有哪些？2. 美术在我们生活中的重要性：美术如何美化我们的生活？美术如何表达情感？3. 美术的基本技巧：如何观察事物？如何运用线条、色彩、形状等元素进行创作？4. 美术作品的欣赏：如何欣赏一幅美术作品？如何理解作品的主题和内涵？三、教学重点与难点：1. 教学重点：美术的基本概念和美术在我们生活中的重要性。

2. 教学难点：美术的基本技巧和美术作品的欣赏。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解美术的基本概念和美术在我们生活中的重要性。

2. 演示法：演示美术的基本技巧，如观察事物、运用线条、色彩、形状等元素进行创作。

3. 练习法：通过观察、模仿、创造等环节，让学生动手实践，提高美术技能。

4. 讨论法：引导学生欣赏美术作品，培养学生的艺术修养和审美情趣。

五、教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 教师通过提问的方式引导学生思考：什么是美术？美术在我们的生活中有什么作用？2. 学生回答问题，教师总结并导入本课内容。

Step 2：讲解美术的基本概念（10分钟）1. 教师讲解美术的基本概念：美术是艺术家运用一定的物质材料，通过线条、色彩、形状等元素，创造出具有审美价值的视觉形象的艺术。

2. 教师介绍美术的分类：绘画、雕塑、建筑、设计、摄影等。

Step 3：讲解美术在我们生活中的重要性（10分钟）1. 教师讲解美术如何美化我们的生活：通过美术作品，我们可以感受到美的力量，提升生活的品质。

2. 教师讲解美术如何表达情感：艺术家通过美术作品传达自己的情感和思想，观众通过欣赏作品产生共鸣。